马克思主义大学生论文范文.doc
马克思主义论文3000字
马克思主义论文马克思主义是一种重要的社会理论和方法论，对于人类社会的理解和社会变革具有重要意义。
本文将从马克思主义的核心观点、发展历程和现实意义三个方面进行论述，旨在深入探讨马克思主义的理论体系及其对当代社会的启示。
一、马克思主义的核心观点马克思主义作为一种社会理论，以历史唯物主义和辩证唯物主义为核心观点。
历史唯物主义认为社会历史是一种有规律可循的发展过程，社会的变革是由经济基础的变动引起的。
辩证唯物主义则指出，一切事物都是由矛盾的统一和斗争所推动，事物的发展是不断通过矛盾的斗争实现的。
马克思主义还强调了阶级斗争和无产阶级革命的重要性。
马克思主义认为，社会历史的发展是由阶级之间的斗争推动的，无产阶级是社会变革的主力军。
只有通过无产阶级革命，才能实现社会主义和共产主义的最终目标。
二、马克思主义的发展历程马克思主义的发展历程可以分为三个阶段：初级阶段、形成阶段和发展阶段。
1. 初级阶段马克思主义的初级阶段可以追溯到马克思和恩格斯的时代。
他们通过对资本主义社会的批判和对科学社会主义的构想，奠定了马克思主义的基本理论框架。
2. 形成阶段马克思主义的形成阶段是在第二国际时期，以列宁为代表的马克思主义者对资本主义制度进行了深入的剖析，并提出了无产阶级革命和建立社会主义的路径。
3. 发展阶段马克思主义的发展阶段是在20世纪上半叶，特别是在苏联的建立和中国的革命胜利之后。
马克思主义逐渐形成了自己的理论体系，包括马克思列宁主义和毛泽东思想等重要组成部分。
三、马克思主义的现实意义马克思主义的现实意义体现在以下几个方面：1. 对社会发展的启示马克思主义对社会发展具有重要的启示作用。
马克思主义通过对资本主义社会的批判，揭示了资本主义的本质和内在矛盾，为我们认识社会发展的规律提供了指导。
2. 对社会变革的指导马克思主义提出了无产阶级革命和社会主义建设的理论，为社会变革提供了指导。
马克思主义的理论体系激励了无产阶级和广大劳动人民的奋斗，推动了社会主义事业的发展。
马克思主义大学生论文范文
马克思主义大学生论文范文马克思主义大学生论文范文（字数: 1886）引言：马克思主义是一种关于社会科学和政治经济学的理论体系，它对于大学生来说具有重要的指导意义。
本文将结合马克思主义的基本理论，通过分析马克思主义大学生论文的写作要点和格式要求，提供一份范文作为参考。
第一章马克思主义的基本理论1.1 马克思主义的产生背景和意义马克思主义产生于19世纪，正是处于科学技术和社会变革的快速发展阶段。
马克思主义通过对资本主义社会的分析，揭示了资本主义社会的内在矛盾和不可避免的崩溃，并提出了无产阶级革命的理论。
1.2 马克思主义的基本原理马克思主义的基本原理包括历史唯物主义、辩证唯物主义和剩余价值理论等。
这些原理为我们认识社会现象、分析社会问题和解决社会问题提供了科学的方法。
第二章马克思主义大学生论文写作要点2.1 论文题目选择马克思主义大学生论文的题目应当紧密结合社会实际问题，体现马克思主义理论的指导意义。
2.2 论文结构马克思主义大学生论文一般包括引言、正文、结论三个部分。
其中引言部分主要介绍论文的研究背景和意义；正文部分包括理论分析和实证研究；结论部分对研究结果进行总结和归纳。
2.3 论文语言风格马克思主义大学生论文应该采用朴实、准确的语言，避免华丽而空洞的辞藻。
同时，要注重逻辑严密、表达清晰，确保论文的可读性和科学性。
第三章马克思主义大学生论文范文3.1 引言马克思主义的基本原理是解析和改变社会的有力工具。
本文通过分析马克思主义的基本理论和马克思主义大学生论文的写作要点，旨在提供一份范文作为参考，帮助大学生更好地撰写马克思主义论文。
3.2 正文在现代社会中，资本主义经济体制的内在矛盾日益显露，阶级分化问题日益突出。
因此，分析和解决资本主义社会问题具有重要的理论和实践意义。
马克思主义大学生论文应该始终以马克思主义基本原理为指导，彻底揭示资本主义社会的根本矛盾，并提出解决问题的对策和建议。
3.3 结论通过以上对马克思主义的基本理论和马克思主义大学生论文写作要点的分析，可以得出结论：马克思主义是一种重要的思想武器，是大学生进行社会分析和改革实践的有力工具。
大学生必备：马哲论文 原创~
关于大学生成才之路的思考摘要：已是大学生的我，离实现自己的理想已经进了一步，而即将面临的是在社会上找到一属于自己的位置。
在逐渐学习专业课并参与实践的同时，我已经有了自己的目标。
而《马克思主义基本原理概论》这门课对于我来说，就是告诉我怎么认识自己，认识世界。
从而帮助我树立良好的世界观，人生观与价值观，实现自己的理想，指导自己成为有用之才。
关键词：理论指导认识实践自身努力我相信成为“有用之才”，这是每个人的愿望。
在听了“马克思主义基本原理概论”这门课后，我也对如何成才，或者说如何成为一个有用之才，有了深刻的了解，也有了自己的认识。
在这门课的启发下我找到自己的方法，确定自己的目标，相信能通过这样的指导，成为有价值的人。
我的目标是成为一个成功的传媒策划人，但现在作为大学生，要做的除了在专业学科知识扎实和非专业领域充实自己以外，最重要的就是要树立正确的价值观人生观世界观。
就是要知道怎么做人。
也就是说要做到成为有用之才的基础就：认识与实践。
1.认识我坚信“认识”对每个人都很重要，尤其是在我们这样“初出茅庐”的时候，尤其是我们即将做出决定的时候。
无论做什么事情，不认识是根本办不好的。
在学习《马克思主义基本原理概论》之后，我理解到人生本身就是一个认识的过程。
认识自己，认识世界，认识问题，认识解决问题的方法，从而变的成熟，从而工作的出众，从而让自己的人生得以精彩。
我的专业是传媒设计与公关艺术，要作为一个好的时尚传播者，一个成功的传媒人，人际关系是最关键的一部。
马克思主义哲学原理中说道：认识是人特有的现象。
人的认识活动是由认识主体和认识客体相互联系，相互作用而发生和发展起来的。
认识关系，就是反映与被反映的关系；时间关系，即改造与被改造的关系；价值关系，即主体与客体之间的利益关系。
我们这两个概念联合起来，就是说人的关系是最为复杂的，也只有人的关系复杂，单一个认识便引发了多种关系，这些关系本身也需要人去认识，认识好这些关系才能处理好这些关系。
(2020年7月整理)马克思主义论文 关于马克思主义的论文.doc
马克思主义论文关于马克思主义的论文也谈马克思主义中国化摘要:中国传统哲学只有与马克思主义相结合,进行自我革命,才能适应新的时代,获得新的生命力,这是一方面。
另一方面,马克思主义要在中国发生作用,就必须中国化。
它不仅要与中国的现实实际相结合,而且要与中国传统的哲学、文化等历史实际相结合,使自己具有中国的内容、中国的作风和中国的气派。
关键词:马克思主义；中国化；基本特征一、充分认识马克思主义中国化的重要性马克思主义揭示了人类社会发展的一般规律，但它没有也不可能指出每一个民族的具体特点和发展道路。
历史已经证明，只有把马克思主义基本原理同各国具体实践相结合，才能取得社会主义革命和建设的胜利。
而要使马克思主义基本原理同各国具体实践相结合，又必须使马克思主义取得具体的民族形式。
产生于西方的马克思主义传入中国后，给中国人民一个观察国家命运的崭新的科学的世界观、方法论，使中国人民在精神上由被动转入主动，也引起中国哲学的革命，为中国哲学的发展注入了新的活力。
中国传统哲学只有与马克思主义相结合，进行自我革命，才能适应新的时代，获得新的生命力，这是一方面。
另一方面，马克思主义要在中国发生作用，就必须中国化。
它不仅要与中国的现实实际相结合，而且要与中国传统的哲学、文化等历史实际相结合，使自己具有中国的内容、中国的作风和中国的气派。
二、科学把握马克思主义中国化的基本特征1.马克思主义中国化的时代特征。
马克思主义活的灵魂是具体问题具体分析，而构成这个灵魂的要素是一切以时间地点条件为转移，在这里，首要的因素是时间，而这个时间，对马克思主义中国化体系性演进来说，就是时代问题。
根据列宁的时代观，把握时代的性质和特征，主要把握三条：一是时代的主要矛盾，即我们现在所说的时代主题；二是基于主要矛盾运动规律而形成的时代发展趋势；三是时代领导阶级的特征及其历史使命。
我们应该用这样的时代观观察马克思主义中国化问题。
毛泽东同志生活和战斗在以战争与革命为主题的时代，这个时代的主要特征，用毛泽东同志的话来说就是“战争引起革命，革命制止战争”，它适应这个时代的发展要求，从中国的实际出发，提出了实事求是的思想路线，开拓了农村包围城市的道路和和平改造资本主义的道路，创立了毛泽东思想，毛泽东思想就是以战争与革命为主题时代的中国化的马克思主义。
马克思主义大学课程期末考试作文
马克思主义大学课程期末考试作文《马克思主义对生活的细微影响》在大学里上马克思主义课程的时候，我总是觉得这是个很“高大上”的东西，感觉离我的生活挺远的。
直到发生了那么一件事，我才发现马克思主义其实就在我们的日常里。
那是一次学校社团组织的义卖活动。
我们几个小伙伴打算把自己的闲置物品拿出来卖，所得的钱捐给贫困山区的孩子。
事情一开始并不顺利，我们几个毫无经验地把东西往桌子上一摆，就算是开始“营业”了。
可是大半天过去了，来光顾的人寥寥无几。
这时候我突然就想到马克思主义说的矛盾分析法。
这其中必然存在着矛盾的不合理之处。
我们开始分析，是商品太单一？是位置太偏僻？还是定价不合理呢？我们发现问题就出在没有做好规划上，像商品摆放杂乱无章，也没个吸引人的展示。
于是我们重新对商品进行了分类，把一些小而精致的饰品放在前面，把有纪念意义的书籍整齐地码放好。
还制作了一些小标签，标上幽默的推荐语，像“这本漫画书，陪伴我度过无数无聊的课，希望也能给你带来同样的欢乐”。
价格方面，我们也做了调整，一些小物件直接搞起了“薄利多销”的小策略。
经过这样一番整改之后，局面就完全不同了。
人慢慢就多了起来，有被我们独特的推荐语吸引的，有觉得价格特别划算的。
原本那些看着卖不掉的东西，不少还成为了“爆款”。
旁边一个一直关注着我们忙碌的大爷还笑着说：“你们这些小孩子，折腾出个新花样就不一样喽。
”这次小小的义卖活动让我意识到马克思主义不是书本上的死文字。
就像生产力和生产关系的相互作用那样，我们把合适的商品以合适的方式呈现给顾客，就如同适应生产力发展调整生产关系，就能产生很好的效果。
在生活的方方面面，我们有意无意都在运用马克思主义的原理来解决实际问题。
它已经在我们的身边无声无息地帮了许多忙，让我们办事更高效更科学。
《马克思主义不是“老古董”》我以前老觉得马克思主义是那种只能摆在图书馆高阁之上，被学者们研究的“老古董”。
每次上课听到那些原理，就觉得离自己十万八千里，可一次租房经历彻底改变了我的想法。
马克思主义基本原理论文
马克思主义基本原理论文马克思主义是一种关于社会历史发展规律的科学理论，是一种关于社会主义建设的理论。
马克思主义的基本原理是辩证唯物主义和历史唯物主义。
辩证唯物主义是马克思主义的哲学基础，它认为世界是一个辩证的统一体，是一个无限发展的过程。
历史唯物主义是马克思主义的历史观，它认为社会历史是一个不断前进的过程，是一个阶级斗争的过程。
马克思主义的基本原理还包括社会历史发展规律和社会主义建设理论。
社会历史发展规律是马克思主义的理论基础，它认为社会历史是按照一定规律进行的，是按照生产力和生产关系的发展规律进行的。
社会主义建设理论是马克思主义的实践基础，它认为社会主义是人类社会发展的必然趋势，是人类社会发展的最高阶段。
马克思主义的基本原理对于指导社会主义建设具有重要意义。
首先，马克思主义的辩证唯物主义和历史唯物主义为我们提供了正确的世界观和方法论，使我们能够正确地认识和把握社会历史发展的规律。
其次，马克思主义的社会历史发展规律和社会主义建设理论为我们提供了正确的指导思想和行动指南，使我们能够正确地推动社会主义建设。
最后，马克思主义的基本原理为我们提供了正确的价值观和信仰，使我们能够正确地坚持社会主义道路。
马克思主义的基本原理在当今世界具有重要的现实意义。
首先，马克思主义的辩证唯物主义和历史唯物主义为我们提供了正确的认识世界和改造世界的方法论，使我们能够正确地应对当今世界的各种挑战和困难。
其次，马克思主义的社会历史发展规律和社会主义建设理论为我们提供了正确的指导思想和行动指南，使我们能够正确地推动社会主义建设。
最后，马克思主义的基本原理为我们提供了正确的信仰和坚定的信念，使我们能够在社会主义道路上坚定不移地前进。
马克思主义的基本原理是我们党的指导思想，是我们党的灵魂和精神支柱。
我们党要始终坚持马克思主义的基本原理，不断加强对马克思主义的学习和研究，不断提高对马克思主义的理论水平和实践能力，不断推动马克思主义的创新和发展，不断推动社会主义建设的进步和发展。
大学生马克思主义研究(4篇)
大学生马克思主义研究（4篇）第一篇：大学生马克思主义理论学习动机激发分析摘要：当前思想政治教育急需解决的一个重大课题，就是怎样对大学生学习马克思主义理论的动机实行更好的激发，既要遵循思想政治教育的规律和大学生自身成长的规律，又要将成就动机理论、需要层次理论、自我效能感理论、归因理论等理论当作基础。
作为对大学生马克思主义理论学习动机实行激发的重要途径，就是要更好地探索大学生丰富情感和心理素养的培养、学习氛围的营造、教师教育教学水平的提升等等方面。
关键词：大学生；马克思主义理论学习动机；激发想要打开学习之门，兴趣就是一把万能钥匙，也是个人主观能动性能够得到充分发挥的一个决定性因素。
大学生是否有兴趣实行马克思主义理论的学习，对于课堂学习中学生的积极性和注意力会起到很大的影响，同时它还是一种推动的力量，能够让学生开阔视野、获得知识以及更好地发挥主观能动性。
一、激发学习动机的现实意义大学生马克思主义理论学习动机的激发，对于大学生“三观”的准确树立能够起到很大的协助作用，还能够协助培养大学生求知探索的科学精神和准确的思维方式，对于大学生创新创业水平的培养具有非常重要的意义。
第一，协助大学生树立准确的“三观”。
世界观、人生观和价值观这“三观”是密不可分的。
一个人对人生的根本观点和看法就是人生观；一个人对世界的根本观点和看法就是世界观；而人们对人生所持的态度和对人生意义的理解就是价值观。
大学生的观点的变化是随着时代的发展变化而产生的。
有一些进步的地方，那就是增强了人们的务实观点和竞争观点。
但是一些错误的观点也随之产生，比如过度崇尚金钱和重视自我。
所以，对于大学生马克思主义理论的学习来说，必须激发学生的学习情趣，并使用马克思主义理论对大学生的思想和行为实行准确的指导，引导大学生紧密地结合社会的需要和个人价值的实现，结合“我的梦”和“中国梦”，用马克思主义理论来保证“总开关”方向的准确。
第二，用马克思主义理论来对头脑实行武装。
马克思主义基本原理论文(正式)
摘要马克思主义基本原理概论是包括自然科学、社会科学和思维科学在内的各门具体科学的世界观和方法论的指导思想, 是现时代精神之精华。
用马克思主义基本原理分析和解读某个现实问题，要遵循三步走原则，即是什么，为什么，怎么办。
也就是说第一步，认清这个现实问题的真实情况和本质属性；第二步，分析这个现实问题产生的主观原因客观原因；第三步，找出解决这个现实问题的方法。
本文试用唯物辩证法的观点从局部与整体、现象与本质、主要矛盾与次要矛盾、规律的特殊性和量变质变规律的普遍性等方面阐述了马克思主义哲学原理对学习和工作实践的重要指导价值。
关键词：马克思主义基本原理学习与工作实践正文目前, 高等工程院校均开设有马克思主义基本原理概论这门课程, 马克思主义基本原理概论作为整个马克思主义理论的重要组成部分, 是科学的世界观和方法论, 是关于自然、社会和思维发展普遍规律的科学, 是现时代精神之精华。
工程院校的学生通过学习马克思主义基本原理概论, 掌握科学的方法论, 特别是掌握科学的辩证思维方法, 用马克思主义的观点观察世界, 有助于正确分析和理解工程中的各种复杂问题, 提高认识水平和实践能力。
通过本人对马克思主义基本原理概论的学习，不仅使我掌握了基本的哲学知识，同时也为构造自己的正确的世界观，人生观，价值观找到了正确的方向；也让我学到了理论知识，更让我自己的思想觉悟提高了许多，分析和解决学习、工作等问题的能力有了很大的提高，以下就简单分析其对我学习、工作的影响。
我是一名业余大学的学生，利用工作之余的时间我来学习，马克思主义是关于自然和社会发展规律的科学，它不是停滞不前的，作为当代的大学生，我们也要与时俱进，不断创新，利用先进的知识武装自己，马克思主义随着时代的发展也不断发展着，完备者，不断以新的经验新的知识新的结论丰富自己，马克思主义之所以能够指导我们不同历史时期的革命和建设的实践，就是因为它不是固定不变的教条，而是能够与时俱进的学说，我们的学习也在与时俱进，正是马克思主义在指导着我们，让我们与时俱进，不断有新的知识让我们学习，指导着我们的学习。
马克思主义基本原理概论论文大二必写.docx
马克思主义基本原理概论经过一学期短暂的马克思主义基本原理概论的学习，作为一名当代大学生，一名社会主义接班人和建设者，学习到了马克思主义的科学性。
从不同的角度，我们可以对什么是马克思主义做出不同的回答。
从它的创造者、继承者的认识成果讲，马克思主义是由马克思恩格斯创立的，而由其后各个时代、各个民族的马克思主义者不断丰富和发展的观点和学说的体系。
从它的阶级属性讲，马克思主义是无产阶级争取自身解放和整个人类解放的科学理论，是关于无产阶级斗争的性质、目的和解放条件的学说。
从它的研究对象和主要内容讲，马克思主义是无产阶级的科学世界观和方法论，是关于自然、社会和思维发展的普遍规律的学说。
马克思主义是由一系列的基本理论、基本观点和基本方法构成的科学体系，它是一个完整的整体。
其中，马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义，是马克思主义理论体系不可分割的三个主要组成部分。
这三个组成部分不是彼此割裂的，它们构成一个相互联系的有机整体。
马克思主义是无产阶级认识世界和改造世界的思想武器。
它的主要特征是科学性和革命性的结合，理论和实践的统一。
马克思主义作为一个完整的理论体系是在同各国工人运动和革命斗争实践的结合中发展的；是在同各种错误思潮的斗争中发展的；是在对时代发展提出的新问题和出现的新情况进行创造性研究过程中不断发展的。
在我心中，以前我有我自己心中的一个社会主义，我认为在建设社会主义国家的过程中最主要的是公平。
在建设社会主义国家的过程中也伴随着科技和生产力的不断发展和进步，人民的知识水平和文化素养也在不断提高，这都是一个过程。
这需要我们的每一个社会主义建设者有足够的耐心和毅力去等待去创造。
可能或者说是一定，作为社会主义的创造着和建设者的我们是看不到社会主义完全建成。
因为真需要时间的积累，科技的进步，生产力的发展……众多因素全面的进步缺一不可。
虽然我们看不到那一天的来临，但我们的子孙会看到的。
跑在奋斗的路上也是一种幸福。
《马克思主义基本原理概论》论文
《马克思主义基本原理概论》论文试析马克思主义理论基础上深化对人力资本观的认识论文摘要：人力资本理论是现代西方经济学的一个理论派别，其理论和观点极具价值，并为现代教育和社会经济的发展作出巨大贡献。
但是其理论以服务西方社会经济发展为目标，带有西方社会的特征，具有明显阶级性和局限性。
所以要在马克思主义理论的基础上深化对人力资本观的认识。
以更好地运用其推进我国社会主义现代化建设。
论文关键词：人力资本理论马克思主义理论一、人力资本理论及其意义人力资本理论是现代西方经济学的一个理论派别，最先出现于战后的美国。
美国经济学家舒尔茨最早的提出了人力资本的理论体系，对经济发展的动力作出了全新的解释，是人力资本学说的奠基者和第一创始人；贝克尔则为人力资本理论分析提供了基本的概念框架。
按照舒尔茨的观点，全资本的概念应该包括人、物两个方面，即人力资本和物力资本。
所谓人力资本，是指凝聚在劳动者身上的知识、技能及其所表现出来的能力。
这种能力是生产增长的主要因素．它是具有经济价值的一种资本。
人力资本理论具有重要的实践和现实意义。
它促进了世界上许多国家把人力资源开发纳入国家经济、社会发展战略目标，以及经济发展规划或计划；它使人们认识到物力资本与人力资本的高度互补性；它促进了国家社会、家庭及个人对教育的投入，推动了教育事业飞速发展和人口质量的普遍提高；同时它也有力地促进了科学研究与技术开发，加强了对科学研究的投入。
在知识经济时代，人力资本理论已成为各国经济、社会发展实践支撑点。
二、对人力资本理论的批判人力资本理论产生于现在经济条件下，在一定程度上反映了现代社会生产的客观事实[31，其理论和观点极具价值，并为现代教育和社会经济的发展做出了巨大贡献。
但是，人力资本理论毕竟是西方经济学的理论，它在反映社会生产的同时，有立足于西方社会经济关系的特点，以服务西方社会经济发展为目标。
因此，人力资本理论必然带有西方社会的特征，具有阶级性和局限性。
马克思主义基本思想的论文
马克思主义在中国社会变革中的影响与启示摘要：本文以马克思主义在中国的发展历程及其对社会变革的影响为研究对象，分析其核心理论在中国实践中的应用和演化，以及它对中国社会发展的启示。
文章认为，马克思主义在中国社会变革中发挥了重要作用，为中国的现代化建设提供了理论指导和实践路径。
然而，同时我们也需要注意到马克思主义与中国实际相结合的重要性，以及持续创新的必要性。
本部分将简要介绍马克思生平和马克思主义的主要内容，以及它传入中国的背景和初始影响。
一、马克思主义的基本原理与中国实践的结合：本部分将阐述马克思主义如何与中国实践相结合，形成具有中国特色的社会主义道路。
重点讨论毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观等重大理论成果。
二、马克思主义对社会变革的推动作用与效果评价：本部分将深入分析马克思主义在社会结构、经济发展、文化繁荣等方面的推动作用及其成效评价。
强调历史唯物主义和阶级斗争理论对中国社会结构变迁的解释力；阐释社会主义市场经济理论和改革开放政策对中国经济发展的贡献；探讨人民民主专政和社会公平正义对中国社会稳定的重要性。
同时，也将反思存在的问题和不足之处。
社会结构变迁解释：在中国，马克思主义的历史唯物主义和阶级斗争理论对于解释中国社会结构变迁起到了关键作用。
中国共产党领导下的社会主义革命成功推翻了封建统治和帝国主义压迫，建立了社会主义新中国。
这一过程是马克思阶级斗争理论在中国的生动实践。
经济发展贡献：在社会主义市场经济理论的指导下，中国实行了经济改革和对外开放政策。
这带来了中国经济的快速发展，使数亿人口脱离了贫困线，实现了历史上前所未有的经济增长和社会进步。
文化繁荣促进：马克思主义强调人的全面发展和自由解放，这对中国文化繁荣起到积极的推动作用。
尤其是近年来，随着马克思主义与中国传统文化的结合不断深化，中国文化产业得到了快速发展。
不足与反思：尽管马克思主义在中国实践中取得了显著成效，但也存在一些不足与挑战。
马克思主义论文2500字：当代价值.doc
马克思主义论文2500字：当代价值能力与知识的关系，相信大家都很清楚。
知识不是能力，但却是获得能力的前提与基础。
而要将知识转化为能力，需要个体的社会实践。
下面是马克思的生产实践观不仅表现为人与自然的关系，也表现了人与人之间的社会关系，因为人们只有以一定的方式相互联系并交换其活动，才能进行物质资料的生产。
人类的一切活动都是建立在物质资料生产实践基础上的，离开了物资生产实践这个基础，人类社会就无法生存。
马克思通过实践来研究人类的生活深层规律，为人们指出了在实践活动中实现超越人的现实性维度这种理想的生存方式。
马克思实践哲学的生存论价值，改变过去对人类实践单一性功能的认知，真正实现了马克思实践观改造世界的功能。
二马克思主义实践观的当代价值1.加快转变经济发展方式党的十八大提出了2020年全面建成小康社会的目标。
在经济快速发展的实践过程中，我们对经济发展质量和效益的认识不断深化。
党的十八届三中全会深刻地提出市场在资源配置中起决定性作用，为国民经济又好又快发展提供了坚实的物质基础、必要的市场供求格局和重要的体制性基础，从而处理好各种各样的矛盾。
如发展不平衡、不协调、不可持续的问题;制造业领域产能过剩、重复建设的问题严重;城市化质量不高、结构不合理矛盾凸显等。
(1)更多依靠内需特别是消费需求拉动;(2)更多依靠现代服务业和战略性新兴产业带动;(3)更多依靠科技进步、劳动者素质提高、管理创新驱动。
可以看出在社会主义初级阶段的基本国情没有变，人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的主要矛盾没有变，中国仍然是发展中国家的国际地位没有变，我们实现中国特色社会主义现代化建设的目标是为了人民，依靠人民，核心是以人为本，在实践中呼应了马克思科学实践观的价值指向。
2.国家管理转变为国家治理党的十八届三中全会提出了全面深化改革的总目标：完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化。
这一目标的确定深刻反映了改革发展的趋势和要求，综合考虑了国际、国内的形势和条件，回应了人民群众的期盼和关切。
马克思主义基本原理论文
马克思主义基本原理论文经过半学期《马克思主义基本原理概论》的学习，让我感受到了马克思主义的博大精深。
它无疑是迄今为止最科学、最严整、最有生命力的理论体系。
它使人类真正从蒙昧中睁开眼睛，推动人类意识实现了大觉醒，引导人类社会发生了大变革。
它的晨曦照在古老的东方，给黑暗的中国带来光明，使中国工人阶级由自在走向自为，中国人民的精神从被动转为主动。
它一经与中国工人运动相结合，便诞生了中国共产党。
日出东方，开天辟地，中国革命的面貌从此焕然一新。
《马克思主义基本原理概论》在与时俱进的今天为我们大学生树立科学的世界观、人生观、价值观，提高认识世界和改造世界的能力有着重要的作用。
同时，马克思主义还教会我们思考问题，思考生活的方式，在大学生的发展过程中也起到一定的引导作用。
马克思主义的基本原理、基本思想渗透在生活的每一件事上。
理解马克思主义，不仅有利于我们用科学的方法认识事物，认清事实本质，更可以提高我们的逻辑能力、分析能力以及思辩能力。
《马克思主义基本原理概论》对我们大学生确立人生理想，树立正确的世界观、人生观、价值观有重要的指导意义。
矛盾的观点，联系的、发展的理论以及实事求是的相关方法论在现实学习、生活中给予指导，有助于实践活动的开展。
我们作为社会未来建设者要具备较高的综合素质，把德育放在重要的位置。
马克思主义理论有助于增强思想道德水平及理论水平，从而更好的使理论与实践相结合。
理论与实践的统一是马克思主义最基本的原则，所以，我们大学生必须把马克思主义作为行动的指南。
实践是检验真理的唯一标准。
从实践的特点上看，实践是人们改造世界的客观物质性活动，具有直接显示性的特点。
，人们遵循着一定的认识去实践，就可以引出现实的结果，把主观的东西表为客观的事实。
而人们的实践活动总是受着真理尺度和价值尺度的制约。
实践的真理尺度是人们在实践中所必须遵循的，反映了实践对象的客观规律和本质的真理。
实践的价值尺度是人们在实践中所必须遵循的，以满足人们的需要为内容，特定的实践目标。
马克思主义大学生毕业论文范文
马克思主义大学生毕业论文范文马克思主义思想的学习，对于我们大学生来说有着重要的作用。
下面是店铺为大家整理的马克思主义大学生毕业论文范文，供大家参考。
马克思主义大学生毕业论文范文篇一：《马克思主义政治经济学》一、马克思主义政治经济学理论分析马克思主义政治经济学理论具有鲜明的时代特征，对马克思主义理论的本质做出了深刻反映，然而随着时代的进步和发展，它针对现实并没有提出根本性改革建议与对策，面临了很多严峻的挑战。
1、时代进步性。
一方面，马克思主义政治经济学理论是在对前人优秀经济学成果的批判继承中发展而来的，主要来源于古典政治经济学、空想社会主义者相关经济学说，它首次提出劳动二重性概念，在创立无产阶级劳动价值论的基础上提出了无产阶级剩余价值学说，创立了揭示社会经济发展基本规律的新的经济学范畴，标志着政治经济学的划时代变革。
另一方面，它表达了现实发展的诉求，始终坚持与时俱进，揭示出了可以经受实践检验的资本主义经济运动规律，并被作为社会主义建设与发展的理论基础，给社会主义社会、经济发展带来了重要的理论依据。
2、面临的挑战。
随着时代的进步与发展，传统马克思主义政治经济学在促进资本主义、社会主义社会和经济发展的同时，其不足也日益显现，在当下的理论与现实发展当中面临了各式各样的挑战。
一方面，其学科性质不够明晰。
不同于一般的经济学理论，政治经济学在承认其内在阶级性的同时，将很多并不带有阶级性的内容在实际研究当中归入到了政治经济学的内容当中，当代的政治经济学必须区别于传统的只讲阶级性的马克思主义政治经济学，否则将会导致马克思政治经济学在当代的指导意义的缺失。
另一方面，传统政治经济学已不再符合当代发展的要求。
在现代化时代的不断发展中，传统马克思主义政治经济学理论已经不再适应当下的社会结构，并且阻碍了社会生产力的进一步发展，传统的适用于各个社会主义形态经济规律的相关规定在当代实际改革当中越来越空泛。
二、政治经济学理论价值的当代化发展(一)理论创新与发展作为实践的基础，理论的改变与创新是探究政治经济学理论当代价值过程当中必须解决的关键问题。
马克思主义论文
马克思主义论文引言马克思主义是一种思想体系，是当代世界上最具有影响力的学说之一。
这篇论文旨在探讨马克思主义的基本原理和理论，以及其对社会发展的影响。
通过对马克思主义的深入研究，我们可以更好地理解社会的运行规律和发展趋势。
马克思主义的基本原理马克思主义的基本原理有四个方面。
首先，马克思主义认为经济基础是社会发展的决定因素。
经济基础包括生产力和生产关系，是社会的物质基础。
其次，马克思主义强调阶级斗争。
马克思认为，社会存在着两个对立阶级的斗争，这种斗争是推动社会发展的主要动力。
第三，马克思主义主张生产资料的公有制。
马克思认为，生产资料的私有制是造成阶级剥削和社会不平等的根源。
最后，马克思主义提出了共产主义的理想社会。
共产主义社会是无阶级、无国家的社会，实现了人的自由和全面发展。
马克思主义的理论体系马克思主义的理论体系包括经济学、政治学、社会学、哲学等多个学科领域。
在经济学中，马克思主义提出了剩余价值理论，揭示了资本主义的剥削机制。
在政治学中，马克思主义强调无产阶级的领导作用，提出了无产阶级专政的概念。
在社会学中，马克思主义关注社会基本矛盾的变化和解决，研究社会的发展规律。
在哲学中，马克思主义强调辩证法的运用，通过对矛盾的认识和解决，推动社会的进步。
马克思主义的实践探索马克思主义的实践探索是对其基本原理和理论的应用和检验。
马克思主义的实践探索包括理论创新、革命实践和社会建设等方面。
首先，马克思主义的理论创新是对社会实际情况的反思和探索，为实际行动提供理论指导。
其次，马克思主义通过革命实践来推动社会进步和变革，例如中国的无产阶级革命和土地改革运动。
最后，马克思主义的实践探索还包括社会主义国家的建设和发展，例如苏联的社会主义建设和中国的社会主义现代化建设。
马克思主义对社会发展的影响马克思主义对社会发展产生了深远的影响。
首先，马克思主义促进了社会主义事业的发展。
无论是在苏联还是在中国，马克思主义为社会主义国家的建设提供了思想指导和理论基础。
马克思主义基本原理论文范文(精选4篇)
马克思主义基本原理论文范文(精选4篇)论文是一个汉语词语，拼音是lùn wén，古典文学常见论文一词，谓交谈辞章或交流思想。
当代，论文常用来指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章，简称之为论文。
以下是我整理的马克思主义基本原理论文范文(精选4篇)，仅供参考，大家一起来看看吧。
马克思主义基本原理论文1马克思主义从产生到现在已经160多年了，但是，随着历史的发展，其生命力却不断增强。
马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学，它的产生导致了人类历史上划时代的伟大变革，而它的思想，将会随着社会的发展、人类历史的延续继续深入到每个人的心中，世界上马克思主义者将会越来越多。
在接触《马克思主义基本原理概论》这门课之前，“马克思主义”这个名词在我脑海里恐怕是最独特的一个词了，非常熟悉但却无法对其做详细恰当的解释，这让我无法了解它的精髓所在，继而也无法得到它对于我的有利影响。
所以，我带着对它的好奇，积极地在老师的带领下去领略它的魅力。
这篇论文，主要围绕马克思主义最根本的世界观和方法论进行较为深入的思考和探讨。
一、什么是马克思主义马克思主义是无产阶级思想的科学体系。
它的内容涵盖了社会的政治、经济、文化、军事、历史和人类社会发展与自然界的关系等诸多领域，是极其深刻和丰富的。
马克思主义经典作家留给我们的大量精神财富，连同各国马克思主义者在继承和发展的实践中创造的理论成果，构成了无产阶级和全人类的思想宝库。
从它的阶级属性讲，马克思主义是无产阶级争取自身解放和整个人类解放的科学理论；从它的研究对象和主要内容讲，马克思主义是无产阶级的科学世界观和方法论。
马克思主义是由一系列的基本理论、基本观点和基本方法构成的科学体系，是一个完整的整体。
在这其中，马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义是马克思主义理论体系不可分割的三个重要组成部分。
二、世界的物质性及其发展规律马克思和恩格斯适应时代和实践的要求，在批判的继承和改造以往哲学优秀成果的基础上，创立了辩证唯物主义和历史唯物主义，为我们提供了科学的世界观和方法论。
马克思主义论文范文
马克思主义论文范文马克思主义是一种科学的社会理论，它以唯物主义和辩证法为基础，揭示了社会发展的规律和社会现象的本质。
马克思主义的核心思想是关于阶级斗争和社会变革的理论，它深刻地揭示了资本主义社会的矛盾和危机，提出了无产阶级革命和建立社会主义社会的理论和实践指导。
马克思主义的基本原理是唯物史观和阶级斗争理论。
马克思主义认为，社会的发展是由生产力和生产关系的矛盾推动的，而生产关系的变革则是由阶级斗争推动的。
在资本主义社会中，资本家和无产阶级之间的矛盾和斗争是社会发展的动力，而无产阶级的革命斗争则是推翻资本主义制度、建立社会主义制度的必然趋势。
马克思主义认为，只有通过无产阶级的革命斗争，才能最终消灭阶级和剥削制度，实现人类的彻底解放。
马克思主义的理论深刻地揭示了资本主义社会的矛盾和危机。
资本主义社会的生产力不断发展，但生产关系却成为了制约社会发展的瓶颈。
资本主义的生产关系导致了社会的贫富分化和阶级对立，导致了经济危机和社会动荡。
马克思主义认为，资本主义社会的矛盾和危机是不可避免的，只有通过社会主义革命，才能解决这些问题，推动社会的进步和发展。
马克思主义的实践指导是无产阶级革命和社会主义建设。
马克思主义认为，无产阶级是历史上第一个能够推翻剥削制度的阶级，只有通过无产阶级的革命斗争，才能最终消灭私有制和剥削制度，建立社会主义社会。
在社会主义社会中，生产资料的公有制和计划经济将取代私有制和市场经济，实现社会的公平和公正。
马克思主义认为，只有通过社会主义建设，才能最终实现人类的彻底解放，实现共产主义的理想。
马克思主义的理论和实践对当代世界具有重要的指导意义。
在当今世界，资本主义的危机和矛盾日益加剧，全球范围内的无产阶级和广大劳动人民正在进行着反抗和斗争。
马克思主义为我们指明了解决当代社会问题的方向和途径，为我们提供了重要的理论武器和实践经验。
我们应该深入学习和传承马克思主义的理论和实践，坚定不移地走社会主义道路，为实现共产主义的理想而努力奋斗。
大一马克思主义论文范文
大一马克思主义论文范文马克思主义中国化和中国化的马克思主义一、马克思主义中国化概念的提出和演进马克思主义中国化最早是由毛泽东提出的。
马克思主义中国化最早是由毛泽东提出的。
19381938年10月,为了反对左倾和右倾主义、反对教条主义和盲目崇拜共产国际、苏联的经验经验,,毛泽东在中共六届六中全会上发表了《论阶段》的报告毛泽东在中共六届六中全会上发表了《论阶段》的报告,,第一次明确提出“马克思主义中国化”这一概念。
他讲:“马克思主义必须通过民族形式才能实现。
没有抽象的马克思主义须通过民族形式才能实现。
没有抽象的马克思主义,,只有具体的马克思主义。
所谓具体的马克思主义思主义。
所谓具体的马克思主义,,就是通过民族形式的马克思主义就是通过民族形式的马克思主义,,就是把马克思主义应用到中国具体环境的具体斗争中去就是把马克思主义应用到中国具体环境的具体斗争中去,,而不是抽象地应用它。
”他强调指出:“马克思主义的中国化地应用它。
”他强调指出:“马克思主义的中国化,,使之在其每一表现中带着中国的特性现中带着中国的特性,,即是说即是说,,按照中国的特点去应用它按照中国的特点去应用它,,成为全党亟待了解并亟需解决的问题。
”但在六届六中全会后但在六届六中全会后,,除了在很少的场合用过“马克思主义中国化”这个概念外化”这个概念外,,更多的是使用“马克思主义的理论和中国革命实际相结合。
”这一提法。
1952年毛泽东在建国初期编辑《毛泽东选集》时年毛泽东在建国初期编辑《毛泽东选集》时,,特意将《中国共产党在民族战争中的地位》一文中的“马克思主义的中国化”改为“使马克思主义在中国具体化”。
此后在三十多年的时间里为“使马克思主义在中国具体化”。
此后在三十多年的时间里,,几乎所有的著作、文件、报刊都不再出现“马克思主义中国化”的字样所有的著作、文件、报刊都不再出现“马克思主义中国化”的字样,,取而代之的是“普遍真理与具体实际相结合”。
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马克思主义大学生论文范文思想教育工作，始终不渝地向学生灌输马克思主义思想，进行爱国主义、社会主义、集体主义教育是高校思想政治工作的主要内容，也是解决当代大学生马克思主义信仰观问题的重要手段论文关键词：大学生;马克思主义信仰观;马克思主义理论l9世纪马克思和恩格斯两位伟人在对社会基本矛盾运动规律分析的基础上得出的社会主义社会必然代替资本主义社会，共产主义社会必然到来的结论，这一论断曾感召过世界范围内无数志士仁人为之奋斗。
如今，当代大学生中有一些人对这一结论持怀疑态度是一个不争的事实。
尤其是苏东巨变以后，对于什么是信仰，该信仰什么，已经成为了当代大学生常常疑惑和探讨的问题。
一、开展马克思主义信仰观教育的必要性当今，我们生活在一个科学技术迅猛发展的时代。
科学技术的高速发展一方面极大地丰富和拓展了人们的生活空间，促进和提高了人们的物质生活水平。
另一方面却给人们带来无穷的压力、灾难与迷茫，人们在享受自身发明成果的同时，也承受着前所未有的重负，尤其是精神信仰上的迷失。
面对这一切，不少大学生也在逐步失去方向，丧失信仰，陷入到一个毫无目标的困境中无法自拔。
正如马尔库塞所说：与现代物质文明高度发展相伴随的是人的精神的不断丧失，人们在更多的追求物质享受的同时，对如思想、信念等许多东西却越来越淡漠。
在这种社会不断进步和发展的背景下，于世界各国之间的联系更加紧密。
不同文化之间的相互渗透对中国这样一个发展中国家已经产生了一种潜移默化的影响。
资本主义国家的表面富足与社会主义国家的相对落后使得当代中国大学生感到迷茫，不知所措。
邓小平曾经说过：精神污染的危害很大，足以祸国误民。
它在人民中混淆是非界限，造成消极涣散、离心离德的情绪，腐蚀人们的灵魂和意志，助长形形色色的个人主义思想泛滥，助长一部分人当中怀疑以至否定社会主义和党的领导的思潮。
而中国现存的如贫富差距问题、官僚腐败问题、政治体制问题等更使得一些不够成熟的大学生对这些问题的看法失之偏颇。
二、当代大学生马克思主义信仰观的现状与问题分析1.现状与存在问题。
根据中困社会科学院青年人文社会科学研究中心对广东、广州、北京、吉林和四川等地一些高校大学生的马克思主义信仰观状况进行的调研显示：当前大学生的主流是好的、积极的，并不存在大范围的信仰危机。
例如，有78.8%的学生认为马克思主义有说服力，没有过时;84.2%的学生表示愿意加入中国共产党：57.4%的学生认为通过近年来的政治理论学习，对马克思主义、中国特色社会主义道路等重大问题越来越明白了;而认为理论学习仃一定效果的也达到了32%;78.3%的学生赞同三个代表重要思想就是当代中国的马克思主义的说法。
但部分学生存在着马克思主义信仰淡漠、理论淡化、思想多元化等倾向也是事实。
中国大学生对马克思主义的基本态度大致有三种：第一种是在理解基础上对马克思主义加以认可和拥护，一般以学习政治专业的学生居多。
由于潜移默化的影响，他们对马克思主义信仰完全是一种自觉的而非被动的行为。
这些学生对马克思主义的信仰，不是被某种力量所强制，更不是受某些个人私利所驱使。
他们是发自内心的把马克思主义当作一种信仰看待。
第二种是只凭着自己的粗浅认识，并非人云亦云的信仰马克思主义，一般以关心国家大事、喜欢两课教育的学生居多。
这类大学生对马克思主义的拥护是真诚的，他们知道没有共产党的正确领导，就不会拥有眼前的一切，而中国共产党是以马克思主义作为自己信仰的，因此，他们既把马克思主义当作自己的信仰，又真心的拥护中国共产党。
但这些大学生信仰马克思主义却并不完全知道为什么要信仰，他们对马克思主义信仰并不建立在理解的基础上。
第三种是内心并不十分认可，仅仅是为了自身利益的需要而去信仰马克思主义。
这类学生清楚地知道，我国是以马克思主义为主流意识形态的国家，中国共产党是马克思主义政党，如果不把自己和马克思主义联系在一起，就不可能有发展，于是他们可能为了自身利益的需要而去拥护和信仰马克思主义。
2.问题的根源与特点。
(1)主观方面：学生们主观上重物质，轻精神，重视短期行为，忽视长期利益。
许多学生只对专业课和自己认为有用的课程感兴趣，而不注重马克思主义理论课的学习，或是只把就业和考研作为自己学习的主要动力，错误地认为马克思主义理论学习对自己的帮助不大，没有实际作用，以至于在实际生活中丧失了辨别和抵御错误思想的能力。
在物质生活极大丰富的今天，已经有为数不少的学生党员在理想信念上产生了迷茫、困惑和动摇。
有的对马克思主义真理和党的领导产生了怀疑;有的跑到封建迷信市场上寻求精神寄托：还有的宣传共产主义渺茫论，这些现象都是大学生信仰问题在主观方面的表现。
(2)客观方面：①高校对大学生的信仰问题重视不够。
有些学校把大学生的信仰问题归结于学生本人，认为信仰什么完全是由学生自己决定的，对大学生的信仰问题不能进行正确的教育和引导，以至于在出现问题时不愿承担责任。
②在马克思主义信仰教育和宣传过程中，教学方法陈旧，理论脱离实际。
一些高校马克思主义理论教学和信仰教育的形式、方法过于僵化、呆板，而且在教育和宣传过程中存在着严重的大和空的现象，一味地强调理论高度，空话、套话多，严重脱离实际，其结果往往使学生们产生逆反心理，影响了同学们的学习热情和认同感。
③从事马克思主义信仰教育和理论教学的队伍师资力量和理论水平不高，无法与时俱进。
许多教师，尤其是从事马克思主义理论教育的青年教师，对待工作热情不高，不注重理论水平的提升，以至在当今瞬息万变的社会发展进程中无法指导学生树树立正确的马克思主义信仰观。
④高校对马克思主义理论教师及学生思想工作指导教师重视不够。
许多人往往认为只有专业能力不强的教师才去讲马克思主义理论课或从事辅导员工作，岂不知做好学生思想政治工作，引导学生树立正确的人生观、价值观要比讲一门专业课难得多，而这种认识无形中也给马克思主义理论教师及学生思想工作指导教师造成了巨大的心理压力。
⑤两课教学内容覆盖面过大，侧重点不明确。
根据国家规定，各大院校对马克思主义理论、中国特色社会主义理论和三个代表重要思想的教学、学习都做了明确规定，建立了一套规章制度。
但对于当代大学生来说要想将所有的此类思想全部学完，并有所理解，以至于成为一种信仰是不切实际的。
三、对当代大学生马克思主义信仰观问题的探索与实践1.对大学生马克思主义信仰观问题高校领导应充分重。
视邓小平曾经说过：我们这些人的脑子里是有共产主义理想和信念的，要特别教育我们的下一代、下两代，一定要树立共产主义的远大理想，一定不能让我们的青少年做资本主义腐朽思想的俘虏，那绝对不行。
可见高校对大学生树立马克思主义信仰观具有不可推卸的责任。
高校领导应将当代大学生的信仰问题作为高校思想政治工作的重点，应把定期研究马克思主义理论和信仰教育工作制度化，定期开展调查研究，客观评价工作状况，及时发现突出问题，积极寻求解决办法，制定有效改进措施，主动支持两课教学。
学校的上级领导机关应进一步加强对学校马克思主义理论教育工作的检查指导，应制定更加科学、客观和可测量的评价标准。
2.以学生为本，转变教育观念。
没有任何信仰的学生是不存在的，那些号称什么也不信的学生，常常是放弃了精神卜的信仰与追求把某种有限的物质事物神圣化，并以此作为自己的人生目标。
为了更好地引导大学生的信仰趋向，高校要进一步转变教育观念。
毛泽东曾在《中国共产党在民族战争中的地位》中指出：马克思、恩格斯、列宁、斯大林的理论，是放之四海而皆准的理论不应当把他们的理论当作教条看待，而应当看作行动的指南;不应当只是学习马克思列宁主义的词句，而应当把它当成革命的科学来学习。
因此，高校要从学生实际需要出发，将对学生信仰观念的教育从重视马克思主义理论知识教学转变到重视马克思主义实践应用能力的培养上来，坚持以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，以基本道德规范教育为基础，以大学生的全面发展为目标，将教书与育人切实地结合起来。
3.加强对学生进行爱国主义、社会主义、集体主义教育，重点加强对当代大学生的社会主义荣辱观教育。
正如胡锦涛在看望出席全国政协十届四次会议的委员时强调指出的，要引导广大干部群众特别是青少年树立社会主义荣辱观，坚持以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻;以服务人民为荣，以背离人民为耻;以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻;以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻;以团结互助为荣，以损人利己为耻：以诚实守信为荣，以见利忘义为耻;以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻：以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻(简称八荣八耻)。
作为培养中国人才的重要基地，高校应更好的对学生开展爱国主义、社会主义、集体主义教育，引导广大青年学生学习、领会和践行社会主义荣辱观，为更好地开展马克思主义信仰观教育打下坚实的基础。
4.学生思想工作指导教师应以身作则，不断充实、完善自己，起到榜样作用。
曾子在《大学》中写到：欲治其国者，先齐其家，欲齐其家者，先修其身，欲齐其身者，先正其心。
对学生思想工作指导教师而言可将其改为欲教其生者，先修其身，欲齐其身者，先正其心。
学生思想工作指导教师是与学生接触最多的人，是学生的良师益友，更是他们学习的标准和榜样。
因此，不仅要在学生的学习方面传道、受业、解惑，更要成为学生精神信仰的正确引导者。
教师要不断地充实自己，提高理论水平，坚定自己的信念，以便更好的引导学生树立正确的人生观、价值观。
5.不断加强马克思主义理论教学师资队伍建设。
马克思主义理论教学师资队伍是培养学生马克思主义信仰观的核心力量，是解决大学生信仰观问题的关键。
因此，一方面，必须采取有效措施，改善两课教师的学习和工作条件，帮助教师树立职业自豪感和工作责任心：另一方面，必须进一步优化两课教师队伍结构，提高教师的整体素质，严把入口关，不能让政治思想和道德素质不合格的人登上两课讲台，并从多方面加强对青年教师的教育、培养和锻炼，提高他们的综合素质：三是要制定政策，努力吸引那些政治素质好、理论水平高、有教学能力又有社会实践经验或专业特长的优秀人才充实两课教师队伍：四是要从校内外聘请一些优秀的专家学者、党政干部，组成兼职教师队伍，请他们参与到高校马克思主义理论教育工作中来。
6.马克思主义理论课程设置体系应进一步完善。
对于马克思主义相关理论课程应进一步整合，并根据实际情况对教授内容有所侧重。
如邓小平理论和三个代表重要思想可作为一门课设置，如有必要可分为两部分讲。
课程的设置体系仅从文、理科的类别和研究生、本科生以及大专生的层次来区别缺乏针对性。
是否应当在强调各高校要执行基本设置规定的同时，针对不同学校、不同学生的实际情况有所调整，对不同学生采取不同的教学方式，讲授不同内容。
特别是目前我国各高校的科研教学水平不尽相同，生源的综合素质也相差甚远，如果采取相同的马克思主义理论课程设置体系，必然会产生针对性不强、学生接受不了、厌学等弊端，这样便无法很好地达到培养大学生马克思主义信仰观的目的。