(精选)跨文化交际学概论自学题
胡文仲《跨文化交际学概论》章节练习(语言交际)【圣才出品】
第5章语言交际一、填空题1．英语中的“stereotype”意思是________，它是指对于某些个人或群体的属性的一套固有观念和看法。
（北京外国语大学2010年研）【答案】刻板印象【解析】尽管没有和某一种文化接触，人们可能已经对它有一种先入为主的印象。
例如，认为法国人浪漫，德国人严格，美国人随便，日本人工作努力等等。
这些就是一些刻板印象，也可以称作定型。
刻板印象在英语中是“stereotype”，可以定义为：刻板印象是对于某些个人或群体的属性的一套信念。
这些属性可能是正面的，也可能是负面的。
2．讲话人认为他提出的看法有可能遭到对方的反对，因此先摆出各种情况，后提出看法，适用于这一情况的的交际模式是_________。
【答案】归纳法【解析】归纳法适用于讲话人认为他提出的看法有可能遭到对方的反对，因此先摆出各种情况，后提出看法的情况。
东方人出于礼貌的考虑，不愿意自己认定有权提出某种看法或把某一看法强加于对方，因此习惯于用归纳法（即用种种材料、事实铺垫的方法）提出自己的看法。
二、判断题1．跨文化交际文化的冲突和适应四阶段包括蜜月、挫折、发展和调整阶段。
(北京大学2010年研）【答案】错误【解析】跨文化交际理论中特里夫诺维奇1977年提出的“四阶段理论”，即“蜜月”、“挫折”、“调整”和“适应”这四个阶段。
2．文化词汇是指特定文化范畴的词汇，它是民族文化在语言词汇中直接或间接的反映。
【答案】正确【解析】文化词汇本身载有明确的民族文化信息，并且隐含着深层的民族文化的含义。
它与民族文化，包括上面所说的物质文化、制度文化和心理文化有各种关系，有的是该文化的直接反映，如“龙、凤、华表”等；有的则是间接反映，如汉语中的红、黄、白、黑等颜色词及松、竹、梅等象征词语；有的和各种文化存在着渊源关系，如来自文化典籍的词语及来自宗教的词语等。
三、选择题1．以下哪个因素会妨碍跨文化交流的顺利进行（）。
（北京大学2010年研）A．勇于创新B．思想开放C．高度重视工作任务D．较少以自我为中心【答案】C【解析】妨碍跨文化交流顺利进行的有认识上的误区，思想闭塞；民族中心主义，以自我为中心；刻板印象，较少创新思维等。
跨文化交际学概论自学题
《跨文化交际学概论》自学知识点第一章跨文化交际名词跨文化交际填空L.S.Harms 认为，在世界范围内的交际经历了五个阶段，、、、、。
问答1、跨文化交际日益重要的原因？2、对跨文化交际有哪些不同理解？第二章跨文化交际学名词跨文化交际学社交-语用失误语用-语言失误填空1、一般认为，Edward Hall 在1959年出版的《》是跨文化交际学的奠基之作。
2、跨文化交际学被正式纳入传播学，是在年。
问答1、跨文化交际学为什么产生在美国？2、跨文化交际学一般包括哪些内容？第三章文化的定义与特性问答1、文化的特性包括哪些？2、哪些文化因素对于跨文化交际的影响比较大？3、一般性了解文化的各种定义第四章交际名词人际传播组织传播大众传播5W模式填空1、传播可分为与。
2、人类传播分为与。
3、非社会传播指或。
4、社会传播包括、与。
问答1、了解几种常见的传播定义2、了解基本的传播模式名词萨丕尔—沃尔夫假说文化词汇交际风格填空1、语言既是文化的，又是文化的。
2、就语言要素与文化的关系而言，与文化的关系最不密切，次之，而关系最密切反映最直接的是。
3、词汇可以分为一般词汇与。
4、词汇意义具有和的区分。
5、就词汇意义而言，其指示意义实比较固定的，而隐含意义则因时因人而异，因为隐含意义是通过而逐渐发展起来的。
隐含意义又可称为或。
国情语言学正是在此基础上创建的。
6、逻辑在所有文化中并不是固定不变的，逻辑概念本身有着很深的。
有学者笼统地把逻辑分为和。
7、东西方说理方法的不同实际上体现了的差异。
8、归纳式和演绎式交际模式的真正分歧在于。
问答1、文化词汇相对于一般词汇而言具有什么特点？练习根据影视文学材料分析问题【可选用推荐电影，也可自选电影、英剧、美剧或小说】1、片中何处体现了词汇的指示意义与隐含意义的不同2、片中何处体现了不同民族和文化背景的人交际风格的不同名词非语言交际体态语副语言填空1、非语言交际对语言交际大致起着、、、、或的作用。
《跨文化交际》题集
《跨文化交际》题集一、选择题（每题10分，共100分）1.跨文化交际主要研究的是：A. 不同国家之间的政治关系B. 不同文化背景的人们之间的交流与互动C. 国际经济的合作与发展D. 全球气候变化的影响2.在跨文化交际中，哪种行为可能被视为不尊重他人？A. 直视对方的眼睛以示真诚B. 在交谈中频繁点头表示赞同C. 在未经允许的情况下触摸他人的头部D. 礼貌地询问对方的个人生活3.“高语境文化”与“低语境文化”的区别在于：A. 沟通中直接信息的多少B. 人们使用语言的频率C. 社会习俗的复杂性D. 对时间的重视程度4.下列哪项不属于非言语交际的形式？A. 肢体语言B. 面部表情C. 语音语调D. 书面文字5.在一些文化中，沉默可能被视为：A. 同意的标志B. 思考的表示C. 不尊重的行为D. 沟通的一种方式6.“文化休克”通常发生在：A. 一个人长时间处于自己的文化中B. 一个人初次接触并适应新的文化环境时C. 一个人对某种文化有深入了解之后D. 一个人在不同文化之间频繁切换时7.下列哪项是跨文化交际中常见的挑战？A. 语言障碍B. 价值观差异C. 沟通风格的不同D. 以上都是8.在一些文化中，时间被视为一种：A. 可以随意支配的资源B. 必须严格遵守的规则C. 可以用来建立社会关系的工具D. 以上都有可能是，取决于具体的文化9.“面子”在跨文化交际中是一个重要的概念，它通常指的是：A. 一个人的社会地位B. 一个人的自尊心和荣誉感C. 一个人在外貌上的吸引力D. 一个人在经济上的实力10.下列哪项不是促进跨文化交际有效性的策略？A. 增强文化意识B. 发展跨文化沟通技巧C. 避免与不同文化背景的人交往D. 尊重并适应不同的文化习俗二、填空题（每题10分，共50分）1.在跨文化交际中，__________是指由于文化差异而导致的沟通障碍或误解。
2.__________文化强调直接、明确的沟通方式，而__________文化则更注重含蓄和间接的表达。
胡文仲《跨文化交际学概论》章节练习( 跨文化交际的障碍)【圣才出品】
第11章跨文化交际的障碍一、填空题1．人们在与不同文化背景的人进行交往时会无意识地用本民族的文化准则、社会规范、语用规则来判断和解释别人的言语行为，因而造成________。
（厦门大学2010年研）【答案】语用失误【解析】由于本族人是在成长和受教育过程中自然而然地习得母语文化，因此在与不同文化背景的人们进行交往时往往会无意识地用本民族的文化准则、社会规范、社会语言规则来判断和解释别人的语言行为，从而造成语用失误。
其中文化差异引起的文化迁移是造成语用失误的最重要原因之一。
2．西方人（主要是说英语的国家）的思维方式在语言结构上的投射，表现为分析、抽象、________的特征。
（厦门大学2010年研）【答案】线型【解析】中国受“天人合一”和“关系”取向的影响，思维方式以直觉、具体、圆型为特征，相反的，对于西方（英语国家），思维方式在语篇结构上的投射表现为分析、抽象、线型的特征，开门见山、直入主题。
3．西方文化中，________色常被用来表示沮丧、消沉或者淫猥、下流。
（厦门大学2010年研）【答案】蓝【解析】在西方，蓝色常被人们用来表示沮丧、消沉或者淫猥、下流；但在汉语中蓝色却被用来表示肃穆、严肃。
二、判断题1．作为一个合格的汉语国际推广老师，最主要的能力是跨文化交际能力。
（首都师范大学2012年研）【答案】错误【解析】跨文化交际能力是汉语国际推广形势下教师跨文化教学能力的一个重要组成部分。
汉语教师的各种静态的知识储备、汉语教师的课堂教学能力——动态的实践能力、汉语教师的跨文化交际能力，三者共同作用、互相促进，最终形成一种专门的能力——汉语教师跨文化的教学能力。
2．强环境文化中的人们在交际时注重意会，弱环境文化中的人们在交际时注重言传。
（厦门大学2011年研）【答案】正确【解析】在强环境文化中，环境（包括形体语言）比言语更能表达交流者的意思，而在弱交际环境文化中，交流过程中所产生的信息量的大部分直接用言语表达和传送，相对地说，只有少量的信息需要通过环境来表达。
胡文仲《跨文化交际学概论》章节练习(跨文化交际)【圣才出品】
第1章跨文化交际一、填空题1．跨文化交际涉及文化语言学、社会语言学、言语交际学、这三个不同的侧面都围绕语言符号与非语言符号的“________”这个核心。
（厦门大学2011年研）【答案】语用【解析】跨文化交际又是一门综合性学额，它是当代社会科学学科综合研究的结果，学科背景主要涉及文化语言学、社会语言学、言语交际学。
其中文化语言学凸显“文化”的侧面；社会语言学凸显“社会”侧面；而言语交际学凸显“交际”的侧面。
这三个不同的侧面都围绕语言符号与非语言符号的“语用”这个核心。
2．立足于对外汉语专业的需要，“跨文化交际”的概念可以界定为：在特定的交际情景中，具有不同文化背景的交际者使用________语言（母语或目的语）进行的口语交际。
（厦门大学2010年研）【答案】同一种【解析】从对外汉语专业的角度，“跨文化交际”的概念可以这样界定：在特定的交际情景中，具有不同的文化背景的交际者使用同一种语言（母语或目的语）进行的口语交际。
二、判断题1．跨文化交际指具有不同文化背景的人们之间的交际，这是自古以来就存在的普遍现象。
（北京外国语大学2010年研）【答案】正确【解析】跨文化交际指具有不同文化背景的人们之间的交际。
这是自古以来就存在的普遍现象。
近几十年来人们之所以特别重视这一现象的研究，是因为交通工具和通讯手段的迅速发展使得各国人民得以频繁地交往。
任何两个人之间的交际都是跨文化交际，但是在跨文化交际研究中应该首先把眼光集中于国别研究，集中于一个国家中的主流文化的研究。
2．“跨文化交际”是在特定的交际情景中，具有不同文化背景的交际者使用同一种语言（母语或目的语）进行的口语交际。
（厦门大学2011年研）【答案】正确【解析】从对外汉语专业的角度，“跨文化交际”的概念可以这样界定：在特定的交际情景中，具有不同的文化背景的交际者使用同一种语言（母语或目的语）进行的口语交际。
三、选择题1．跨文化交际学这一学科诞生于（）。
（北京大学2010年研）A．英国B．法国C．美国D．德国【答案】C【解析】跨文化交际学在美国产生是出于客观的需要，是为了解决美国在国际和国内在跨文化交际方面遇到的问题。
跨文化交际专业试题及答案
跨文化交际专业试题及答案一、选择题1. 跨文化交际中，以下哪个行为最可能被视为不礼貌？A. 直接注视对方B. 握手C. 鞠躬D. 保持微笑答案：A2. 在美国，人们通常在什么情况下会使用“please”？A. 要求别人做事B. 表达感谢C. 表达歉意D. 表达同意答案：A3. 在日本，以下哪种行为被认为是尊重的表现？A. 直接进入别人的办公室B. 敲门并等待允许C. 未经允许就坐下D. 直接打断别人说话答案：B4. 在阿拉伯文化中，握手时通常不包括以下哪个动作？A. 用右手B. 保持眼神接触C. 持续时间较长D. 同时用左手触碰对方答案：D5. 在中国文化中，赠送礼物时以下哪个行为是不恰当的？A. 包装礼物B. 赠送钟表C. 赠送书籍D. 赠送鲜花答案：B二、简答题1. 描述跨文化交际中非言语交流的重要性。
答案：非言语交流在跨文化交际中起着至关重要的作用，因为它可以传达情感、态度和文化背景。
非言语交流包括肢体语言、面部表情、眼神交流、声音的音调和节奏等。
不同的文化对这些非言语信号有不同的解读，因此理解和正确使用非言语交流对于跨文化沟通的成功至关重要。
2. 解释文化冲击是什么，并给出一个例子。
答案：文化冲击是指一个人在进入一个新文化环境时，由于文化差异而经历的心理和情感上的困惑、焦虑和不适。
例如，一个习惯于个人主义文化的西方人，当他第一次来到一个强调集体主义的亚洲国家时，可能会对那里的团队合作和群体决策感到不适应，从而经历文化冲击。
三、论述题1. 论述在国际商务环境中，了解和尊重不同文化的重要性。
答案：在国际商务环境中，了解和尊重不同文化对于建立和维护商业关系至关重要。
首先，了解不同文化可以帮助我们更好地理解商业伙伴的行为和期望，从而避免误解和冲突。
其次，尊重文化差异可以展示我们的开放性和包容性，这有助于建立信任和尊重，是长期合作关系的基石。
此外，跨文化交际能力也是全球化时代商务人士的重要技能，能够帮助企业在多元文化市场中取得成功。
胡文仲《跨文化交际学概论》课后习题详解（第11章跨文化交际的障碍）【圣才出品】
胡⽂仲《跨⽂化交际学概论》课后习题详解（第11章跨⽂化交际的障碍）【圣才出品】第11章跨⽂化交际的障碍1．⼈们为什么常常会期望其他民族与⾃⼰⼀样？答：⼈们之所以常常会期望其他民族与⾃⼰⼀样，原因在于：（1）不同⽂化背景的⼈们在交际过程中最易犯的⼀个⽑病是误以为对⽅与⾃⼰没有什么两样。
⼀旦发现对⽅的⾏为与⾃⼰的预期相差很远，就会困惑、失望，造成跨⽂化交际的失败。
在认识上的这⼀误区是跨⽂化交际的⼀⼤障碍。
（2）认为别⼈与⾃⼰⼤致相同的想法⼗分⾃然，但是，对于跨⽂化交际来说却是有害的。
必须不断提醒⾃⼰⼈们有着不同的⽂化背景、迥异的习俗。
必须学会观察异国⽂化，善于与⾃⼰的⽂化对⽐，才能逐步提⾼⾃⼰的跨⽂化意识。
2．你能⽤⾃⼰的亲⾝体验说明Storti的模式吗？答：Craig Storti认为在跨⽂化交际的过程中，⼈们⼤致经历这样⼏个阶段：（1）期望对⽅与⾃⼰⼀样；（2）实际情况并⾮如此。
现实与预期差距很⼤，引起⽂化冲突；（3）感到愤怒、恐惧；（4）决定退缩回去。
3．请⽤英语释义的词典查以下⼏个词并说明它们有什么区别：generalization；categorization；stereotype。
答：（1）generalization：n.概括；普遍化；⼀般化；（2）categorization：n.分类；分门别类；编⽬⽅法；（3）stereotype：①vt.使⽤铅版；套⽤⽼套，使⼀成不变；②n.刻板印象，陈腔滥调，⽼套；铅版。
4．我们当中有哪些刻板印象是⽐较典型的？试举例。
答：（1）刻板印象刻板印象是指按照性别、种族、年龄或职业等进⾏社会分类形成的关于某类⼈的固定印象，是关于特定群体的特征、属性和⾏为的⼀组观念或者说是对与⼀个社会群体及其成员相联系的特征或属性的认知表征。
它是⼈们对某⼀类⼈或事物产⽣的⽐较固定、概括⽽笼统的看法，是我们在认识他⼈时经常出现的⼀种相当普遍的现象。
（2）刻板印象的典型①经常听⼈说的“长沙妹⼦不可交，⾯如桃花⼼似⼑”，东北姑娘“宁可饿着，也要靓着”，实际上都是“刻板印象”。
跨文化交际考试复习题及答案
跨文化交际考试复习题及答案1. 跨文化交际中，什么是文化休克？答：文化休克是指个体在进入一个与自己文化背景不同的新环境时，由于文化差异和适应压力而产生的焦虑、困惑和不适感。
2. 描述霍夫斯泰德的文化维度理论中的五个维度。
答：霍夫斯泰德的文化维度理论包括五个维度：权力距离、个人主义与集体主义、男性化与女性化、不确定性规避、长期导向与短期导向。
3. 在跨文化交际中，非语言沟通的重要性体现在哪些方面？答：非语言沟通的重要性体现在以下几个方面：肢体语言、面部表情、眼神交流、个人空间、时间观念、服饰和色彩。
4. 如何理解文化相对主义？答：文化相对主义是指在评价一个文化现象时，应从该文化自身的价值观和标准出发，而不是用其他文化的标准来衡量，强调每种文化都有其独特性和价值。
5. 跨文化交际中常见的沟通障碍有哪些？答：跨文化交际中常见的沟通障碍包括语言障碍、文化误解、价值观冲突、非语言沟通差异、刻板印象和偏见。
6. 简述跨文化适应的四个阶段。
答：跨文化适应的四个阶段包括蜜月期、文化休克期、调整期和适应期。
7. 在跨文化交际中，如何有效地处理文化冲突？答：在跨文化交际中，处理文化冲突可以采取以下方法：积极倾听、尊重差异、寻找共同点、建立信任、使用有效的沟通技巧和寻求第三方调解。
8. 跨文化交际能力包括哪些要素？答：跨文化交际能力包括语言能力、文化知识、社交技能、认知灵活性、情感管理能力和适应能力。
9. 描述跨文化交际中的自我意识。
答：跨文化交际中的自我意识是指个体对自己文化身份和价值观的认识，以及这些因素如何影响跨文化互动和沟通的理解。
10. 跨文化交际中，如何提高文化敏感性？答：提高文化敏感性可以通过以下方式：学习不同文化的知识、参与跨文化交流、反思个人的文化偏见、培养开放和尊重的态度、实践跨文化沟通技巧。
跨文化交际试题及答案
跨文化交际试题及答案一、选择题（每题2分，共40分）1. 跨文化交际的定义是指：A. 不同国家和地区间的交际活动B. 不同民族和文化背景间的交际活动C. 同一文化内部的交际活动D. 不同语言之间的交际活动答案：B2. 文化差异会对跨文化交际产生以下哪种影响？A. 理解困难B. 语言障碍C. 价值观冲突D. 人际关系紧张答案：A、C3. 在跨文化交际中，以下哪种行为被认为是失礼的？A. 目光接触B. 握手问候C. 低头鞠躬D. 打招呼时用双手表示敬意答案：C4. 在中国文化中，以下哪种颜色象征喜庆和幸福？A. 黑色B. 红色C. 绿色D. 白色答案：B5. 在进行跨文化交际时，以下哪种策略是最有效的？A. 强调自己的文化优势B. 忽视文化差异C. 遵守对方的文化规范D. 强迫对方接受自己的文化观念答案：C二、简答题（每题10分，共30分）1. 请简要阐述跨文化交际的重要性以及其中存在的挑战。
答案：跨文化交际的重要性在于增进各国间的相互了解和友谊，推动跨国合作和发展。
然而，跨文化交际也面临着重重挑战，如语言沟通障碍、文化差异带来的不解和冲突，以及对他人观点和习俗的理解困难等。
2. 在国际商务谈判中，如何合理利用非语言交际手段？答案：在国际商务谈判中，非语言交际手段可以帮助加强沟通效果。
可以通过身体语言表达自信和诚意，比如坐姿、目光接触和手势运用等；可以通过服饰和礼仪来展示对对方文化的尊重；还可以通过图表和演示文稿等视觉媒介来辅助表达和说明。
3. 请简要解释文化冲突是如何产生的，并提出解决文化冲突的建议。
答案：文化冲突是由于不同文化之间的差异而产生的，当个体或群体面对不熟悉的文化规范和价值观时，可能会感到困惑和不满。
为解决文化冲突，建议应采取以下措施：学习和了解对方文化，加强跨文化交际能力；尊重差异，避免对他人价值观的评判和偏见；建立良好的沟通渠道，积极解释自己的观点并倾听对方的意见；寻求共同利益和双赢的解决方案。
跨文化交际复习题和答案解析
跨文化交际复习题和答案解析(总8页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--判断题T 1 As a phenomenon, intercultural communication has existed for thousands of years. However, as a discipline, its history is only about fifty years. 作为一种现象，跨文化传播已经存在了数千年。
然而，作为一门学科，它的历史只有大约五十年。
F 2 Intercultural Communication as a discipline first started in Europe. 跨文化交际是欧洲第一门学科F 3 Culture is a static entity 静态的实体 while communication is a dynamic process. 文化是一个静态的实体而沟通是一个动态的过程T 4 Culture can be seen as shared knowledge ,what people need to know in order to act appropriately in a given 约定的特定的 culture. 文化可以被看作是一种共享的知识，人们需要知道的是在一个特定的文化中扮演适当的行为T 5 Although cultural stereotype has its limitations (over-generalization),it still contributes toa person’s cultural cognition.认识、认知文化刻板印象虽有其局限性，但仍有助于人的文化认知。
T 6 In intercultural communication, we should separate one’s individual character from cultural generalization. 在跨文化交际中，我们要把自己的个性和文化的泛化分开。
胡文仲《跨文化交际学概论》章节练习(非语言交际)【圣才出品】
第6章非语言交际一、填空题1．通常把非言语行为分为以下几个类型：体态行为、时空行为、外表行为和________。
（厦门大学2011年研）【答案】类语言行为【解析】非语言行为的类型有：体态行为，时空行为，外表行为和类语言行为。
2．________是交际者利用空间距离传递信息的行为，即人们在言语交际中处理相互之间空间距离的方式。
（厦门大学2010年研）【答案】空间信息【解析】非言语交际包括体态语、副语言、客体语和环境语，其中，环境指的是文化本身所造成的生理和心理环境，而不是自然环境。
环境语中的空间信息是指交际者用空间距离传递信息，即人们在言语交际中处理相互之间空间距离的方式。
合理利用空间语可以加强交际的效果，有时还会超过言语的作用。
二、判断题1．语言是人们进行交际的唯一工具。
（北京大学2010年研）【答案】错误【解析】语言只是人们交际的一个手段。
除了语言这一重要工具，人们还使用许多其他手段表达自己的思想和感情、传送各种信息。
包括眼神、手势、身势、微笑、面部表情、服装打扮、沉默、身体的接触、讲话人之间的距离、讲话的音量、时间观念、对空间的使用等等。
2．手势语不是人际交往的工具。
（首都师范大学2011年研）【答案】错误【解析】除了语言这一重要工具，人们还使用许多其他手段表达自己的思想和感情、传送各种信息。
一切不使用语言进行的交际活动统称之为非语言交际（Nonverbal communication），手势即属于非语言交际。
3．英语国家的人在太阳穴处用食指划一圈表示要动动脑子。
（中山大学2011年研）【答案】错误【解析】英语国家的人在太阳穴处用食指划一圆圈表示太古怪了（too queer）。
4．进餐时，英语国家以肘部不放在桌子上为礼貌。
（中山大学2011年研）【答案】正确【解析】在美国，通常是吃饭的时候你的肘部不能放在桌子上。
事实上，这些严格的规定的意思当你用你的右手吃饭的时候，左手应该呆在你的大腿上。
5．在泰国摸孩子的头没有问题。
跨文化交际概论题集
跨文化交际概论题集一、选择题1. 跨文化交流的主要目的是（）A. 传播本国文化B. 了解和尊重不同文化C. 实现经济利益D. 推广语言答案：B2. 跨文化交流的定义强调（）A. 不同种族之间的交流B. 不同文化背景人们的互动C. 国际间的政治交流D. 语言的转换答案：B3. 跨文化交流的重要性体现在（）A. 促进全球经济发展B. 增进文化理解与和谐C. 加强国际政治合作D. 以上都是答案：D4. 下列哪项不属于跨文化交流的要素（）A. 语言B. 价值观C. 地理位置D. 风俗习惯答案：C5. 跨文化交流对个人的影响包括（）A. 提升文化敏感度B. 拓宽思维方式C. 增强适应能力D. 以上都是答案：D6. 跨文化交流的意义在于（）A. 消除文化差异B. 促进文化融合C. 保护本土文化D. 以上都不是答案：B7. 以下关于跨文化交流的描述，正确的是（）A. 只涉及语言的交流B. 是一种单向的信息传递C. 包括文化的相互影响和适应D. 不需要考虑文化背景答案：C8. 跨文化交流的定义涵盖了（）A. 不同国家之间的交流B. 不同民族之间的交流C. 不同文化群体之间的交流D. 以上都是答案：D9. 跨文化交流的重要性在于它能够（）A. 提高国际竞争力B. 丰富个人经历C. 促进文化创新D. 以上都是答案：D10. 下列哪项不是跨文化交流的挑战（）A. 语言障碍B. 文化偏见C. 相似的文化背景D. 价值观差异答案：C11. 跨文化交流有助于（）A. 培养全球视野B. 增强民族自豪感C. 推广本国文化D. 以上都是答案：D12. 跨文化交流的定义不包括（）A. 文化的冲突与对抗B. 文化的理解与尊重C. 信息的传递与共享D. 人际关系的建立答案：A13. 跨文化交流对社会的影响包括（）A. 促进社会进步B. 增加文化多样性C. 加强社会凝聚力D. 以上都是答案：D14. 以下关于跨文化交流重要性的说法，错误的是（）A. 可以避免文化冲突B. 有助于推动文化发展C. 能够促进国际合作D. 是全球化的必然趋势答案：A15. 跨文化交流的关键是（）A. 掌握多种语言B. 了解不同文化的特点C. 拥有丰富的知识D. 具备良好的沟通技巧答案：B16. 跨文化交流的定义涉及到（）A. 文化的传承B. 文化的变迁C. 文化的比较D. 以上都是答案：D17. 跨文化交流的重要意义在于（）A. 提高文化认同感B. 促进文化交流与合作C. 保护文化遗产D. 以上都是答案：D18. 下列哪项是跨文化交流的积极作用（）A. 减少文化误解B. 增进文化认同C. 促进文化发展D. 以上都是答案：D19. 跨文化交流的定义中强调的是（）A. 文化的共性B. 文化的差异C. 文化的交流与融合D. 以上都是答案：D20. 跨文化交流的重要性在全球化背景下变得（）A. 更加突出B. 逐渐减弱C. 没有变化D. 难以确定答案：A21. 以下哪种文化差异属于宗教信仰的差异？（）A. 对神灵的崇拜方式不同B. 对建筑风格的喜好不同C. 对艺术形式的欣赏角度不同D. 对节日庆祝方式的不同答案：A22. 文化差异中的审美观念差异表现在（）A. 对音乐风格的偏好不同B. 对服装款式的选择不同C. 对自然景观的审美标准不同D. 以上都是答案：D23. 教育体系的差异属于文化差异的哪种类型？（）A. 教育目标的不同B. 教学方法的不同C. 教育资源的分配不同D. 以上都是答案：D24. 家庭观念的差异包括以下哪些方面？（）A. 家庭成员的角色和责任不同B. 家庭关系的重视程度不同C. 家庭教育的方式不同D. 以上都是答案：D25. 以下哪种文化差异属于思维方式的差异？（）A. 对逻辑推理的重视程度不同B. 对直觉和经验的依赖程度不同C. 对问题解决的方法不同D. 以上都是答案：D26. 文化差异中的饮食文化差异包括（）A. 食物种类的不同B. 烹饪方式的不同C. 用餐礼仪的不同D. 以上都是答案：D27. 艺术表现形式的差异属于文化差异的哪种类型？（）A. 绘画风格的不同B. 文学作品的主题和风格不同C. 音乐节奏和旋律的不同D. 以上都是答案：D28. 社会规范的差异包括以下哪些方面？（）A. 道德准则的不同B. 法律制度的不同C. 社交礼仪的不同D. 以上都是答案：D29. 以下哪种文化差异属于历史传统的差异？（）A. 对历史事件的评价不同B. 对传统文化的传承方式不同C. 对历史人物的纪念方式不同D. 以上都是答案：D30. 文化差异中的语言文字差异包括（）A. 文字形式的不同B. 词汇含义的不同C. 语法结构的不同D. 以上都是答案：D31. 价值观的差异可以体现在（）A. 对成功的定义不同B. 对幸福的追求不同C. 对人际关系的重视程度不同D. 以上都是答案：D32. 审美标准的差异包括以下哪些方面？（）A. 对美的定义不同B. 对艺术作品的评价不同C. 对自然景观的欣赏角度不同D. 以上都是答案：D33. 宗教仪式的差异属于文化差异的哪种类型？（）A. 宗教活动的形式不同B. 宗教信仰的对象不同C. 宗教教义的解释不同D. 以上都是答案：D34. 文化差异中的时间观念差异表现在（）A. 对时间的重视程度不同B. 时间安排的方式不同C. 对准时的理解不同D. 以上都是答案：D35. 空间观念的差异包括以下哪些方面？（）A. 对个人空间的需求不同B. 对建筑布局的喜好不同C. 对地理位置的重视程度不同D. 以上都是答案：D36. 以下哪种文化差异属于社会结构的差异？（）A. 社会组织形式的不同B. 社会阶层的划分方式不同C. 社会权力分配的不同D. 以上都是答案：D37. 文化差异中的性别观念差异包括（）A. 对男女角色的定义不同B. 对性别平等的认知不同C. 对性别行为的规范不同D. 以上都是答案：D38. 艺术创作动机的差异属于文化差异的哪种类型？（）A. 对艺术表达的目的不同B. 对艺术创新的追求不同C. 对艺术传统的尊重程度不同D. 以上都是答案：D39. 以下哪种文化差异属于民俗习惯的差异？（）A. 对节日庆祝的方式不同B. 对婚礼仪式的重视程度不同C. 对民间传说的传承方式不同D. 以上都是答案：D40. 文化差异中的教育观念差异包括（）A. 对教育目的的理解不同B. 对教育方法的选择不同C. 对教育资源的分配不同D. 以上都是答案：D41. 文化休克通常发生在（）A. 初次进入不同文化环境时B. 长期生活在同一文化环境中C. 与不同文化背景的人交流时D. 学习其他文化知识时答案：A42. 文化休克的主要表现包括（）A. 焦虑、孤独、困惑B. 兴奋、好奇、激动C. 平静、适应、融入D. 自信、乐观、开朗答案：A43. 以下哪种情况可能导致文化休克加剧？（）A. 积极学习当地语言和文化B. 与当地人保持密切联系C. 固执地坚持自己的文化观念D. 尝试适应新的生活方式答案：C44. 文化适应的过程通常包括（）A. 接触、冲突、调整、适应B. 了解、接受、融入、认同C. 观察、模仿、学习、创新D. 排斥、抵制、妥协、适应答案：A45. 当面临文化休克时，以下哪种应对方式是积极的？（）A. 逃避现实，拒绝与外界接触B. 抱怨和指责当地文化C. 保持开放的心态，努力适应D. 坚持自己的文化传统，不做改变答案：C46. 文化适应的阶段中，“蜜月期”的特点是（）A. 对新文化充满好奇和兴奋B. 开始感受到文化差异带来的压力C. 逐渐适应新文化，融入当地生活D. 对原文化产生强烈的怀念答案：A47. 文化休克的程度可能受到（）的影响。
胡文仲《跨文化交际学概论》章节练习(跨文化交际学)【圣才出品】
第2章跨文化交际学一、判断题1．文化不是先天所有，而是后天习得的。
（北京外国语大学2010年研）【答案】正确【解析】文化的特性包括：①文化是人类所独有的，是区别人类和动物的主要标志；②文化不是先天所有，而是通过后天习得的一个人具有什么文化并不取决于他的种族，而是取决于他生活的文化环境；③文化中的大部分是不自觉的；④文化是人们行动的指南；⑤文化是动态的，文化的形态与一定的历史时期相联系文化一旦形成就具有一定的稳定性，但同时又是不断变化的。
2．跨文化交际学在欧洲发展得比较早。
【答案】错误【解析】跨文化交际学在欧洲发展得比较晚，国际跨文化教育训练与研究学会（SIETAR International）在欧洲的分支SIETAR Europa已经存在多年，开过多次会议。
还有另一个研究跨文化交际的组织在北欧活动，除了平时通过因特网在会员之间保持联系以外，也定期召开国际会议。
二、案例分析与写作1．请根据以下材料，按照“发现问题—分析问题--解决问题”的思路，写一篇1500 字以上的案例分析，要求观点明确、材料充实、结构严谨、条理清楚、语言规范、卷面整洁。
（北京外国语大学2010年研）材料：李英是在北京某大学汉语国际教育专业二年级的研究生，通过国家汉办的志愿者考试，被派往美国，成为一名汉语教师志愿者。
一个偶然的机会，李英认识了正在学习汉语的大卫。
在他们聊天的过程中，李英提到她喜欢户外活动，比如爬山、远足、露营等等。
大卫建议一起到城外附近的地方去爬山。
李英想了解当地的文化习俗，体验一下当地的生活方式，于是高兴地答应了，而且主动承诺做好一切准备。
但考虑到自己是女孩子，单独跟一个男孩子在一起不方便，于是邀请了自己的一些朋友跟自己一起去。
当他们再次见面的时候，李英和她的中国朋友们一起和大卫见了面，总共有十多个人。
大卫看上去不高兴，但什么也没说。
他尽量躲开其他人。
李英注意到他失望的表情，和落落寡欢的样子，但是不能理解。
她不明白，自己作了那么大的努力，承担了那么多的准备工作，而大卫却不高兴，究竟是为什么。
胡文仲《跨文化交际学概论》章节练习(人际关系)【圣才出品】
第8章人际关系一、填空题1．从跨文化交际的角度来看，中西方学者比较一致的看法是把人际关系取向分为工具型、情感型和________三种。
（厦门大学2011年研）【答案】混合型【解析】情感型关系指的是在家庭成员、亲朋好友之间的关系的基础之上发展起来的关系；工具型关系指的是人们在交往时作为达到某一目标或获取某种东西所建立起的一种手段或工具性的关系；混合型关系指的是一种既有情感型又有工具型的混合式关系。
2．从跨文化交际的角度来看，人际关系取向可以分为：工具型、情感型和混合型三种类型。
以美国为代表的西方社会的人际关系以“________”为主要取向。
（厦门大学2010年研）【答案】个人本位【解析】情感型关系指的是在家庭成员、亲朋好友之间的关系的基础之上发展起来的关系；工具型关系指的是人们在交往时作为达到某一目标或获取某种东西所建立起的一种手段或工具性的关系；混合型关系指的是一种既有情感型又有工具型的混合式关系。
以美国为代表的西方社会的人际关系以个人本位为主义取向，类型为工具型。
二、选择题1．在正常交际中，人们惯常的交际行为是（）的。
（厦门大学2010年研）A．自觉B．潜意识C．无意识D．有意识【答案】C【解析】在正常交际中，人们惯常的交际行为是无意识的，或意识性很弱；但在陌生的环境中，人的交际行为有时会是有意识的，或自觉的。
2．中国家庭中一个重要的原则是“（）”。
A．内外有别，长幼有序B．内外有别，尊老爱幼C．内外有别，等级分明D．内外有别，孝敬长者【答案】A【解析】中国家庭中一个重要的原则是“内外有别，长幼有序”。
“内外有别”指的不仅是家族与非家族有所区别，在亲属内部也有许多分别，家庭中有着十分严格的等级制度，家长握有家庭中的大权，家庭中的成员都要听命于家长。
在家庭成员中按照辈分和长幼排列顺序。
三、简答题1．简述中西家庭的差异。
答：家庭在任何一个国家都是重要的社会单位，但是由于各个国家的文化传统不同，因此，家庭的组成呈现出纷繁的局面。
胡文仲《跨文化交际学概论》课后习题详解(第1章 跨文化交际)【圣才出品】
让知识带有温度。
胡文仲《跨文化交际学概论》课后习题详解(第1章跨文化交际)【圣才出品】第1章跨文化交际1．在你的日常活动中哪些是比较典型的跨文化交际？答：具有不同文化背景的人从事交际的过程就是跨文化交际，日常活动中比较典型的跨文化交际有：（1）进出口公司的工作人员与外国商人谈生意；（2）我们和外国旅游者、外国留同学、外国老师交往；（3）阅读外国小说，观察外国电影、电视节目的过程等等。
2．你认为强调个人之间的文化差异有什么利弊？答：强调个人之间的文化差异的利弊有：（1）利：每个人都隶属于若干群体，而且，没有两个人隶属的群体是彻低相同的。
即使在同一群体中每个人的态度、价值和信心也不会彻低一样。
因此，每个人都应当被认为是独特的，强调个人的差异，就是在从地区、职业、年龄、性别等方面来讨论不同文化对个体的影响，这有助于跨文化交际深化开展。
（2）弊：过于强调个人间的文化差异也有一定弊端，个体只是一种或多种文化的详细状况，按照传统的观念，文化通常不是指个人行为，而是指一个群体的生活方式和习惯，个人间的差异讨论惟独在我们把他们当作群体代表时才故意义，没听过“个人文化”的说法。
过分强调个人文化间的差异会使跨文化交际变得十分繁琐，实际上取消第1页/共2页千里之行，始于足下了跨文化讨论的意义。
3．我国的地区文化差异是否可以作为跨文化交际讨论的重要方面？答：我国的地区文化差异可以作为跨文化交际讨论的重要方面。
（1）跨文化交际讨论的重要性排序如下：主流文化——亚文化——地区文化——小群体文化。
（2）地区文化的差异是跨文化交际讨论的重要课题之一。
我国幅员辽阔、地域广袤，地势凹凸起伏，地形复杂多变，因为空间分布差异，各地区形成了具有各自地方特色的区域文化。
（3）同时，我国是一个多民族国家，每个民族都有自己的民族文化传统，这些也构成了地区文化的一部分。
这些地区文化，从总体上看，特点显著，区分性强，差异性大，值得举行跨文化讨论。
胡文仲《跨文化交际学概论》课后习题详解(文化休克与跨文化训练)【圣才出品】
第12章文化休克与跨文化训练1．在和其他国家的人士接触的过程中，你感到最难适应的是什么？答：在中国教师中曾经进行的调查显示，他们在美国学习或进修过1～2年。
他们在文化方面感到最难适应的与英美教师完全不同：（1）身体接触(包括拥抱、接吻、拍打等)。
（2）与美国人谈话。
（3）衣着。
（4）在社交场合如何处理尴尬的场面。
（5）交朋友等。
由此可见，对于异文化不适应是一个普遍的现象，只是人们不适应的方面有所不同而已。
2．不同年龄段的人在对异文化的适应方面是否有区别？你认为原因何在？答：（1）不同年龄段的人在对异文化的适应方面有区别。
（2）原因①解释文化休克的理论中，一种是负面事件理论，认为生活中有负面影响的事件会引起各种心理和生理方面的疾病。
负面影响愈大，时间愈长，所引起的疾病愈严重。
②从一个地方迁移到另一个地方会带来许多有负面影响的事件。
根据一项调查，在43项负面影响事件中，有16项与迁移到新的文化环境有关。
正是由于进入另一个文化环境在生活中带来一系列的有负面影响的事件，因此人们才会感到抑郁、沮丧、消沉，甚至会生病。
③人们的适应能力是不同的。
不同的人群对于同一事件会有不同的反应。
一般来说，教育程度低、收入少的人，年纪大的人，妇女以及未婚者适应能力比较低。
3．除了书中所列的跨文化训练的各种方法以外，你还有什么其它建议？答：除了书中所列的六种跨文化训练的方法外，还有一种是跨文化交际训练中常用的一种方法：典型实例分析法。
这种练习的优点是受训者可以运用自己的经验和知识，先做出判断，然后通过讨论得出正确的答案。
通过许多这类的练习，可以了解目的国文化的各个侧面，逐步提高自己的跨文化交际意识和技巧。
胡文仲《跨文化交际学概论》章节练习(交际)【圣才出品】
第4章交际一、填空题1．在跨文化交际时人们常常理所当然地以本国文化的准则和社会规范作为解释和评价别人行为的标准，这就是被学者们称为“______”的现象。
（厦门大学2011年研）【答案】语用迁移【解析】语用迁移是指在跨文化交际时，人们常常理所当然地以本国文化的准则和社会规范作为解释和评价别人行为的标准，这种迁移必然导致交际失败，并产生较大的心理或社会距离。
2．《人民日报》属于________传播。
【答案】大众【解析】《人民日报》属于大众传播。
大众传播是职业化的传播机构利用机械化、电子化的技术手段向不特定的多数人传送信息的行为或过程。
这包括报刊杂志、广播电视、因特网上的各种信息等。
二、案例分析与写作请根据以下材料，按照“发现问题—分析问题--解决问题”的思路，写一篇1500 字以上的案例分析，要求观点明确、材料充实、结构严谨、条理清楚、语言规范、卷面整洁。
（首都师范大学2010年研）材料：小张是一名刚刚毕业的大学生，毕业后通过汉办的志愿者选拔，被派往美国，成为一名汉语教师志愿者。
抵美后，他被安排吃、住在一位美国人家里。
他希望和房东搞好关系，在入住的当天，就送了一份比较贵重的礼物表达心意。
房东彬彬有礼地接受了礼物，然后热情地介绍家里的情况，并跟他约法三章，说明什么可以做、什么不可以做，小张一一应允。
在随后的生活中，小张发现，自己不像想象的那样能够适应美国饭菜，就偶尔做做中国饭，虽然很小心，却常被房东提醒油烟太大。
房东一家是基督徒，有时也邀请他一起去教堂，小张礼貌地回绝了。
三个月后，小张觉得在房东家的生活寂寞无味，跟房东的关系不冷不热，很苦恼，但不知如何改变。
小张所任教的学校，是一所私立高中，校规严格。
不过学生们学习中文的热情很高，也非常渴望了解中国，常常请求小张教一些教学计划以外的内容，小张都尽可能地满足了学生们的愿望。
小张是个勤奋的老师，每次课都准备得非常充分，想方设法让教学生动有趣，受到了学生们的欢迎，很多学生因此成了他的朋友。
跨文化交际概论复习资料
一．基本概念理解1、传播就是信息的传送与接收，一方发出信息，另一方接受信息，这一过程就是传播。
2、亚文化：又称集体文化或副文化，指与主文化相对应的那些非主流的、局部的文化现象，指在主文化或综合文化的背景下，属于某一区域或某个集体所特有的观念和生活方式，一种亚文化不仅包含着与主文化相通的价值与观念，也有属于自己的独特的价值与观念，并构成亚文化等都是这种亚文化。
亚文化是一个相对的概念。
是总体文化的次属文化。
3、1948年，哈罗德·拉斯韦尔在《社会传播的构造与功能》一文中，提出了传播过程的"5w"模式，即：（who）谁、(say what)说什么、（in what channel）通过什么渠道、(to whom)对谁、(with what effects)得到什么效果。
4、传播的构成要素：一是基本要素：信源、信宿、信息、媒介、信道、反馈。
二是隐含要素：时空环境、心理因素、文化背景和信息质量。
5、线性传播模式的缺陷：：单一，静止。
6、语言是文化的载体，是文化的主要表现形式，就像一面镜子，折射出它所在的社会的思想，习俗和行为举止。
词汇作为语言的重要组成部分，不可避免的带有民族文化的积淀，不同国家民族之间的文化差异，必然在此上体现出来。
7、概念意义：词语中将其与外部世界的现象联系起来的那部分意义。
即，一个词语的字面意义中所包含的最基本的，最本质的意义成分就是其概念意义。
8、以英汉语言对比为例，词汇意义具有以下四个特征:词义基本对应、词义平行、词义空缺、词义冲突。
9、语用规则就是特定文化群体关于语言交际的规范与约定，包括说话的时机、说话的内容、说话的方式、说话的多少以及言语行为与非言语行为的配合等诸多方面。
10、交际风格是言语行为和非言语行为由于受使用中不同交际环境的影响或制约而形成的一系列交际特点的综合表现。
恰当的交际风格的运用对交际过程起着积极的促进作用，对交际能力的培养也起到重要作用。
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《跨文化交际学概论》自学知识点
第一章跨文化交际
名词
跨文化交际
填空
L.S.Harms 认为，在世界范围内的交际经历了五个阶段，、、、、。
问答
1、跨文化交际日益重要的原因？
2、对跨文化交际有哪些不同理解？
第二章跨文化交际学
名词
跨文化交际学社交-语用失误语用-语言失误
填空
1、一般认为，Edward Hall 在1959年出版的《》是跨文化交际学的奠基之作。
2、跨文化交际学被正式纳入传播学，是在年。
问答
1、跨文化交际学为什么产生在美国？
2、跨文化交际学一般包括哪些内容？
第三章文化的定义与特性
问答
1、文化的特性包括哪些？
2、哪些文化因素对于跨文化交际的影响比较大？
3、一般性了解文化的各种定义
第四章交际
名词
人际传播组织传播大众传播 5W模式
填空
1、传播可分为与。
2、人类传播分为与。
3、非社会传播指或。
4、社会传播包括、与。
问答
1、了解几种常见的传播定义
2、了解基本的传播模式
第五章语言交际
名词
萨丕尔—沃尔夫假说文化词汇交际风格
填空
1、语言既是文化的，又是文化的。
2、就语言要素与文化的关系而言，与文化的关系最不密切，次之，而关系最密切反映最直接的是。
3、词汇可以分为一般词汇与。
4、词汇意义具有和的区分。
5、就词汇意义而言，其指示意义实比较固定的，而隐含意义则因时因人而异，因为隐含意义是通过而逐渐发展起来的。
隐含意义又可称为或。
国情语言学正是在此基础上创建的。
6、逻辑在所有文化中并不是固定不变的，逻辑概念本身有着很深的。
有学者笼统地把逻辑分为和。
7、东西方说理方法的不同实际上体现了的差异。
8、归纳式和演绎式交际模式的真正分歧在于。
问答
1、文化词汇相对于一般词汇而言具有什么特点？
练习
根据影视文学材料分析问题【可选用推荐电影，也可自选电影、英剧、美剧或小说】
1、片中何处体现了词汇的指示意义与隐含意义的不同
2、片中何处体现了不同民族和文化背景的人交际风格的不同
第六章非语言交际
名词
非语言交际体态语副语言
填空
1、非语言交际对语言交际大致起着、、、、或的作用。
2、不同的文化群体对于空间使用具有不同的看法，这包括、、对于拥挤的态度、等。
3、影响个人空间的因素很多，包括、、和等。
问答
1、非语言交际与语言交际的区别是什么？
练习
根据影视文学材料分析问题【可选用推荐电影，也可自选电影、英剧、美剧或小说】
1、片中哪些细节体现了非语言交际中的体态语和副语言？
2、片中哪些细节体现了非语言交际手段对语言交际起到了正向的辅助、强化作用或者是负向的否定、误解作用？
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