第5章 循环结构程序设计

练一练
• 1. 求12+22+32+…+1002.编程实现 • 3.拓展问题2，由键盘输入每月煤气费，计算一年 中在哪个月时，煤气费用总和已超过1000元？
小结：循环的三个要点
循环的三个要点:循环变量的初始值、循 环条件、循环变量的增量 在使用循环时，一定要仔细分析循环的 3个要点，即从什么地方开始，什么情 况下结束，反复要做什么，或者说循 环变量的初始值，循环条件和循环体
循环结构的流程及应用
1使用循环处理需要反复执行的操作； 2循环结构的流程图； 3循环与条件的综合应用。
考虑：
1、在屏幕上按顺序输出1~20 2、计算1+2+3+……+100 3、计算1*2*3*……*n
5.1 while语句流程与应用
1．while语句的一般格式 while语句是当型循环控制语 句，一般形式为： while（表达式） { 循环体语句； } 其中表达式为循环条件，循 环体语句为要反复执行的 操作。
程序代码
#include “stdio.h” void main() { int k，sum；/*定义循环变量和累加变量*/ k=1；sum =0； do { sum= sum+k；/*糖数进行累加*/ k++；} while(k<= 10); printf(“\n the sum of sugar is %d”，sum)； }
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问题2：计算一个住户一年的煤气费用的总和。 （每月煤气费由键盘输入） 【解题步骤】 1．定义一个变量存放每个月的煤气费用； 2．循环输入12个月的煤气费用； 3．计算12个月费用的总和； 4．输出总费用
开始
定义fCost,fSum
流程图
定义循环变量i
fSum=0
N
i<=12
Y
输入fCost
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问题5.9某班同学上体育课，从1开始报数，共有38 人，老师要求报数时凡是3的倍数的同学往前一步 走，请编程将这些同学的序号打印出来。 【解题步骤】 1．定义整型变量保存学生的报数； 2．循环判断每个学生的报数是否是3的倍数，如果 是打印出来，否则，继续判断； 3．结束循环。
表达式
Y
N
循环语句
例：用while语句在屏幕上输出1~20
void main() { int i; i=1; while(i<=20) { printf(“%d”,i); i++; } printf(“\n”); }
void main() { int i; i=0; while(i<=20) { i++; printf(“%d”,i); } printf(“\n”); }
工作过程：
Y
表达式!=0?
N
语句块1
语句块2
i=0 while(i<20) { i++; } printf(“%d\n”,i);
i=0 while(i<20) { i++; printf(“%d\n”,i); }
例：利用while循环输出100以内的奇数。
main() { int i=1; while(i<=100) { printf(“%d”，i)； i+=2; } }
开始
流程图
定义iNum1,iNum2
1
Y
输入iNum1,iNum2
iNum1、iNum2之和是 否为5的倍数 Y
N
输出you win,continue
输出you lose! 结束
【程序代码】
#include “stdio.h” void main() { int num1,num2; while(1) /*循环条件为真，循环继续*/ { printf(“\nplease input two number:”); scanf(“%d%d”,&num1,&num2); if((num1+num2)%5!=0) /*判断两数之和是否 为5的倍数*/ { printf(“You win,continue!”); continue;} else { printf(“You lose,thanks!”); break; } } }
流程图
开始
定义iNum1,iNum2
1
Y
输入iNum1,iNum2
N
iNum1 iNum2之和是 否为5的倍数 Y
输出you win,continue 输入1个字符 chExit
N
输出you lose!
chExit等于y
Y
输出game over,thank you! 结束
#include “stdio.h” void main() { int num1,num2; char exit; while(1) { printf(“\nplease input two number:”); scanf(“%d%d”,&num1,&num2); if((num1+num2)%5!=0) /*判断两数之和是否为5的倍数 */ printf(“You win,continue!”); else printf(“You lose,thanks!”);
do-while语句的流程与应用
1．do-while语句的一般格式
do { 循环体语句； }while(表达式)；
do-while语句用来实现直到 型循环，不管条件是否成立， 至少执行循环体一次。
循环语句
表达式
Y

N
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问题5.6 将问题5.1求小孩10天总共吃了 多少颗糖的问题改为用do-while语句 的形式实现。 【解题步骤】 1．定义一个累加变量并赋初值为0； 2．每天的糖数比前一天增加一颗； 3．将每天的糖数累加到累加变量中 4．输出总糖数。
初始表达式 N
条件
Y 循环语句体
变量增值表达式
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问题5.8将问题5.1改为用for语句的形式实现。 【解题步骤】 1．定义一个累加变量并赋初值为0； 2．将每天的糖数累加到累加变量中 3．输出总糖数。
程序代码
#include “stdio.h” void main() { int k，iSum=0；/*定义循环变量和累加变量*/ for(k=1;k<=10;k++) iSum= iSum+k；/*糖数进行累加*/ printf(“\n the sum of sugar is %d”，iSum)； }
问题4
问题4: 拓展上题，不管游戏的输赢都不结束游戏，而是在 一轮游戏后，输出一个提示信息，要求用户选择是否结束 游戏，如果用户输入’y’则结束游戏，输入’n’则继续游 戏。 【解题步骤】 1．定义两个变量存放输入的数据； 2．循环输入两个数据； 3．判断两个数之和是否是5的倍数，如果是，输出”You win,continue!”，否则，输出“You lose,thanks!”； 4．输出提示信息，并接收用户的输入； 5．判断用户的输入，如果是’y’则继续，否则结束游戏。
}
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问题1：一名儿童喜欢吃糖，第一天吃了一颗，第 二天吃了二颗，第三天吃了三颗，以后每天增加 一颗，请帮他算算10天总共吃了多少颗糖。 【解题步骤】 1．定义一个累加变量并赋初值为0； 2．每天的糖数比前一天增加一颗； 3．将每天的糖数累加到累加变量中； 4．输出总糖数。
开始
流程图
定义k,iSum
练一练
• 1．如果问题1中的累加变为累乘，即求5！，请编 程实现 提示：求阶乘运算结果可能超过int型的范围，须 定义long类型。 • 2．拓展问题2，由键盘输入每月煤气费,算每月煤 气费用超过100元的共有几个月？
试一试
问题3：请编写一个小游戏，输入两个数据，如果 输入数据之和为5的倍数，那么就算输了，停止游 戏；如果赢了，接着继续输入数据。请编程实现。 【解题步骤】 1．定义两个变量存入输入的数据； 2．循环输入两个数据； 3．判断两个数之和是否是5的倍数，如果是，输出 “you lose!”，退出循环；否则，输出“you win, continue”,继续游戏。
试一试
• 问题5.7 观察以下两个程序运行结果是否相同？
程序1： #include “stdio.h” void main() { int k，sum=0； scanf(“%d”,&k); do { sum= sum+k； k++；} while(k<= 10); printf(“sum is %d”，sum)； } 程序2： #include “stdio.h” void main() { int k，sum=0； scanf(“%d”,&k); while(k<= 10); { sum= sum+k； k++；} printf(“sum is %d”，sum)； } }
i=i+2
用while解决“1+2+3…+20”
void main() { int i,sum,n; i=1;sum=0; while(i<=20) { sum=sum+i; i++; } printf(“%d\n”,sum); void main() { int i,sum,n; i=0;sum=0; while(i<=20) { i++; sum=sum+i; } printf(“%d\n”,sum); }
小结：do-while语句
do { 循环体语句； }while(表达式)； do-while语句用来实现直到型循环，不管条件是否 成立，至少执行循环体一次。
小结：do-while语句与while语句不同 之处