语言表达与作文

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语言表达与作文
广东省和平中学 苏林瑞
2006年广州一模语言表达题宏观分析 年广州一模语言表达题宏观分析
1、图表转换为文字 2、常用应用文 3、仿句
特点：新旧各半 倾向：生活应用 建议：喜新恋旧
19．阅读下面的材料，完成后面的问题。（ 分） ．阅读下面的材料，完成后面的问题。（6分 。（
（1）您有前往香港迪斯尼乐园的打算吗? 香港迪斯尼乐园2005年9月12日正式迎接游客，它是继日本之后亚洲 第二个、全球第五个迪斯尼乐园。开业前，某媒体在网上就这一旅游热点 进行了调查，情况如下：
有，马上去 ? 19％
正在考虑，可能会去 29％
尚未考虑 36％
不去，没兴趣 16％
(2)影响您光顾乐园的最大因素是 ? 门票价格 人流拥挤程度 乐园设施 出入境手续是否简便 ? 4l％ 16％ 29％ 14％ ? 请你整合以上两组数据的主要信息，写出结论，并给乐园管理层提出合理建
议。 ? 结论：
建议：
结论：有近五成（或48％）的受访者打算来乐园， （表中主要信息） （答题的支架） 影响光顾乐园的最大因素是门票的价格。 （答题的支架） （表中主要信息） 建议：适当调整门票价格。 （针对影响而言）
理解漫画， 理解漫画，写出漫画的寓意或题目
1、正确概括图表内容要点（2005 年湖北卷） 仔细观察右面这幅漫画，按要求 作答。 ⑴简要说明你对漫画内涵的理解。 答： (2)为漫画拟定一个标题。(不超 过10个字) 注意：不能以“无题”为题。 答：
20．某中学邀请航天英雄聂海胜到校作题为“为圆航天梦” 20．某中学邀请航天英雄聂海胜到校作题为“为圆航天梦” 的报告。请根据以下材料， 的报告。请根据以下材料，以学生主持人的身份拟写一段 开场白。（包括标点符号，不超过90 。（包括标点符号 90字 开场白。（包括标点符号，不超过90字。）
聂海胜，男，汉族，湖北枣阳人，大学文化。1964年9月出生， 1983年6月入伍，1986年12月入党，现为中国人民解放军航天员大 队三级航天员，副师职，上校军衔。曾任空军航空兵某师某团领航 主任，飞过歼五、歼六、歼七等机型，安全飞行1480小时，为空军 一级飞行员。 1998年1月正式成为我国首批航天员。经过多年的艰苦学习和训练， 完成了基础理论、航天环境适应性、专业技术等8大类几十个科目 的训练任务，以优异的成绩通过航天员专业技术综合考核。2003年 与杨利伟一起入选我国首次载人航天飞行航天员梯队，参加“神五”

航天飞行的选拔。2005年6月，又与另五位航天员入选“神六”载 人航天飞行员梯队。2005年10月12日与费俊龙一起执行“神六”航 天飞行任务，取得圆满成功。
开场白的格式： 先简介报告人，再引入正题
注意： 1、称谓得体
2、内容紧扣“圆航天梦” 3、符合开场白要求，如“欢迎……作 ‘为圆航天梦’的报告” 答案：航天英雄聂海胜是我国首批航天员，他以 航天英雄聂海胜是我国首批航天员， 航天英雄聂海胜是我国首批航天员 优异成绩通过综合考核， 优异成绩通过综合考核，并与费俊龙一起圆满 完成“神六”航天飞行任务，圆了航天梦。 完成“神六”航天飞行任务，圆了航天梦。让 我们用热烈的掌声欢迎他为我们作“ 我们用热烈的掌声欢迎他为我们作“为圆航天 的报告。 梦”的报告。
要注意的常用应用文
1、写欢迎词、欢送词、答谢词 写欢迎词、 写欢迎词 欢送词、 ? 2、写请柬、通知、申请书 写请柬、 写请柬 通知、 ? 3、写广告词、写短信 、写宣传标语 写广告词、 ? 4、写赠言 ? 5、写解说词
21．在下面文字中的横线处填写恰当的句子， ．在下面文字中的横线处填写恰当的句子， 与下文组成排比句。 与下文组成排比句。
未品尝过酸涩的人，无法真正体会甜
美。 ，
； ， ；拒绝艰苦创新的人，永远不能体 会发明的快乐。总之，拒绝酸涩的人， 永远不能体味甜美的甘醇。
仿句的解题思维方法：
并举、 并举、对举
? ? ? ? ?
并举： 并举：同类特点的事物一起列举 如果你是一棵橡树，我就是你身旁的一棵木棉。 例：如果你是一棵橡树，我就是你身旁的一棵木棉。我们手 挽手，肩并肩。 挽手，肩并肩。 对举： 对举：相反特点的事物一起列举 例：真诚的人会将爱心付诸行动， 真诚的人会将爱心付诸行动， 虚伪的人只把友谊挂在嘴边。 虚伪的人只把友谊挂在嘴边。
答案：拒绝艰难攀登的人，永远不能欣赏顶峰的壮美景色； 答案：拒绝艰难攀登的人，永远不能欣赏顶峰的壮美景色； ? 拒绝辛勤劳动的人，永远不能享受丰收的喜悦； 拒绝辛勤劳动的人，永远不能享受丰收的喜悦；
作文（60分） 22．阅读下面一段文字，按要求作文。
人生在世，每时每刻都需要“辨”，例如 辨色，辨音，辨味，辨高低，辨长短，辨清浊， 辨好坏，辨真假，辨虚实，还要辨方向……因 为大千世界，芸芸众生，色彩纷呈，常常是好 坏参半，鱼目混珠，真假难分，只有用心地 “辨”，才能分清真假好坏，才能认清东南西 北。 请以“辨”为话题写一篇文章。
要求：立意自定．题目自拟

，文体自选（诗歌除外），不少于800字。
2006年广州一模作文命题特点： 年广州一模作文命题特点： 年广州一模作文命题特点 1、更加贴近生活，丰富人生体验。 2、重在分析问题，展现思辨能力。 3、开放性更突出，人人有话可说。
话题作文的写作技法略谈
有人归结为这样一句话： ? 三加二作五联系 ? 三加：加修饰语、加动词、加对象 三加：加修饰语、加动词、 ? 二作：作比喻、作判断（肯定、否定） 二作：作比喻、作判断（肯定、否定） ? 五联系：联系课本、联系历史、联系名著、 五联系：联系课本、联系历史、联系名著、 ? 联系社会、 联系社会、联系自己
以“辨”为话题作文拟题示例
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1、邹忌教我辨真假 2、解读真爱 3、真诚与虚伪 4、借我一双慧眼 5、遇事勤观察多思考 6、放出眼光来拿 7、难得诤友 8、我看江湖义气
拟题训练： 拟题训练： 1、全国第一位受希望工程资助的博士生张宗友就 读南京大学时，觉得“自己已经23岁了， 23岁了 读南京大学时，觉得“自己已经23岁了，再要人资助 是很丢脸的事” 他把社会捐助款一部分捐给家乡， 是很丢脸的事”，他把社会捐助款一部分捐给家乡， 一部分留给系里， 一部分留给系里，还有一部分寄给西藏林芝地区一名 贫寒的小学生。每月240元的津贴只够吃饭， 240元的津贴只够吃饭 贫寒的小学生。每月240元的津贴只够吃饭，他就通 过课余当家教、作系计算机房管理员、 过课余当家教、作系计算机房管理员、到南大出版社 校对、批阅自考试卷等方式勤工俭学。 年下来， 校对、批阅自考试卷等方式勤工俭学。3年下来，他 不仅拿到了学位，而且还资助了上高中的妹妹。 不仅拿到了学位，而且还资助了上高中的妹妹。他留 校任教时带的72名学生普遍形成一种自立自强的观念， 72名学生普遍形成一种自立自强的观念 校任教时带的72名学生普遍形成一种自立自强的观念， 贫困生无一人辍学，就连一些家境好的学生也在打工， 贫困生无一人辍学，就连一些家境好的学生也在打工， 主要是希望得到锻炼。 主要是希望得到锻炼。 请以“贫困”为话题，来拟题目。 请以“贫困”为话题，来拟题目。
示例： 示例：
（1）《贫儿当自强》 ）《贫儿当自强》 贫儿当自强 ? （2） 《富有的贫困生》 富有的贫困生》 ? （3） 《穷且益坚》 穷且益坚》 ? （4） 《“贫”出一个未来》 出一个未来》 ? （5） 《感谢清贫》 感谢清贫》 ? （6）《贫困之路非漫漫》 ）《贫困之路非漫漫 贫困之路非漫漫》 ? （7） 《天降大任于贫者》 天降大任于贫者》 ? （8） 《贫困

的反作用力》 贫困的反作用力》 ? （9） 《贫困是首歌》 贫困是首歌》 ? （10） 《在贫瘠的土地上开花》 10） 在贫瘠的土地上开花》 ? （11） 《最贫是无志》 11） 最贫是无志》
再 见

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