《人机工程学》课程标准

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人机工程学教学大纲

《人机工程学》教学大纲一、课程基本信息英文名称：New Human Factors 课程编号：130530003课程学时：40学时课程学分：2.5学分适用专业：环境设计专业课程性质：必修/选修开课单位：人文与艺术学院开课学期：二年级下学期先修课程：设计素描、设计色彩、计算机辅助设计二、课程教学目标目标1：通过学习《人体工程学》，使学生了解人体工程学的基本理论体系，初步学会从人体工程学的基本原则和方法出发，发现设计中存在的人体工程问题，并且能在课程学习的基础上，通过设计实践，创造性地提出人体工程解决方案。

目标2：通过项目的设计与实施，使学生将掌握室内设计中所运用的尺寸的基本知识，具备学生将室内设计与人机工程学的知识相结合的能力。

三、课程要求本课程对人机工程学在室内设计中需要注意的事项以及室内环境对人的心理和生理的作用出一些考核要求，使同学们了解和掌握人体工程学与室内空间的尺寸的关系，根据所调查的特定人群进行作业空间范围的测量，用工具记录较为深刻的人体尺寸资料。

对室内总体环境进行深入了解，了解室内环境测评的具体要求，以及对室内环境设计起到的作用和意义。

通过同学们做好的记录与收集的资料对记录内容做总结汇总。

四、教学内容第1章人机工程学概述（4学时）知识要点：人体工程学的定义。

1.1掌握人体工程学的定义。

1.2了解人体工程学的发展史。

1.3了解人体生理特性。

1.4熟悉人体工程学在室内设计中的作用。

重点：重点掌握人体工程学的定义、研究内容和人体生理特征。

难点：人体工程学的发展史。

第2章人体测量学与人体尺寸（4学时）知识要点：人体尺寸的分类和影响因素。

2.1熟悉和掌握人体测量的概念。

2.2了解人体尺寸的分类和影响因素。

2.3熟悉和掌握人体尺寸的设计方案。

2.4掌握百分位的概念与运用。

2.5熟悉人体常用尺寸。

重点：掌握人体尺寸的分类和常用人体尺寸。

难点：百分位的运用。

第3章作业环境中的人体因素（4学时）知识要点：人体的活动空间和范围。

人机工程学课程标准

附件：福州外语外贸学院13年级《美术学》专业《人机工程学》课程标准课程编码:适用专业：13年级美术学专业编制单位:福州外语外贸学院美术与设计系填写说明1.课程标准正文部分一级标题统一使用“黑体”、“四号”、“加粗”字体；二级标题使用“黑体”、“小四”、“加粗”字体;内容部分统一使用“仿宋”、“小四”字体；正文统一使用单倍行距；2.课程简介部分应使用中英双语，字数控制在150字以内。

人机工程学Ergonomics课程编码：Course Code:课程名称：人机工程学Course Name： Ergonomics课程学分、学时： 32Class Hour： 32Credit： 4课程承担单位:美术与设计系（部）制定人：陈思制定日期：2016年2月20日审核人：审核日期：第一部分：课程简介所谓人机工程学，亦即是应用人体测量学、人体力学、劳动生理学、劳动心理学等学科的研究方法，对人体结构特征和机能特征进行研究,提供人体各部分的尺寸、重量、体表面积、比重、重心以及人体各部分在活动时的相互关系和可及范围等人体结构特征参数；还提供人体各部分的出力范围、以及动作时的习惯等人体机能特征参数，分析人的视觉、听觉、触觉以及肤觉等感觉器官的机能特性；分析人在各种劳动时的生理变化、能量消耗、疲劳机理以及人对各种劳动负荷的适应能力;探讨人在工作中影响心理状态的因素以及心理因素对工作效率的影响等。

Course Describe（About 150 words）The so—called ergonomics, that is the application of anthropometric, bodymechanics research methods, labor physiology, psychology and other disciplines， labor，human structural features and performance characteristics of the study， provided the size of various parts of the body， weight， body surface area , specific gravity, the center of gravity as well as the various parts of the body in the event of the relationship and scope of the human body structure and characteristic parameters； also provides power range for various parts of the human body, as well as the habit of action and other body functions characteristic parameters, analysis of human vision，hearing ， tactile feel and performance characteristics of skin and other sensory organs; psychological state of people at work and to explore factors； physiological changes in a variety of physical labor， energy consumption, fatigue and mechanism of human ability to adapt to various work loads analyst psychological factors affecting the efficiency of the like.一、课程性质：（仿宋小四）《人机工程学》是一门新兴的边缘学科,它研究人机系统中“人”的因素以及“人-机-环境”三者之间的相互作用及协调关系，是工业设计专业的主要专业基础课.通过对本课程的学习，使学生掌握人机学的基础原理、研究方法、手段，从而能够根据人的生理、心理特点,学会应用这些知识去分析解决设计中与人的因素相关的问题。

《人机工程学》教学大纲

《人机工程学》教学大纲第一部分课程简介一、课程的性质和教学目标（一）性质：人机工程学是环艺设计专业职业技术课，是一门艺术也是一门科学，其艺术性体现于它的审美价值，科学性体现在它的实用价值。

建筑的内部空间主要为人所使用，它几乎所有部分都与人类的活动有关。

（二）目标：1.通过系统介绍人与室内空间环境的各种作用关系，使学生了解人体工程学的主要功能。

2.并能根据人的体能结构、心理形态和活动需要等综合因素，充分运用科学的方法，做出合理的室内空间和设施家具的设计。

3.最终达到使人在室内的活动高效、安全和舒适的目的。

二、课程的基本内容本课程主要包括：人机工程学概论、人体测量数据的处理与应用、人的感知与反应特征、人的心理特征、人的作业特征、显示器与控制器的设计与布局、作业空间与作业环境设计、人机系统总体设计，典型的人机系统设计以及人机工程学应用范例。

三、先修课程及后续课程（一）先修课程：无（二）后续课程：《商业空间设计》《办公空间设计》《景观及设施设计》等。

第二部分课程教学总体安排一、学时及学时分配（一）课程总学时：36学时（二）学时分配如下（其中理论28学时，占总学时77.8%；实训8学时，占总学时22.2%）：二、推荐选用教材意见及要求（一）学生用教材：1.《人体工程学与室内设计》主编：刘盛璜出版社：中国建筑工业出版社出版时间：2004年1版2.《室内人体工程学》主编：张月出版社：中国建筑工业出版社出版时间：2005年2版（二）教师用教参：1．《工业设计人机工程》主编：阮宝湘、邵祥华出版社：机械工业出版社出版时间：2005年1版三、开设本课程需要的教学环境、设备条件及学生基础条件的说明。

（一）教学环境、设备条件开设本课程需多媒体教室、手绘教室。

（二）学生学习该课程应具备的知识能力具备生物、美学的初级知识；能对人体测量数据进行正确统计分析。

四、考核（一）考核方案见考试试卷（二）考核成绩计算（平时成绩占40﹪、考试成绩占60﹪）（三）考核的形式：人体工程学知识点（随堂）第三部分课程教学内容及教学要求一、人机工程学概论（一）人体工程学与室内设计（1）人体工程学的定义及应用范围。

《人机工程学》教学大纲

《人机工程学》教学大纲一、课程基本信息课程名称：人机工程学课程类别：专业基础课课程学分：＿____课程总学时：＿____适用专业：＿____二、课程的性质、目的和任务（一）课程性质人机工程学是一门研究人、机器及其工作环境之间相互关系和相互作用的学科。

它是工业设计、机械工程、计算机科学、心理学等多学科交叉的领域，旨在通过优化人机环境系统，提高工作效率、保障人员健康和安全、提升用户体验。

（二）课程目的1、使学生了解人机工程学的基本概念、研究内容和方法，掌握人机工程学的基本原理和知识体系。

2、培养学生运用人机工程学的理论和方法，分析和解决实际问题的能力，能够对产品、系统和环境进行人机工程学设计和评价。

3、引导学生树立以人为本的设计理念，关注人的需求和特点，提高设计的人性化水平。

（三）课程任务1、让学生掌握人体测量学、人体力学、人的感知与反应、人的心理与行为等方面的知识，了解人的生理和心理特性对人机系统设计的影响。

2、使学生熟悉人机界面设计、工作空间设计、作业环境设计等方面的原则和方法，能够进行合理的人机系统设计。

3、培养学生通过实地观察、用户调研、实验测试等方法获取人机工程学数据和信息的能力，并能够对数据进行分析和处理。

4、提高学生的创新思维和综合设计能力，能够在设计实践中运用人机工程学的知识，创造出更符合人的需求和特点的产品和系统。

三、课程教学内容及要求（一）人体测量学1、人体测量的基本术语和方法讲解人体测量的定义、目的和意义。

介绍人体测量的基本术语，如立姿、坐姿、测点等。

演示人体测量的常用工具和方法，如身高计、体重秤、皮尺等。

2、人体尺寸数据的应用分析人体尺寸数据的统计特征，如均值、标准差、百分位数等。

讲解如何根据人体尺寸数据进行产品设计，如座椅高度、工作台面高度、操纵手柄尺寸等。

举例说明人体尺寸数据在服装设计、建筑设计等领域的应用。

3、人体测量的误差和修正分析人体测量中可能产生的误差来源，如测量工具误差、测量方法误差、被测量者姿势误差等。

《人机工程学》课程标准

《人机工程学》课程标准1课程信息2课程性质与定位1、课程性质：工业设计是现代社会工业产品竞争力的核心要素,是实现高、新技术产业化的重要手段，是科技创新不可缺少的另一翼。

它不仅指产品外观的美化，更包括对人的因素、环境生态、技术前景、社会变革等高层次的理解，被誉为“21世纪最有前途的科学”。

工业设计的主体是产品设计。

工业设计的核心是“以人为中心”。

用户的需求和喜好在产品开发设计过程中需得到更大关注。

产品不仅要满足功能要求、美学要求，更要满足使用者的安全、舒适，有利于健康和操作的得心应手，以及环境保护的要求。

因此，如何寻找人-机-环境间的最佳匹配关系，探索工业产品“以人为中心”的设计理念、设计手段与方法，成为现代工业设计必须关注的重要课题。

人机工程学是实现“以人为中心”的设计思想的重要理论基础，是衡量当代产品设计水平的重要指标。

随着科学技术的发展，“以人为中心”的理念已成为设计产品系统的主要目标，人机工程学已成为设计学科领域中的主要研究方向，成为工业设计的主要理论基础和设计理念。

将人的因素融入到产品开发的整个过程中，关注产品的使用者，确保产品易于使用、学习、生产和安全，提高产品的使用性和质量。

2、课程的目的和任务：人机工程学是一门重要的专业基础课，它既有系统的理论基础知识又有很强的实践性。

通过本课程的学习，要使学生掌握有关人的生理、心理、人体测量、人的作业方式、人的状态和人机系统分析的基本原理、人机系统分析和设计的程序和方法等，以便从人体工程学的角度，理性地处理工业设计问题。

为进入专业课程打下良好基础。

3课程目标4学习任务（情境）本课程注重以学生的设计制作应用能力作为课程考核的关键容，并结合学生的设计表述与沟通能力进行考核。

考核以学生课程中设计制作的作品作为主要考核依据，注重职业能力的培养。

所以考核为过程性考核。

考核容包括平时成绩、项目设计成绩综合评定，平时成绩包括平时出勤、课堂表现（纪律、学习态度、回答问题等）、职业素质（严谨善于交流、吃苦耐劳、团队意识）。

人机工程教学大纲

一、课程概述课程名称：人机工程课程代码：XXX适用专业：机械工程、工业设计、交通运输、心理学等相关专业学时/学分：48学时/3学分授课对象：本科生二、课程性质与任务人机工程是一门综合性学科，研究人与机器、人与环境之间的相互作用及其合理结合，旨在提高工作效率、保障人的健康、安全和舒适。

本课程旨在培养学生掌握人机工程的基本理论、方法和技术，提高学生在实际工作中运用人机工程知识解决实际问题的能力。

三、课程目标1. 知识目标：（1）掌握人机工程的基本概念、发展历程和主要研究领域；（2）了解人、机器和环境的基本特性；（3）熟悉人机工程的基本原理、方法和评价技术；（4）掌握人机工程在设计、生产、管理等方面的应用。

2. 能力目标：（1）具备运用人机工程知识分析和解决实际问题的能力；（2）具备与人机工程相关的实验技能和数据处理能力；（3）具备良好的沟通和团队协作能力；（4）具备终身学习的意识和能力。

3. 素质目标：（1）树立以人为本的设计理念，关注人的需求和安全；（2）培养严谨的科学态度和求实的学风；（3）提高创新意识和实践能力；（4）增强社会责任感和职业道德。

四、教学内容1. 人机工程概述（1）人机工程的基本概念、发展历程和主要研究领域；（2）人机工程在我国的发展现状和趋势。

2. 人、机器和环境的基本特性（1）人体生理学、心理学和行为学基础知识；（2）机器的可靠性、可维修性和安全性；（3）环境因素对人的影响。

3. 人机工程基本原理（1）人体测量学；（2）人体运动学；（3）人体工效学；（4）人机界面设计。

4. 人机工程方法与技术（1）人机系统分析；（2）人机界面设计；（3）人机工程评价；（4）人机工程实验。

5. 人机工程应用（1）产品设计；（2）生产系统设计；（3）作业环境设计；（4）安全管理。

五、教学方法与考核方式1. 教学方法：（1）课堂讲授：结合案例，深入浅出地讲解人机工程的基本理论、方法和应用；（2）实验教学：通过实验，使学生掌握人机工程的基本实验技能和数据处理能力；（3）讨论与交流：鼓励学生积极参与课堂讨论，提高学生的沟通和团队协作能力；（4）课外阅读：推荐相关书籍和文献，拓宽学生的知识面。

人机工程学课程教案

人机工程学课程教案一、课程简介1.1 课程名称：人机工程学1.2 课程目标：使学生了解并掌握人机工程学的基本概念、原理和方法，能够运用人机工程学的知识解决实际问题。

1.3 课程内容：本课程主要内容包括人机工程学的基本概念、人的心理与生理特性、人机系统设计、人机界面设计、人机工程实验等。

二、教学方法2.1 讲授法：通过教师的讲解，使学生了解人机工程学的基本概念、原理和方法。

2.2 案例分析法：通过分析实际案例，使学生掌握人机工程学在实际应用中的技巧和方法。

2.3 实验法：通过人机工程实验，使学生亲自体验人机工程学的基本原理和方法。

三、教学内容3.1 第一章：人机工程学概述人的心理与生理特性人机系统的基本概念人机工程学的起源与发展3.2 第二章：人的心理与生理特性人的感知与认知人的心理与行为人的生理特性3.3 第三章：人机系统设计人机系统的组成与结构人机系统的分析与设计方法人机系统的评价与优化3.4 第四章：人机界面设计界面设计的基本原则界面设计的方法与技巧界面设计的评价与优化3.5 第五章：人机工程实验实验设备与方法实验项目与内容四、教学评估4.1 平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况等，占总成绩的30%。

4.2 期中考试：包括选择题、填空题、简答题等，占总成绩的30%。

4.3 期末考试：包括论述题、案例分析题等，占总成绩的40%。

五、教学资源5.1 教材：人机工程学教程，，机械工业出版社，2024年。

5.2 课件：教师自制的课件，用于辅助讲解和展示。

5.3 实验设备：人机工程实验设备，用于实验教学。

六、教学活动安排6.1 第六章：人机系统的安全与舒适安全人机工程的基本原则人的失误与事故分析人机系统的舒适性设计6.2 第七章：人机系统的故障分析与预防故障模式与效应分析（FMEA）故障树分析（FTA）人机系统的可靠性设计6.3 第八章：人机工程在产品设计中的应用产品设计中的人机工程考虑产品可用性评估案例研究：人机工程在汽车设计中的应用6.4 第九章：人机工程在工业工程中的应用工业工程与人机工程的关系生产线设计中的人机工程问题案例研究：人机工程在智能制造中的应用六、第十章：人机工程学的未来发展新技术在人机工程学中的应用人机工程学面临的挑战与机遇学生分组讨论：人机工程学在未来十年的发展趋势七、教学评估7.1 平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况等，占总成绩的30%。