苏教版三年级下册科学全册课件【完整版】
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苏教小学科学三下精品全册PPT课件
寸草难生
为什么有的地方草丰林茂，而有的地方寸草难生？
过度放牧导致植被遭到破坏
乱砍乱伐破坏植被
有植被的山 坡
没有植被的山坡
因为植被的破坏，导致土壤的结构遭到破坏并大量流失
人类的这些行为会不会破坏土壤？ （1）农药、化肥的大量使用；
（2）抛撒垃圾；
（3）开窑烧砖； （4）开山毁林； （5）随意放牧等
藕（根状茎）
甘
蔗
可食用的 果实、种子
辣椒 红提
小 麦
花生
苹果
丝瓜
想一想：我们分别食用下列各种植物的那一部分？
菠 菜 板栗
苋菜
香蕉
荸荠 芹菜 甘薯
萝卜
茄子
黄 花 菜
胡萝卜
桃子
南瓜
蚕 豆
甘
蔗
土豆 黄豆 花菜
藕
莴 苣
吃根:
吃茎:
吃叶:
吃花:
吃果实：
吃种子：:
想一想 植物对人类有哪些贡献？
植物为人类提供食物、饮料
同学们，老师让你种的植物种得怎么样了 呢?课后把你的观察日记在班级与同学交流一下。 大家以后继续搜集叶和花的资料。
我们一起爱护花草树木!
祝同学们开心快乐!
苏教版小学科学三年级下学期第2单元第4课
植物和我们
让我们来认 识一株完整的绿 色开花植物吧！ 植物的 根、 茎、叶、花、果 实、种子正是一 株完整的绿色开 花植物的六大器 官，你能辨别它 们吗？
第
材料：
小组的观察报告
月 日 。
方法：
现象：
。
。
你知道蚯蚓为什么说是“土壤天 然的犁”和“改良土壤的能手”？你 可以养蚯蚓来研究！
蚯蚓与土壤肥力
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32
33
34
冰能裂石
35
36
讨论： 阅读了以上图片，请谈谈你的感想？
岩石就是在长期的风吹雨打，冷 热交替和生物的作用下，逐渐变成 了石砾和砂粒，最后形成了含有砂 粒、有机物、水和空气等物质的土 壤。这就是岩石风化的过程。
37
小结：
土壤 组成
生物 非生物
动物 植物 微生物 水 空气 有机物（腐殖质） 矿物质（无机盐）
44
花生
45
鹃石 岩 杜
46
xx
适 合 黏 质 土 壤 的 植 物
水稻 47
芦苇
48
植适 物合
壤 土 生 长 的
小麦
49
xx
玉米
50
xx
土壤的保护
51
一、土壤是重要的资源
自然界中陆生植物的生长一般离不开土壤,许多动 物和微生物也生活在土壤里，土壤对于人类生存 至关重要，但如此重要的土壤资源现状又如何呢？
54
沙尘暴
55
材料三：据科学资料得知，一个地区的森林覆盖面 积达30％以上，那么这个地区农牧业生产就比较稳 定，试从植物蒸腾作用的角度分析其中道理。
56
1.我国的土壤资源：
57
你知道吗？
我国总面积为960万平方千米，陆地总面积887 万平方千米，占国土面积的91.39％；耕地面积仅有 137万平方千米，高产耕地仅有29.4万平方千米，耕 地、林地、草地只占陆地总面积的50％左右。
18
猜猜看 土壤中有哪些非生命物质？
（1）空气？ （2）水？ （3）有机物？ （4）可溶性无机盐？
如何证明你的猜测是正确的？
19
在本次探究实验中，你可能用到的仪器：
苏教小学科学三下全册ppt课件(共20课时)
装 沙 土 漏 斗
的
下
结论 沙土适合干燥植物生存 （仙人掌，山芋） 黏土易蓄水，适合水稻生长 黏土粒极爱多的土壤紧密
性 实 验
方
和上水可捏成各种形状的物
品
陶瓷器皿就是用黏土制成的
各 种 微 生 物
了解腐殖质
腐殖质是由动植物的遗体变成的 腐殖质是植物生长的必须肥料 腐殖质越多，土壤越肥沃
增加土壤肥力的办法
苏教小学科学三下全册ppt 课件（共20课时）
第一单元 土壤和生命 （共4课时）
土壤颗粒的分类？ 砂粒、粉砂粒、黏粒
什么样的土壤最 适合植物的生长呢？
实验现象
黏土类土壤能搓成条状物。
实验总结
土壤黏性差，表示空隙较大，因而 比较疏松，水易流出，通气性能好 但保肥性能差。土壤黏性很强，表 示空隙较小，保水性能好，但通气 性能差。
空气： 植物根呼吸氧气的来源 水： 植物生长必要的条件
有机物： 提供养料
无机盐： 固定植物根系，
为植物生长提供养分
思考：
冰能裂石
讨论：
岩石就是在长期的风吹雨打，冷 热交替和生物的作用下，逐渐变成 了石砾和砂粒，最后形成了含有砂 粒、有机物、水和空气等物质的土 壤。这就是岩石风化的过程。
绿肥
修筑梯田
秸秆还田
重点知识点
•
土壤的上层，下层的颜色
• 什么是腐殖质，它有什么作用
全球土壤状况：
我国土壤状况：也非常缺乏
土地类型 国土总 面积
土地面积 966万平 方千米
陆地总面 耕地总面
积
积、
877万平 137万平 方千米 方千米
• 感觉土壤颗粒硬度和粗糙程度
捻一捻 握和搓 • 嗅觉 • 闻闻 •烧
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走进科学
土壤生物
简要分析
土壤生物
动物
包 括
植物 微生物
细菌
真菌
放线菌
走进科学
猜猜看 土壤中有哪些非生命物质？
（1）空气？ （2）水？ （3）有机物？ （4）可溶性无机盐？
如何证明你的猜测是正确的？
走进科学
在本次探究实验中，你可能用到的仪器：
铁丝网、三角架、天平、滤纸等
走进科学
讨论
设计实验
探究土壤中是否存在下列物质？
走进科学
沙尘暴
走进科学
材料三：据科学资料得知，一个地区的森林覆盖面 积达30％以上，那么这个地区农牧业生产就比较稳 定，试从植物蒸腾作用的角度分析其中道理。
走进科学
1.我国的土壤资源：
走进科学
你知道吗？
我国总面积为960万平方千米，陆地总面积887 万平方千米，占国土面积的91.39％；耕地面积仅有 137万平方千米，高产耕地仅有29.4万平方千米，耕 地、林地、草地只占陆地总面积的50％左右。
矿物质颗粒 构成的， 土壤主要是由___________ 三种矿物质颗粒的比例 ___________________________ 就成为影 响土壤结构最重要的因素。 砂粒 粗的矿物质颗粒叫做________ ； 黏粒 ； 细的矿物质颗粒叫做________ 粉砂粒 。 介于两者之间的矿物质颗粒叫做________
养分，增强土壤肥力。
走进科学
实验4：
土壤中是否含有无机盐？
走进科学
小结
探究结果：
土壤中含有的非生命物质有 （1）空气 （2）水
（3）有机物（腐殖质）
（4）无机盐（矿物质颗 粒）
走进科学
走进科学
土壤生物
简要分析
土壤生物
动物
包 括
植物 微生物
细菌
真菌
放线菌
走进科学
猜猜看 土壤中有哪些非生命物质？
（1）空气？ （2）水？ （3）有机物？ （4）可溶性无机盐？
如何证明你的猜测是正确的？
走进科学
在本次探究实验中，你可能用到的仪器：
铁丝网、三角架、天平、滤纸等
走进科学
讨论
设计实验
探究土壤中是否存在下列物质？
走进科学
沙尘暴
走进科学
材料三：据科学资料得知，一个地区的森林覆盖面 积达30％以上，那么这个地区农牧业生产就比较稳 定，试从植物蒸腾作用的角度分析其中道理。
走进科学
1.我国的土壤资源：
走进科学
你知道吗？
我国总面积为960万平方千米，陆地总面积887 万平方千米，占国土面积的91.39％；耕地面积仅有 137万平方千米，高产耕地仅有29.4万平方千米，耕 地、林地、草地只占陆地总面积的50％左右。
矿物质颗粒 构成的， 土壤主要是由___________ 三种矿物质颗粒的比例 ___________________________ 就成为影 响土壤结构最重要的因素。 砂粒 粗的矿物质颗粒叫做________ ； 黏粒 ； 细的矿物质颗粒叫做________ 粉砂粒 。 介于两者之间的矿物质颗粒叫做________
养分，增强土壤肥力。
走进科学
实验4：
土壤中是否含有无机盐？
走进科学
小结
探究结果：
土壤中含有的非生命物质有 （1）空气 （2）水
（3）有机物（腐殖质）
（4）无机盐（矿物质颗 粒）
走进科学
走进科学
最新苏教版三年级科学下册课件【全册】
第一单元 植物的一生
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1 种子发芽了
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2 幼苗长大了
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3 植物开花了
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4 植物结果了
7 水里的植物
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8 石头上的植物
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第三单元 声音的奥秘
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9 声音的产生
最新苏教版三年级科学下册课件 【全册】目录
0002页 0035页 0055页 0102页 0138页 0176页 0190页 0233页 0286页 0312页 0361页 0442页 0518页
第一单元 植物的一生 2 幼苗长大了 4 植物结果了 5 不同环境里的植物 7 水里的植物 第三单元 声音的奥秘 10 声音的传播 第四单元 身边的材料 13 纸 15 塑料 16 测量气温 18 风向和风力 专项学习 像科学家那样
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第二单元 植物与环境
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6 沙漠中的植物
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(新教材)苏教版三年级下册科学全册教学课件PPT
常温 √ 常温 √ 常温 √ 寒冷 √ 常温 √ 常温 ×
探究种子萌发的条件
6瓶种子生长条件分析表
序号 水
空气
温度
阳光
预测发芽 情况
发芽情况
1号 √
√ 常温 √
2号 × √ 常温 √
发芽 没有发芽
3号 √√ √ 常温 √
4号 √ √ 寒冷 √
5号 √
× 常温 √
6号 √ √ 常温 ×
没有发芽 没有发芽 没有发芽 发芽
谈一谈你的收获
1.你的家里有哪些开花的植物？ 你能判断它开出的花是什么花么？
2.你能利用本节课所学到的方法 为自己家中的开花植物进行人工授 粉么？
4.植物结果了
苏教版小学科学三年级下册第一单元 植物的一生
成果汇报我最行
西红柿
黄瓜
寻找植物生长的足迹
寻找植物生长的足迹 西红柿和黄瓜的生长过程中 有没有哪些相同的地方？
作用
吸收养料 输送养料 制造养料
3.植物开花了
苏教版小学科学三年级下册第一单元 植物的一生
我们的西红柿和黄瓜开花了
巧妙运用各种图表，培养学生的类比或数据意识。
蚕豆
苹果
红松
冬瓜
红枣
镊子的使用
用大拇指和食指
夹住镊子，使镊子后 柄位于掌心，视需要 而加上中指。注意不 要太用力，以避免手 发抖
解剖西红柿花
两周龄幼苗 株高3厘米
三周龄幼苗 株高5厘米
观察并描述西红柿的幼苗
优秀记录表展示：
幼苗长大的原因：幼苗长出了根、茎和叶。
观察并描述西红柿幼苗
西红柿幼苗叶的形态比较
子叶
真叶----羽状叶
根的作用
1. 回顾《小葱吸水试验》，谈一谈根的作用。
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√
它还能在什 么样的环境中 生长？
土层薄，气温低，积雪多。
把植物和它适宜生长的环境连一连
观察、比较冬青树叶和杨树叶
最新苏教版三年级科学下册 《全册》
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苏教版小学科学三年级下册第一单元 植物的一生
1.种子发芽了
认识种子的多样性
认识种子的多样性
蚕豆
苹果探究种子发芽的条件
种子发芽需要什么条件？缺一不可吗？ 如何设计实验验证？ 如何设计记录表格？
不需要土，种子也能发芽
不需要土，种子也能发芽
降水极少，温差大。
它还能在什 么样的环境中 生长？
它适宜生长在哪种环境种？
它适宜生长在哪种环境种？
它还能在什 么样的环境中 生长？
√
全年高温，季风多。
它适宜生长在哪种环境种？
它适宜生长在哪种环境种？
它还能在什 么样的环境中 生长？
√
全年高温，季风多。
它适宜生长在哪种环境种？
它适宜生长在哪种环境种？
椰 树
它长什么样？
芭 蕉 树
它长什么样？
松 树
不同的环境
沙漠
高山
热带草原
热带沿海
它适宜生长在哪种环境种？
它适宜生长在哪种环境种？ 降水极少，温差大。
它适宜生长在哪种环境种？
它还能在什 么样的环境中 生长？
√
降水集中，一半旱季一半雨季。
它适宜生长在哪种环境种？
它适宜生长在哪种环境种？
√
我们吃的是植物的哪个部分
茎和叶 根
茎和叶 茎
植物的贡献
植物的贡献
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
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种植番茄小常识
新知讲解
种子的萌发需要哪些条件？
种子大多在春天发 芽，所以温度……
生命离不开水 ，所以水……
新知讲解
实验探究
实验材料：广口瓶、纸巾、水、小勺、种子
新知讲解
实验步骤
①在4个瓶里各放入两张纸巾，撒 上同样多的种子。将1号瓶的瓶盖 拧紧。
②分别在2、3号瓶里洒一点水，将 4号瓶里的种子完全浸泡在水中，然 后拧紧2、3、4号瓶的瓶盖。
拓展提高
种子和果实有什么不同？ 种子
果皮
果实都有果皮，内部有种子。
拓展提高
辨一辨：哪些是果实
√
√
√
课堂总结
通过这节课的学习，我们了解了种子的特点，知道 种子的萌发需要温度、水分和空气等条件。在科学 探究中，通过各种途径了解栽培植物的知识，并学 着栽培；运用对比实验，探究种子萌发需要的条件， 让我们懂得尊重自然规律的道理。
板书设计
幼苗长大了
根：吸收 茎：运输 叶：制造
营养器官
作业布置
收集各种树叶做叶子标本，或以树叶为材料制作各种工艺品。
1.3 植物开花了
注意安全，别让小刀伤手。
新知讲解
番茄和黄瓜的种子观察记录
形状 大小 颜色 软硬 其他
番茄 扁平的卵 形或肾形
黄瓜 扁平，长 椭圆形
小
呈灰褐色 或黄褐色
较硬 表面有 细茸毛
大
种皮浅 黄色
硬
表面 光滑
新知讲解
怎么播种种子？
新知讲解
种番茄活动
活动材料：花盆、泥土、水、番茄种子
新知讲解
活动过程
①在花盆土中挖一个小坑， 在里面放两粒种子。
板书设计
温度 种子发芽了 水分
新知讲解
种子的萌发需要哪些条件？
种子大多在春天发 芽，所以温度……
生命离不开水 ，所以水……
新知讲解
实验探究
实验材料：广口瓶、纸巾、水、小勺、种子
新知讲解
实验步骤
①在4个瓶里各放入两张纸巾，撒 上同样多的种子。将1号瓶的瓶盖 拧紧。
②分别在2、3号瓶里洒一点水，将 4号瓶里的种子完全浸泡在水中，然 后拧紧2、3、4号瓶的瓶盖。
拓展提高
种子和果实有什么不同？ 种子
果皮
果实都有果皮，内部有种子。
拓展提高
辨一辨：哪些是果实
√
√
√
课堂总结
通过这节课的学习，我们了解了种子的特点，知道 种子的萌发需要温度、水分和空气等条件。在科学 探究中，通过各种途径了解栽培植物的知识，并学 着栽培；运用对比实验，探究种子萌发需要的条件， 让我们懂得尊重自然规律的道理。
板书设计
幼苗长大了
根：吸收 茎：运输 叶：制造
营养器官
作业布置
收集各种树叶做叶子标本，或以树叶为材料制作各种工艺品。
1.3 植物开花了
注意安全，别让小刀伤手。
新知讲解
番茄和黄瓜的种子观察记录
形状 大小 颜色 软硬 其他
番茄 扁平的卵 形或肾形
黄瓜 扁平，长 椭圆形
小
呈灰褐色 或黄褐色
较硬 表面有 细茸毛
大
种皮浅 黄色
硬
表面 光滑
新知讲解
怎么播种种子？
新知讲解
种番茄活动
活动材料：花盆、泥土、水、番茄种子
新知讲解
活动过程
①在花盆土中挖一个小坑， 在里面放两粒种子。
板书设计
温度 种子发芽了 水分
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气候与季节
一岗双责，安全教育
不下河戏水
不上山爬树
一岗双责，安全教育
不携带管制刀具
不打架斗殴
课间安全提示语
• 1、不在楼梯、走廊间追逐打闹。 • 2、上下楼梯靠右行走。 • 3、不爬窗户，不翻阳台。 • 4、不玩刀具，棍棒等危险物品。
植物的一生
果实和种子
一岗双责，安全教育
不下河戏水
不上山树
一岗双责，安全教育
不携带管制刀具
不打架斗殴
一岗双责，安全教育
不坐无牌无照车
不吃三无食品
一岗双责，安全教育
不下河戏水
不上山爬树
固体和液体
认识固体
一岗双责，安全教育
不携带管制刀具
不打架斗殴
把固体放到水里
一岗双责，安全教育
不坐无牌无照车
不吃三无食品
认识液体
一岗双责，安全教育
不下河戏水
不上山爬树
把液体倒进水里
课间安全提示语
• 1、不在楼梯、走廊间追逐打闹。 • 2、上下楼梯靠右行走。 • 3、不爬窗户，不翻阳台。 • 4、不玩刀具，棍棒等危险物品。
使沉在水里的物体浮起来
一岗双责，安全教育
土壤与生命
我们周围的土壤
一岗双责，安全教育
不下河戏水
不上山爬树
了解土壤
一岗双责，安全教育
不携带管制刀具
不打架斗殴
肥沃的土壤
一岗双责，安全教育
不坐无牌无照车
不吃三无食品
土壤的保护
课间安全提示语
• 1、不在楼梯、走廊间追逐打闹。 • 2、上下楼梯靠右行走。 • 3、不爬窗户，不翻阳台。 • 4、不玩刀具，棍棒等危险物品。
不下河戏水
不上山爬树
关心天气
今天天气怎么样
一岗双责，安全教育
不携带管制刀具
不打架斗殴
气温有多高
一岗双责，安全教育
不坐无牌无照车
不吃三无食品
雨下得有多大
一岗双责，安全教育
不下河戏水
不上山爬树
今天刮什么风
课间安全提示语
• 1、不在楼梯、走廊间追逐打闹。 • 2、上下楼梯靠右行走。 • 3、不爬窗户，不翻阳台。 • 4、不玩刀具，棍棒等危险物品。