2016年高考古诗词描写手法之正面描写 侧面描写
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[注]①临洮:在今甘肃临潭西。北庭:唐六都护府之一,治 所为庭州(今新疆吉木萨尔北)。②轮台:庭州万县.在 今新疆乌鲁木齐。 8.与《白雪歌送武判官归京》相比,本诗描写塞外景物的 角度有何不同?请简要分析。(5分) 9.诗的尾联表达了作者什么样的思想感情?对全诗的情感 抒发有怎样的作用?(6分)
《白雪歌送武判官归京》是直接描写,如“忽如一夜春风 来,千树万树梨花开”直接描写了“胡天八月即飞雪”的 壮美;《发临洮将赴北庭留别》则是间接描写,如“春风 不曾到,汉使亦应稀。白草通疏勒,青山过武威”描写了连 年见雪飞的恶劣环境。
盛,因恃才傲物,而为人所忌恨,仕途数起数伏。
这首咏物诗描写了素蝶的哪些活动?是怎样描写 的?(3分)
参案:这首诗歌描写了素蝶随蜂悠游,遇雀躲藏;映衬 日光腾起,顺着风势返回;在花丛中时出时没,于树叶 间上下翻飞。是通过素蝶和周围事物的关系,对不同情 况反应来描写的。
此诗在形式上采用了白描手法描写蝴蝶在风中、花中的飞舞的情况,同时 运用了对比手法,以及动态描写和静态描写相结合的方法将蝴蝶飞舞的姿 态描写得十分形象和逼真。
.(1)写景顺序: ①由大处到个体,由远及近。一二句写长江万里,远山重 重,写的是大处、远景;三四句写江上轻帆,山泉飞流, 写的是个体、近景; ②由白天到晚上,由下到上。五、六句从前四句的白天转 到傍晚,由地面转到天空。
(2)动静角度: 动静相结合。一二句侧重写江、山的雄伟,是静 态的;三四句着重写江帆的迅疾、山泉飞流,是 动态的。(共6分,共3点,每点2分)
荷风送香气,竹露滴清响运用了怎样的写法?
作者从嗅觉,听觉两方面描写 夜景,形成了以动写静的写法。 荷花的香气是以风送时嗅到; 竹露的清响是滴时闻到,细香 可嗅,滴水可闻,衬托了夜阑 人静。
常见提问方式
这首诗(或某几句)是怎样写景的?
这首诗在描写某景物时用了什么手法?
手法鉴赏
这首诗的细节描写很成功,试结合诗句作简要分析。 这首诗在景物描写上有何特色和作用? 这首诗在描写方面有何特色?
Байду номын сангаас.白描
•白描本是中国画的一种技法。白描指不加渲染、烘托, 不用华丽辞藻,而以最经济、最省俭的笔墨,勾勒出鲜明 生动的形象。其特点是:抓住被描写对象的主要特征,寥 寥几笔,形神逼肖。 •也泛指文学创作上的一种表现手法,即纯用线条勾勒, 使用简练的笔墨,不加渲染烘托的写作手法。(可用于写 景写人)如马致远的《天净沙,秋思》
正面描写: 1这男人体格健壮。 2这男人身材很高。 3这男人好几天没洗澡了,身上有股臭味。
侧面描写: 1因为他的体型,小偷从不敢打他的主意。 2普通人跟他说话时总是不得不保持仰视。 3周围的人经过他身边时纷纷掩鼻而走。
下边有三段描写小球迷的文字,请大家判断它们在写法上有 何不同? A小林子今年远不满十四岁,黑黑的脸,黑黑的胳膊腿儿, 结结实实的。球场上,一见人老爱伸出大拇指自秀:别看咱 矮,标准的足球运动员身材。 B王老师一踏进小林子的家,就被小林子的妈妈一把拖住了: “唉呀呀,王老师,你说咱这儿子是不是中邪了。看球赛看 得要不是我拉得快,他差点一脚踹破电视机。作文从来都说 不交,给国家足球队写的信光草稿都有好几本了,连家里喂 条狗,他非要取名叫,叫什么马拉多纳……”。 C我一进小林子的卧室,差点吓了一跳:墙上,到处是足球 健将在飞奔;地上,摆着球鞋大阵;床上,乱糟糟的堆满了 球衫球袜……我眼花缭乱,感觉自己似乎变成了一个即将被 射晕球门的足球……
2015 劳 停 驿 欧阳修 孤舟转山曲,豁尔见平川。 树杪帆初落,峰头月正圆。 荒烟几家聚,瘦野一刀田。 行客愁明发,惊滩鸟道前。 【注】此诗为欧阳修被贬峡州夷陵令时作。劳停驿,驿站名。 (1)简要说明此诗前两联景物描写的时空变化。(4分) (2)简要分析第三联中“荒”“瘦”二字的妙处。(4分)
本诗从触觉、视觉、听觉三个方面来写雪之大这一主题。 触觉写衾枕寒冷,视觉写大雪映白窗纸,听觉写雪压树枝折 断之声,多角度,多侧面烘托雪大这一主题。
二、空间顺序
• 描写要有层次性———由远到近或由下而上等。 看同一景物,观察者所处的方位不同,角度不同,俯视,
仰视,远眺,近看,视觉形象会呈现千姿百态,变化万 千。从不同角度描写,会使读者对所描写的景物产生更 加全面的认识,获得更完美的感受。
古代诗歌鉴赏之 描写手法鉴赏
学习目标
1.了解古代诗歌常见的描写手法; 2.学会分析古代诗歌常用描写手 法。 3.掌握古诗描写手法的解题思路
一、相关知识要点复习:
描写手法
表 现
抒情手法
手 修辞手法
法
其它常用表现手法
描写方法鉴赏切入点
• 时空(远近、俯仰等) • 感官(嗅觉 、触觉 、听觉、味觉、视觉) • 色彩(色彩渲染、对比) • 动静(动态、静态、动静结合 、以动衬静) • 虚实(虚写、实写、虚实相生、化虚为实) • 正侧(正面描写与侧面描写相结合、侧面烘托) • 点面(点面结合) • 白描工笔 • 细节描写 • 联想、想象 • 渲染烘托、衬托 • 修辞(比喻、拟人、夸张、对偶、通感、用典等)
4、正侧结合
描写,有正面描写和侧面描写之别。 如《梦游天姥吟留别》中,“天姥连天向天横,势拔五 岳掩赤城”这两句主要是运用正面描写,表现其高峻奇 伟之势;“天台一万八千丈,对此欲倒东南倾”,则是 用侧面描写烘托天姥山的高峻奇伟。
例:汉乐府《陌上桑》对秦罗敷的描写
头上倭堕髻,耳着明月珠。 缃绮为下裙,紫绮为上襦。 行者见罗敷,下担捋髭须。 少年见罗敷,脱帽著梢头。 耕者忘其犁,锄者忘其锄。 来归相怨怒,但坐观罗敷。
答题模式
①先找准描写的特色(如 细节描写、 白描、动静、上下、远近、高低等顺 序);
②结合诗句阐释为什么是用了这种 手法。 (3)此手法怎样有效传达出诗人怎 样的感情。
课堂大练兵
阅读下面这首诗,然后回答问题。(8分) 咏素蝶诗 刘孝绰
归。 出没花中见,参差叶际飞 。芳华幸勿谢,嘉树欲相
依。 【注】刘孝绰(481-539):南朝梁文学,文名颇
前四句是正面描写,直接铺写了罗敷的穿着打扮, 正面抒写了她那光彩照人的动人形象。后八句是侧面描 写,诗中通过长者、少年、耕者、锄者的不同动作、神 态、表情,烘托出了罗敷的美丽,给人留下无限的想象 空间。
发临洮将赴北庭留别① 岑参 闻说轮台路②,连年见雪飞。 春风不曾到,汉使亦应稀。 白草通疏勒,青山过武威。 勤王敢道远,私向梦中归。
•
绝句
•
两个黄鹂鸣翠柳,
•
一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪,
•
门泊东吴万里船。
• 四种鲜明的颜色新鲜而且明丽,将刚抽新芽的柳枝, 成双成对的黄鹂,自由自在的白鹭和一碧如洗的青
天的绚丽图景展现出来。色彩的渲染可以传达出作 者愉快的心情。
3.细节描写
细节描写是指对生活中细微而又具体的言行举止、 神情意态、心理活动、生活环境等方面的典型情 节的描写。一花一世界,一草一天堂。细节之于 诗,如秋波之于佳人,其审美意义全在于含情脉 脉的暗示。如:长安回望绣成堆,山顶千门次第 开。
•
田家 聂夷中
•
父耕原上草,子斫山下荒。
•
六月禾未秀,官家已修仓。
这首诗以小见大,运用白描手法, 寥寥数语勾勒出父子辛勤劳作、官家修 筑粮仓的画面,表现了封建统治者残酷 剥削、压榨农民的深刻主题。
2.渲染
本是国画的一种技法,在需要强调的地方, 用水墨或淡的色彩涂抹画面,显出物象阴 阳向背,以加强艺术效果。诗歌中则指对 环境、景物等作多方面的正面描写形容, 以突出形象。如杜甫《登高》
一、正面与侧面结合
1.正面描写:
直接通过对人物的肖像、语言、动作、神态、心理等
方面的描写,去表现人物的性格、品行和技能。
• 2.侧面描写
•
侧面描写是指对描写的对象不作正面的描绘,而从其
他人物、事物的描绘、渲染中,烘托描写的对象,从而获
得独特艺术效果的方法,又叫间接描写,还叫衬托法。
• “那个人好坏,这个人和他一样”。
兰溪棹歌 戴叔伦 凉月如眉挂柳湾,越中山色镜中看。 兰溪三日桃花雨,半夜鲤鱼来上滩。 本诗的第一句从什么角度写,第二句从什么角度写?
独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。看万山红遍,层林尽染; 漫江碧透,百舸争流。鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自 由。怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮?
请从写景的顺序角度对该部分内容简要赏析。
4.动静
动静是指对事物、景物作动态、静态 的描写,或以动衬静,或以静衬动, 或一动一静,相辅相成,两者相互映 衬,构成一种情趣。如王维的《山居 秋暝》
•
夏日南亭怀辛大
•
孟浩然
• 山光忽西落,池月渐东上。
• 散发乘夕凉,开轩卧闲敞。
• 荷风送香气,竹露滴清响。
• 欲取鸣琴弹,恨无知音赏。
• 感此怀故人,中宵劳梦想。
秋 思 张籍 洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽,行人临发又开封。
王安石评论张籍诗歌的风格是:“看似寻常最奇崛,成如容易却艰辛。”试析 张籍此诗写了生活中哪个“寻常”的细节?表达了他什么样的情感?
作者写了这样一个细节:家书将要发出时,又觉得有话要说,故 “又开封”。表达了漂泊异乡的游子对家乡亲人的无尽思念。
1从写景的角度看,作者在视角度上,有远近高低, 远望群山, 近看碧水,空中雄鹰展翅高飞、水中鱼儿畅游,景物有层次 感,立体感。 2动静结合。3从点到面。 3诗人从远近相间,动静结合,对照鲜明,描绘出充满希望、 生机勃勃的秋景。为下面的抒情提供了背景,烘托了气氛。
长江万里白如练,淮山数点青如淀②。江帆几片疾如箭,山 泉千尺飞如电。晚云都变露,新月初学扇,塞鸿一字来如线 。
9.诗的尾联表达了作者什么样的思想感情?对全诗的 情感抒发有怎样的作用?(6分) 尾联表达了作者思乡的思想感情。对全诗的抒发有点 染和升华的作用。报效祖国当然不能因为距离遥远、 环境恶劣而有所报怨,但思念家乡和亲人的感情却难 以控制。
阅读本诗,试分析怎样表现主题的。
夜雪 白居易 已讶衾枕冷,复见窗户明。 夜深知雪重,时闻折竹声。
2015秋日题窦员外崇德里新居 刘禹锡
长爱街西风景闲,到君居处暂开颜。清光门外一渠水, 秋色墙头数点山。
疏种碧松通月朗,多栽红药待春还。莫言堆案无余地, 认得诗人在此间。 注:堆案,堆积案头,谓文书甚多。 (1)联系全诗,概括作者“开颜”的原因。(4分) (2)简要赏析颔联、颈联的写景艺术。(4分) (3)尾联表达了作者什么样的情感?(3分)
《白雪歌送武判官归京》是直接描写,如“忽如一夜春风 来,千树万树梨花开”直接描写了“胡天八月即飞雪”的 壮美;《发临洮将赴北庭留别》则是间接描写,如“春风 不曾到,汉使亦应稀。白草通疏勒,青山过武威”描写了连 年见雪飞的恶劣环境。
盛,因恃才傲物,而为人所忌恨,仕途数起数伏。
这首咏物诗描写了素蝶的哪些活动?是怎样描写 的?(3分)
参案:这首诗歌描写了素蝶随蜂悠游,遇雀躲藏;映衬 日光腾起,顺着风势返回;在花丛中时出时没,于树叶 间上下翻飞。是通过素蝶和周围事物的关系,对不同情 况反应来描写的。
此诗在形式上采用了白描手法描写蝴蝶在风中、花中的飞舞的情况,同时 运用了对比手法,以及动态描写和静态描写相结合的方法将蝴蝶飞舞的姿 态描写得十分形象和逼真。
.(1)写景顺序: ①由大处到个体,由远及近。一二句写长江万里,远山重 重,写的是大处、远景;三四句写江上轻帆,山泉飞流, 写的是个体、近景; ②由白天到晚上,由下到上。五、六句从前四句的白天转 到傍晚,由地面转到天空。
(2)动静角度: 动静相结合。一二句侧重写江、山的雄伟,是静 态的;三四句着重写江帆的迅疾、山泉飞流,是 动态的。(共6分,共3点,每点2分)
荷风送香气,竹露滴清响运用了怎样的写法?
作者从嗅觉,听觉两方面描写 夜景,形成了以动写静的写法。 荷花的香气是以风送时嗅到; 竹露的清响是滴时闻到,细香 可嗅,滴水可闻,衬托了夜阑 人静。
常见提问方式
这首诗(或某几句)是怎样写景的?
这首诗在描写某景物时用了什么手法?
手法鉴赏
这首诗的细节描写很成功,试结合诗句作简要分析。 这首诗在景物描写上有何特色和作用? 这首诗在描写方面有何特色?
Байду номын сангаас.白描
•白描本是中国画的一种技法。白描指不加渲染、烘托, 不用华丽辞藻,而以最经济、最省俭的笔墨,勾勒出鲜明 生动的形象。其特点是:抓住被描写对象的主要特征,寥 寥几笔,形神逼肖。 •也泛指文学创作上的一种表现手法,即纯用线条勾勒, 使用简练的笔墨,不加渲染烘托的写作手法。(可用于写 景写人)如马致远的《天净沙,秋思》
正面描写: 1这男人体格健壮。 2这男人身材很高。 3这男人好几天没洗澡了,身上有股臭味。
侧面描写: 1因为他的体型,小偷从不敢打他的主意。 2普通人跟他说话时总是不得不保持仰视。 3周围的人经过他身边时纷纷掩鼻而走。
下边有三段描写小球迷的文字,请大家判断它们在写法上有 何不同? A小林子今年远不满十四岁,黑黑的脸,黑黑的胳膊腿儿, 结结实实的。球场上,一见人老爱伸出大拇指自秀:别看咱 矮,标准的足球运动员身材。 B王老师一踏进小林子的家,就被小林子的妈妈一把拖住了: “唉呀呀,王老师,你说咱这儿子是不是中邪了。看球赛看 得要不是我拉得快,他差点一脚踹破电视机。作文从来都说 不交,给国家足球队写的信光草稿都有好几本了,连家里喂 条狗,他非要取名叫,叫什么马拉多纳……”。 C我一进小林子的卧室,差点吓了一跳:墙上,到处是足球 健将在飞奔;地上,摆着球鞋大阵;床上,乱糟糟的堆满了 球衫球袜……我眼花缭乱,感觉自己似乎变成了一个即将被 射晕球门的足球……
2015 劳 停 驿 欧阳修 孤舟转山曲,豁尔见平川。 树杪帆初落,峰头月正圆。 荒烟几家聚,瘦野一刀田。 行客愁明发,惊滩鸟道前。 【注】此诗为欧阳修被贬峡州夷陵令时作。劳停驿,驿站名。 (1)简要说明此诗前两联景物描写的时空变化。(4分) (2)简要分析第三联中“荒”“瘦”二字的妙处。(4分)
本诗从触觉、视觉、听觉三个方面来写雪之大这一主题。 触觉写衾枕寒冷,视觉写大雪映白窗纸,听觉写雪压树枝折 断之声,多角度,多侧面烘托雪大这一主题。
二、空间顺序
• 描写要有层次性———由远到近或由下而上等。 看同一景物,观察者所处的方位不同,角度不同,俯视,
仰视,远眺,近看,视觉形象会呈现千姿百态,变化万 千。从不同角度描写,会使读者对所描写的景物产生更 加全面的认识,获得更完美的感受。
古代诗歌鉴赏之 描写手法鉴赏
学习目标
1.了解古代诗歌常见的描写手法; 2.学会分析古代诗歌常用描写手 法。 3.掌握古诗描写手法的解题思路
一、相关知识要点复习:
描写手法
表 现
抒情手法
手 修辞手法
法
其它常用表现手法
描写方法鉴赏切入点
• 时空(远近、俯仰等) • 感官(嗅觉 、触觉 、听觉、味觉、视觉) • 色彩(色彩渲染、对比) • 动静(动态、静态、动静结合 、以动衬静) • 虚实(虚写、实写、虚实相生、化虚为实) • 正侧(正面描写与侧面描写相结合、侧面烘托) • 点面(点面结合) • 白描工笔 • 细节描写 • 联想、想象 • 渲染烘托、衬托 • 修辞(比喻、拟人、夸张、对偶、通感、用典等)
4、正侧结合
描写,有正面描写和侧面描写之别。 如《梦游天姥吟留别》中,“天姥连天向天横,势拔五 岳掩赤城”这两句主要是运用正面描写,表现其高峻奇 伟之势;“天台一万八千丈,对此欲倒东南倾”,则是 用侧面描写烘托天姥山的高峻奇伟。
例:汉乐府《陌上桑》对秦罗敷的描写
头上倭堕髻,耳着明月珠。 缃绮为下裙,紫绮为上襦。 行者见罗敷,下担捋髭须。 少年见罗敷,脱帽著梢头。 耕者忘其犁,锄者忘其锄。 来归相怨怒,但坐观罗敷。
答题模式
①先找准描写的特色(如 细节描写、 白描、动静、上下、远近、高低等顺 序);
②结合诗句阐释为什么是用了这种 手法。 (3)此手法怎样有效传达出诗人怎 样的感情。
课堂大练兵
阅读下面这首诗,然后回答问题。(8分) 咏素蝶诗 刘孝绰
归。 出没花中见,参差叶际飞 。芳华幸勿谢,嘉树欲相
依。 【注】刘孝绰(481-539):南朝梁文学,文名颇
前四句是正面描写,直接铺写了罗敷的穿着打扮, 正面抒写了她那光彩照人的动人形象。后八句是侧面描 写,诗中通过长者、少年、耕者、锄者的不同动作、神 态、表情,烘托出了罗敷的美丽,给人留下无限的想象 空间。
发临洮将赴北庭留别① 岑参 闻说轮台路②,连年见雪飞。 春风不曾到,汉使亦应稀。 白草通疏勒,青山过武威。 勤王敢道远,私向梦中归。
•
绝句
•
两个黄鹂鸣翠柳,
•
一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪,
•
门泊东吴万里船。
• 四种鲜明的颜色新鲜而且明丽,将刚抽新芽的柳枝, 成双成对的黄鹂,自由自在的白鹭和一碧如洗的青
天的绚丽图景展现出来。色彩的渲染可以传达出作 者愉快的心情。
3.细节描写
细节描写是指对生活中细微而又具体的言行举止、 神情意态、心理活动、生活环境等方面的典型情 节的描写。一花一世界,一草一天堂。细节之于 诗,如秋波之于佳人,其审美意义全在于含情脉 脉的暗示。如:长安回望绣成堆,山顶千门次第 开。
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田家 聂夷中
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父耕原上草,子斫山下荒。
•
六月禾未秀,官家已修仓。
这首诗以小见大,运用白描手法, 寥寥数语勾勒出父子辛勤劳作、官家修 筑粮仓的画面,表现了封建统治者残酷 剥削、压榨农民的深刻主题。
2.渲染
本是国画的一种技法,在需要强调的地方, 用水墨或淡的色彩涂抹画面,显出物象阴 阳向背,以加强艺术效果。诗歌中则指对 环境、景物等作多方面的正面描写形容, 以突出形象。如杜甫《登高》
一、正面与侧面结合
1.正面描写:
直接通过对人物的肖像、语言、动作、神态、心理等
方面的描写,去表现人物的性格、品行和技能。
• 2.侧面描写
•
侧面描写是指对描写的对象不作正面的描绘,而从其
他人物、事物的描绘、渲染中,烘托描写的对象,从而获
得独特艺术效果的方法,又叫间接描写,还叫衬托法。
• “那个人好坏,这个人和他一样”。
兰溪棹歌 戴叔伦 凉月如眉挂柳湾,越中山色镜中看。 兰溪三日桃花雨,半夜鲤鱼来上滩。 本诗的第一句从什么角度写,第二句从什么角度写?
独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。看万山红遍,层林尽染; 漫江碧透,百舸争流。鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自 由。怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮?
请从写景的顺序角度对该部分内容简要赏析。
4.动静
动静是指对事物、景物作动态、静态 的描写,或以动衬静,或以静衬动, 或一动一静,相辅相成,两者相互映 衬,构成一种情趣。如王维的《山居 秋暝》
•
夏日南亭怀辛大
•
孟浩然
• 山光忽西落,池月渐东上。
• 散发乘夕凉,开轩卧闲敞。
• 荷风送香气,竹露滴清响。
• 欲取鸣琴弹,恨无知音赏。
• 感此怀故人,中宵劳梦想。
秋 思 张籍 洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽,行人临发又开封。
王安石评论张籍诗歌的风格是:“看似寻常最奇崛,成如容易却艰辛。”试析 张籍此诗写了生活中哪个“寻常”的细节?表达了他什么样的情感?
作者写了这样一个细节:家书将要发出时,又觉得有话要说,故 “又开封”。表达了漂泊异乡的游子对家乡亲人的无尽思念。
1从写景的角度看,作者在视角度上,有远近高低, 远望群山, 近看碧水,空中雄鹰展翅高飞、水中鱼儿畅游,景物有层次 感,立体感。 2动静结合。3从点到面。 3诗人从远近相间,动静结合,对照鲜明,描绘出充满希望、 生机勃勃的秋景。为下面的抒情提供了背景,烘托了气氛。
长江万里白如练,淮山数点青如淀②。江帆几片疾如箭,山 泉千尺飞如电。晚云都变露,新月初学扇,塞鸿一字来如线 。
9.诗的尾联表达了作者什么样的思想感情?对全诗的 情感抒发有怎样的作用?(6分) 尾联表达了作者思乡的思想感情。对全诗的抒发有点 染和升华的作用。报效祖国当然不能因为距离遥远、 环境恶劣而有所报怨,但思念家乡和亲人的感情却难 以控制。
阅读本诗,试分析怎样表现主题的。
夜雪 白居易 已讶衾枕冷,复见窗户明。 夜深知雪重,时闻折竹声。
2015秋日题窦员外崇德里新居 刘禹锡
长爱街西风景闲,到君居处暂开颜。清光门外一渠水, 秋色墙头数点山。
疏种碧松通月朗,多栽红药待春还。莫言堆案无余地, 认得诗人在此间。 注:堆案,堆积案头,谓文书甚多。 (1)联系全诗,概括作者“开颜”的原因。(4分) (2)简要赏析颔联、颈联的写景艺术。(4分) (3)尾联表达了作者什么样的情感?(3分)