中班健康说课稿《小青蛙跳跳跳》(说课)
幼儿园说课稿中班健康说课稿《小青蛙跳跳跳》
幼儿园说课稿中班健康说课稿《小青蛙跳跳跳》一、教学内容本节课选自幼儿园中班健康领域，教材为《幼儿园健康活动指导》。
活动主题为《小青蛙跳跳跳》，主要内容包括认识青蛙，学习青蛙的跳跃姿势和技巧，培养幼儿的协调性和灵活性。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识青蛙，了解青蛙的生活习性；2. 技能目标：通过模仿青蛙的跳跃，培养幼儿的协调性和灵活性；3. 情感目标：培养幼儿对自然生物的兴趣，增强环保意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握青蛙跳跃的基本姿势和技巧；难点：培养幼儿的协调性和灵活性。
四、教具与学具准备教具：青蛙图片、视频、音频；学具：沙包、小障碍物。
五、教学过程1. 情景引入：通过播放青蛙的视频，引导幼儿观察青蛙的生活习性和跳跃姿势；2. 知识讲解：向幼儿介绍青蛙的特点，讲解青蛙跳跃的基本姿势和技巧；3. 实践练习：分组进行沙包跳跃比赛，设置小障碍物，引导幼儿模仿青蛙跳跃；六、板书设计板书内容：小青蛙跳跳跳七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，与家长一起观察周围的自然生物，了解它们的生活习性，并尝试模仿它们的动作。
答案：幼儿观察到的自然生物及其生活习性、动作模仿情况。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，分析优点和不足，为下一步教学提供改进方向。
拓展延伸：组织幼儿进行自然生物主题的绘画活动，让幼儿发挥想象力，创作出自己喜欢的生物形象。
同时，开展户外自然生物探索活动，让幼儿亲近自然，增强对生物的认知和保护意识。
重点和难点解析一、教学内容的细节补充本节课以《小青蛙跳跳跳》为主题，通过引入青蛙的生活习性和跳跃姿势，让幼儿对青蛙有初步的认识。
教材选用的是《幼儿园健康活动指导》中的相关章节，内容主要包括青蛙的生态特点、生长习性以及跳跃技巧。
在教学过程中，教师会播放青蛙的生活视频，引导幼儿观察青蛙的跳跃姿势，并通过模仿练习，让幼儿掌握跳跃技巧。
二、教学目标的细节补充1. 认知目标：通过观察青蛙的视频和生活习性，让幼儿对青蛙有更直观的认识，了解其生活习性；2. 技能目标：通过模仿青蛙的跳跃，培养幼儿的协调性和灵活性；3. 情感目标：在教学过程中，教师会引导幼儿关注自然生物，培养幼儿对大自然的热爱，增强环保意识。
中班体育小青蛙跳跳跳说课稿教案反思
中班体育小青蛙跳跳跳说课稿教案反思大家好。
今天我说课的内容是中班健康活动《小青蛙跳跳跳》。
我说课的内容主要围绕说活动内容、说活动目标、说活动准备、说教学方法和说教学流程五个方面来展开。
一、说活动内容：中班幼儿开朗开朗，各种动作的发展日趋完善，弹跳能力进一步增强了很多，弹跳的远度、高度和已连续冲的持久性存有了显著的提升。
但是中班幼儿身体的协调性和均衡能力还比较高，在纵跳击球时会发生拖地腿拖不直，拖地不能充份，落地时屈膝缓冲器过小难挤至地上的现象。
蛙跳就是一种能有效地锻炼身体幼儿协同能力和均衡能力的运动项目，可以有效率的提升这些现象，并使击球、落地动作更简洁，弹跳的距离更离，翩翩起舞的高度更高，从而提升幼儿的弹跳能力。
《幼儿园教育指导纲要》在健康领域明确强调培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标。
怎样让中班幼儿有兴趣地练习跳，并使其能够在增加动作难度的基础上巩固跳的技能，是当前中班跳跃类体育活动所需要解决的问题。
为此，本次活动创设"小青蛙跳荷叶""小青蛙吃虫子"的情境，以扮演小青蛙的活动形式来激发幼儿的兴趣，吸引幼儿热情参与活动，以锻炼幼儿的跳跃能力。
活动的动作训练内容主要是蹲跳、原地纵跳，能锻炼幼儿的肌肉力量、四肢配合的协调性和关节的灵活性，具有极大的价值。
二、说道活动目标：1、目标定位：活动的目标是教育活动的起点和归宿。
根据中班幼儿的年龄阶段特点和基本动作的发展情况我将本次活动的目标定位于：（1）通过积极探索恶搞青蛙冲的动作（重点），学会躺冲、原地四纵冲，掌控恰当的击球和落地姿势（难点）；（2）乐于参加体育活动，体验参与体育活动的乐趣，增强自信心。
目标的制定涵盖了认知、能力、情感三个方面。
2、重点的定坐落于：积极探索恶搞青蛙的动作，难点是：能够有意识地掌控脚丫活动，维持身体动作的协同有效率。
三、说活动准备：1、物质准备工作：绿色卡纸制成的荷叶若干，大青蛙头饰每人一个。
中班健康教案《小青蛙跳跳跳》
一、教学目标：1. 了解小青蛙的生活习性和特点，培养幼儿对小动物的喜爱和保护意识。
2. 通过模仿小青蛙的跳跃，锻炼幼儿的身体协调能力和灵活性。
3. 培养幼儿团队合作精神，提高他们的集体荣誉感。
二、教学内容：1. 小青蛙的生活习性和特点2. 小青蛙的跳跃动作3. 团队合作游戏三、教学准备：1. 图片或视频素材：小青蛙的图片或视频2. 活动材料：小青蛙玩偶、荷叶图案卡片3. 音乐素材：《小青蛙跳跳跳》歌曲四、教学过程：1. 导入：通过展示小青蛙的图片或视频，引导幼儿观察小青蛙的外貌和生活环境，激发幼儿对小青蛙的兴趣。
2. 讲解：向幼儿介绍小青蛙的生活习性和特点，让幼儿了解小青蛙的生活习性，培养幼儿对小动物的喜爱和保护意识。
3. 示范：教师展示小青蛙的跳跃动作，讲解跳跃的要领，引导幼儿模仿。
4. 练习：幼儿分组进行跳跃练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
5. 游戏：将幼儿分成若干小组，每组选出一个代表扮演小青蛙，其他幼儿扮演荷叶。
播放《小青蛙跳跳跳》歌曲，让扮演小青蛙的幼儿在荷叶上跳跃，扮演荷叶的幼儿配合跳跃动作，培养团队合作精神。
6. 总结：教师带领幼儿回顾本次活动，强调小青蛙跳跃的动作要领和团队合作的重要性。
五、教学评价：1. 观察幼儿在跳跃练习中的表现，评价他们的身体协调能力和灵活性。
2. 关注幼儿在团队合作游戏中的参与程度和表现，评价他们的团队协作能力和集体荣誉感。
3. 搜集幼儿在活动中的作品，评价他们的创作能力和想象力。
六、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园观察和参与幼儿的课堂活动，让家长了解幼儿在园的学习情况，增进家长对幼儿教育的认识。
2. 组织户外考察：带领幼儿去户外观察青蛙的生活环境，了解青蛙的生态习性，培养幼儿对大自然的热爱。
七、教学策略：1. 情境教学：通过设置小青蛙的生活情境，引发幼儿的兴趣和好奇心，激发幼儿的学习欲望。
2. 互动式教学：鼓励幼儿参与教学过程，通过提问、讨论等方式，培养幼儿的思维能力和表达能力。
中班健康领域体育活动说课稿《小青蛙跳跳跳》教案
中班健康领域体育活动说课稿《小青蛙跳跳跳》教案一、教学目标通过本次体育活动的教学，要求学生能够完成以下目标：•认识并理解小青蛙跳跳跳的基本规则和动作；•学会正确的跳跃姿势，增强身体协调性和平衡性；•提高学生的心肺功能和体力水平；•增强学生之间的协作能力和沟通能力。
二、教学内容本次体育活动主要基于小青蛙跳跳跳，通过游戏的方式引导学生学习跳跃技巧和姿势。
具体内容如下：1.游戏目标：•让学生学会正确的跳跃姿势；•增强学生的身体协调性和平衡性；•提高学生的心肺功能和体力水平；•培养学生的合作精神和沟通能力。
2.应用的范围：本次课程适用于3到4岁的学生，特别适合用于幼儿园或儿童团体的体育课程或活动。
3.我们将使用以下道具：•一个小青蛙形状的跳跳球；•纸板或者障碍物。
三、教学步骤1.热身•跳绳；•两人一组，对折坐下，双手相扶，左右转动腰部。
2.学习小青蛙跳跳跳的规则•小组一人坐在腿部中间处，双手握住跳跃球的两个把手，拖动小球前行；•指定跳跃目标位置；•在规定的时间内跳跃到目标位置；•落地后跳跃5次，跳到指定范围内，完成任务。
3.培养协作精神和沟通能力•分组后，认真讲解小球和跳跃的规则；•学生排队进行跳跃球竞赛，完成任务后，鼓励队员互相协助和支撑完成任务。
4.总结•回顾今天学习的内容；•对于学习到的跳跃技巧进行总结，帮助学生巩固所学内容。
四、教学重难点1.教学重点本节课的教学重点主要在于提高学生的跳跃姿势技巧以及增强学生的身体协调性和平衡性。
2.教学难点本节课的教学难点在于对于孩子们的心理和身体影响。
在学习过程中，需要老师不断鼓励孩子们，让他们有信心，同时孩子们动作的协调与平衡感也会受到影响，需要老师精心引导。
五、教学效果评价1.评价标准本次体育活动主要评价如下：•利用观察笔记，以及课后测试来评价学生的学习成果；•评价学生的跳跃技巧是否正确；•评价学生的个人表现和团队表现。
2.评价方法评价可以从讲解转变成展示，让孩子们展示技巧的同时评价其表现。
中班体育游戏《青蛙跳跳》教案(最新5篇)
中班体育游戏《青蛙跳跳》教案（最新5篇）青蛙跳跳教案篇一一、活动目标：1、练习双脚并拢，脚尖绷直向上跳的动作，发展幼儿身体动作的协调性。
2、能根据“ ””等节奏提示进行跳跃练习，提高幼儿对节奏的敏感性。
3、引导幼儿感受参与体育游戏活动的乐趣。
二、活动准备：1、纸板45cm×45cm的正方形的各20张。
2、害虫若干条。
3、《小青蛙》音乐磁带。
三、活动过程：1、角色扮演，活动身体。
（1）教师扮演青蛙妈妈，幼儿扮演小青蛙（2）师：今天天气多好啊！小青蛙跟着妈妈一起去玩吧。
2、青蛙学本领：跳田埂。
（1）幼儿自己探索跳田埂的`方法。
师：“宝宝们快看，前面有条田埂，我们一起去跳一跳，玩一玩。
看谁跳的方法最多。
”（2）幼儿演示自己跳田埂的方法。
（3）学习新动作，提醒幼儿要注意双脚并拢，脚尖绷直往上跳。
幼儿坐在原位练习绷脚尖动作。
（4）幼儿每人站在一片田埂上进行动作练习。
（5）教师利用铜锣打击出“有节奏的模仿青蛙叫“呱呱呱”。
（6）幼儿蹲下休息，听节奏进行个别练习。
（7）集体跳田埂巩固动作。
3、游戏：青蛙捉害虫。
（1）师：“我们青蛙最大的本领是什么呀？”“哦，对面的庄稼地里有许多大青虫，农民伯伯请咱们去帮忙，把大青虫消灭掉，小青蛙们愿意吗？”（2）教师交代活动规则：“先爬过一片树林，要跳过一个大池塘，我们这一次必须从田埂上跳过去，因为在田埂下面躲了一条蛇，它最喜欢吃青蛙。
跳的时候注意要双脚并拢，脚尖绷直。
”（3）幼儿经过障碍，来到庄稼地里捉大青虫，把捉到的虫子返回。
（4）游戏第二遍，师：“刚才我发现有的宝宝没有用妈妈新教你的方法跳荷叶，我们再来一次，这一次我们要跳田埂。
”4、放松运动。
（1）师：“小青蛙今天真能干，表现得真棒，把害虫消灭掉了，保护了庄稼，我代表农民伯伯谢谢你们，小青蛙今天一定都累了，来，都到妈妈跟前来，这只青蛙的小脸都累红了，这只青蛙的头上、背上都出汗了。
每人找一片田埂休息一会儿。
（2）冬天来了，小青蛙开始冬眠，春天产卵变成快乐的小蝌蚪。
(精品教案)幼儿园健康领域讲课稿《小青蛙跳跳跳》
（精品教案）幼儿园健康领域讲课稿《小青蛙跳跳跳》幼儿园健康领域讲课稿《小青蛙跳跳跳》作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就难以幸免地要预备讲课稿，仔细拟定讲课稿，这么写讲课稿需要注意哪些咨询题呢？下面是小编精心整理的幼儿园健康领域讲课稿《小青蛙跳跳跳》，仅供参考，希翼可以帮助到大伙儿。
大伙儿好。
今天我讲课的内容是中班健康活动《小青蛙跳跳跳》。
我讲课的内容要紧环绕讲活动内容、讲活动目标、讲活动预备、讲教学办法和讲教学流程五个方面来展开。
一、讲活动内容：中班幼儿爽朗好动，各种动作的进展日趋完善，跳跃能力增强了非常多，跳跃的远度、高度和延续跳的持久性有了明显的提高。
然而中班幼儿躯体的协调性和平衡能力还比较差，在纵跳起跳时会浮现蹬地腿蹬别直，蹬地别充分，降地时屈膝缓冲过大容易坐到地上的现象。
蛙跳是一种可以有效地锻炼幼儿协调能力和平衡能力的运动项目，能够有效的改善这些现象，使起跳、降地动作更流畅，跳跃的距离更远，跳起的高度更高，从而提高幼儿的跳跃能力。
《幼儿园教育指导纲要》在健康领域明确强调培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标。
怎么样让中班幼儿有兴趣地练习跳，并使其可以在增加动作难度的基础上巩固跳的技能，是当前中班跳跃类体育活动所需要解决的咨询题。
为此，本次活动创设“小青蛙跳荷叶”“小青蛙吃虫子”的情境，以扮演小青蛙的活动形式来激发幼儿的兴趣，吸引幼儿热情参与活动，以锻炼幼儿的跳跃能力。
活动的动作训练内容要紧是蹲跳、原地纵跳，能锻炼幼儿的肌肉力量、四肢配合的协调性和关节的灵便性，具有极大的价值。
二、讲活动目标：1、目标定位：活动的目标是教育活动的起点和归宿。
依照中班幼儿的年龄时期特点和基本动作的进展事情我将本次活动的目标定位于：(1)经过探究摹仿青蛙跳的动作(重点)，学会蹲跳、原地纵跳，掌握正确的起跳和降地姿势(难点);(2)乐于参加体育活动，体验参与体育活动的乐趣，增强自信心。
目标的制定涵盖了认知、能力、情感三个方面。
中班健康领域《小青蛙跳跳跳》
中班健康领域《小青蛙跳跳跳》尊敬的评委老师，大家好！今天我将就中班健康领域活动《小青蛙跳跳跳》进行说课。
一、说教材《小青蛙跳跳跳》是根据《3-6岁儿童学习与发展指南》中的健康领域目标设计的活动。
本活动以小青蛙为载体，通过模拟小青蛙跳跃的动作，引导幼儿进行体育锻炼，发展其身体协调性和下肢力量，同时培养幼儿对大自然和动物的亲近与爱护之情。
二、说目标1. 能力目标：通过模仿小青蛙跳跃的动作，提高幼儿的身体协调性和下肢肌肉力量。
2. 知识目标：让幼儿了解小青蛙的生活习性及跳跃方式，知道运动对身体健康的重要性。
3. 情感态度目标：激发幼儿参与体育活动的兴趣，培养他们热爱自然、关爱动物的情感。
三、说重难点重点在于指导幼儿正确掌握小青蛙跳跃的动作技巧，锻炼下肢力量和身体协调性；难点则在于引导幼儿在活动中体验运动的乐趣，养成良好的运动习惯。
四、说教法与学法采用直观演示法、情境教学法以及游戏化教学法，教师先演示小青蛙跳跃的动作，然后创设“小青蛙找妈妈”等生动有趣的情境，使幼儿在游戏中主动学习并练习跳跃动作。
同时，鼓励幼儿自主探索、同伴互助，形成“做中学”的良好学习氛围。
五、说活动准备1. 物质准备：布置成池塘场景的活动场地，小青蛙头饰，音乐等。
2. 经验准备：事先通过故事或视频等形式，让幼儿初步了解小青蛙的生活习性和跳跃方式。
六、说活动过程1. 导入环节：通过讲述小青蛙的故事，引发幼儿兴趣，并引出活动主题。
2. 示范讲解环节：教师示范小青蛙跳跃的动作，讲解要点，幼儿模仿学习。
3. 游戏实践环节：组织幼儿开展“小青蛙跳荷叶”、“小青蛙找妈妈”等游戏，巩固所学动作。
4. 结束环节：引导幼儿分享感受，总结活动内容，进一步强化爱护动物、积极参与运动的价值观。
七、活动延伸在日常生活中，可以结合户外活动，持续引导幼儿进行小青蛙跳跃的游戏，或者开展关于小青蛙的主题绘画、手工等活动，实现家园共育，深化幼儿对本次活动的理解和体验。
《小青蛙跳跳跳》中班教案精选(1)
《小青蛙跳跳跳》中班教案精选一、教学内容本节课选自《小青蛙跳跳跳》中班教材的第二章节“可爱的动物”，详细内容包括认识青蛙的生长特点和生活习性，学习青蛙跳跃的基本动作，以及通过故事和游戏培养幼儿对自然环境的热爱。
二、教学目标1. 让幼儿了解青蛙的生长特点、生活习性，培养他们对自然生物的兴趣。
2. 培养幼儿模仿青蛙跳跃的能力，提高他们的身体协调性和灵活性。
3. 通过活动，培养幼儿团结合作、互相帮助的良好品质。
三、教学难点与重点难点：青蛙跳跃动作的模仿。
重点：认识青蛙的特点，培养幼儿对自然环境的热爱。
四、教具与学具准备教具：青蛙模型、图片、故事书、音乐CD、教学PPT。
学具：小跳蛙玩具、彩色纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示青蛙模型，引导幼儿观察青蛙的特点。
与幼儿互动，让他们模仿青蛙的叫声，感受青蛙的活泼可爱。
2. 故事讲解（5分钟）教师讲述《小青蛙跳跳跳》的故事，让幼儿了解青蛙的生长过程和生活习性。
通过故事，引导幼儿认识到青蛙是人类的好朋友，我们要保护它们。
3. 例题讲解（5分钟）教师示范青蛙跳跃的动作，讲解动作要领。
引导幼儿模仿青蛙跳跃，强调动作的协调性和灵活性。
4. 随堂练习（5分钟）组织幼儿进行青蛙跳跃比赛，鼓励他们互相帮助，共同进步。
设置小障碍，让幼儿在跳跃过程中锻炼身体协调能力。
5. 手工制作（5分钟）教师指导幼儿用彩色纸制作小青蛙，培养他们的动手能力。
引导幼儿发挥想象，为自己的小青蛙设计独特的造型。
教师与幼儿一起回顾本节课所学内容，巩固知识。
组织幼儿展示自己的小青蛙作品，分享制作过程中的快乐。
六、板书设计1. 青蛙的特点：可爱、绿色、跳跃、捉害虫。
2. 青蛙跳跃动作要领：膝盖微弯，脚掌用力，身体向前倾斜。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的小青蛙。
答案：发挥幼儿想象力，画出可爱的小青蛙形象。
2. 作业题目：跟家长一起讲述《小青蛙跳跳跳》的故事。
答案：引导幼儿复述故事，加强他们对故事内容的理解。
中班体育活动《小青蛙跳跳跳》说课稿
中班体育活动《小青蛙跳跳跳》说课稿活动目标：1、在学青蛙跳的活动中，让幼儿体验参与体育活动的乐趣。
2、引导幼儿练习从高处往下跳，发展幼儿腿部肌肉的力量，提高幼儿身体的平衡能力。
3、培养幼儿的自信心及勇敢、关心他人的品质。
活动准备：1、半月摇若干,装饰成池塘的轮胎若干(不同高度），小蝌蚪若干.2、(热身运动、捉害虫和我爱洗澡）音乐，笔记本电脑,音响.活动过程：一、热身运动--小蝌蚪变青蛙小蝌蚪们跟着妈妈在池塘里学游泳.（反思：在轻快的音乐中，青蛙妈妈带着小蝌蚪做准备动作，表现了小蝌蚪慢慢变成小青蛙的过程，使幼儿的身体各关节慢慢活动开来,为以下的活动作准备。
)二、快乐游戏—-小青蛙跳跳跳1、幼儿尝试从一定高度的“岸”跳进“池塘”.提醒幼儿先站上“岸”，再往下跳。
2、请能力强的幼儿示范，幼儿仔细观察，教师讲解并示范。
（反思:对小班幼儿讲解动作要领时必须清楚，而且要多次强调,这是幼儿练习基本动作的关键。
在练习“从高处往下跳”这个基本动作时,先让“小青蛙"自由尝试，然后请一名“正确动作”的孩子来展示,请幼儿仔细观察，然后教师“也来学一学”，教师边做动作边讲解动作要领,最后请小青蛙“一起来学一学”。
整个过程没有直接的示范讲解,而是幼儿在前,老师在后，充分尊重幼儿的主体地位。
这里，以集体练习为主,个别指导得不多,而且练习的次数还可以再增加。
）3、引导幼儿尝试从不同高度的“池塘岸”往下跳水。
（重点：脚并拢、膝盖)4、比比谁跳得轻、跳得远,幼儿再次尝试。
（反思：幼儿初步掌握“从高处往下跳”的动作要领后，需要通过游戏或提高难度来保持他们的兴趣，让幼儿在愉快的氛围中巩固跳的动作，避免枯燥的纯动作练习，因此,教师分别提出跳得高、远、轻的要求，使每次练习各有侧重点。
）三、情境游戏——练习、巩固跳跃的技能1、“消灭害虫”，提高幼儿练习的兴趣，巩固跳的技能。
（反思：把将“消灭害虫"环节设计成假想的情境游戏,不出现实物教具，教师发出虫子的“嗡嗡”声,用声音、神态来提示幼儿，达到“以声代物"的目的）2、“跳荷叶”，探索不同的跳的动作。
中班健康活动教案《小青蛙跳跳跳》2篇
中班健康活动教案《小青蛙跳跳跳》 (2) 中班健康活动教案《小青蛙跳跳跳》 (2)精选2篇（一）教案标题：小青蛙跳跳跳教案目标：1.帮助幼儿了解和认识身体的不同部位。
2.帮助幼儿锻炼身体的协调性和灵活性。
教具准备：1.音乐播放器2.音乐：《小青蛙跳跳跳》3.画有不同身体部位的图片，如头、手、脚等，在房间内贴在不同的地方。
教学流程：1. 游戏准备- 在教室内准备一些画有不同身体部位的图片，并贴在房间内的不同地方。
- 准备好音乐播放器和音乐《小青蛙跳跳跳》。
2. 游戏介绍- 讲解小青蛙跳跳跳的规则：教师贴纸片在不同的地方，每个纸片上画有不同的身体部位。
当音乐响起时，幼儿跟着音乐跳到贴有相同身体部位的纸片旁边。
3. 游戏进行- 开始播放音乐，幼儿跟着音乐跳跃，当音乐停止时，幼儿停下来。
- 教师指定一个身体部位，例如“手”，幼儿找到贴有“手”的纸片旁边。
- 继续播放音乐，幼儿继续跳跃，音乐停止时，教师指定另一个身体部位，幼儿找到相应的纸片旁边。
- 可以根据幼儿的年龄和能力调整指定的身体部位。
4. 游戏总结- 游戏结束后，教师与幼儿一起回顾游戏过程，询问幼儿在游戏中学到了哪些身体部位。
- 教师以开放性问题引导幼儿思考，例如“游戏中，你觉得哪个部位最容易找到？哪个部位最难找到？为什么？”- 根据幼儿的回答进行讨论，并给予正面的反馈。
扩展活动：1. 可以让幼儿分组继续进行这个游戏，让幼儿在小组内互相指定身体部位，增加游戏的趣味性和互动性。
2. 尝试引导幼儿自己创造动作和规则，让他们发挥创造力，提高参与度和积极性。
例如，让幼儿根据音乐的节奏和旋律创造自己的动作，并指定不同的身体部位。
3. 可以与其他健康活动结合，如练习瑜伽动作、跳绳等，进一步锻炼幼儿的身体灵活性和协调性。
中班健康活动教案《小青蛙跳跳跳》 (2)精选2篇（二）课题：小青蛙跳跳跳班级：中班年龄：4-5岁时长：20-30分钟目标：通过玩耍与运动，激发幼儿的身体活力，培养他们的协调能力和团队合作意识。
中班健康活动《小青蛙跳跳跳》说课
大家好,今天我说课的内容是中班健康活动《小青蛙跳跳跳》。
我说课的内容主要围绕说教材、说学生、说教学目标、说教学方法和说教学重点难点五个方面来展开。
一、说教材：本次活动通过以扮演小青蛙的活动形式来激发幼儿的兴趣，吸引幼儿热情参与活动，以锻炼幼儿的跳跃能力。
活动的动作训练内容主要是蹲跳、原地纵跳，能锻炼幼儿的肌肉力量、四肢配合的协调性和关节的灵活性，具有极大的价值。
《幼儿园教育指导纲要》在健康领域明确强调培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标。
二、说学生：中班幼儿活泼好动，各种动作的发展日趋完善，跳跃能力增强了很多，跳跃的远度、高度和连续跳的持久性有了明显的提高。
但是中班幼儿身体的协调性和平衡能力还比较差，在纵跳起跳时会出现蹬地腿蹬不直，蹬地不充分，落地时屈膝缓冲过大容易坐到地上的现象。
蛙跳是一种能够有效地锻炼幼儿协调能力和平衡能力的运动项目，可以有效的改善这些现象，使起跳、落地动作更流畅，跳跃的距离更远，跳起的高度更高，从而提高幼儿的跳跃能力。
三、说教学目标：根据中班幼儿的年龄阶段特点和基本动作的发展情况我将本次教学的目标定位于：（1）通过探索模仿青蛙跳的动作，学会蹲跳、原地纵跳，掌握正确的起跳和落地姿势（2）乐于参加体育活动，体验参与体育活动的乐趣，增强自信心。
四、教学重点难点：重点定位于：探索模仿青蛙的动作，难点在于：能有意识地控制脚活动，保持身体动作的协调灵活。
五、说教学方法：考虑到体育活动本身的特点及中班幼儿的年龄阶段特点，本次活动主要采用了以下几种教学方法：1、提问法：在体育活动中采用提问法可以鼓励幼儿自己去探索思考，从而启发他们积极大胆地想象模仿青蛙跳。
另一方面，还有助于了解大体上幼儿基本动作的发展状况。
活动开始时通过提问青蛙是如何跳的巩固幼儿对青蛙蹲跳的认识，帮助解决练习蹲跳的过程中可能出现的部分能力弱的幼儿不容易学会的问题。
2、情景创设法：活动的主体环节创设了两个情境：“小青蛙跳荷叶”、“小青蛙捉虫吃”。
中班健康《小青蛙跳跳跳》说课稿
中班健康《小青蛙跳跳跳》说课稿尊敬的评委老师，大家好！今天我将就中班健康活动《小青蛙跳跳跳》进行说课。
一、说教材《小青蛙跳跳跳》是幼儿园中班健康领域的一节教育活动，主要基于《3-6岁儿童学习与发展指南》中的健康领域目标设计。
通过模仿小青蛙跳跃的动作，锻炼幼儿的身体协调性和下肢力量，同时培养他们热爱大自然、爱护小动物的情感态度，寓教于乐，实现幼儿身心全面和谐发展。
二、说目标1. 能力目标：通过游戏活动，让幼儿掌握正确的跳跃动作，提高下肢肌肉力量和身体协调性。
2. 知识目标：使幼儿了解青蛙的生活习性和特征，初步认识生物与环境的关系。
3. 情感目标：激发幼儿对户外运动的兴趣，以及对小动物的关爱之情。
三、说重难点重点：引导幼儿掌握正确的跳跃动作，并在游戏中体验运动的乐趣。
难点：通过活动使幼儿理解并体验到运动对身体健康的重要性，以及人与自然和谐共处的理念。
四、说教法与学法教法：以情境教学为主，结合示范讲解、游戏互动等多元化的教学方法，让幼儿在愉快的游戏氛围中学习和锻炼。
学法：鼓励幼儿通过观察模仿、实际操作、团队合作等方式自主探索和学习，充分发挥其主体性和创造性。
五、说活动准备1. 物质准备：制作“荷叶”、“小虫子”等游戏道具，创设“池塘”游戏场景。
2. 心理准备：提前向幼儿介绍青蛙的生活习性和特点，引发他们的兴趣和好奇心。
六、说活动过程1. 引入部分：以故事形式引入小青蛙的角色，吸引幼儿注意力。
2. 展开部分：教师演示青蛙跳跃的动作，引导幼儿模仿练习；组织幼儿进行“小青蛙捉虫子”的游戏，锻炼跳跃能力。
3. 结束部分：引导幼儿分享活动感受，总结青蛙与生态环境的关系，强化保护动物、爱护环境的意识。
七、活动延伸在日常活动中，可以继续引导幼儿关注生活中的其他小动物，进行更多相关的体育游戏或实践活动，进一步巩固和提升幼儿的健康知识与技能。
八、活动总结通过本次活动，幼儿不仅掌握了基本的跳跃技能，也对青蛙有了更深入的认识，更加热爱大自然和小动物，达到了预期的教学目标。
幼儿园中班健康活动教案《小青蛙跳跳跳》含反思
幼儿园中班健康活动教案《小青蛙跳跳跳》含反思一、教学目标：1.能够把握小青蛙的基本技能，包括用手或脚表示小青蛙的方式、学会跳动的技巧、在跳动中提高协调本领。
2. 提高孩子们的整体协调性、肺活量和循环系统的本领。
3. 培育孩子们的集体协作和个人表演本领。
二、教学准备：1. 一张大型组装拼图：画上一只大青蛙的身体，把它切成被数个零件，每个零件上标有颜色和编号。
2. 小青蛙玩偶。
3.音乐设备和小青蛙主题音乐。
三、教学过程：1. 手指小青蛙利用音乐和手指，教孩子们如何表示小青蛙。
引导：首先呈现手指小青蛙的运动（示范模拟手指在地上跳的样子），然后请孩子仿照跳，同时唱歌。
在孩子学会这个基本技能的同时，为孩子供给音乐节奏和节奏变化，激励孩子发挥本身的想象，在音乐的节奏中尝试跳出不同的表演。
2. 自由跳动实行亲动策略，让孩子们自由跳动，既能体验音乐的节奏，又可以训练肢体的协调性。
引导：音乐方面建议选择快节奏的动感歌曲，给孩子欢快的体验。
同时可以为孩子们画出一些不同的符号和图案，让孩子们自由地跳动，并在不同的符号和图案处停留。
可以通过这样的方式供给更多的细节和情境，帮忙孩子们把握跳动技巧，提高协调本领。
3. 组装小青蛙通过组装小青蛙帮忙孩子练习手眼协调本领.引导：在画好的青蛙身体的前、后、左、右等不同位置放置零件。
这样孩子需要辨认正确的颜色和编号，然后找到零件合适的位置，完成整体拼图。
在完成这道游戏过程中提高手眼协调本领。
4. 分组异曲同工小组异曲同工是协同性练习的一种形式，可以磨练孩子的协作本领引导：将孩子分为三组，每组有十名同学，每组给一个小青蛙玩偶，然后给孩子们均衡时间仿照小青蛙跳动，由于孩子们需要一起仿照同一只青蛙，所以就要注意到孩子的集体协作和个人表演本领。
最后察看每组小青蛙跳动的差距，选择出有创意性和趣味性的队伍，让他们来颁发奖状。
四、教学反思：通过小青蛙跳动活动的教学，孩子们在体验游戏之中，不但激发了他们的古怪心和求知欲，更将动脑思维和肢体运动自然结合，是很好的幼儿园中班健康活动。
中班健康领域体育活动说课稿《小青蛙跳跳跳》
二、说活动目标：
1、认知目标：知道模仿青蛙跳的动作。
2、技能目标：能够学会蹲跳、原地纵 跳、掌握正确的起跳和落地姿势。
1、热身进场
2、引导幼儿自由
5、放松活动
六、活动延伸： 让幼儿学习画小青蛙。
七、说活动特色
整个活动以自己探索和游戏形 式展开，能够让幼儿在游戏中完 成活动，在活动中利用情景创设 激发幼儿对活动的兴趣，能有效 的让幼儿参与活动并学会知识。
3、态度情感目标：乐于参与体育活动， 体验参与体育活动的乐趣。
重点： 探索模仿青蛙跳的动作
难点： 幼儿能够有意识地控制脚丫的活 动，保持身体动作的协调灵活。
三、说活动准备
四、说教法、学法
1、提问法 2、情景创设法 3、自主探索法、 4、示范法、 5、重复练习法
五、说活动过程
热身进场——自由探索——巩固 练习——集体游戏——放松活 动
中班健康领域体育活动
《小青蛙跳跳跳》
一、说教材
中班幼儿活泼好动，各种动作的发展，跳跃能力增强 了很多，跳跃的远度、高度有了明显的提高。但中班幼儿 身体的协调性和平衡能力还比较差，在纵跳起跳时会出现 蹬地脚蹬不直，蹬地不充分。蛙跳是一种能够有效锻炼幼 儿协调能力和平衡能力的运动项目，可以有效改善这些现 象，使起跳、落地动作更流畅，跳跃距离更远，跳的高度 更高，从而提高幼儿的跳跃能力。
中班健康活动教案《小青蛙跳跳跳》3篇
中班健康活动教案《小青蛙跳跳跳》中班健康活动教案《小青蛙跳跳跳》精选3篇（一）课题：小青蛙跳跳跳班级：中班年龄：4-5岁时长：20-30分钟目标：通过玩耍与运动，激发幼儿的身体活力，培养他们的协调能力和团队合作意识。
教学准备：1. 大空地或室内空间2. 音乐播放器3. 青蛙装饰品（可选）4. 沙袋、彩绳（可选）教学步骤：1. 活动开始- 在教室中或室外空地上，用彩绳划出几个大圈地。
- 让幼儿围成一圈坐下，向他们介绍今天的活动：小青蛙跳跳跳。
告诉他们今天会进行一场跳跳跳的比赛，看哪只青蛙跳得最高、最远。
2. 热身活动- 播放欢快的音乐，让幼儿跟着音乐做简单的热身运动，例如摇摆脑袋、转动肩膀等。
- 提醒幼儿保持积极的心态，做好准备参加跳跳跳比赛。
3. 跳跳跳比赛- 给每位幼儿一个青蛙装饰品（如果有的话），让他们将青蛙装饰品放在自己的头上。
- 依次让每个幼儿站到起跳线上，准备跳跳跳比赛。
- 每个幼儿可以选择要跳的方式，可以是单脚跳、双脚跳、扑腾手臂跳等等，根据幼儿的实际能力来决定跳的方式。
- 记录每个幼儿跳跃的距离或高度，可以使用沙袋或测量带来记录。
4. 团队合作游戏- 将幼儿分为两个小组，每个小组站成一排。
- 用彩绳分隔两个小组之间的区域，设置一个终点。
- 通过团队合作，每个小组的幼儿依次跳到终点。
- 鼓励幼儿保持良好的团队合作精神，共同完成任务。
5. 结束活动- 教师和幼儿互相对着鼓掌，表扬每个幼儿的努力和表现。
- 提醒幼儿活动结束后要做好伸展运动，放松身体。
扩展活动：1. 给幼儿提供绘画材料，让他们画出自己心目中最高、最远的跳跃场景。
2. 制作简易的小青蛙面具，让幼儿在跳跃过程中模仿青蛙。
3. 利用跳跃的动作，让幼儿进行数数，例如跳跳跳几次后停下来。
4. 引导幼儿分享跳跃的感受，鼓励他们用语言表达自己的体验。
注意事项：1. 活动前要确保安全，教室或室外空地没有杂物。
2. 活动时要注意幼儿的安全，避免幼儿出现摔倒、碰撞等意外情况。
幼儿园中班健康活动《小青蛙跳跳跳》教学设计【含教学反思】
幼儿园中班健康活动《小青蛙跳跳跳》教学设计教学背景这是一节幼儿园中班的健康活动课，此练习通过活动中的运动和舞蹈来让孩子们了解小动物并提高他们的协调和灵活性。
此时，孩子们已经学习了一些基本的身体动作，例如:跑、跳、转弯等等，这都是需要在此活动中充分运用的。
教学目标1.学生能够选择和操作运动器材并正确使用，从而体验运动的快乐。
2.学生能够体验小动物跳跃的运动并在跳动过程中饱含活力和欢笑。
3.学生能够借助身体控制新的动作，例如跳过障碍，攀爬等，以此锻炼他们的协调性和灵活性。
4.增加孩子们对小动物，特别是小青蛙的兴趣、了解和关注，促进健康和成长。
教学过程1. 热身用于让孩子们热身的活动是非常必要的，好的热身运动可以帮助预防受伤，并为活动做好充分准备。
所以，首先要让孩子们认真进行热身运动。
具体展示：1. 跑步：在合适的场地上让孩子们进行短距离的赛跑。
2. 小游戏：例如跳绳、单脚跳等，每次运动2-3分钟。
3. 伸展：让孩子们的双臂和腿进行伸展，以锻炼柔韧性。
4. 呼吸运动：让孩子们进行一些简单的呼吸调整运动，如深呼吸、吐气。
2. 活动学习接下来就是我们课程的正式环节，以《小青蛙跳跳跳》为主题，让孩子们在活泼的音乐中获得快乐的体验并学习小动物的运动方式和特点。
具体步骤： 1. 介绍活动主题：《小青蛙跳跳跳》。
2. 教学时间：介绍小青蛙的生活习性和特点。
通过图片或者教具进行说明 3. 引导孩子们进行简单的跳跃动作练习，并尝试一些小挑战，例如：跃过障碍物、攀爬着过桥等。
4. 第一遍跳舞：让孩子们跳跃，跳过河流边，然后从河流中央跳过去，穿过葱郁丛林。
5. 第二遍跳舞：让孩子们穿过各种障碍物，例如在草原上跳过高高的草坪，穿越茂密的森林等。
6. 第三遍跳舞：将孩子们分组，进行跳跃比赛，一起尝试创造新的小动物跳跃动作。
3. 教学和反思1.在教学设计环节，我觉得在活动过程中加入更多的情境环节可以使孩子们的体验更加丰富多彩；2.针对孩子们的不同特点，应该更多地使用教具，音乐等传统教学手段，比起干巴巴的讲解更能激发孩子们的兴趣和好奇心；3.教师在引导和展示动作的时候，有效使用效仿教学策略，可以更好地发掘孩子们的潜力和相应能力；4.在教学结束后，也应该进行充分的和反思，以便更好地发现和改进问题。
中班体育小青蛙跳跳跳说课稿教案反思
中班体育小青蛙跳跳跳说课稿教案反思大家好。
今日我说课的内容是中班健康活动《小青蛙跳跳跳》。
我说课的内容主要围绕说活动内容、说活动目标、说活动预备、说教学办法和说教学流程五个方面来绽开。
一、说活动内容：中班幼儿活泼好动，各种动作的进展日趋完美，跳动能力增加了无数，跳动的远度、高度和延续跳的持久性有了显然的提高。
但是中班幼儿身体的协调性和平衡能力还比较差，在纵跳起跳时会浮现蹬地腿蹬不直，蹬地不充分，落地时屈膝缓冲过大容易坐到地上的现象。
蛙跳是一种能够有效地熬炼幼儿协调能力和平衡能力的运动项目，可以有效的充实这些现象，使起跳、落地动作更流畅，跳动的距离更远，跳起的高度更高，从而提高幼儿的跳动能力。
《幼儿园训练指导纲要》在健康领域明确强调培养幼儿对体育活动的爱好是幼儿园体育的重要目标。
怎样让中班幼儿有爱好地练习跳，并使其能够在增强动作难度的基础上巩固跳的技能，是当前中班跳动类体育活动所需要解决的问题。
为此，本次活动创设小青蛙跳荷叶小青蛙吃虫子的情境，以饰演小青蛙的活动形式来激发幼儿的爱好，吸引幼儿热烈参加活动，以熬炼幼儿的跳动能力。
活动的动作教育内容主要是蹲跳、原地纵跳，能熬炼幼儿的肌肉力气、四肢配合的协调性和关节的灵便性，具有极大的价值。
二、说活动目标：1、目标定位：活动的目标是训练活动的起点和归宿。
按照中班幼儿的年龄阶段特点和基本动作的进展状况我将本次活动的目标定位于：（1）通过探究仿照青蛙跳的动作（重点），学会蹲跳、原地纵跳，控制正确的起跳和落地姿态（难点）；（2）乐于参与体育活动，体验参加体育活动的乐趣，增加自信念。
目标的制定涵盖了认知、能力、情感三个方面。
2、重点定位于：探究仿照青蛙的动作，难点在于：能故意识地掌握脚丫活动，保持身体动作的协调灵便。
三、说活动预备：1、物质预备：绿色卡纸做成的荷叶若干，小青蛙头饰每人一个。
绿色卡纸做成的荷叶是体育嬉戏活动的材料，它便于跳荷叶环节的举行，小青蛙头饰可以增强活动的趣味性。
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中班健康说课稿《小青蛙跳跳跳》
幼儿园说课稿
大家好。
今天我说课的内容是中班健康活动《小青蛙跳跳跳》。
我说课的内容主要围绕说活动内容、说活动目标、说活动准备、说教学方法和说教学流程五个方面来展开。
●一、说活动内容：
中班幼儿活泼好动，各种动作的发展日趋完善，跳跃能力增强了很多，跳跃的远度、高度和连续跳的持久性有了明显的提高。
但是中班幼儿身体的协调性和平衡能力还比较差，在纵跳起跳时会出现蹬地腿蹬不直，蹬地不充分，落地时屈膝缓冲过大容易坐到地上的现象。
蛙跳是一种能够有效地锻炼幼儿协调能力和平衡能力的运动项目，可以有效的改善这些现象，使起跳、落地动作更流畅，跳跃的距离更远，跳起的高度更高，从而提高幼儿的跳跃能力。
《幼儿园教育指导纲要》在健康领域明确强调培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标。
怎样让中班幼儿有兴趣地练习跳，并使其能够在增加动作难度的基础上巩固跳的技能，是当前中班跳跃类体育活动所需要解决的问题。
为此，本次活动创设“小青蛙跳荷叶”“小青蛙吃虫子”的情境，以扮演小青蛙的活动形式来激发幼儿的兴趣，吸引幼儿热情参与活动，以锻炼幼儿的跳跃能力。
活动的动作训练内容主要是蹲跳、原地纵跳，能锻炼幼儿的肌肉力量、四肢配合的协调性和关节的灵活性，具有极大的价值。
●二、说活动目标：
1、目标定位：活动的目标是教育活动的起点和归宿。
根据中班幼儿的年龄阶段特点和基本动作的发展情况我将本次活动的目标定位于：
（1）通过探索模仿青蛙跳的动作（重点），学会蹲跳、原地纵跳，掌握正确的起跳和落地姿势（难点）；
（2）乐于参加体育活动，体验参与体育活动的乐趣，增强自信心。
目标的制定涵盖了认知、能力、情感三个方面。
2、重点定位于：探索模仿青蛙的动作，
难点在于：能有意识地控制脚丫活动，保持身体动作的协调灵活。
三、说活动准备：
1、物质准备：绿色卡纸做成的荷叶若干，小青蛙头饰每人一个。
绿色卡纸做成的荷叶是体育游戏活动的材料，它便于“跳荷叶”环节的进行，小青蛙头饰可以增加活动的趣味性。
一段较活泼的音乐主要是作为信号，音乐播放时开始活动，音乐停止是停止活动，可用于控制幼儿的运动量。
2、环境布置：用绿色卡纸布置一个池塘，“小池塘”旁边一块小空地作为田地。
场地要求平整。
“小池塘”、“田地”是本次体育活动情景创设（小青蛙在池塘上玩跳荷叶、小青蛙在田地里捉虫吃）的场地要求。
由于活动的训练内容是蹲跳、纵跳，地面平整才能保证幼儿的安全。
3、知识经验准备：幼儿认识青蛙，对青蛙的外形特征和生活习惯有大概的了解。
幼儿已有一些跳跃动作的经验和对青蛙的了解，有助于教师迁移新的动作经验，也有利于幼儿更快地学习。
教师熟悉如何模仿青蛙蹲跳、跳起来吃蚊子的姿势。
教师便可更有目的地引导活动进行，及时纠正幼儿的错误动作。
四、说教学方法：
考虑到体育活动本身的特点及中班幼儿的年龄阶段特点，本次活动主要采用了以下几种教学方法：。