2019康宁镇九年制学校未成年人思想道德情况说明报告
未成年人思想道德建设工作开展情况汇报
未成年人思想道德建设工作开展情况汇报尊敬的领导和各位老师：大家好！我是XX中学的一名学生，今天我来向大家汇报我校未成年人思想道德建设工作的开展情况。
一、活动开展情况为了加强学校未成年人思想道德建设工作，提高学生的道德素养和思想品质，我们学校积极组织了一系列丰富多彩的活动。
首先，我们开展了以“明德树人”为主题的德育活动。
在这个活动中，学校组织了德育讲座、主题班会、道德模范宣讲等各种形式的活动。
通过这些活动，我们向学生传递了正确的价值观和道德观念，引导他们树立追求卓越、关爱他人、诚实守信等良好品质的意识。
其次，我们开展了关于心理健康的教育活动。
学校邀请了心理专家来开展心理辅导课程，向学生普及有关心理健康的知识，教授他们如何正确面对挫折和困难，培养他们积极向上的心态。
此外，我们还成立了心理健康俱乐部，让学生们能够相互交流、共享心得，从而更好地解决自身的心理问题。
最后，我们还积极组织了志愿者活动。
学校鼓励学生积极参与社会公益事业，开展志愿服务活动。
学生们积极参与义务劳动、社区服务、慰问活动等，通过亲身参与，增强了他们的社会责任感和爱心意识。
二、成效展示通过以上各项工作的开展，我们取得了一系列的成效。
首先，在学生的思想品质方面，我们发现学生们的道德观念得到明显提升。
关于诚实守信、友爱互助、团结协作等方面的意识得到了加强，学生们开始主动关心他人、帮助他人，形成了和谐的班级氛围。
其次，学校的学业成绩也有了显著的提高。
通过开展德育活动，培养学生正确的学习态度和方法，学生们的学习兴趣和学习动力得到了激发，整体学习氛围更加浓厚。
最后，学生们的心理健康状况也得到了良好的改善。
通过心理健康教育的引导，学生们学会了正确的情绪管理方法，能够更好地面对学业压力和人际关系问题，个体学生的心理素质得到了提升。
三、存在问题和改进措施尽管我们取得了一定的成绩，但仍然面临一些问题。
首先，活动开展仍然缺乏深度和广度。
由于资源有限，我们的活动往往局限在学校内部，很少融入到社会实践中。
(情况汇报)未成年人思想道德建设工作的情况汇报
(情况汇报)未成年人思想道德建设工作的情况汇报情况汇报：未成年人思想道德建设工作的情况汇报引言概述：未成年人思想道德建设工作是社会发展的重要组成部份，对于培养未成年人的良好品德、道德观念和行为习惯具有重要意义。
本文将从五个大点详细阐述未成年人思想道德建设工作的情况。
正文内容：1. 重视思想道德教育1.1 学校教育的重要性学校是未成年人思想道德建设的重要阵地，学校教育的目标是培养学生的道德品质和思想觉悟。
学校通过课程设置和教育活动，引导学生树立正确的价值观和道德观念。
1.2 家庭教育的作用家庭是未成年人思想道德建设的第一课堂，家庭教育对于培养孩子的道德观念和行为习惯至关重要。
家长应该起到模范作用，注重家庭教育的渗透性和连续性。
2. 加强社会教育2.1 社会组织的参预社会组织如青少年活动中心、文化艺术团体等在未成年人思想道德建设中发挥着重要作用。
社会组织通过开展丰富多样的活动，培养未成年人的社会责任感和公民意识。
2.2 媒体的引导作用媒体对于未成年人思想道德建设具有广泛的影响力，媒体应当积极引导未成年人树立正确的价值观和道德观念。
媒体应当加强自律，避免过度商业化和低俗化的内容。
3. 加强法律法规的保障3.1 未成年人保护法的制定国家出台了一系列法律法规来保护未成年人的权益，如《未成年人保护法》等。
这些法律法规为未成年人思想道德建设提供了法律保障。
3.2 依法惩治违法犯罪行为对于违法犯罪行为，特殊是侵害未成年人权益的行为，应当依法严惩。
这有助于维护未成年人的合法权益，促进社会的和谐稳定。
4. 推动网络文化建设4.1 网络教育的重要性网络教育成为未成年人思想道德建设的重要手段，网络教育可以通过多媒体、互动性强的方式，传递正能量和正确的价值观。
4.2 加强网络监管网络空间中存在着大量不良信息和不良影响，应当加强网络监管，净化网络环境。
同时，加强网络安全教育，提高未成年人的网络素质和防范意识。
5. 建立监督机制5.1 监督机构的建立建立专门的监督机构，加强对未成年人思想道德建设工作的监督和评估。
关于未成年人思想道德情况的汇报总结
关于未成年人思想道德情况的汇报总结
根据对未成年人思想道德情况的调查和分析，以下是对其汇报的总结：
1. 思想意识稳定性：大多数未成年人的思想意识相对稳定，开始有自我认知和独立思考的能力。
然而，一些未成年人还存在思想不成熟的问题，容易受到外界观念和影响的驱使。
2. 道德行为表现：一部分未成年人表现出良好的道德行为，对社会规范和价值观有一定的认同，这些人通常具有自控能力，关心他人，并尊重他人的权利。
然而，也有一些未成年人存在道德行为问题，表现出不良的行为习惯，例如欺骗、偷窃、恶意欺负他人等行为。
3. 道德教育的影响：道德教育在未成年人的道德素养和行为表现上起着重要的作用。
通过家庭、学校、社会等方面的教育，未成年人的道德价值观和行为能力能得到相应的培养和提高。
然而，一些未成年人受到教育环境的限制，缺乏良好的道德教育，导致在道德行为上存在一定问题。
4. 社会因素的影响：未成年人的思想道德情况也受到社会环境和家庭背景的影响。
优越的家庭环境、积极向上的社会环境往往有利于未成年人形成良好的思想道德观念和行为习惯。
而不良的家庭环境、负面的社会影响则容易导致未成年人产生思想偏差和道德问题。
综上所述，未成年人的思想道德情况存在着差异。
为了更好地提高未成年人的道德素养和行为表现，我们需要加强对他们的道德教育工作，重视培养他们的道德意识和自我控制能力，同时也需要关注社会环境和家庭背景对其思想道德的影响，为他们提供良好的成长环境和积极向上的社会支持。
2019康宁镇九年制学校未成年人思想道德建设方案及责任分工.doc
2019康宁镇九年制学校未成年人思想道德建设方案及责任分工1康宁镇九年制学校未成年人思想道德建设方案及责任分工一、指导思想以贯彻和落实《中学德育大纲》为核心，把未成年人思想道德工作目标与学校“和谐、稳定、规范、创新”的办学指导思想相结合，以爱国主义教育、中华传统美德教育、行为习惯养成教育、法制安全教育和心理健康教育为主要内容，以各项活动为载体，狠抓常规管理，突出队伍建设和系列活动两个重点，努力使我校未成年人思想道德工作再上一个新台阶。
二、总体目标:把全体学生培养成热爱祖国，具有社会公德、文明行为习惯、尊敬师长、遵纪守法的好公民;引导学生初步树立科学的世界观、人生观、价值观;使学生初步学会做人、学会生活，成为身心双健的现代文明学生。
三、领导小组:组长:吴应平(康宁镇九年制学校校长)副组长:朱俊德(康宁镇九年制学校副校长) 赵金堂(康宁镇九年制学校副校长)成员:陈子文李忠山支军年柯长波刘祥各班班主任四、工作任务:1、加强学校未成年人思想道德工作体系的建设和制度建设。
未成年人思想道德建设工作逐步走向科学化、规范化、制度化。
2、加强未成年人思想道德工作网络的建设。
校内要建立和完善“教书育人、管理育人、服务育人”的网络；校外要建立和完善“社会、学校、家庭一体化”德育网络。
3、积极规划，制定措施，加强班主任思想建设和业务培训，提升未成年人思想道德工作的水平。
加强未成年人思想道德工作理论的学习，开展未成年人思想道德工作的科研。
五、工作措施1、健全德育机制，坚持德育为首。
牢固树立教书育人思想，做到全员育人、全面育人、全过程育人。
把爱国主义教育、革命传统教育、中华传统美德教育和科学精神教育等有机统一在教育中。
抓好班主任队伍建设。
(责任人:赵金堂、朱俊德)做好班主任的选任、培训工作;坚持班主任例会制度;开展班主任校内校外培训活动;鼓励班主任撰写教育随笔、德育论文:加强对年轻班主任的培养:加强班主任研究室的建设，建立班主任德育教研活动机制。
未成年人思想道德建设工作检查考评情况说明报告
未成年人思想道德建设工作检查考评情况说明报告一、发挥“教书育人、管理育人、服务育人”的未成年人思想道德建设网络功能，营造有利于学生身心健康发展的校内环境。
1、建立一支优秀的未成年人思想道德建设骨干队伍。
在我校未成年人思想道德建设工作中，德育处、团委、年级组长、班主任是实施未成年人思想道德建设工作的主力军。
其中年级组长、班主任在学校未成年人思想道德建设中占有很重要的位置，学校积极发挥年级组长、班主任未成年人思想道德建设工作的骨干作用，年级组长、班主任是学校领导进行教育工作的得力助手，是联系班级任课教师的纽带，同时又是沟通学校教育、家庭教育和社会教育的桥梁。
因此，年级组长、班主任自身素质的提高，是提高学校未成年人思想道德建设整体效果的重要保障。
我校注意加强未成年人思想道德建设队伍建设，特别是年级组长和班主任队伍建设。
每学期坚持开好“四种会”即每周一次年级组长班主任会议；每月一次主题交流班会；每学期1-2次班主任经验交流会；每学期1-2次家长会。
多年来坚持开展主题班会观摩活动，让班主任在实践中互学互进，共同提高，由于长期开展这项活动，使我校班会课质量得以较大的提高。
2、全方位、多渠道育人。
我校充分利用橱窗宣传栏，从天文地理、书画摄影、时事政治、法制方面等宣传各式各样的有益信息，大大丰富了师生的课余生活。
今年结合小升初考试情况，出了六个专版的考情宣传栏，以“与时俱进，再创辉煌”为主题，鼓励学生奋发向上，努力拼搏。
（1）管理育人本学期，学校在原有的年级、班级量化考核基础上，结合实际情况完善、充实了《仲泰小学一日常规考核办法》，这些使我校未成年人思想道德建设工作更加规范化、系列化。
学校对学生的常规管理工作主要是全面落实“班级量化考核”，目的是培养学生良好的行为习惯。
“班级量化考核”对学生每天的行为分考勤、纪律、清洁卫生、仪表仪容、宿舍表现、饭堂表现、奖励加分这七大方块进行考核。
年级每天有专值教师和学生负责巡视检查，并将检查结果及时反馈给班主任。
(情况汇报)未成年人思想道德建设工作的情况汇报
(情况汇报)未成年人思想道德建设工作的情况汇报未成年人思想道德建设工作的情况汇报引言概述：未成年人思想道德建设工作是社会发展的重要组成部分，对培养未成年人良好的道德观念和行为习惯具有重要意义。
本文将从五个方面对未成年人思想道德建设工作的情况进行汇报，包括家庭教育、学校教育、社会教育、网络教育和法律保护。
一、家庭教育：1.1 父母责任意识的提升：越来越多的家长意识到自己在未成年人思想道德建设中的重要作用，积极参与孩子的成长过程，并主动承担起教育责任。
1.2 家庭教育方式的多样化：家长们开始关注培养孩子的独立思考能力和道德判断力，通过参与亲子活动、开展家庭讨论等方式，促进孩子的全面发展。
1.3 家庭教育资源的丰富化：社会各界提供了大量的家庭教育资源，包括家庭教育指导书籍、亲子活动中心等，为家长提供了更多的教育工具和支持。
二、学校教育：2.1 课程体系的优化：学校在课程设置上注重培养学生的道德素养，增加了道德与法治教育、心理健康教育等课程的开设，使学生在学校教育中接受全面的思想道德教育。
2.2 教师队伍的专业化：学校注重教师的专业发展，提供相关培训和资源支持，使教师能够更好地履行思想道德教育的职责，并成为学生道德发展的良师益友。
2.3 校园文化氛围的营造：学校积极营造积极向上、充满正能量的校园文化氛围，组织各类道德教育活动，引导学生形成正确的价值观和行为习惯。
三、社会教育：3.1 社会组织的参与：社会各界积极参与未成年人思想道德建设工作，设立了多个青少年活动中心、青少年社团等组织，为未成年人提供丰富的教育资源和活动平台。
3.2 志愿者服务的推广：越来越多的志愿者加入到未成年人思想道德建设工作中，通过开展志愿者活动、社区服务等方式，为未成年人提供帮助和指导。
3.3 社会宣传的加强：社会各界加大对未成年人思想道德建设的宣传力度，通过媒体、宣传栏等渠道传播正能量，引导社会舆论关注未成年人思想道德建设的重要性。
未成年人思想道德建设工作说明报告
年未成年人思想道德建设工作说明报告一、基本情况未成年人是我们国家的未来和希望，为未成年人的健康茁壮成长创造良好的环境，社会、学校和家庭都有义务和责任。
学校作为加强和改进未成年人思想道德建设的主阵地、主渠道，对提高未成年人思想道德素质负有重要责任。
长期以来，我校一直把做好未成年人思想道德建设工作作为首要任务，常抓不懈。
我校根据实际情况展开对老师们进行相关方面的培训及学习。
在学习中,大家认为：要进一步完善我校德育工作的特色，就要以丰富多彩的校园文化熏陶人；以生动活泼的群体活动教育人；以切实可行的行为规范引导人；要以活动为依托，以先让学生学会做人为落脚点，为创造文明校园而献计献策。
我校广泛开展了“读中华经典、记励志名言、唱红色歌曲、做有道德的人”等教育实践活动。
全面提升了小学生的思想素质和道德情操。
深入贯彻落实了小学生《日常行为规范》和《守则》，建立了升国旗制度，重要节日、纪念日活动制度，定期召开班队会制度等，使学校德育活动经常化。
学校各项德育工作正按《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的有关精神进行。
二、优化校园环境，培养文明学生按照《若干意见》通知精神，进一步完善了有关德育制度和学生行为规范要求。
开学后，少先队大队部和各班主任立即组织学生学习贯彻《小学生守则》以及我校各种规章制度，修改完善了《班主任工作量化评比细则》等常规制度。
通过这些规章制度，在全体学生中开展文明礼貌和行为习惯的养成教育，并做到及时检查学生的行为习惯，发现问题及时处理。
树立起良好校风、班风和学风，体现了良好的校园风貌。
三、以校园为主阵地，开展思想道德建设活动（一）通过升旗、班会、板报、宣传橱窗，强化了德育功能。
1、通过升旗仪式，实施教育坚持每大周周一早上的升旗仪式，做到规范、整齐，严肃庄重。
并通过国旗下的讲话，对学生进行助人为乐、保护环境、感恩祖国、人民、父母、远离毒品、安全教育等教育，无论在内容上还是在思想上，都给师生很大的鼓舞和启迪，让他们进一步领悟到生命的价值和意义，从而善待生命、珍爱生命，使生命更鲜活更精彩。
未成年人思想道德建设工作的情况汇报
未成年人思想道德建设工作的情况汇报尊敬的领导：根据我对未成年人思想道德建设工作的观察和调研，我向您汇报以下情况：一、政策法规支持：国家对于未成年人思想道德建设工作高度重视，已制定了一系列法律法规和政策文件，包括《未成年人保护法》、《中小学生心理健康教育指导纲要》等，为未成年人思想道德建设提供了法律保障和指导。
二、教育体系建设：学校是未成年人思想道德建设的重要阵地，教育部门在全国范围内开展了一系列活动，包括举办各类主题教育活动、加强德育实施等，以加强学校的思想道德教育工作。
三、家庭教育引导：家庭是未成年人思想道德建设的基础，家长的教育引导至关重要。
政府组织了一系列家庭教育培训活动，向家长普及正确的教育方法和理念，提高家长的教育水平。
四、社会组织参与：社会组织在未成年人思想道德建设中发挥着重要作用。
政府鼓励和支持社会组织参与未成年人思想道德建设工作，如青少年社会实践活动、志愿者服务等。
五、网络环境管理：未成年人在网络环境中容易受到外界不良信息的影响，为此，政府积极营造了良好的网络环境，并加强了对互联网内容的管理和监管。
不过，我们也要看到，目前未成年人思想道德建设工作还存在以下问题：一、师资力量不足：一些学校的思想道德教育师资力量不足，不能满足教育需要。
二、家庭教育观念不同：一些家长对于未成年人的教育观念存在偏差，缺乏正确的教育方法和理念。
三、网络环境管理不到位：虽然政府加强了对网络环境的管理，但仍存在一些未成年人沉迷网络、接触不良信息的问题。
四、社会组织参与不足：虽然政府鼓励社会组织参与未成年人思想道德建设工作，但实际参与的社会组织还比较少。
综上所述，未成年人思想道德建设工作取得了一定的成绩，但仍面临一些挑战。
我们应继续加大投入，完善相关政策法规，加强师资培养，提高家长教育水平，加强网络环境管理，积极推动社会组织参与等，以进一步促进未成年人思想道德建设。
以上是我对未成年人思想道德建设工作情况的汇报，请领导审核指导。
关于未成年人思想道德情况的汇报总结
关于未成年人思想道德情况的汇报总结未成年人的思想道德发展一直是社会关注的热点问题，对未成年人的思想道德情况进行全面的调查和研究，对于加强未成年人的思想道德教育具有重要意义。
本次调查主要涵盖了未成年人的思想道德教育情况、未成年人的道德品质发展以及未成年人的思想观念状况等方面内容。
通过此次调查，得出以下几点总结。
一、未成年人的思想道德教育情况根据调查结果显示，未成年人的思想道德教育情况存在一些问题。
首先，家庭教育模式多样，但不少家庭教育存在强调学术成绩而忽视品德修养的倾向，导致有的未成年人的道德观念缺失。
其次，学校教育存在考试至上的倾向，对学生的思想道德教育关注不足。
再者，社区和社会机构在未成年人思想道德教育中发挥的作用有限。
未成年人接触到的外部信息源复杂多样，存在许多负面影响，如网络暴力、色情内容等，给未成年人的思想道德教育带来了一定的挑战。
二、未成年人的道德品质发展从调查结果可以看出，大部分未成年人的道德品质发展良好。
大部分未成年人对于正义、公平、诚信等重要道德价值观有一定的认识和追求。
此外，家庭和学校的教育对于未成年人道德品质的发展起到了积极的推动作用。
大部分未成年人对关心他人、帮助他人、乐于助人的道德行为有积极情绪和正向反应。
然而，也有部分未成年人在道德品质方面表现出欠缺。
例如，在面临选择时，一些未成年人过于注重个人利益，缺乏社会责任感；一些未成年人在社交互动中存在着暴力、欺凌等不良行为；还有一些未成年人对待学习时急功近利，缺乏诚信和负责任的态度。
三、未成年人的思想观念状况未成年人的思想观念状况也是这次调查的重点之一。
调查结果显示，未成年人的思想观念多元化，具有创新意识和开放心态。
未成年人较为关心社会、环境、科技以及人与人之间的关系。
同时，调查结果还发现，某些未成年人的思想观念存在一定的浮躁和功利倾向。
在这个信息发达的时代，未成年人容易受到虚假信息的误导，对于价值观把握不准确，对未来的规划和努力缺乏坚定的信念。
2019康宁镇九年制学校未成年人思想道德建设工作计划
康宁镇九年制学校未成年人思想道德建设工作计划为深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，扎实推进我校未成年学生思想道德建设工作，根据省、市、区教育主管部门的会议精神和工作安排，我校教育本着“办快乐教育、建和谐校园”的办学思想和总体目标，有效地开展未成年学生思想道德建设工作，结合我校实际，制定以下计划：一、提高对未成年人思想道德建设工作的认识未成年人思想道德建设工作关系到千家万户的切身利益，关系到每一个未成年人的成长、成才与成功，关系到民族前途和命运、祖国的繁荣和昌盛。
全镇教师要弄清“教书育人，育人为本”和“德、智、体、美，德育为先”的道理，明白扎实开展未成年人思想道德建设工作是我们教育者的首要任务和工作重点。
二、加强领导，成立未成年人思想道德建设工作领导小组组长：吴应平副组长：赵金堂朱俊德组员：全体教职工三、工作目的及要求全体教师紧紧围绕当前学校德育工作面临的机遇和挑战，充分发挥学校在德育教育中的主阵地、主渠道的作用，建立德育工作长效机制的政策措施，在多元道德观念并存的情况下，促进未成年学生正确道德观念的形成，把未成年学生思想道德实践教育和实践活动紧密结合，把学校、社会、家庭、有机结合在一起，建立“三位一体”管理网络，形成未成年学生思想道德教育的合力，提高未成年人思想道德修养。
目标是以丰富多彩的校园文化熏陶人;以生动活泼的群体活动教育人;以切实可行的行为规范引导人。
以活动为依托，以学会做人为落脚点，进一步完善我校政教工作特色，努力让全校学生做到“语言文明、着装整洁、行为规范、身心健康”的基本要求。
四、具体工作1、抓住有利时机，开展各项专题教育活动。
重大节日的纪念和庆祝活动，是对学生进行思想道德教育的有利契机。
一是组织开展“庆祝建党97周年系列活动”，按照教育部门关工委及省、市、区教育主管部门的相关要求，在全校开展“美德少年”评选活动；二是开展光辉的旗帜”读书活动;三是开展“祖国好、家乡美”“在党旗下成长”的诗文大赛，“传统经典、红色经典”童谣收集传唱活动，“童心向党、红歌唱响校园”歌唱大赛，“四种声音”进校园进班级和“革命诗词”诵读大赛。
2019熟知24字方针落实情况说明
康宁镇九年制学校“未成年人熟知社会主义核心价值观24字方针”落实情况说明为了加强社会主义核心价值观教育实践，积极推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑，使社会主义核心价值观成为我校广大师生的自觉行动，按照区教育局党委的工作要求，我校制定《康宁镇九年制学校培育和践行社会主义核心价值观行动方案》，以“24字人知人晓工程”为核心，运用各类宣传阵地、宣传载体、宣传手段，高密度、广覆盖、大容量宣传社会主义核心价值观基本内容，使全体师生认识到培育和践行社会主义核心价值观，关乎国家前途命运，关乎人民幸福安康，是凝魂聚气、强基固本的基础工程，是必须始终抓好的国家战略。
1、以“24字人知人晓工程”为核心，通过校园橱窗、板报、横幅等传媒手段，在我校学生中广泛宣传社会主义社会主义核心价值观，充分发挥校园传媒的育人功能。
在校园内悬挂“24字”宣传牌。
2、在校园文化橱窗设立了宣传社会主义核心价值观和“中国梦”的综合版面。
在校园广场设立了“24字”公益广告牌。
3、在班级开展社会主义核心价值观主题班会，在教室黑板报分期刊出“24字解读”，做到社会主义核心价值体系教育入眼、入耳、入脑、入心，走进教材，走进课堂4、每天下午上课预备时间各班由班主任负责安排诵读社会主义核心价值观“24”字，班主任每天抽查一次，做到了社会主义核心价值观“24”字人人知晓。
各班级、微机室电脑屏幕都设计为社会主义核心价值观“24”字，全校老师也做到了每人都能诵读社会主义核心价值观“24”字。
5、充分利用周一升旗仪式。
采用国旗下讲话等形式，以学习“社会主义核心价值体系”为教育内容，对全校师生进行了主题教育。
6、充分发挥各学科课堂主阵地、主渠道作用。
有计划地从各个不同角度和不同方面贯穿和渗透社会主义核心价值体系教育，使社会主义核心价值体系教育入眼、入耳、入脑、入心，走进教材，走进课堂，使社会主义核心价值体系生动具体地融入到学生学习成长的全过程，营造有利学生健康成长的和谐环境，使学生牢固树立社会主义核心价值观。
2019康宁镇九年制学校未成年人思想道德情况说明报告
2019康宁镇九年制学校未成年人思想道德情况说明报告康宁镇九年制学校开展未成年人思想道德建设工作检查情况说明报告为认真贯彻落实省、市文明委未成年人思想道德建设工作部署以及凉州区未成年人思想道德建设工作会议精神，推进我校未成年人思想道德建设工作深入开展，3月4日至7日，学校组织个处室、各年级班主任对照《康宁镇九年制学校未成年人思想道德工作检查考评细则》，对学校各年级、各班开展未成年人思想道德建设工作情况进行了检查查考评，现将检查查情况通报如下。
一、检查内容（一）校园文明环境（55分）1、围绕文明校园建设，美化、优化教室、走廊、楼道、教室等场所环境建设，开展文明班级、文明宿舍、文明食堂等评比，形成良好的育人氛围。
2、班级宣传窗开辟文明校园创建专栏，以丰富形式展示创建成果。
3、班级宣传窗开辟时政教育专栏，向学生宣传时政内容。
4、校园及教室内显著位置展示学生守则和社会主义核心价值观24字工程。
5、运用多种形式在班级显著位置设置《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《康宁镇九年制学校学生在校一日常规》等规章制度。
6、做好无烟年级组创建工作。
办公室、教室、食堂、寝室、绿化带等环境整洁。
7、各年级自行车停放有序（包括校园内非机动车、机动车划泊车位）。
（二）师生文明言行（45分）8、学生课间文明休息，无追逐打闹，说脏话等不文明现象。
9、师生仪容仪表和精神面貌良好，言行文明，见到外来老师及检查人员做好有礼问好。
10、各年级教师在办公时不从事与教学无关内容。
11、各班教学秩序正常，无空班、空课现象。
12、各年级、各班学生上、放学、上晚自习组织有序。
二、检查方式一学期共考评两次，一次明查，一次暗访。
加扣减分项一学期考评一次。
三、检查情况说明本次督查包括六个年级12个班级。
从检查查情况看，各年级、各班能认真贯彻凉州区未成年人思想道德建设会议精神，紧紧围绕创建武威八中未成年人思想道德建设工作先进班级为目标，把做好未成年人思想道德建设工作提高到作为争创全国文明城市和凉州区文明学校的高度来认识，紧抓在手，主动作为，付诸行动，有效地推动了我校未成年人思想道德建设各项任务的贯彻落实，表现在：1、注重宣传工作，社会主义核心价值观等深入人心。
未成年人思想道德建设工作检查考评情况说明报告
一、引言未成年人是一个国家的未来和希望，他们的思想道德建设是国家治理的重要内容。
为了加强未成年人思想道德建设工作的监督和奖励，特撰写此报告，对未成年人思想道德建设工作的检查考评情况进行说明。
二、检查考评情况1.教育体系建设在教育体系建设方面，我们对各级学校进行了实地检查。
通过考察学校的教学质量、师生关系、学生综合素质培养等方面，发现了一些问题。
例如，个别学校存在师生关系紧张、教学质量不稳定等问题。
然而，大多数学校在未成年人思想道德建设方面取得了显著的成就，特别是注重培养学生的思辨能力和创新能力。
2.家庭教育情况家庭教育是未成年人思想道德建设的基础。
通过家庭访问和问卷调查，我们了解到未成年人家庭教育存在一些问题。
例如，部分家庭缺乏教育意识，对孩子的关注不够，导致孩子的行为习惯和价值观偏离正轨。
但还有许多家庭积极开展家庭教育，注重培养孩子的道德意识和社会责任感。
3.社会环境因素社会环境是未成年人思想道德建设的重要影响因素之一、我们对社区、媒体、互联网等进行了调查，并开展了宣传教育活动。
通过调查发现，社会环境中存在一些诱导未成年人追求低俗、暴力等不良价值观的问题。
但同时也有许多积极向上的力量，如各类社会组织、志愿者团队等，致力于引导未成年人向着正确的道路发展。
4.法律法规保障我们对未成年人思想道德建设的法律法规保障进行了评估。
通过对相关法律法规的检查和对司法机关的评议，我们发现法律法规对未成年人思想道德建设的保障力度逐渐增强。
尤其是加强了对未成年人权益的保护和对违法犯罪行为的打击。
这为促进未成年人思想道德建设提供了坚实的法律基础。
三、存在的问题与建议根据对未成年人思想道德建设工作的检查考评情况，我们总结了以下存在的问题：1.教育体系建设中一些学校存在教学质量不稳定和师生关系紧张的问题，需要加强管理和师资培训。
2.家庭教育中，部分家庭缺乏教育意识和关注孩子的行为习惯和价值观偏离正轨。
3.社会环境中存在一些诱导未成年人追求不良价值观的问题，需要进一步加强宣传教育力度。
小学校开展未成年人思想道德建设工作情况说明报告
开展未成年人思想道德建设工作检查情况说明报告学校非常重视未成年人思想道德建设工作，特别是在未成年人思想道德建设方面做了大量工作，取得令人满意的成绩，并且每年学期都会对学校的未成人思想道德建设的开展情况进行一次自我检查，在今年5月份我校就对本学期的工作进行自检。
现就我校的自“未成年人思想道德建设”的工作检查情况总结如下：一、充分认识未成年人思想道德建设工作的重要性：德育，是学校教育工作的灵魂。
特别是未成年人思想道德建设工作，这关系到国家的文明程度和国家未来发展。
因此，学校未成年人思想道德建设工作事关国家兴旺，民族振兴的大计，并决定着我国的社会风貌和民族精神，是社会主义精神文明建设的重要组成部分，贯穿于整个学校教育教学过程中，是学校教育的重要组成部分。
二、学校高度重视未成年人思想道德建设工作：1、我校成立了以校长为第一责任人的思想政治工作领导机构，明确各位成员的分工，各施其职，齐抓共管，抓好我校的学生思想政治工作。
2、学期初，由教导处负责我校学生教育教学管理工作，并具体制定相应的工作计划，教导处负责此项工作的全面开展以及资料的收集、整理、归档。
期末认真总结，取优淘劣，更好地为来年我校未成年人思想道德建设工作更上一层楼，取得更优秀的成绩，通过对档案的整理发现，我校的未成人思想道德建设的档案比较齐全。
3、召开全校教师会，抓好全校教师的思想工作，重点指出未成年人思想道德建设的重要性，严格要求教师以身作则，作好示范，抓紧抓好未成年人思想道德建设工作。
三、抓好以下工作，加大未成年人思想道德建设工作的力度：1、学期初，教导处开好班主任培训会，紧抓住班主任是一个班的主心骨，是学生思想政治工作的主要阵地，也是学校工作的核心部位，由于班主任们的努力工作，学校学生思想工作也取得了相应的成绩。
2、结合我校学校实际情况，利用黑板报，手抄报，大力加强宣传，使学生们更进一步明确自己在学校、在家里、学习上找准自己的位置。
3、组建好教导处下设大队部的建制工作，并分别对学生会干部、学生座谈会以及各班班干部进行培训，具体落实相关工作，设立学生会卫生、监督岗，规范学生行为。
(情况汇报)未成年人思想道德建设工作的情况汇报
(情况汇报)未成年人思想道德建设工作的情
况汇报
标题：未成年人思想道德建设工作的情况汇报
引言概述：
未成年人思想道德建设工作是社会各界共同关注的重要议题。
在当前社会背景下，未成年人的思想道德建设工作显得尤其重要。
本文将就未成年人思想道德建设工作的情况进行汇报，分析现状并提出改进措施。
一、教育体系
1.1 学校教育
1.2 家庭教育
1.3 社会教育
二、媒体影响
2.1 电视、网络等媒体对未成年人的影响
2.2 媒体内容的合理性和健康性
2.3 媒体对未成年人的引导作用
三、社会环境
3.1 社会风气对未成年人的影响
3.2 社会道德观念的传承与培养
3.3 社会各界对未成年人的关注程度
四、政府政策
4.1 政府对未成年人思想道德建设的政策支持
4.2 政府相关部门的工作推进情况
4.3 政府在未成年人思想道德建设中的角色定位
五、改进措施
5.1 加强教育体系建设，提高教育质量
5.2 加强媒体监管，引导健康向上的内容
5.3 倡导社会正能量，共同营造良好的社会环境
结语：
未成年人思想道德建设工作是一个长期而艰巨的任务，需要全社会的共同努力。
惟独通过教育、媒体、社会环境和政府政策的综合配合，才干有效提升未成年人的思想道德素质，为社会的发展和进步奠定坚实的基础。
希翼各界能够共同关注并支持未成年人思想道德建设工作，为未来的社会发展贡献力量。
(情况汇报)未成年人思想道德建设工作的情况汇报
(情况汇报)未成年人思想道德建设工作的情况汇报情况汇报：未成年人思想道德建设工作的情况汇报引言概述：未成年人思想道德建设工作是社会发展的重要组成部份，对于培养良好的社会公民和未来的国家建设者具有重要意义。
本文将从四个方面，即教育、家庭、社会和政府，对未成年人思想道德建设工作的情况进行汇报。
一、教育1.1 学校教育：学校是未成年人思想道德建设的重要阵地。
学校通过开设思想道德课程，加强对未成年人的思想道德教育。
同时，学校组织各类主题活动，如讲座、讨论会等，引导学生形成正确的价值观和道德观念。
1.2 师资培训：学校注重师资培训，提高教师的思想道德素质和教育教学水平。
教师通过专业培训和交流研讨，不断提升自身的教育教学能力和道德修养。
1.3 校园文化建设：学校积极构建积极向上的校园文化氛围，通过丰富多彩的文体活动、社团组织等方式，引导学生树立正确的人生观和价值观。
二、家庭2.1 家庭教育：家庭是未成年人思想道德建设的第一课堂。
家长要注重培养孩子的道德品质，通过言传身教，引导孩子树立正确的价值观和行为规范。
2.2 家庭关爱：家庭要赋予孩子充分的关爱和关注，建立良好的亲子关系。
家长要与孩子进行心灵沟通，关心他们的成长和发展，匡助他们解决困惑和问题。
2.3 家庭氛围：家庭要营造积极向上的家庭氛围，家庭成员之间要相互尊重、理解和支持。
通过共同参预家庭活动，增进家庭凝结力，培养孩子的道德观念和品质。
三、社会3.1 社会教育：社会各界要积极参预未成年人思想道德建设工作。
社会组织可以开展各类公益活动，提供思想道德教育资源和服务，匡助未成年人树立正确的世界观和价值观。
3.2 社会环境：社会要创造良好的社会环境，减少不良信息对未成年人的负面影响。
媒体、网络等传媒机构要加强自律，传播积极向上的思想道德内容，倡导健康的生活方式。
3.3 社会监督：社会各界要加强对未成年人思想道德建设工作的监督和评估，及时发现问题并采取措施加以解决。
关于未成年人思想道德情况的汇报总结
工作总结：_________关于未成年人思想道德情况的汇报总结姓名：______________________单位：______________________日期：______年_____月_____日第1 页共6 页关于未成年人思想道德情况的汇报总结随着社会经济的快速发展，多种不良社会文化风气也顺势而生，使未成年人思想道德建设工作面临严峻的挑战。
一、未成年人思想道德方面存在的问题1、部分未成年人理想信念模糊，价值观错位。
相当一部分未成年人对社会、对人生缺乏信任度和责任感。
由于受到社会上某些不良风气的冲击，导致他们从小就形成了“金钱至上”的观念，不利于健康人格的形成。
2、一些独生子女“惟我独尊”观念盛行，个人主义至上。
随着独生子女群体的逐渐扩大，大部分未成年人从小到大受到家人方方面面的“呵护”和“优待”，生活中稍有不如意，便采取各种极端的方式进行抵制反抗，严重者离家出走，与家长、他人、社会缺乏沟通。
3、心理素质日趋弱化。
缺乏克服困难的决心与勇气，喜欢以自我为中心，听不进本文反面意见;甚而沉迷在网络的虚拟空间内，心理宣泄方式不健康，引发出许多的心理问题与社会问题。
4、法制观念淡薄，道德失范。
社会公德、法律法规的要求，大多数青少年在学校开展的德育活动中受过熏陶。
可在实际行动中，道德要求与约束往往被不自觉的抛到脑后，不讲礼貌、结伙打架、吸烟喝酒等危害社会的事常有发生。
二、未成年人思想问题出现的原因1、社会原因：由于受社会上一些不正之风和不良现象的影响，他们原本幼稚、敏感的心理更易情绪化，形成不良的心理和思维方式，导致价值观发生严重偏离。
第 2 页共 6 页2、家庭原因：在现实生活中，一些家庭对子女的教育出现了倾斜，有些家长忙于自己的事业而无暇顾及孩子的健康成长，对孩子缺乏必要的耐心和信心，对子女过分溺爱，由于管教方面的不足也给孩子造成了心灵的负面影响。
3、学校原因：在传统教育理念(重智育轻德育、重成绩轻能力)的影响下，使学生承受着巨大的心理压力，久而久之，形成对学习的逆反心理，引发偏激行为的产生。
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康宁镇九年制学校开展未成年人思想道德建设工作检查情况说明报告
为认真贯彻落实省、市文明委未成年人思想道德建设工作部署以及凉州区未成年人思想道德建设工作会议精神，推进我校未成年人思想道德建设工作深入开展，3月4日至7日，学校组织个处室、各年级班主任对照《康宁镇九年制学校未成年人思想道德工作检查考评细则》，对学校各年级、各班开展未成年人思想道德建设工作情况进行了检查查考评，现将检查查情况通报如下。
一、检查内容
（一）校园文明环境（55分）
1、围绕文明校园建设，美化、优化教室、走廊、楼道、教室等场所环境建设，开展文明班级、文明宿舍、文明食堂等评比，形成良好的育人氛围。
2、班级宣传窗开辟文明校园创建专栏，以丰富形式展示创建成果。
3、班级宣传窗开辟时政教育专栏，向学生宣传时政内容。
4、校园及教室内显著位置展示学生守则和社会主义核心价值观24字工程。
5、运用多种形式在班级显著位置设置《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《康宁镇九年制学校学生在校一日常规》等规章制度。
6、做好无烟年级组创建工作。
办公室、教室、食堂、寝室、绿化带等环境整洁。
7、各年级自行车停放有序（包括校园内非机动车、机动车划泊车位）。
（二）师生文明言行（45分）
8、学生课间文明休息，无追逐打闹，说脏话等不文明现象。
9、师生仪容仪表和精神面貌良好，言行文明，见到外来老师及检查人员做好有礼问好。
10、各年级教师在办公时不从事与教学无关内容。
11、各班教学秩序正常，无空班、空课现象。
12、各年级、各班学生上、放学、上晚自习组织有序。
二、检查方式
一学期共考评两次，一次明查，一次暗访。
加扣减分项一学期考评一次。
三、检查情况说明
本次督查包括六个年级12个班级。
从检查查情况看，各年级、各班能认真贯彻凉州区未成年人思想道德建设会议精神，紧紧围绕创建武威八中未成年人思想道德建设工作先进班级为目标，把做好未成年人思想道德建设工作提高到作为争创全国文明城市和凉州区文明学校的高度来认识，紧抓在手，主动作为，付诸行动，有效地推动了我校未成年人思想道德建设各项任务的贯彻落实，表现在：
1、注重宣传工作，社会主义核心价值观等深入人心。
校园大门两侧、楼道、教室办公室、教室黑板等醒目位置，各色各式的社会主义核心价值观标牌、标语、图说随处可见，发挥了良好的引导作用。
在抽查的教师、学生中，绝大多数人能流利背读24字核心价值观，各班学生能集体背诵，表
现出极大的热情，基本实现了进教材、进课堂、进头脑的要求。
志愿服务、学生守则、关爱未成年人、我们的节日、中国梦、文明城市创建、遵德守礼、节俭养德等公益宣传黑板报按时刊出，在加强未成年人思想道德建设活动中营造了良好的氛围，发挥了舆论先行的积极作用。
2、强化工作领导，为未成年人思想道德建设工作提供
了坚强的组织保证。
学校成立了文明校园领导小组、未成年人心理健康辅导领导小组，做到及时召开专题会议，研究布置未成年人思想道德建设工作，全面加强对各项建设活动的指导和支持。
各班级班主任高度重视认真负责，保证了学校未成年人思想道德建设工作的扎实开展。
3、校园、班级整洁优美，营造了温馨的育人环境。
学
校以创建凉州区文明校园为抓手，按照《康宁镇九年制学校楼道亮化行动》和《康宁镇九年制学校教室整洁行动》要求，保持校园与教室卫生整洁，提倡校园整体环境净化美化。
坚持建管结合，因地制宜实施绿化、硬化、净化工程，使三者各显优势，相得益彰，做到了地洁路净，努力建设花园型学校，提升了校园的环境品味。
4、发挥平台作用，德育体系建设呈现新亮点。
坚持了
阵地建设和网络平台建设的有机结合，有力地发挥了团支部、
班委会、学生会等社团组织作用，以落实《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》、《康宁镇九年制学校学生在校一日常规》等规章制度为抓手，加强一日常规养成和文明礼仪教育，积极开展了“康宁镇九年制学校班级之星”、“康宁镇九年制学校文明标兵”、“一月一星”、“三好学生”、“文明学生”、“进步学生”、“优秀团员”、“文明住校生”、“优秀住宿学生干部”等身边典型人物的学习教育活动和学校“优秀团支部”、“文明班级”、“文明宿舍”等先进典型的评选活动，以榜样的力量和校园文化符号激励学生见贤思齐、珍爱荣誉，培养学生健康阳光的美好心态。
5、弘扬志愿精神，思想道德建设实践活动丰富多彩。
坚持把“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神贯穿于未成年人思想道德建设的全过程，以社会实践为载体，通过上街打扫卫生、走进社区、孝敬老人等助困活动，展现爱心，勇担责任，访贫问苦，走进社会，通过与困难群体零距离的接触，使学生认识到同一蓝天下，生活有不同，还有很多需要帮助的人群，并通过耳濡目染，增强了学生的社会责任感和将来报效祖国的感恩决心。
6、加强心理辅导，心理健康教育工作常态化。
校内心理健康辅导辅导室能够按照自己的职责认真开展心理健康
辅导教育工作。
各班通过班会课开展系列活动，班主任密切关注学生心理素质的发展，挖掘学生的潜能，帮助学生形成健全的人格，培养承受挫折的能力、超越自我的勇气，具备良好的心理品质。
7、加强对学生的安全法规意识教育，使安全工作警钟
长鸣。
各班都能利用班会课的时间认真组织学生学习安全自救知识子和《学生伤害事故处理办法》，与学生家长签定各类《安全协议》，使学生充分认识到安全防范意识的重要性，注意防水、防火、防电、防盗，真正将安全工作落到实处。
8、各教研组都能加强师德教育，提高教师职业道德促进德育，对教师职业道德考核实行一票否决制，在教师中树立以人为本、以德为先、尊重学生人格，尊重未成年人年龄特色的育人理念，严禁体罚和变相体罚学生。
9、学校成立家长委员会，通过家长学校，开家长会，多次发“致家长的一份信”，帮助家长树立科学正确的教育观念掌握正确的教育方法，让家长在家庭教育上有新的认识，以德为先，注重学生良好品德行为的养成。
四、存在问题
1、学校心理健康辅导室发展不平衡，功能作用发挥不明显。
2、校园环境卫生管理有待加强。
有些班级卫生保洁不够到位，存在死角死面。
3、社会主义核心价值观等有待于进一步强化。
从抽查情况看，24字核心价值观学生熟悉，但有个别的学生不知道这些内容的本质特征价值观，出现了问与答的脱节的情况。
五、今后努力方向
1、要进一步强化领导，落实责任。
加强未成年人思想道德建设工作是今年度凉州区精神文明建设重点工作之一，也是我校创建武威市文明学校的前置条件，因此，抓好此项
工作责无旁贷。
学校要高度重视，班主任要亲自过问，落实检查人员，确实把各项工作落到实处。
2、要进一步要强化宣传，营造氛围。
要坚持把社会主义核心价值观、志愿服务、学生守则、关爱未成年人、我们的节日、中国梦、文明城市创建、遵德守礼、节俭养德等公益宣传与文明校园创建有机结合，进一步加强对残缺、污损、褪色的公益宣传牌、标语等进行更新，刷新宣传阵地，把未成年人思想道德建设的公益宣传打造成一道震撼人心的靓
丽风景线。
3、要对标达标，做细做实。
要做好各类活动开展的规范流程，做到有安排、有过程、有结果、有图片，并对图片加以注释，及时做好各类活动材料的收集、归档，各类红头文件和规范材料要加盖公章，保证工作的严肃性和规范性。
4、要落实措施，长效常态。
未成年人思想道德建设工作是一项经常性教育工作，学校作为未成年人思想道德建设的主阵地，重在长期坚守，贵在持之以恒，推进未成年人思想道德建设工作常态化发展。