最新高中政治教学计划三篇
高中政治教学工作计划2024年新高（三篇）
高中政治教学工作计划2024年新高一、教学指导思想确立如下：（1）全面贯彻党的教育方针，坚持面向全体学生，推进素质教育。
着重培养学生的创新意识与实践能力，为学生的全面发展提供坚实基础。
强化中学德育工作和课程教学的针对性与实际效果。
（2）紧密围绕高中思想政治新课程标准，确立相应年级的教学目标。
整体规划教学内容，以新课程标准为基准，顺应教学改革新趋势，积极引入先进教学理念，探讨以学生为中心的教学模式。
（3）精心组织高考备考工作，确保高考取得优异成绩。
二、教学目标具体阐述如下：通过《思想政治》课程的教学与复习，深化学生对马克思经济、政治、哲学及文化基础理论的理解。
培养学生阐述常见经济政治现象的能力，提升运用理论分析问题的技巧，强化理论与实践相结合的分析方法，增强学生对知识的掌握与应用，以及应对高考的应试技能。
三、教学要求明确如下：1、深入研习《课程标准》，结合课程标准的识记、理解、运用三个层次要求，精准实施教学活动，确保教学内容与教材特色相吻合。
2、高效利用课时，提升课堂教学效率。
注重突出教学重点，解释难点，积极运用形象化、直观化和现代化教学手段，以丰富教育资源优化教学效果。
3、切实贯彻理论联系实际的原则，将教材内容、现实问题与学生思想认识有机结合，实现科学性与思想性的统一，提高学生运用理论分析实际问题的能力。
4、加强自身学习，更新教育观念，转换教学行为和学习方式。
积极探索研究性学习的有效途径，激发学生的学习热情和自主性。
关注后进生的辅导工作。
5、在认真学习、备课、授课的基础上，积极参与市、县及校内教研活动，交流学习经验，及时获取教学教育信息，更新理念和提升个人素质，以适应教学改革的新要求。
高中政治教学工作计划2024年新高（二）一、学生状况分析高三十五班作为应届班级，学生总数为____人。
根据上学期的考试成绩显示，学生们的学习水平存在一定差距，部分同学在基础知识掌握方面尚显薄弱，分析问题和解决问题的能力有待提升。
2024年高二政治的教学计划模版（3篇）
2024年高二政治的教学计划模版一、指导思想全面贯彻党的教育方针，秉承教育“立足现代化，放眼世界，瞩目未来”的理念，积极推进素质教育。
致力于培养德、智、体、美、劳全面发展的21世纪新型人才，特制定高二政治教学计划。
本计划以“学习对终身发展有用的政治”为核心宗旨，重视培养学生良好的学习习惯和浓厚的学习兴趣，深入了解学生实际需求，积极探索教学模式，不断优化教学方法，提升教学质量。
遵循学校教学工作大纲，旨在提高课堂教学质量和学生综合能力，加强常规教学，更新教学观念。
在总结高中政治新课程教学经验的基础上，持续改进课堂教学策略，着力培养学生的自主学习、合作学习以及创新思维能力，作为教学研究的核心任务。
二、教学目标1、紧密围绕上级教育主管部门组织的各项活动，并结合学校年度工作目标，充分发挥政治学科特色，开展高二政治备课组的教学工作。
2、努力提升学生综合素质，激发和增强学生学习政治的兴趣、方法和能力，使课堂充满活力，强化备课组的教学研究，全面提升课堂教学的科学性、思想性、趣味性和实效性。
3、积极组织教师撰写教学论文，引导学生进行政治小论文创作，并根据条件可能，开设政治实践课程。
4、全面提升高二年级政治教学水平，力求在各类重要考试中取得优异成绩。
5、加强教学资料建设，整理近年来教研、教学活动情况，为后续工作提供丰富资源。
6、定期开展备课组集体活动，发挥团队协作优势，促进成员间互学互鉴，共同进步，营造和谐工作氛围，努力成为学生喜爱、学校信赖的教学团队。
三、具体措施1. 教学过程中，以普通高中政治课程标准为依据，结合政治学科特点，充分发挥政治教育功能，在掌握基本政治知识的提升学生通过多种渠道获取政治信息的能力。
2. 通过对政治事实的分析、综合、比较、归纳、概括等认知活动，培养学生的政治思维和问题解决能力。
3. 整合教学设计与学生的学习方式，使政治学习成为不断积累知识、深化理解的过程，成为主动参与、学会学习的过程，以及掌握政治学习方法的过程。
政治教师的工作计划高中（3篇）
政治教师的工作计划高中一、教学目标1、全面____素质教育方针和科教兴国战略，根据教学大纲和学校教导处的要求，以高教育教学质量为中心，把提高教师个人的业务素质和教学水平作为重点。
2、学生知识能力目标：从上学期的教学和期末考试的情况看，学生学习思想品德课的积极性还算比较高，但对开卷考试的适应性也比较差。
因此，本学期在抓好各项教学常规工作的基础上，应加强能力素质教学，努力提高学生知识运用能力、分析问题、解决问题的能力，真正把教学工作落到实处。
二、教学措施(一)做好教学常规工作1、认真钻研教材、教纲，认真备课，上课。
根据学校要求，认真参加集体备课、评课，认真备课，上好每一节课。
2、认真细致的批发学生作业，全收全改，及时收发。
严格要求学生独立完成作业。
及时检测，及时评批讲评，以巩固所学知识3、虚心学习，多听与政治科相关教师的课。
提高自己的教学水平和能力。
(二)极参加教研活动，提高业务水平1.极参加科组、市的教研活动，提高教研能力;积极撰写教学论文或教学设计。
2.努力学习，提高专业理论水平。
平时注重积累，浏览百科，摄取与政治学科相关的理论知识和当代社会新科技发展信息，渗透到教学中去，使教学更有说服力。
(三)激发学生兴趣，提高学习成绩1.优化课堂教学。
教学采用多种方法，让学生动口、动手、动脑参与学习，采用讨论、演讲、阅读、自学、练习等形式，活跃课堂气氛，使教学效果达到最优化。
2.抓优扶差。
鼓励优生积极灵活学习同时辅助差生。
做好差生个别思想工作，利用课余时间辅导，提高了差生学习兴趣，增强了学生自信心。
3.开展“一帮一”活动，鼓励优生带差生。
把每个班分成若干学习小组，落实责任和要求，组长监督学习，检查复习、预习及练习，及时反馈，提高整体教学效果。
4.双边活动，严抓课堂纪律。
了解学生，配合班主任做好家访工作，了解学生家庭、学习及思想状况，及时做好工作，引导学生健康成长，学好习。
严格要求学生，一视同仁。
5.加强德育功能，开展课堂活动(1)配合学校德育工作，充分发挥教本教育功能，采用演讲、座谈、辩论等形式活动，引导学生全面发展。
2024高中政治教学计划范本（三篇）
2024高中政治教学计划范本为了集体备战、冲刺____届高考，根据学校及教科室、高三年级组的工作安排和要求，我组现制定高三第二学期政治备课组工作计划如下：一、指导思想以新课标为指导，以二中的计划目标为统领，以《高考政治考试说明》为依据，以夯实学生的基础知识和提高知识应用能力为核心，充分发挥备课组的集体智慧与力量，加强学法指导，坚持有效的训练，提升我校高三学生政治学科成绩。
二、主要工作内容1、夯实基础知识。
督促学生在课堂上多背、多写，熟练掌握教材，理解和灵活运用教材上的理论知识。
2、提升分析解决问题能力。
着力培养学生理论联系实际的能力，分析解决问题的能力。
懂得从经济、哲学、政治、文化等多角度去分析、思考、解决热点问题，着眼于学生能力的提高。
3、精选二轮复习资料和试题，增强二轮复习的实效性、针对性和仿真性。
4、归纳总结高考试题题型与解题方法技巧，进行变式演练。
强化学生模拟训练，着重题型训练、规范训练、限时训练、变式训练。
5、重视每一次综合检测与讲评，做到讲练结合。
6、重视艺术班教学的研究。
三、主要工作措施2、加强学习交流。
本学期继续积极走出去，参加教科院组织的高三复习备考交流活动，掌握更多的信息，为复习备考工作奠定良好的基础。
3、认真落实教科室和教研组有关课堂教学复习研讨活动、探索适合我校学生的复习教学模式与方法。
4、加强检测，及时发现问题。
本学期根据学校及年级组安排实行周周检测练习，同时结合合肥市二模、三模检测，不断扩大学生的知识面，增强应变能力，迁移能力的培养，同时通过练习和考试的评阅，及时反馈信息，进行教学调控。
四、具体复习安排1、复习时间安排。
（1）普通班：____年____月-____年____月中旬，第一轮复习全部结束；____年____月中旬-____年____月中旬，第二轮复习；____年____月中旬-____年____月初，第三轮复习。
（2）艺术班：____年____月-____年____月底，第一轮复习；____年____月初-____年____月初，第二、三轮复习整合复习。
2024年高中政治教学计划(三篇)
2024年高中政治教学计划政治是一门哲学类的学科，深奥难以解读，因此政治课上最让老师头痛的就是一群学生被催眠的样子，如何让政治课变得有趣呢？欢迎您上工作计划网教学计划频道为您分享的《____年高中政治教学计划》，欢迎大家前来参考。
一、指导思想上。
严格按照普通高中新课改的要求，扎实地按学校的一套教学模式进行课堂教学，着实落实学校教育的以学生为本。
二、在教学工作方面的具体安排以下：1、认真备课：根据学校要求认真做好集体备课，在集体讨论备好课后，自己再写一份教学案，在备课过程中，虚心听取其他老师的意见，多向他们请教。
写自己的上课教学案时，尽量写得详细，这些有利于课堂教学，在课堂上做到心中有数，发挥自如。
对于备好每一节课，我又将从以下几方面入手：①备教材。
备课前，首先认真钻研教学大纲，教科书，并认真学习相关的教学参考资料，真正做到全面透彻地掌握好教材的内容，把握好每一个知识点、重点和难点，并认真阅读每一课的新课标，掌握、理解新课标的实质和真谛，从而落实好新课标的教学。
②备学生。
备课时，上课前，做到全面了解学生的思想及知识层次，要按学生的知识层次性与差异性，以不同层次的学生提出不同的要求，做到上课时问题提问的准确性。
在课堂上，注重同现实生活相联系，从贴近学生的生活去激发学生的学习兴趣和学习积极性。
③备教法。
认真____学校的以学生为本，从而做到灵活运用各种教学方式，关积极去探求适合不同班级，不同知识层次学生的教学方法，有条件的话，运用多媒体及多种教学手段，充分考虑教学的思想性，基础性和启发性。
做到保证教学目标的完成。
④备学生。
在课堂上，除了教师的教外，还有学生学的过程，因此，在课堂前，备课时除了备教案、备教法外，还要备学生的学法，这是课堂上的一个十分重要的内容。
所以，教师在备课过程中，还应注意对学生的学法指导，备好教会学生如何思考、分析、解决问题，着重注重知识运用能力，情感态度与价值观等方面的培养。
毕竟，在三维目标当中，过程与方法就是其中一个，可见其重要性了。
高中政治教学工作计划书（五篇）
高中政治教学工作计划书一、指导思想紧紧抓住课本，切实抓牢基础;关注知识之间内在联系，形成立体知识体系;注重讲练结合，突出能力培养;落实教学环节，提高学生应试的水平和能力。
关注新课标。
二、总体复习安排时间教学内容____年____月____日-____年____月中旬第一轮复习(系统复习，按考点复习)____年____月中旬-____年____月中旬第二轮复习(专题复习，构建知识网络，穿插时政，结合热点。
)三、具体设计1.第一轮复习(系统复习)：基础能力过关。
①目标：系统复习高中政治全部内容，夯实基础知识，构建知识网络，熟稔高考考点。
②要求：第一轮复习应遵循按章节或单元从知识要点、重难点、例题讲解、练习巩固、单元检测、讲评的程序进行。
③注意事项。
第一，引导学生夯实基础知识，建构知识网络。
要求学生复习必须立足于课本，熟练掌握教材所涉及内容，指导学生把书本知识串通、综合起来，加强记忆。
近年来，文综考试下的政治试题基础性非常突出，对主干知识，核心概念的考查有增无减，呈现出回归课本的势态，所以，教师一定要引导学生夯实基础知识，督促学生牢固掌握基础知识。
第二，此阶段要理论联系实际，在知识点的复习中要关注党和国家的大政方针政策，结合热点，穿插热点，补充热点内容。
第三，开始训练学生科学的解题思维，培养学生基本的解题能力。
良好的思维习惯的养成，主要是指导学生解题时能遵循这样的思路并反复训练。
a.阅读题目。
b.分析题意，确定答题方向和范围。
(仔细审题，确定理论范围和行为主体)c.根据已有的知识判断问题材料情景有无符合的知识原理。
d.根据题目所给信息，确定应选用什么样的语言和基本知识原理来表达。
2.第二轮复习(专题复习，构建知识网络)：综合能力突破。
①目标：紧扣时政热点，重组知识，训练技能，查漏补缺，构建知识网络，完善体系。
②要求：第二轮复习不是第二遍复习，它是建立在第一轮复习基础上的深入、综合和提高，使由知识到能力转化的一个重要阶段。
2024年高三政治教学工作计划（三篇）
2024年高三政治教学工作计划一、指导思想认真学习和研究高中思想政治《课程标准》，关注高考，明确高考目标及要求，从整体上系统复习高中的政治所学内容，结合当前教学改革的新形势，学习和实践新的教学理念，探索以学生为主体的新的复习模式。
二、工作重点：1、认真研究____年新高考省份文综政治考试大纲、近三年高考试卷、新课程标准，把握高考知识考查范围、高考能力要求、总结高考特点、预测高考动态。
2、做好第一轮高考复习工作，力争考点知识的详细讲解与能力的训练（尤其是主干知识）、知识网络的构建一轮到位。
挖掘考点知识的内在联系，适当进行知识的延伸与迁移，关注它们与现实生活、时政热点的联系。
并辅助以一定数量的习题训练，力争每节课有练习，目标生的练习每两天详细批阅一次，以达到激活考点知识形成能力的目的。
课堂上精讲，留有时间让学生参与思考，做题训练。
3、在一轮复习备考过程中，关注政治学科高考应该具备的十项能力逐一对照与落实到位。
三、学情分析班上共____位学生，男生偏少，个别突出生不多。
学习成绩比较好的有____是班上高考上线的重点目标生。
但班上成绩两极分化比较严重，后面有一大部分同学基础比较差，所以班上的学习氛围不是很浓。
四、复习目的与要求第一轮复习的目的是，使自己牢固掌握教材的基础知识，构建完整的知识网络，各项基本能力得到培养和提升。
在复习的过程中，要认真做好以下几项工作：1、狠抓基础第一轮复习要解决的是学生掌握教材基础知识的量和初步运用教材知识分析、解决实际问题的基本能力。
从近几年文综政治试题的发展趋向来看，高考考查的重点仍然是基础知识，尤其是主干知识，许多试题甚至原封不动地出自教材。
同时，无论是学科内的还是跨学科综合的试题都需要运用已知的知识解决未知问题，我们很难清楚划分基础知识所占的比重有多少，能力分数有多少，但可以肯定的是不掌握相关的政治基础知识，再有能力也只能是望题兴叹。
“巧妇难为无米之炊”，这是人所皆知的至理名言。
高中政治学科教学计划2024年（3篇）
高中政治学科教学计划2024年在本期的三年级政治教学中，教学活动总体遵循既定计划进行，同时在具体实施过程中，我们根据实际情况进行了适当的调整。
在教学方法和教育理念上，我们更加重视学生能力的培养，强调教学成果的实效性。
以下是政治备课组在教学实践中取得的成绩及不足之处的总结：一、精心制定教学计划，正确分析高考形势和学生实际1. 备课组成员共同深入研究分析了近年来的高考政治试题模式和社会热点问题，发现高考对学生能力的考核日益重视，理论知识的应用和分析能力成为考查重点。
2. 为提升学生的政治素质和能力，我们制定了详细的学期工作计划。
教学过程分为三个阶段：巩固基础知识，确保每位学生掌握基本概念；培养政治思维习惯和方法，通过实际问题分析和讨论，结合教师的指导，规范使用政治术语，培养良好的审题和解题习惯；精选习题，加强检查和督促，实施精讲多练策略，发挥学生的主体作用。
本学期，我们确保了每堂课有练习，每个单元有测试，有效结合了复习与训练。
二、团结协作，发挥集体力量高三政治备课组在教学资源使用、试卷命题、学生学习状态等方面，既注重分工又强调合作，既保持统一又考虑各班实际情况，既开展课例探讨又进行信息交流。
以下是具体措施：1. 加强心理教育，提升学习成绩。
我们关注学生的非智力因素，如兴趣，通过个别交流和指导，帮助学生克服学习中的困难，激发学习政治的热情。
2. 紧跟高考动向，做好高考信息的收集和转化。
我们积极与兄弟学校交流，共享备考资源，对高考信息进行收集、筛选和转化，确保学生能够及时使用到高质量的模拟试题。
3. 由于备考工作扎实有效，我校在上学期参加的市级高考诊断性考试中，政治平均分继续保持全市领先地位，高考成绩再创新高。
三、工作中存在的问题与改进方向1. 对教材的研究需进一步深入。
部分内容未能充分发挥其思想性，未能结合社会热点和难点找到高考的切入点，题目设置上缺乏对教材内容的发挥，不利于知识迁移。
2. 辅导效果需提高。
2024年新学期高中政治教师工作计划（3篇）
2024年新学期高中政治教师工作计划本学期，我将继续承担高二年级的两个文科班（1）和（2）以及三个理科班（16）、（17）和（18）的政治教学任务。
鉴于学生的学习基础不一，且部分学生虽有一定的学习习惯，但缺乏独立完成学习任务的能力。
因此，我特此制定以下教学计划，旨在激发学生的学习兴趣，提升政治学科的成绩。
一、教学指导原则：本学期的教学工作将以____、____、____和____为基本原则，全面____，持续推动课堂教学改革，实施素质教育，促进我个人专业发展，同时强化学生德育教育，力求在教学质量上取得新的突破。
二、具体教学策略：1. 广泛收集教学资源。
充分利用教研组、学校资料室、图书室、互联网和市区教研活动等多渠道获取教学信息。
2. 不断提升个人教学能力。
深入研究教材，准确把握其内涵，通过查阅参考资料增强对教学内容的理解，优化课堂教学，提升学生的学习兴趣，帮助他们理解教学内容；注重习题的针对性、系统性和结构性，提升语言表达能力，确保教学内容的清晰传达。
3. 认真备课，确保每堂课的质量。
4. 利用课堂练习，及时巩固学生所学知识。
5. 积极参与学校活动，结合活动进行相关政治教学。
三、实施保障与可行性：1. 拥有十多年的教学经验，我在中学政治教育领域积累了丰富的知识和扎实的教学基本功，我坚信凭借高度的责任心和热情，我能够取得教学成果。
2. 除了常规的课堂教学，我计划通过课外辅导来提升后进生的学习积极性。
3. 我将充分利用互联网、教学杂志、教辅资料等资源，不断更新和丰富教学内容，同时加强与同事的交流沟通。
4. 教辅资料主要包括《教学参考书》、时事政治读本、网络资料、课件、报纸和杂志等，课堂教学中主要使用课本配套的同步练习。
5. 单元测试题将根据教学目标、学生需求，结合各类资料进行筛选、改编或原创，由学校或年级组统一安排时间进行。
四、教学改革与创新，信息技术的运用：我将努力在每堂课中使用多媒体课件，以增强教学的直观性，帮助学生更好地理解内容，提高课堂学习效率，同时也提升我的电脑技能，适应学校信息化教学的要求。
2024高中政治的教学工作计划范文（4篇）
2024高中政治的教学工作计划范文一、指导思想：新高中课程标准在明确高中培养目标、优化课程结构、确保教学资料、促进教学方式转变等方面作了用心的改革探索，在教学中我们应紧跟高中课程改革的步伐前进。
教学要切实有利于广大学生的自主发展。
新课程对我们教师来讲既是一个挑战，也是一个机遇。
只有认真研究，深入思考，努力实践才能赢得主动，在接下来的教学实践中，我们要本着拓展教学思路、创新教学模式、提高教学技能、放宽教学视野的指导精神，用心摸索和总结教学规律，尽快提升学生在学习中的认知潜力和求知兴趣。
二、教材分析高中思想政治课程是一个具有内在逻辑结构的整体，整个高中阶段一共有四本必修本，分别是《经济生活》、《政治生活》、《文化生活》、《哲学生活》。
在整个高一阶段将学习《经济生活》和《政治生活》这两册。
而高一第一学期，着重学习《经济生活》。
在《经济生活》中，我们从学生身边的经济现象讲起，从学生天天都见到的商品讲到价格和价值，讲到消费和消费观，然后从消费追朔到生产，引出经济制度，讲到劳动和经营、劳动者和企业，再讲到收入和分配，包括个人收入的分配、国家收入的分配，讲到税收和依法纳税，最后专门用一个单元讲社会主义市场经济，讲小康社会的经济建设，讲到经济全球化和我国的对外开放。
也就是说，按照马克思主义经济学和____向学生讲解经济生活的常识。
三、学情分析及学法指导我担任高一年级两个文科班的教学，高一新生一方面由于初次来到一个新环境，心理和作息习惯都有一个适应的过程，另一方面由于初中的基础知识都比较薄弱，但作为文科班学生，他们学习态度比较端正，记忆和理解潜力较强，他们对经济生活的理解更容易。
同时由于经济生活比较贴近现实，文科班就应也不会有太大问题。
最关键的是高中的思想政治和初中的思想品德有较大的区别，因此具体的教学方法和措施也有所差异。
因此教学中将面向全体，搞好衔接;立足课本，注重规范;强化积累，拓展视野;注重基础，因材施教。
2024年高中思想政治教学工作计划（3篇）
2024年高中思想政治教学工作计划高中思想政治课程教学总体目标依据教育部颁布的新课程标准与教学大纲，高中思想政治课程的教学活动旨在针对性地开展教育教学，贯彻国家教育方针，激发学生的学习积极性，提升学生的学习效率，全面实施素质教育。
本学期将积极推动课程和课堂教学改革，确保教学任务与目标的圆满完成，以显著提升教学质量。
高中一年级思想政治教学进度安排依据学校教学行政历，高一思想政治必修1为本学期的教学任务。
本学期政治课程的教学安排共计____周，实际教学时间为____周，并规划了两周的复习计划。
具体教学进度安排如下：____月份完成第1至第3课的教学；____月份完成第4至第6课的教学；期中考试后，____月份完成第7至第8课的教学；____月份完成第9至第11课的教学；元月份进行复习，为期终考试做好准备。
教学设想与措施在教学高中思想政治课程时，我们将以课程标准为基准，注重细节教学，确保对每个单元的重点、难点和易混点的清晰讲解。
我们将充分备课，实现讲练结合，注重启发和诱导，使学生能够将学到的理论应用于解决时政问题，并加强思想政治教育工作。
以下是我们采取的教学措施：1. 认真备课，确保每堂课的教学质量。
2. 积极参与教研活动，进行互听课，以学习他人的长处，弥补自身不足。
3. 深入学习专业教研理论，关注最新时政新闻，提升理论水平和业务能力。
4. 运用多种教学方法，提高课堂教学质量和效益。
5. 改善师生关系，化解学生的厌学情绪，培养学生的学习兴趣。
6. 实施因材施教，分类指导，针对不同学生制定个性化教学策略。
7. 多考多练，通过考试和练习发现学生问题，及时调整教学方法。
作为教师，我们需加强师德师风建设，深化理论学习，提高教学艺术和技巧，深入学生心灵，以此提高每堂课的教学效果和质量。
2024年高中思想政治教学工作计划（二）高二思想政治教材秉承马克思主义基本原理，紧密结合我国中学生的认知水平与实际需求，构建了一个涵盖世界观与人生观教育的完整体系。
2024年高中政治的教学工作计划(6篇)
2024年高中政治的教学工作计划为指导我国高三政治课程教学工作，提出以下教学指导原则与要求：一、指导思想本课程遵循课程标准及考试说明，依托教材内容，深入研究高考命题趋势。
旨在提升政治课程教学的针对性与实效性，培养学生的分析能力、解决问题能力及应试技巧，进而提高整体教学质量。
二、工作目标1. 紧扣课程标准与教材，深入研究考试大纲，全面掌握复习要求。
引导学生细致阅读教材，系统记忆和理解基本概念与原理。
2. 转变教学理念，推进课堂教学改革，激发学生主动参与，培养独立思考能力。
3. 加强教研活动，研究高考命题规律，将社会热点与教材内容相结合，注重知识迁移与实际应用，精心挑选习题，避免题海战术。
4. 确保知识点的有效落实，以课堂教学为主渠道，及时进行小结、单元测试和月度总结。
5. 力争在优生率、平均成绩及及格率等方面，学生的学科成绩有所提升。
三、高三政治课教学中存在的问题1. 文科学生整体水平有待提高，优秀生与后进生差距较大，缺乏拔尖人才。
2. 对课程标准和考试说明的深入研究不足，导致对知识的掌握程度和考核要求理解不够深入。
3. 教学过程中忽视教材，过分依赖辅助资料，导致学生对知识缺乏系统性的把握。
4. 缺乏对学生学习和复习策略的指导，教学方式仍停留在单向传授，未引导学生主动学习，导致学习效果不佳。
5. 课本知识与热点、重点问题的联系不深入，理论联系实际时往往浅尝辄止，未能细致分析。
四、教学要求1. 深入学习《课程标准》，结合不同层次的教学要求，在教学过程中准确落实教学内容，把握教材特点。
2. 充分利用课时，提高课堂效率，突出重点，难点讲解透彻。
运用形象、直观及现代化教学手段，结合教学内容和学生实际情况，开展丰富多样的教学活动。
3. 坚持理论联系实际原则，将教材知识、现实问题与学生思想认识相结合，培养学生的实际问题分析能力。
4. 更新教育观念，转变教学行为和学习方式，激发学生积极性与自主性，重视学习过程指导，促进学生独立思考。
2024年高三思想政治教学计划模版（3篇）
2024年高三思想政治教学计划模版为指导我国高中政治学科的教学与复习工作，特制定以下教学复习计划：一、教学指导思想本计划强调紧扣教材，注重基础知识的系统学习，关注知识点之间的内在联系，构建立体的知识体系。
在教学过程中，应注重讲练结合，着重培养学生的能力，确保教学环节的落实，提升学生的应试水平和能力，同时密切关注新课程标准的变化。
二、总体复习安排1. 第一轮复习（系统复习，按考点复习）：自____年____月____日开始，至____年____月中旬结束。
2. 第二轮复习（专题复习，构建知识网络，穿插时政，结合热点）：自____年____月中旬开始，至____年____月中旬结束。
三、具体设计1. 第一轮复习（系统复习）：目标：全面复习高中政治课程内容，巩固基础知识，建立知识网络，熟练掌握高考考点。
要求：复习过程应按照章节或单元，依次进行知识要点学习、重难点攻克、例题讲解、练习巩固、单元检测和讲评。
注意事项：引导学生扎实掌握基础知识，建立知识网络，注重理论联系实际，关注国家大政方针政策，并结合热点问题进行复习。
培养科学的解题思维，提高解题能力。
2. 第二轮复习（专题复习，构建知识网络）：目标：围绕时政热点，重组知识结构，训练技能，查漏补缺，构建知识网络，完善知识体系。
要求：第二轮复习应在第一轮复习的基础上进行深化、综合和提高，促使知识向能力的转化。
注意事项：在综合训练阶段，应培养学生良好的心理素质，注重审题能力的培养，提高答题技巧，确保答题准确性和规范性。
四、复习中需重视解决的问题1. 深入研究考纲和考试说明，明确复习内容和方向。
2. 把握高考命题趋势，关注考纲变化，合理调整复习策略。
3. 加强对学生的研究和课堂教学的优化，提高教学效率。
4. 精心选择习题，特别是高考真题，以提升学生的解题能力。
5. 纠正学生在复习中易犯的错误，引导学生正确对待复习。
6. 加强学生心理辅导，优化心理素质，确保学生在考试中发挥最佳水平。
2024年高三政治教学计划范本(3篇)
2024年高三政治教学计划范本一、学生知识基础现状分析：通过提问了解到部分学生对课本的基本概念、基本原理掌握的较好，有少数学生综合分析解决问题的能力还比较高，但绝大部分学生对课本非常生疏，基础知识较差，分析和解决问题的综合能力极差。
二、本学期教学的主要任务及要求：1、完成高三全一册的教学任务、复习高一上下册和高二的上策;2、通过政治常识的学习，使学生初步掌握国家、民主、政党、民族、宗教、国际关系的有关知识，具备一定的政治思维素质。
3、通过高一内容的复习，使学生能够进一步说明常见的经济现象，提高参与经济活动的能力。
4、使学生能够在首轮复习中打实双基，一步到位，较熟练地掌握好课本的基本概念和基本原理，掌握答题的技巧，初步提高分析问题和解决问题的能力;三、本学期提高教学质量的具体措施：1、继续完善发展上学期愉快教学方法，充实新的内容，以点带面，使学生能够在轻松愉快的教学环境中掌握知识。
2、根据各班的实际情况和学生的需要与不同的教材内容，采用不同的教学方法。
3、采用各种科学方法提高学生研究问题和解决问题的能力。
通过更多的讨论，鼓励学生勇于探讨，培养他们的兴趣，使他们养成自主学习的习惯。
4、坚持“学生为主体，教师为主导”的指导思想，精讲巧练，培养能力。
5、精选习题，适量布置作业，既要照顾大多数，又要使尖子生吃的饱，既不加重学生负担，又能提高教学质量。
6、认真批改作业，全面掌握教学质量，做到胸有成竹，有的放矢地对学生进行培优扶差。
7、每教完一部分内容都要对学生进行一次检测，并认真进行教与学的分析，查漏补缺，夯实基础，章节过关。
8、加强现代教学手段与政治教学的结合，培养学生的直观思维，全面提高学生综合素质四、教材的重点和难点：（一）教学难点：1、针对高三思想政治课的性质、内容及教学目标的要求，实现知识、能力、思想素质的三统一，把其中的理论观点和理论知识与我国当前的政治生活和学生的思想结合。
2、根据经济常识的学科特点确定学生的学习目标，把具体教学内容和课后理解测试以及社会现实的结合。
2024高中新学期政治老师的工作计划（五篇）
2024高中新学期政治老师的工作计划为切实加强教师教师思想素质工作，维护人民教师良好的社会形象，提高教师队伍的整体素质，推进教育改革，提高教育质量，办让人民放心满意的教育。
加强教师职业道德建设，就是要建立一支师德高尚的队伍。
加强对教师的思想政治素质、业务素质的教育，完善教师队伍建设管理的各项规章制度，树立一批能起示范作用的师德建设先进单位和先进个人的典型，总结师德建设成功经验，形成规范长效的激励与约束机制，建立一套师德建设监督考核办法，解决实际工作中存在的影响教师形象的突出问题，充分调动广大教师教书育人的积极性和创造性，使爱岗敬业、为人师表成为广大教师的行为准则，促进全社会形成尊师重教的良好风尚。
加强教师的思想素质培养，教育教师忠于人民的教育事业，实践____教育方针，敬业爱生，为人师表，恪守学术道德，以自己的高尚品德和人格力量教育和感染学生。
要加强政治理论、教育方针政策、法律法规、教师职业道德规范、教师心理健康教育等内容的思想政治学习。
作为科任教师，能认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加政治科组活动和备课组活动，上好公开课和示范课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。
每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。
按照「思想政治课程标准」进行施教，让学生掌握好科学知识。
还注意以德为本，结合现实生活中的现层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。
明白自己对教材的把握，在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料。
为提高每节课的进行效果，教学质量，除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学通过培养学生学习政治课的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。
能制定好复习计划，并能认真备好复习课，培养好尖子生，提高中等生，帮助差生。
学校要健全完善师德建设的各项规章制度，制定科学合理、切实可行的教师职业道德行为准则，用制度来约束规范教师教书育人的行为。
2024年新教材高中政治教学计划(15篇)
新教材高中政治教学计划（15篇）新教材高中政治教学计划（通用15篇）新教材高中政治教学计划篇1高中政治教育的重要性不可忽略，要在教学日常活动中不断宣传，使教师和学生在潜移默化中加大对高中政治教育的重视程度。
一、基本情况(1)课程名称：思想政治(2)教材使用情况：人教版：必修4《生活与哲学》(3)任课班级：高二__班高二__班(4)本学期周课时：3(5)计划教学时数：48(包括假日活动)(6)已完成教学情况：二、教学目标及任务：1、使学学生遵循历史唯物主义的观点，正确理解哲学中基本概念的内涵，初步树立马克思列宁主义世界观。
2、使学生了学会运用哲学基本理论认识和分析社会现象，掌握科学合理的解决问题的方法。
3、顺利通过政治学科的会考考试，完成学校制定的会考目标。
4、文综实验班按高考要求加强对知识的深化与训练，达到实验教学的目的。
(1)课程教学主要目的要求：1、在理论层面，领会教材的编写思路，凸显观点，关注过程;2、在操作层面，牢牢把握思想政治教育目标的实施，把握重点，突破难点(2)教学重点、难点：重点：哲学相关理论的内涵。
难点：运用相关知识分析当前的社会现象三、教学内容及计划安排：教材体系及教学进度计划教学内容调整说明第一周：第一课：美好生活的向导第二周：第二课：百舸争流的思想第三周：第三课：时代精神的精华第四周：第四课；探究世界的本质第五周：第五课：把握思想的奥秘第六周：第六课：求索真理的历程第七周：第七课：唯物辩证法的联系观第八周：第八课：唯物辩证法的发展观第九周：第九课：唯物辩证法的实质与核心第十周：第十课：创新意识与社会进步第十一周：第十一课：寻觅社会的真谛第十二周：第十二课：实现人生的价值第十三至十六周：会考综合复习第十七周：期末复习备考1、普通班根据会考要求，按这一计划进行教学。
文综实验班按高考教学要求，利用多出的一课时对知识进行深化讲解和训练。
2、假日活动时间为迎接会考，用于必修1--3的复习。
2024年高三政治教学工作计划（三篇）
2024年高三政治教学工作计划为确保高中政治教学质量的提升，进一步优化高三政治复习策略，特制定以下扬中市高中政治教学计划：一、指导思想1. 贯彻落实素质教育，全面执行党的教育方针，端正教育思想，转变教育观念。
2. 深入学习和研究高中思想政治《课程标准》，关注高考动态，明确各年级教学目标要求。
二、工作目标1. 以教材和课程标准为基础，深入研究考纲，全面把握复习要求。
引导学生深入阅读教材，记忆和理解基本概念、基本原理。
2. 更新教学观念，大胆推进课堂教学改革，激发学生主动性，培养其思维能力。
3. 加强教研活动，研究高考和高考试题，有效结合热点与教材知识，注重知识迁移与运用，精选习题，避免题海战术。
4. 确保知识有效落实，以课堂为主渠道，及时进行“章节总结”、“单元测试”和“月考”。
5. 实现学生在优生率、平均成绩和及格率方面的显著提升。
三、高三政治课教学中存在的问题1. 缺乏对高三教学和复习的整体规划和详细实施措施，导致教学计划存在盲目性，影响教学质量的提高。
2. 对课程标准和考试说明缺乏深入研究，未有效依据课标和考试说明进行教学。
3. 忽视课本，过度依赖资料，导致学生对知识缺乏系统掌握和理解。
4. 课堂教学缺乏针对性，效率低下，效果不明显。
5. 忽视对学生基础知识理解和思维能力的培养。
6. 缺乏对学生学习和复习策略的指导。
7. 缺乏对习题的筛选和高考试题的研究，导致学生陷入题海战术。
8. 试题设计缺乏整体性和针对性，未能有效考察学生对知识的掌握程度。
9. 课本知识与热点、重点问题的结合过于泛泛，缺乏深入分析。
四、采取措施1. 制定全面的教学和复习计划，确保计划的具体性和可操作性。
学科组应在集体教研基础上制定详细计划和措施。
2. 实施三轮复习法：第一轮复习重点落实基础知识，形成知识结构和网络。
第二轮复习侧重于课本知识与实际问题的结合，提升综合运用能力。
第三轮复习重新梳理课本知识，回顾热点，查漏补缺。
2024年高中政治教学工作计划例文(五篇)
2024年高中政治教学工作计划例文一、指导思想本教学计划严格遵循普通高中新课改的精神，坚定执行学校制定的教学模式，全面贯彻以学生为中心的教育理念，确保教育质量。
二、教学工作具体安排1. 认真备课：教师需依据学校规定，严谨地开展备课工作。
在集体备课讨论后，独立撰写详细的教学案。
在备课过程中，应虚心采纳同事的意见，积极请教，以确保教学案的完善。
具体备课措施如下：① 精心准备教材。
备课前，教师需深入研究教学大纲，细致分析教材内容，认真学习相关教学参考资料，全面掌握教材的知识点、重点与难点。
仔细阅读新课标，理解其核心要义，确保教学内容的准确性与时代性。
② 全面了解学生。
在备课和上课前，教师应全面掌握学生的思想动态和知识水平，根据学生的个体差异，提出不同层次的学习要求，确保课堂提问的针对性和有效性。
注重将教学内容与学生的实际生活相结合，激发学生的学习兴趣和积极性。
③ 灵活运用教学方法。
教师需根据学校倡导的以学生为本的教学理念，灵活运用多种教学方式，积极探索适合不同班级和知识层次学生的教学方法。
在条件允许的情况下，运用多媒体等现代教学手段，充分考虑教学的思想性、基础性和启发性，确保教学目标的实现。
④ 指导学生学习方法。
教师在备课过程中，除了准备教案和教学方法外，还应关注学生的学习方法。
重视对学生思考、分析、解决问题能力的培养，注重知识运用、情感态度与价值观的教育。
⑤ 撰写高质量教学案。
教师应摒弃传统教学方式，站在学生角度思考和设计课堂，优化教学工作，提高教学质量。
撰写教学案时，应注重提高课堂教学效果，确保优秀学生更上一层楼，后进生有所进步。
2. 认真上好每一节课：在备课完成后，教师需将教学案认真应用于每一堂课中，确保教学目标的顺利实施。
在教学过程中，应自觉融入德育教育，培养学生的情感态度与价值观。
课堂上，教师应充满热情，对学生既要严格要求，又要耐心指导，建立师生间的信任，维护良好的课堂纪律，营造积极向上的课堂氛围。
2024年高中政治个人教学工作计划(三篇)
2024年高中政治个人教学工作计划一、指导思想本教学计划秉承马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想，遵循《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，深化学生思想政治教育工作，充分发挥高中思想政治课程在德育教育中的重要作用。
在实施素质教育的过程中，我们全面贯彻党的教育方针，端正教育理念，更新教育观念，面向全体学生，注重培养学生的创新精神和实践能力。
旨在为学生的全面发展和终身学习打下坚实基础，提升高中德育工作的主动性和实效性。
依据《普通高中思想政治课程标准（实验）》，我们明确教学目标和要求，积极学习并实践新课程理念，探索以学生为主体的“生活课堂”教学模式，以焕发课堂教学的生命活力。
二、教学目标知识目标：引导学生深入理解发展社会主义先进文化，以及文化传承、交融和创新的重要性。
能力目标：提升学生主动参与文化生活的能力。
情感态度与价值观目标：使学生认识到中国特色社会主义文化始终代表中国先进文化的前进方向，认同社会主义现代化、全球化视野下的民族科学大众文化。
正确辨识各种文化现象，抵制落后和腐朽文化，积极参与健康文化活动，弘扬和培育民族精神，投身于社会主义精神文明建设，追求更高的思想道德目标。
三、学生现状分析通过前三周的观察与了解，发现大多数学生对《文化生活》课程表现出浓厚兴趣。
尽管高二（3）班和高二（4）班的学生基础相对薄弱，但上课过程中并未遇到显著困难。
高二（1）班和高二（2）班的课堂氛围较为轻松和谐，但学生的积极性和主动性有待提高。
四、教学措施根据课程特点、教育目标及学生实际情况，我们将采取以下措施：1. 认真准备并讲授每一堂课，激发学生对《文化生活》的兴趣，增强其主动探索的积极性、主动性和创造性。
2. 持续引导学生开展“研究性学习”，撰写政治小论文，提升学生的理论素养。
3. 抽时间阅读文化学相关著作，深化对文化知识的理解，使教材内容生动、具体、易于理解。
4. 通过网络、教学杂志等多种渠道收集文化生活的趣味案例，丰富课堂教学，提升学生学习思想政治课的兴趣。
2024年高中政治教学计划样本（3篇）
2024年高中政治教学计划样本一、指导思想本教学计划秉承我国____教育方针，遵循上杭二中的教育规划与目标，依据《高考政治考试说明》的相关要求，立足于巩固学生基础知识和提升知识应用能力。
通过发挥备课组的集体智慧，强化学习方法的指导，持续有效的训练，旨在提高我校高三学生政治学科的整体成绩。
二、教学目标与策略1. 紧扣教材，夯实基础知识与基本技能；督促学生课堂上积极背诵、书写，熟练掌握教材内容，并能理解和灵活运用理论知识。
2. 优化课堂教学，提高学习效率；规范学习过程，提升学生理论联系实际、分析解决问题的能力，培养学生从多角度分析热点问题的习惯，关注学生能力的提升。
3. 精选二轮复习资料与试题，增强复习的实效性、针对性和仿真性。
4. 重视每次综合检测与讲评，确保讲练结合，提高学习效果。
5. 强化学科内及学科间的综合，促进团队合作，共同进步。
三、第二轮、第三轮复习要求1. 第二轮复习时间：____年____月____日至____月初，第三轮复习____月初至____月初。
2. 主要目标：提升学生的应用能力和考试技巧水平。
3. 具体方法：回归书本：系统复习，注重知识结构的梳理，强化主干知识和重难点知识的掌握。
统览热点、重点：重温旧题，熟悉时政热点，规范思维方法。
训练答题技巧：包括审题、提高选择题正确率、规范回答题解答等。
在复习后期留出约____天时间，用于学生回归教材，强化记忆，查漏补缺，整理错题笔记，巩固知识和能力，调整考前心态。
四、具体措施与工作计划1. 深入备课，重视基础知识，促进能力提升，构建知识结构网络。
2. 提升课堂教学质量，确保每堂课____分钟的教学效果，注重教学的广度、深度和难度。
3. 举办专题讲座，注重科学性、理论性，增强实践性，引导学生关注时政和国内外热点问题。
4. 细致落实学习环节，包括看书、练习、测验、考试、评讲、课外辅导等，确保无遗漏。
5. 适当帮助学生制定复习计划，提供学法指导，选择合适的自备资料，避免滥用和应试倾向。
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【精选】高中政治教学计划三篇高二思想政治课本以马克思主义为指南，结合中学生的认识和实际，构成世界观、人生观教育的一个体系。
课本由前言和既带有专题性又有内在逻辑联系的八课组成。
贯穿全书的主线是“两个统一”：主观与客观的统一，个人与社会的统一。
课本的内在理论体系表现为“三个统一”：辩证唯物主义与历史唯物主义的统一，世界观和方法论的统一，世界观与人生观的统一。
教学总目标：1、知识方面：通过教学，使学生懂得世界为什么是客观存在的物质世界，能以自己的理解有条理地进行表述；懂得客观物质世界是运动的，运动是物质的根本性质，同时了解到运动不是杂乱无章，而是有规律的，应做到认识事物运动规律、按规律办事；懂得矛盾的含义，了解到我们的世界是一个充满矛盾的世界，没有矛盾就没有世界；懂得世界是普遍联系的整体，没有联系就没有世界，世界上根本不存在孤立的事物存在；懂得由事物的联系构成事物的运动，由运动引起事物的变化发展，分清事物运动、变化、发展的关系。
2、能力方面：通过教学，训练学生抽象思维能力，能初步体验出哲学理论的抽象性；训练学生辩证思维能力，初步体会“两个统一”、“三个辩证”之间的关系；提高辩证思维，分析具体实际问题的.能力，分清唯物主义与唯心主义、辩证法与形而上学的表现。
3、觉悟方面：能了解有神论、形而上学的荒谬性，自觉坚持无神论、唯物辩证法，能自觉要求自己，想问题、办事情要从国情出发，要把立足点放在人民群众的根本利益上。
教材分析和教材对象分析：高二政治由前言和八课组成的，前言着重讲哲学的概念及学习马克思主义哲学的意义。
1、第一部分：讲物质和意识辩证关系，是唯物论知识，它是马克思主义哲学的前提和最重要的组成部分，主要是第一课。
2、第二部分：讲事物联系、运动、变化发展方面知识，是唯物辩证法部分，阐述唯物辩证法的根本观点及与形而上学的根本区别，主要是二、三、四三课内容。
3、第三部分：从认识论上讲了现象、本质、认识的发展与深化及认识与实践的关系等等属于马克思主义哲学认识论部分，主要是五、八两课。
4、第四部分：集中讲人生观问题，但不是纯粹的人生观，而是以主观与客观的统一观点来阐述人的行为准则，人生价值与理想。
就教育对象学生来说，高二学生思维能力有限，学生水平参差不齐，因此，要引导学生入在教学过程中，力求做到由浅入深，培养学生思维能力。
教学方法与完成教学任务的措施：为完成本学年教学任务，计划上学期完成哲学常识的上册，下学期完成下册。
每课内容结束复习，讲解典型例题，然后测验。
上课以启发式教学来开导学生，具体教学方法根据课时特点来定，并联系实际开展课堂讨论，组织写哲学小论文，充分调动学生学习主动性，达到启发学生兴趣、提高学生学习效果的目的。
课时安排：每学期安排17周教学时间，每周3节课时。
为完成教学任务，做到有计划教学，具体安排见教学进度表。
一、高考研究1、研究考纲，研究试题，参悟高考命题思路和趋势；加强集体备课，研究高三复习方法；做好周练的命题、改作、评析工作，提高复习的针对性；参加台州市、临海市高考研讨会，为高考复习出智、出力；做好专题复习工作，形成知识体系；回归教材，重视“双基”的落实，提高解题能力。
2、备课组工作各备课组认真按照“五个规范”的要求进行教学教研工作。
备课组要有计划的集体备课，每周一次，专人讲专题，突出重点、难点，选好典型例题，统一作业要求并批改；高一、高二备课组要参加台州市新课程培训，更新观念，革新教法，高二备课组要认真对待实施新课程后的会考。
3、要努力提高课堂教学效率，课堂教学要激发学生的求知欲，提升学生的求知能力，落实知识“双基”，为此，教师要努力探索并尝试新课型、新教法。
要开设新、老教师的研究课，鼓励教师相互听课，上课、听课后要有反思。
4、研究、培训鼓励教师积极参加教学研究和教学培训，在教学中发现问题、研究问题，形成课题或论文。
鼓励教师更新知识、拓展视野、转变观念，与新课程一起成长。
二、工作策略1、目标：更新教育观念，提高理论素质措施：（1）加强理论学习与研讨，提高理论水平与专业素质。
利用集体备课时间，组织本组教师认真学习教育、教学理论，学习课程标准，正确把握教学工作的针对性和方向性，以降低工作的盲目性。
2、目标：加强管理，创建优秀教研组。
措施：（1）首先，加强组风建设，继承和发扬本组的认真、踏实、实效的优良传统和作风，以教研组长为中心，以备课组长为关键，加强交流，尽量把本组建设成团结、和谐、创新、富有朝气的学科组。
（2）其次，针对本组教师年纪轻、创新精神强的资源特点，努力实施走出去战略，通过在开设讲座、对中考学生的应试辅导等活动，以个别带动全组，提升政治教研组在的知名度。
（3）加强学科资源库建设，以本组信息员为中心，以备课组长为主要责任人，努力使“元培班”的教案科学化、规范化、电子化，在此基础上，努力实现网络教育目标、资源的整合，为进一步提高教育质量打下坚实的基础。
（3）搞好教科研工作。
以教研组为单位，以备课组为基本协作单位，人人参与，进一步加紧在教学实践中的摸索，取得理论上的阶段性成果。
3、目标：抓好课堂教学，提高学习效率。
措施：（1）抓好以备课组为基本单位的集体备课制度。
在实践中坚持以备课组成员分工协作为基本形式，备课组长负责制为基本核心，教研组长加强监督为基本功能，把“六认真”落实到位。
（2）要求每一个组员充分利用现代教育技术手段（包括学校电脑教育网络）来为教育服务，充分发挥本组信息员的作用，带动、帮助全组成员特别是初中一、二年级组教师尽快地掌握现代教育技术，并尽快地运用到课堂教学之中，以加强政治课教育的生动、形象性，来激发学生的学习兴趣。
在此基础上，打造精品，以信息员为主要代表，参加学校的网络教育成果展示。
（3）以备课组为基本单位，积极开展组内相互听课，在此基础上教研组开设公开课、观摩课，提高政治教研组在的知名度，为争创先进教研组增加筹码。
（4）协助班主任培养学生良好的学习习惯。
每一位课任老师督促学生及时完成预习、作业等任务；要求每一位教师确实做到“四有四必”，并实行备课组长负责制，教研组长不定期的检查督促制，以使把这项工作落实到位。
三、其它工作（1）继续坚持老带新的一帮一活动，抓好青年教师的指导工作。
具体的就是赵带易？黄带吕老师，教师之间的帮学活动。
①是认真地备课，从重点、难点、教学进度、教学手段和方法达到统一；②是广泛地相互听课，及时地纠正不足，以期青年教师能尽快地适应并能胜任课堂教学。
（2）在学生自愿的基础上，充分发挥集体的力量，初中以时政讲座的形式为主，激发学生的兴趣；以拓宽学生的知识面，提高学生分析问题、解决问题的能力，培养学生的综合素质。
以新课程的教育理念为教研工作的指导思想，根据学校的工作计划，围绕教育要培养学生的知识、能力、情感态度和价值观统一的要求，制定计划。
总体教学目标：高一思想政治课教学活动，根据新课标的要求和标准，深入学习教学大纲及考纲，做到教学要有针对性，积极贯彻党的教育方针，以调动学生积极性为出发点，提高学生学习效率，全面落实素质教育为目标，积极推进课程改革和课堂教学改革，确保完成本学期的教学任务和教学目标，以其使教学质量有明显提高。
教学的进度高一年级思想政治的总体教学任务为必修1，根据学习行政历的规定，本学期高一政治教学周21周，其中教学时间19周，复习两周的工作计划，分解细化教学进度为：9月份完成教学计划1—3课；10月份完成积极哦啊小计划4—6课；期中考试完成后，11月份完成7—8课；12月份完成9—11课；元月份复习进行期终考试。
教学设想及措施：高一思想政治课教学以课程标准为依据，教学中首先要注重细节，每课每个单元的重点、难点、易混点的梳理工作，对重点难点、易混点讲解清晰，备课要充分，讲练要结合，多启发，多诱导，使学生能学以致用，能用学习的理论解决时政问题；其次要加强思想政治教育工作。
加强育人工作，是思想政治课的基本任务，要用基本理论解决心理问题，为学校的德育工作开辟第二课堂，为此，在教学过程中，采取以下措施：1、备好每堂课。
备课是上课的重要前提，只有熟知、真知教材的框架结构，领会教材编写意图，才能上好课，讲好课。
2、积极参加教研活动，参加互听课活动。
教研活动和互听课活动是借鉴学习他人长处弥补自己不足的最有效的方法，只有坚持才能修正自己。
3、积极学习本专业的教研理论，阅读最新的时政新闻，提高自己的理论水平和业务能力。
给人一碗水，自己就应有一桶水，只有博览群书，才能提高自己的理论素养，才能给学生解答、释疑，才能真正做到学深为师。
另一方面，政治课的时政性和时效性很强，所以，每天要阅读、收听、收看大量的时政新闻，用新鲜的时政知识辅佐理论，用理论解决时政问题，只有这样才能达到学以致用的目的。
4、采取多种教学方法，在提高课堂教学质量和效益上下功夫。
“授之以鱼不如授之以渔”，良好的教学方法是提高课堂教学质量和效益的最佳途径，在教学过程中，要打破传统的教学方法，采用启发法、情境法、漫谈法等多种方法，提高教学效果和质量。
5、改善师生关系，化解学生厌学情绪。
兴趣是学生学习的最好的老师，要想使学生对本学科感兴趣，除了学科本身的吸引力外，师生关系的好坏，也是导致学生对本学科失去兴趣的最直接的根源，所以，要转变观念，变师生关系为朋友关系，多关心、多关怀学生，以自己的爱心感动学生，走进学生的心灵，让学生喜欢你，他才会喜欢你的课，学习你的课，使课堂产生良好的效果。
6、因材施教，分类指导。
对各类不同的学生分类指导，因材施教，才能取得最佳的效果，尤其是对学生，要分析成因，透析“病理”，这样才能“对症下药”，克服学生厌学情绪，提高教学效率。
7、多考、多练。
多考多练虽然是老生常谈的方法，但仍不失为一种有效的方法，多考多练，才能发现学生存在的问题，才能找出病因，对症下药，起成效。
总之，作为课任老师，只有加强师德师风建设，加强理论学习，提高教学艺术和技巧，走进学生心灵，才能教好每堂课，提高教学效果和质量。
【【精选】高中政治教学计划三篇】。