高一政治下教学计划
高一政治下学期教学计划
高一政治下学期教学计划高中政治下教学计划第一周(2.13---2.19)第一课生活在人民当家作主的社会1.人民民主专政：本质是人民当家作主一、教学目标1、知识目标：(1)识记国家的含义、国家的性质和人民民主专政的本质。
(2)正确掌握我国民主的广泛性和真实性的表现。
(3)理解我国民主职能和专政职能关系(即民主与专政的辨证统一关系)。
(4)识记坚持人民民主专政在新的历史条件下的新内容。
2、能力目标：(1)通过对我国国家性质和民主的广泛性和真实性的学习，学生能够分析如何正确看待我国人权问题。
(2)联系实际，结合事例说明坚持人民民主专政的必要性(3)培养比较辨别能力，分析我国国体与资本主义国家的性质的本质区别。
3、情感、态度、价值观目标：(1)引导学生逐步确立国家意识、民主意识，认识到我国的人民是国家的主人，我国的民主具有广泛性和真实性。
(2)促进学生进一步了解身边的政治生活，明确公民参与政治生活的重要性，激发参与热情，提高中学生政治参与的技能。
二、教材分析：1、教学重点(1)国家的含义及根本属性，我国的国家性质及本质。
(2)人民民主具有广泛性和真实性。
(3)我国人民民主专政的必要性和重要性及在新的历史条件下的新内涵2、教学难点(1)我国民主与专政的关系;(2)为什么要坚持人民民主专政?3、教学工具：传统教学工具(黑板、粉笔)和多媒体课件。
4、教法：情景设置、设问法、讲授法、课件演示法等。
2.政治权利和义务：参与政治生活的准则一、教学目标1、知识目标：(1)识记我国公民法定的政治权利和自由以及政治性义务的内容。
(2)把握政治自由和法律的关系，理解法律面前一律平等的含义。
(3)把握参与政治生活的基本原则。
(4)理解权利与义务的关系。
2、能力目标：(1)联合实际，结合选举权和被选举权来说明为什么其是公民的基本政治权利。
(2)联系实际，结合公民享有的政治权利和应履行的政治性义务及原则，分析说明权利与义务的辨证关系。
2024年高一政治教学工作计划六篇
高一政治教学工作计划六篇高一政治教学工作计划篇1本学期高一政治备课组将以新《课程标准》为指导，认真贯彻新课程理念。
以课堂教学为中心，以提高教学质量为目标，大力推进教育创新，更新教学观念，改进教学方法，实现知识、能力、情感态度价值观三维目标的统一，促进学生全面而有个性的发展，促使教学实效的提高，进而提高学生的成绩。
1、坚持集体备课制度做到集体备课制度化、实效化、经常化。
集体备课时，传达学校和年级相关会议精神，安排备课组的相关工作，就中心发言人提出的教学内容设计、重难点知识的突破、教学方法的运用以及课堂练习的选择等问题进行共同研究。
除坚持每周星期二上午的集中备课外，平时要求教师之间做到就教学中出现的知识处理、教学手段的运用、教学情境的设置和教学心得体会等进行探讨，做到互通有无、资源共享、共同提高。
2、坚持公开课听评课制度每个教师至少上一节公开课，青年教师还要上一节汇报课，高级教师上一节示范课。
教学内容可以是新课传授、复习课，也可以是练习讲评课。
每个教师要积极参加，写好听课心得和作好评课记录。
谈经验、道不足，取长补短，共同学习，不断进步。
3、狠抓教学各个环节，提高效率(1)认真备课上课。
既备教材，又备学生和教法。
认真钻研教学参考(教师教学用书)，把握教学方向;了解学情，做到有的放矢;灵活运用多种教学方法，提高教学效果。
课堂上，改变传统教学模式，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，活跃课堂，提高学生学习积极性。
(2)搞好辅导和作业批改。
晚自习和课外时间，认真做好辅导工作，加强师生联系和情感交流。
及时批改作业，注重信息反馈和作业讲评，特别注重解决学生作业中存在的主要问题，在知识上查漏补缺，突出学生理解运用知识的能力的培养。
(3)搞好单元训练和讲评。
精选试题，突出重点。
统一训练，全批全改。
注重规范，提高能力。
讲评时特别注意引导学生构建知识网络，点拨各种题型的解答要求和方法。
(4)抓好教学质量检测和评价。
学年高一政治下册教学计划
学年高一政治下册教学计划政治作为中学学科之一，旨在引导学生了解国家政治、社会和公民的相关知识，培养他们的思考能力和公民素质。
为了确保学生能够全面掌握政治学科的知识和技能，下面是一份高质量的学年高一政治下册教学计划。
第一章：中国特色社会主义政治经济学本章主要介绍中国特色社会主义制度和政治经济学的基本概念和特点。
通过学习，使学生对中国特色社会主义制度的性质和优势有一个全面的了解，并能够分析中国改革开放以来的主要经济政策和措施。
第二章：中国共产党的领导本章主要介绍中国共产党的基本知识，包括党的性质、组织、领导方式和党的历史等。
通过学习，让学生明确中国共产党的领导地位和作用，并培养学生对党的信仰和忠诚。
第三章：中国现代政治制度本章主要介绍中国的现代政治制度，包括人民代表大会制度、多党合作与政治协商制度等。
通过学习，使学生了解中国政治制度的基本原则和运行机制。
第四章：国家及其法律本章主要介绍中国的国家机构和法律制度。
通过学习，让学生了解国家机构的组织和职能，以及法律的基本原则和作用。
第五章：公民的权利和义务本章主要介绍公民权利与义务的基本概念和内容，包括公民的政治权利、经济权利和社会权利等。
通过学习，使学生认识到作为公民应该承担的责任和义务。
第六章：民族团结与祖国统一本章主要介绍中国的民族团结和祖国统一的重要性，以及各民族之间的相互关系。
通过学习，让学生认识到维护国家统一和民族团结的重要性，培养他们的爱国主义情感。
第七章：世界政治与经济本章主要介绍世界政治与经济的基本知识，包括主要国际组织和重要国际问题等。
通过学习，让学生了解国际社会的基本格局和中国在国际事务中的作用。
总结以上是一份学年高一政治下册教学计划的大致安排。
通过这个计划，学生将能够全面了解中国特色社会主义制度、中国共产党的领导、中国的现代政治制度等相关知识，并培养他们的思考能力、公民素质和爱国主义情感。
同时，学生还将通过学习世界政治与经济的知识，增加对国际事务的认识和理解。
高一下期政治教师工作计划
高一下期政治教师工作计划
1. 深入学习国家政策法规，提升自身政治理论水平，做到系
统全面掌握政治知识。
2. 积极参加学校组织的政治教育培训，增强政治教学能力和素质，不断提高教学水平。
3. 多观察学生的政治学习情况，及时了解学生的思想动态，针对性地开展辅导和指导工作。
4. 注重教学方法的创新，积极探索多种形式的政治教学，提高学生的学习兴趣和学习效果。
5. 加强政治教材的解读和讲解，注重培养学生对国家政策法规的理解能力和分析能力。
6. 定期组织政治知识竞赛和讨论活动，激发学生的积极性和主动性，提高学生的政治学习成绩。
7. 关注学生的学习、生活和心理健康，做好学生思想政治工作，营造良好的学习氛围。
8. 加强与家长的沟通，及时反馈学生的学习情况和问题，促进学校、家庭、学生之间的合作与共同发展。
部编版政治概览下册 高一年级第二学期教学计划
部编版政治概览下册高一年级第二学期教学计划一、教学目标知识与技能1. 掌握政治学科的基本概念、原理和知识点。
2. 了解我国的政治制度、政治文化和国际政治的基本情况。
3. 培养学生的逻辑思维、分析问题和解决问题的能力。
过程与方法1. 通过案例分析、讨论、辩论等方式，提高学生的思考和表达能力。
2. 运用多媒体教学手段，增加课堂的趣味性和互动性。
3. 结合时事政治，让学生关注国家和社会的发展，提高他们的社会责任感和使命感。
情感态度与价值观1. 培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的情感。
2. 增强学生的集体荣誉感和集体责任感。
3. 培养学生的国际视野，提高他们的跨文化沟通能力。
二、教学内容第一单元：政治生活1. 政治与政治生活2. 政党制度3. 人民代表大会制度4. 民族区域自治制度5. 基层群众自治制度第二单元：经济生活1. 经济制度与经济体制2. 我国的社会主义市场经济3. 国有经济4. 非公有制经济5. 财政与税收第三单元：文化生活1. 文化及其功能2. 我国的文化建设3. 社会主义核心价值观4. 中华优秀传统文化5. 文化市场与大众传媒第四单元：生活中的法律1. 法律基础知识2. 宪法3. 行政法4. 民法5. 刑法三、教学安排第一单元：政治生活（2周）1. 第1-2周：政治与政治生活2. 第3-4周：政党制度3. 第5-6周：人民代表大会制度4. 第7-8周：民族区域自治制度5. 第9-10周：基层群众自治制度第二单元：经济生活（4周）1. 第11-14周：经济制度与经济体制2. 第15-18周：我国的社会主义市场经济3. 第19-22周：国有经济4. 第23-26周：非公有制经济5. 第27-30周：财政与税收第三单元：文化生活（4周）1. 第31-34周：文化及其功能2. 第35-38周：我国的文化建设3. 第39-42周：社会主义核心价值观4. 第43-46周：中华优秀传统文化5. 第47-50周：文化市场与大众传媒第四单元：生活中的法律（4周）1. 第51-54周：法律基础知识2. 第55-58周：宪法3. 第59-62周：行政法4. 第63-66周：民法5. 第67-70周：刑法四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、思考和表达能力。
2024年高一政治教学计划例文（五篇）
2024年高一政治教学计划例文一、指导思想为顺应时代发展趋势，积极响应教育部发布的《基础教育课程改革纲要（试行）》、《普通高中课程方案（实验）》及《课程标准》的号召，旨在加强并改进我校高中思想政治学科的教育教学工作。
本学期，高一政治备课组将严格遵循新《课程标准》的指引，深入领会新课程理念的核心要义。
以课堂教学为基石，课题研究为主线，紧密围绕学校工作计划的导向，以教学质量提升为终极目标。
我们致力于推动教育创新，革新教学观念，优化教学方法，力求实现知识传授、能力培养与情感态度价值观塑造的有机统一，进而促进学生的全面发展与个性化成长，显著提升教学实效性。
二、教学目标与要求秉持科学发展观，践行以学生为主体的新课程教育理念，全面贯彻执行国家教育方针，坚定不移地推进素质教育。
在马克思主义基本观点教育的基础上，紧密结合时代特征，针对高中生特定的成长阶段特点，采取循循善诱的方式开展思想教育，努力营造充满教学民主的氛围，使学生在知识、情感、态度及价值观等多方面得到全面熏陶与提升。
鉴于高一新生水平参差不齐，初涉《经济生活》领域可能感到陌生与困惑，教学中我们将坚持面向全体学生，注重知识衔接；紧扣课本内容，强化教学规范性；鼓励知识积累，拓宽学生视野；注重基础知识教学，实施因材施教策略，以满足不同学生的学习需求。
三、具体工作措施1. 深化新课标新教材学习与研究：致力于转变教学观念，更新知识结构，深入理解考试评价方法，确保教学活动严格遵循新课程理念。
将学习与研究新课标、新教材作为提升教师专业素养的重要途径，并与日常教学教研活动紧密结合，重点加强课程建设与教学方法改革的研究与实践。
2. 强化集体备课机制：建立健全集体备课制度，发挥集体智慧的力量。
明确备课时间与职责分工，提高备课效率，促进资源共享。
加强备课组成员间的沟通交流，共同探索有效的教学方法与策略。
3. 注重基础教学：结合学校实际情况，立足课本内容，夯实学生基础。
严格落实备、教、批、辅、考、评等教学环节，提高课堂教学效率。
高一下学期政治教学计划及进度表
高一下学期政治教学计划及进度表
引言
本文档旨在制定高一下学期政治教学计划，并提供进度表，以便教师和学生了解本学期的教学安排和进度。
教学目标
1. 掌握基本的政治概念和理论知识。
2. 培养学生的思辨能力和批判性思维。
3. 培养学生的公民意识和参与能力。
教学内容
单元一：国家和国家制度
- 国家的定义和特征
- 各种国家制度的比较
- 国家制度与国家治理
单元二：政治权利与义务
- 公民的权利和义务
- 政治参与和公民责任
- 政治宣言和人权法案
单元三：国际政治与全球治理- 国际关系的基本概念
- 国际组织和全球治理
- 跨国问题和国际合作
单元四：公民教育与社会问题- 公民教育的重要性
- 社会问题的认知和解决
- 社会参与和改变
教学进度表
总结
本文档为高一下学期政治教学计划及进度表。
通过此计划，学生将全面了解国家和国家制度、政治权利与义务、国际政治与全球治理以及公民教育与社会问题等方面的知识。
同时，教学进度表将帮助教师和学生了解每个单元的授课时间和具体教学内容，有助于有效组织学习和掌握重要知识。
高一政治教师工作计划6篇
高一政治教师工作计划6篇篇1一、教学目标本学期高一政治教学的主要目标是确保学生掌握基本的政治常识，包括政治体系、政治制度、国家政策法规等基础知识。
同时，注重培养学生的政治思维能力和分析能力，提高学生参与社会公共事务的素养和责任感。
通过丰富多样的教学活动，激发学生对政治学科的兴趣，为学生后续的政治学习和未来的社会参与奠定坚实的基础。
二、教学内容安排本学期高一政治教学内容主要包括以下几个方面：1. 政治体系：让学生了解国家政治体系和政权架构的基本框架，明确党的基本职能。
通过系统的理论学习使学生建立基本的政治意识和概念基础。
2. 国家政治制度：重点讲解人民代表大会制度、多党合作与政治协商制度以及民族区域自治制度等内容，帮助学生理解国家政治制度的内涵和核心价值。
3. 法律法规与社会规则：深入学习宪法和法律的基本知识，重点分析社会主义法律体系和宪法实施的主要内容。
引导学生在实际生活中积极履行法律义务。
4. 国家政策与法规：介绍国家当前的主要政策和法规，包括经济、文化、社会等方面的政策方针，引导学生理解国家政策的发展方向。
三、教学方法与手段为提高教学质量和效率，本学期将采取以下教学方法和手段：1. 理论讲授与实践相结合：在课堂上注重理论知识的讲授，同时结合实际案例进行分析讨论，让学生将理论知识运用到实践中去。
2. 小组合作学习：鼓励学生通过小组合作的形式进行学习和讨论，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
3. 多媒体辅助教学：利用现代教学手段如PPT、视频等辅助教学，增强课堂互动性和趣味性。
四、教学进度安排本学期教学进度按照学期初制定的教学日历进行安排，确保在规定时间内完成教学内容。
根据课程进展和学生的学习情况适时调整教学进度和计划安排。
每周组织教学讨论和总结会议，解决教学中遇到的问题，确保教学质量。
五、评价与反馈机制为确保教学质量和学生的学习效果，本学期将建立以下评价和反馈机制：1. 课堂表现评价：通过课堂参与度、小组讨论等表现评价学生的学习态度和学习成果。
高一政治备课组教学计划5篇
高一政治备课组教学计划5篇高一政治备课组教学计划1一、指导思想为适应时代发展，积极贯彻落实教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》、《普通高中课程方案(实验)》和《课程标准》)，加强和改进我校高中思想政治学科教育教学工作，本学期高一政治备课组将以新《课程标准》为指导，认真贯彻新课程理念。
以课堂教学为中心，以课题研究为主线，以学校的工作计划为指南，以提高教学质量为目标，大力推进教育创新，更新教学观念，改进教学方法，实现知识、能力、情感态度价值观三维目标的统一，促进学生全面而有个性的发展，促使教学实效的提高。
二、教学目标和要求用科学的发展观，以学生为本的新课程教育理念，全面贯彻教育方针，全面推进素质教育，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观思想为指导，把马克思主义基本观点的教育与把握时代特征统一起来;针对高中生成长阶段的特点，循循善诱地进行思想教育;努力使学生在充满教学民主的气氛中受到知识、情感、态度和价值观方面的熏陶。
我校20__届高一新生共分5个教学班，学生水平不一，刚进入高中一年，接触《经济生活》，会感到陌生，不好理解。
因此教学中将面向全体，搞好衔接;立足课本，注重规范;强化积累，拓展视野;注重基础，因材施教。
三、具体工作(一)加强对新《课程标准》、新教材的学习与研究，转变教学观念，更新知识结构，了解考试评价方法，严格按照新课程理念指导教学。
认真学习教育教学理论，深入开展课题研究活动，将学习和研究新课标、新教材作为提高专业素质的必修课，并与日常的教学教研活动结合起来，重点是加强课程建设与教法改革研究。
(二)健全集体备课，集体协作，积极发挥集体的智慧。
固定备课时间，明确每位老师职责，提高备课效率，努力实现资源共享。
备课组成员之间加强沟通，共同研究，寻找有效的教学方法。
(三)结合学校实际，立足课本，注重夯实基础。
落实备、教、批、辅、考、评等各个环节，向课堂要效率，认真做好“四备”、“五点”、“两法”(“四备”即备大纲、备教材、备学生、备练习;“五点”即每堂课都要钻透重点、难点、知识点、能力点、教育点;“两法”即既要研究教法，又要研究学法)。
高一思想政治教学计划9篇
高一思想政治教学计划9篇高二政治教师教学计划篇1一、指导根据教务处的教学二、主要工作要点1、加强团体备课。
继续开展团体备课活动，团体协作，加强对备课、上课、复习、考试、考查、课外辅导等各个环节的研究，积极发挥团体的智慧，努力实现资源共享。
2、组织并认真准备政治组青年教师基本功大赛，提升青年教师在备课、上课、课堂驾驭、作业布置安排等方面的知识素养和业务本事。
3、经过走出去，吸收兄弟学校在政治教学中的优势，汲取营养，提升自我的教学水平。
4、协助学校、年级组做好校内的考试工作，认真完成月考、期中考试命题和试题分析工作。
及时5、加强学法指导，培养学生学习政治的良好习惯，提高学生自主学习的本事，真正做到让学生学会自我思考、自我发现问题、自我解决问题，提高学生的学习本事。
6、组织学生开展研究性学习，尤其在高一年级注重民族团结教育，培养新入学学生的爱国主义情感；在高二年级加强法律的宣传与教育，提升学生的法制观念与意识。
7、全力做好高三毕业班的政治教学工作。
8、积极参加学校、新区教科文局和市教科所组织的有关教学教研活动，并组织参加相关的课堂教学、9、积极组织全体教师认真修改校本课程《民族团结教育——走进中学》，争取国庆前夕定稿，申请学校出版印刷。
同时，以我校全体学生收看《新闻联播》，搞好民族团结教育示范校为基础，准备开发校本课程《新闻联播》。
10、加强教学常规检查力度，将公开课教学常态化。
积极配合学校搞好月考试卷的命题、批改及成绩分析工作，并组织各备课组反映考试中出现的问题。
高中教师教学思想计划篇2一、指导思想。
全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，根据学生现状和部颁教学计划，狠抓课堂教学效果，不断完善基础知识、基础物理思想和方法的教学，面向全体学生，以人为本，开发学生智力，培养学生分析问题、解决问题的能力，以学生为中心，因材施教，分层次教学，使学生具有良好的素质，思维能力大大提高。
二、教学目标。
通过教学，学生可以通过“三基”，提高能力。
高一政治下学期教学计划
高一政治下学期教学计划高一政治下学期教学计划3篇时光在流逝，从不停歇，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，现在就让我们制定一份计划，好好地规划一下吧。
那么你真正懂得怎么写好计划吗？下面是店铺精心整理的高一政治下学期教学计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。
高一政治下学期教学计划1一、教学目标：通过教学使学生掌握马克思主义政治学基础知识，明确人民代表大会制度是我国的根本政治制度，知道社会主义国家的基本政治制度，了解国家进行政治建设的目的和状况。
教学过程中要特别注重学生能力的培养，提高学生运用马克思主义政治学知识分析问题、解决问题的能力和觉悟，能够初步说明最常见的政治现象，提高参与政治活动的能力，培养学生的创造性学习能力;解读、判断和运用政治学知识判断社会现象的能力;发展学生的创新思维能力;培养学生正确分析问题和解决问题的能力。
使学生能够在党的政策的指导下，依据国家法律自觉规范自己的行为，有明确的政治目的和方向，在我校养成良好的行为习惯。
二、教材分析;在《政治生活》内容里分为四个单元，第一单元《公民的政治生活》是教导学生参与政治生活，第二单元《为人民服务的政府》是教导学生正确认识我国政府与人民之间的关系，第三单元《发展社会主义民主政治》是怎样建设政治文明，第四单元《当代国际社会》是让学生懂得瞭望国际政治，本书的编写时坚持了马克思主义基本常识教育与顺应时代发展相统一，注定思想政治发明感想的引导和学生成长阶段的特点相结合，突出政治与生活得联系，构建以生活为基础、以学科为支撑的模块课程，强调课程实施的实践性和开放性。
对于我们学校坚持以德育为主、培养学生正确的价值观和人生观有着十分重要的意义。
三、学生分析：高一学生虽然已经过一个学期的磨练，但是第二个学期的《政治生活》对他们而言仍是一个新的起点，由于他们还处于青春成长期，对新鲜的事物又极其感兴趣，尤其是对接受新事物的意识和能力较强，带着一种对未知世界的向往和羡慕的心情，可塑性较大，比较容易引导，这是他们的优点。
高一政治下册教师工作计划
高一政治下册教师工作计划一、教学目标按照国家中学政治课程标准，培养学生自主学习、批判性思维、价值观念、学习方法和学习态度的培养。
全面提高学生政治素养和成就感。
二、教学内容及方法1. 教学内容（1）社会主义市场经济发展阶段与发展规律（2）我国经济建设以及全球化与我国经济发展（3）改革开放与经济发展（4）企业生产经营的主要经济关系2. 教学方法（1）教师讲授（2）小组合作学习（3）案例分析（4）课外拓展活动三、教学计划1. 第一课时：社会主义市场经济发展阶段与发展规律教学内容：社会主义市场经济发展的历史阶段、基本特征、发展规律。
教学方法：教师讲授。
作业布置：学习笔记。
2. 第二课时：我国经济建设以及全球化与我国经济发展教学内容：我国经济建设的基本经验和发展成就。
全球化的基本内容及对我国经济的影响。
教学方法：教师讲授、小组合作学习。
作业布置：课后思考题。
3. 第三课时：改革开放与经济发展教学内容：改革开放的基本经验和对我国经济的推动作用。
教学方法：教师讲授、案例分析。
作业布置：小组讨论提出对我国经济发展的建议。
4. 第四课时：企业生产经营的主要经济关系教学内容：企业生产经营的关键经济问题及其解决途径。
教学方法：教师讲授、课外拓展活动。
作业布置：课后调查报告。
四、教学手段及评价1. 教学手段（1）多媒体教学（2）教学实例演示（3）课外拓展活动（4）学生参与评价2. 教学评价（1）日常考勤与表现（2）课程作业与考试（3）小组合作学习与课外拓展活动成绩评价五、教学考核与奖惩1. 教学考核（1）日常出勤与课堂表现（2）阶段考试与期末考试（3）小组合作学习与课外拓展活动2. 教学奖惩（1）优秀者表扬奖励（2）不认真者批评教育六、教学安排与时间节点1. 教学安排教学时间：周二、周四下午第五、六节课教学地点：政治教室2. 时间节点2023年9月1日-2024年1月1日七、教学改进思考1. 教学反思对于学生的政治素养培养仍有待提高，如何通过多元化的教学手段提高学生的学习积极性需要深入探讨。
高一政治教师工作计划(8篇)
高一政治教师工作计划(8篇)2、激发学生的学习兴趣：通过多种教学方法和教学手段，激发学生对政治学科的学习兴趣，提高学生的学习积极性。
3、注重理论与实践相结合：在教学中注重理论知识与实际情况相结合，引导学生通过实际案例来理解和应用政治知识。
4、注重学生的思维训练：通过课堂讨论、小组活动等形式，培养学生的思辨能力和分析能力，提高学生的综合素质。
5、及时跟踪学生学习情况：及时查阅学生的学习成绩和作业情况，对学习较差的学生进行及时的帮助和指导。
6、关心学生的成长发展：关心学生的心理健康和成长发展，及时发现并帮助解决学生的学习和生活中的问题。
7、与家长保持密切联系：与学生的家长保持密切联系，及时反馈学生的学习情况和生活情况，共同关注学生的成长。
8、自我提升和专业培训：定期参加相关的教育培训活动，提升自己的专业素养和教学水平，不断提高自己的教学能力。
9、积极参与学校教学管理：与学校领导密切合作，积极参与学校的教学管理和教研活动，共同为学生的成长和教育质量努力。
10、建立良好的班委会学生工作机制：指导班干部工作，定期组织班会，做好班级管理和学生工作，关注学生的学习和生活情况。
11、鼓励学生参与社会实践活动：组织学生参与各种社会实践活动，培养学生的社会责任感和实践能力，拓宽学生的视野和经验。
12、引导学生关注时事热点和社会问题：及时了解和掌握社会热点和新闻动态，引导学生思考，关注社会问题，培养学生的社会责任感。
13、注重班级建设和师生关系：加强班级管理，建立和谐的师生关系，注重培养学生的团队合作意识和班级凝聚力。
14、关注学生的评价和反馈：关注学生的学习态度和行为举止，给予学生及时的评价和反馈，激励和帮助学生进步。
15、定期组织专题讲座和座谈活动：邀请相关专家学者开展政治专题讲座，组织学生参与政治座谈和讨论，拓宽学生的政治视野。
16、积极参与学生的学业辅导：对学习成绩较差的学生给予额外的辅导和帮助，确保每个学生都得到了足够的关心和扶持。
2024年高一政治学科教学计划（4篇）
高一政治学科教学计划一、指导思想及总体工作思路以《____省普通高中新课程实验思想政治学科指导意见》为指导,____学校“以人为本、科学自主”理念,积极开展“生本课堂”的教学实践,以政治课的学习为平台,为促进学生德智能的综合发展助力。
1、以高考改革趋向为指导,以提高教师素质,努力培养学生的自学能力、创新精神和实践能力为宗旨,加强集体备课,互相学习,共同提高,不断增强集体凝聚力。
2、深化课堂教学改革,改变接受性教学的模式,落实引导学生积极主动参与、乐于研究,培养学生分析问题、解决问题的能力的教学思路,把课堂还给学生,让学生真正成为学习的主人。
3、加强现代教育理论的学习,更新教育观念,把握教改方向,优化课堂教学,重在提高学生学习效率,提高质量。
二、学情分析1、由于初中时政治是属于社会中的一部分,并且采用开卷考查的形式,因此学生对于政治课的学习在思想上相对与其他学科来说不是很重视,也不是很熟悉,初中留下的学习经验和印象也不是很好,这些都为新高一的教学开展带来很大的难度。
2、同一年级相比学生的层次参差不齐。
其中,创新班学生的学习基础、学习习惯和学习能力相对于励志班要较好一些,而励志班学生的学习基础、学习习惯和学习习惯要总体不如创新班。
甚至同在创新班或励志班的学生也有差距,特别是励志班里的差距更为突出,这些为教学带来极大的难度。
3、高一新生在学习上对老师的依赖性比较大,自主学习的意识和能力不强,自主学习的习惯有待逐步培养。
三、教学目的任务和教学要求分析根据《____省普通高中新课程实验思想政治学科指导意见》和学校的精神,以培养学生的自主学习能力和习惯、提高课堂教学质量为目标,以备课组为单位,研究新课程要求、研究教材、研究学生等,打造科学自主高效政治课堂,提升学生知识储备和方法能力习惯,树立正确的世界观、人生观和价值观。
本学期的教学内容为高中思想政治必修1《经济生活》,包括四个单元的十一课、22框和____个探究。
2024年高一政治教学计划（3篇）
2024年高一政治教学计划一、高一政治教学基本情况第一,教学任务重.高一思想政治根据马克思主义经济学的基本观点.以和____为指导,讲述与公民经济生活密切相关的社会主义市场经济基本知识,党和国家全面建设小康社会的大政方针政策及其在深化改革和社会主义现代化建设中取得的重大理论成果和建设成就,肩负着帮助学生"提高参与经济活动的能力,在____政策指导下,依据国家法律自觉规范自己在经济生活中的行为,逐步树立为社会主义现代化建设做出贡献的志向"的重任.高一教材涉及的基本知识点,基本概念,基本观点原理及与____路线,方针,政策及改革开放和现代化建设实践紧密联系的基本知识点较多;与法律,哲学,政治学紧密联系的知识点也很多。
第二、学生基础薄弱,缺乏学习兴趣.由于中考所占分数比例很小,在初中阶段没有引起学生的重视.因此,学生上高中后,既不重视,也不喜欢,甚至害怕这门课,学科基础知识薄弱。
第三、学科地位低下.如果不是高考还考这门学科,学业水平测试政治不合格,学生拿不到毕业证的话,这门学科可能被冲击,面临严峻的挑战。
二,高一政治教学主要措施（一）把培养学生浓厚的学习兴趣作为教学的基本立足点兴趣是最好的老师.孔子说："知之者不如好之者,好之者不如乐之者".高一是高中的起始阶段,如果我们在教学中不及时消除学生对思想政治课的偏见,引导他们形成正确的学科观和学习观,产生比较浓厚的学习兴趣,不仅不能完成教学任务,而且会妨碍青年学生形成科学的世界观,人生观和价值观,会给学生造成终身危害.因此,高一政治教师,必须树立强烈的责任心和使命感,不断增强竞争意识和创新精神,努力排除各种障碍,积极探索培养学生学习思想政治的浓厚兴趣的有效途径。
1,因势利导,消除学生对思想政治课的偏见,引导学生树立正确的学科观2,创造直观,形象,生动,活泼,轻松,愉快的教学氛围3,疏通思想政治与语文,历史等学科的内在联系,培养学生的知识迁移能力,激发学习兴趣4,结合社会热点重点焦点问题,当地经济建设成就,学生生活,巧设疑问,引发争辩。
2024年高一政治教学计划(五篇)
2024年高一政治教学计划本学期我担任高一年级____个班的政治教学工作。
按照本学期学校教务处工作计划及高一政治学科教学计划的指导思想，现立足于高一政治教学的实际情况，制定本学期教学计划如下：一、教学工作的指导思想本学期在教学工作中继续____新课标理念，以提高学生全面素质为目的，同时为高考做好准备。
针对学生的实际情况，实现有效教学，全面提高教学质量的教学工作目标。
二、教学目标在高一，加强对学生行为习惯及学习习惯的培养，注重学法的指导，加强对基本概念和原理的准确、全面、深刻的理解和把握，提高运用基本原理、分析实际问题的能力;并以此为基点，构筑学科内知识体系，增强对知识及其相互关系的理解，以提高学生的综合能力。
密切联系学生的思想实际、生活实际、社会实际以及水平测试和高考的实际，努力增强政治课教学的科学性、实践性、探究性、创新性、德育性和趣味性，注重学科间知识的融合。
1、立足课标，明确课标精神和目的要求。
通过认真研读课标，准确把握新课程的总目标和分类目标，明确新课标的目的要求，为有效地实施课堂教学提供正确的方向。
2.真抓实干，踏踏实实做好日常教学工作，提高课堂教学的实效。
（1）对教材进行深入研究，处理好教材的深度，广度和衔接，在此基础上，制定学期授课计划。
（2）发挥自身教学特长，在教学过程中作适当的、灵活的处理，以提高学生学习兴趣。
（3）注重在学案的设计上，尽力符合不同层次学生的学情，习题注重知识的针对性、系统性，结构性。
2024年高一政治教学计划（二）本学期我担任高一年级____个班的政治教学工作。
按照本学期学校教务处工作计划及高一政治学科教学计划的指导思想，现立足于高一政治教学的实际情况，制定本学期教学计划如下：一、教学工作的指导思想本学期在教学工作中继续____新课标理念，以提高学生全面素质为目的，同时为高考做好准备。
针对学生的实际情况，实现有效教学，全面提高教学质量的教学工作目标。
二、教学目标在高一，加强对学生行为习惯及学习习惯的培养，注重学法的指导，加强对基本概念和原理的准确、全面、深刻的理解和把握，提高运用基本原理、分析实际问题的能力;并以此为基点，构筑学科内知识体系，增强对知识及其相互关系的理解，以提高学生的综合能力。
高一下学期政治教师工作计划
高一下学期政治教师工作计划
一、教学目标设定
1. 知识传授：按照课程标准，完成《高中思想政治》下学期的教学内容，确保学生对基本理论知识和时事热点有深入理解。
2. 能力培养：着重提升学生的分析问题能力、逻辑思维能力和批判性思考能力，引导学生运用所学理论分析实际问题。
3. 品德教育：结合教材内容，渗透社会主义核心价值观教育，培养学生正确的世界观、人生观和价值观。
二、教学实施计划
1. 课程规划：
按照教学大纲制定详细的教学计划，明确每一章节的教学重点难点。
结合时政热点，适时调整和完善教学内容，增强课堂的时效性和生动性。
2. 教学方法与手段：
创新教学方式，如案例分析、小组讨论、角色扮演等，提高学生参与度和学习兴趣。
引入多媒体教学资源，如视频、音频、PPT等，丰富课堂教学形式。
3. 学生作业与反馈：
设计多样化的课后作业，包括阅读、写作、研究课题等多种形式，检查学生的学习效果。
定期批改并反馈学生作业，针对普遍性问题在课堂上进行讲解或指导。
三、教学评估与反思
定期组织单元测试、期中考试和期末考试，对学生学习成绩进行量化评估，并根据考试结果调整教学策略。
参与校内外的教学研讨活动，借鉴优秀教学经验，不断优化自己的教学方法。
每节课后进行教学反思，总结成功经验和不足之处，持续改进教学实践。
四、班级管理与德育工作
加强与学生的沟通交流，了解学生思想动态，及时开展针对性的思想教育工作。
组织主题班会、社团活动等，为学生提供展示自我、锻炼能力的平台，同时深化德育教育。
与家长保持良好沟通，定期召开家长会，形成家校共育的良好局面。
2024年高一政治的教学计划范文
2024年高一政治的教学计划范文高一政治的教学计划1一、指导思想为适应时代发展，积极贯彻落实教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》、《普通高中课程方案（实验）》和《课程标准》），加强和改进我校高中思想政治学科教育教学工作，本学期高一政治备课组将以新《课程标准》为指导，认真贯彻新课程理念。
以课堂教学为中心，以课题研究为主线，以学校的工作计划为指南，以提高教学质量为目标，大力推进教育创新，更新教学观念，改进教学方法，实现知识、能力、情感态度价值观三维目标的统一，促进学生全面而有个性的发展，促使教学实效的提高。
二、教学目标和要求用科学的发展观，以学生为本的新课程教育理念，全面贯彻教育方针，全面推进素质教育，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观思想为指导，把马克思主义基本观点的教育与把握时代特征统一起来；针对高中生成长阶段的特点，循循善诱地进行思想教育；努力使学生在充满教学民主的气氛中受到知识、情感、态度和价值观方面的熏陶。
高一新生水平不一，刚进入高中一年，接触《经济生活》，会感到陌生，不好理解。
因此教学中将面向全体，搞好衔接；立足课本，注重规范；强化积累，拓展视野；注重基础，因材施教。
三、具体工作1、加强对新《课程标准》、新教材的学习与研究，转变教学观念，更新知识结构，了解考试评价方法，严格按照新课程理念指导教学。
认真学习教育教学理论，深入开展课题研究活动，将学习和研究新课标、新教材作为提高专业素质的必修课，并与日常的教学教研活动结合起来，重点是加强课程建设与教法改革研究。
2、健全集体备课，集体协作，积极发挥集体的智慧。
固定备课时间，明确每位老师职责，提高备课效率，努力实现资源共享。
备课组成员之间加强沟通，共同研究，寻找有效的教学方法。
3、结合学校实际，立足课本，注重夯实基础。
落实备、教、批、辅、考、评等各个环节，向课堂要效率，认真做好“四备”、“五点”、“两法”（“四备”即备大纲、备教材、备学生、备练习；“五点”即每堂课都要钻透重点、难点、知识点、能力点、教育点；“两法”即既要研究教法，又要研究学法）。
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高一政治下教学计划
教学计划是教师开展班级日常工作的依据和具体行动的规划，能有效促使教师将培养目标清晰、有目的地落实到幼儿身上;减少教师开展工作中的不确定性，找到一种方向感。
高一政治下教学计划应该怎么设计?
高一政治下教学计划
一：教学目标：
通过教学使学生掌握马克思主义政治经济学基础知识，明确社会主义公有制是我国社会主义经济制度的基础和人民代表大会制度是我国的根本政治制度，知道社会主义市场经济的基本特征和社会主义国家的基本政治制度，了解国家进行经济建设的概况和政治建设的目的和状况。
教学过程中要特别注重学生能力的培养，提高学生运用马克思主义政治经济学知识分析问题、解决问题的能力和觉悟，能够初步说明最常见的经济现象和政治现象，提高参与政治经济活动的能力，培养学生的创造性学习能力;解读、判断和运用政治经济学知识判断社会现象的能力;发展学生的创新思维能力;培养学生正确分析问题和解决问题的能力。
使学生能够在党的政策的指导下，依据国家法律自觉规范自己在经济生活中的行为，有明确的政治目的和方向，在我校养成良好的行为习惯。
二：教材分析;
有浙江省职成教研室所编写的《政治经济生活》的这本书里主要包括了两个方面的大知识点——经济学和政治学。
在经济与生活的内容里分两个模块，模块一是走进市场经济、模块二是成就财富人生，在政治与生活内容里分为三个模块，首先是教导学生参与政治生活，然后再是怎么样建设政治文明，最后是让学生懂得嘹望国际政治，此书本的编写坚持了马克思主义基本常识教育与顺应时代发展相统一，注重思想政治发明感想的引导和职业学校学生成长阶段的特点相结合，突出经济、政治与生活、社会和职业的联系，构件以生活为基础、以学科为支撑的模块课程，强调课程实施的实践性和开放性。
对于我们职业学校坚持以德育为主、培养学生正确的价值观和人生观有着十分重要的意义。
三：学生分析：
高一年级虽然已经经过一个学期的磨练，但是其对高中生活而言第二个学期也只是又一个新的开始，由于他们还处于青春成长期对新鲜的事物又极其感兴趣，尤其是对接受新事物的意识和能力较强，带着一种对未知世界的向往和羡慕的`心情，可塑性较大，比较容易引导，这是他们的优点。
但是，由于我们的学生又是职业高中的学生，他们的学习习惯和学习思维在一定程度上还停留于初中阶段，而且在初中升学考试中，政治科实行开卷考试，学生背诵的意识和能力相对较弱，形成
不喜欢背诵的习惯，这样导致许多学生平时根本不学习，临时抱佛脚，自我学习能力差，缺少分析问题能力和意识，这样是并不利于高中教师的教学。
高中教材相对与初中教材难度有较大的改变，有一定的深度，经济和政治知识又是比较枯燥的理论知识，很多学生一时难以适应，形成厌学的情绪，这样，就很难再去培养他学习这门课的兴趣。
07计(1)班的学生上课纪律还是可以的，可是他们对学习已经失去兴趣和信心，很难调动起来。
07计(2)班又有不同的学习态度，，全班男生非常不遵守课堂纪律，有时都要批评几分种才安静下来，这种风气如果不抑制，很难达到教学效果，在一定程度上使这个学期的教学任务加重，这给老师组织教学造成了一定的难度。
对于这些情况必须要有充分的考虑，才能在日常教学中做到因材施教。
四：教学措施和要求：
重点工作：本学期我将在以下几个方面作出努力：
(1)主抓基础知识，每一单元的复习都以基础知识为主，让学生脑子里有清晰的线索。
(2)多研究一些习题，选择适合我校学生的习题，扎扎实实的做题
(3)培养学生的做题技巧，使之掌握考试的方法。
因此我确定了以下的措施：
(1)根据该年级学生的特点，认真组织好课堂教学，充分利用课堂时间，提高效率，最大限度的提高成绩。
认真备课，加强集体备课，备好学生，加强双边活动，提高上课效率。
(2) 加强学生课后辅导，及时解决学生不明白的问题，避免因累积而厌学。
培养学生解决实际问题的能力。
(3)解决学生的思想问题，真正认识政治学科，改变初中政治不背诵的原有习惯，学会背诵，学会记忆。
只有这样才能真正学好政治。
(4)尽可能的在课堂上组织更多的兴趣活动，让枯燥乏味的政治课能够在每一个学生眼里成为一节生动的活动课，让学生有一种新鲜的感觉和认识，使学生由被动学习变主动学习，从而极大的提高学生学习的热情和成绩。
(5)加强对作业的布置也批改，寻找一些恰当的试题给学生练习，以便更好的让学生在轮训时期不会耽误学习政治学科，强化学生对笔记的摘记，定期抽查学生的笔记。