植物标示牌
公园标识牌的功能分类
公园标识牌的功能分类一、方向导向功能1.公园出入口标识牌：主要用来指示公园的主要入口和出口位置，引导游客进出公园。
2.公园导向标识牌：用于指示游客在公园内行走的正确方向，以便游客能够快速找到所需要的目的地，如厕所、停车场、景点等。
3.公园区域标识牌：用于标识公园内不同区域的名称和功能，如游乐区、儿童区、健身区等，方便游客找到自己需要的区域。
二、景点介绍功能1.公园景点标识牌：用于介绍公园内的重要景点和名胜古迹，包括景点的名称、历史背景、特点等，帮助游客更好地了解和欣赏景点。
2.公园标本标识牌：用于标识公园内的植物、动物等标本，提供相应的科普知识，帮助游客更好地学习和认识自然界的生物。
三、设施服务功能1.公共设施标识牌：用于标识公园内的公共设施，如厕所、休息区、餐厅等，帮助游客方便地使用相关设施。
2.游玩设备标识牌：用于标识公园内的游乐设备和儿童游乐区的设施，包括设备名称、年龄限制等信息，帮助游客选择适合自己的游玩设备。
3.服务设施标识牌：用于指引游客到达公园内的服务设施，如游客中心、医疗点等，提供游客所需的服务和帮助。
四、安全警示功能1.安全提示标识牌：用于提醒游客注意公园内的安全事项和注意事项，如不乱丢垃圾、禁止攀爬等，促进游客的安全意识。
2.紧急避难标识牌：用于指示游客在紧急情况下的避难地点和应急通道，保障游客的生命安全。
3.救护指引标识牌：用于指示游客到达公园内的医疗救护点，方便和快速地获取急救服务。
五、文化底蕴功能1.公园文化标识牌：用于介绍公园的历史文化和文物古迹，提供相关的文化知识，增强游客的文化体验和教育性。
2.艺术展示标识牌：用于介绍公园内的艺术作品和展览，包括艺术家名称、作品介绍等，引导游客欣赏和了解艺术。
以上是对公园标识牌功能分类的详细介绍。
这些功能在公园的规划和布局过程中起到了重要的作用，可以帮助游客更好地了解和利用公园，提升游客的体验和满意度。
同时，通过适当的标识和引导，还能够提高公园的管理效率和运营效益。
水生植物规格表
1无毛法桐2杜英3垂柳4乌桕5桂花6尖叶杜英7银杏8乐昌含笑9合欢10复羽叶栾树11碧桃12紫玉兰13鸡爪槭14红枫15红叶石楠球18春鹃(4-5花)19金边六月雪20茶梅（11-3花）21红叶石楠22小叶栀子（6-8花）23麦冬（6-8花）26千屈菜27菖蒲28水竹29再力花30香蒲31睡莲32苦草、黑藻33花叶芦竹34风车草35凤眼莲36水生美人蕉序号名称及规格1樟子松防腐木步道1500*150*302浅深棕色烧面花岗岩400*400*303浅黄棕色混凝土砖200X100X604浅深棕色烧面花岗岩45°斜拼400*400*30 5红色透水混凝土60厚6浅深棕色烧面花岗岩45°斜拼200*200*60 7火烧面芝麻灰花岗岩路缘500*300*20 8深灰色烧面花岗收边400*300*60φ18-20cm P400-450cm H4-5m株φ13-15cm P300-350cm H6-7m 株φ13-15cm P200-220cm H3-3.5m 株φ13-15cm P300-350cm H5-6m 株φ13-15cm P300-400cm H4-5m株φ13-15cm P280-300cm H4-5m 株φ18cm P300-350cm H8-9m 株φ18-20cm P300-350cm H4-4.5m 株 φ18cm P450-500cm H6-6.5m 株φ13-15cm P250-280cm H4-4.5m株P80-100cm H0.8-1.0m 株P150-180cm H2.0-2.5m 株P200-220cm H2-2.5m 株P220-250cm H1.6-1.8m 株P180-200cm H1.2-1.3m 株P25-30cm,H25-30cm,49株/m^U2^U ㎡P25-30cm,H25-30cm，49株/m^U2^U ㎡P15-20cm,H15-20cm，49株/m^U2^U ㎡P25-30cm,H35-40cm，49株/m^U2^U ㎡P20-25cm,H20-30cm，49株/m^U2^U㎡P31-40m,H31-40cm，草皮卷满铺，混播黑麦草㎡16-25芽/丛㎡3-5芽/丛㎡20-50芽/丛㎡10-20芽/丛㎡3-5芽/丛㎡1-2头/m²㎡160株/m2、200丛㎡8丛/m2㎡10丛/m2㎡50株/m2㎡8丛/m2㎡单位数量㎡1838㎡1491㎡233㎡156㎡1135㎡61㎡227㎡370161 30 89 76 51 30 7 21 26 42 17 19 49 39 50944 1425 1773 1552 1848 941590 575 51 248 106 217 220 182 490 210 162。
宣传公园植物标牌的文案
宣传公园植物标牌的文案1.发现植物的秘密，从公园的标牌开始2.用心读植物标牌，收获知识与温暖3.标牌背后的故事，等你去探索4.植物标牌，是植物的身份证5.走近植物，先看标牌6.标牌上的文字，隐藏万千风景7.公园植物标牌，是大自然的密码8.标牌不仅仅是一块牌子，更是一扇了解植物的窗口9.品读标牌，探寻植物的美丽与神奇10.标牌告诉我们，每一种植物都有自己的故事11.公园里的植物标牌，是自然与人的纽带12.植物标牌，记录着大自然的生命密码13.标牌指引我们去发现植物的美妙14.途中有标牌相伴，一路都是风景15.公园植物标牌，传递着爱与关怀16.读懂标牌，就是读懂大自然17.标牌上的文字，是植物向我们述说的故事18.植物标牌，是连接人与自然的桥梁19.标牌是树木的名片，带着温暖的问候20.小小的标牌，承载着无穷的故事和美丽21.探索这里的每一片叶子，认识这里的每一株植物22.一起来认识这里的植物世界吧，带你了解植物的名字和特点23.这里的每一片绿叶都有它独特的故事，让我们一起听植物的心声24.沉浸在植物的海洋中，发现身边的每一片叶子都是独一无二的25.用心倾听植物的声音，感受大自然的力量26.与植物亲密接触，感受它们传递的生命力27.每一片植物标牌都代表了一份真挚的爱意，让我们一起读懂它们28.带上孩子来公园看看这些神奇的植物吧，让他们学会珍惜自然29.这里的每一片标牌都是植物的名片，让我们来认识它们30.植物标牌是连接我们和自然的桥梁，让我们一起走向更美好的未来31.发现它们的美丽，感受它们的芬芳，让植物变成我们生活的一部分32.一起走近植物，品味大自然的馈赠33.植物标牌记录了这片土地的历史，让我们来重温这段属于自然的故事34.走进植物标牌的世界，感受大自然的神奇和美丽35.植物标牌是我们认识植物的向导，带领我们进入一个全新的世界36.在绿色的海洋中漫步，听植物的心跳37.让植物标牌成为我们探寻自然之美的起点38.植物标牌是植物的守护者，它们诉说着植物的生命故事39.植物标牌记录了植物的名字和特点，让我们来认识这些日常中的美好40.每一个植物都有它独特的标识，让我们一起来认识这个生机勃勃的世界41.探索绿色世界，认识每一位植物42.让标牌成为园中植物的身份证43.每一棵植物都有一个故事，让它们有声有色44.生活中的绿色知识，从公园植物标牌开始45.植物标牌，让您在绿色中走来走去46.公园植物标牌，用文字照亮每一棵绿叶47.不止是标签，更是触摸大自然的窗口48.植物标牌，给您一个属于植物的导览49.看标牌，学植物，用心走进植物的世界50.以标牌为眼，以植物为媒，感受自然之美51.公园植物标牌，让您感受植物的魅力52.标牌字里行间，藏着植物的秘密53.漫步在绿色中，用标牌点缀您的每一步54.公园植物标牌，为您解读每一种绿植55.植物标牌，记录着绿叶的生长轨迹56.公园植物标牌，带您领略植物的多彩世界57.标牌之间，植物相伴，共享清新与愉悦58.植物标牌，是植物的名片，更是您的知己59.公园植物标牌，让您对每一种植物了然于心60.只需读标牌，您也可以是个植物专家61.欢迎来到我们的公园，让植物标牌为您解读大自然的秘密62.每一种植物都有它独特的生长故事，让我们一起来探索63.植物标牌，是植物的身份证，带您了解每一种植物的特点64.静静聆听植物的声音，感受大自然的生命力65.在这里，您将发现植物的美丽和神奇66.植物标牌，是我们与植物对话的桥梁67.走进公园，让植物标牌为您带来别样的乐趣68.植物的名字如同故事的标题，让我们一起来倾听它们的故事69.每一张植物标牌背后都隐藏着一个小秘密70.让植物的标牌成为您探索自然的导航71.植物标牌记录着植物的成长历程，让我们共同见证它们的生命72.带着好奇心，去发现植物标牌背后的美妙世界73.静下心来，聆听植物标牌诉说的故事74.植物标牌，是我们认识植物的窗口75.植物标牌，串起每一片绿色的记忆76.植物标牌仿佛是植物的身份证，记录着它们生长的点点滴滴77.植物标牌，是我们探索植物世界的指南针78.走近植物，仔细观察植物标牌所传递的信息79.植物标牌，是我们对大自然的致敬和尊重80.在这片绿色的海洋中，植物标牌是您的导航员81.发现植物，发现生命的美妙82.探索公园，探索植物的奥秘83.了解植物，了解大自然的力量84.欢迎来到植物的天地85.植物标牌，指引您走进自然86.每一种植物都有自己的故事87.植物标牌，让您更懂植物88.植物是公园的绿色宝藏89.植物标牌，让您近距离欣赏植物之美90.每一片绿叶都是一首生命的颂歌91.植物标牌，为您解读植物的种类特征92.让我们一起来领略植物的风采93.植物标牌，带您走进植物的奇妙世界94.绿叶掩映，植物标牌指引您畅游自然95.植物标牌，让您感受植物的生命力96.植物标牌，给您带来植物的诗意97.植物标牌，让您的公园之行更加有趣98.走进植物标牌的世界，发现不一样的精彩99.植物标牌，让您与植物亲密接触100.探寻植物之美，从植物标牌开始101.探索生态奇趣，从植物标牌开始102.让每一株植物都有属于自己的身份标识103.品种众多的植物，标牌助你了解每一种104.植物标牌，是公园中的生态教材105.寓教于乐，标牌让你快速学会植物知识106.与植物对话，从标牌开始107.探索自然之美，逐一认识植物108.植物标牌，让你了解每一处绿意的来历109.标牌，是连接你和植物之间的桥梁110.用标牌记录下这一片绿色的世界111.保护植物多样性，从了解开始112.植物标牌，带你进入神奇的植物王国113.每一种植物都有属于自己的传说，标牌告诉你114.尊重自然，从尊重植物的知识开始115.植物是大自然的馈赠，标牌是我们的向导116.植物标牌，是植物园的“身份证”117.探索植物的魅力，从标牌上了解118.遇见不一样的绿色，从标牌开始119.标牌，将植物的美丽永远定格120.标牌，不仅是植物的名字，更是植物的故事。
学校里的标识牌有哪些
在进行学校标识导向系统设计前，我们需要深入分析了解学校的建筑与环境条件、分区布局以及车行交通流线；分析行政办公楼、各学院教学楼、公共教学楼、学生公寓楼、公共活动场所、对外交流场所等建筑内部部门结构、人行交通流线等等。
依照从外到内，从大到小的顺序。
通过对学校环境的分析调研，对标识导向系统先进行分类设计，再进行分级设计，可分为：室内和户外标识牌；按对象分：车行和人行标识牌。
一、学校室内标识牌1、立地式或挂墙式楼层总索引牌2、分楼层索引牌3、楼层号牌4、各科室名称牌5、行政办公科室名称牌6、行政办公室工作职责7、班级课程表8、洗手间、开水间、教师休息室等等功能标识牌9、通道分流吊牌10、挂墙式橱窗宣传栏11、名人名句展示牌12、公共安全标识牌13、禁止标识牌二、学校户外标识牌1、校外交通指示牌2、学校名称标识牌3、办公楼、教学楼、其它建筑物标识牌4、学校建筑分布总平面图标识牌5、立地式分流标识牌6、立地式带顶棚宣传栏7、植物知识介绍牌8、爱护花卉草地标语牌三、学校车行标识牌学校车行标识导向系统的设计应符合国家交通标识规范，尽量采用国家或国际通用标识符号和色彩，主要分三级。
一级：在大学学校外交通道路两旁设置的大学形象标识，明确指示学校的方向和距离，一般由市政管理统一制作安装。
二级：主干道以及南北东西主要入口。
一级车行导向牌主要指示学校道路，主要分区及方向。
三级：各分区内道路等；二级车行导向牌指示分区内主要建筑及单位及方向。
停车场标牌应采用国际通用标志，并显示车位情况。
系统标志形状、规格、颜色符合要求，并结合VI系统，展现学校统一、明确、个性化的形象。
警告、禁令等标志牌放置于显著无遮挡位置。
四、学校人行标识牌学校人行和车行要完全分开，都赞城认为人行系统和车行系统应并行并延伸到建筑内部，并最终到达构成场所的基本单位——房间。
人行标识导向系统是学校对外传达信息的主要途径，其功能不仅仅是标识学校各建筑物的存在，而且具有公众引导和广告宣传的功能，主要分为五级：一级：主入口。
生物实践课调查校园植物并挂牌
《调查校园植物并挂牌》综合实践活动实施方案一、课题的提出：初一生物教材的编写没有按照学科的逻辑编写，而是根据学生的认知逻辑编写的。
因此在初一教材的开始没有交接关于细胞的知识，而是从宏观入手，引导学生认识周围的生物及其生活环境。
新生刚入校，对校内的一切都感到新鲜好奇，这个时候带领他们游览整个校园，认识校园内的花草树木，并亲自动手给植物挂上“名片”，通过这样的活动可以让学生增长知识，提高能力，同时也有助于同学之间加深了解，增进感情。
二、教学目标知识目标1、认识了解校园植物，尝试对植物进行简单的分类。
2、知道这些植物在美化、绿化、净化校园环境中的作用和意义。
3、尝试校园绿化设计，提高学生的审美情趣。
能力目标：1、初步学会调查的基本方法，培养学生主动获取知识的能力。
2、培养学生的探究能力、交流与合作能、收集处理信息的能力及实践能力。
情感目标：通过这次调查和设计活动激发学生学习生物学的兴趣，培养学生热爱校园、热爱家乡、热爱大自然的情感。
教学重点：1初步学会调查的方法，了解校园常见植物。
2、设计能力的尝试与培养。
教学难点：调查活动的组织，使活动能有目的的进行。
学生独立实践能力的培养。
三、活动计划安排：第一阶段：准备阶段：通过校本课程，询问老师，上网查找等方式了解校园内相关植物种类及相关知识。
（一周）第二阶段：活动实施：按小组分工分区域调查校园植物。
（一课时）第三阶段：汇报交流：交流汇报活动结果，整理制作植物标识牌，并给植物挂牌。
（一课时）教师准备1、调查范例、调查报告。
2、提前一周调查辅导，小组长培训。
3、为避免重复劳动，教师根据分组情况，把校区的植物也分区，每个组完成一部分。
4、强调学生在活动中注意事项。
四、活动过程第一阶段第一课时：（一）课题的引入：从学生熟悉而又陌生的话题入手：我们每天都穿行于校园之中，那么你了解你的校园吗（学生肯定答知道的），接着再问：那么你知道我们的校园都有那些植物吗，他们对校园的绿化又各有什么意义呢？要了解这些问题我们应该怎样做呢——引出课题（校园植物调查）（二）调查在实际生活中应用及意义：通过观看录象或展示一些资料（如人口普查或科学调查等）使学生明确调查是研究事物的一种常用方法。
校园里的植物
校园里的植物校园是一个充满生机和活力的地方，各种各样的植物点缀其中，为校园增添了一抹绿意。
本文将详细介绍校园里常见的植物种类、特点以及它们在校园中的作用。
一、常见的校园植物种类1. 榕树：榕树是校园里最常见的植物之一。
它具有高大的树冠和茂密的叶子，能够为校园提供大面积的阴凉。
榕树还有很强的适应性，能够在各种环境下生长，因此成为了校园中不可或缺的景观植物。
2. 桂花树：桂花树是校园里另一种常见的植物。
它具有美丽的花朵和独特的香气，在秋季开花时，校园中弥漫着浓郁的桂花香。
桂花还具有一定的药用价值，能够提高人体免疫力，增强抗病能力。
3. 向日葵：向日葵是校园里颇受欢迎的植物之一。
它具有高大的茎和大而鲜艳的花朵，向阳生长的特点使得它成为了校园中最吸引人的植物之一。
向日葵还能够吸收有害物质，净化空气，改善校园环境。
4. 紫薇：紫薇是校园里常见的观赏植物之一。
它具有独特的花朵和丰富的花色，能够为校园增添一抹色彩。
紫薇还具有一定的医疗价值，能够缓解疲劳，促进血液循环。
5. 绿萝：绿萝是校园里常见的室内植物之一。
它具有翠绿的叶子和纤细的枝条，能够增加室内空气湿度，净化空气，改善室内环境。
绿萝还能够吸收有害物质，保护视力，对于长时间使用电子产品的学生来说尤为重要。
二、校园植物的作用1. 美化校园环境：校园里的植物能够为校园增添一抹绿意，使得校园更加美丽。
各种各样的花朵和叶子为校园带来了丰富的色彩，让人们在学习和生活中感受到自然的美好。
2. 净化空气：校园里的植物能够吸收二氧化碳，释放氧气，有效净化空气。
植物还能够吸收有害物质，如甲醛、苯等，减少室内空气污染，改善学生的学习环境。
3. 调节气候：校园里的大树能够提供阴凉，减轻夏季的高温。
同时，植物通过蒸腾作用能够增加空气湿度，改善干燥的气候，使得校园的气候更加宜人。
4. 提供休闲空间：校园里的植物为学生提供了一个休闲的场所。
学生可以在树荫下阅读、休息，享受大自然的美好。
调查校园植物并挂牌
调查校园植物并挂牌一、课题的提出：初一生物教材的编写没有按照学科的逻辑编写，而是根据学生的认知逻辑编写的。
因此在初一教材的开始没有交接关于细胞的知识，而是从宏观入手，引导学生认识周围的生物及其生活环境。
新生刚入校，对校内的一切都感到新鲜好奇，这个时候带领他们游览整个校园，认识校园内的花草树木，并亲自动手给植物挂上“名片”，通过这样的活动可以让学生增长知识，提高能力，同时也有助于同学之间加深了解，增进感情。
二、教学目标知识目标：1、认识了解校园植物，尝试对植物进行简单的分类。
2、知道这些植物在美化、绿化、净化校园环境中的作用和意义。
3、尝试校园绿化设计，提高学生的审美情趣。
能力目标：1、初步学会调查的基本方法，培养学生主动获取知识的能力。
2、培养学生的探究能力、交流与合作能、收集处理信息的能力及实践能力。
情感目标：通过这次调查和设计活动激发学生学习生物学的兴趣，培养学生热爱校园、热爱家乡、热爱大自然的情感。
教学重点：1初步学会调查的方法，了解校园常见植物。
2、设计能力的尝试与培养。
教学难点：调查活动的组织，使活动能有目的的进行。
学生独立实践能力的培养。
三、活动计划安排：第一阶段：准备阶段：通过校本课程，询问老师，上网查找等方式了解校园内相关植物种类及相关知识。
（1课时）第二阶段：活动实施：按小组分工分区域调查校园植物。
（一周）第三阶段：汇报交流：交流汇报活动结果，整理制作植物标识牌，并给植物挂牌。
（一课时）教师准备1、调查范例、调查报告。
2、提前一周调查辅导，小组长培训。
3、为避免重复劳动，教师根据分组情况，把校区的植物也分区，每个组完成一部分。
4、强调学生在活动中注意事项。
四、活动过程1、课题引入。
中学生具有很强的问题意识。
他们对身边发生的一些事情兴趣浓、疑惑多，有着强烈的探究欲望，希望通过自己的努力来把事情弄清楚，把问题搞明白。
我抓住学生的这一特点，在七（2）班上第一节综合实践活动课时提出：同学们刚刚进入我们学校，并且看到我们的校园内绿色植物繁多，犹如一个美丽的花园，春有花、夏有荫、秋有果、冬有景，那么当你看到这些绿色的植物、美丽的景色时，你都想知道些什么呢？话刚一说完，就有很多同学举起了手。
公园标识PPT
公园标识的类型概述
导向标识
提示标识
创意标识
• 用于指示公园道路、设施和景点的
• 用于向游客提供公园相关信息和服
• 用于展示公园的特色和文化内涵
位置
务
• 包括主题标识、文化标识和特色标
• 包括道路标识、设施标识和景点标
• 包括信息标识、服务标识和警示标
识等
识等
识等
• 创意标识可以增加公园的趣味性和
• 导向标识是公园标识的重要组成部
公园标识设计与应用
CREATE TOGETHER
DOCS
01
公园标识的重要性及作用
公园标识对于公园环境的意义
提高公园的美观度
• 统一的标识风格使公园环境更加和谐
• 创意的标识设计增加公园的趣味性
• 优质的材质和工艺提升公园的品质感
提供公园信息指南
• 指示公园内的设施位置和服务内容
• 介绍公园的历史文化和特色
• 提醒游客注意安全和管理规定
增强公园的导向性
• 明确的道路标识引导游客顺畅通行
• 详细的景点标识帮助游客找到目的地
• 必要的警示标识保障游客的安全
公园标识对游客的导向作用
01
提高游客的游览效率
• 明确的导向标识帮助游客快速找到目的地
• 简洁的标识信息使游客易于理解
• 合理的标识布局避免游客迷路
02
• 一致的标识风格提升公园的品牌识别度
• 高质量的标识设计彰显公园的品味
• 完善的标识系统增强公园的管理水平
优化游客的游览体验
• 丰富的标识信息帮助游客更好地了解公园
• 人性化的标识设计为游客提供便利
• 个性化的标识创意增加游客的参与感
花卉标识牌
植物名称
月季
别称
长春花.月月红.
四季花.胜春
科属
蔷薇科
赞美词
只道花无十日红，
此花无日不春风。
花语
等待有希望的希望
注意事项
性喜温暖,怕炎热,较耐寒
贡献人
负责人
花卉标识牌
植物名称
绿萝
别称
魔鬼藤.黄金藤.竹叶禾子
科属
天南星科
赞美词
一丛小绿萝，绿意倍增多。
积日茎叶茂，生气正蓬勃。
花语坚韧善良、守望幸福注事项喜阴，避免阳光直接照射
贡献人
负责人
花卉标识牌
植物名称
红花酢(cu)浆草
别称
大酸味草、南天七等
科属
牻牛儿苗目
花语
璀璨的心
注意事项
喜向阳、温暖、湿润,不耐寒
贡献人
负责人
花卉标识牌
植物名称
长寿花
别称
矮生伽蓝菜
科属
景天科
花语
长命百岁、福寿吉庆
注意事项
喜阳光，勤浇水
贡献人
负责人
植物标识牌及树木介绍牌制作
随着社会的发展和进步，标识牌在城市的发展及美化环境方面起到越来越大的作用，爱美之心人皆有之，好的环境需要好的艺术品来点缀，植物标识牌起到了关键性的作用。
植物标识牌是融合规划、建筑、空间、雕塑、逻辑、色彩、美学、材质组合于一体的产物，它既不是简单的文字，更不是所谓的牌子，它是与环境相融的独一无二的艺术作品！植物标识牌广泛应用于景点等地方。
在公园、园林、植物园、景区等地方，绿化植物种类繁多，为了帮助人们增强对植物的辨认和了解，激发人们了解自然、热爱自然的意识，让人们在工作及生活中学习到一些知识，让身边的公园、植物园等地方成为自然植物科普园。
所以很多地方在植物上都贴上了标识牌，这些标识牌都会介绍该植物与树木的名称、科属、学名、别名，还简要介绍植物的特性与用途。
木质植物标识牌一般用木头做原料，做防腐处理，一般用于古建园林，还有各大景点。
既能介绍植物，又与环境融为一体，广泛受到各大景点欢迎。
如有疑问，欢迎点击咨询都赞城标识标牌！
河南都赞城标识标牌有限公司是一家专业的标牌设计制作企业，也是标牌定制生产领域中的实战派企业。
2011年都赞城标牌跟随时代潮流，转型升级，由企业斥资历时一年时间打造完成的标牌互联网定制服务平台正式上线。
革新了传统的异地长途奔波和考察，利用中原物流便捷的优势，加上企业创新的21步服务保障系统，专人专职，一对一贴心服务，广泛的受到了全国客户的热评和信赖。
行梦想之号召，造就百年企业是都赞城每一位成员的梦想。
产品质量无缺陷，顾客服务无抱怨，是企业服务的宗旨。
《参观植物园》 学习任务单
《参观植物园》学习任务单一、学习目标1、了解植物园中各类植物的名称、特征和生长环境。
2、观察植物的形态、结构和颜色，提高观察力和审美能力。
3、学习植物的分类方法，增强对生物多样性的认识。
4、培养对大自然的热爱和保护意识。
二、学习资源1、植物园的导览手册或地图。
2、植物标识牌，上面标注了植物的名称、科属等信息。
3、相关的植物科普书籍或在线资料。
三、学习活动1、出发前准备（1）分组：将同学们分成若干小组，每组推选一名组长。
（2）知识预习：提前发放一些关于植物基础知识的资料，让同学们对植物的分类、常见植物的特征有初步的了解。
（3）准备工具：携带笔记本、笔、相机（如有）等，以便记录和拍摄植物。
2、实地参观（1）入口集合在植物园入口处集合，由老师或工作人员介绍本次参观的目的、流程和注意事项。
（2）分区参观按照植物园的规划，依次参观不同的区域，如热带雨林区、温带植物区、水生植物区等。
在每个区域，仔细观察植物的形态、叶子的形状、花朵的颜色和结构等，并认真阅读植物标识牌上的信息。
（3）记录与拍照同学们将观察到的植物特征和有趣的发现记录在笔记本上，如有需要，可以用相机拍摄下来。
（4）小组讨论在参观过程中，小组内成员可以随时交流讨论，分享自己的观察心得和疑问。
3、知识讲解（1）邀请植物园的专业人员或老师为同学们讲解一些重点植物的特点、用途和保护意义。
（2）讲解植物与环境的相互关系，如植物如何适应不同的气候和土壤条件。
4、互动活动（1）植物猜猜猜老师描述一种植物的特征，让同学们猜测是哪种植物，增强对植物特征的记忆和理解。
（2）植物拼图比赛将一些植物的图片剪成若干块，让小组进行拼图比赛，培养团队合作和对植物形态的熟悉度。
5、总结交流（1）各小组选派代表，分享本次参观的收获和体会。
（2）老师对同学们的表现进行评价和总结，解答同学们的疑问。
四、学习评价1、知识测验通过问卷或小测验的形式，考查同学们对植物知识的掌握程度，如植物的分类、名称、特征等。
《植物标识牌》 讲义
《植物标识牌》讲义一、什么是植物标识牌植物标识牌，顾名思义，就是用来标识植物的牌子。
它是我们了解植物的重要工具，通过它，我们可以快速获取植物的基本信息，包括名称、科属、生长习性、用途等。
植物标识牌通常被放置在植物旁边，以方便人们观察和学习。
无论是在公园、植物园、校园，还是在其他绿化区域，都能看到它们的身影。
二、植物标识牌的作用1、科普教育植物标识牌最主要的作用就是进行科普教育。
对于普通人来说，很多植物可能并不熟悉，通过标识牌上的详细介绍，可以增加对植物的了解，丰富知识储备。
这对于培养人们对大自然的兴趣和热爱，提高环保意识都有着积极的意义。
2、方便管理对于园林工作人员和植物研究者来说，植物标识牌有助于他们进行植物的管理和研究。
可以快速识别植物的种类，了解其生长状况，制定相应的养护措施和研究计划。
3、美化环境设计精美的植物标识牌本身也是一种景观元素，能够为环境增添一份文化和艺术氛围，使其更加美观和有特色。
三、植物标识牌的类型1、简单型这种标识牌通常只包含植物的名称，比较常见于一些小型的绿化区域或者人流量较少的地方。
2、详细型除了植物的名称，还会有科属、形态特征、生长习性、产地等详细信息。
一般在植物园、大型公园等场所较为常见。
3、互动型随着科技的发展，出现了一些互动型的植物标识牌。
例如，通过扫描二维码，可以获取更多关于植物的图片、视频、音频等多媒体资料，或者通过手机应用与标识牌进行互动，增加学习的趣味性。
四、植物标识牌的设计要点1、内容准确标识牌上的植物信息必须准确无误，这是最基本的要求。
错误的信息可能会导致人们对植物产生错误的认识。
2、简洁明了由于人们在观看标识牌时的时间有限，所以内容要简洁明了，重点突出，避免冗长和复杂的描述。
3、图文并茂适当的配上植物的图片，可以让人们更直观地了解植物的形态特征，增强标识牌的吸引力和可读性。
4、字体大小和颜色字体要足够大，方便阅读，颜色要与背景形成鲜明对比，确保清晰可见。
广场主要的植物标识牌资料
1、学名：龙眼拉丁名：Dimocarpus longan Lour科属：无患子科龙眼属产地：原产于中国南部及西南部，现我国龙眼主要分布于广西、广东、福建等省。
2、学名：凤凰木拉丁名：Delonix regia (Boj.) Raf.科属：豆科凤凰木属产地：分布于中国南部及西南部、原产地马达加斯加及世界各热带地方。
3、学名：桄榔拉丁名: Arenga pinnata (Wurmb) Merr.科属: 棕榈科桄榔属产地：分布于中国海南、广西及云南西部至东南部，中南半岛及东南亚一带。
4、学名：罗汉松拉丁名：Podocarpus macrophyllus科属：罗汉松科罗汉松属产地：分布于江西、湖南、四川、云南、贵州、广西、广东等长江以南各省。
5、学名：华南苏铁拉丁名：Cycas rumphii Miq.科属：苏铁科苏铁属产地：产于亚洲南部至大洋州北部，分布于广东、广西和云南南部。
6、学名：白兰拉丁名：michelia alba科属：木兰科含笑属产地：原产于亚洲和北美洲的温带和热带。
7、学名：狐尾椰子拉丁名：Wodyetia bifurcata科属：棕榈科狐尾椰子属。
产地：原产于澳大利亚昆士兰东北部的约克角，我国近年有引种栽培。
8、学名：木棉拉丁名：Bombax malabaricum DC.科属：属木棉科落叶大乔木产地：原产于印度，于中国西南及台湾，越南、印度、缅甸亦有分布。
9、学名：老人葵拉丁名：Washingtonia filifera科属：棕榈科丝葵属产地：原产于美国的加利福尼亚州、来利桑那州以及墨西哥等地。
10、学名：大王椰拉丁名：科属：棕榈科王棕属产地：原产于古巴，我国江南温暖之地有栽培。
11、学名：蒲葵拉丁名：Livistona chinensis科属：棕榈科，蒲葵属产地：原产于中国广东、广西、福建、台湾等省。
12、学名：南洋杉拉丁名：Araucaria cunninghamii Sweet科属：南洋杉科南洋杉属产地：原产澳大利亚诺和克岛，我国广州、海南岛、厦门等地有栽培。
花草牌
花草牌随着社会的发展和进步，花草牌在城市的发展及美化环境方面起到越来越大的作用，爱美之心人皆有之，好的环境需要好的艺术品来点缀，花草牌在这方面毋庸置疑的起到了关键性的作用，花草牌是指树立在花草丛中用于提示行人爱护花草的标识牌，也泛指一些插植或悬挂在花草树木旁的花木简介牌，又称小草牌或草牌，属于温馨提示的范畴，广泛应用于园林绿化、城市绿化、温馨提示、小区绿化、工厂、办公区、公园、学校等地方，起到画龙点睛的作用。
说到草地牌大家应该都不会陌生，随着社会文明的不断进步，越来越多的警示牌被温馨提示牌所取代，“请不要”，“请勿”，“禁止”“不予许”……此类的语言越来越少，取而代之的是温馨的，婉转的，使人更容易接受的话语。
一个小小的温馨提示牌既告诉了人们该做什么，不该做什么，又温暖了人们的心田。
这样人们就会自觉了，这样温馨的标语让人们的心里更舒服了。
花草牌一般较矮，一般高度在40公分到1.2米之间，是双面的，厚度一般是4公分左右。
有钢板烤漆的，有木头烤漆的，也有石材的，或上述材质相互结合的，花草牌上多提示公众爱护花草，包括请勿践踏、请勿攀折、请勿在此场地踢球、请勿在此场地遛狗等。
一般以图案为主，并配有文字，或外文翻译。
除上述用作园林绿化的警示性标牌之外，花草牌也可指一些花草的简介牌，其内容是对花草的习性、产地、科属、中英文名称、学名等相关的科普知识介绍，使人在观赏花草的时候一睹牌子内容即能对花草的特点有相应的了解。
花草牌一般造型多样，美观可爱，有动物造型，有花草造型，还有各种设计元素造型等。
色彩多数也比较艳丽，为了能在花草丛中凸显出来，颜色多为暖色为主。
或根据该单位来的标准色来决定色彩。
主要广泛适用于园林、房地产、学校、小区，庭院绿化，工厂市政工程、公园、旅游景点、别墅、公共设施等。
产品特点：防锈能力强，外表防紫外线不褪色，造型均为数控切钢板机切割而成.产品质量稳定。
花草牌是城市视觉审美对象的草坪景观，草坪景观标牌作为城市现象在西方文史中,景观(Landscape)一词最早可追溯到公元前的圣经,景观作为城市视觉审美对象不时持续,直到文艺复兴时期,资本家对乡村土地的贪欲,使得景观的内容跟方式发作了质的变化,而工业反动促使城市景观更注重人与自然、人与城市以及人与人之间的相互关系。
花卉标识牌(精品文档).docx
花卉标识牌
花卉标识牌
植物名称 绿萝
植物名称
月季
长春花.月月红.
四季花.胜春
别科
称属
魔鬼藤.黄金藤.竹叶禾子天南星科
别科
称
属
蔷薇科
一丛小绿萝，绿意倍增多。
积日茎叶茂，生气正蓬勃。
只道花无十日红，
此花无日不春风。
赞美词
赞美词
花
语坚韧善良、守望幸福花
语
等待有希望的希望
喜阴，避免阳光直接照
射
注意事项贡 献 人
负 责 人
性喜温暖,怕炎热,较耐寒
注意事项
贡 献 人
负 责 人
花卉标识牌
红花酢(cu)浆草大酸味草、南天七等牻牛儿苗目
植物名称
别科花
称属
语
璀璨的心
注意事项
贡献人
负责人
喜向阳、温暖、湿润,不耐寒
花卉标识牌
长寿花
植物名称
别科花称
属
语
矮生伽蓝菜
景天科
长命百岁、福寿吉庆
喜阳光，勤浇水
注意事项贡献人负责人。
幼儿园多肉主题活动
幼儿园多肉主题活动活动内容安排:1. 多肉植物介绍我们将首先向孩子们介绍多肉植物的特点和种类。
通过图片和实物展示，让他们认识不同形状和颜色的多肉植物，感受它们的独特魅力。
2. 种植多肉小花园接下来，我们将为孩子们准备好多肉植物、花盆和土壤，让他们亲自体验种植多肉小花园的乐趣。
我们将教会他们如何挖洞、埋种、浇水和养护多肉植物，让他们亲身感受植物成长的喜悦。
3. 制作多肉植物标识牌为了让孩子们更好地记住不同种类的多肉植物，我们将邀请他们一起制作多肉植物标识牌。
他们可以用各种颜色的卡纸、彩笔和贴纸来设计标识牌，然后将它们插在盆栽旁边，让大家一眼就能认出不同的植物。
4. 多肉植物DIY手工让孩子们动手制作多肉植物的手工作品，比如多肉植物磁铁、多肉植物盆景等。
我们将提供各种材料和工具，引导他们发挥想象力，将简单的材料变成可爱的多肉植物手工。
5. 多肉植物知识问答游戏为了检验孩子们对多肉植物的了解程度，我们将设计一些有趣的知识问答游戏。
通过游戏，他们不仅能够加深对多肉植物的认识，还能够培养团队合作和竞争意识。
6. 植物护理小专家选拔在活动的最后，我们将组织一场植物护理小专家选拔活动。
孩子们可以展示自己种植的多肉植物，分享养护经验，并回答老师提出的问题。
最优秀的小专家将获得一份小奖品，鼓励他们在日常生活中更加关注植物的养护。
通过这个多肉主题活动，我们希望可以让孩子们通过亲身参与和实践，增加对多肉植物的了解，培养他们对大自然的热爱和保护意识。
让我们一起为孩子们营造一个充满乐趣和学习的多肉植物世界吧！。
小学班级植物角设计方案
定期布置观察任务，如观察植物的颜色、形状、纹理等，培养学生 的观察力。
分享交流
组织学生进行观察分享，讲述自己的观察发现和感受，增进同学间的 交流与合作。
手工制作课程安排
制作植物标识牌
教授学生制作植物标识牌，写上植物的名称、特点等，培养学生 的动手能力和创造力。
制作植物画册
指导学生制作植物画册，收集植物的图片，绘制或粘贴在画册上， 增加学生对植物的了解和喜爱。
能性，如智能养护系统、 AR/VR技术在植物教育中的
应用等。
多元化发展
未来植物角有望与其他学科 结合，形成更多元化的发展 模式，如与美术、科学、语 文等课程的融合，丰富学生 的学习体验。
THANK YOU
养护与管理
建立完善的养护制度，明确责任分工，确保植物得到及时 照料。加强与学生家长的沟通，争取他们的支持和参与。
未来发展趋势预测
绿色环保理念
随着绿色环保理念的深入人 心，未来将有更多学校重视 校园绿化建设，植物角等绿 色项目有望得到更多关注和
支持。
技术创新
新技术、新设备的不断涌现 将为植物角设计提供更多可
维护与管理费
预计用于植物养护、病虫害防治等费 用。
资金来源途径探讨
学校经费
向学校申请项目经费，争取获得资金支持。
家长捐赠
鼓励家长自愿捐赠，为项目筹集资金。
社会赞助
联系企业或组织，争取获得项目赞助。
预期收益评估及指标设定
环境效益
教育效益
提升校园环境品质，增加绿化覆盖率，改 善空气质量。
培养学生观察能力、动手实践能力、团队 协作精神等。
小学班级植物角设计方案
作者：XXX 20XX-XX-XX
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
植物标示牌一、 (18块)香樟Cinnamomum camphora科属：樟科樟属产地：中国东南部及中南部用途：庭荫树、行道树、风景林二、 (8块)银杏Ginkgo biloba科属：银杏科银杏属产地：中国特产，我国南北均有栽培用途：庭荫树、行道树、风景树三、 (12块)桂花Osmanthus fragrans科属：木犀科木犀属产地：我国西南部用途：庭荫树、风景树四、 (4块)四季桂Osmanthus fragrans cv. Semperflorens 科属：木樨科木樨属产地：长江流域及其以南用途：庭植观赏、色带五、 (4块)黄金槐Sophora japonica ‘Golden Stem’科属：蝶形花科槐属产地：1998年从韩国引种用途：彩叶树龙爪槐Sophora japonica cv. Pendula 科属：蝶形花科槐属产地：华北、西北用途：庭植观赏七、 (2块)槐树Sophora japonica科属：蝶形花科槐属产地：我国北部用途：庭荫树、行道树八、 (6块)榆树Ulmus pumila科属：榆科榆属产地：我国东北、华北、西北、华东用途：庭荫树、行道树、东北作绿篱九、 (3块)罗汉松Podocarpus macrophyllus科属：罗汉松科罗汉松属产地：长江以南用途：庭荫树、绿篱十、 (8块)杨梅Myrica rubra科属：杨梅科杨梅属产地：长江以南用途：庭荫树、行道树紫叶李Prunus cerasifera cv. Atropurpurea 科属：蔷薇科梅属产地：亚洲西部用途：庭植观赏、丛植十二、 (2块)紫叶桃Prunus persica cv. Atropurpurea 科属：蔷薇科梅属分布：东北南部至广东、西北、西南用途：观花灌木十三、 (6块)日本晚樱Prunus lannesiana科属：蔷薇科樱属分布：华北至长江流域用途：庭院观赏、风景林、行道树十四、 (8块)碧桃Prunus persica cv. Duplex科属：蔷薇科梅属产地：中国用途：观花灌木十五、 (10块)紫薇Lagerstromia indica科属：千屈菜科紫薇属产地：华东、中南及西南用途：庭院观赏、园路树乐昌含笑Michelia chapensis 科属：木兰科含笑属产地：我国华中至华南用途：庭荫树十七、 (6块)白玉兰Magnolia denudata 科属：木兰科木兰属产地：中国中部用途：庭院观赏、对植、列植十八、 (4块)紫玉兰Magnolia liliflora 科属：木兰科木兰属产地：中国中部用途：庭院观赏、丛植十九、 (6块)黑荆树Acacia mearnsii科属：豆科金合欢属产地：澳洲用途：水土保持、改良土壤二十、 (2块)雪松Cedrus deodara 科属：松科雪松属产地：喜马拉雅山西部用途：庭荫树、风景树枸骨Ilex cornuta科属：冬青科冬青属产地：长江中下游用途：岩石园、庭植、刺篱二十二、 (6块)杜英Elaeocarpus sylvestris 科属：杜英科杜英属产地：长江中下游以南至华南用途：园景树、庭荫树二十三、 (6块)加拿利海枣Phoenix canariensis 科属：棕榈科刺葵属产地：非洲西海岸加拿利群岛用途：行道树二十四、 (6块)老人葵Washingtonia filifera 科属：棕榈科丝葵属产地：墨西哥北部用途：行道树、庭荫树二十五、 (8块)苏铁Cycas revoluta科属：苏铁科苏铁属产地：我国南部用途：园景树龟甲冬青Ilex crenata cv.Convexa科属：冬青科冬青属产地：日本及中国广东、福建用途：盆景、庭植观赏二十七、 (2块)大叶女贞Ligustrun lucidum科属：木犀科女贞属产地：长江流域及以南用途：行道树、绿篱二十八、 (8块)红枫Acer palmatum cv. Atropurpureum 科属：槭树科槭树属分布：长江流域用途：庭院观赏、盆栽二十九、 (8块)山茶Camellia japonica科属：山茶科山茶属产地：中国、日本、朝鲜用途：庭植观赏、盆栽三十、 (4块)茶梅Camellia sasanqua科属：山茶科山茶属产地：长江以南用途：庭植观赏、盆栽、花篱蜡梅Chimonanthus praecox 科属：蜡梅科蜡梅属产地：我国中部用途：庭院观赏、盆栽三十二、 (8块)火棘Pyracantha fortuneana 科属：蔷薇科火棘属产地：我国东部、中部及西南部用途：基础种植、丛植、花篱三十三、 (6块)紫荆Cercis chinensis 科属：豆科紫荆属产地：黄河流域及以南用途：庭院观赏、丛植三十四、 (2块)栀子花Gardenia jasminoides 科属：茜草科栀子属产地：我国中部及东南部用途：庭植、花篱三十五、 (2块)大叶黄杨Euonymus japonicus 科属：卫矛科卫矛属产地：日本南部用途：观叶植物、绿篱、基础种植红花檵木Loropetalum chinense var.Rnbrum 科属：金缕梅科檵木属产地：长江中下游及以南用途：庭植观赏、绿篱、盆景三十七、 (6块)金叶女贞Ligustrum vicaryi科属：木犀科女贞属分布：华北至长江流域用途：庭院观赏、彩叶绿篱三十八、 (6块)杜鹃Rhododendron simsii科属：杜鹃花科杜鹃属产地：长江流域及其以南用途：色带、绿篱、盆景三十九、 (6块)现代月季Rosa hybrida科属：蔷薇科蔷薇属分布：东北南部至华南、西南用途：庭植、专类园、盆栽四十、 (4块)红叶石楠Photinia serrulata科属：蔷薇科石楠属分布：华东、中南、西南用途：彩叶植物、色带、盆景南迎春Jasminum mesnyi科属：木犀科茉莉属产地：中国云南用途：庭植观赏、花篱四十二、 (4块)小叶栀子Gardenia jasminoides cv.Prostrata 科属：茜草科栀子属分布：长江流域用途：庭植、花篱、色带四十三、 (2块)葱兰Zephyranthes candida科属：石蒜科葱莲属产地：美洲用途：花坛镶边、疏林地被、花镜四十四、 (2块)麦冬Ophiopogon japonicus科属：百合科沿阶草属分布：我国中部及南部用途：地被、花坛、花镜边缘、盆栽四十五、 (2块)美女樱Verbena hybrida科属：马鞭草科马鞭草属产地：南美洲用途：花坛、地被、花镜四十六、 (1块)柿树Diospyros kaki科属：柿树科柿树属产地：长江和黄河流域用途：果树、庭荫树、行道树垂柳Salix babylonica科属：杨柳科柳属分布：长江流域至华南用途：行道树、风景树、庭荫树、护岸树四十八、 (4块)石榴Punica granatum .科属：石榴科石榴属产地：中亚地区用途：庭院观赏、果树四十九、 (3块)金钱橘Fortunella margarita 科属：芸香科金橘属产地：贵州、两广、闽浙一带用途：庭植观赏、观果树、盆栽五十、 (3块)柚Citrus grandis科属：芸香科柑桔属产地：亚洲南部用途：果树五十一、 (2块)芭蕉Musa basjoo科属：芭蕉科芭蕉属分布：长江以南用途：窗前、墙隅栽植，自然丛植五十二、 (4块)南天竹Nandina domestica科属：南天竹科南天竹属产地：中国和日本用途：庭植、观果树红花木莲Manglietia insignis 科属：木兰科木莲属产地：湖南、广东及西南用途：园景树、庭荫树五十四、 (3块)木芙蓉Hibiscus mutabilis 科属：锦葵科木槿属产地：中国南部用途：庭院观赏、丛植、列植五十五、 (3块)木槿Hibiscus syriacus 科属：锦葵科木槿属产地：东亚用途：丛植、花篱、庭植观赏五十六、 (3块)枣Ziziphus jujuba 科属：鼠李科枣属分布：东北及内蒙南部至华南用途：果树、蜜源植物、庭荫树五十七、 (4块)竹柏Podocarpus nagi 科属：罗汉松科罗汉松属产地：我国东南部及两广、四川用途：园景树、庭荫树、行道树葡萄Vitis vinifera科属：葡萄科葡萄属产地：亚洲西部用途：攀援棚架、篱栅、果树五十九、 (2块)梅花Prunus mume科属：蔷薇科梅属产地：我国西南部用途：庭植观赏、片植、盆景六十、 (2块)大花美人蕉Canna indica科属：美人蕉科美人蕉属产地：印度用途：花坛、列植六十一、 (4块)十大功劳Mahonia fortunei科属：小檗科十大功劳属产地：四川、湖北、浙江等省用途：庭植、绿篱、药用植物六十二、 (2块)常春藤Hedera nepalensis var. Sinensis 科属：五加科常春藤属产地：我国中部至南部、西南部用途：攀援墙垣、山石、盆栽六十三、 (2块)吉祥草（观音草）Reineckea carnea科属：百合科吉祥草属产地：长江流域以南及西南用途：地被、药用植物金边黄杨Euonymus japonicus cv. Aureo-marginatus 科属：卫矛科卫矛属分布：长江流域用途：观叶植物、色带六十五、 (4块)马尼拉草Zoysia matrella科属：禾本科结缕草属分布：亚洲和澳洲热带和亚热带地区用途：运动场草坪、固土护坡六十六、 (3块)枇杷Eriobotrya japonica科属：蔷薇科枇杷属产地：我国中西部用途：庭植观赏、果树六十七、 (6块)蒲葵Livistona chinensis科属：棕榈科蒲葵属产地：我国华南用途：行道树、风景树六十八、 (3块)八角金盘Fatsia japonica科属：五加科八角金盘属分布：长江以南用途：观叶植物、林带下木鹅掌柴Schefflera octophylla科属：五加科鹅掌柴属产地：我国西南至东南部用途：观叶植物、风景树七十、 (4块)洒金柏Platycladus orientalis ‘Aurea Nana’科属：柏科侧柏属产地：我国北部用途：观叶植物、色带七十一、 (6块)复羽叶栾树Koelreuteria bipinnata科属：无患子科栾树属产地：我国中南及西南部用途：庭荫树、风景树、行道树七十二、 (4块)海桐Pittosporum tobira科属：海桐科海桐属产地：我国东南沿海用途：绿篱、庭植观赏七十三、 (2块)黑松Pinus thunbergii科属：松科松属产地：日本及朝鲜用途：庭荫树、防潮林、行道树七十四、 (2块)铺地柏Sabina procumbens科属：柏科圆柏属分布：华北至长江流域用途：岩石园、地被、盆景深山含笑Michelia maudiae科属：木兰科含笑属产地：中国南部用途：芳香观花树种、庭荫树七十六、 (2块)含笑Michelia figo科属：木兰科含笑属产地：长江以南地区用途：庭植、盆栽七十七、 (6块)广玉兰Magnolia grandiflora科属：木兰科木兰属产地：美国东南部用途：园景树、行道树、庭荫树七十八、 (4块)蚊母树Distylium racemosum科属：金缕梅科蚊母树属产地：我国东南沿海各省用途：庭植观赏、盆景七十九、 (2块)洒金珊瑚Aucuba japonica cv. Variegata 科属：山茱萸科桃叶珊瑚属产地：日本及我国台湾用途：庭植、观叶、观果八十、 (1块)五色梅Lantana camara科属：马鞭草科马缨丹属产地：北美南部用途：矮墙和栏杆的垂直绿化法国冬青Viburnum odoratissimum 科属：忍冬科荚蒾属产地：日本及朝鲜南部用途：高篱、防护树种八十二、 (4块)夹竹桃Nerium indicum科属：夹竹桃科夹竹桃属产地：伊朗用途：庭院观赏、丛植八十三、 (3块)鹅掌楸Liriodendron chinense 科属：木兰科鹅掌楸属产地：长江以南用途：庭荫树、行道树八十四、 (2块)八仙花Hydrangea macrophylla 科属：八仙花科八仙花属产地：长江流域至华南用途：庭植观赏八十五、 (3块)木姜子Litsea cubeba科属：樟科木姜子属分布：长江以南用途：丛植观赏、药用枫香Liquidambar formosana 科属：金缕梅科枫香树属产地：秦岭及淮河以南用途：庭荫树、行道树、风景树八十七、 (2块)乌桕Sapium sebiferum科属：大戟科乌桕属产地：秦岭及淮河及其以南用途：庭荫树、行道树八十八、 (1块)重阳木Bischofia polycarpa 科属：大戟科重阳木属产地：长江流域及以南用途：庭荫树、行道树、护堤树八十九、 (4块)紫藤Wisteria sinensis 科属：蝶形花科紫藤属分布：辽宁以南用途：攀援棚架、枯树等九十、 (2块)扶芳藤Euonymus fortunei 科属：卫矛科卫矛属分布：华北以南用途：攀援墙面、山石、老树干九十一、 (2块)金银花Lonicera japonica 科属：忍冬科忍冬属产地：华北至华南、西南用途：攀援小型棚架、墙垣、山石。