亲子共读一本书心得体会
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同孩子读书后……
长堰小学教师罗荟月
虽然自己的孩子还小,但是,与孩子之间的阅读却值得我深思。
作为一名教师,除周末以外,在家陪孩子的时间还是比较少的。每天七点半左右我会离开熟睡中的孩子前往工作的学校,而下午四点半以后才能再次与孩子相见。我算了算,每天与孩子相处的时间在四个小时左右。在这四个小时里,我能和孩子共同学习的时间更是少之又少。部分人认为教师的工作很轻松,不仅有两个长长的假期,周末的时间也非常的空闲。其实,我感觉到自己的时间相当的紧迫。我每天下班以后,至少得花一个小时的时间来备第二天的课,还得花半小时左右的时间来“充电”。作为一个家庭主妇,还有一大堆琐事等待你去完成。我只得在这琐碎中去寻找空闲同孩子交流、同孩子学习。
通过和孩子的相处当中,我感觉到孩子的模仿能力是极强的。在孩子成长的过程当中,我时时刻刻感受到了孩子极易受到了其他人的感染。
我拿起一本书,在那儿高声地朗读,原本在一边玩得起劲儿的小家伙慢慢地凑近了,随着便要抢我的书。他也要读书哦!那就一起读吧!我读一句,他读一句。其实他也只是跟着哼哼,两三岁的孩子还读不出那么多字。就这么,一篇文章竟然让我们娘两读完了。这样的事儿我们经常做。虽然他或许不清楚我们读的是什么,也或许他了解一两个字的含义,但是最起码他知道我们是在读书,读书这个概念在他的脑子里存在了。
知道他可以学习一些东西了,我专门给他买了一些书籍,有各种描红的本子,还有一些彩绘的故事书。我试着指着故事书给他讲讲里面的小故事,看他能不能理解。刚开始的时候,他只顾着看书里面的小乌龟、长颈鹿、小白兔等等,根本不理会我在讲些什么。渐渐地,那些小动物们有点熟悉了,好奇心没有那么强了,他便有些空闲来听我讲了。时不时地问问这,问问那的。“宝贝,你看看,小乌龟和长颈鹿在干些什么呢?”我指着书上面的图问道。“妈妈,你看,长颈鹿想要踩死小乌龟啦!”原本是长颈鹿和小乌龟在交朋友,他怎么会说成是踩呢?而且是踩死。我知道,这些都和他接触的东西有关。没有太多时间陪他的时候,他就会去和外公外婆看电视,而他们最近爱看的是战争片。那些打打杀杀的情景自然的存在于他的脑海里。
这些事让我明白,营造一个优良的社会环境对孩子极其重要。
跟孩子之间的每一件事都值得我去深思。环境决定论的支持者们认为,环境对人的一生起着决定性的影响。我在一定的程度上也赞同他们的观点。虽然说,一个孩子长大后的成功与否并不与孩子所处的环境成正比例,但是,就大多数人来说,拥有一个良好的社会环境对他来说就是一种优势。可以说,龙生龙,凤生凤也是有一定道理的。拥有一个良好的社会环境,那么他首先在起点上就占据了近水楼台的优势。一个从小和足球为伴的人和一个到一二十岁才接触足球的人,除了后者是天才之外,那么他是很难胜过前者的。就像
是,一个生长在物理学家的孩子对物理方面的东西不会陌生;一个生长在农村家庭的孩子对玉米不会陌生;一个生长在官宦家庭的孩子对应酬也应当不会陌生。孩子犹如一棵嫩芽,其周围的水土质量和环境气候对它的成长能不受影响吗?
而如何给孩子营造助益他学习的环境迫在眉睫。
其实,一件事的好坏很容易分辨,但是要把一件事做优却很难。相信大家都看过一个公益广告,一个孩子看到他的妈妈给奶奶洗脚后,颤巍巍的给妈妈端来了洗脚水。给自己的妈妈洗脚,学生时代的我也曾经做过,而现在,即使心里再觉得应该做也会被一堵无形的墙堵住前行的脚步。一件事,一百人做了,你再做,无所谓;一件事,你做了很多年,再做,也无所谓;一件事,一百人觉得应该做,但是这一百人也没有做,你做,很难。是什么束缚了我们的脚步?是什么阻止我们去充当孩子的表率?这都是值得我们去深思的。或许,只有这些问题解决了,那么我们才能给孩子一个良善的社会环境。
现在的家庭大多是独生子女家庭,可以说对孩子的教育的重视是可想而知的。没有那个父母不希望自己的孩子成为一个各方面都优秀的人才,而要做到这些不是一人一日之事,而是千百人共同而为之事。
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