重点初中物理滑轮综合习题
初中滑轮经典例题
初中滑轮经典例题一、关于滑轮,以下说法正确的是:A. 定滑轮可以改变力的方向,但不能省力。
B. 动滑轮可以省力,但不能改变力的方向。
C. 定滑轮和动滑轮都可以省力且改变力的方向。
D. 定滑轮和动滑轮都不能省力。
(答案:A、B)二、使用动滑轮提升重物时,若动滑轮重及摩擦不计,则拉力F与物重G的关系是:A. F = GB. F = 1/2G(答案)C. F = 2GD. 无法确定三、一个动滑轮提起一个重为10N的物体,若动滑轮重为2N,不计摩擦和绳重,则拉力大小为:A. 10NB. 6N(答案)C. 12ND. 5N四、关于滑轮组,以下说法错误的是:A. 滑轮组是由定滑轮和动滑轮组合而成的。
B. 使用滑轮组既可以省力,又可以改变力的方向。
C. 滑轮组中动滑轮个数越多,越省力。
(答案:不一定,还取决于绳子的绕法)D. 滑轮组中,承担重物的绳子段数越多,越省力。
(答案)五、用滑轮组提升物体时,若绳子自由端移动2m,物体升高0.5m,则承担重物的绳子段数为:A. 2B. 3C. 4(答案)D. 5六、一个滑轮组经改进后提高了机械效率,用它把同一物体匀速提升同样的高度,改进后与改进前相比:A. 有用功减少,总功减少。
B. 有用功增加,总功增加。
C. 有用功不变,总功不变。
(答案:有用功不变,总功减少)D. 有用功不变,总功减少。
(答案)七、在滑轮组中,如果有一个滑轮的轴固定不动,那么这个滑轮一定是:A. 定滑轮(答案)B. 动滑轮C. 既是定滑轮又是动滑轮D. 无法确定八、使用滑轮组提起20N的重物,使它上升0.4m,拉力为8N,拉力的作用点上升了1.2m,则拉力对滑轮所做的功为:A. 16J(答案)B. 8JC. 32JD. 2.67J九、在滑轮组中,若动滑轮重及摩擦不计,用F的拉力提起重为G的物体,且物体上升了h 高度,则拉力F移动的距离s与动滑轮上绳子段数n的关系是:A. s = nh(答案)B. s = h/nC. s = n/hD. 无法确定。
中考物理总复习《滑轮》专项测试题(有答案)
中考物理总复习《滑轮》专项测试题(有答案)学校:___________班级:___________姓名:___________考号:___________一、单选题1.如图所示的滑轮组上挂砝码A 、B 后恰好静止(轮和绳子的重及摩擦不计)。
若再在A 、B 下面各挂上一个质量相等的小砝码,将出现的情况是( )A .A 上升B .A 下降C .保持静止D .砝码质量未知,无法确定2.如图所示,物体的重力为G ,在水平拉力F 的作用下匀速前进,这时物体受到摩擦力的大小是( )A .FB .2FC .2FD .F G3.如图所示的机械中,使用时不能省力,但能省距离的是( )A .动滑轮B .订书机C .定滑轮D.镊子4.如图所示,关于旗杆顶端的滑轮,下列说法正确的是()A.该滑轮是动滑轮B.可以省力C.可以改变力的方向D.可以省距离5.一辆汽车不小心陷进泥潭后,司机按如图所示的甲、乙两种方法安装滑轮,均可将汽车从泥潭中匀速拉出,比较这两个装置,下列说法中正确的是()A.甲、乙安装的都是动滑轮,都能省力B.甲、乙安装的都是定滑轮,都不能省力C.甲安装的是动滑轮,能省力D.乙安装的是动滑轮,能省力6.若用滑轮组提升物体,且提升的物体重力大于动滑轮重力。
则关于滑轮组的叙述,较全面的是()A.一定省力,又能改变力的方向B.一定省力,但不能改变力的方向C.不一定省力,但一定能改变力的方向D.一定省力,是否改变力的方向要具体分析7.如图所示中4,杠杆平衡时F为()OA OBA.50N B.200N C.400N D.100N8.如图所示,用同一个动滑轮先后提升同一物体,使物体以相同的速度匀速上升相同的高度,所用的拉力分别是F甲和F乙,拉力做功的功率分别是P甲和P乙,若不计摩擦、动滑轮重和绳重,则下列判断正确的是()A.F甲<F乙B.F甲=F乙C.P甲=P乙D.P甲<P乙9.如图所示,是株洲市前几年建立“绿色交通”体系以来,建设的多条彩色自行车道,自行车成为株洲人们出行的一种重要交通工具,下列有关自行车的结构及使用的说法中正确的是()A.自行车座垫做得较宽大是为了减小对臀部的压力B.自行车的车把手俗称“龙头”实际上是一个轮轴C.骑自行车上坡前用力蹬车提速,是为了增大惯性D.自行车的踏脚板上刻有很多花纹是为了减小摩擦10.如图所示,某人拉着绳的自由端匀速向左运动时,牵引测力计B的示数是600N。
初中物理滑轮试题及答案
初中物理滑轮试题及答案一、选择题1. 定滑轮的特点是什么?A. 可以省力B. 不能省力,但能改变力的方向C. 可以省力,但不能改变力的方向D. 既不能省力,也不能改变力的方向答案:B2. 使用动滑轮可以省力,但省力的倍数是:A. 1倍B. 2倍C. 3倍D. 4倍答案:B3. 以下哪种情况下,滑轮组不能省力?A. 滑轮组中只有一个滑轮B. 滑轮组中有两个滑轮,且都是定滑轮C. 滑轮组中有两个滑轮,且都是动滑轮D. 滑轮组中有两个滑轮,一个定滑轮,一个动滑轮答案:B二、填空题4. 滑轮组的省力倍数与承担动滑轮重的绳子段数有关,当有n段绳子承担动滑轮重时,省力倍数为____。
答案:n5. 一个滑轮组由3个滑轮组成,其中2个是动滑轮,1个是定滑轮,如果不考虑摩擦和滑轮重,使用该滑轮组提升重物时,理论上可以省力的倍数为____。
答案:3三、计算题6. 一个动滑轮的轮轴半径为5cm,绳子的拉力为50N,求绳子移动1m 时,物体移动的距离。
答案:物体移动的距离为0.5m。
7. 一个滑轮组由2个动滑轮和1个定滑轮组成,绳子的拉力为100N,求提升200N重物时,绳子移动的距离。
答案:绳子移动的距离为2m。
四、简答题8. 简述使用滑轮组提升重物时,为何有时需要考虑滑轮的重量?答案:在使用滑轮组提升重物时,滑轮的重量会影响滑轮组的省力效果。
如果滑轮的重量较大,那么在计算省力倍数时,需要将滑轮的重量考虑进去,因为实际提升的总重量包括了滑轮的重量。
这会导致实际省力效果与理论计算的省力倍数有所差异。
9. 在实际应用中,为什么滑轮组的省力效果往往不如理论计算的省力倍数?答案:在实际应用中,滑轮组的省力效果可能不如理论计算的省力倍数,主要原因包括:摩擦力的存在、滑轮的重量、绳子的弹性变形以及操作过程中的效率损失等。
这些因素都会消耗一部分力,从而使得实际省力效果低于理论计算值。
中考物理总复习《滑轮》专项训练题(附带有答案)
次数
斜面倾斜
程度
斜面的物
重G/N
斜面高
度h/m
拉力
F/N
斜面长
度s/m
机械
效率
]
较缓
10
0.1
5.5
0.5
36.4%
2
较陡
10
0.2
7.0
0.5
①
3
最陡
10
0.3
8.5
0.5
70.6%
(1)实验时,沿斜面缓慢拉动弹簧测力计,尽量使木块运动;
(2)通过比较表格中和两栏对应的数据,可知斜面是一种省力的简单机械;在第1次实验时,如果忽略斜面的擦,则拉力F沿着斜面拉木块移动s距离所做的功,等于直接用手把重为G的木块提升h高度所做的功,这样算出的拉力F大小为N。对比表格中的拉力,发现实际拉力大于计算值,是因为使用机械,;
A. 镊子B. 瓶盖起
C. 动滑轮D. 斜面
9.如图所示,物体A通过动滑轮在水平拉力F作用下沿水平面以2m/s的速度匀速运动,此时弹簧测力计的示数是10N,若滑轮、绳子、弹簧测力计的重力和摩擦力均不计,那么物体A与水平面的摩擦力以及2s内F所做的功分别为( )
A.10N,20JB.20N,80J
C.20N,40JD.10N,40J
A. B. C. D.
5.分别用图中所示的装置甲和乙把同一重物吊到同一高度时:( )
A.用装置甲吊起重物比用装置乙省力
B.用装置乙吊起重物比用装置甲省力
C.用装置甲或装置乙吊起重物所用拉力相同
D.用装置乙吊起重物,动力移动的距离比用装置甲小
6.如图所示,物体A在拉力F的作用下向右做匀速直线运动,若地面对物体A的摩擦力大小为8N,则弹簧测力计的示数和拉力F的大小分别为(不计绳与滑轮的摩擦)()
初二滑轮试题及答案
初二滑轮试题及答案一、选择题1. 一个定滑轮实质上是一个()A. 省力杠杆B. 等臂杠杆C. 费力杠杆D. 省距离杠杆答案:B2. 使用动滑轮可以省力,但不能改变力的方向,动滑轮实质是一个()A. 省力杠杆B. 等臂杠杆C. 费力杠杆D. 省距离杠杆答案:A3. 使用滑轮组时,承担物重的绳子股数越多,越省力,但越费距离,这是因为()A. 动滑轮可以省力B. 定滑轮可以改变力的方向C. 动滑轮可以改变力的方向D. 定滑轮可以省力答案:A4. 用一个动滑轮提升重物,不计摩擦和动滑轮重,拉力F=200N,物体的重力G=1000N,则绳子自由端移动的距离s和物体上升的高度h的关系是()A. s=2hB. s=hC. s=4hD. s=5h答案:A5. 使用滑轮组时,承担物重的绳子股数n和拉力F之间的关系是()A. F= \frac {1}{n}GB. F=nGC. F= \frac {1}{n}(G+G_{动})D. F=n(G+G_{动})答案:C二、填空题6. 定滑轮的特点是:不省力,但可以改变力的方向;动滑轮的特点是:省力,但不能改变力的方向。
7. 使用滑轮组时,承担物重的绳子股数越多,越省力,但越费距离。
8. 用一个动滑轮提升重物,不计摩擦和动滑轮重,拉力F=200N,物体的重力G=1000N,则绳子自由端移动的距离s和物体上升的高度h的关系是s=2h。
9. 使用滑轮组时,承担物重的绳子股数n和拉力F之间的关系是F= \frac {1}{n}(G+G_{动})。
三、实验题10. 在“探究动滑轮是否省力”的实验中,需要测量的物理量是:(1)钩码的重力G;(2)弹簧测力计的示数F;(3)钩码上升的高度h。
11. 在“探究动滑轮是否省力”的实验中,需要测量的物理量是:(1)钩码的重力G;(2)弹簧测力计的示数F;(3)钩码上升的高度h。
12. 在“探究动滑轮是否省力”的实验中,需要测量的物理量是:(1)钩码的重力G;(2)弹簧测力计的示数F;(3)钩码上升的高度h。
初中物理滑轮组经典习题25道(含详细答案)
滑轮组经典习题30道一、选择题(共18小题)1、(2009•包头)如图所示的滑轮组将重10N的物体匀速提升0.1m,所用时间为2s,作用在绳子末端的拉力F为6N(不计绳重和绳与滑轮间的磨擦),下列计算结果正确的是()A、所做的有用功为1JB、动滑轮自重0.2NC、拉力F做功的功率为0.3WD、该滑轮组的机械效率为83.3%2、如图所示,斜面长为3cm,高为lm,工人用400N沿斜面方向的力将重为840N的箱子推到车上.在这过程中()A、有用功是400J,总功是840JB、有用功是840J,额外功是400JC、总功是12O0J,机械效率是7O%D、有用功是400J,机械效率是7O%3、如图所示,小明用两个滑轮组成甲、乙两种不同的省力滑轮组.他分别用这两种滑轮组把质量相同的重物吊到等高的平台上,两次吊重物时他拉绳的速度相同.不计摩擦和绳重,下列说法正确的是()A、两次吊物,小明所做的功和功率的多少相同,甲装置的效率高B、两次吊物,小明所做的功、功率的多少和效率的高低都相同C、两次吊物,小明所做的功率的大小和效率的高低相同,用甲装置做的功多D、两次吊物,小明所做的功的多少和效率的高低相同,用乙装置时功率大4、(2010•泉州)建筑工人用如图所示的滑轮组,将重800N的重物匀速提高5m,拉力所做的功为4800J,则该滑轮组的机械效率是()A、67%B、73%C、83%D、100%5、利用如图所示的甲、乙两个滑轮组,在相同的时间内用大小相同的力F1和F2分别把质量相等的重物G1和G2提升到相同的高度,则()A、甲滑轮组的机械效率高B、乙滑轮组的机械效率高C、F2做功的功率大D、F1、F2做功的功率一样大6、用完全相同的A、B两个滑轮组(绳重及摩擦忽略不计),分别提升重为G1和G2的两物体,若G1>G2,它们的机械效率分别为ηA和ηB,则()A、ηA>ηBB、ηA<ηBC、ηA=ηBD、无法判断7、两滑轮组装置如图所示,已知每个滑轮重力都为G0,摩擦和绳重均不计,用它们分别匀速提起重为G=5G0的物体时,甲、乙两滑轮组的机械效率之比是()A、6:7B、7:6C、5:6D、5:78、同学们在探究“影响滑轮组机械效率高低的因素”时提出了下列假设:(1)滑轮组机械效率高低可能与动滑轮重有关;(2)滑轮组机械效率高低可能与被物重有关;(3)滑轮组机械效率高低可能与物体提升高度有关;(4)滑轮组机械效率高低可能与与承重绳子段数有关.然后一位同学设计了如图所示的两个滑轮组,进行对比实验来验证提出的假设,则该实验验证的假设是()A、(1)B、(2)C、(3)D、(4)9、(2007•恩施州)下列关于简单机械的理解,正确的是()A、滑轮组的机械效率与动滑轮的重力有关B、吃饭时,筷子是个省力杠杆C、使用杠杆,就是为了省力D、使用定滑轮不省力,但可以省距离10、(2006•大连)如图所示,工人用动滑轮把重物匀速提升到一定高度,重物的重力为G物,动滑轮的重力为G动,此装置的机械效率为η,不计绳重和摩擦.则工人所用的拉力为()A、B、C、D、11、(2011•包头)如图所示,斜面长6m,高3m,用沿斜面向上、大小为100N的拉力F使物体在5s内沿斜面移动了2m,下列说法正确的是()A、滑轮组的机械效率是40%B、物体重300NC、拉力F做的功是600JD、拉力F的功率是40W12、有一人用同一滑轮组分别将重1000N和2000N的物体匀速提升5m,动滑轮重200N,不计绳重和摩擦,,则上述两种情况中不正确的是()A、滑轮组的机械效率不相等B、人做的额外功相等C、人做的总功相等D、绳子自由端移动的距离相等13、从井中提水时,常常会发生吊水桶落入井里的事情.用物理知识分析下列说法,其中错误的是()A、用吊水桶向上提水,人对桶和水做的功都是有用功B、用吊水桶向上提水,人对桶做的功是额外功C、吊水桶掉在井里,打捞水桶时桶里会带些水,这时人对水做的功是额外功D、吊水桶掉在井里,打捞水桶时,人对桶做的功是有用功14、下列关于机械效率的说法中,正确的是()A、做功多的机械,机械效率一定高B、越省力的机械,机械效率越高C、使用机械的目的是为了提高机械效率D、使用任何机械,它的机械效率都小于115、(2007•无锡)如图所示,小明分别用甲、乙两个滑轮把同一袋沙子从地面提到二楼,用甲滑轮所做的总功为W1,机械效率为η1;用乙滑轮所做的总功为W2,机械效率为η2.若不计绳重与摩擦,则()A、W1=W2,η1=η2B、W1=W2,η1<η2C、W1<W2,η1>η2D、W1>W2,η1<η216、(2011•烟台)在不计摩擦和绳子质量的情况下,分别使用定滑轮、动滑轮、滑轮组(两个定滑轮和两个动滑轮)匀速提升同一物体到同一高度处,其机械效率分别为η定、η动、η组,则下列选项正确的是()A、η组<η动<η定B、η定<η动<η组C、η动<η定<η组D、η定<η组<η动17、(2010•广西)用如图所示的滑轮组提起重1000N的货物,所用拉力是400N,绳的自由端被拉下2m.关于这个滑轮组工作的下列说法中,正确的是()A、总功是800JB、额外功是100JC、有用功是400JD、机械效率是62.5%18、通过测量滑轮组机械效率的实验,可得出下列各措施中能提高机械效率的是()A、增加动滑轮,减小拉力B、改用质量小的动滑轮C、减少提升高度,减少做功D、增加提升重物重力,增大有用功二、填空题(共12小题)19、一座高达40米的大桥,总长为8350米,其中正桥只有850米,而两侧引桥却长达7500米.一座大桥为什么要有这么长的引桥呢?小明很奇怪,请教老师后.他明白了引桥相当于一个斜面.(1)小明用如图乙所示的斜面进行模拟实脸.在保持斜面高度不变的情况下,改变斜面的长度.发现斜面越长,拉动小车匀速上升的力F越小.由此他明白了很长的引桥在汽车上桥是能起到_________ (“省力“或“省功“)的作用.(2 )一辆总质量为2000千克的汽车以10米/秒的速度匀速通过一侧引桥(长3750米),需要的时间为_________ 秒,所做的有用功为_________ 焦.20、(2008•黄冈)建筑工地上,施工人员用起重机吊臂上的滑轮组吊起建筑材料(如图).绕在滑轮组上的钢丝绳最大拉力为6×103N,不计滑轮、吊钩、绳的自重及摩擦,一次最多能起吊_________ N的建筑材料,实际使用该滑轮组最多只能吊起5.4×103N的建筑材料,且将建筑材料1s内匀速吊起了1m,起重机的功率是_________ W,机械效率为_________ .若吊起的建筑材料重力减小,机械效率将_________ .(“增大”、“减小”或“不变”)21、(2010•攀枝花)如图所示,斜面长5m,高1m,工人用沿斜面方向400N的力把重1600N的木箱匀速推到车上,推力对木箱做的功是_________J,斜面的机械效率是_________ .22、(2010•黄冈)如图是某商场的自动扶梯.扶梯的部分几何尺寸如图所示,质量为50kg的小华站在该扶梯上从商场一楼到二楼.已知扶梯以1m/s的速皮匀速上行.则扶梯对他做的功是_________ J,对他做功的功率是_________ W.如果站在扶梯上的人数增多,扶梯的效率将_________ (填“变大”、“变小”或“不变”).若小华为较快上楼,在扶梯以上述速度上行的同时,他又相对扶梯以1m/s的速度在扶梯上向上步行,则他从一楼到达二楼所需的时间为_________ s.23、用如图所示的滑轮组提升重1500N的物体,拉力F的大小为400N,若将物体提升0.3m,则拉力做的功为_________ J,该装置的机械效率为_________ .24、(2004•河北)如图所示,某同学用一个动滑轮匀速提起一袋质量为18kg的面粉,所用的拉力为100N,则动滑轮的机械效率为_________ .若用此动滑轮匀速提起一袋质量为25Kg 的大米,当拉绳子的速度为_________ m/s时,拉力的功率为54W.(取g=10N/kg,绳重与摩擦不计)25、一个质量为70kg的工人,用如图所示的装置(包括滑轮组及装砖的托板)提升一堆砖.已知装砖的托板重200N,每块砖重100N.滑轮的摩擦和绳重均可忽略不计,当工人匀速提升10块砖时,此装置的机械效率为80%.那么,该人站在地面上用此装置提升这些砖的过程中,此装置的机械效率最高可达到_________ .(取g=10N/kg,结果保留1位小数)答案与评分标准一、选择题(共18小题)1、(2009•包头)如图所示的滑轮组将重10N的物体匀速提升0.1m,所用时间为2s,作用在绳子末端的拉力F为6N(不计绳重和绳与滑轮间的磨擦),下列计算结果正确的是()A、所做的有用功为1JB、动滑轮自重0.2NC、拉力F做功的功率为0.3WD、该滑轮组的机械效率为83.3%考点:滑轮组及其工作特点;功的计算;有用功和额外功;滑轮(组)的机械效率;功率的计算。
初中物理滑轮组经典习题25道(含详细答案)
一、选择题(共18小题)1、如图所示的滑轮组将重10N的物体匀速提升0.1m,所用时间为2s,作用在绳子末端的拉力F为6N(不计绳重和绳与滑轮间的磨擦),下列计算结果正确的是()1 2 3A、所做的有用功为1JﻩB、动滑轮自重0.2NC、拉力F做功的功率为0.3W ﻩD、该滑轮组的机械效率为83.3%2、如图所示,斜面长为3cm,高为lm,工人用400N沿斜面方向的力将重为840N的箱子推到车上.在这过程中()A、有用功是400J,总功是840JﻩﻩB、有用功是840J,额外功是400JC、总功是12O0J,机械效率是7O%D、有用功是400J,机械效率是7O%3、如图所示,小明用两个滑轮组成甲、乙两种不同的省力滑轮组.他分别用这两种滑轮组把质量相同的重物吊到等高的平台上,两次吊重物时他拉绳的速度相同.不计摩擦和绳重,下列说法正确的是()457A、两次吊物,小明所做的功和功率的多少相同,甲装置的效率高B、两次吊物,小明所做的功、功率的多少和效率的高低都相同ﻩC、两次吊物,小明所做的功率的大小和效率的高低相同,用甲装置做的功多ﻩD、两次吊物,小明所做的功的多少和效率的高低相同,用乙装置时功率大4、建筑工人用如图所示的滑轮组,将重800N的重物匀速提高5m,拉力所做的功为4800J,则该滑轮组的机械效率是()A、67%B、73%C、83%ﻩﻩD、100%5、利用如图所示的甲、乙两个滑轮组,在相同的时间内用大小相同的力F1和F2分别把质量相等的重物G1和G2提升到相同的高度,则( )ﻩA、甲滑轮组的机械效率高B、乙滑轮组的机械效率高ﻩC、F2做功的功率大ﻩﻩD、F1、F2做功的功率一样大6、用完全相同的A、B两个滑轮组(绳重及摩擦忽略不计),分别提升重为G1和G2的两物体,若G1>G2,它们的机械效率分别为ηA和ηB,则( )ﻩA、ηA>ηBﻩB、ηA<ηBC、ηA=ηBﻩD、无法判断7、两滑轮组装置如图所示,已知每个滑轮重力都为G0,摩擦和绳重均不计,用它们分别匀速提起重为G=5G0的物体时,甲、乙两滑轮组的机械效率之比是( )A、6:7ﻩB、7:6C、5:6 ﻩD、5:78、同学们在探究“影响滑轮组机械效率高低的因素”时提出了下列假设:(1)滑轮组机械效率高低可能与动滑轮重有关;(2)滑轮组机械效率高低可能与被物重有关;(3)滑轮组机械效率高低可能与物体提升高度有关;(4)滑轮组机械效率高低可能与与承重绳子段数有关.然后一位同学设计了如图所示的两个滑轮组,进行对比实验来验证提出的假设,则该实验验证的假设是( )A、(1)ﻩB、(2)C、(3)ﻩD、(4)810119、下列关于简单机械的理解,正确的是()A、滑轮组的机械效率与动滑轮的重力有关ﻩB、吃饭时,筷子是个省力杠杆C、使用杠杆,就是为了省力ﻩD、使用定滑轮不省力,但可以省距离10、如图所示,工人用动滑轮把重物匀速提升到一定高度,重物的重力为G物,动滑轮的重力为G动,此装置的机械效率为η,不计绳重和摩擦.则工人所用的拉力为()A、ﻩﻩB、C、ﻩD、11、如图所示,斜面长6m,高3m,用沿斜面向上、大小为100N的拉力F使物体在5s内沿斜面移动了2m,下列说法正确的是()A、滑轮组的机械效率是40% ﻩB、物体重300NﻩC、拉力F做的功是600J D、拉力F的功率是40W12、有一人用同一滑轮组分别将重1000N和2000N的物体匀速提升5m,动滑轮重200N,不计绳重和摩擦,,则上述两种情况中不正确的是()ﻩA、滑轮组的机械效率不相等ﻩB、人做的额外功相等ﻩC、人做的总功相等ﻩD、绳子自由端移动的距离相等13、从井中提水时,常常会发生吊水桶落入井里的事情.用物理知识分析下列说法,其中错误的是()ﻩA、用吊水桶向上提水,人对桶和水做的功都是有用功B、用吊水桶向上提水,人对桶做的功是额外功C、吊水桶掉在井里,打捞水桶时桶里会带些水,这时人对水做的功是额外功D、吊水桶掉在井里,打捞水桶时,人对桶做的功是有用功14、下列关于机械效率的说法中,正确的是()ﻩA、做功多的机械,机械效率一定高ﻩB、越省力的机械,机械效率越高C、使用机械的目的是为了提高机械效率D、使用任何机械,它的机械效率都小于1 15、如图所示,小明分别用甲、乙两个滑轮把同一袋沙子从地面提到二楼,用甲滑轮所做的总功为W1,机械效率为η1;用乙滑轮所做的总功为W2,机械效率为η2.若不计绳重与摩擦,则()A、W1=W2,η1=η2ﻩB、W1=W2,η1<η2ﻩC、W1<W2,η1>η2ﻩﻩD、W1>W2,η1<η215 1716、在不计摩擦和绳子质量的情况下,分别使用定滑轮、动滑轮、滑轮组(两个定滑轮和两个动滑轮)匀速提升同一物体到同一高度处,其机械效率分别为η定、η动、η组,则下列选项正确的是()A、η组<η动<η定ﻩB、η定<η动<η组C、η动<η定<η组ﻩD、η定<η组<η动17、用如图所示的滑轮组提起重1000N的货物,所用拉力是400N,绳的自由端被拉下2m.关于这个滑轮组工作的下列说法中,正确的是()A、总功是800JﻩﻩB、额外功是100JC、有用功是400JD、机械效率是62.5%18、通过测量滑轮组机械效率的实验,可得出下列各措施中能提高机械效率的是()ﻩA、增加动滑轮,减小拉力ﻩﻩB、改用质量小的动滑轮C、减少提升高度,减少做功D、增加提升重物重力,增大有用功二、填空题(共12小题)19、一座高达40米的大桥,总长为8350米,其中正桥只有850米,而两侧引桥却长达7500米.一座大桥为什么要有这么长的引桥呢?小明很奇怪,请教老师后.他明白了引桥相当于一个斜面.(1)小明用如图乙所示的斜面进行模拟实脸.在保持斜面高度不变的情况下,改变斜面的长度.发现斜面越长,拉动小车匀速上升的力F越小.由此他明白了很长的引桥在汽车上桥是能起到_________ (“省力“或“省功“)的作用.( 2 )一辆总质量为2000千克的汽车以10米/秒的速度匀速通过一侧引桥(长3750米),需要的时间为_________秒,所做的有用功为_________焦.20、建筑工地上,施工人员用起重机吊臂上的滑轮组吊起建筑材料(如图).绕在滑轮组上的钢丝绳最大拉力为6×103N,不计滑轮、吊钩、绳的自重及摩擦,一次最多能起吊_________ N的建筑材料,实际使用该滑轮组最多只能吊起5.4×103N的建筑材料,且将建筑材料1s 内匀速吊起了1m,起重机的功率是_________ W,机械效率为_________ .若吊起的建筑材料重力减小,机械效率将_________ .(“增大”、“减小”或“不变”)20 2121、如图所示,斜面长5m,高1m,工人用沿斜面方向400N的力把重1600N的木箱匀速推到车上,推力对木箱做的功是_________J,斜面的机械效率是_________ .22、如图是某商场的自动扶梯.扶梯的部分几何尺寸如图所示,质量为50kg的小华站在该扶梯上从商场一楼到二楼.已知扶梯以1m/s的速皮匀速上行.则扶梯对他做的功是_________J,对他做功的功率是_________W.如果站在扶梯上的人数增多,扶梯的效率将_________(填“变大”、“变小”或“不变”).若小华为较快上楼,在扶梯以上述速度上行的同时,他又相对扶梯以1m/s的速度在扶梯上向上步行,则他从一楼到达二楼所需的时间为_________s.23、用如图所示的滑轮组提升重1500N的物体,拉力F的大小为400N,若将物体提升0.3m,则拉力做的功为_________J,该装置的机械效率为_________.24、(如图所示,某同学用一个动滑轮匀速提起一袋质量为18kg的面粉,所用的拉力为100N,则动滑轮的机械效率为_________.若用此动滑轮匀速提起一袋质量为25Kg的大米,当拉绳子的速度为_________ m/s时,拉力的功率为54W.(取g=10N/kg,绳重与摩擦不计)25、一个质量为70kg的工人,用如图所示的装置(包括滑轮组及装砖的托板)提升一堆砖.已知装砖的托板重200N,每块砖重100N.滑轮的摩擦和绳重均可忽略不计,当工人匀速提升10块砖时,此装置的机械效率为80%.那么,该人站在地面上用此装置提升这些砖的过程中,此装置的机械效率最高可达到_________ .(取g=10N/kg,结果保留1位小数)。
中考物理总复习《滑轮》专项训练题(附有答案)
中考物理总复习《滑轮》专项训练题(附有答案)学校:___________班级:___________姓名:___________考号:___________知识点回顾1.定滑轮:(1)定义:中间的轴固定不动的滑轮;(2)实质:杠杆;(3)特点:改变拉力的方向,不能省力;(4)F移动距离(s)和G移动距离(h)的关系:s h;(5)F与G大小的关系(不计绳重及摩擦):F G物;(6)绳子自由端移动速度等于重物移动的速度:v F=v G。
2.动滑轮:(1)定义:和重物一起移动的滑轮(可以上下移动,也可以左右移动);(2)实质:动力臂为阻力臂的2倍的杠杆;(3)特点:不改变拉力方向,省一半力;(4)F移动距离(s)和G移动距离(h)的关系:s h;(5)F与G大小的关系(不计绳重、动滑轮重及摩擦):F G物;(6)F与G大小的关系(不计绳重及摩擦):F= ;(7)绳子自由端移动速度等于2倍重物移动的速度:v F=2v G。
3.滑轮组:(1)定义:定滑轮、动滑轮组合成滑轮组;(2)特点:既省力又可以改变力的方向;(3)F移动距离(s)和G移动距离(h)的关系:s h;(4)F与G大小的关系(不计绳重、动滑轮重及摩擦):F G物;(5)F与G大小的关系(不计绳重及摩擦):F= ;(6)绳子自由端移动速度等于2倍重物移动的速度:v F=nv G。
(n表示直接连接动滑轮的绳子股数)4.滑轮组的机械效率:(1)概念:η=W有W总×100%(2)计算:η=GhFs ×100%=GnF×100%(3)提高滑轮组机械效率的方法:①增加物重(增加有用功占比)②减轻动滑轮重③减少摩擦(4)特殊滑轮的机械效率:η=fnF×100%专题练习一、选择题1.如图所示,沿三种不同的方向拉绳使物体上升,所用的力分别是F1、F2、F3,则()A.F1最大B.F2最大C.F3最大D.一样大2.现存史籍中最早讨论滑轮的是我国的《墨经》,书中将滑轮称为“绳制”。
初中物理滑轮综合试题(难题综合)
力学综合题【1】(08崇文一模)如图25所示是起重机的结构示意图。
用它把质量为2×103kg ,底面积为1m 2的货箱G 匀速提起。
(取g =10N/kg )问:(1)当货箱静止于水平地面时,它对地面的压强是多少?(2)若把货箱匀速吊起3m ,起重机对货箱做了多少功? (3)吊起货箱时,为使起重机不倾倒,在它右边加挂质量为多大的铁块? 已知:OA =10m ,OB =5m 。
(设起重机所受重力的作用线恰好通过O 点。
)【2】(08西城一模)磅秤上有一个重1500N 的木箱,小明站在地上,想用如图29(甲)所示的滑轮组把这个木箱提升到楼上,可是他竭尽全力也没有提起,此时磅秤的示数为40kg 。
于是他改变滑轮组的绕绳方法如图29(乙)所示,再去提这个木箱。
当木箱匀速上升时,小明对地板的压力为100N ,不计轴摩擦和绳重,取g =10N/kg 。
求小明的体重和提升木箱时滑轮组的机械效率。
【3】(08昌平一模)如图30所示,一正方体合金块M 的边长为20cm ,把它挂在以O 为支点的轻质杠杆的A 点处,一个重为640N 的人在杠杆的B 点通过定滑轮用力F 1使杠杆在水平位置平衡,此时M 对水平地面的压强为 1.1×104Pa ,人对水平地面的压强为1.45×104Pa ;若把M 浸没于水中(M 与容器底不接触),人用力F 2仍使杠杆在水平位置平衡,此时人对地面的压强为1.15×104 Pa ;已知人单独站在水平地面上,对地面的压强为1.6×104 Pa .(g 取10N/kg )求: (1)力F 1的大小; (2)合金块M 的密度; (3)当 M 浸没于水中时,若剪断细绳,合金块M 沉于容 器底,则M 对容器底的压强为多大.图30 MO AB【4】(08朝阳一模)图23是简易电动门式起重机的结构示意图。
MN 为质量可以不计、长4m 的横梁,行走装置可以把提起的重物在横梁上左右移动。
初中物理滑轮组经典习题25道(含详细答案)
一、选择题(共18小题)1、如图所示的滑轮组将重10N的物体匀速提升,所用时间为2s,作用在绳子末端的拉力F为6N (不计绳重和绳与滑轮间的磨擦),下列计算结果正确的是()A、所做的有用功为1JB、动滑轮自重C拉力F做功的功率为D该滑轮组的机械效率为%2、如图所示,斜面长为3cm,高为lm, 工人用400N沿斜面方向的力将重为840N的箱子推到车上.在这过程中()A、有用功是400J,总功是840JB、有用功是840J,额外功是400JC总功是12O0J,机械效率是70% D、有用功是400J,机械效率是70%3、如图所示,小明用两个滑轮组成甲、乙两种不同的省力滑轮组•他分别用这两种滑轮组把质量相同的重物吊到等高的平台上,两次吊重物时他拉绳的速度相同•不计摩擦和绳重,下列说法正确的是()A、两次吊物,小明所做的功和功率的多少相同,甲装置的效率高B两次吊物,小明所做的功、功率的多少和效率的高低都相同C两次吊物,小明所做的功率的大小和效率的高低相同,用甲装置做的功多D两次吊物,小明所做的功的多少和效率的高低相同,用乙装置时功率大4、建筑工人用如图所示的滑轮组,将重800N的重物匀速提高5m拉力所做的功为4800J ,则该滑轮组的机械效率是()5、 利用如图所示的甲、乙两个滑轮组,在相同的时间内用大小相同的力相等的重物 G 和G 提升到相同的高度,则() A 、甲滑轮组的机械效率高B 乙滑轮组的机械效率高C F 2做功的功率大D 、F i 、F 2做功的功率一样大6、 用完全相同的 A 、B 两个滑轮组(绳重及摩擦忽略不计),分别提升重为 G 和Q 的两物体, 若G >G ,它们的机械效率分别为n A 和 n 8,则( ) A 、n A >n B B n A <n B C 、n A = n B D 无法判断7、 两滑轮组装置如图所示,已知每个滑轮重力都为 G 0,摩擦和绳重均不计,用它们分别匀速提起重为G=5G 的物体时,甲、乙两滑轮组的机械效率之比是() A 6: 7 B 、7: 6 C 、5: 6 D 、5: 7&同学们在探究“影响滑轮组机械效率高低的因素”时提出了下列假设:(1 )滑轮组机械效率高低可能与动滑轮重有关;(2) 滑轮组机械效率高低可能与被物重有关;(3) 滑轮组机械效率高低可能与物体提升高度有关;(4 )滑轮组机械效率高低可能与与承重绳子段数有关.然后一位同学设计了如图所示的两个滑轮组,进行对比实验来验证提出的假设, 则该实验验证的假设是() A 、( 1) B 、( 2) C (3) D (4)9、下列关于简单机械的理解,正确的是() 10、如图所示,工人用动滑轮把重物匀速提升到一定高度,重物的重力为A 67%B 、73%C 、83%D 、100%F i 和F 2分别把质量 A 、滑轮组的机械效率与动滑轮的重力有关B 、吃饭时,筷子是个省力杠杆C 使用杠杆,就是为了省力D 使用定滑轮不省力,但可以省距离G 物,动滑轮的重 11力为G动,此装置的机械效率为n,不计绳重和摩擦•则工人所用的拉力为(C、跖+屁D27i? (f~7;11、如图所示,斜面长6m高3m用沿斜面向上、大小为100N的拉力F使物体在5s内沿斜面移动了2m下列说法正确的是()A、滑轮组的机械效率是40%B、物体重300NC拉力F做的功是600J D拉力F的功率是40W12、有一人用同一滑轮组分别将重1000N和2000N的物体匀速提升5m,动滑轮重200N,不计绳重和摩擦,,则上述两种情况中不正确的是()A、滑轮组的机械效率不相等B、人做的额外功相等C人做的总功相等 D 、绳子自由端移动的距离相等13、从井中提水时,常常会发生吊水桶落入井里的事情•用物理知识分析下列说法,其中错误的是()A、用吊水桶向上提水,人对桶和水做的功都是有用功B用吊水桶向上提水,人对桶做的功是额外功C吊水桶掉在井里,打捞水桶时桶里会带些水,这时人对水做的功是额外功D吊水桶掉在井里,打捞水桶时,人对桶做的功是有用功14、下列关于机械效率的说法中,正确的是()A、做功多的机械,机械效率一定高B、越省力的机械,机械效率越高C使用机械的目的是为了提高机械效率D、使用任何机械,它的机械效率都小于1 15、如图所示,小明分别用甲、乙两个滑轮把同一袋沙子从地面提到二楼,用甲滑轮所做的总功为W,机械效率为n 1;用乙滑轮所做的总功为W,机械效率为n 2.若不计绳重与摩擦,则()A V\^W,n 1= n 2 B、W=V2,n 1 <n 2C W v W2,n 1 >n 2 D、W> W2,n 1 <n 216、在不计摩擦和绳子质量的情况下,分别使用定滑轮、动滑轮、滑轮组(两个定滑轮和两个动滑轮)匀速提升同一物体到同一高度处,其机械效率分别为n 定、n 动、n 组,则下列 选项正确的是( )A、n 组<n 动<n 定 B 、n 定<n 动<n 组C n 动<n 定<n 组D 、n 定<n 组<n 动 17、用如图所示的滑轮组提起重 1000N 的货物,所用拉力是400N,绳的自由端被拉下 2m.关 于这个滑轮组工作的下列说法中,正确的是( )B 、额外功是100JC 、有用功是400JD 、机械效率是%18、 通过测量滑轮组机械效率的实验,可得出下列各措施中能提高机械效率的是() A 、增加动滑轮,减小拉力B 改用质量小的动滑轮C 减少提升高度,减少做功D 增加提升重物重力,增大有用功 二、填空题(共12小题)19、 一座高达40米的大桥,总长为8350米,其中正桥只有850米,而两侧引桥却长达 7500 米. 一座大桥为什么要有这么长的引桥呢小明很奇怪,请教老师后.他明白了引桥相当于 个斜面. (1)小明用如图乙所示的斜面进行模拟实脸•在保持斜面高度不变的情况下,改变斜面的长度.发现斜面越长,拉动小车匀速上升的力 F 越小.由此他明白了很长的引桥在汽车上桥是能起到 ______________ (“省力“或“省功“)的作用.(2 ) 一辆总质量为2000千克的汽车以10米/秒的速度匀速通过一侧引桥(长 3750米),20、建筑工地上,施工人员用起重机吊臂上的滑轮组吊起建筑材料(如图)的钢丝绳最大拉力为 6X 103N ,不计滑轮、吊钩、绳的自重及摩擦,一次最多能起吊A 、总功是800J .绕在滑轮组上 需要的时间为N 的建筑材料,实际使用该滑轮组最多只能吊起X10 3N 的建筑材料,且将建筑 则动滑轮的机械效率为 .若用此动滑轮匀速提起一袋质量为 25Kg 的大米,当 21、如图所示,斜面长 5m 高1m,工人用沿斜面方向 400N 的力把重1600N 的木箱匀速推到23、用如图所示的滑轮组提升重1500N 的物体,拉力 F 的大小为400N,若将物体提升,则24、(如图所示,某同学用一个动滑轮匀速提起一袋质量为 18kg 的面粉,所用的拉力为100N,材料1s 内匀速吊起了 1m,起重机的功率是W 机械效率为 吊起的建筑材料 重力减小,机械效率将 .(“增大”、“减小”或“不变”)车上,推力对木箱做的功是 J ,斜面的机械效率是22、如图是某商场的自动扶梯•扶梯的部分几何尺寸如图所示,质量为 50kg 的小华站在该 扶梯上从商场一楼到二楼.已知扶梯以 1m/s 的速皮匀速上行.则扶梯对他做的功是 率将 J ,对他做功的功率是(填“变大”、W 如果站在扶梯上的人数增多,扶梯的效 “变小”或“不变”).若小华为较快上楼,在扶梯以上 述速度上行的同时,他又相对扶梯以 1m/s 的速度在扶梯上向上步行,则他从一楼到达二楼 所需的时间为拉力做的功为 J ,该装置的机械效率为2021 s .拉绳子的速度为m/s时,拉力的功率为54W (取g=10N/kg ,绳重与摩擦不计)25、一个质量为70kg的工人,用如图所示的装置(包括滑轮组及装砖的托板)提升一堆砖.已知装砖的托板重200N,每块砖重100N.滑轮的摩擦和绳重均可忽略不计,当工人匀速提升10块砖时,此装置的机械效率为80%那么,该人站在地面上用此装置提升这些砖的过程中,此装置的机械效率最高可达到_______________ •(取g=10N/kg,结果保留1位小数)。
初中物理定滑轮和动滑轮练习题及详细解析
定滑轮和动滑轮练习题及详细解析【典型例题】类型一、定滑轮和动滑轮1、关于如图中的两类滑轮甲和乙,下列说法正确的是()A.甲能改变拉力的方向B.甲是等臂杠杆C.甲比乙省力D.甲比乙省距离【答案】C【解析】乙滑轮的轴是固定的,所以是定滑轮,定滑轮是等臂杠杆,使用乙滑轮不能够省力,但可以改变力的方向;甲滑轮的轴随物体一起运动,是动滑轮,使用甲滑轮可以省力但费距离,故C符合题意。
【总结升华】解决此类问题要结合定滑轮和动滑轮的特点进行分析解答。
举一反三:【变式】如图是滑轮的两种用法,以下说法中正确的是()A.甲是动滑轮,使用时不能省力B.乙是动滑轮,使用时可以省力C.甲是定滑轮,使用时可以省力D.乙是定滑轮,使用时不能省力【答案】B2、(2014•龙岩中考)如图所示,不计绳重和摩擦,沿三种不同的方向拉绳使物体匀速上升,所用的力分别是F1、F2、F3,则()A.F1最大B.F2最大C.F3最大D.三个力一样大【答案】D【解析】因为定滑轮相当于一等臂杠杆,只能改变力的方向,而不省力,故定滑轮拉同一重物G,沿三个不同方向,用的拉力大小相等。
【总结升华】本题主要考查学生对定滑轮工作特点的了解和掌握。
举一反三:【变式】如图所示,若在不计摩擦的情况下把物体匀速向上提起,则拉力F1与F2相比较()A.F1较小B.F2较小C.F1与F2一样大D.无法确定【答案】A【解析】如图所示:F1的力臂L大于F2的力臂L′,由于提起的重物一定,根据杠杆平衡的条件,阻力和阻力臂的乘积一定,动力臂越长,动力越小.故F1较小。
3、如图用一个动滑轮提升重为20N的物体,当匀速向上拉动时,弹簧秤的示数为12N,若不计摩擦,拉力F和动滑轮的重力的大小是()A.拉力F为12N,动滑轮重4NB.拉力F为20N,动滑轮重2NC.拉力F为20N,动滑轮重4ND.拉力F为12N,动滑轮重2N【思路点拨】在不计摩擦的情况下,绳子的绕线决定滑轮组的使用效果,有几段绳子承担动滑轮和物体的重力,拉力就是动滑轮和物体总重的几分之一。
中考物理总复习《滑轮》专项检测卷(附参考答案)
中考物理总复习《滑轮》专项检测卷(附参考答案)学校:___________班级:___________姓名:___________考号:___________一、单选题1.下图中的物体被匀速吊起或拉起,所有物体重力均为G,不计动滑轮重力、绳重和一切摩擦,则所用拉力F最小的是()A.B.C.D.2.有一位举重运动员,他的体重为680N,他最多能举起860N的杠铃,这位运动员用定滑轮提重物时()A.最多能提起680N的重物B.最多能提起860N的重物C.最多能提起小于860N的重物D.最多能提起1540N的重物3.如图是使用简单机械匀速提升同一物体的四种方式(不计机械重和摩擦),其中所需动力最大的是()A.B.C.D.4.如图所示,分别用滑轮和滑轮组匀速提升同一重物G时,所用拉力分别为F1、F2、F3、F4,若不计绳重、动滑轮重及摩擦,则下列关系式正确的是()A.F1<F2<F3<F4B.F1>F2>F3>F4C.F4<F2<F1<F3D.F4<F2=F3<F15.如图所示,重500N的人站在重2500N的船上,用滑轮组把船匀速拉向岸边,人和船相对静止。
船受到水的阻力为900N。
不计绳重和滑轮轴摩擦,人拉绳的力为()A.300N B.450N C.1100N D.2700N6.滑板A和滑板B(足够长)叠放在光滑水平地面上,滑块A和滑板B左侧还通过如图所示的滑轮组用细线连接。
用水平向右大小为12N的拉力在4s内,使滑块A相对于地面向右匀速移动了1.6m,忽略滑轮与绳子间的摩擦,滑轮重力不计。
滑块A向右匀速运动的过程中()A.竖直墙壁受到的拉力为8NB.滑块A和滑板B之间的摩擦力大小为4NC.动滑轮对滑板B的拉力做功6.4JD.动滑轮对滑板B的拉力的功率为3.2W7.如图所示,用6牛的拉力F匀速竖直提升重为G的物体,使其上升了0.4米。
若不计滑轮自重及摩擦,关于物体的重力G和绳子自由端移动的距离s,下列判断中正确的是()A.G=3牛、s=0.2米B.G=3牛、s=0.8米C.G=12牛、s=0.4米D.G=12牛、s=0.8米8.如图所示,物体m在力F的作用下,以0.2m/s的速度水平桌面上匀速直线运动时,弹簧测力计的示数为3N,不计滑轮和绳子重以及它们之间的摩擦,则()A.物体m受到的摩擦力的大小是3N B.5s内拉力F做的功是3JC.拉力F的功率是0.6W D.重力对物体m不做功9.下列所示的四幅图中,包含的物理规律或知识描述正确的是()A.甲图中,托里拆利实验装置从山脚搬到山顶,管内液面会上升B.乙图中,旗杆顶端的滑轮在使用时,轴是不动的,利用了用滚动代替滑动可以省力C.丙图中,站台边缘的安全线,能防止列车巨大的吸引力将乘客吸过去D.丁图中,盘山公路修得弯弯曲曲如盘龙,是利用了斜面可以省力10.如图所示,竖直固定的测力计下端挂一个滑轮组,滑轮组下端挂有物体B,滑轮组绳的末端通过定滑轮沿水平方向与物体A相连。
中考物理滑轮组的省力问题综合经典题含答案
一、初中物理滑轮组的省力问题1.如图所示,工人师傅用 250N 的力F 将重为400N 的物体在 20s 内匀速提升2m ,若不计绳重和摩擦,以下说法错误的是:( )A .动滑轮重力为100NB .工人做功的功率为50WC .滑轮组的机械效率为53.3%D .若提升物重变为 500N ,则拉力F 为 300N【答案】C【解析】【详解】A .由图知n=2,不计绳重和摩擦,拉力:()1=2F G G +动; 则动滑轮的重力: =2=2250N-400N=100N G F G -⨯动;故A 正确,不符合题意;B .绳自由端移动的距离:=2=22m=4m s h ⨯;拉力做的功:==250N 4m=1000J W Fs ⨯总工人做功的功率即为拉力F 的功率:1000J ===50W 20sW P t 总; 故B 正确,不符合题意;C .拉力做的有用功: ==400N 2m=800J W Gh ⨯;滑轮组的机械效率:800J 100%=100%=80%1000JW W η=⨯⨯有总; 故C 错误,符合题意; D .若提升物重变为=500N G ',则拉力为:()()11=+=500N+100N =300N 22F G G ''⨯动;故D 正确,不符合题意。
2.用一个动滑轮提起重100N 的物体(绳重与摩擦不计),所用拉力60N 。
若用此动滑轮将重200N 的物体以0.2m/s 速度匀速上升时,拉力功率为_____W 。
较前一次提升物体,该滑轮的机械效率_____(选填“变大”、“不变”或“变小”)【答案】44 变大【解析】【详解】[1]根据题意可知,物体以0.2m/s 速度匀速上升,对于动滑轮,绳子移动的速度v =2⨯0.2m/s=0.4m/s绳重与摩擦不计,则拉力F =12(G 物+G 动) 即 60N=12(100N+G 动) 解得G 动=20N ,用此动滑轮将重200N 的物体时,拉力 F ′=12⨯(200N+20N)=110N拉力功率为P =F ′v =110N ⨯0.4m/s=44W拉力功率为44W 。
2020-2021中考物理 滑轮组的省力问题 综合题含答案解析
一、初中物理滑轮组的省力问题1.用如图所示的滑轮组吊装100袋大米,每袋大米的质量是50kg ,绳子能承受的最大拉力为1200N ,不计滑轮以及绳重,不计轮、轴间摩擦,g 取10N/kg ,则至少需要吊运的次数是( )A .9次B .10次C .11次D .12次【答案】D【解析】【详解】 由题意及图知吊起重物的绳子股数为n =4,最大拉力1200F N =,一次能吊起的大米重力为:14412004800G F N N ==⨯=,一次能吊起的大米质量为:14800N 480kg 10N/kgG m g ===, 因为每袋大米的质量是50kg ,故一次能吊起的大米袋数为: 1480kg 9.650kg /n ==袋袋, 由题意知一次能吊起9袋大米,即19n =, 则至少需要吊运的次数是:/10011.19n ==袋次袋次, 至少需要吊运12次。
故选D 。
2.(1)如图甲所示,图中的装置相当于一个_______(填一种简单机械的名称).(2)如图乙所示,使用此简单机械的主要目的是_______.(3)如图丙所示,橡皮筋两头分别固定在罐子的顶部和底部,中间系一个钩码,就做成了能自动回头的“魔罐”,当将”魔罐“在水平地面上滚出后,还能自动滚回来,这说明_______.【答案】滑轮组省力机械能之间可以相互转化【解析】【详解】(1)[1]由图甲可知,绳子和木棍组合在一起,起到滑轮组的作用,用较小的力就可以使作用有较大力的两根木棍靠拢,说明使用该滑轮组可以省力;(2)[2]图乙是过盘山公路,盘山公路相当于斜面,山高一定,盘山公路相当于增大了斜面长度,因为在斜面高一定时,斜面越长越省力,所以人们修建盘山公路的目的是为了省力;(3)[3]魔罐在开始滚动的时候,具有动能,滚动的过程中,罐子动能转化为橡皮筋的弹性势能,当动能为零时,弹性势能最大,魔罐开始向回滚动,在魔罐滚回来的过程中橡皮筋弹性势能减小,罐子动能增大,弹性势能转化为动能。
中考物理总复习《滑轮》专项测试题(附带答案)
中考物理总复习《滑轮》专项测试题(附带答案) 学校:___________班级:___________姓名:___________考号:___________一、单选题1.对于使用滑轮组,下列说法正确的是A.可以省力,但必须改变用力的方向B.可以省力,但不能改变用力的方向C.可以省力,同时又可以省距离D.可以省力,同时可以改变用力的方向,但不能同时省距离2.如图所示的滑轮组,由两个相同的滑轮组成,绳子质量和所有摩擦均忽略不计,现在将一质量为5kg的重物匀速提升5m,机械效率为80%,则下列说法错误的是()A.每一个滑轮的质量为1.25kgB.该滑轮组使我们提升重物所需要的力变小,达到省力的目的C.合理使用滑轮组,可以节省提起重物所需要的功D.随着滑轮组结构优化效率将提升,但永远提升不到100%3.下列认识中正确的是()A.使用动滑轮一定能省一半力B.堤坝上窄下宽是为了减少水对它的压强C.宇宙是一个有层次的天体结构体系,太阳是银河系中的一颗恒星D.竖直上抛的石头到最高点时,速度为0,处于平衡状态4.如图所示,物重为G的物体在不同简单机械中处于平衡状态(不计机械自重和摩擦),下列关系式正确的是()A .12F G =B .23F G =C .32F G =D .42F G =5.下列简单机械中,忽略摩擦和机械自重,正常使用时费力的是( )A .滑轮组B .定滑轮C .食品夹D .核桃夹子6.如图,不计滑轮重及摩擦,分别用力F 1、F 2匀速提升同一重物,使该重物上升相同的高度,则力F 1、F 2及其所做的功W 1、W 2的大小关系为( )A .F 1>F 2,W 1<W 2B .F 1>F 2,W 1=W 2C .F 1>F 2,W 1>W 2D .F 1<F 2,W 1<W 27.在如图所示的各种情况中,用同样大小的力F 将重物匀速提升,若不计摩擦和机械自重,物重最大的是()A.B.C.D.8.用一重10牛的动滑轮匀速提升重50牛的物体,实际工作时拉力F()A.可能是35牛B.正好是30牛C.正好是25牛D.要看被提升物体以多大的速度上升9.下列简单机械中,不能省力的是()A.B.C.D.10.如图所示为日常生活或生产实践中使用的机械,其中能抽象为斜面的是()A.汽车方向盘B.桔槔C.盘山公路D.铁葫芦二、填空题11.物体A重80N,在力F的作用下,在水平面上匀速向右运动了30cm,此时弹簧测力计的示数为5N,则物体A受到的摩擦力是N,拉力F做功为J。
2020-2021中考物理压轴题专题滑轮组的省力问题的经典综合题含详细答案
一、初中物理滑轮组的省力问题1.用如图所示的滑轮或滑轮组,将同一物体匀速提高h,最省力的是(滑轮重不计)()A.B.C.D.【答案】D【解析】【分析】【详解】A.图中滑轮是定滑轮,拉力F=G;B.图中滑轮是动滑轮,拉力12F G =;C.图中滑轮组的动滑轮绕2段绳,拉力12F G =;D.图中滑轮组的动滑轮绕3段绳,拉力13F G =;所以最省力的是D中滑轮组。
故选D。
2.用如图所示的滑轮组,将重为16 N的物体以0.2 m/s的速度匀速提升,滑轮组的机械效率为80%,若不计绳重及摩擦,拉力F为__N,拉力的功率为__W,动滑轮的重力为__N.【答案】10 4 4【解析】【分析】【详解】(1)由图知,n=2,则拉力端移动的距离s=2h,滑轮组的机械效率:22W Gh Gh G W FS F h Fη====有用总 则拉力 16N 10N 2280%G F η===⨯ (2)拉力端移动的速度 v =2v 物=2×0.2m/s=0.4m/s ,拉力做功功率:P=Fv =10N×0.4m/s=4W ;(3)不计绳重及摩擦,拉力()12F G G =+动 动滑轮重力: G 动=2F ﹣G =2×10N ﹣16N=4N .3.如图所示,在力F 作用下使重200 N 的物体在水平面上做匀速直线运动,当F =30N 时,物体受到的摩擦力_______ N (不计滑轮重力和绳与滑轮间的摩擦);当物体移动4m 时,绳子自由端移动的距离_______m 。
【答案】60 8【解析】【详解】[1]由图知道,使用动滑轮时,n=2,由于不计滑轮重力和摩擦,所以,绳子自由端的拉力是:12F f =, 即物体受到的摩擦力是: f =2F =2×30N=60N ;[2]由于n=2,所以,当物体移动4m 时,绳子自由端移动的距离是:s =2s 物=2×4m=8m 。
4.如图所示的滑轮组(不计滑轮重、绳与滑轮的摩擦),在拉力 F 的作用下,物体水平向左做匀速直线运动,弹簧测力计的示数为 6N , 则物体受到地面的摩擦力大小为_________N 。
中考物理滑轮组的省力问题综合经典题及详细答案
一、初中物理滑轮组的省力问题1.物体做匀速直线运动,拉力F =60N ,不计滑轮间的摩擦和动滑轮的自重,则物体受到的摩擦力是( )A .60NB .120NC .20ND .180N 【答案】D【解析】【分析】 分析滑轮组的动滑轮绕绳子的段数,不计滑轮间的摩擦和动滑轮的自重,根据1F f n=得到物体受到的摩擦力。
【详解】由图可知,动滑轮上的绳子段数为3,不计滑轮间的摩擦和动滑轮的自重,则物体受到的摩擦力 3360N 180N f F ==⨯=故选D 。
【点睛】本题考查滑轮组的特点,解决本题的关键要明确缠绕在动滑轮上的绳子的段数。
2.用一个动滑轮将重为8N 的物体匀速提高1m ,所用竖直向上的拉力为5N ,则动滑轮的机械效率为____%;用此动滑轮将重为18N 物体也提高1m 时,所做的总功是_______J 。
(不计绳重和摩擦)【答案】80 20【解析】【分析】使用动滑轮,承担物重的绳子股数n =2,绳子末端移动的距离s =2h ,有用功就是将物体提升对物体做的功(W Gh =有),拉力F 做的功为总功(W Fs =总),再利用机械效率的公式求出动滑轮的机械效率;根据W W W =+总有额求出额外功,不计绳重和摩擦,使用动滑轮做的额外功就是提升动滑轮做的功W G h =额轮,知道提升的高度,可以求出动滑轮重;再利用()1F G G n =+轮物求拉力大小,知道s =2h ,利用功的公式求拉力做的功(总功)大小,根据W Gh =求出有用功,利用效率公式求出此时滑轮组的机械效率。
【详解】[1]使用动滑轮时,承担物重的绳子股数n =2,物体被提升的高度h =1m ,拉力移动距离21m 2m s nh ==⨯=有用功为8N 1m 8J W Gh ==⨯=有拉力做的总功为5N 2m 10J W Fs ==⨯=总滑轮组的机械效率 8J 100%100%80%10JW W η=⨯=⨯=有总 [2]根据W W W =+总有额可知,额外功为10J 8J 2J W W W =-=-=额总有不计绳重和摩擦,根据W G h =额轮可知,动滑轮的重力2J 2N 1mW G h ===额动 不计绳重和摩擦,则有 ()()12N 18N 10N 2F G G ''=+=+=动物 拉力做的总功 10N 2m 20J W F s '='=⨯=总3.如图所示,物体A 重100N ,沿水平方向匀速拉动物体前进时,若物体A 与地面间摩擦力f =60N ,不计滑轮重和绳与滑轮间摩擦,则绳端的拉力F 是______N ,当绳子自由端向左移动3米时,物体A 向左移动______m 。
初中物理滑轮试题及答案
初中物理滑轮试题及答案一、选择题(每题2分,共10分)1. 滑轮是一种简单机械,它能够改变力的方向,但不能改变力的大小。
这种说法()A. 正确B. 错答案:B2. 定滑轮实质上是一个等臂杠杆,使用定滑轮()A. 可以省力B. 不能省力C. 可以改变力的方向D. 既不能省力也不能改变力的方向答案:C3. 使用动滑轮可以省一半的力,但()A. 可以改变力的方向B. 不能改变力的方向C. 需要移动的距离是物体移动距离的一半D. 需要移动的距离是物体移动距离的两倍答案:D4. 滑轮组中,绳子自由端移动的距离与物体移动距离的关系是()A. 相等B. 物体移动距离是绳子自由端移动距离的一半C. 物体移动距离是绳子自由端移动距离的整数倍D. 绳子自由端移动距离是物体移动距离的整数倍答案:D5. 一个动滑轮的轮轴与绳子的摩擦忽略不计,若不计绳重和滑轮重,则使用该动滑轮()A. 可以省一半的力B. 不能省力C. 可以省力,但不能改变力的方向D. 可以省力,也可以改变力的方向答案:A二、填空题(每题2分,共10分)1. 滑轮组中,若绳子的自由端移动了3米,物体移动了1米,则滑轮组的机械效率为______。
答案:100%2. 一个动滑轮的轮轴与绳子的摩擦忽略不计,若不计绳重和滑轮重,使用该动滑轮提起重为G的物体时,需要的力为______。
答案:G/23. 定滑轮实质上是一个等臂杠杆,使用定滑轮可以______,但不能______。
答案:改变力的方向;省力4. 动滑轮实质上是一个______杠杆,使用动滑轮可以省一半的力,但不能改变力的方向。
答案:省力5. 使用滑轮组时,若要省更多的力,需要增加______的数量。
答案:动滑轮三、简答题(每题5分,共10分)1. 请简述滑轮组的优缺点。
答案:滑轮组的优点是可以省力,并且可以通过增加动滑轮的数量来增加省力的比例。
缺点是需要移动更长的距离,并且机械效率不是100%,因为存在摩擦和滑轮的重量等因素。
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(1)当货箱静止于水平地面时,它对地面的压强是多少?
(2)若把货箱匀速吊起3m,起重机对货箱做了多少功?
(3)吊起货箱时,为使起重机不倾倒,在它右边加挂质量为多大的铁块?已知:OA=10m,OB=5m。(设起重机所受重力的作用线恰好通过O点。)
机械效率= = = = =83.3%
3<答案>(1)
,
F1=G人—p1S=640N—1.45×104Pa×0.04m2=60N,
F2=G人—p2S=640N—1.15×104Pa×0.04m2=180N
(2)杠杆在水平位置平衡时,有:
OA(GM—FM)=OBF1①
OA(GM—F浮)=OBF2②
由①②可得, ③
【2】 (08西城一模)磅秤上有一个重1500N的木箱,小明站在地上,想用如图29(甲)所示的滑轮组把这个木箱提升到楼上,可是他竭尽全力也没有提起,此时磅秤的示数为40kg。于是他改变滑轮组的绕绳方法如图29(乙)所示,再去提这个木箱。当木箱匀速上升时,小明对地板的压力为100N,不计轴摩擦和绳重,取g=10N/kg。求小明的体重和提升木箱时滑轮组的机械效率。
【3】(08昌平一模) 如图30所示,一正方体合金块M的边长为20cm,把它挂在以O为支点的轻质杠杆的A点处,一个重为640N的人在杠杆的B点通过定滑轮用力F1使杠杆在水平位置平衡,此时M对水平地面的压强为1.1×104Pa,人对水平地面的压强为1.45×104Pa;若把M浸没于水中(M与容器底不接触),人用力F2仍使杠杆在水平位置平衡,此时人对地面的压强为1.15×104Pa;已知人单独站在水平地面上,对地面的压强为1.6×104Pa.(g取10N/kg)求:
把横梁MN看成杠杆,以M点为轴,重物在A点和B点时,根据杠杆平衡条件:
(G物+G行+G动)·MA=FA·MN
(G物+G行+G动)·MB=FB·MN
两式相减得:
(G物+G行+G动)·(MA-MB)=(FA-FB)·MN
当FA-FB=6×103N>0,代入数据:
(20×103N+1.25×103N+2.75×103N)(2m-MB)=6×103N×4m
6<答案>(1)以人为研究对象,进行受力分析如图(3)甲、乙所示:
∵G人=F′1+N1∴N1=G人-F′1
G人=F′2+N2N2=G人-F′2
工人受到地面的支持力与工人对地面的压力大小相等;绳对人的拉力与人对绳的拉力大小相等。
∴N′1/N′2=N1/N2=(G人-F′1)/(G人-F′2)=15/2
解出:MB=1m
当FA-FB=-6×103N<0,代入数据:
(20×103N+1.25×103N+2.75×103N)(2m-MB)=-6×103N×4m
解出:MB/=3m
5<答案>(1)设起重机重为G,被打捞物体重力为G物;
打捞物体前,G=p0S
在水中匀速提升物体时:F拉=G物-F浮
起重机对地面的压力:G+F拉=p1S
又∵η1=W有/W总=(G物-F浮)h / F1S = (G物-F浮)/2F1=60%
F1=(G物+G动-F浮)/2
F2=(G物+G动)/2
将③、④式代入①、②式,并且将G人=m人g=70kg×10N/kg =700N,G物=m物g=100kg×10N/kg =1000N代入,解得:G动=320N
由②③式得:60%=(G物-F浮) / (G物+G动-F浮)=(1000N-F浮) / (1000N+320N-F浮)
若行走装置和提升电动机的总重是2.75×103N,提起重物质量为2t,行走装置使提起的重物沿横梁从中点A移到B点,以M点为轴,N点向上的支持力增加了6×103N,MB的距离是多少?(g取10N/kg)
【5】 (08海淀一模)图25是液压汽车起重机从水中打捞重物的示意图。A是动滑轮,B是定滑轮,C是卷扬机,D是油缸,E是柱塞。作用在动滑轮上共三股钢丝绳,卷扬机转动使钢丝绳带动动滑轮上升提取重物,被打捞的重物体积V=0.5m3。若在本次打捞前起重机对地面的压强p1=2.0×107Pa,当物体在水中匀速上升时起重机对地面的压强p2=2.375×107Pa,物体完全出水后起重机对地面的压强p3=2.5×107Pa。假设起重时柱塞沿竖直方向,物体出水前、后柱塞对吊臂的支撑力分别为N1和N2,N1与N2之比为19:24。重物出水后上升的速度v=0.45m/s。吊臂、定滑轮、钢丝绳的重以及轮与绳的摩擦不计。(g取10N/kg)求:
≈94%
钢丝绳拉力F=(G物/+G动)/3 =(20×103N+1.25×103N)/3≈7.1×103N
匀速拉动时,电动机拉动钢丝绳的功率
P=Fv=7.1×103N×3×0.2m/s=4.26×103W
〔或P=(G物/+G动)v物=(20×103N+1.25×103N)×0.2m/s=4.25×103W〕
∴解得F浮=520N
则:F1=400N;F2=660N。
(2)∵η2=W′有/W总=G物/ 2F2=G物/ (G物+G动)=1000N/(1000N+320N) =76 %
(3)∵P2=F2·v2=F2× 2v物= 1320N × 0.2m/s = 264 W
(1)力F1的大小;
(2)合金块M的密度;
(3)当M浸没于水中时,若剪断细绳,合金块M沉于容器底,则M对容器底的压强为多大.
【4】 (08朝阳一模)图23是简易电动门式起重机的结构示意图。MN为质量可以不计、长4m的横梁,行走装置可以把提起的重物在横梁上左右移动。提升电动机通过钢丝绳和滑轮组提起重物,滑轮组的结构如图。当提起的重物质量是0.5t,钢丝绳重和轮、轴间摩擦不计时,滑轮组的机械效率是80%。当以0.2m/s的速度匀速竖直向上提起1.125t重物时,滑轮组的机械效率是多少?电动机拉动钢丝绳的功率是多少?
F2= (G物+G动), = =
将数据代入得:G动=0.4×104N
物体浸没在水中上升时,滑轮组AB的机械效率:
(3)出水后钢丝绳上的力:F2= (G物+G动)/3=0.8×104N
物体上升的速度v,钢丝绳的速度
v'=3v=3 0.45m/ s =1.35m/ s
P=F2v'=0.8×104N ×1.35m/ s =1.08×104W。
FM=F压=PMSM=1.1×104Pa×(0.2m)2=440N
F浮=ρ水gVM=1×103kg/m3×10N/kg×(0.2m)3=80N
将FM=440N、F浮=80N代入③式,解得:GM=620N
(3)当M浸没于水中时,剪断细绳,合金块M沉于容器底,
4<答案>提起重物质量分别为0.5t和2t,
(1)工件浸没在水中时所受的浮力F浮;
(2)工件完全打捞出水面后,滑轮组的机械效率η2;
(3)工件完全打捞出水面后,以0.2m/s的速度被匀速提升,工人拉绳的功率P2。
1<答案>(1)
(2)W=FS=2×103kg×10N/kg×3m=6×104J
(3)G×AO = G0×OB2×103kg×g×10m = m0g×5mm0= 4×103kg
F浮=ρ水gV排=0.5×104N
物体出水后:G+G物=p2S,F拉=(p1-p0)S;G物=(p2-p0)S
可得物体重力为G物=2.0×104N。
(2)设钢丝绳上的力在出水前后分别为F1、F2,柱塞对吊臂力的力臂为L1,钢丝绳对吊臂力的力臂为L2。根据杠杆平衡条件可知:
N1L1=3F1L2;N2L1=3F2L2, = ,F1= (G物-F浮+G动)
重物重分别为G=mg=0.5t×10N/kg=5×103N,G/=m/g=2t×10N/kg=20×103N
由滑轮组机械效率η=W有用/W总=G物/(G物+G动),代入数据:
80%=5×103N/(5×103N+G动),解出
G动=1.25×103N
η/=G物//(G物/+G动)=20×103N/(20×103N+1.25×103N)
2<答案>F拉=G人
木箱和动滑轮受力
G箱+G轮=2F拉+F支=2G人+F支=2G人+mg
改变绕绳方式后,
F拉+F支=G人,
木箱和动滑轮受力G箱+G轮=3F拉=3(G人-F支)
所以2G人+mg=3(G人-F支)F支=F压=100N
G人=3F支+mg=3×100N+40kg×10N/kg=700N
F拉=G人-F支=700N-100N=600N
(1)被打捞物体的重力;
(2)被打捞的物体浸没在水中上升时,滑轮组AB的机械效率;
(3)重物出水后,卷扬机牵引力的功率。
【6】 (08宣武一模)某桥梁施工队的工人用如图24所示的滑轮组匀速打捞沉在水中的工件。已知工件的质量为100kg工人的质量为70kg。工件打捞出水面前与工件完全被打捞出水后工人对地面的压力之比为15:2,工件在水中时,滑轮组的机械效率为60%。若不计摩擦、绳重及水的阻力,g取10N/kg。求: