《纸的发明》_PPT优秀课件
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
哎，这麻纸一 写就破，太粗 糙了，真难用！
想一想，篾席上残留的薄片和麻纸适合人们写字吗？
不适合
这可怎 么办呀？
少，产量不足
粗糙，不便书写
人们想要书写文字，可是这些“纸”不是 贵就是重，不是少就是粗糙，怎么办呢？谁把 这个问题解决了？
蔡伦
细读第4自然段，说说： 1.蔡伦用什么办法改进了造纸术？ 用“——”画出来。 2.这种纸有什么特点？ 用“〇” 画出来
创造 记录 保存
鲜美 欧洲
词语解释
创造：创造就是把以前 没有的事物给产生出或 者造出来。
中国人在船舶设计上， 创造了世界最多的船 舶图样。
铸刻：铸造雕刻。本文 指铸刻在殷周青铜器上 的铭文,也叫钟鼎文。
古人把文字铸刻在青铜 器上。
蚕茧
蚕吐丝结成的茧子， 可以织布。
欧洲
东半球西北部 的一个洲。
整体感知
上节课我们学习了生字，了解了我国 的四大发明，这节课让我们再次走进我国 悠久的历史之中，一起去欣赏蔡伦造纸的 故事吧。
互动课堂
自由朗读第二自然段： 1.用“ ”画出祖先都用什么方法写字。 2.用“ ”标出这种方法的缺点。 3.课文都运用了哪些关联词，你能选择一 个造句吗？
要记录一件事，就用刀把文字刻在龟甲和兽 骨上，或者把文字铸刻在青铜器上。
总起—分述—总结
课堂演练
一、选择题。
下列选项不是我国四大发明的是（ C ） A.造纸术 B.指南针 C.轮子
二、判断对错。
1.“劳累”的 “累”读lèi，不读lěi。 （√ ）
2.“记录”的“录 ”下半部分是“水”。 （）
×
三、将下列搭配恰当的词语用线连起来。
促进 满足 记录
事情 发展 需要
第二课时
存
上下 结构
录
识字方法
加一加：亻+呆=保 亻+韦=伟
字理识字： 册
册
会意字。若干“简”编在一起叫“册”。
易写错
yàn
不要少写“横”
验
巧记：马在小屋旁 屋里两根梁 还有鸟三只 卧在梁中央
lù 不要写成“水”。
录
记录 指把所见所闻通过 一定的手段保留下 来，并作为信息传 递开去。
树皮造纸
识字游戏
读书写字可方 便多啦！
这种纸写字真 好用呀！
齐读课文第5自然段，说一说 蔡伦发明的这种纸都传播到了哪 些地方？对世界产生了什么影响？
传播地区：朝鲜半岛、日本、阿拉伯世界、欧洲 影响：促进人类社会进步和文化发展，影响全世界
纸的发明图表（课后第一题）
造纸术发 明以前
用麻造纸，粗糙、
不好书写。
东汉时代
造纸术传遍了全 世界，极大地促 进了文化的发展。
使用甲骨文、金 鼎文、在竹简上 写字。
西汉时代
蔡伦造纸，轻便 好用，就地取材， 价格便宜，满足 需要。
后来
词语积累
阅读 携带 保存 积累 剪碎 学富五车 捣烂
结构梳理
纸 没有纸：甲骨文、金鼎文、竹简
伟
的
大
发 有了纸：产量少，粗糙不易书写
Leabharlann Baidu
贡
明
献
蔡伦纸：轻便好用，物美价廉，
例句：要想躲 避严寒，就要 多穿衣服，或 者躲在温暖的 地方。
这些写字的方法，只有少数人能用， 不能普及。怎么办呢？
默读第3自然段，看看古人 又用什么办法书写文字呢？
人们用蚕茧制作丝绵时发现，盛放蚕茧的篾席 上，会留下一层薄片，可用于书写。
哎，养了一年 蚕，就十张纸。
太少了！
考古学家发现，在两千多年前的西汉时代，人 们已经懂得了用麻来造纸。
这个成语来形容。原因是当时的书用竹简制 作，重量太_大__，后来蔡伦发明了纸，这种纸 可以用__物_美__价__廉___这个成语形容。
二、请仿照例句写一段话。
例：我国的造纸术首先传到临近的朝鲜半岛和日 本，后来又传到了阿拉伯世界和欧洲。
妈妈出门的时候，首先交代我带好家里的钥 匙，后来又叮嘱我别忘了拿雨伞。
《纸的发明》_PPT优秀课件
10 纸的发明
《纸的发明》_PPT优秀课件
第一课时
蔡伦 东汉时期，他总结 了前人的经验，发明了 新技术生产出大量轻便、 便宜的纸。造纸术也是 我国四大发明之一。
四大发明 四大发明是我们国家最伟大的文化成果。包括： 造纸术、指南针、火药、活字印刷术。
我会认 chuàng
传遍世界
主题概括
这篇课文写出了 纸的发明过程 ，表明 了 我国古代文化对世界的影响 ， 表 达 了 作 者 对 祖__国__古__代__人__民智慧的赞美和对祖国悠久历史文 化的敬仰。
拓展延伸
纸的家族：
复印纸 照片纸 亚光纸 绘图纸 喷墨纸 普通纸
课堂练习
一、根据课文内容填空。 古人看书需要用车拉，可以用_学__富___五__车__
自由朗读课文，文中哪个句子最能概括造纸术的贡献？
造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡
献之一。
影响
贡献突出
总领全文：高度评价造纸术对世界的影响。
默读课文，思考：本文先总的说明“造纸 术对世界的影响”，再具体写_祖先_写__字__的_ 不便
，接着写 蔡伦改进造纸术，惠及大众 ，最 后总述造纸术在世界各地的传播及意义。
四、联系人们日常生活想一想，如果让你造纸你会 选择什么材料？说说你的理由。
示例：草 秸秆 废纸等。
1. 否定商 品经济 的存在 ，否定 市场及 价值规 律对经 济的调 节作用 。 2.自 由 贸 易 原 则； 成员间 权利与 义务的 综合平 衡；市 场准入 ，通过 谈判逐 步实现 贸易自 由化。 3.公 平 竞 争 原 则； 反对不 公正的 贸易手 段，尤 其倾销 和补贴 等方式 。 4.透 明 度 原 则 ；各 成员应 公正、 合理、 统一地 实施上 述的有 关法规 、条例 、判决 和决定 。 5.成为世界上经济增长速度最快的国 家，创 造了世 界经济 增长史 上的新 奇迹。 6.社会生产力高速发展，人民生活发 生翻天 覆地的 变化。 7.从总体上已达到小康水平，并朝着 全面建 设小康 社会的 新目标 迈进。
笨重， 不方便
后来，人们又把文字刻在竹片和木片上。
哈哈，一般 人可看不起
书哦！
再后来，有了蚕丝织成的帛，就可以在帛上
写字了。
价钱太 贵
少数人能用 不能普及。
讨论：体会下面句子中的关联词，并选择一个造句。
1.要记录一件事，就用刀把文字刻在龟甲和 兽骨上，或者把文字铸刻在青铜器上。 2.后来，人们又把文字刻在竹片和木片上。 3.再后来，有了蚕丝织成的帛，就可以在帛 上写字了。
创造
xié
携手
cún
保存
zhì
制造
cài lún
蔡伦
ōu zhōu
欧洲
shè
社会
多音字
lěi
累 他积累了前人的经验。
xiān
这条鱼味道真鲜美。
鲜
xiǎn
这件事是鲜为人知的。
lèi
劳累
我会写
术 伟 录册保存 约 验 阿 欧洲 社
生字归类
左右 结构
伟 保约 验 阿欧 洲社
独体 结构
册术
半包围 结构
原料：
大约在一千九百年前的东汉时期，有个叫蔡 伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造 纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎 或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干， 就成了一种既轻便又好用的纸。
思考：为什么要用这些材料？
因为这些原料容易得到，大量制造， 便宜轻便，满足需要，能够使更多人得 到使用。
想一想，篾席上残留的薄片和麻纸适合人们写字吗？
不适合
这可怎 么办呀？
少，产量不足
粗糙，不便书写
人们想要书写文字，可是这些“纸”不是 贵就是重，不是少就是粗糙，怎么办呢？谁把 这个问题解决了？
蔡伦
细读第4自然段，说说： 1.蔡伦用什么办法改进了造纸术？ 用“——”画出来。 2.这种纸有什么特点？ 用“〇” 画出来
创造 记录 保存
鲜美 欧洲
词语解释
创造：创造就是把以前 没有的事物给产生出或 者造出来。
中国人在船舶设计上， 创造了世界最多的船 舶图样。
铸刻：铸造雕刻。本文 指铸刻在殷周青铜器上 的铭文,也叫钟鼎文。
古人把文字铸刻在青铜 器上。
蚕茧
蚕吐丝结成的茧子， 可以织布。
欧洲
东半球西北部 的一个洲。
整体感知
上节课我们学习了生字，了解了我国 的四大发明，这节课让我们再次走进我国 悠久的历史之中，一起去欣赏蔡伦造纸的 故事吧。
互动课堂
自由朗读第二自然段： 1.用“ ”画出祖先都用什么方法写字。 2.用“ ”标出这种方法的缺点。 3.课文都运用了哪些关联词，你能选择一 个造句吗？
要记录一件事，就用刀把文字刻在龟甲和兽 骨上，或者把文字铸刻在青铜器上。
总起—分述—总结
课堂演练
一、选择题。
下列选项不是我国四大发明的是（ C ） A.造纸术 B.指南针 C.轮子
二、判断对错。
1.“劳累”的 “累”读lèi，不读lěi。 （√ ）
2.“记录”的“录 ”下半部分是“水”。 （）
×
三、将下列搭配恰当的词语用线连起来。
促进 满足 记录
事情 发展 需要
第二课时
存
上下 结构
录
识字方法
加一加：亻+呆=保 亻+韦=伟
字理识字： 册
册
会意字。若干“简”编在一起叫“册”。
易写错
yàn
不要少写“横”
验
巧记：马在小屋旁 屋里两根梁 还有鸟三只 卧在梁中央
lù 不要写成“水”。
录
记录 指把所见所闻通过 一定的手段保留下 来，并作为信息传 递开去。
树皮造纸
识字游戏
读书写字可方 便多啦！
这种纸写字真 好用呀！
齐读课文第5自然段，说一说 蔡伦发明的这种纸都传播到了哪 些地方？对世界产生了什么影响？
传播地区：朝鲜半岛、日本、阿拉伯世界、欧洲 影响：促进人类社会进步和文化发展，影响全世界
纸的发明图表（课后第一题）
造纸术发 明以前
用麻造纸，粗糙、
不好书写。
东汉时代
造纸术传遍了全 世界，极大地促 进了文化的发展。
使用甲骨文、金 鼎文、在竹简上 写字。
西汉时代
蔡伦造纸，轻便 好用，就地取材， 价格便宜，满足 需要。
后来
词语积累
阅读 携带 保存 积累 剪碎 学富五车 捣烂
结构梳理
纸 没有纸：甲骨文、金鼎文、竹简
伟
的
大
发 有了纸：产量少，粗糙不易书写
Leabharlann Baidu
贡
明
献
蔡伦纸：轻便好用，物美价廉，
例句：要想躲 避严寒，就要 多穿衣服，或 者躲在温暖的 地方。
这些写字的方法，只有少数人能用， 不能普及。怎么办呢？
默读第3自然段，看看古人 又用什么办法书写文字呢？
人们用蚕茧制作丝绵时发现，盛放蚕茧的篾席 上，会留下一层薄片，可用于书写。
哎，养了一年 蚕，就十张纸。
太少了！
考古学家发现，在两千多年前的西汉时代，人 们已经懂得了用麻来造纸。
这个成语来形容。原因是当时的书用竹简制 作，重量太_大__，后来蔡伦发明了纸，这种纸 可以用__物_美__价__廉___这个成语形容。
二、请仿照例句写一段话。
例：我国的造纸术首先传到临近的朝鲜半岛和日 本，后来又传到了阿拉伯世界和欧洲。
妈妈出门的时候，首先交代我带好家里的钥 匙，后来又叮嘱我别忘了拿雨伞。
《纸的发明》_PPT优秀课件
10 纸的发明
《纸的发明》_PPT优秀课件
第一课时
蔡伦 东汉时期，他总结 了前人的经验，发明了 新技术生产出大量轻便、 便宜的纸。造纸术也是 我国四大发明之一。
四大发明 四大发明是我们国家最伟大的文化成果。包括： 造纸术、指南针、火药、活字印刷术。
我会认 chuàng
传遍世界
主题概括
这篇课文写出了 纸的发明过程 ，表明 了 我国古代文化对世界的影响 ， 表 达 了 作 者 对 祖__国__古__代__人__民智慧的赞美和对祖国悠久历史文 化的敬仰。
拓展延伸
纸的家族：
复印纸 照片纸 亚光纸 绘图纸 喷墨纸 普通纸
课堂练习
一、根据课文内容填空。 古人看书需要用车拉，可以用_学__富___五__车__
自由朗读课文，文中哪个句子最能概括造纸术的贡献？
造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡
献之一。
影响
贡献突出
总领全文：高度评价造纸术对世界的影响。
默读课文，思考：本文先总的说明“造纸 术对世界的影响”，再具体写_祖先_写__字__的_ 不便
，接着写 蔡伦改进造纸术，惠及大众 ，最 后总述造纸术在世界各地的传播及意义。
四、联系人们日常生活想一想，如果让你造纸你会 选择什么材料？说说你的理由。
示例：草 秸秆 废纸等。
1. 否定商 品经济 的存在 ，否定 市场及 价值规 律对经 济的调 节作用 。 2.自 由 贸 易 原 则； 成员间 权利与 义务的 综合平 衡；市 场准入 ，通过 谈判逐 步实现 贸易自 由化。 3.公 平 竞 争 原 则； 反对不 公正的 贸易手 段，尤 其倾销 和补贴 等方式 。 4.透 明 度 原 则 ；各 成员应 公正、 合理、 统一地 实施上 述的有 关法规 、条例 、判决 和决定 。 5.成为世界上经济增长速度最快的国 家，创 造了世 界经济 增长史 上的新 奇迹。 6.社会生产力高速发展，人民生活发 生翻天 覆地的 变化。 7.从总体上已达到小康水平，并朝着 全面建 设小康 社会的 新目标 迈进。
笨重， 不方便
后来，人们又把文字刻在竹片和木片上。
哈哈，一般 人可看不起
书哦！
再后来，有了蚕丝织成的帛，就可以在帛上
写字了。
价钱太 贵
少数人能用 不能普及。
讨论：体会下面句子中的关联词，并选择一个造句。
1.要记录一件事，就用刀把文字刻在龟甲和 兽骨上，或者把文字铸刻在青铜器上。 2.后来，人们又把文字刻在竹片和木片上。 3.再后来，有了蚕丝织成的帛，就可以在帛 上写字了。
创造
xié
携手
cún
保存
zhì
制造
cài lún
蔡伦
ōu zhōu
欧洲
shè
社会
多音字
lěi
累 他积累了前人的经验。
xiān
这条鱼味道真鲜美。
鲜
xiǎn
这件事是鲜为人知的。
lèi
劳累
我会写
术 伟 录册保存 约 验 阿 欧洲 社
生字归类
左右 结构
伟 保约 验 阿欧 洲社
独体 结构
册术
半包围 结构
原料：
大约在一千九百年前的东汉时期，有个叫蔡 伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造 纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎 或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干， 就成了一种既轻便又好用的纸。
思考：为什么要用这些材料？
因为这些原料容易得到，大量制造， 便宜轻便，满足需要，能够使更多人得 到使用。