人教版 小学语文 五年级下册 作业本 回顾拓展一 答案
人教版小学语文五年级下册作业本答案(回顾拓展八)
回顾·拓展八1.把词语补充完整，并想想这三组词有什么特点，再各写一个。
花（团）锦簇繁花似（锦）姹紫嫣红彬彬（有）（礼）（含）（情）脉脉依依不舍（目）不（暇）接应（接）不（暇）眼花缭乱2.在括号里填上带“爱”字的词语。
例：非常爱好叫（酷爱）很关切、很爱护叫（关爱）爱得十分热烈叫（热爱）互相之间很友好叫（友爱）长对幼过分娇惯叫（溺爱）3.选词填空。
1.如果……便是……2.如果……那是……3.如果……就会……4.把下列名人名言补充完整。
（1）你若要喜爱自己的价值，你就得给世界创造价值——（德国）歌德（2）让预言的号角奏鸣！哦，西风啊，如果冬天来了，春天还会远吗？——（英国）雪莱（3）果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧。
——（印度）泰戈尔（4）假如生活欺骗了你，不要心焦，也不要烦恼，阴郁的日子要心平气和，相信吧，那快乐的日子就会来到。
——（俄国）普希金我搜集到的名人名言：一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。
——爱因斯坦人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。
——爱因斯坦人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。
——萧楚女路是脚踏出来的，历史是人写出来的。
人的每一步行动都在书写自己的历史。
——吉鸿昌你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。
——歌德人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。
——列夫·托尔斯泰人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。
——列夫·托尔斯泰5.读一读下列文字，体会语言的妙用，在括号里填上序号。
（1）①（2）②（3）③①抗日战争胜利后，著名国画大师张大千要从上海返回四川老家。
行前，他的学生糜耕云设宴为大师饯行。
这次宴会邀请了梅兰芳等社会名流出席。
宴会伊始，张大千先生向梅兰芳敬酒时说：“梅先生，你是君子，我是小人，我先敬你一杯。
”梅兰芳不解其意，忙含笑问：“此作何解？”大千先生笑着答道：“你是君子——动口，我是小人——动手。
五下语文《回顾·拓展三》作业本答案
回顾·拓展三1.读拼音，写词语。
家禽侮辱威风矮小出息囚犯盗贼柑橘2.给多音字组词。
大方待着为难大夫等待受难3.根据意思写词语。
（1）实话实说（2）安居乐业（3）面不改色4.把下面的对联补充完整。
（1）地满红花红满地天连碧水碧连天（回文联）（2）一夜五更，半夜二更有半三秋九月，中秋八月之中（数字联）（3）楼外青山，山外白云，云飞天外池边绿树，树边红雨，雨落溪边（顶针联）5.抄写三句课外积累的歇后语或谚语。
歇后语：1、二十一天不出鸡——坏蛋2、冰糖煮黄莲——同甘共苦3、小葱拌豆腐-------- 一清二白4、小和尚念经--------有口无心5、周瑜打黄盖--------两厢情愿6、赶鸭子上架--------吃力不讨好7、擀面杖吹火--------一窍不通8、飞机上点灯——高明9、虎落平阳--------被犬欺10、木匠带枷——自作自受11、半夜三更放大炮——一鸣惊人12、画蛇添足--------多此一举13、箭在弦上--------不得不发14、井底青蛙--------目光短浅谚语：1、有福同享，有难同当。
2．在家靠父母，出门靠朋友。
3．路遥知马力，日久见人心。
4．酒逢知己千杯少，话不投机半句多。
5．有缘千里来相会，无缘对面不相识。
6．多个朋友多条路，多个冤家多堵墙。
7．仇人相见，分外眼红。
8．机不可失，时不再来。
9．时间像生命，一刻值千金。
10．花儿凋谢不再开，光阴一去不再来。
11．今朝有事今朝做，莫将忙事待明天。
12．一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
13．追赶时间的人，生活就会宠爱他；放弃时间的人，生活就会冷落他。
6.照样子，把下面的提示语写得富有情趣一些。
（1）心灵的沟通不需要太多的言语。
请把你的微笑留下,把你的喧哗带走。
（2）请不要在此腾云驾雾。
别抽，听见了吗，你的肺在哭泣。
7.默读短文，完成练习。
在记者招待会上1953年7月27日，周恩来总理在北京举行了一次外国记者招待会。
招待会上，几个美国记者不怀好意地刁难周总理。
人教版五年级语文下册《回顾拓展一》教案及反思
人教版五年级语文下册《回顾－拓展一》教案及反思（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学语文五(下)回顾拓展一课堂作业本答案精品PPT课件
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和《白杨》相似，都是借物喻人。
和《白杨》相似，都是借物喻人。
一碧千里 奔腾不息
荒无人烟
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
39
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
语文作业本
回顾拓展一
绿毯 渲染 马蹄 礼貌 摔跤 襟飘带舞 一碧千里 翠色欲流
①
① ④
①
④ ④
低吟
低吟
洒脱
低吟 陷入
洒脱
低吟 陷入
洒脱 羞涩
浪淘风簸自天涯 同到牵牛织女家
浪淘风簸自天涯 同到牵牛织女家
曲折流长
浪淘风簸自天涯 同到牵牛织女家
曲折流长
牛郎织女
浪淘风簸自天涯 同到牵牛织女家
曲折流长 牛郎织女
黄河远上白云间 春风不度玉门关
浪淘风簸自天涯 同到牵牛织女家
曲折流长
牛郎织女
黄河远上白云间 春风不度玉门关
思家怀乡
遮天蔽日
湛蓝如洗 遮天蔽日
湛ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ如洗 遮天蔽日
艰难险阻
湛蓝如洗
遮天蔽日 艰难险阻 音容笑貌
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讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
最新人教版5年级下册语文课堂作业本全册答案集
11.草原231.给句子中加点词换一个意思相近的词语。
4（1）清新5（2）潇洒放松自如6（3）腼腆害羞2.照样子，写词语，并造句。
78忽（飞）忽（落）忽（高）忽（低）忽（冷）忽（热）忽（隐）9忽（现）一（碧）千（里）一（诺）千（金）一（日）千（里）一（刻）1011千（金）从（1）（2）两组中选择一个词语写一句话。
1213略143.默读课文，填空。
老舍在《草原》一文中，按事情的发展顺序，描绘了三幅动人的画面：草原1516风光.喜迎远客.主客联欢。
读后让人深切地感受到内蒙古草原奇丽的自然风光17和独特的民族风情。
184.把下面的句子补充完整。
19（1）那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国20画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
（2）在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限2122乐趣。
235.读下面的句子，体会句子在表达上的特点。
24（1）那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国25画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
26我从这句话中感受到草原碧绿、辽阔的特点，其中“就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
”写得特别好，让我2728觉得一碧千里的草原像一幅美丽的中国画，使人赏心悦目。
29（2）忽然，像被一阵风吹来的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。
3031老舍真不愧是语言大师。
这个句子将蒙古族人民迎接汉族客人的队伍比作一32条彩虹，非常贴切巧妙，因为主人们鲜艳的服装如同彩虹般绚丽多彩，并且骑33马的速度非常快，远看就像一条彩虹。
34文中写得很美的句子还有很多，我要再抄一句。
35①“羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
”3637②“走了许久，远远地望见了一条迂回明如玻璃的带子——河！”386.品读课文片段，完成练习。
人教版 小学语文 五年级下册 作业本 回顾拓展一 答案
回顾·拓展一1.读拼音，写词语。
lǜ tǎn xuàn rǎn mǎ tí lǐ mào shuāi jiāo （绿毯）（渲染）（马蹄）（礼貌）（摔跤）jīn piāo dài wǔ yī bì qiān lǐ cuì sè yù liú（襟飘带舞）（一碧千里）（翠色欲流）2.给加点字选择正确的意思，将序号写在括号里。
（1）奇．丽（①）奇：①罕见的；特殊的；非常的。
②出人意料的；令人难以预测的；③惊异。
（2）翠色欲．流（④）欲：①欲望。
②想要，希望。
③需要。
④将要。
（3）回味（④）味：①味道，滋味，舌头尝东西所得到的感觉。
②气味，鼻子闻东西所得到的感觉。
③意味，情趣。
④体会，研究。
⑤指某类菜肴、食品。
3.从“词语盘点”的“读读写写”中找出反义词写在括号里。
高歌（低吟）拘束（洒脱）跃出（陷入）大方（羞涩）4.古诗填空。
（1）“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，同到牵牛织女家。
”这首诗是唐代诗人刘禹锡写的。
前两句写出了黄河奔腾万里的特点，后两句作者联系神话传说牛郎织女的故事，要沿着黄河到天上去做客，想象真是奇特。
（2）“趣味语文”中唐朝诗人王之涣的《凉州词》一诗是这样写的:“黄河远上白云间，一片孤城万仞山，羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
”这首诗描写了我国古代西北边疆的风光，表达了守卫边疆士兵思乡怀亲的感情。
5.连一连，将句子补充完整，并加上标点符号。
下过大雪，整个村庄（银装素裹）。
检阅时，同学们个个（精神饱满）。
面对来犯的敌人，战士们（严阵以待）。
展览馆展出的各种工艺品真是（美轮美奂）。
为了建设好青藏铁路，多少人（废寝忘食）。
事情竟会变成这样，让人们（始料不及）。
治病需要几十万元医药费，手头这点钱简直就是（杯水车薪）。
6.默读短文，完成练习。
高原红柳红柳是高原上最普通、最常见的一种植物。
人教版五年级下册语文课堂作业本完整答案
五年级下册语文《课堂作业本》参考答案（一）第一课《草原》1．（1）新鲜（2）潇洒（3）害羞 2．（1）高低上下左右强弱前后（2）诺金字金一日千里一落千丈一发千钧一泻千里造句：一诺千金——小明一诺千金，从不食言。
那断线的风筝，随风忽左忽右。
3．草原风光图喜迎远客图主客联欢图 4．（1）只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画。
（2）回味着草原的无限乐趣。
5．（1）辽阔碧绿“只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样”整个大草原犹如巨幅的中国画那样赏心悦目。
（2）这道彩虹不仅是艳丽色彩的描摹，也是蒙汉情深的比拟。
【迎接远客的蒙古族人很多，服装色彩鲜艳各异，不仅形似而且神似，从侧面衬托出了蒙古族人的热情好客】优美的句子：那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
6．（1）忽然，像被一阵风吹来的，远丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。
这是主人来到几十里外，欢迎远客。
见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。
（2）静寂热闹轻柔慢高昂加快（3）不好，因为原句让我们感受到草原的静寂和作者从远至近看到河的真切面目，给人惊喜的感觉第三课《白杨》一、看拼音，写词语界限浑黄一体高大挺秀陷入抚摸介绍新疆二、从课文中找出加点词语的反义词，写在括号里。
1．清晰 2．坚强 3．表白三、默读课文，填空。
《白杨》按事情发展顺序，围绕白杨，先从列车窗外的白杨引出两个孩子的争论，然后写爸爸介绍白杨树，最后写爸爸看到风沙中的小白杨茁壮成长时笑了。
爸爸的神情也随之发生变化：出神——微笑——严肃——沉思——微笑。
四、（1）生根发芽风沙雨雪干旱洪水直坚强软弱动摇（2）高大挺秀，不择环境，不惧灾害，茁壮生长，坚强不屈像白杨一样扎根边疆建设边疆，服从需要，无私奉献，不软弱，不动摇（3）爸爸（边疆建设者）在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来希望孩子能像小白杨一样经受磨炼，成为建设边疆的栋梁之才。
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回顾拓展一
绿毯 渲染 马蹄 礼貌 摔跤 襟飘带舞 一碧千里 翠色欲流
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低吟
低吟
洒脱
低吟 陷入
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低吟 陷入
洒脱 羞涩
浪淘风簸自天涯 同到牵牛织女家
浪淘风簸自天涯 同到牵牛织女家
曲折流长
浪淘风簸自天涯 同到牵牛织女家
曲折流长
牛郎织女
浪淘风簸自天涯 同到牵牛织女家
曲折流长 牛郎织女
黄河远上白云间 春风不度玉门关
浪淘风簸自天涯 同到牵牛织女家
曲折流长
牛郎织女
黄河远上白云间 春风不度玉门关
思家怀乡
遮天蔽日
湛蓝如洗 遮天蔽日
湛蓝如洗 遮天蔽日
艰难险阻
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遮天蔽 艰难险阻 音容笑貌
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感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
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和《白杨》相似，都是借物喻人。
和《白杨》相似，都是借物喻人。
一碧千里 奔腾不息
荒无人烟
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
人教版小学语文五年级下册作业本回顾拓展五答案
人教版小学语文五年级下册作业本回顾拓展五答案回顾?拓展五1、读拼音，写词语。
du ji yan chi na han dan qie, 妒忌 , , 延迟 , , 呐喊 , , 胆怯 ,long zhong neng nai shang yi yun nuo, 隆重 , , 能耐 , , 商议 , , 允诺 ,2、把下面的词语补充完整。
, 足 ,智多谋深谋, 远 ,虑 , 老 ,谋深算 , 急 ,中生智 , 神 ,机妙算 , 随 ,机应变 , 锦 ,囊妙计 , 将 ,计就计 , 诡 ,计多端3、根据意思写成语。
,1,( 无价之宝 ),2,( 攻无不克 ),3,( 战无不胜 ),4,( 同心协力 ),5,( 负荆请罪 )4.把歇后语补充完整。
,1,孙猴子的脸——( 说变就变 ),2,诸葛亮借东风——( 巧用天时 ),3,关公面前耍大刀——( 不自量力 ),4,张飞穿针——( 粗中有细 ),5,林冲看守草料场——( 英雄无用武之地 ),6,猪八戒照镜子——( 里外不是人 )5、把下面人物与相应的名著涌现连起来。
鲁肃林冲哪吒廉颇周瑜项羽曹操李逵猪八戒《史记》《西游记》《水浒传》《三国演义》6、从第五组课文中选取两个人物进行比较，完成下面的表格。
课文题目人物姓名主要事迹性格特点神机妙算《草船借箭》诸葛亮用妙计从曹营借到10万支箭。
有胆有识趁着酒兴在景阳冈赤手空拳打死豪放倔强《景阳冈》武松猛虎。
勇敢无畏勇敢顽强《猴王出世》孙悟空石猴成为猴王的一段经历。
无私无畏7、默读课文，完成练习。
三顾草庐(1)联系上下文，解释下面加点字的意思。
量:估量～猜测。
叩:敲打。
勿:不要。
(2)本文主要是写刘备，为什么还要多处写到张飞,答:写张飞的鲁莽冲动是为了衬托刘备遇事沉着冷静、深思熟虑和求贤若渴、礼贤下士的品格。
(3)读了这篇短文，刘备给你留下了怎样的印象,答:刘备求贤若渴～知人善任～目光远大～极有耐性～沉着冷静～深思熟虑。
人教版部编本五年级下册语文试题作业本参考答案
人教版部编本五年级下册语文作业本参考答案班级________姓名____________第一单元1古诗三首基础在线1.给加点字选择正确的读音，画上“_____”。
耘田yún稚子zhī玉磬qìng寒漪yī2、比一比，再组词。
昼夜耘田桑叶知晓穷尽农耕堡垒烧饭3.写出下列诗句中加点字的意思及诗句的意思。
（1）玉磬：一种用玉石制成的打击乐器。
玻璃：一种天然玉石，也叫水玉。
把冰块当作乐器轻轻敲打，发出穿林而过的响声，忽然冰块落地，发出了水玉破碎的声音。
（2）陂：池岸。
漪：水中的波纹绿草长满了池塘，池塘里的水满得几乎溢出了池岸。
远远的青山，像含着落日，淹没在水中的波纹里。
4.把诗句补充完整并填空。
（1）金盆彩丝宋杨万里稚子弄冰稚充满稚气和快乐（2）牛背短笛村晚宋雷震对闲适的田园生活赞美向往之情。
5.背诵课文，完成练习。
（1）昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家，童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
（2）白天在田里除草，夜晚在家中搓麻线，村中男男女女各有各的家务劳动。
（3）不懂得耕田织布，却也学着大人的样子在桑树底下种瓜热爱劳动，天真可爱拓展天地（1）反问句没有人能比得上牧童的心境（2）表达了诗人寄心世外，不为世俗所动，情操高尚，以及相信有人理解的心境。
（3）《牧童》[唐]吕岩草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。
归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。
《所见》[清]袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
2祖父的园子基础在线1.看拼音，写词语。
蝴蝶蜻蜓圆滚滚阴凉随意明晃晃2.照样子写词语。
蚂蚱打扫河流蜻蜓毛嘟嘟绿油油亮晶晶静悄悄3.在括号里填上合适的关联词。
因为……所以……不是……而是……4.按照课文内容填空，再回答问题。
睡醒了似的在天上逛似的在说话似的做什么怎么样自由（1）小红梳马尾辫梳马尾辫梳羊角辫梳羊角辫不梳辫子也没有人管她。
（2）非常自由，非常快乐的拓展天地（1）写了十二岁那年桃树被丝瓜藤缠绕着难以结果的事。
五年级下册好帮手答案
五年级下册好帮手答案【篇一：人教版小学语文五年级下册作业本回顾拓展一答案】拼音，写词语。
（绿毯）（渲染）（马蹄）（礼貌）（摔跤）（襟飘带舞）（一碧千里）（翠色欲流）2.给加点字选择正确的意思，将序号写在括号里。
（1）奇丽（①）．奇：①罕见的；特殊的；非常的。
②出人意料的；令人难以预测的；③惊异。
（2）翠色欲流（④）．欲：①欲望。
②想要，希望。
③需要。
④将要。
（3）回味（④）味：①味道，滋味，舌头尝东西所得到的感觉。
②气味，鼻子闻东西所得到的感觉。
③意味，情趣。
④体会，研究。
⑤指某类菜肴、食品。
3.从“词语盘点”的“读读写写”中找出反义词写在括号里。
高歌（低吟）拘束（洒脱）跃出（陷入）大方（羞涩）4.古诗填空。
（1）“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，同到牵牛织女家。
”这首诗是唐代诗人刘禹锡写的。
前两句写出了黄河奔腾万里的特点，后两句作者联系神话传说牛郎织女的故事，要沿着黄河到天上去做客，想象真是奇特。
（2）“趣味语文”中唐朝诗人王之涣的《凉州词》一诗是这样写的:“ 黄河远上白云间，一片孤城万仞山，羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
”这首诗描写了我国古代西北边疆的风光，表达了守卫边疆士兵思乡怀亲的感情。
5.连一连，将句子补充完整，并加上标点符号。
下过大雪，整个村庄（银装素裹）。
检阅时，同学们个个（精神饱满）。
面对来犯的敌人，战士们（严阵以待）。
展览馆展出的各种工艺品真是（美轮美奂）。
为了建设好青藏铁路，多少人（废寝忘食）。
事情竟会变成这样，让人们（始料不及）。
治病需要几十万元医药费，手头这点钱简直就是（杯水车薪）。
6.默读短文，完成练习。
高原红柳红柳是高原上最普通、最常见的一种植物。
在气候恶劣的青藏高原，大风暴的确太可怕了！狂风肆虐，石走沙飞，直刮得zhe tian bi ri（遮天蔽日），天昏地暗。
枯草吹走了，牛羊刮散了，帐篷撕裂了，风魔和沙怪露出狰狞的面孔，发出一阵阵狂笑。
沙丘下的红柳，却没有被风暴吓倒。
人教版小学语文五年级下册作业本答案(回顾？拓展二)
回顾·拓展二1.读拼音，写词语。
（1）蓑衣淘气牧童莲蓬幸亏（2）毡帽袍子驼绒棉袄随心所欲运转自如双臂滑翔寂寞2.划去括号中不恰当的词语。
应该划去的词语：茏寞仿里躯槐涡谜3.查字典，填空。
要查的字音序部首除部首外几画加点字意思天赋 F 贝 8 交给，给予。
岂止 Q 山 3 哪里，怎么。
随心所欲 Y 欠 7 想要，希望。
绞尽脑汁 J 尸 3 完4.有感情地朗读下列语段，判断有关说法是否正确，对的打“√”。
（一）老师教给我，要学骆驼，沉得住气的动物。
看它从不着急，慢慢地走，慢慢地嚼，总会走到的，总会吃饱的。
也许它天生是该慢慢的，偶然躲避车子跑两步，姿势就很难看。
骆驼队伍过来时，你会知道，打头儿的那一匹，长脖子底下总系着一个铃铛，走起来“当、当、当”地响。
（1）（√）（2）（×）（二）倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。
黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。
若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。
读这段话时要读出随心所欲、无拘无束的感觉。
（√）（三）垂柳把溪水当做梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。
人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。
忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
读这首诗前两句要读得安静、优美，后一句要读得活泼、快乐。
（√）5.把下面的句子补充完整。
（1）天行健，君子以自强不息。
《周易》（2）有志不在年高，无志空长百岁。
《传家宝》（3）莫等闲，白了少年头，空悲切。
《满江红》（4）少年易老学难成，一寸光阴不可轻。
《偶成》（5）路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。
《离骚》（6）不积硅步，无以至千里，不积细流，无以成江海。
《荀子》6.默读短文，完成练习。
第一次伤心痛哭桃红柳绿的江南，午后的春风吹得人如醉欲睡。
我在静寂的回廊上，正在发呆，门口忽然响起一阵阵嘈杂声——来了一个卖小鸡雏的。
在大人腿缝间，我蹲在一只大箩筐边，听到的只是柔美的吱吱之音，看到的是一个个小绒球拥挤地动，我真地如呆似痴了。
人教版 小学语文 五年级下册 作业本 回顾·拓展七 答案
头顶住蜂窝使劲摇撼两下，只听“嗵”一声，一个沉甸甸的东西掉下来，跟着一团黄色的飞虫腾空而起，我扔掉竿子往小门那边跑，谁料到妹妹害怕，把门在里边插上，她跑了，将我关在门外。
我一回头，只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，好像一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机。
这复仇者不顾一切而拼死的气势使我惊呆了。
我抬手想挡住脸，只觉眉心像被针扎似的剧烈地一疼，挨蜇了！我捂着脸大叫。
不知道谁开门把我拖到屋里。
（1）根据要求，在文中画出相应的语句。
①用“ ”画出表现“我”细致周密地做准备工作的语句。
②用“ ”画出表现马蜂受惊时的情景的语句。
③用“ ”画出表现“我”的狼狈相的语句。
（2）仔细读下面的两句话，注意加点的词语，你从中感受到什么？妹妹躲．在门缝后边，眼瞧我这非凡．．而冒险．．的行动。
我开始有些迟疑．．，最后还是好奇战胜．．了胆怯。
答：我感受到了捅马蜂窝是一件非常危险的事，还感受到作者的好奇心很强。
（3）文中为什么要写爷爷奶奶的对话？答：是因为作者从爷爷奶奶的话中知道捅马蜂窝并不危险，且文中的奶奶支持摘下马蜂窝，更让作者无后顾之忧,推动了故事情节的发展。
（4）找出文中描写“我”捅马蜂窝动作的词语，抄写下来。
动词：触 顶住 摇撼 扔 跑6.小练笔。
班上的每个同学都很有特点。
请选择期中一位，抓住特点写一写，然后请同学猜一猜你写的是谁。
如果同学猜中了，那你的习作就成功了。
这是个活泼开朗的女孩，她梳着长长的辫子，脸上泛着红晕，跑步虽不快但学习很好，所以是个智慧型的女孩，她人缘很好，人也很大方，不算是最爱看书，但也经常看书，她爱笑，笑个不停，最后一条是她有点胖胖的，猜猜她是谁吧！一定很好猜！远方的朋友：因为信任，所以努力。
五星评价，万分感激。
wyr51518882014/4/23。
五年级下册新课堂答案
五年级下册新课堂答案五年级下册新课堂答案【篇一：人教版五年级下册语文《课堂作业本》参考答案】class=txt>第一单元参考答案1草原一、给句子中加点词换一个意思相近的词语。
1、空气是那么清鲜（清新清爽），天空是那么明朗。
2、草原上行车十分洒脱（潇洒自由自在随意），只要方向不错，怎么走都可以。
3、鄂温克姑娘们戴着尖尖的帽子，既大方，又稍有点儿羞涩（害羞），来给客人们唱民歌。
二、照样子，写词语，并造句。
1、忽（飞）忽（落）忽（上）忽（下）忽（强）忽（弱）忽（高）忽（低）忽（明）忽（暗）2、一（碧）千（里）一（诺）千（金）一（字）千（金）一（发）千（钧）一（掷）千（金）从1、2两组中选择一个词语写一句话。
一诺千金——小明一诺千金，从不食言。
三、默读课文，填空。
老舍在《草原》一文中，按事情发展的顺序，描绘了三幅动人的画面：草原风光、喜迎远客、主客联欢。
读后让人深切地感受到内蒙古草原奇丽的自然风光和独特的民族风情。
四、把下面的句子补充完整。
1、那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
2、在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
五、读下面的句子，体会句子在表达上的特点。
1、那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
我从这句话中感受到草原辽阔、碧绿的特点。
其中?就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
?让我觉得整个草原好像一幅的巨大的中国画。
2、忽然，像被一阵风吹来的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。
老舍真不愧为语言大师。
这个句子将蒙古族人民迎接汉族客人的队伍比作一条彩虹，非常贴切巧妙，因为这道彩虹不仅是颜色、形状的准确描摹，也是蒙汉情深的恰当比拟。
优美的句子：那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。