掌握英语词汇的拼写规律
英语单词的记忆诀窍速记法
英语单词的记忆诀窍速记法记单词的方法一、音形结合法(正音记忆法)学习单词不要一味地死记硬背,首先要学会使用音形结合法。
因为英语本身就是一种拼音文字,大部分单词是符合读音规则的。
凡是符合读音规则的单词,只要读音准确,按规则拼写即可得出。
例如,有音读做[mEik],按照读音规则,读,可拼出ae,再将辅音[m ]、[k]补上,即成make。
这样,就可以省出部分时间,集中力量去记忆一些较长、较复杂且不符合读音规则的单词。
因此,初学英语者一定要学好语音及其规则,把单词的音读准,再如carefully,tem perature,moment等单词都可采取正音记忆法。
二、重现英语单词,增强记忆德国心理学家艾宾浩斯的实验证明:遗忘的规律是先快后慢,刚记住的材料在最初几个小时内遗忘的速度最快。
如果4~7 天内不复习,记住的材料甚至会完全消失。
因此,引导学生有计划地经常复习英语词汇,才能克服遗忘现象, 增强单词记忆的效果。
如在课堂上,让学生对所学的英语单词进行重复识记,加深印象;在讲解课文时,再结合课文的内容,有机、自然地再现英语单词;在课后练习中,安排相应的听写、翻译、造句、同义搭配等练习,使学生在多次的复现中巩固所学的英语单词。
三、语感记忆法英语是拼音文字,语音感很强,发好音是学好英语、记忆单词的第一关,云因是英语单词重要的辨认特征,记忆一个单词时,我们常常首先有意无意地默念以下这个单词的发音,如/gud/,然后才拼出这个单词的字母good。
记忆单词不能一个个字母地死记硬背,而是要结合英语的发音以及发音规则进行记忆。
单词记忆无外乎是要记住单词的发音、拼写、词义和用法,而最首要的恐怕是发音,读不出单词的语音,怎么能拼写出字母来呢语音就像英语单词的名字或者代号,你连一个人的名字都叫不出,你怎么能知道他是谁呢所以记忆单词首先应从语音上下工夫,掌握国际音标和发音规律,以达到科学记忆。
发音记忆法的关键是发音正确,如果一个单词听也听不懂,说也不会说,要想记住它实在是太难了。
英语单词拼写规律 -
英语单词拼写普遍性的规则英语单词的拼写非常复杂，两个原因：第一，英语的来源非常复杂@其基础是日耳曼语族的盎格鲁-萨克森语;@中世纪和文艺复兴时期，教会和知识分子都普遍使用拉丁语;@诺曼征服之后数百年，拉丁语族中的法语又成了宫廷的语言;@在殖民扩张和全球化过程中，由于英语的显赫地位，许多语言的词汇都被吸纳进来，更强化了英语的多元性。
第二，与法语不同，英国历史上一直没有统一英语用法的官方努力，导致中古英语拼写的混乱局面对现代英语的拼写产生了消极影响。
英语单词拼写普遍性的规则：1、外来语规则；2、语音规则；3、同化规则；4、还原规则；5、弱化规则；6、词形转换规则1、外来语的影响对英语拼写影响较大的三种语言是希腊语（多数词汇通过拉丁语间接进入英语）、拉丁语（英语80%的词汇直接或间接来源于拉丁语）和法语。
1）希腊语：英语中保留了一些典型的希腊语拼法@如发音为/k/的ch组合（chemistry、orchestra等等，因为ch在希腊语中是一个字母，h表示是送气音）。
@词首的rh组合（rhyme、rhetoric等等，因为希腊语中与英语r对应的字母在词首必须有送气音标志）、@ps组合（psychology、psychiatrist等等，因为ps在希腊语中是一个字母）、@mn组合（mnemonic等等）。
@词尾单复数均遵循希腊语规则，如on→a（phenomenon / phenomena、crit erion / criteria）、is→es（crisis / crises、thesis / theses ）的变化。
2）拉丁语：拉丁语对英语拼写的影响非常巨大，例如对英语词尾的影响@以-us（如alumnus）、@-a（如alga）、@-um（如referendum、datum），因而在变复数时遵循拉丁语的规则：us→i（alumni）、a→ae（algae）、um→a（referenda、data）等等。
掌握拼读拼写秘诀学英语
掌握拼读拼写秘诀学英语【摘要】拼读和拼写是学习英语时不可或缺的重要技能。
掌握拼读拼写秘诀可以帮助我们更快地提升英语水平。
在本文中，将会介绍拼读英语的重要性，讨论拼写英语的技巧，分享一些拼读拼写的秘诀和技巧，提出提高这方面能力的方法，以及强调实践和练习的必要性。
通过学习本文，读者们可以深刻理解掌握拼读拼写秘诀学英语的重要性，坚持不懈，取得英语学习的成功。
拼读拼写能力是英语学习的基础，只有不断地练习和提升，才能够真正掌握这项技能，为未来的学习和工作打下坚实的基础。
愿每个学习者都能够通过努力和坚持，成为优秀的英语学习者。
【关键词】关键词：拼读，拼写，秘诀，技巧，学习，英语，提高，实践，练习，成功，基础1. 引言1.1 掌握拼读拼写秘诀学英语在学习英语的过程中，拼读和拼写一直是许多学生头疼的难题。
掌握拼读拼写秘诀是学习英语的重要一环，它不仅可以帮助学生更快更准确地掌握单词和句子，还可以提高学习成绩和沟通能力。
拼读英语的重要性在于能够帮助学生在阅读和听力理解中更好地准确把握每一个音节，从而更快速地理解文章内容和表达自己的思想。
而拼写英语的技巧则是让学生避免一些常见的拼写错误，同时提高书写速度和准确性。
秘诀和技巧的分享可以帮助学生更快地掌握英语的拼读拼写规则，从而更好地应用于实际学习中。
提高拼读拼写能力的方法主要包括多听多读多写，多练习和纠正错误，不断提升自己的英语水平。
实践与练习的必要性在于通过不断地实践和练习，学生才能真正地掌握拼读拼写的技巧和规则。
掌握拼读拼写秘诀学英语的重要性无可置疑，只有持之以恒，才能在英语学习的道路上获得成功。
拼读拼写能力是英语学习的基础，只有通过不断地练习和实践，才能真正地掌握英语这门语言。
2. 正文2.1 拼读英语的重要性拼读英语是学习英语语言的重要一环，对于初学者来说，掌握拼读可以帮助他们更快地理解和记忆单词。
英语是一门世界上广泛使用的语言，而许多英语单词的拼写并不是按照发音而来的，因此正确的拼读是学习英语的基础。
单词记忆法(一)
单词记忆法（一）一、掌握记忆诀窍1 按拼读规则记单词法按拼读规则记单词就是一种行之有效的方法。
我们都知道英语词汇的拼写尽管千差万别, 但绝大多数单词的音和形之间还是符合一定规律(即拼读规则)的。
2 按构词法记单词法初中学生已学习和掌握了一些基本的构词法, 只要熟练地运用这些构词法就能为学生学习和记忆单词提供很大的帮助。
例如:名词＋“－f u l ”→形容词: h e l p→h e l p f u l peace→peaceful wonder→wonderful名词＋“－y ”→形容词: w i n d →w i n d y rain→rainy fog→foggy动词＋“e r / o r ”→名词: r u n →r u n n e r read→reader visit→visitor动词＋“i n g / e d ”→形容词: s u r p r i s e →s u r p r i s i n g→surprisedexcite→e x c i t i n g→excited confuse→confusing→confused形容词＋“l y ”→副词: q u i e t →q u i e t l y beautiful→beautifully possible→possibly 3 具体情景记单词法学生记不住单词的主要原因一是不得法,二是缺乏使用英语的环境,使用语言的机会太少;加之,学生学习掌握词汇是日积月累的完成的。
本来就是支离破碎,很不系统,如不经常温习,就难以记牢。
因此要引导学生在日常的学习的生活中,当接触到某些事物或情景时, 要“触景忆词”,努力联想或回忆学过的相关英语单词,以温故知新。
如在参加学校组织的运动会时,就要马上联系学过的“Sports meeting:playgrou n d , p l a y e r , a t h l e t e s ,c o a c h , t e a m , r u n , r u n n e r ,jump,jumper,the high jump,the long jump,relay race,push-ups,jump rope,ball toss,come on,congratulations”等词。
考研复习怎样掌握考研英语三项原则简化词汇拼写
考研复习怎样掌握考研英语三项原则简化词汇拼写考研英语考试需要大家掌握大量的词汇，这对于背单词困难的学生来说是一件头疼的事，英语词汇的拼写离不开26个字母，在26个字母当中存在的字母互换原则、缩略原则和桥梁原则可以帮助我们更准确地拼写英语单词。
互换原则主要是元音字母互换和辅音字母互换两种。
中国人可以称呼母亲以及其类似于母亲作用的女性为“母、妈、嬷”，其汉语拼音分别为“mu、ma、mo”，这种现象就是元音字母的互换。
5个元音字母a-e-i-o-u的互换可以创造出大量词义相近或者相对的单词，比如，“sing唱”与“song歌”、“now现在”与“new新的”、“long长的”与“length长度”、“language语言”与“linguist语言学家”、“microeconomics微观经济学”与“macroeconomics宏观经济学”，等等。
元音字母的互换在不规则动词表中也大量存在，比如，“sit-sat坐”、“get-got拿”、“run-ran”、“give-gave”，等等。
辅音字母互换主要包括以下几组，b-p，b-d，g-k，d-t-s，m-n，f-v，c-s，c-k，u-v-w-y等。
字母b-p互换主要表现在前缀sub和sup中，前者表示“下”，后者表示“上”。
比如，subway(地铁)、submarine(潜水艇)、superman(超人)、supersonic(超音速)、supermarket(超市)等等。
字母b-d互换主要表现在前缀bi和di当中，两者都表示“两，双”。
比如，bicycle(自行车)，bilinguist(通晓两种语言的人)、dioxide(二氧化物)、dimension(维度)等等。
缩略原则这是创造英语词汇的一项基本原则。
通过缩略原则，可以创造出庞大的词汇词族。
比如，大家都知道“moon月亮”这个单词，如果同时也知道月亮具有“圆圆的、银白色的、惟一的、公共的以及具有监视坏人等传统观念”，那么，就会知道以下系列单词都是来源于“月亮”这个英语单词“moon”：money(钱)，Monday(星期一)，month(月份)，monism(一元论)，monologue(独白)，monopoly(垄断)，monocycle(独轮车)，monitor(监视器)，monster(怪物)，common(共同的)等。
英语词汇的记忆方法
英语词汇的记忆方法
一、发音记忆法：
brown[braun]褐色的、棕色的;brown[braun]褐色的、棕色的;
使用读音记忆，边读边记，由于英语单词是以表音为主的文字，所以当我们掌握了一些必要的拼写规律，可以按照语音刺激我们回忆大量英语单词的含义。
优点是：有利于英语单词语音的真培养;
缺点：背到最后，可能会出现大量的英语单词，见了后知道怎么读，也认识，就是不知道这个英语单词的汉语意思是什么了。
二、死记硬背法：
b、r、o、w、n----褐色的、棕色的;b、r、o、w、n----褐色的、棕色的;
优点是：不需要什么技巧，不需要费脑筋想，只需要简单的重复、重复再重复就行了;
缺点：很容易忘记，浪费了大量的时间，也不能记住太多的单词。
三、一句话背单词法：
皮鞋(br)自己(own)的本色是褐色的
把一个英语单词分成若干部份，然后把每一部分通过联想赋予一定的意义，然后编成一个小故事进行记忆。
优点：可以在一定的程度上快速记忆英语单词;
缺点：不能深入理解英语单词组成规律。
四、理解学单词法：
br(棕榈树分出的棕毛)+own(棕毛自己本身的颜色)
通过这种方法不仅能迅速掌握词意，而且还可以深入的学习、了解，单词组成的本质。
对以后成为英语单词快速记忆的高手，有着莫大的帮助。
优点：由于对英语单词进行了深入的了解，很容易记住英语单词，而且不容易忘记;
缺点：需要付出点精力，对英语单词进行分析。
英语单词怎么巧记(共5篇)
英语单词怎么巧记〔共5篇〕篇1：英语单词怎么巧记同学们要掌握单词拼写与发音之间的规律，发好每一个音标，读准每一个单词;还可以把包含同一元音的单词归为一类(如mistake，change，pain，gain，amazing…)集中操练，读起来朗朗上口，特别过瘾!通过发音背单词不但很快就能记住单词，更能练出地道发音!导致中国人背单词失败的最根本原因就是：发音不过关，单词读不准。
所以一定要跟着标准的录音背单词。
把音量开到最大，反复听录音并跟着大声朗读单词。
这时候你的眼睛、耳朵、嘴巴全部用起来了，不断刺激大脑，印象也特别深入!“默默无闻”地背单词效果极其低下!一定要用“三最法”狂读狂背每个单词。
背单词的时候，一定要做到最大声、最明晰、最快速。
当你用“三最法”操练单词时，你的注意力会高度集中，记忆的效率会大大进步，你不仅记住了单词，还锻造了国际口腔肌肉!英语中有很多单词属于同一类别，可以把同一类别的单词集中起来一起操练，从而大大进步单词记忆的效率。
同学们可以自己动手，对本书的单词进展分门别类，抄在小纸条上或制成单词卡，然后集中轰炸、专门打破、分类记忆!篇2：英语单词怎么巧记大浪淘沙法，假如你的目的是一天记住100个单词,那么所需背诵的单词数量最好要到达500个。
因为人的记忆力是有限的,所以不要指望只背20个单词,就能记住全部并且永远不会忘记。
将每天背诵的数量定在500个,虽然你实际记住的也许只有100个,但是这100个一定是你记得最牢的。
把没有记住的单词继续放到第二天的方案中,这样天天坚持,就会看到成效。
这个方法好比用筛子过滤沙砾,虽然漏掉的是大多数,但剩下的却是精华。
要在短时间内背出大量的单词,必须以量取胜,持之以恒。
词根词缀法，这个方法基于英语单词的构词法,靠分解单词来记忆。
每个英语单词都可以分解成一个核心词根,和前缀或后缀。
例如在view(看法、风光)这个单词的根底上,加上表示再一次的前缀re,就是复习的意思;加上表示人物的后缀er,就有观众、探视器等的意思。
小学如何巧记英文单词的拼写和意思(运用联想法和多次复习记忆)
小学如何巧记英文单词的拼写和意思（运用联想法和多次复习记忆）英语是小学阶段的重要课程之一，掌握英文单词的拼写和意思是学好英语的基础。
然而，对于许多小学生来说，记忆大量的英文单词常常是一项挑战。
本文将介绍一种有效的方法，即运用联想法和多次复习记忆，来帮助小学生巧记英文单词。
一、联想法联想法是一种通过与已知信息或图像进行关联来记忆新知识的方法。
在记忆英文单词的拼写和意思时，可以运用以下几种联想法：1. 图像联想法：将英文单词的拼写和意思与具体的图像进行关联，以便更容易记忆。
例如，当学习单词“apple”（苹果）时，可以想象一个红色的苹果，并在脑海中画出清晰的图像。
2. 关联联想法：将英文单词与自己熟悉的事物或概念建立联系。
例如，当学习单词“dog”（狗）时，可以将它与自家养的宠物狗关联起来，这样在记忆时会更加深刻和有趣。
3. 声音联想法：将英文单词的发音与类似的中文词汇或拼音进行关联。
例如，当学习单词“cat”（猫）时，可以将其发音与中文词汇“茶”进行类比，强化记忆。
二、多次复习记忆单词的记忆需要经过多次的复习和巩固。
以下是一些有效的方法来多次复习记忆英文单词的拼写和意思：1. 词卡记忆法：制作单词卡片，写上单词的拼写和意思。
在空闲时间，可以拿出卡片进行复习，熟悉单词的拼写和意思。
2. 口头复述：将学习过的单词的拼写和意思口头复述一遍。
可以通过和朋友或家人的交流，将英文单词融入到日常生活中，提高记忆效果。
3. 定期复习：每隔一段时间，对已学单词进行复习。
通过不断复习，巩固记忆，避免遗忘。
4. 英文阅读：通过阅读英文文章、故事书等，接触更多的英文单词，提升记忆能力。
在阅读中，可以使用上述的联想法，帮助记忆单词的拼写和意思。
综上所述，小学生可以通过运用联想法和多次复习记忆的方法，巧记英文单词的拼写和意思。
这种方法既提高了记忆效果，又提升了学习的趣味性，为小学阶段的英语学习奠定了坚实的基础。
希望以上方法能对小学生有效地帮助记忆英文单词。
英语单词的八大记忆法
英语单词的八大记忆法记忆词汇是一个长期的过程，需要极大的耐心与毅力。
而很多同学只是习惯性地按照单词书的字母表顺序记忆，这样的背单词方法可能很难取得良好的记忆效果。
掌握正确的记忆方法可以迅速提高复习效率。
下面就是小编给大家带来的英语单词的八大记忆法，希望大家喜欢!英语单词的八大记忆法：第一部谐音法谐音法就是利用英语单词的发音的谐音进行记忆的方法.由于英语是拼音文字,看到一个单词可以很容易地猜到它的发音;听到一个单词的发音也可以很容易地想到它的拼写.所以,如果谐音法使用得当,是最有效的记忆方法,可以真正做到过目不忘.不过,象所有其他的方法一样,谐音法只适用于一部分GRE单词,切忌滥用和牵强.谐音在语言里的使用是相当普遍的,例如中文里讲的"年年有鱼(余)","碎碎(岁岁)平安";英语里的2和to,4和for.把谐音用于记忆也是很常见的,特别是用来记忆数字,用得好,可以取得非常好的效果,例如有人把3.14159谐音为"山颠一寺一壶酒"即是绝佳的记忆实例.将谐音用于记忆英文单词并加以系统化是本人的一个尝试.谐音法的要点在于由谐音产生的词或词组(短语)必须和英语单词的词义之间存在一种平滑的联系.例如:quaff [kwB:f]n./v.痛饮,畅饮记法 1: quaff音"夸父"→夸父追日,渴极痛饮参考词: staff(n.全体职员)hyphen [5haIf(E)n]n.连字号"-"记法 1: hyphen音"还分"→还分着呢,快用连字号连起来吧shudder [5FQdE]n./v.发抖,战栗记法 1: 音"吓得"→吓得发抖参考词: judder(n./v.颤抖)lobster [5lRbstE]n.龙虾记法 1: lobster音"老不死的"→老不死的弯腰驼背象个大龙虾参考词: bolster(n./v.支持)第二部分拆字法拆字法就是把一个单词拆成两个或两个以上的部分进行记忆的方法.被拆出来的部分可以是完整的有内在联系几个单词;也可以是具有联想功能的几个字母组合.拆字拆得巧可以做到"望文生义".同样,不是每个GRE单词都适合用拆字法来记忆.切忌乱拆.拆字法比较适合记忆中等长度以上的单词.例如:astray [E5streI]adv.迷路,误入歧途记法1: astray→a+strange+way→迷路参考词: ashtray(n.烟灰缸)brace n.支撑物记法1: brace→bring(带来)+ace("A")→拿来一个A形物体作为支撑物flair [fleE]n.天赋,眼光记法1: flair→fl→(fly飞)+air(天空)→fly in the air→天高任鸟飞(鸟在此指有天赋者)参考词: frail(脆弱的),flare(闪烁),lair(兽穴)lackey [5lAkI]n.仆人记法1: lackey→lack(缺少)+key(钥匙)→缺少钥匙的人→没有权利的人→仆人(钥匙往往是权利的象征)参考词: legacy(n.遗产)pigsty [5pI^staI]n.猪圈记法1: pigsty→pig(猪)+sty(→stay停留)→猪待的地方→猪圈seduce [sI5dju:s;(?@) sI5du:s]v.引诱记法1: seduce→se(音"色")+duce(引导)→用色来引导→引诱参考词: induce(v.诱导)第三部分同构法同构本是一个化学名词,这里用来指几个不同的英文单词可以由相同的英文字母构成这一现象.我们知道,每个英文单词都由一个或数个英文字母构造而成,由于字母在单词里排列顺序的变化,相同的几个字母便可以构造出不同的单词,这些单词互相称作同构词.如果同构词里有一个是我们非常熟悉的单词,那就可以拿来作为记忆其他同构单词(GRE单词)的桥梁.用同构法记忆短词是最有效的.awl [C:l]n.尖钻,锥子记法1: awl→law(法律)→象尖钻一样钻法律的空子参考词: owl(猫头鹰)bale [beIl]n.灾祸记法1: bale→able(有能力的)→我们是有能力对付天灾人祸的参考词: bail(保释),label(n.标签)snug [snQ^]a.温暖的,舒适的记法1: snug→guns(枪炮)→用枪炮保护温暖的家tow [tEJ]n./v.拖记法1: tow→two(二)→一拖二vile [vaIl]a.可耻的,可恨的记法1: vile→live(活,过着)→有多少人过着可耻的生活?参考词: evil(邪恶的),veil(面纱)第四部分异构法异构是相对于同构而言的.异构词是指在拼写上只相差一两字母的两个或几个单词,若异构词里有一个是我们所熟悉的,就可以拿来记忆其他不熟悉的异构词(GRE单词).异构法最适合记忆中等长度的单词.abut [E5bQt]v.接界,毗连记法1: abut→about(差不多)→两国差不多就要接界了参考词: abet(v.教唆)cant [kAnt]n.隐语,术语记法1: cant→can't(=can not)→让人无法听懂的隐语参考词: scant(不足的)shirk [F\:k]v.规避,逃避记法1: shirk→shark(鲨鱼)→在海里游泳一定要规避鲨鱼参考词: shriek(v.尖叫),shrink(v.收缩)weld [weld]v.结合,焊接记法1: weld→wild(野的)→野合参考词: lewd(a.淫荡的),wield(v.挥舞)第五部分对比法之一对比法之一是把同是生词的同构词或异构词放在一起进行记忆的方法,在对生词有了初步的印象之后,通过对比和互相印证可以实现加强记忆的目的.mogul [5mEJ^El]n.蒙古人,显要人物ogle [5EJ^(E)l]v.送秋波 n.媚眼参考词: globe(球),lodge(住宿)记法1: mogul::ogle→对显要人物大送秋波palings [5peIlINz]n.篱笆sapling [5sAplIN]n.树苗,年轻人记法1: palings::sapling→用篱笆保护树苗prey [preI]n.牺牲品,被捕食的动物参考词: pry(打听),reply(回答)pyre [5paIE]n.火葬柴堆参考词: repay(偿还),byre(牛栏)记法1: prey::pyre→把牺牲品放在火葬柴堆上 //第六部分对比法之二对比法之二是针对一部分特殊的同构词和异构词而设的.首先这些词都是生词;其次它们在词形上很相近;第三,它们或者在词义上有关联(同义词,反义词或同类词),或者数量较多,可以有效地进行对比.1.词形相近,词义相同或相近amble [5Amb(E)l]v.缓行ramble [5rAmb(E)l]n./v.漫步,散步评注: 两者词形相近且都有"缓慢行走"的意思render [5rendE]v.提出tender [5tendE]v.提出记法 1: 两者词形相近,词义相同2.词形相近,词义相反covert [5kQvEt;(?@) 5kEJv\:rt]a.秘密的,隐秘的参考词: convert(改变信仰者)overt [EJ5v\:t]a.公开的,非秘密的参考词: voter(选民)germinate [5dV\:mIneIt]v.(使)发芽,萌芽terminate [5t\:mIneIt]v.结束,(使)中止记法1: 两者词形相近,词义则相反,germinate是指一个新生命开始了;而terminate则指一件事情或一个生命结束了3.词形相近,词义相关或属同一类别babble [5bAb(E)l]v.呀呀学语,说蠢话参考词: baubble(廉价珠宝),bubble(气泡)gabble [5^Ab(E)l]v.急促而不清楚地说参考词: garble(曲解),gobble(贪婪地吃)记法 1: 两者都有非正常讲话的意思comma [5kRmE]n.逗号coma [5kEJmE]n.昏迷记法 1: comma是语句的停顿,coma是生命的停顿condole [kEn5dEJl]v.吊慰,哀悼参考词: doleful(悲哀的),indolent(不痛的)console [5kRnsEJl]v.安慰,抚慰记法 1: condole是对死者而言的(吊慰死者,d可看作dead);console是对生者而言的(安慰生者,s可看作soul,生者才有灵魂)debauch [dI5bC:tF]n./v.放荡debouch [dI5baJtF]v.流出,进入(开阔地区)记法 1: 两者都有放荡的意思.不过,debauch是人放荡,debouch是水放荡第七部分新构词法利用词根词缀进行记忆的方法就叫构词法.也可以把构词法看作是一种特殊的拆字法.构词法的关键是词根,如果词根是熟悉的或记住了,构词法是很有效的一种助记法;如果词根不熟或没有记住,那么构词法非但是无效的,而且成倍增加了记忆的负担,走向了助记法的方面.下面给出的利用构词法进行记忆的每一个实例中都有关于词根的速记法,所以是真正有效的助记法.arson n.纵火记法1: arson→ars(火)+on→纵火ars→Mars(火星)→虽然中文的"火星"和英文的火星(Mars)里都有一个"火"字,其实火星上根本就没有火参考词: arsonist(n.纵火犯),reason(n.原因)deify v.奉为神记法1: deify→dei(神)+fy(使...)→使成为神dei→die(死)→神是不会死的参考词: deity(n.神性)gynaecocracy n.妇女当政记法1: gynaecocracy→gynaeco(妇女,女人)+cracy(统治)→妇女当政gynaeco音"该你靠"→这下该你靠女人帮忙了cracy→crazy(疯狂的)→疯狂的统治参考词: gynaecology(a.妇科医学)第八部分音像法利用数字化音频和视频图象(即数字化电影片段)进行记忆的方法就叫音像法.该方法生动直观,且有许多附带的好处(可以训练和提高听力,印证以前在课堂上或书本里学到的各种语言现象等).本人已从500部原版英文电影中剪辑出3500个片段,可在多媒体电脑上反复播放,总共所涵盖的词汇量在15000以上.每个片段片长在1秒至1分钟之间,每个片段可诠释1个或多个单词.例1: There's only one way to deal with Rome, Antinanase. You must serve her, youmust abase yourself before her, you must grovel at her feet, you must love her.例2: Dr.:Give in, sir, please.Officer:I'm adamant, I will not have an officer from my battalion working as coolie.。
英语词汇中的词汇拼写与拼读规则
英语词汇中的词汇拼写与拼读规则英语是一门高度拼读的语言，其中的词汇拼写和拼读规则丰富而复杂。
本文将详细讨论英语词汇中常见的拼写规则和拼读规则，帮助读者更好地掌握英语单词的拼写与拼读。
一、拼写规则1. 单音节词的拼写：单音节词通常遵循闭音节和开音节的拼写规则。
闭音节中，辅音字母常常在词尾出现（例如：cat、bed），而开音节通常以元音字母作为词尾（例如：me、go）。
2. 双音节词的拼写：双音节词也遵循闭音节和开音节的拼写规则，但需要注意的是，双音节词在拼写时要将重音放在正确的音节上。
例如，"because" 是一个双音节词，重音在第一个音节上，所以拼写为"be-cause"。
3. 辅音字母的拼写：辅音字母的拼写规则相对稳定。
在单词的词根或词尾位置，辅音字母通常保持不变。
例如，"hurt"、"song" 和 "like"中的辅音字母都不变。
4. 元音字母的拼写：元音字母的拼写相对来说比辅音字母复杂一些，因为元音字母在不同的单词中有不同的读音。
例如，"cat" 和 "cake" 中的 "a" 音不同，"bet" 和 "beat" 中的 "e" 音不同。
为了弄清楚元音字母的拼写，学生需要通过阅读和听力来熟悉不同单词中的元音字母发音规律。
二、拼读规则1. 元音字母的拼读：元音字母虽然在拼写上可能存在一些变化，但它们的发音规则相对稳定。
例如，字母 "a" 通常发成 /æ/（如"cat"），"e" 通常发成 /ɛ/（如"bed"），"i" 通常发成 /ɪ/（如"big"），"o" 通常发成 /ɑ/（如"dog"），"u" 通常发成 /ʌ/（如"cup"）。
13种记忆单词方法
13种记忆单词方法单词是构成语言的三大要素之一，是语言的“建筑材料”，是构建英语知识大厦的基石。
在整个英语学习过程中，单词学习的任务是最繁重的。
单词掌握多少和熟练程度直接影响运用语言表达思想的准确性, 单词量的多少也直接影响着学生的各方面的能力。
从某个角度上看，学生在英语学习中掉队，往往是从记不住单词开始的，单词的重要性就不言而喻了。
因此，是否能够巧妙的记忆英语单词成为一个人能否快捷突破英语的关键。
下面就介绍几种简单有效的英语单词记忆方法。
一、运用读音规则记忆法英语是拼音文字，根据英语这一特点，使语音与单词中的字母有机的结合，以增强单词的记忆。
就是利用英语国际音标来识记单词。
国际音标是标识标记英语语音的符号系统。
如果熟悉并掌握国际音标及规则字母、字母组合的发音,就可以根据音标来直接拼写英语单词,尤其是一些比较长又难于识记的单词.例如：pronunciation (n. 发音),就可以根据其音标来正确书写单词。
单词的读音与字母及其组合的发音之间又有着密切的联系。
比如：cow，how，now 等词中的字母组合ow 都发/au/ 这个音；cake，these，five，note 等词中的元音字母都发该字母名称音等。
对于一些长串字母组成的单词，可采用按读音分节的方法进行记忆。
如：computer可分为com/k?m/、pu/pju:/、ter/t?/三部分，important可分为im/im/、por/p /、tant/tnt/三个部分。
英语单词之间有时候读音完全相同或极为相似,这样一来,我们可以通过比较、观察,找出它们的同异之处,来进一步加深印象,增强记忆效果。
例如:/tu:/-two, too /si:/-sea, see /mi:t/ -meet, meat /f :/-for, four/ raIt/-right, write英语中有些单词的读音被直接替换成了汉语词汇,这是因为起先在汉语中还没有跟这个单词相对应的词汇,掌握音译词后,我们就很快根据读音记住这个单词了。
英语单词记忆方法与技巧
英语单词记忆方法与技巧能否学好英语，记单词，扩大词汇量至关重要。
词汇是句子学习的基础，只有掌握了一定数量的词汇，才能使英语水平得到提高。
而在英语学习过程中，英语学习者普遍存感到单词难以记住。
因此，在记忆单词的时候，掌握记忆方法至关重。
本文从发音、构词法、对比和联想、记忆的时间安排、中英词汇文化差异等角度出发，介绍了一些实用的单词记忆方法。
1.根据发音记单词1.1利用读音规则记忆利用英语单词的读音规则和英汉发音相似的特点进行记忆的方法，叫发音记忆法。
语音是英语单词的重要特征。
在词汇记忆中，注意音和形的结合，把一定的音同可能对应的形联系起来，又把一定的形同可能对应的一定的音联系起来，通过反复练习在大脑是建立起来各类词的音、形模式联系。
学会了读音规则，遇到生词，没有音标，也可以根据所学读出单词的发音，进而记住单词。
1.2利用字母组合记忆所谓字母组合就是几个字母组合在一起，如：--ere --ound,--ture,--tion 等。
它们的外形和读音比较固定，经常以独立的身份出现在单词里，大都没有具体的意思，但有一定的读音规律。
如果我们把字母组合作为一个最小记忆单位，那么记单词就容易多了。
1.3利用英汉仿声记忆英语和汉语两种语言尽相差甚远，但有些单词在发音方面却有着相似之处。
利用这种相仿的特点进行记忆简便易行。
同音同义词，如：romance浪漫史，typhoon台风。
音译词，即谐音翻译。
如：disco迪斯科舞厅，Olympic奥林匹克。
善于比较，联系英汉词汇之间发音相仿之处，英语单词就会记得快，记得牢。
2、运用构词法记单词在记忆单词时，有意识地注意单词间的联系，串联式记单词。
英语单词不仅发音有规则，拼写也有规律可循，这些规律有助于记忆单词，分析句子，从而理解文章。
这些拼写规律称为构词法。
常见的构词法有复合法、转成法、缀合法、也称派生法、混合法、剪切法、减缩法等。
2.1复合法复合法指把两个或多个独立的单词组合在一起构成一个新单词。
如何正确拼写
如何正确拼写英文单词全球通用的英语已经成为我们无法逃避的语言，无论是网络、工作、学习和生活，都需要用到英文。
在传递信息和表达思想的过程中，正确地拼写英文单词是至关重要的。
因此，本文将从以下几个方面探讨如何正确拼写英文单词。
一、学习基本规则英语单词的拼写存在一些常见的规律。
比如，当单词中含有“ei”或“ie”时，按照规则来说，“ei”应该在“ie”的前面。
比如，achieve(取得)，believe(相信)等词。
但是，英语也有很多不遵守规律的单词，如friend(朋友)，piece(一块)， sieve(筛子)等。
掌握这些基本规则可以减少犯错率。
二、熟记基本单词英语单词的拼写实在是博大精深。
为免遗忘，通过意义、音读或字形来整理基本单词，进行分类记忆，比如：数字、颜色、家庭、食品、服饰、天气、银行、汽车等常用词汇。
逐个口诀，重复单词，可以帮助记忆单词的拼写。
记忆单词时，可以根据发音来推断拼写，如“ photo”(照片)一词，其拼法源于Greek（希腊语）中photo(光)这个词汇，通过记忆光线和照相机的浅显联想，就可以很容易地记住这个单词的拼音。
三、辅助工具随着科技的发展，学习英语单词的方式也愈加多样化，如拼写检查、语音播报和翻译软件等。
Win8内置的语音、输入法和词典等辅助工具可以及时纠正你的错误，使你在写作或翻译时更加得心应手，避免无谓的犯错。
四、多读多练最重要的是多读多练，多了解英语语境和背景，可以有效提高英文单词的拼写能力。
殷勤读书无用，一杯干啤数悟；细微执著有成，缺一不可无谓。
通读英文材料，使自己有一个良好的语感，了解每个单词的含义和用法，逐渐适应英文思维方式，避免汉语思维的干扰。
多次反复地使用单词，将有助于帮助您牢记正确的拼写方法。
综上所述，正确地拼写英文单词是我们在英语学习中不可忽略的一个环节。
通过对英语单词的基本规则的学习和多次阅读的练习，结合现代的辅助工具，可以有效地提高我们的拼写水平。
常用英语词根词缀的词汇拼写与发音规则讲解
常用英语词根词缀的词汇拼写与发音规则讲解英语作为一门国际通用语言，由于其来源于多个语言，词汇体系庞大而多样。
因此，掌握一些常用的英语词根和词缀对于扩大词汇量、提升拼写和发音能力至关重要。
本文将就常用英语词根词缀的词汇拼写与发音规则进行详细讲解。
一、前缀（Prefixes）1. un-：表示否定或相反的意思，常见于形容词、动词和名词之前。
例如：unhappy（不快乐的）、undo（取消）、unreal（虚拟的）。
2. dis-：表示否定、相反或分离的意思。
常见于形容词、动词和名词之前。
例如：disagree（不同意）、dislike（不喜欢）、disconnect （断开）。
3. re-：表示再次或重复的意思。
常见于动词之前。
例如：replay （重播）、rewrite（重写）、rebuild（重建）。
4. pre-：表示在...之前的意思。
常见于形容词、动词和名词之前。
例如：prepay（预付）、preheat（预热）、preview（预览）。
二、后缀（Suffixes）1. -er/-or：表示进行某种行为的人或物。
例如：teacher（教师）、actor（演员）、writer（作家）。
2. -able/-ible：表示“可以被...的”或“具备...能力的”。
例如：comfortable（舒适的）、flexible（灵活的）、predictable（可预测的）。
3. -ful：表示“充满...的”或“具备...的”。
例如：beautiful（美丽的）、wonderful（美妙的）、helpful（有帮助的）。
4. -tion/-sion：表示名词，常见于动词变名词的过程中。
例如：communication（沟通）、discussion（讨论）、decision（决定）。
5. -ly：表示副词，用来给形容词加后缀，表示程度或方式。
例如：quickly（快速地）、happily（快乐地）、beautifully（美丽地）。
英语单词记忆方法(巧记单词)
fossil 化石 sand 沙 jam酱 shark鲨
bake 焙 silk 丝 cry 哭 fly 飞
Float 浮 fine 罚 mold 模具 tyre （车）胎
shampoo香波 shermons 席梦思
mosaic马赛克 Teflon 特氟隆。
Mum 妈妈，tycoon 大款，fans 迷，粉丝
b.含语音/F/的动词也多含“消极、否定” 之意，如：
astonish 惊愕 banish 取消
finish 完了 punish 惩罚 vanish
消失
famish 挨饿diminish 减少
blemish 玷污
abolish 取消
relinquish 放弃 banish 流放
c.表动作、声音的单词含/F/音时，含有 贬义，表“匆忙、碰撞”等，如：
quick-----slow sudden---gradual
hurry---leisure drip--flow
nap---sleep flit----fly
clever---foolish 一样缓慢的
grasp----hold diligent--lazy
snail-slow 像蜗牛
趣味记忆法
-猫和老鼠 有一个rat(老鼠)* 非常地fat(肥胖) 跳进了vat(缸) 偷吃了salt(盐) 变成了bat(蝙蝠) 气坏了cat(猫) 咬破了hat(帽子) 当成了mat(垫子)*
womanlike 温柔的、有女人味的 godlike 神一般的（人）
father-like 慈父般的 母般的
mother-like 慈
brother-like 兄弟般的 homelike 舒适的
dreamlike 难以置信的 (warlike好战的例 外)
一年级英语单词的拼写规则及记忆方法
拼写规则：
1. 单音节词末尾只有一个辅音字母时，双写这个辅音字母再加上e。
如：big - bigger, fat - fatter
2. 以元音字母+辅音字母+e结尾的词，在变成比较级时，要去掉e
再双写最后一个辅音字母。
如：nice - nicer, brave - braver
3. 以Y结尾的单词，直接在Y后面加ER。
如：happy - happier, busy - busier
记忆方法：
1.多读多写，熟练掌握常见单词的拼写规则。
2.利用字母表和单词卡片等工具进行记忆练习，帮助孩子记住单词的
拼写。
3.经常进行拼写测验，帮助巩固所学知识。
4.利用互动游戏和在线资源，让孩子在轻松愉快的氛围中学习拼写。
英语单词拼读拼写规则--实用的单词速记完美修订版
p
t
k
中元音
ɜ:ə:
ə
ʌ
浊
b
d
g
后元音
ɑ:
ɒɔ
ɔ:
ʊU
U:
摩擦音
（10个）
清
f
s
ʃ
θ
双
元
音
（8个）
合口双
元音
eɪei
aɪ
ai
ɔɪɔi
əʊ
əu
aʊau
浊
v
z
ʒ
ð
h
r
集中双元音
ɪəiə
eəɛə
ʊə
ʊə
破擦音
（6个）
清
tʃ
ts
tr
14版与13版（旧版）音标的不同字其实只有五对：
/ɪ/与[i]；/ɜ:/与[ə]；/ʊ/与[U]；/ɒ/与[ɔ]；/eə/与[ɛə]
浊
dʒ
dz
dr
英语国际音标共48个，现在常使用的是新版（14版），旧版（13版）音标与新版音标辅音全部相同，元音大部份相同，本表是新版音标，并将旧版中与新版不一样的音标全部以浅蓝色小字体标在每个音标的右下角。
单元音按发音时舌头前、中、后哪一部分抬得最高分为前元音、中元音和后元音。
单元音中后面带两点的是长元音，不带点的是短元音；双元音都是长元音。长元音的音长是短元音的三倍。
闭音节指以辅音字母（r w y除外）结尾的音节。
3.-r音节由字母-r与一个元音字母组成的音节称为r音节，即：ar，or，ur，ir，er。也有
人把元音字母组合+r”所构成的音节也称为r音节，这一类共有7个：air, ear, eer, eir,
oar,oor,our。
注意：
拼读英语单词的方法
拼读英语单词的方法全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：拼读英语单词是学习英语的重要环节，掌握拼读方法可以帮助我们更快速、更准确地记忆和读取单词。
下面我们就来介绍一些拼读英语单词的方法。
1. 划分音节：英语单词通常可以被拆分成几个音节，每个音节都有一个重音。
通过划分音节，我们可以更容易地理解单词的结构和读法。
单词“elephant”可以划分为三个音节“el-e-phant”，每个音节都有各自的发音规则。
2. 记忆规则：英语是一门拼读语言，很多单词的拼读规则是可以总结出来的。
“i before e except after c”是一个常用的拼读规则，可以帮助我们记忆单词中i和e的顺序。
一些前缀和后缀也有固定的发音规则，例如前缀“un-”通常读作/ʌn/。
3. 比较类似单词：有些单词的拼读和发音非常相似，通过比较类似单词的拼读规则，我们可以更容易地记忆和掌握这些单词。
“quiet”和“diet”都有着类似的发音规则，通过比较这两个单词，我们可以更容易地掌握它们的读法。
4. 利用记忆技巧：有时候我们会遇到一些拼读困难的单词，这时可以利用一些记忆技巧来帮助记忆。
可以将单词拆分成小部分，每个部分都有一个特定的含义或形象，通过联想这些含义或形象来记忆整个单词。
可以利用谐音、谐音联想等方法来加深印象。
通过以上方法，我们可以更有效地学习和掌握英语单词的拼读规则。
拼读并不是英语学习的全部，还需要多听多说多读多写，才能真正掌握英语语言。
希望大家可以通过这些方法提高拼读英语单词的能力，更快乐地学习英语！第二篇示例：拼读英语单词是学习英语的基础之一，它能够帮助我们更好地理解英语单词的拼写规则，提高我们的阅读和拼写能力。
拼读英语单词并不是一件难事，只要我们掌握了一些方法和技巧，就能够轻松应对各种单词的拼读问题。
我们需要了解英语中的字母组合和读音规则。
英语中有很多字母组合和读音规则是固定的，比如“ou”读成/ɑ:/，“ea”读成/i:/，“ch”读成/tʃ/等等。
英语词语运用的技巧和方法
英语词语运用的技巧和方法英语作为一门世界性语言，在国际交流中占有重要地位。
良好的词语运用能够使我们的表达更加准确、生动，甚至能够让我们的语言更加优美。
因此，掌握英语词语运用的技巧和方法显得尤为重要。
本文将从词义选择、词语搭配和词语拼写三个方面，为大家详细介绍英语词语运用的技巧和方法。
首先，我们来谈谈词义选择。
在英语写作中，选择合适的词义能够让文章更加生动、形象。
比如，我们要描述一个人的外貌，可以使用“tall”来形容身材高大，但如果我们使用“towering”，则会更加生动形象地展现出这个人的高大形象。
因此，我们在写作中要善于选择合适的词义，以丰富文章的表达效果。
其次，词语搭配也是词语运用的重要技巧之一。
在英语写作中，词语的搭配能够使文章更加流畅、自然。
比如，我们要表达“非常感谢”，可以使用“greatly appreciate”，而不是直接使用“very thanks”。
通过合理的词语搭配，不仅可以提高文章的质量，还能够使表达更加得体、得体。
最后，词语拼写也是词语运用中需要注意的重要方面。
拼写错误不仅会影响文章的整体形象，还会使读者对文章的可信度产生怀疑。
因此，在写作中，我们需要注意词语的拼写，尤其是一些常见的易错词汇，比如“their”和“there”，“your”和“you’re”等。
只有做到词语拼写的准确无误，才能使文章更加规范、专业。
总之，英语词语运用的技巧和方法是我们在写作中需要重点关注和提高的方面。
通过选择合适的词义、合理的词语搭配和准确的词语拼写，我们可以使我们的文章更加生动、流畅，从而提高文章的质量和可信度。
希望本文所介绍的技巧和方法能够对大家有所帮助，提高大家在英语写作中的表达能力。
英语单词拼写攻略
英语单词拼写攻略英语单词拼写攻略单词是构成语言的三大要素之一，是语言的“建筑材料”，是构建英语知识大厦的基石。
在整个英语学习过程中，单词学习的任务是最繁重的。
掌握一定的英语单词拼写攻略可以让我们单词记忆更上一层楼。
以下是店铺帮大家整理的英语单词拼写攻略，欢迎大家分享。
一、分类记忆法词汇记到一定程度后，为了便于系统掌握，进行分类小结，最好按词类分，通过分类可以系统化记忆。
当达到这个阶段，词汇量就相当可观了，根据研究得知：3000词汇是基准线，一旦达到和超过这个线，容易记不容易忘，其次是学习也容易，分析分析就了解了，从此记单词的困难将会大大减少。
二、联想记忆法（1）对某一个具体单词来讲，其左侧可能纵向添加一个、两个、三个甚至更多的字母组成新词。
例如：agile敏捷的——vagile漫游的；lack缺乏——black黑色的——slack松弛；light点燃——alight燃着的——blight枯萎——flight飞行——slight微微的（2）一般来说，对某一个具体实施加一联想时，被添加一个字母的单词，其读音不变，但要注意个别单词的读音变化。
例如：love爱情——glove手套——clove丁香love——glove读音不变，但是love——clove的读音就有变化。
（3）有些单词从表面上看似乎并不能实施加一联想，但是进行词汇的运动记忆之后方可实施加一联想。
例如：cut（切）——cute（美丽的）——acute（急性的）（4）有些单词实施加一联想之后，可能再分别对形成的新词添加字母增加词汇。
例如：addle腐烂变质的——waddle摇摇摆摆地走路——swaddle束缚——twaddle废话（5）加二联想，就是在一个已知词的前方或左侧，通过添加英语26个字母中的某两个字母或由某两个字母组成的前缀的方法增加词汇，强化记忆，扩展词汇量。
添加字母：flection屈折——reflection反射；倒影fraction分数——refraction折射red红色的——shred碎片rob抢劫——throb 跳动添加前缀：normal正常的——abnormal不正常的noble高贵的——ignoble卑鄙的direct直接的——indirect间接的usual平常的——unusual不平常的（6）加多联想，就是在一个已知词的前方或左侧，通过添加三个以上字母或由三个字母以上组成的前缀的方法增加词汇，强化记忆，扩展词汇量。
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一目十行
经历了十多年的英语学习和大学阶段的考研准备，大部分考生已经能够认识或者识别考研词汇大纲中的绝大多数英语单词。
但是，为什么还会在规定时间内无法完成英语试卷呢？考生之所以感觉时间不够用，最大的原因在于边阅读边默默朗读的习惯，也就是在英文阅读过程中无法通过视觉系统与大脑语言处理机制建立直接的联系。
考生在做阅读理解的过程中，英语词汇首先经过视觉系统，然后转化成听觉系统，之后在大脑中再转化成汉语系统，最后才对英文阅读内容进行逻辑处理，如此复杂而不精确的英语阅读处理导致了考生普遍存在“时间不够用”的现象。
一个很好的解决方法，就是“一目十行”。
以这种速度练习，可以强迫大家通过眼睛而不是嘴巴来阅读，使嘴巴来不及默默朗读，就能够将英语词汇从视觉系统直接转化为汉语系统。
当然，如果没有汉语系统作中介，能够直接进行英语思维的转换，速度还可以更快。
“一目百十行”的练习一直要保持到考试结束，同时，要逐渐加快自己对考研英语大纲词汇的扫描速度。
偶尔遇到自己不太熟悉的单词，马上用笔划下，以备重点理解和记忆。
最后，到考试之前一周，必须达到一目十行而遇不到生词的水平。
掌握了这种快速阅读的方法，就可以纠正大家边阅读边默默朗读的“恶习”，从而在眼睛与大脑之间建立直接的联系，在考场上为考生节约大量的时间。
另外，汉语发音讲究字正腔圆，而英语发音讲究高速的连读和吞音，所以，即使我们在朗读英语词汇和阅读英语文章的时候，也必须加快自己的语速。
因为，汉语的每个字都只有1个音节，而英语的每个单词平均是3～5个音节，因此，英语的平均语速基本上是汉语平均语速的3～5倍。
在无法用眼睛直接阅读的情况下，朗读速度的提高也有助于我们提高阅读速度。
?
三项原则简化拼写
英语词汇的拼写离不开26个字母，在26个字母当中存在的字母互换原则、缩略原则和桥梁原则可以帮助我们更准确地拼写英语单词。
一、互换原则
主要是元音字母互换和辅音字母互换两种。
中国人可以称呼母亲以及其类似于母亲作用的女性为“母、妈、嬷”，其汉语拼音分别为“mu、ma、mo”，这种现象就是元音字母的互换。
5个元音字母a-e-i-o-u的互换可以创造出大量词义相近或者相对的单词，比如，“sing唱”与“song歌”、“now现在”与“new新的”、“long长的”与“length长度”、“language 语言”与“linguist语言学家”、“microeconomics微观经济学”与“macroeconomics宏观经济学”，等等。
元音字母的互换在不规则动词表中也大量存在，比如，“sit-sat坐”、“get-got 拿”、“run-ran”、“give-gave”，等等。
辅音字母互换主要包括以下几组，b-p，b-d，g-k，d-t-s，m-n，f-v，c-s，c-k，u-v-w-y等。
字母b-p互换主要表现在前缀sub和sup中，前者表示“下”，后者表示“上”。
比如，subway（地铁）、submarine（潜水艇）、superman（超人）、supersonic（超音速）、supermarket（超市）等等。
字母b-d互换主要表现在前缀bi 和di当中，两者都表示“两，双”。
比如，bicycle（自行车），bilinguist（通晓两种语言的人）、dioxide（二氧化物）、dimension（维度）等等。
二、缩略原则
? 这是创造英语词汇的一项基本原则。
通过缩略原则，可以创造出庞大的词汇词族。
比如，大家都知道“moon月亮”这个单词，如果同时也知道月亮具有“圆圆的、银白色的、惟一的、公共的以及具有监视坏人等传统观念”，那么，就会知道以下系列单词都是来源于“月
亮”这个英语单词“moon”：money（钱），Monday（星期一），month（月份），monism（一元论），monologue（独白），monopoly（垄断），monocycle（独轮车），monitor（监视器），monster （怪物），common（共同的）等。
如果大家知道西方宗教中的世界起源，也就会明白“world”与“word”之间的缩略关系。
《圣经》上说：“世界之初道先行，神与道同在，神即是道。
”（In the beginning was the word. The god was with the word. The god was the word.）掌握了“world”与“word”之间的缩略关系，不仅对于我们理解英语单词具有至关重要的意义，也对我们学习英语的目的具有本质上的指导作用，因为，Grasp the words，grasp the world （抓住了词汇也就是抓住了世界）。
三、桥梁原则
在英语中，造词公式“n前缀＋词中＋n词中＋n后缀”中起到关键的作用，造词公式中的3个“＋”号分别被称为“第一、第二和第三座桥梁”。
三座桥梁主要由“a-e-i-o-u”5个元音字母承担，其中o－i应用较多，而极少数英语单词是由半元音“y”作桥梁。
三座桥梁的主要作用有二，一是将前缀、后缀和词中等具有特殊含义的字母组合连接在一起；二是能够清楚地区分开前缀、后缀和词中等特殊的字母组合。
比如，monocycle中的第二个“o”字母就是一座典型的桥梁，它不仅将“mon”和“cycle”联系在一起，而且能够清楚地将具有固定含义的“mon月亮的唯一性”和“cycle圆圈”区分开来，使大家不会再逐个字母地去记忆和理解这个单词。
同时，利用桥梁也可以创造许多新的英语词汇，比如，HIV中的I就是指“Immunodeficiency免疫缺陷”这个新生词汇，字母“o”将“免疫immune”和“deficiency”既联系在一起又清楚地区分开来。
当然，“电磁场electromagnetic field”中的“electromagnetic”同样是通过字母“o”将“电electron”和“磁的magnetic”这两个单词连接在一起。