英语单词拼写大赛
小学英语课堂：单词拼写大赛
小学英语课堂：单词拼写大赛在充满欢声笑语的小学英语课堂上，一场别开生面的单词拼写大赛正在热烈进行中。
同学们兴奋地跃跃欲试，准备在比赛中一展身手。
本次大赛旨在培养孩子们的单词拼写能力，提高他们的英语水平，同时也为课堂增添了更多趣味性和互动性。
一、活动背景与目标本次单词拼写大赛旨在通过有趣的竞赛形式，激发同学们对单词拼写的兴趣，加深对单词的理解和记忆，培养良好的英语拼写习惯。
比赛将以小组为单位，每组派出三名选手参与，共计十道题目，答对得分，答错不扣分。
最终得分最高的队伍将获得冠军，同时也会有丰富的奖励等待他们。
二、活动准备1.比赛题目准备：教师事先准备好十道单词拼写题目，涵盖不同难度等级的单词，以确保各水平的同学都能得到锻炼。
2.比赛用具准备：教师准备计时器、记分板、笔和纸等比赛用具。
3.小组分配：将全班同学按照英语水平进行分组，每组三名同学。
三、活动过程1.热身环节：教师带领同学们复习已学单词，为接下来的比赛做好准备。
2.宣布比赛规则：教师详细解释比赛规则，确保每位同学都清楚明白。
3.小组讨论：各小组展开讨论，互相帮助，为比赛做准备。
4.开始比赛：计时器启动，比赛正式开始。
同学们紧张而兴奋地拼写单词，全神贯注地投入到比赛中。
5.答案核对：每道题目解答时间一到，教师就公布答案并请同学们核对。
6.记分与颁奖：比赛结束后，统计各小组得分，颁发奖品。
四、活动亮点1.趣味性：单词拼写大赛以竞赛形式进行，增加了活动的趣味性，使同学们更加积极参与。
2.互动性：同学们在比赛中互相帮助，共同进步，增强了团队合作精神。
3.挑战性：比赛题目涵盖不同难度等级的单词，为同学们提供了挑战自我的机会。
4.实用性：通过本次活动，同学们能够更好地理解和运用英语单词，提高实际应用能力。
五、活动反思在本次单词拼写大赛中，我们也发现了一些不足之处，如个别题目难度过大，部分同学感到压力过大；部分同学在比赛中过于紧张，影响了发挥。
针对这些问题，我们将在今后的活动中加以改进，例如增加题目难度梯度，给予同学们充分的准备时间，以及进行心理疏导等措施，以帮助同学们更好地应对挑战。
英文拼词大赛
英文拼词大赛
摘要：
一、英文拼词大赛的简介
二、英文拼词大赛的规则和流程
三、英文拼词大赛对于参赛者的益处
四、我国英文拼词大赛的现状及发展
五、英文拼词大赛的未来展望
正文：
英文拼词大赛是一种在全球范围内举办的英文单词拼写比赛，旨在提高大众对于英语单词拼写的兴趣和能力，同时也能提升参赛者的自信心和演讲技巧。
英文拼词大赛的规则和流程一般分为初赛、复赛、决赛三个阶段。
初赛通常为线上比赛，参赛者需要在规定时间内完成一定数量的单词拼写任务。
复赛则为线下比赛，参赛者需要参加笔试和面试，其中笔试主要测试参赛者的词汇量，面试则测试参赛者的口语表达和应变能力。
决赛则为现场比赛，参赛者需要在规定时间内正确拼写更多的单词，同时还需要进行演讲和答辩，最终决出冠、亚、季军等奖项。
英文拼词大赛对于参赛者的益处是多方面的。
首先，参赛者可以通过比赛提高自己的英文单词拼写能力，扩展自己的词汇量。
其次，参赛者可以在比赛中锻炼自己的演讲技巧和自信心，这些对于日后的学习和工作都有很大的帮助。
在我国，英文拼词大赛已经逐渐被大众所接受和喜爱。
近年来，我国的英文拼词大赛规模逐渐扩大，参赛人数逐年增加，比赛的影响力也在不断提升。
同时，我国的英文拼词大赛也在不断创新和发展，例如增加了一些中国特色的元素，使比赛更加贴近中国观众。
总的来说，英文拼词大赛是一种寓教于乐的比赛形式，能够提高大众对于英语学习的兴趣和能力。
英语单词拼写大赛激发小学英语课堂兴趣
英语单词拼写大赛激发小学英语课堂兴趣一、活动背景随着社会的发展，英语已经成为了国际通用的语言，学好英语对于学生未来的发展至关重要。
然而，在小学英语课堂中，学生们往往对单词的记忆和拼写感到困难，缺乏兴趣和动力。
为了激发小学生学习英语的兴趣和动力，我们组织了一场英语单词拼写大赛。
二、活动目标1.提高学生单词拼写能力；2.激发学生学习英语的兴趣和动力；3.培养学生的团队合作和竞争意识；4.增强学生运用英语的能力。
三、活动流程1.准备工作：提前准备好比赛的规则、评分标准、单词表等；同时对学生进行分组，确保每组学生水平相当。
2.比赛开始：每组学生轮流进行单词拼写，其他组员进行监督和纠错。
比赛时间为30分钟，期间不间断进行。
3.休息和调整：比赛结束后，组织学生进行短暂的休息，同时对比赛结果进行分析和调整。
4.颁奖环节：根据比赛成绩，颁发优胜组、个人优胜奖等奖项。
5.活动总结：总结本次活动的收获和不足，为今后的教学活动提供参考。
四、活动实施要点1.合理分组：根据学生的英语水平进行分组，确保每组水平相当，有利于比赛的公平性。
2.确保规则明确：提前向学生明确比赛规则、评分标准等，避免出现误解和争议。
3.注重过程指导：在比赛过程中，教师要注意对学生进行辅导和指导，帮助学生解决难题。
4.做好应急预案：考虑到可能出现的情况，如学生突发状况等，要提前制定好应急预案。
5.活动宣传：通过班级微信群、学校公告等方式，向学生和家长宣传本次活动，提高活动的知名度和参与度。
6.活动反馈：比赛结束后，收集学生的反馈意见和建议，以便改进今后的教学活动。
五、活动效果本次英语单词拼写大赛成功地激发了小学生学习英语的兴趣和动力，提高了他们的单词拼写能力，同时也培养了他们的团队合作和竞争意识。
具体表现在以下几个方面：1.参与度高：学生们对本次活动表现出极高的热情和参与度，纷纷表示喜欢这种形式的学习方式。
2.学习效果显著：通过比赛的形式，学生们更加深刻地记住了单词的拼写，提高了学习效果。
单词比拼大赛策划书3篇
单词比拼大赛策划书3篇篇一《单词比拼大赛策划书》一、活动背景随着全球化的发展，英语在日常生活和学习中的重要性日益凸显。
为了激发同学们学习英语的热情，提高英语词汇量，特举办此次单词比拼大赛。
二、活动目的1. 增强同学们对英语单词的记忆和理解能力。
3. 通过比赛形式，培养同学们的竞争意识和团队合作精神。
三、活动主题“单词大挑战，英语展风采”四、活动对象[具体参与对象]五、活动时间及地点时间：[具体时间]地点：[详细地点]六、活动流程1. 报名阶段在规定时间内，组织参赛选手进行报名。
2. 初赛阶段（1）采用笔试形式，考察选手们的基础词汇量。
（2）根据成绩选拔出一定数量的选手进入决赛。
3. 决赛阶段（1）单词拼写：主持人读出单词，选手进行拼写。
（2）单词接龙：用上一个单词的一个字母作为下一个单词的首字母进行接龙。
（3）词义辨析：给出几个相近词义的单词，让选手进行辨析。
4. 颁奖环节根据比赛结果，评选出一、二、三等奖及优秀奖，并进行颁奖。
七、比赛规则1. 严格遵守比赛时间，不得迟到早退。
2. 比赛过程中保持安静，不得作弊。
3. 尊重评委的评判结果。
八、奖项设置一等奖[X]名，二等奖[X]名，三等奖[X]名，优秀奖[X]名。
九、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传材料费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]十、活动宣传1. 制作宣传海报，张贴在校园内显眼位置。
2. 利用校园广播、公众号等平台进行宣传推广。
十一、人员安排1. 主持人：负责比赛的主持工作。
2. 评委：由英语专业老师或优秀学生担任，负责评判比赛。
3. 工作人员：负责比赛的组织、协调等工作。
十二、注意事项1. 确保比赛场地的安全和秩序。
2. 提前准备好比赛所需的设备和材料。
3. 如遇突发情况，及时进行处理和调整。
策划人：[姓名]日期：[具体日期]篇二《单词比拼大赛策划书》一、活动主题“单词大挑战，知识展风采”二、活动目的三、活动对象[具体参与对象]四、活动时间及地点时间：[具体时间]地点：[详细地点]五、活动组织人员[列出主要组织人员]六、比赛规则1. 比赛分为初赛和决赛两个阶段。
小学英语教学中的单词拼写比赛
小学英语教学中的单词拼写比赛一、活动背景英语单词拼写比赛是一项旨在提高小学生英语拼写能力、增强英语词汇量的重要活动。
在当今社会，英语作为国际通用语言，其重要性日益凸显。
对于小学生而言，掌握正确的拼写技巧不仅有助于提高英语成绩，更有助于培养良好的学习习惯和语言能力。
因此，我们组织了这次单词拼写比赛，旨在激发小学生学习英语的热情，提高他们的英语水平。
二、活动目的1.提高学生英语拼写能力；2.增强学生英语词汇量；3.激发学生英语学习的兴趣和热情；4.培养良好的学习习惯和语言能力。
三、活动对象本次单词拼写比赛面向全体小学英语教师，参赛者需为有意愿参与活动的教师。
学生方面，我们将根据学生人数分为不同组别（如：一至三年级为一组，四至六年级为一组），以便更好地组织比赛。
四、活动时间与地点时间：待定（具体时间将根据学校课程安排和教师时间确定）地点：学校多功能教室五、活动流程与规则1.热身环节：由主持人简要介绍比赛规则和评分标准，并组织学生进行单词拼写热身练习，以帮助学生适应比赛氛围。
2.个人赛环节：每位参赛教师需在规定时间内（如：3分钟）完成一定数量的单词拼写，单词难度适中，涵盖名词、动词、形容词等各类词性。
评委将根据拼写正确率给予相应分数。
3.小组赛环节：学生分组进行比赛。
每组设小组长一名，负责组织小组内成员在规定时间内完成单词拼写任务。
评委将根据拼写正确率和小组成员合作情况给予相应分数。
4.决赛环节：各小组选派一名代表参加决赛，决赛将设置更多难度较大的单词，考察参赛教师的综合拼写能力。
评委将根据拼写正确率、速度和难度完成度给予最终分数。
5.颁奖环节：根据比赛成绩，评选出优胜者并颁发奖品。
同时，对积极参与活动的教师和学生表示感谢和祝福。
六、活动注意事项1.确保参赛教师和学生了解比赛规则和评分标准，避免因误解或操作不当影响比赛成绩；2.确保比赛场地和设备良好运行，避免因设备故障影响比赛进程；3.确保评委公正、公平、公开地评分，避免因不公正评分影响参赛者情绪和比赛效果；4.确保活动组织有序，避免因混乱影响比赛进程和效果；5.在活动结束后，及时对比赛成绩和活动效果进行总结和分析，以便为今后的类似活动提供参考和借鉴。
英文拼词大赛
英文拼词大赛【最新版】目录1.英文拼词大赛的概述2.英文拼词大赛的规则3.英文拼词大赛的策略和技巧4.英文拼词大赛的益处5.结论正文英文拼词大赛的概述英文拼词大赛（Spelling Bee）是一种流行于英语国家的教育竞赛活动，旨在提高学生的英语单词拼写能力。
这种比赛通常在学校或社区组织中举行，吸引了许多学生和家长的关注。
参赛者需要准确无误地拼写出指定的单词，以晋级到下一轮比赛。
经过多轮角逐，最终胜出者将获得荣誉和奖品。
英文拼词大赛的规则英文拼词大赛的规则相对简单。
比赛通常分为多轮，每轮评委会选出一个或多个单词，参赛者需要正确拼写出这些单词。
如果参赛者拼写正确，则可以晋级到下一轮比赛。
如果拼写错误，将被淘汰。
比赛通常从简单的单词开始，逐渐增加难度，直至决出最终胜者。
英文拼词大赛的策略和技巧要在英文拼词大赛中取得好成绩，参赛者需要掌握一定的策略和技巧。
以下是一些建议：1.熟悉规则：了解比赛的规则和流程，以便更好地应对不同情况。
2.多练习：通过大量的练习，熟悉英语单词的拼写和发音，增强自己的记忆和反应能力。
3.注意词源和词缀：许多英语单词源于其他语言，了解单词的词源和词缀有助于更好地理解和记忆单词。
4.学习发音：正确的发音有助于记忆单词的拼写，也有助于在比赛中更好地理解评委的提问。
5.保持冷静：比赛中保持冷静，不要因为紧张而影响自己的发挥。
英文拼词大赛的益处英文拼词大赛不仅能够提高参赛者的英语单词拼写能力，还有许多其他益处。
首先，这种比赛有助于培养学生的自信心和竞争意识。
其次，通过参加比赛，学生可以锻炼自己的记忆力、反应能力和抗压能力。
最后，英文拼词大赛也有助于激发学生对英语学习的兴趣，提高他们的学习效果。
结论英文拼词大赛是一种有益于提高学生英语单词拼写能力的竞赛活动。
通过参加比赛，学生可以锻炼自己的记忆力、反应能力和抗压能力，同时也能激发他们对英语学习的兴趣。
三年级英语单词拼写大赛单选题50题
三年级英语单词拼写大赛单选题50题1.This animal has a long tail. It can climb trees. What is it?A.DogB.CatC.Monkey答案：C。
A 选项“Dog”是狗，狗的尾巴不是很长，也不太擅长爬树。
B 选项“Cat”是猫，猫的尾巴没有很长，爬树能力也不如猴子。
C 选项“Monkey”是猴子，猴子有长尾巴且擅长爬树。
2.This animal has wings. It can fly. What is it?A.DuckB.HenC.Sparrow答案：C。
A 选项“Duck”是鸭子，鸭子虽然有翅膀能飞但通常飞不高不远。
B 选项“Hen”是母鸡，母鸡有翅膀但不太会飞。
C 选项“Sparrow”是麻雀，麻雀有翅膀且能飞得比较灵活。
3.This animal has a long neck. What is it?A.GiraffeB.HorseC.Cow答案：A。
B 选项“Horse”是马，马的脖子不是很长。
C 选项“Cow”是奶牛，奶牛的脖子也不长。
A 选项“Giraffe”是长颈鹿，长颈鹿有很长的脖子。
4.This animal has black and white stripes. What is it?A.ZebraB.PandaC.Tiger答案：A。
B 选项“Panda”是熊猫，熊猫是黑白两色但不是条纹。
C 选项“Tiger”是老虎，老虎是黄黑条纹。
A 选项“Zebra”是斑马，有黑白条纹。
5.This animal has a big nose. What is it?A.ElephantB.LionC.Bear答案：A。
B 选项“Lion”是狮子，狮子的鼻子不是很大。
C 选项“Bear”是熊，熊的鼻子也没有很大。
A 选项“Elephant”是大象，大象有一个大鼻子。
6.This animal can swim very well. What is it?A.DolphinB.SheepC.Rabbit答案：A。
2021年新教材高一英语单词拼写竞赛试题及参考答案
..... ..新教材高一英语(上)单词拼写竞赛试题及参照答案.1.Sh.prefer.popula.musi.t......(古典)works..2.Sh.learne.t.surviv.i..d_________(荒芜.island..3.Th.headmaste.gav..feelingfu..... (演说)abou.goo.manner.t.th.whol.school. .4.Lif.ha.man.joy.an..... (悲哀)..5.Sh.i..brav.girl.Sh.i.neve......(胆怯)o.anything..6.H.i.leadin.a..__.. （独立）life.H.live.o.hi.own..7、Thi.i.hi......（本国）town.H.wa.bor.here..8、Th.docto.aske.m.t.sho.m.....（舌头）..9、C_____. _(相比较)wit.th.servic.industry, foreig.trad.i.mor.importan.. .10、peopl..... (交流)wit.eac.othe.b.mean.o.words..11.Onl..narro.strait(海峡..... （分隔）..12.He.temperatur.ha.returne.t...... （正常）..13.Hav.yo.eve.ha.an...... (冒险)experience?.14.Th.tw.countrie......(联合起来)mo.enem.i.th.past..15.Yo.shoul.d.wit.th.matte.r______..._(有责任地)..16.Al.thes.difficultie.wer.cause.b.natura...... (劫难)..17、W......（吞咽了）al.ou.foo.an.drink..18、Th.fores.wa..... （毁坏）b.fire..19、Th.worl.i.ful.o.o_______(机遇)an.challenges..20、It’..... （淘气）t.pul.you.sister’.hair..21.Thi.fil.i.fo......（成年人）only.Childre.mustn’.watc.it..22.Sh.want.t.stud.......(戏剧)an.becom.a.actress..23.Zha.Bensha.wrot.th.......(剧本)oge.himself..24....... (生物.i.anythin.tha.i.alive..25.Sh.i.d______.. (决心)t.g.abroad..26.Allo.m.t...... (简介)m.fien.Mis.Woo.t.you..27、Th.ne.teache.mad..goo..... （印象）o.th.students..28、Yo.ha.bette.mak.a.a___.. _(道歉)fo.you.cruelty..29、.don’.wan.t..... （打断）you, G.o.wit.you.story..30、Sh....ou.（漏掉）.“c.i.th.wor.“account”..31.Th.ol.buildin.ha.becom..rui.bu.th.peopl.o.th.tow.....（修复.it..32......（肖像）o.hi.wif.hang.i.thei.bedroom..33.Afte..wee.a.th.beac.he.ski.wa..... （青铜色）..34.Le.u.mak......(团结)effor.t.increas.th.outpu.o.thi.factory..35.Sh.wa.a.activ...... (革命.fighte.i.1789..36.H.wo.th.firs.plac.i.th..... （比赛）..37、.lik.th...... (格言.“Wher.ther.i..will, ther.i..way.”.38、.perso.wh.practice.sport.an.game.i.calle.a.......(运动员)..39、Ther.ar.seve...... (大洲)i.th.world..40、Althoug.h.i.fat, ye.h.doesn’.wan.t.los......(重量)..41.Peopl.wan.t.bu.th.....（最新）newspapers；nobod.want.t.bu.yesterday’s. .42.A.soo.a.the.foun.thei.ca.stolen, the.....（拨）th.polic.number..43.Thei......(行为)toward.m.sho.tha.the.dislik.me..44.Th.scientist.hav.alread.succeede.i......(克隆)sheep..45.I’v.go.enoug.......(悲观)advice, i.onl.tell.wha.no.t.do..46.Whe.buildin....... (材料)cos.more, th.pric.o.house.gre.up..47、Ou.hea.teache....... 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英语单词拼写大赛比赛活动方案
英语单词拼写大赛比赛活动方案活动概况英语单词拼写大赛是一个互动有趣的比赛活动，旨在测试参与者在英语拼写方面的能力。
本比赛通过一系列的拼写题目，考察参赛者在正确拼写英语单词方面的准确性和速度。
活动目标- 提高参与者的英语单词拼写能力- 培养参与者对英语语言的兴趣和自信心- 增强参与者的团队合作能力活动细则1. 活动时间和地点：- 时间：XX月XX日，上午10点至下午3点- 地点：XX会议中心大厅2. 参赛条件：- 年龄范围：18岁及以上- 报名费用：每位参赛者收取XX元报名费3. 比赛形式：- 比赛采用团体赛制，每队人数为4人- 比赛分为多个阶段，包括初赛、半决赛和决赛- 初赛：参赛队伍根据抽签顺序进行单词拼写，通过答题正确率和速度筛选出进入半决赛的队伍- 半决赛：在此阶段，选手需要在更高难度和更复杂的单词拼写题目中展示出他们的技能。
在答题时间内，根据答题正确率和速度排名，选出进入决赛的队伍。
- 决赛：决赛阶段将测试选手的最终胜出者，队伍需要在紧张的比赛氛围中完成更复杂的拼写题目。
根据答题正确率和速度评选出获胜队伍。
4. 奖项设置：- 冠军队伍：奖金XXX元，并颁发冠军奖杯和证书- 亚军队伍：奖金XXX元，并颁发亚军奖杯和证书- 季军队伍：奖金XXX元，并颁发季军奖杯和证书5. 活动宣传：- 利用社交媒体、学校网站等渠道宣传比赛活动- 设立报名咨询处，提供报名信息和解答问题- 在学校公告栏、教室门口等易于注意的地方张贴宣传海报- 向相关英语研究机构宣传合作，吸引更多学生参与6. 活动准备：- 确保比赛场地和设备的正常运作，包括投影仪、投影幕布、计时器等- 准备足够数量的单词拼写题目和答题卡- 特别准备颁奖仪式所需的奖杯和证书7. 活动执行：- 确保比赛开始前队伍信息的准备工作完成，包括队员名单、报名费确认等- 根据比赛流程顺序，层层选拔出最终的获胜队伍- 进行颁奖仪式，表彰获奖队伍8. 安全措施：- 在比赛现场设置急救箱，以备不时之需- 在比赛前召开安全会议，向工作人员和参赛队伍传达相关安全注意事项9. 后续工作：- 活动结束后，对比赛结果进行整理，并向参赛队伍发放结果通知- 进行活动总结和反馈收集，以提高以后类似活动的质量以上是关于英语单词拼写大赛比赛活动方案的基本内容。
英文单词拼写比赛
英文单词拼写比赛Introduction:英文单词拼写比赛（English Spelling Bee）是一项受欢迎且富有挑战性的比赛，旨在测试参赛者对英文单词正确拼写的能力。
该比赛是许多英语国家中学生和成年人之间常见的一种活动，它不仅能够提高拼写和词汇能力，还促进了参赛者对英语语言的全面认识。
本文将探讨英文单词拼写比赛的背景、规则以及对参与者的益处。
Background:英文单词拼写比赛可以追溯到18世纪，当时它在美国的学校间广受欢迎。
此后，这项比赛不断发展，并最终传播到世界各地。
它的目的是鼓励学生和成年人提高他们的英语拼写能力，培养他们对正确拼写的敏感性。
Rules:英文单词拼写比赛通常分为多个轮次。
在每一轮中，参赛者将被要求拼写一个由主持人朗读的单词。
参赛者必须在规定的时间内准确拼写单词，任何错误都将导致被淘汰。
比赛通常采用单一淘汰制，只有最后剩下的一位参赛者将获得胜利。
Benefits:参与英文单词拼写比赛对参赛者有多方面的益处。
首先，这项比赛可以帮助参赛者提高他们的英语单词拼写能力。
通过不断地接触和学习新的单词，他们可以扩大词汇量并增强自己的语言表达能力。
此外，比赛还促使参赛者更加专注和用心地学习英语。
在为比赛做准备的过程中，他们将不得不更加深入地研究单词的拼写规则和发音规则。
此外，英文单词拼写比赛还能培养参赛者的自信心和应对压力的能力。
在比赛中，参赛者必须在规定的时间内作出正确的决策并做出正确的拼写，这需要他们在紧张的情况下保持冷静和集中注意力。
通过参与比赛，他们能够逐步克服紧张情绪，并建立起自信心和应对压力的技能。
Conclusion:英文单词拼写比赛是一项令人兴奋和有意义的活动。
参与者通过比赛提高了他们的英语单词拼写能力，扩展了词汇量，并培养了自信心和应对压力的能力。
无论是在学校还是成年人之间，这种比赛都为广大英语爱好者提供了一个展示和锻炼自己的机会。
因此，我们应该鼓励更多的人参与到这项活动中，提高自己在英语方面的技能和能力。
小学英语课堂的趣味单词拼写比赛
小学英语课堂的趣味单词拼写比赛一、活动目的：为了激发学生学习英语的兴趣，使他们能够积极地参与到课堂活动中，增强他们的自信心和表现力，同时也为了提高他们的单词拼写能力，我们英语组特地设计了一次趣味单词拼写比赛。
二、活动对象：本次比赛面向全校的小学一至六年级的学生，旨在通过比赛的形式，让更多的学生能够参与到英语学习中来。
三、活动时间：本次趣味单词拼写比赛将于下周一（xx月xx日）下午进行。
四、活动地点：本次比赛将在学校的多功能报告厅进行。
五、活动规则：1.比赛开始前，每个参赛选手都有一分钟的时间熟悉比赛规则和所拼写的单词。
2.比赛开始后，选手需要在规定的时间内拼写出指定的单词，每个单词限时30秒。
3.每位选手有两次机会拼写单词，如果第一次没有成功，可以向裁判示意，并获得第二次机会。
4.裁判将根据选手的拼写正确率和速度给出分数，最终得分最高的选手将获得胜利。
5.每位参赛选手都有两次犯规机会，如果超过两次犯规，将被取消比赛资格。
6.比赛过程中，选手不能使用字典等工具书，也不能交流或询问其他选手。
7.裁判将根据比赛情况对参赛选手进行提醒和警告。
六、活动准备：为了确保比赛的顺利进行，我们提前进行了充分的准备工作。
首先，我们挑选了各年级表现优秀的英语课代表作为本次比赛的选手，并向他们介绍了比赛规则和要求。
其次，我们为每个选手准备了比赛所需的单词卡片和计时器。
最后，我们还邀请了各班班主任协助组织比赛现场，确保比赛的公正性和顺利进行。
七、活动过程：比赛当天，学生们热情高涨，纷纷踊跃报名参加。
在比赛过程中，选手们表现出了极高的专注度和紧张感，他们认真地听从裁判的指令，迅速地拼写出单词。
整个比赛现场气氛热烈，学生们积极参与，互相竞争，展现出了良好的英语水平。
同时，班主任们也积极参与，为选手们加油鼓劲，营造出了一种积极向上、团结友爱的氛围。
八、活动总结：经过激烈的角逐，各年级的冠军选手终于诞生了。
我们为获奖选手颁发了奖品并合影留念。
小学英语课堂：趣味英语单词拼写大赛,激发热情
小学英语课堂：趣味英语单词拼写大赛，激发热情一、活动背景为了激发小学生对于英语单词拼写的学习热情，提高他们的词汇量和拼写能力，我们特别策划了一场趣味英语单词拼写大赛。
本次活动将通过一系列丰富多彩的环节，让孩子们在轻松愉快的氛围中，感受英语学习的乐趣。
二、活动目标1.增强学生对英语单词的记忆和拼写能力；2.培养学生对英语学习的兴趣和热情；3.增进同学间的友谊和团队协作精神。
三、活动时间与地点时间：xx年xx月xx日（星期五）下午地点：学校礼堂四、活动对象全体小学一至六年级学生五、活动流程1.开场致辞（5分钟）*主持人介绍活动背景和目的；*校长致辞，鼓励同学们积极参与，展现自我。
2.单词拼写比赛（90分钟）*按照年级分组，每组选派选手参加比赛；*比赛环节包括看图拼词、听音拼词和自由拼词三个部分；*设立不同难度的单词关卡，逐步提升挑战难度；*设立观众互动环节，调动现场气氛。
3.颁奖典礼（15分钟）*根据比赛成绩，为获胜队伍颁发奖品；*颁发荣誉证书，表彰优秀选手；*主持人总结活动亮点和收获，鼓励同学们继续努力。
4.自由交流与放松（30分钟）*选手间、观众间自由交流，相互学习；*提供小型游戏和娱乐项目，让同学们放松心情。
5.活动结束（10分钟）*主持人宣布活动结束，感谢大家的参与；*清理会场，确保活动场地整洁。
六、活动细节1.赛前准备：提前确定比赛规则、评分标准及难度适中的单词题库；安排各年级代表队，鼓励同学们积极报名参加。
2.比赛进行：确保现场秩序井然，选手和观众都能专心参与；适时提供帮助和解答，确保比赛顺利进行。
3.奖品设置：为获胜队伍提供精美的荣誉证书及丰富奖品，如文具、图书等，以激励更多同学参与；同时也要注意保护同学们的隐私权。
4.安全问题：确保现场安全措施到位，避免意外事故发生；安排专人负责现场秩序和安全管理。
5.活动宣传：提前通过班级通知、家长群、学校公众号等多渠道宣传活动，吸引更多同学参与。
单词拼写大赛实施方案
单词拼写大赛实施方案一、背景介绍。
随着全球化的发展，英语作为一种全球通用语言，对于学生来说，拼写能力是非常重要的。
为了激发学生学习英语的兴趣，提高他们的拼写能力，我们计划举办一场单词拼写大赛。
二、比赛目的。
1. 激发学生对英语学习的兴趣，提高他们的学习积极性；2. 增强学生的英语拼写能力，提高他们的语言表达能力；3. 丰富学生的课外文化生活，拓展他们的视野。
三、比赛对象。
全校学生均可参加，分为小学组、初中组和高中组。
四、比赛形式。
1. 初赛，采用线上方式进行，参赛学生需在规定时间内完成在线测试，测试内容包括英语单词拼写、词汇选择等；2. 决赛，根据初赛成绩，选拔出各组的决赛选手，进行现场拼写比赛。
五、比赛安排。
1. 初赛时间，每年5月举行，具体时间另行通知；2. 决赛时间，初赛结束后，根据成绩确定决赛时间，一般在6月举行；3. 比赛地点，初赛线上进行，决赛校内进行。
六、奖励设置。
1. 决赛前三名分别颁发一、二、三等奖，并颁发荣誉证书；2. 所有参赛选手均颁发参与奖和纪念证书。
七、比赛宣传。
1. 学校网站发布比赛通知，宣传比赛的意义和形式；2. 班主任、英语老师在班级和课堂上宣传比赛，并鼓励学生积极参与；3. 利用校园广播、海报等形式进行宣传。
八、比赛组织。
1. 组织委员会，由学校领导、英语教师和学生代表组成；2. 比赛裁判，由英语教师担任，保证比赛公平公正；3. 比赛志愿者，由学生自愿报名，协助组织比赛。
九、安全保障。
1. 确保比赛过程中学生的人身安全；2. 确保比赛设备的正常运行，避免出现技术故障。
十、后续活动。
1. 在比赛结束后，组织获奖学生进行庆功活动，表彰他们的优秀表现；2. 针对比赛中出现的问题，及时总结经验，改进下一届比赛的组织和安排。
十一、总结。
通过这次单词拼写大赛的举办，不仅可以激发学生对英语学习的兴趣，提高他们的拼写能力，还可以丰富学生的课外生活，增强他们的综合能力。
希望通过这样的形式，能够为学生创造更多的学习机会和发展空间。
小学英语课堂：趣味英语单词拼写大赛
小学英语课堂：趣味英语单词拼写大赛在我们的英语课堂上，我们经常会举办一些有趣的活动来帮助学生们更好地理解和记忆英语单词。
今天，我们将举行一场特别的比赛——趣味英语单词拼写大赛。
这个比赛不仅可以帮助学生们提高他们的拼写技巧，还可以增强他们的团队合作精神。
让我们一起来看看这个比赛的准备过程吧！首先，我们需要选择合适的比赛主题。
考虑到小学生的年龄特点和兴趣爱好，我们决定以“动物世界”为主题。
在这个主题下，我们准备了各种动物名称的单词，例如熊猫、老虎、狮子、大象等。
此外，我们还将涉及一些常见的习语和短语，以便学生在比赛中可以拓展他们的词汇量。
接着，我们按照比赛规则将学生分成几个小组。
每个小组都需要选出一名队长，负责组织本组的拼写策略和分配任务。
比赛开始前，我们会给学生们足够的时间熟悉单词，并鼓励他们互相帮助、互相学习。
比赛正式开始后，我们会播放一段简短的动画或展示一张图片，让学生们猜出与图片或动画相关的动物名称或习语。
学生们需要在规定的时间内完成拼写，如果拼写正确且速度够快，他们的队伍就可以获得积分。
如果拼写错误或超时，则扣除相应分数。
除了拼写单词，我们还会设置一些有趣的环节来增加比赛的趣味性。
例如，我们会组织一个“单词接龙”环节，让一个小组的学生根据前一个学生的单词首字母来接龙，以此类推。
此外，我们还会组织一个“你画我猜”环节，让一个小组的学生根据提示猜出某个动物或习语，并画出相应的图片，让其他小组的学生猜。
这些环节不仅可以增加比赛的互动性，还可以让学生在轻松愉快的氛围中学习和记忆单词。
在比赛结束后，我们会根据各小组的总分进行排名，并对优胜者进行表彰和奖励。
同时，我们也会对比赛中的亮点和不足进行总结和反思，以便在未来的活动中做得更好。
通过这次趣味英语单词拼写大赛，学生们不仅可以在轻松愉快的氛围中学习和记忆单词，还可以增强他们的团队合作精神和竞争意识。
此外，这个活动还可以激发学生们对英语学习的兴趣和热情，让他们更加喜欢上英语课。
拼写单词大赛策划书3篇
拼写单词大赛策划书3篇篇一《拼写单词大赛策划书》一、活动主题“拼写巅峰，谁与争锋”二、活动目的本次拼写单词大赛旨在提高同学们的英语拼写能力，增强词汇量，同时也为同学们提供一个展示自我的平台。
通过比赛，激发同学们学习英语的兴趣，提高英语综合运用能力。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、参与人员全体同学六、活动安排1. 报名阶段：[报名时间]，同学们可以通过[报名方式]报名参加比赛。
2. 比赛阶段：初选赛：[初选赛时间]，采用笔试的形式，考察同学们的单词储备量。
根据成绩，选拔出[晋级人数]名同学进入决赛。
决赛：[决赛时间]，采用现场拼写的形式，考察同学们的拼写速度和准确性。
决赛将设置多个环节，如必答题、抢答题、风险题等，最终评选出一、二、三等奖及优秀奖若干名。
3. 颁奖阶段：[颁奖时间]，举行颁奖仪式，对获奖同学进行表彰和奖励。
七、比赛规则1. 比赛采用百分制，题型包括单词拼写、词义解释、词形变换等。
2. 参赛选手需在规定时间内完成答题，超时将视为答错。
3. 比赛过程中，选手不得使用任何电子设备或工具书，否则将视为作弊。
4. 评委将根据选手的答题情况进行评判，确保比赛的公平、公正。
八、奖项设置1. 一等奖[X]名，二等奖[X]名，三等奖[X]名，优秀奖若干名。
2. 获得一、二、三等奖的同学将获得荣誉证书及奖品，优秀奖同学将获得精美纪念品一份。
九、活动宣传1. 在学校宣传栏张贴活动海报，宣传活动时间、地点及比赛规则。
2. 利用学校广播、公众号等渠道进行宣传，扩大活动影响力。
3. 邀请英语老师进行赛前指导，提高同学们的参赛水平。
十、活动预算1. 奖品费用：[X]元2. 纪念品费用：[X]元3. 宣传费用：[X]元4. 其他费用：[X]元十一、注意事项1. 参赛选手需提前[X]分钟到达比赛现场，签到入场。
2. 比赛过程中，选手需遵守比赛规则，尊重评委判罚。
4. 活动组织人员需提前做好准备工作，确保比赛顺利进行。
七年级英语词汇拼写大赛练习题20题(带答案)
七年级英语词汇拼写大赛练习题20题(带答案)1. 根据中文意思拼写单词：“苹果”。
A. aplleB. appelC. apple答案：C。
解析：“苹果”的正确英文拼写是apple。
2. 根据单词的发音拼写单词：[ˈpensl]。
A. pencelB. penclC. pencil答案：C。
解析：这个发音对应的单词是pencil。
3. 根据句子语境填写单词：I like to ______ (阅读) books.A. reedB. readC. reead答案：B。
解析：“阅读”的英文是read。
4. 根据中文意思拼写单词：“美丽的”（形容女性或事物）。
A. beutifulB. beautifullC. beautiful答案：C。
解析：“美丽的”正确拼写是beautiful。
5. 根据单词的发音拼写单词：[dɔː(r)]。
B. doorC. dooor答案：B。
解析：这个发音对应的单词是door。
6. 根据句子语境填写单词：There are three ______ (桌子) in the classroom.A. tabelsB. tablesC. tabeles答案：B。
解析：“桌子”的复数形式是tables。
7. 根据中文意思拼写单词：“小的”。
A. smaalB. smollC. small答案：C。
解析：“小的”正确拼写是small。
8. 根据单词的发音拼写单词：[ˈwɪndəʊ]。
A. windoB. windowC. windwo答案：B。
解析：这个发音对应的单词是window。
9. 根据句子语境填写单词：He is a very ______ (高的) boy.A. tallC. tael答案：A。
解析：“高的”英文是tall。
10. 根据中文意思拼写单词：“铅笔盒”。
A. pencile boxB. pencil - boxC. pencil box答案：C。
解析：“铅笔盒”的正确写法是pencil box。
小学英语教学中的单词拼写比赛
小学英语教学中的单词拼写比赛一、活动背景英语单词拼写比赛旨在激发小学生学习英语的兴趣，提高他们的英语拼写能力。
在小学英语教学中，单词拼写是基础环节，也是教学难点之一。
通过组织单词拼写比赛，可以帮助学生更好地掌握单词拼写技巧，提高英语综合运用能力。
二、活动目的本次单词拼写比赛旨在帮助学生更好地掌握英语单词拼写技巧，提高他们的英语水平，为以后的英语学习打下坚实的基础。
同时，通过比赛，还可以培养学生的团队合作精神和竞争意识。
三、活动对象本次比赛面向小学三至六年级的学生，旨在为不同层次的学生提供一个展示自己英语拼写能力的平台。
四、活动时间与地点时间：XX月XX日（具体时间视报名人数而定）地点：学校会议室或学校教室五、活动规则1.参赛选手按照年级分组，每组选派4名选手参加比赛。
2.比赛分为三个环节：快速认词、限时拼写和自由发挥。
每个环节的得分将累计计算总成绩。
3.快速认词环节：选手需要在规定时间内读出一个单词，并迅速写出该单词的正确拼写。
每个单词限时1秒钟。
评委将根据单词的正确率和速度打分。
4.限时拼写环节：选手需要在规定时间内完成一定数量的单词拼写。
评委将根据单词的正确率和速度打分。
5.自由发挥环节：选手可以在规定时间内自由发挥，写出自己想写的单词。
评委将根据单词的创意和难度打分。
6.每个环节的得分将按照一定比例计入总成绩，最终按照总成绩排名。
7.比赛过程中，选手不得查阅字典等工具书，不得交流讨论，否则将取消比赛资格。
六、活动准备1.确定比赛时间、地点和规则后，向各学校宣传并组织报名。
2.确定评委名单，并提前对评委进行培训。
3.准备比赛用品，包括计时器、评分表、奖品等。
4.提前邀请学生家长代表担任志愿者，协助组织比赛现场。
七、活动实施1.按照规则要求，组织比赛现场，确保比赛公平、公正、有序进行。
2.维持现场秩序，确保选手和观众的安全。
3.及时公布比赛成绩，颁奖。
4.总结比赛经验教训，为下次比赛做好准备。
小学英语教学中的单词拼写比赛
小学英语教学中的单词拼写比赛一、活动背景英语单词拼写比赛是一项旨在提高小学生英语拼写能力、增强英语词汇量的重要活动。
在小学英语教学中，单词拼写能力的培养是至关重要的，因为它不仅关系到学生能否正确地表达自己的意思，还直接影响他们的阅读、写作和听力理解能力。
为了激发学生对英语学习的兴趣，提高他们的英语综合能力，我们特别组织了一次单词拼写比赛。
二、活动目标1.提高学生英语单词拼写能力；2.增强学生英语词汇量；3.激发学生对英语学习的兴趣；4.培养学生的团队合作精神。
三、活动内容1.比赛形式：本次比赛采用小组赛形式，每组由4名学生组成。
2.比赛时间：比赛时间为一个半小时。
3.比赛规则：a)每个小组需要在规定时间内完成一定数量的单词拼写，包括名词、动词、形容词等；b)每个单词拼写正确得一分，错误不得分；c)小组成员之间需要相互协作，共同完成单词拼写任务；d)时间结束时，小组成员必须完成至少一半的单词拼写任务，否则将失去参赛资格。
4. 单词难度：单词难度适中，以小学阶段常用的单词为主。
5. 奖励方式：比赛结束后，根据各小组得分情况，评选出前三名并颁发奖品。
四、活动准备1.确定比赛时间、地点和所需设备；2.提前将比赛规则告知学生和家长；3.组织学生分组，并确定每个小组的队长；4.提前准备足够的单词卡片和纸笔等比赛用品。
五、活动过程1.开场白：主持人简要介绍比赛规则和流程；2.第一轮：小组自由拼写单词（30分钟）；3.第二轮：根据提示词拼写单词（20分钟）；4.第三轮：小组合作拼写单词（30分钟）；5.第四轮：总结与颁奖。
六、活动反思本次单词拼写比赛取得了圆满成功，达到了预期的目标。
通过这次活动，学生们不仅提高了英语单词拼写能力，增强了英语词汇量，还激发了他们对英语学习的兴趣。
同时，这次活动也培养了学生的团队合作精神，让他们学会了相互协作、共同完成任务。
在活动组织方面，我们需要注意以下几点：1.提前做好准备工作，确保比赛顺利进行；2.确保比赛规则的公平、公正；3.及时总结经验教训，不断改进活动组织方式和方法。
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1.Statement n.陈述，声明2.Section n. 部分，章节3.Effective adj 有效的，有影响的4.Available adj 现成可使用的，通用的，可取的，可得到的5.Individual adj 个别的，独特的，n. 个人，个体6.Maintain vt 维持，维修，保养，主张7.Describe vt 形容，描写，画出8.Attitude n. 态度，看法，姿势9.Condition n. 状况，状态，环境10.Encourage vt 鼓励，促进11.Professional adj 职业的，专业的，专门的n. 自由职业者，专业人员12.Behavior n. 行为，举止，表现13.Immediately adv 立即，马上，直接地，紧接着地14.Expert n. 专家adj 熟练的15.Physical adj 身体的，物理学的，物质的，有形的16.Enormous adj 巨大的，庞大的17.Approach vt 向、、、靠近n. 靠近，方式，方法18.Efficient adj 效率高的，有能力的19.Essential adj 必要的，本质的20.Financial adj 财政的，金融的21.Consumer n. 消费者，用户，消耗着22.Expand vt 扩大，使膨胀23.Critical adj 决定性的，批评的24.Performance n.演出，履行，执行，完成25.Assignment n.任务，指定的作业，分配，指派pound n.化合物，复合物prehension n.理解，理解力，领悟28.Potential adj 潜在的，可能的，n.潜力，潜能petition n.竞争，比赛30.Consequence n.结果，后果，重要性31.Estimate vt.估计，评价32.Extensive adj 广阔的，广泛的33.Opportunity n.机会，良机34.Function n.功能，职务，函数，重大聚会35.Alternative n.替换物，选择，选择的自由36.Capacity n.容量，能力，才能，身份37.Distinguish vt 区别，辨别，识别38.Establish vt 建立，设立，确立，证实39.Manufacture vt (大量)制造，加工，制造品40.Paragraph n.（文章的）段，节41.Academic adj 学院的，学术的42.Assistant n.助手，助理，助教43.Advertisement n. 广告，公告，启事，广告活动44.Background n. 出身背景，经历45.Campus n. 校园，学校场地46.Chief adj 主要的，为首的47.Conference n.正式会议，讨论会48.Construction adj 建造建筑物49.Court n.法院，法庭50.Emphasis n.强调重点重要性51.Emphasize vt 强调着重52.Genuine adj 真的真正的真诚的53.Highway n. 公路大路54.Imply vt 暗示意指55.Incident n. 发生的事事件56.Instance n. 例子实例事例57.Management n. 管理处理管理部门管理人员58.Measure vt 量测量估量59.Notion n.概念观念60.Objective n.目标目的61.Obvious adj 明显的62.Outline n.提纲要点外形63.Principle n. 原则原理道义64.Propose v. 提议建议提出打算65.Reflect v.反映显示66.Response n.回答答复反应67.Shortage n.不足缺少68.Incident n.发生的事事件69.Target n. 靶目标70.Vision n.想象力视力梦幻视觉71.Victim n.牺牲者72.Accurate adj 准确的正确无误的73.Advocate vt 拥护提倡主张74.Atmosphere n.大气空气气氛环境75.Audience n 听众观众读者76.Campaign n.战役运动vt参加77.Conclude v 推断出推论出78.Contrast n.对比对照反差79.Decorate vt 装饰装潢修饰80.Decrease v 减少81.Engage vt 使从事于应用82.Fulfill vt 履行实现完成83.Journal n.日报杂志日志84.Merely adv 仅仅只不过85.Minor adj 较少的较小的次要的86.Necessarily adv 必要地必然87.Provide vt 提供供给88.Recommend vt 推荐举荐劝告建议89.Regulation n 规章规则管理控制90.Schedule n 时刻表日程安排表91.Status n 地位身份情形状况92.Superior adj 上级的优越的较高的93.Threaten v 威胁恐吓预示94.Transmission n 传播发射传送传染95.Typical adj 典型的代表性的96.Accuse vt 职责归咎于97.Appearance n出现来到外观98.Association n协会团体联合交往99.Attach vt 系贴附加100.Bargain n特价商品协议交易101.Beneficial adj 有利的有益的102.Chemical adj 化学的n化学制品103.Climate n气候风气风土地带plaint n抱怨怨言控告105.Concentrate v 全神贯注全力以赴106.Confuse vt 使困惑把、、、弄糊涂弄乱107.Coordinate vt 协调调节108.Dictation n口授听写109.Directly adv直接地正好地立即110.Excessive adj 过多的极度的111.Explore v 探险探索仔细查阅112.Exposure n暴露揭露曝光113.Expression n词语表达表情114.Independent adj 独立的自主的无偏见的115.Innocent adj 清白的幼稚的没有恶意的116.Intelligence n智力理解力117.Intend vt 想要打算意指118.Interfere vi 干涉干预妨碍119.optimistic adj 乐观的乐观主义的120.pattern n 式样模型121.perform vt 做履行完成表演演出122.preference n 喜爱偏爱优先权123.presentation n 提供显示外观赠送124.primarily adv 首先主要地125.proposal n 提议建议求婚126.release vt 释放排放发布发行127.reluctant adj 不情愿的勉强的128.remark vt 说评论ｎ话语谈论129.security n安全保障抵押品130.semester n 学期131.sensitive adj 敏感的灵敏的容易生气的132.severe adj 严重的严厉的133.strategy n 战略策略134.switch vt 开关电闸转换改变135.transport vt 运输136.unusual adj 不平常的稍少有的独特的137.wealth n 财富财产丰富138.abandon vt 遗弃抛弃离弃139.absolute adj 绝对的完全的140.achievement n 完成成就成绩141.administration n管理管理部门142.accustomed adj 惯常的习惯的143.agent n 代理人代理商144.analysis n 分析分析报告145.anyway adv 无论如何至少不论以何种方式无论从什么角度146.arrange v 安排准备整理mittee n委员会全体委员148.discourage vt 使泄气的使灰心的阻止劝阻149.dismiss vt 不再考虑解雇解散驳回150.emergency n紧急情况突然事件151.emotional adj 感情的情绪的152.employer n雇佣者雇主153.exaggerate v 夸大夸张154.expectation n期待期望预期155.fatal adj 致命的命运的156.fierce adj 凶猛的狂热的157.forecast n 预测预报158.global adj 全球的全世界的159.guidance n引导指导领导160.impose vt 把、、、加强征税161.industrial adj 工业的产业的162.infant n婴儿163.inquire vt 打听询问调查164.minority n 少数少数民族165.motivate vt 作为、、、的动机激励激发166.mystery n神秘神秘的人或事167.Nature n大自然本性性质168.official adj 官员的官方的169.operator n操作人员话务员接线员170.oppose vt 反对反抗171.payment n支付支付的款项172.permanent adj 永久性的固定的173.perspective n视角观点远景景观174.poverty n贫穷贫困175.prejudice n偏见成见176.predict vt 语言预告预测177.primary adj 首要的主要的基本的178.prohibit vt 禁止不准179.pursue vt 继续从事追求追赶180.reasonable adj 通情达理的讲道理的有道理的181.recall v 召回叫回回忆起收回182.register n登记注册登记表183.regulate vt 管理控制调整调节184.relieve vt 缓解减轻解除使轻松185.resistant adj 抵抗的抗、、、的耐、、、的186.well-known a.众所周知的，出名的187.resort vi 求助凭借诉诸188.westward a.向西的ad.向西189.wheat n.小麦190.wheel n.轮，车轮191.respond vi 回答答复192.salary n薪金薪水193.slight adj 细长的轻微的194.select vt 选择挑选195.whisper vt.低声地讲vi.低语196.whistle n.口哨vi.吹口哨197.stimulate vt 刺激激励激发198.variety n 多样化种类变种199.stretch v 伸展延续伸长拉长200.stuff n 材料东西201.trace n 痕迹丝毫少许202.vehicle n 车辆机动车传播媒介203.weapon n 武器兵器204.transportation n 运输运送客运205.abuse vt 滥用孽待伤害辱骂206.accelerate vt 使加快使增速207.rebel vi.造反n.造反者208.remote a.相隔很远的；冷淡的209.recently ad.最近，新近210.reception a.接待；招待会；接受211.regardless ad.不顾一切地212.region n.地区，地带；领域213.saddle n.鞍子，马鞍214.satellite n.卫星；人造卫星215.scare vt.惊吓vi.受惊216.schedule n.时间表；计划表217.secretary n.秘书；书记；大臣218.section n.切片；一段；部门219.sharply ad.锐利地，敏锐地220.shock n.冲击；震惊vi.震动221.shortcoming n.短处，缺点222.sightseeing n.观光，游览223.significance n.意义，意味；重要性224.silence n.沉默vt.使沉默225.similarly ad.类似地，相似地226.situation n.位置；处境；形势227.sleeve n.袖子，袖套228.snowstorm n.雪暴，暴风雪229.socialist a.社会主义的230.sorrow n.悲痛，悲哀，悲伤231.source n.河的源头；根源232.spacecraft n.航天器，宇宙飞船233.spiritual a.精神的，心灵的234.splendid a.壮丽的；显著的235.sponsor n.发起者vt.发起236.stadium n.露天大型运动场237.staircase n.楼梯，楼梯间238.standpoint n.立场，观点239.statue n.塑像，雕像，铸像240.sticky a.粘性的；胶粘的241.strawberry n.草莓242.structure n.结构；构造vt.建造243.succession n.连续；继任，继承244.sufficiently ad.足够地，充分地。