2020教师个人校本研修总结
2020教师个人研修总结(12篇)
2020教师个人研修总结(12篇)2020教师个人研修总结（12篇）2020教师个人研修总结第一篇：在研修过程中，我坚持经常进行网上研究，认真观看各个专家的视频录象，研究各位老师的优秀教案和教学方法，我受益匪浅。
透过这次研究，解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升，尤其在驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高，同时更新了教育理论，丰富了教学经验，为今后从事语文教学工作，进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。
这次教师研修培训，再一次给我带入了一种求学的氛围。
XXX不进则退，一名优秀的教师没有先进的教学理论充实自己，那么，他的教学在到达必须程度后就难以提高了，而要想成为一名合格的教师，就要努力地提高自身素质，理论水平、教育科研潜力、课堂教学水平。
经过这次培训，我觉得以前所学的知识太有限了，看问题的眼光也太肤浅了。
过去我常说：“要给学生一杯水教师就得有一桶水。
”但是经过培训后我觉得教师绝对不是一桶水这么简单，它就应是一条有源头的溪流。
我认为教师只有树立“XXX学到老”的终身教育思想才能跟上时代前进和知识发展的步伐，才能胜任复杂而又富有创造性的教育事业，“问渠那得清如许，唯有源头活水来”。
只有不断研究、不断充实自己的知识、不断更新自己的教育观念、不断否定自己才能不断进步，拥有的知识才能像“泉水”般沽沽涌出而不只是可怜的“一桶水”了。
实践是检验真理的唯独标准，只有透过不断的实践，才能把学到的观念和方法落实在教育教学事情中，帮忙学生确定适当的研究目标，培养学生良好的研究惯，掌握研究策略和发展潜力，创设丰富的教学情境，激发学生的研究动机和研究兴趣，充分变更学生的专心性，为学生带给各种发展的机会，为学生服务，建立一个民主，宽大的课堂氛围。
另外，教师就应掌控社会发展对人的发展的基本需要，不断进步自己的教学潜力和科研潜力，确立培养目标，打造新时代的人才。
教师校本研修个人总结8篇
教师校本研修个人总结8篇第1篇示例：教师校本研修个人总结教师校本研修是教师专业发展的一个重要环节，通过参加校本研修活动，我们可以不断提升自己的教学水平、拓展教育视野，不断反思和完善自己的教育教学理念。
在过去的一段时间里，我有幸参加了学校组织的一系列校本研修活动，收获颇丰，在此进行个人总结。
在校本研修活动中，我学到了很多实用的教学方法和策略。
在一次教研活动中，老师们分享了自己在课堂教学中的一些有效实践，让我受益匪浅。
他们介绍了一种以学生为中心的教学模式，通过小组合作、探究式学习等方法，激发学生的学习兴趣，提高课堂活跃度。
我在实践中尝试了这些方法，发现学生们的参与度明显提高，学习效果也有所改善。
通过这些实践，我认识到教学应该是多样化的，要根据学生的特点和需求，灵活运用不同的教学方法，提高教学效果。
在校本研修中，我还深刻认识到了教师的自我反思和专业成长的重要性。
在一次研修活动中，老师们围绕“课堂教学中的问题与反思”展开了讨论，让我意识到只有不断地反思自己的教学方法和效果，才能不断提高自己的教学水平。
在平时的教学实践中，我也开始注重观察学生的学习情况，并根据学生的反馈和表现，及时调整教学方法，使教学更加针对性、有效性。
在校本研修中，我还加深了对教育教学理念和教育政策的理解。
通过参加专题讲座、座谈会等活动，我逐渐了解到当前教育改革的方向和趋势，明确了自己的教育教学目标和方向。
也学到了一些有关教育政策的新知识，让我对教育事业有了更深入的了解，为未来的教学实践提供了更为明确的指导。
通过参加校本研修活动，我不仅学到了很多实用的教学方法和策略，还加深了对教育教学的认识和理解，提升了自己的教学水平和素质。
在今后的教学实践中，我将继续积极参与各种校本研修活动，不断完善自己，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
【完】第2篇示例：在这次校本研修中，我参与了多次课题研讨、观摩授课和教研活动。
通过这些活动，我学习到了很多新知识，拓展了自己的教学思路，充实了自己的教学工具箱。
教师个人校本研修年度工作总结范文(五篇)
教师个人校本研修年度工作总结范文教师肩负着教书育人的职责和义务，教师是教授者，更是学习者，学习是教师的终身必修课。
不进则退，随着现代教育的发展，时代对教师的要求越来越高，为了提高教师的师德素养和教学业务潜力，也为了进一步提高学校教育工作质量，县教育局、学校开展了一系列的校本培训。
这些校本培训无疑为我们搭建了一个广阔的平台，促进我们迅速地发展和进步。
在这一学年的时光里，我认真进行着研修，从自我的教育教学中寻找突破口，为了以促使自我的工作在今后再上一个新台阶，现将其总结如下：一、端正思想，高度重视在校本研修期间，本人是以用心进取的精神去完成这次任务的，我相信任何的收获都离不开辛勤的付出，校本研修是我们提升专业水平的平台，也是把知识转化为力量的平台，只有在校本研修中认真实践从培训院学到的理论知识，我们的进步才能与日俱增，我之所以去学习是因为我渴望进步，进步还需要在一步一步的扎实的教学实践中去实现。
我很珍惜校本研修的机会，即使会遇到困难，也在所不辞，即使很辛苦，也不埋怨，不退缩。
为确保研修任务的顺利进行，我一开始就制定了研修计划，在研修的过程中严格按照计划来实施，不管是个人的任务还是小组的任务，我都用心参与其中，尽最大的潜力去完成，从不因为私事而耽误研修的进展。
二、团队携手，共同进步校本研修是集群众和个人的智慧的修行之旅，要做到带动一方的教育，一个人的力量是微不足道的，只有集思广益，群策群力才能到达必须的目的。
我们的队伍不是很庞大，但大家是同心协力的，每次的群众活动都不可缺一，群众备课，群众评课中进行了智慧的碰撞，给我明亮的'火花，这火花不能照亮天和地，但能照亮一间教室，一个课堂，也照亮我的心，能在这个群众中找到灵感，收集智慧，是我的幸运。
三、刻苦钻研，激流勇进(一)听课评课作为一项校本研修的基本要求，听课评课是我的研修中最平常，最频繁的一项工作。
每周一至两节听评课记录，我都按时完成，整个研修阶段听课共____节。
教师个人校本研修工作总结5篇
教师个人校本研修工作总结5篇第1篇示例：教师个人校本研修工作总结在学校教学工作中，教师的专业素养和能力提升是非常重要的。
为了不断提高自己的教学水平和服务质量，我积极参加了学校组织的校本研修工作。
通过这段时间的学习和实践，我收获颇丰，在此进行总结如下：校本研修工作让我更深入地了解了学校教育教学的现状和需求。
通过参与集体备课和教研活动，我了解了同事们的教学风格和方法，学习到了许多先进的教学理念和实践经验。
我也向同事们分享了我的教学心得和方法，讨论了课堂教学中的难点和问题，共同探讨解决方法。
这种互相学习和交流的氛围，让我更加深刻地认识到教育是一个团队工作，只有团结协作，才能实现教学水平的整体提升。
校本研修工作让我不断提高了自己的专业素养和教学技能。
通过参加各种形式的培训和讲座，我学习到了许多新的教学理论和方法，提高了自己的课堂管理能力和教学设计能力。
在实际教学过程中，我积极尝试新的教学方法和手段，不断调整和完善自己的教学计划，提高了学生的学习积极性和成绩表现。
通过定期进行课堂观摩和评课活动，我也得到了同事和领导的指导和反馈，及时发现了自己的不足之处，进一步完善了教学方法和风格。
这种不断反思和改进的过程，让我在教学实践中不断成长，提高了自己的专业素养和综合能力。
校本研修工作让我更加关注学生的发展和教育质量的提升。
通过定期进行学生档案和课程评价，我了解了学生的成长变化和学习情况，及时调整了教学目标和方法，关注了每个学生的个性发展和学业进步。
在学校组织的各类活动和竞赛中，我积极引导学生参与，培养了他们的团队合作和创新能力，提高了他们的综合素养和社会适应能力。
我也积极参与学校的教育改革和质量评估工作，积极探讨教育教学的发展方向和改进措施，为学校的教育事业发展贡献了自己的力量。
第2篇示例：在教师的专业发展中，校本研修工作是至关重要的一环。
校本研修旨在提升教师的教学水平，促进学校的发展和进步。
通过参与校本研修，教师能够及时了解最新的教育理论和实践，不断改进自己的教学方式，提高教学质量，促进学生的全面发展。
教师个人校本研修工作总结5篇
教师个人校本研修工作总结5篇第1篇示例：教师个人校本研修工作总结学校作为教育教学的重要阵地，对教师的教育教学工作提出了更高的要求。
在此背景下，本人在校本研修工作中深受启发和提高。
以下是本人在校本研修工作中的总结和体会。
1. 工作概况本人在校本研修工作中，主要围绕教育教学工作展开。
通过参加学校组织的各类研讨会、课题研究等活动，积极学习涉及教学理论、教学方法等方面的知识，提高自身的教学水平。
本人还参与了学校组织的教研活动，积极分享自己的教学经验和方法，推动教师间的教学互助和共同提高。
2. 主要收获在校本研修工作中，本人取得了丰硕的成果。
学习了很多新的教学理论和方法，对如何更好地引导学生学习、如何提高教学效果有了更深层次的理解。
通过和其他老师的交流和互动，也收获了很多宝贵的教学经验和方法。
在教学实践中，运用这些新的理论和方法，取得了明显的教学成效。
3. 主要反思在校本研修工作中，也发现了一些不足之处。
自身在教学实践中的一些不合理的做法，或者缺乏对某些教育教学理论的深入理解。
同时也发现了学校教育教学工作中的一些问题，如教学资源不足、教学管理不够规范等。
这些问题在今后的工作中需要认真对待和解决。
4. 下一步工作计划通过一段时间的校本研修工作，本人深切感受到了校本研修对教师个人成长和学校教育教学工作的促进作用。
校本研修工作是一种自我学习、自我提高的过程，不仅可以提升个人教学水平，还可以推动全校教育教学工作的发展。
在今后的工作中，本人将继续积极参与校本研修工作，不断提升自我，不断完善自己的教育教学理论和实践，为学校的教育教学工作贡献自己的力量。
第2篇示例：教师个人校本研修工作总结一、工作背景教师个人校本研修工作是教师根据学校的实际情况和自身的教学需要，开展的针对性研修活动。
通过参与校本研修，教师能够不断提升自己的教育教学水平，适应教育教学改革的需要，提高学生的学习效果和综合素质。
我所在的学校一直非常重视校本研修工作，每年都会组织开展各种形式的研修活动，为教师提供学习和交流的平台。
教师个人校本研修工作总结（范文6篇）
教师个人校本研修工作总结教师个人校本研修工作总结(范文6篇)总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，它能帮我们理顺知识结构，突出重点，突破难点，为此要我们写一份总结。
那么你真的懂得怎么写总结吗？下面是小编整理的教师个人校本研修工作总结(范文6篇)，仅供参考，希望能够帮助到大家。
教师个人校本研修工作总结(范文6篇)1校本教研的春风吹来，校园里掀起一股研究教育、探讨教学的热潮，我受益匪浅。
一、专家引领指明方向。
学校派领导出去学习，带回来最新的教育教学理念和可以借鉴的实践做法，给大家澄清了概念，指明了研修的方向，开阔了研修思路。
磨题、课堂观察、磨课等等的理论学习和实践操作，让大家在感到新颖的同时，开始思考教学，规范教学，不断接近教学的本质，提升教与学的默契度，提高教学质量。
1、磨题以前的考练题，老师们自己出题的概率并不高，即使是自己出题，也多半是东粘西凑四不像，每个题目的可考性、全卷的整体流畅度尚且不能顾及，更不要说是否适合自己的学生了。
所以，很费事才组织、举行的一次考练，往往不能够充分地考查学生的学和教师的教，每每事倍功半。
磨题的做法督促大家开始坐下来一起研究课标和学生，研究考试和考试题。
一名教师命题后，备课组多次磨题，在真正走进教学的学术气氛下，大家畅所欲言，直到最后把这套题优化成最合适自己学校学生的一套考练题。
在确保能够很好地考查教与学的同时，大家扬长补短，共同进步。
2、课堂观察要听课了，老师们不再是拿着一样的听课本走进教室，整整齐齐坐下来，从头到尾记录教学环节，等候检查，而是每个人有自己不同的表格，准备从不同角度观察课堂并记录课堂的不同侧面，让听课更直接、精致、更有效地促进教学。
3、磨课教学四楼的录播室越发忙碌了，因为青年教师的录播课越来越多、越来越好。
每一节课都是经过备课组反复打磨的。
导课是否简洁?课堂设计是否遵循科学突出重点突破难点?教师追问是否准确?学生参与度是否提高?点拨是否及时到位?小结环节有没有缺失?课堂训练题是否典型?课堂评价怎样?听课人多方位的观察，讲课人全面的提升，因而，每一节课都有相当高的质量，直接受益的，是学生。
2024年教师个人校本研修工作总结范文6篇
2024年教师个人校本研修工作总结范文6篇篇1==============一、背景作为教育工作的中坚力量，我深感肩上重任。
在这一年的校本研修中，我认真履行职责，积极参加各项活动，致力于提升自身教育教学水平。
本报告将详细回顾和总结我在校本研修中的工作情况、取得的成绩、存在的问题以及未来的规划。
二、工作内容1. 教学研究与课程设计本年度，我深入参与了学校组织的教学研究活动，积极与同事们交流教学心得。
在此基础上，我对所任学科的教学大纲进行了深入研究，结合新课程标准，对课程进行了重新设计。
同时，我还积极尝试融入信息技术手段，创新教学方法，提高课堂互动性和学生参与度。
2. 教育技术能力提升为了顺应教育现代化潮流，我注重提升自身的信息技术应用能力和教育教学资源整合能力。
参加了多次在线教育平台的培训课程，学习制作优质的课件和微课，并在实际教学中加以应用。
同时，我还积极参与学校组织的教育技术竞赛，取得了优异成绩。
3. 教育教学实践在教学实践方面，我始终坚持以学生为中心的教学理念，关注学生的个体差异，因材施教。
通过组织小组讨论、项目式学习等形式，培养学生的创新思维和实践能力。
此外，我还积极参与学校的公开课和示范课活动，与同行交流学习，共同提高教学水平。
三、取得的成绩1. 教学成绩突出通过一年的努力，我所任学科的成绩有了显著提升，学生的及格率和优秀率均有所提高。
同时，我还获得了学校优秀教师的荣誉称号。
2. 教育技术竞赛获奖在参加学校组织的教育技术竞赛中，我荣获了微课制作一等奖和教学课件设计二等奖。
3. 研修成果显著通过参与校本研修，我收获了丰富的教育教学理论知识和实践经验。
我的教学设计、教学反思等作品被评为优秀。
此外，我还完成了多项课题研究，为学校的教研工作做出了贡献。
四、存在的问题与改进措施1. 教育教学理念有待更新尽管我在教育教学方面取得了一定成绩，但我深知教育理念的不断更新是非常重要的。
接下来，我将继续学习新的教育理念和教育方法，以适应教育的快速发展。
20教师个人研修总结6篇
20教师个人研修总结6篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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20教师个人校本研修总结7篇
20教师个人校本研修总结7篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教师个人校本研修工作总结3篇
教师个人校本研修工作总结3篇教师个人校本研修工作总结篇一很高兴参加了20xx年国培小学英语培训学习。
在学习中，我对新课程改革的理念有了新的认识。
明白了不断提高专业素养是我们基层教师须做的事情。
时光飞逝，转眼间，两个月的学习即将结束。
喜悦伴着汗水，成功伴着艰辛。
通过这次的学习我提高了认识，提升了学习理念，丰富了专业理论。
现总结如下：一、通过培训，提高了认识。
虽然刚上一年的英语，可我清楚的认识到，新课程改革对教师提出的要求。
我们要以更宽阔的视野去看待我们的教育教学工作。
不断提升自身素质和教学水平，不断总结自己的得失，提高认识，不断学习，才能适应教育发展对教师的要求。
网络研修，不但有利于我们自主安排学习，减少工作与学习的矛盾，而且有助于我提高学习效率和实践应用的效率。
二、通过培训，提升了现代教育的技能。
两个月的培训，既有理论上的提高，知识上的沉定，也有教学技艺的提高。
本届英语教师培训，内容丰富，形式多样：有教授的专题讲座，有各位教育教学专家的专题报告，有学员的实践课例，观摩课，互动讨论等。
各位专家用质朴的言语，渊博的知识，先进的教育教学理念来点化我在教学中的不足之处和疑问。
特别是持此培训特别注重理论联系实际，在提升学员理论知识的同时回归课堂，各指导老师指导教学实践，通过听课，评课，指点迷津。
从而使学员们的'教学水平提高迅速。
三、通过培训，夯实了专业知识基础。
通过这次培训，我认为作为一名英语老师，须有渊博的知识，熟练的操作技能，良好的思维品质和独特的人格魅力。
整个活动以学习、讨论的形式开展。
研讨活动非常热烈。
这种开放式的，自由式的学习让各学员之间互相学习，交流经验。
从而在以后的教育教学工作中一定会扬帆远航。
教师个人校本研修工作总结篇二时间如流水，一学年的教学工作已接近尾声，回顾一年的工作，想说的真是太多太多。
这一年，既忙碌，又充实，在校领导和同事们的帮助下，我顺利的完成了各方面的工作。
现将本学年的工作做一个小结，借以促进提高。
教师校本研修个人工作总结（5篇）
教师校本研修个人工作总结一学期来，我按个人专业成长的规划，开展了各种学习研究。
通过一学期不断学习、钻研，我把理论知识和实际经验相结合，逐步地走向成熟。
下面我对自己的专业成长进行一个总结和反思，以此来促进自己更快成长。
为了更好地实现专业的成长，我立足岗位，以学校大局和学生的发展为重，认真踏实工作，严于律己，率先垂范。
树立终身学习的理念，不断学习、积累最先进的教育教学思想，研究教育教学艺术，探讨、反思自身的教育教学实践，形成独特的教育教学风格。
专业成长中我努力做到了：1、认真学习，提高专业理论水平和业务素质①认真参加学校组织的校本培训，努力每学必有收获。
②积极参加专业培训，达到切实提高教育教学理论素养的目的。
③认真摘抄业务知识和新课程的相关知识，做好业务积累。
④认真观摩名家课堂教学实录，并向校内外有经验的老师学习，提高课堂教学艺术。
⑥积极参加各类继续教育培训，参加课题研究，提高自己的教科研水平。
2、认真实践，提高教育教学成绩和水平①认真备课，上好每一堂课。
②每学期执教研究课，示范课，构建自主合作、探究高效的理想的课堂。
③开展课题研究，及时搜集资料，撰写课题小结、经验总结和教育教学论文，以提高自己的总结能力、表达能力。
④进一步提高自己利用现代化教育教学手段的能力，尽可能自己亲自制作多媒体课件。
⑤积极投身对学生的辅导工作中，力争每学期都能有学生在各级各类竞赛中获奖，或者说有高质量的习作见报。
⑥努力由教学模式化向教学个性化转变，优化教法，勇于创新、从而形成自己富有个性的教学风格。
⑦与他人进行专业合作，实现同伴互助。
人的潜能是无限的。
个人专业化成长规划的设计与制定是对自我的一种挑战，同时也是对自己事业乃至人生目标追求的系统化、理论化。
所以，在名师班的学习中，我一定坚持理论与实际相统一的原则挑战自我，完善自我，发展自我，实现自我。
学无止境，今后我会更加不断学习、不断地给充实自己的学识和专业水平。
教师校本研修个人工作总结（二）本学期，我着重从德育出发，做到既教书又育人，把研修工作落到实处，在课堂教育教学的实践中，不断修正自我的思想，国家的兴衰，取决于教育;教育的兴衰，取决于教师。
教师校本研修个人工作总结(通用6篇)
教师校本研修个人工作总结(通用6篇)教师校本研修个人工作总结(一)在过去的一年中，围绕校本研修主题，提高个人素质，我做了一些有益的工作，现将其总结如下，以促使自己的工作在来年再上一个新台阶。
一、能够按时参与校本研修活动，并做好理论学习记录，踊跃发言，提出自己的见解，坚持每周记录不少于500字的理论学习笔记，并认真撰写心得体会，在学习中不断充实自己，提高自己的理论素养。
二、在学习的同时，能够将学习和实际教学情况结合起来，用先进的教育理论指导自己的教学工作。
我班的学生都来自下面的小点，学生水平参差不齐，我学习校本研修中“如何关注学生个体差异”后，根据我班的实际情况，将学生的学习情况记录在档，适时跟踪学生的学生情况，使得学生的学习成绩逐步提高。
在教学中，我随时留心记录教学中的心得体会以及对教育教学工作的感悟，认真撰写教育随笔，并将其中一部分典型的案例加以升华，做为论文发表出去。
三、积极参与网络研修，每天都要上网浏览阿城研修论坛新发表的博文，并对自己感兴趣的话题发表评论，及时与各位博友沟通交流，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更及时的了解外面的世界。
通过交流，我认识了自己在教育教学方面的不足，找到了与外界的差距，同时也是自己有了更多的紧迫感和压力感，自觉学习的劲头比以前更高了。
四、通过学习和研究，提高了自身素质，使教育教学水平有了更大的提高。
尤其是在研修了“如何关注学生的个体差异”“如何组织合作学习”之后，针对班内后进生较多的现象，针对学生的个性差异，因材施教，采用不同的教学方法，积极引导学生参与到小组学习中，使得班级的教学成绩有了显著的提高，及格率由刚升级时的不到百分之七十，提高到现在的百分之八十多。
这些都是参与校本研修带来的巨大变化。
过去的已经过去，回顾是为了更大的进步，在20__年，我会更加努力，使自己更好的成长，也使学生得到更好的发展。
教师校本研修个人工作总结(二)作为幼儿园园本教研，是保证新《纲要》的贯彻实施向纵深发展的新的推进策略。
2024教师校本研修个人工作总结5篇
2024老师校本研修个人工作总结5篇（总结）在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等状况加以回顾和分析的一种书面材料,它有助于我们找寻工作和事物进展的规律,下面是给大家打算的2024老师校本研修（个人（工作总结）），希望能对您有所帮助！2024老师校本研修个人工作总结1通过读《做一名学习型老师》一书，我明白了作为一名老师，为什么要不断学习，为谁学习，怎样学习。
首先，我觉得为学生做老师，为家长做老师，为学校做老师，为国家做老师，归根结底还是为自己做老师。
尤其是像我这样的青年老师，肯定要趁年轻抓紧时间好好学习，养成终身学习的习惯，促进自己专业进展。
其中书中有这样一个（故事）：一个徒弟去问他师父：“一碗米值多少钱？”师傅说：“把它蒸成米饭，做成粽子，发酵成酒的价值是不一样的。
”所以我们知道了一碗米究竟值多少钱因人而异。
这个故事告知我们，作为一名老师，仅把“米”做成“米饭”是不够的，应当耐着性子，让自身制造更多的价值。
只有自身价值提高了，才能有更多的学问、更强的实力帮助我们的学生更好地学习。
理性地分析老师这个行业，不难看出老师越来越朝着专业化方向进展。
为了成为专业老师，唯有学习才是重点。
可能有很多人跟我读这本书一样，对“学习型老师”的概念始终模糊。
读完这本书后，我想用一句话总结什么是“学习型老师”，就是具备不断学习，持续进展和勇于制造的实力的老师。
我想这样说明一番后，大家都会感同深受的。
社会在进步，我们（教化）教学对象也在进步，天经地义作为他们的老师的我们也要给自己定下更高的要求。
假如把“学习型老师”和我自身联系到一起，我要学习的东西还很多很多。
从教化的角度上讲，我总感觉自己的专业学问相当不够吧，估量在新学期的教学工作中会遇到很多问题，尤其是对学生心理等方面的了解。
不过我也信任，在实践中不断学习才是最有效的（学习（方法））。
我会多跟班主任沟通，以便更快熟识学生。
从教学的角度来讲，这方面的进展是最能体现“老师专业化”这个概念的。
教师个人校本研修工作小结5篇
教师个人校本研修工作小结5篇第1篇示例：教师个人校本研修工作小结在教育教学工作中，教师是起着至关重要的作用的，他们是学生的引路人和指导者。
而要做好自己的工作，教师们也需要不断提升自己的教育教学水平，不断学习更新知识和技能。
校本研修工作就显得尤为重要，它旨在提高教师的专业水平，促进学校的整体发展。
在本次的校本研修工作中，我参加了许多有关教育教学的培训和学习，收获颇丰，也深感到了自己还需不断努力的地方。
通过本次校本研修工作，我了解到了新的教学理念和方法。
在教育教学领域，理念和方法的更新换代是非常迅速的，只有不断学习和跟进，才能跟上时代的步伐。
通过参加各种研修活动，我了解到了一些具有前瞻性和创新性的教学理念，比如探究式学习、合作学习、个性化教育等。
这些理念的引入，丰富了我的教学思路，拓展了我的教学方法，让我更好地适应了当下学生的学习需求。
通过参加校本研修工作，我还提高了自己的专业水平。
在教育教学领域，不断提升自己的专业水平是至关重要的。
只有掌握了更多的知识和技能，才能更好地开展教学工作。
在这次的研修过程中，我参加了各种各样的专业培训，学习了更多的教学方法和技巧，了解了更多的教育政策和教学理论。
这些知识的学习，让我更加自信和游刃有余地应对教学中的各种挑战，提升了教学效果，也受到了学生和家长的好评。
在校本研修工作中，我还加深了与同事之间的交流和合作。
教育教学工作是一个集体事业，需要教师们彼此之间的相互配合和支持。
通过参加各种研修活动，我认识到了团队合作的重要性，也加深了我和同事之间的友谊和合作关系。
在互相交流和分享的过程中，我学到了很多新的理念和方法，受益匪浅。
也通过与同事们的合作，我们能够相互借鉴，共同提高，让学校的教学工作更上一层楼。
本次校本研修工作让我受益匪浅。
通过参加各种培训和学习，我不仅提高了自己的专业水平，也拓展了自己的教学思路，加深了与同事之间的合作关系。
相信在以后的教育教学工作中，我会更加勤奋努力，不断提升自己的素质和能力，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
教师个人校本研修工作总结汇报8篇
教师个人校本研修工作总结汇报8篇第1篇示例：教师个人校本研修工作总结汇报一、参与培训课程在过去的一年中，我参加了多个专业素养、教学技能、教学理论等方面的培训课程。
通过系统学习和实践，我进一步提升了自己的专业素养和教学水平。
在专业素养方面，我深入学习了课程标准、素质教育理念等内容，使自己更好地把握教学内容和方向。
在教学技能方面，我通过参与多个教学设计、评课活动，不断优化自己的教学方法和手段，实现了教学质量的提升。
在教学理论方面，我研读了大量有关教学理论的书籍、论文，深刻理解了教学原理和规律，提升了自己的教学思维和能力。
二、积极参与集体备课和教学交流在校本研修工作中，我还积极参与了集体备课和教学交流活动。
通过和同事们的互动讨论，我学习了许多宝贵的教学经验和方法，并将其运用到自己的教学实践中。
在集体备课中，我和同事们共同设计教学方案，合作研究教学内容，使教学更加有条理和有效。
在教学交流中，我分享了自己的教学心得和体会，获得了同事们的认可和鼓励，激发了自己的教学热情和创造力。
三、开展课题研究和学习笔记整理在校本研修工作中，我还开展了一些教学课题的研究和学习笔记的整理工作。
通过深入研究某一教学课题，我发现了许多新的教学方法和理念，使自己的教学更富有灵活性和创新性。
在学习笔记整理方面，我将参加的培训课程、参与的集体备课、教学交流等内容进行梳理和总结，形成了一系列有价值的学习材料和心得体会，为自己的教学提供了丰富的参考和支持。
四、总结和反思自己的教学实践在校本研修工作的过程中，我不断总结和反思自己的教学实践，找出存在的问题和不足之处，并积极探索改进的方法和措施。
通过反思和总结，我深刻认识到了教学工作的重要性和责任感，明确了自己的教学目标和路线图，为自己的教学之路指明了方向和目标。
以上是关于【教师个人校本研修工作总结汇报】的文章，希望对您有所启发。
第2篇示例：教师个人校本研修工作总结汇报一、工作背景二、参与活动在这段时间里，我参与了学校组织的多次校本研修活动。
2024年教师个人校本研修总结自评（5篇）
2024年教师个人校本研修总结自评一、加强教育理论的学习，提升教师的专业素养。
学校的整体教育教学质量依赖于全体教师的共同努力，而教师的教育教学能力则是决定工作效率的关键因素。
作为指导教育教学实践的重要指南，教师的教育观念至关重要。
因此，学校管理层高度重视教师教育教学理论的学习与提升。
1. 集中化学习机制的构建。
教导处依据学校整体工作规划，定期安排教师参与业务理论学习。
主要形式涵盖观看专家教育教学专题讲座视频资料、研读教育名家经典著作、邀请资深心理指导师进校开展专题讲座等。
此类集中化学习活动有效拓宽了教师的专业研究视野，为教师的专业成长树立了积极的榜样，并深受教师群体的欢迎。
2. 教师个人学习的强化。
教师的校本培训应紧密结合教学实践。
课堂教学作为校本教研的核心阵地，是教师校本培训的重要基石。
过去一年中，学校依托课堂教学实践研究，深入推动教师的校本培训，取得了显著成效。
（1）强化教师集体备课制度。
为充分发挥教师的教学优势（特别是温州市骨干教师的引领示范作用），促进教师在同伴互助中实现共同进步，学校持续开展同学段、同学科组的教师集体备课活动。
在备课过程中，教师们围绕既定教学内容展开热烈讨论，共同研究教学策略，并在课后进行集体反思与改进，形成了良好的相互学习与培训氛围。
（2）鼓励教师积极参与教学评比活动。
____年____月，我校王素珍老师荣获小学高级教师职称（原小中高），成为我校乃至清江学区小学历史上的首位获此殊荣的教师。
同月，我校黄蓉蓉、徐苏丹、方奕童等老师在“团队赛课”活动中荣获三等奖；陈李勇老师在____年--市“全员赛课”优质课评比中荣获一等奖；赵瑞强老师荣获优质课评比二等奖。
在备赛过程中，教师们相互协作、集思广益、查找资料、优化设计，展现了良好的团队精神。
在____月____日，我校____位教师还参加了清江学区的现场评课比赛，并普遍反映通过合作与研讨，自身的教育教学能力得到了显著提升。
三、深化教育教学研究，拓宽教师校本培训渠道。
教师校本研修个人总结范文(6篇)
教师校本研修个人总结范文时间飞逝，岁月流转。
转眼间，____学年度第一学期的校本研修已经结束了。
喜悦伴着汗水，成功伴着艰辛。
在全国全面推进素质教育，基础教育课程改革的大好形势下，本学期我努力工作，为了使自己在校本培训中不断提高教育教学水平，加强自己的业务能力，提高自己的综合素质，从各个方面不断提高完善自己。
本着实事求是、一分为二的原则，为了更好地开展以后的工作，现就以下方面做如下总结：1、在业务方面，我树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学新规律。
钻研教材，写好每一个教案，上好每一堂课，多学习别人的优点和长处。
另外，在业余时间多学习信息技术，以适应现代教学的要求。
2、在课改的课堂教学中，不断探索适合学生愉悦学习的好的教学模式，多向其他老师学习她们的先进教学方法和经验。
3、培养学生课堂上会静下心来思考的能力。
有些同学的特点是比较浮躁，在问题面前不知从哪儿下手回答，甚至没有读清问题的要求，就开始回答。
这学期我在课堂上引导学生在这方面有所提高。
4、善于总结自己在教育教学中的点点滴滴，严以律己，从小事做起，当学生的表率。
从小事中总结大道理，不断改进自己的教育方式。
5、积极参加上级领导组织的各项教育教学学习活动，提高自己的教研能力。
积极阅读对教育教学有帮助的刊物，学习其中先进的教育教学经验，不断提高自己的教育教学水平。
6、在课改中，多和同组的老师一起备课，一起商量课堂中出现的问题。
多向有经验的老师请教，在课堂中怎样激发学生的兴趣，怎样培养学生探究性的能力，最后提高学生的学习水平。
7、勤于动笔，善于积累总结教育教学中的一些典型的事情。
从这些事情中，不断反思自己的教育教学行为，对于好的做法积累经验，对于不好的做法及时反思及时改正。
以此提高自己的教育教学水平。
校本研修工作，是一项常做常新、永无止境的工作。
社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。
作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。
教师研修总结5篇_个人校本研修情况总结
教师研修总结5篇_个人校本研修情况总结研修时间：2020年9月10日至2021年6月30日参与人员：我校全体教师研修形式：线上和线下结合研修目的：1. 提高教师的研究能力和专业素质；2. 探索适合我校教学特点和发展需求的研修内容和方式；3. 促进教师间的跨学科和跨年级合作；4. 提高教师对校本研修的参与度和积极性。
研修内容：1. 教学理论研究：学习教育学、心理学、教育技术学等学科的基础理论知识，探索教学方法和策略的创新。
2. 学科知识研修：针对各学科教师的专业知识和教学策略进行研修，提升学科水平。
3. 教育科研研修：学习教育科研方法和技巧，开展校本研究项目，推动教学改革和创新。
4. 跨学科研修：组织教师进行跨学科合作研究，促进教师间的学科融合和资源共享。
研修效果评价：1. 教师的研究能力和专业知识得到了提升，教学方法和策略的创新思维得到了培养。
2. 教师之间的合作意识和团队精神得到了增强，跨学科和跨年级的合作项目取得了一定成果。
3. 学生的学习成绩有所提高，学校的教学质量得到了有效保障。
不足之处和改进方向：1. 研修内容过于宽泛，缺乏针对性和实效性，需要更加精细化和有针对性地开展研修。
2. 研修形式主要以线下培训为主，线上研修的参与度不高，需要加强线上研修平台的建设和推广。
3. 教师研修的时间和资源有限，需要更加合理安排研修时间，充分利用现有资源。
4. 教师对研修的反馈意见不足，需要建立健全研修反馈机制，及时收集和整理教师的需求和建议。
总结：通过一年的校本研修，我校教师的专业素质和研究能力得到了明显提升，教学水平和教育质量得到了有效保障。
但也存在一些不足之处，需要进一步改进和完善研修内容和形式。
希望未来能够继续加强校本研修工作，提高教师的专业素质和教学水平，为学校的发展贡献力量。
2024年校本研修教师个人总结（六篇）
2024年校本研修教师个人总结随着本年度的落幕，新的一年即将到来。
为了全面回顾过去一年工作成果，本人对照年初制定的工作计划，进行了细致的梳理和总结，现将一年来的研修成果汇报如下：一、思想观念方面：本年度，本人坚定贯彻党的教育方针，积极践行社会主义核心价值观，不断提升思想觉悟和理论素养。
二、个人成长与收获：（一）积极参与听课、评课活动，通过交流与反思，不断提高教育教学水平。
（二）主动承担公开课，以新课标理念为指导，努力打造民主、和谐、自由的课堂氛围，促进学生个性发展，通过公开课的平台，锻炼自身教学能力。
（三）在网络学习方面，充分利用网络资源，进行在线研修，通过观看相关视频、查阅资料，以及与同行在微信、QQ和博客等平台交流，汲取他人的优秀经验，提升自身研修效果。
（四）在读书学习方面，坚持不懈地阅读教育类书籍，充实自己的理论知识。
（五）在研修论文成果方面，结合校本研修实践经验，撰写了《小学数学课堂巡视的有效性研究》一文，获得了良好的反响。
（六）在基本功练习方面，认识到自身理论知识的不足，积极向专家请教，向同行学习，努力提升自身教学水平。
三、未来展望与期许：通过一年的研修，本人深感在教育教学实践中存在不足，如理论知识有待丰富，教学资源利用不够充分等。
我期望在未来的日子里，成为一名研究型教师，将研究成果融入教学实践，用新的教育理念引领学生成长，为实现自己的教育梦想而努力。
2024年校本研修教师个人总结（二）教师队伍中的杰出人才不仅精通教学技艺，更是不懈的学习者。
他们深知，唯有不断吸收新知、充实自我，方能持续地向学生传授知识与学习能力。
在校本研修工作中，对新课程改革的推动与教师专业发展的促进作用，其贡献显著，不容忽视。
在参与校本研修的过程中，本人始终将教学研究同日常教育教学紧密结合，不仅促进了二者的相互促进，还有效减轻了工作压力。
以下，我就本次校本研修的学习体验分享一些心得：教学研究源于课堂实践。
我认为，教学本身就是一种研究活动，将研究时间融入课堂教学之中，解决了研究时间的难题。
校本研修教师个人总结范文（5篇）
校本研修教师个人总结范文新的课程改革要请教师从单纯的“教书匠”转变成自觉的“研究者”，主动的“实践者”和严厉的“反思者”，即要请教师学会学习、学会反思和学会创新。
随着基础教育课程改革的逐渐推动，农村学校教师的专业化发展与缺少专业指导的矛盾日益突出，教师专业素质的进步，仅靠专家的指导远远不能适应情势的发展，大范围送教师外出学习也不现实。
因此，我必须探索出与学校发展，与本身成长相适应的校本研修模式尤其重要。
回顾一年来的工作，我在校本研修上现总结以下：本年以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以增进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口。
立足点放在解决教学改革和实验中所碰到的实际题目上;着眼点放在理论与实践的结合上;切入点放在教学方式和学生学习方式的转变上;增长点放在增进学校、师生的共同发展上，使教育从传统教学的“三个中心”(即以教师为中心、以课堂为中心、以课本为中心)向新课程标准要求的“三个为本”(即以学生为本，以能力发展为本，以自主学习为本)的转变，重视学生创新精神和实践能力的培养，为学生的全面发展和毕生发展服务，使自己及同伴们转变成素质良好、能适应社会需求、能增进学生全面发展的好。
1、重视平常教学常规的扎实与提升。
认真完成学习任务，做好了每次听课后记录。
学会思考教育题目，积极把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学研究水平。
每节公然课后，把自己在教学实践中发现的题目和有价值的东西赶紧记下来，享受成功，弥补不足。
在总结经验中完善自我。
2、坚持写好教育教学随笔。
认真的读一本有关教育的书籍，并及时反思。
3、认真参加集体组织的学习培训，作好培训的记录。
使自己的政治、业务素质在原本的基础上得到了进一步的进步，加强本身的实践能力和教育创新能力，转变了教育理念、教育行为，把教育理论落实到实处，探索出一条合适自己的发展之路，争取逐渐构成自己的教学特点。
4、建立了现代学生观，以发展的眼光看待每个学生。
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2020教师个人校本研修总结
校本研修是作为教师工作实践的主要场所学校，成为一个有利于教师专业发展的
学习型组织，尊重教师个体的发展愿望，创设一切便利条件，充分发挥教师个体创造
力和教师群体合作力，形成一种弥漫于整个组织的学习氛围，并凭借着群体间持续不
断的互动学习与实践，使个体价值与群体绩效得以最大限度的显现。
2020教师个人校本研修总结(1)
本学期，在学校领导的关心支持下，在校本教研实施方案的指引下，本人支持并
积极参与到校本教研的活动中来。
在这一学期的校本教研工作以来，本人成长了不少，不论是实际的教学工作，还是理论上的提升都有进一步的提高。
较圆满的完成了校本
教研阶段性的工作，现将工作总结如下：
一、确定教研主题，提升教学能力
1、本学期，我主持的校本研修科研主题为本色xx，有效教学，为期一年的研修，以科学发展观为指南，以新课程先进理念为指导，以中学xx教坛新思潮为指向。
本色xx，有效教学，以基于解决课堂教学问题的小课题研究为抓手，以研修一体
平台，以提高课堂教学效率为校本研修的切入口，立足我校xx教学实际，聚焦教师、教学实际问题，求真务实，提高研修质量，促进教师专业发展，努力建设富有活力的
xx教师队伍，提高我校xx教学质量。
2、研修组虽然只有8人，但研修活动却立足于人人参与，全员提高。
本学期围绕主题研修主题进行了四次全员参与的教研活动，分别是期初由杨晓敏的《第一次真好》，新教师展示课;学期中马秀峰的《济南的冬天》，教师常规课展示;沈亚芹的
《信客》，由学校领导亲自指导、评课;我的《丑小鸭》在学校进行试教研讨后，参加迁安市优质课评比，并获得了一等奖。
在活动中，我精心设计教案，积极备教材，努
力上好每一节课。
开课的教师积极准备，虚心听取建议;评课的教师们踊跃发言，不伪饰、不做作，是我收获很大。
二、认真做好问题单的记录与交流
在校本实施方案和学科组教研专题方案的基础上进行教学实验，首先运用新的课
程理念，在认真备好课的基础上，认真上好每一堂课，积极的关注课堂，及课堂教学
法效率，及时的进行教学反思，梳理课堂教学中的得失，捕捉教学中的有价值的问题，
进行教学问题记录，利用教研时间或课余时间和老师进行及时探讨，分析原因，找出
对策，并及时的将教学困惑上传至QQ上与老师分享，为学校教研专题提供较好的题材。
三、指导新教师的课堂公开教学
我针对学校青年教师多的特点，拿出切实可行的培养计划，按计划，有步骤的对
青年教师进行培养，积极推行精细化集体备课，让青年教师在集体备课中学习老教师
的经验，给青年教师创造平台，研究制定精细化集体备课的具体流程，并结合学科特
点制作了精细化集体备课的记录模版。
教师成长手册、教案本模版。
鼓励教师开发校
本教材，通过课例研究提高青年教师的实践能力，通过精细化集体备课促进青年教师
的专业发展，编写学校的《教学论坛精粹》，通过竞赛课推出一批优秀的青年教师。
举行的教坛新秀评比，有两名青年教师通过第一轮的选拔，被评为教坛新秀。
三、重视学生良好习惯的养成，开展丰富多彩的学生活动。
我及研修组的老师重视对学生良好习惯的培养，采取切实措施为学生的个性发展
奠定良好的基础，积极开展xx学科竞赛，提高学生的xx素养，充分认识xx与生活的联系，为学生的成长开拓更宽广的空间。
如本学期开展了朗诵、作文、写游记等有声
有色的活动。
四、积极撰写教学反思，及时把握课堂教学方向
在本学期的教学中，本人积极的分阶段地实践校本教研中的专题策略，不断优化
课堂教学目标，更加关注学生的主体地位，充分发挥学生的主动性，有问题让学生自
已提，学生能回答的问题让学生自已的答。
课后积极的进行教学反思，及时总结经验，为后继的课堂教学提供更好的教学方法。
2020教师个人校本研修总结(2)
本学期，我从自己的教学实际出发，不断养成自我学习与自我反思的习惯。
从自
己的教学中寻找突破口，为了以促使自己的工作在今后再上一个新台阶，结合年初制
定的个人校本研修工作计划，完成了研修任务，特总结如下:
一、完成情况
1、这次研修让我彻底转变了教育观念，我深刻认识到：学生是课堂的主人，课堂应是学生精彩展示的舞台。
改变了过去以教师为中心的陈旧教育观念。
2、通过学习，我解决了在实际教学中遇到的很多疑难问题，使自己在师德修养、教育理念、教学方法等各方面有了很大的提升，驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教
学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高，同时更新了教育理论，丰富
了教学经验，为今后从事语文教学和班级管理工作，进一步提高课堂教学效率打下了
良好的基础。
在研修的过程中，学到了许多优秀的教师经验，开阔了视野，充实了自己。
3、顺利完成了学校安排的师徒结对帮扶工作，是帮扶的对象刘亚妮同志形成了个人教学风格，且顺利完成了教学任务。
4、出色地完成了学校安排的教师、学生培训任务，达到了预期的效果。
二、研修过程
1、加强师德修养，爱岗敬业，关心热爱每一位学生，不体罚和变相体罚学生，公平对待每一位学生，不仅做好学生学习上的好老师，更要做好学生思想道德品质上的
领路人，关心学生身心健康的发展，增强责任心和使命感，通过学习《师德规范》、《教师法》、《人民教育》、《现代教育》等书籍，不断提高自身的道德素养和人格
魅力，争取做一名有个性、有特长、有创新的骨干教师。
2、充分利用学校的资源优势，积极参加网络技术培训，学习网页制作技术和各种课件的制作技术。
通过学习，努力实现信息技术与教学工作的整合。
每学期上交一份
优秀的网络教学教案。
3、积极参加新课程改革专题培训，树立正确的教育观念，努力提高教育教学水平。
经常观摩教师的优秀课例，学习他们先进的教育观念和教育教学方法，在自己的教育
教学实践中进行试用，并及时反省。
4、以课题研究实验为平台，将课题研究与教学实践紧密结合，提升自己教育教学科研的意识和能力。
5、将自己在培训过程中积累的心得、笔记、案例等及时整理，存入档案，并经常进行自我反思，争取每课1反思，每周1总结，每月1自评，反思时立足于自己教学
行为的回顾、诊断、自我监控和自我调适，以加深对教学活动规律的认识理解，从而
适应不断发展变化着的教育要求。
每学期还要完成1篇有一定价值的教学论文。
本学
期按学校要求相互听课节次不少于20节，制作教育课件5次。
来提高个人掌握运用远程教育能力。
6、经常从阅览室借阅一些好的教育书籍，争取一周阅读4本书，每年至少订阅一份报刊来进行学习研究，写好读书笔记。
通过多读、多思、多写来逐步提高自身的素质。
7、认真参加集体备课，并通过集体备课学习其他教师的先进的教学方法，经常向本校的优秀教师请教教育教学经验，通过经常听他们的优质课来提高自身的课堂教学
水平。
8、通过网络及各种书籍来提高自己的教育教学水平，争取早日成为一名优秀的专家型教师。
三、研修效果和经验分析
1、能够按时参与校本研修活动，并做好记录，并认真撰写心得体会，在学习中不断充实自己，提高自己的理论素养。
2、开展有效课堂教学研究提高课堂教学质量
认真开展有效备课，有效课堂教学、有效作业设计和批改的研究，严格要求自己，在每周听节课程之后，会大家共同讨论分析，取长补短，发表自己的见解。
这使我受
益匪浅。
3、积极听课、研讨，总结优点，发现不足，逐步提高;使自己不断走向成熟，给
课堂注入更多的活力，取得更大的效益。
4、自我反思。
我学习教学理论、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培计划，并实施计划，以弥补自身不足，提高自身能力的方式。
经过不断的反
思与积累，自己确实掌握了很多第一手材料，悟出了一些道理，丰富、完善了自己的
课堂，最大限度的调动了学生学习的积极性与主动性。
而且，注意做好课堂实录，并
整理成文字材料及时上交。
5、积极参与网络研修，多看看同行们对于课堂教学改革的认识和思考，并对自己感兴趣的话题发表评论，及时与各位博友沟通交流，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更及时的了解外面的世界。
6、提高了新课程理念修养。
本年度我加强通识研修，做到课前反思新旧教材有哪些不同、新课改的理念如何渗透、三维目标如何落实、运用怎样的教学策略等等;课中根据教学实际，反思如何调整教学策略;课后反思自己的这节课达到了什么目标，用了什么教学策略，有哪些成功之处等，帮助教师寻找课堂教学的优点与创新之处，寻找
问题与不足，捕捉隐藏在教学行为背后的教育观念。
总之，在工作中，一边教学一边学习，取得了良好的效果。
四、存在的问题
1、学习的内容还要再宽泛些。
2、在学习上还存在惰性。
3、在教学实践中，还缺乏创新精神。
五、改进措施
1、加强教育理论学习，多看教育教学专著，并认真做好笔记，努力提高个人专业素养。
2、用心备课、上课，教学要有激情，及时撰写课后反思，精心设计作业，耐心辅导学生。
3、积极参加学校组织的各种教学教研活动。
4、虚心向同行教师们学习，取众人之长，弥补自己学科知识的不足。
六、今后的努力方向
引用一句名言与大家共勉生活不是守株待兔的遐想，不是消极的自我研究，不是情绪化的虔敬神明，只有行动才能决定人生价值。
我会在自己的工作中努力尝试，从能够改变的地方开始，不断探索，向着更高的目标迈出坚定的步伐。