如何培养初中生英语自学能力

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浅谈初中生英语自主学习能力的培养

外语外文课程教育研究 ·11· 一个英语学习的氛围。

这对学生的学习习惯的养成也是有好处的。

教师方面：（1）小学生良好英语学习习惯的形成，并不是一蹴而就的，而是一个长期复杂的过程。

这就需要教师在课堂上反复加强指导，并进行及时检查和督促。

经过课内若干时间的练习，让孩子良好学习习惯在课堂内初步形成，为家长指导孩子养成良好的英语学习习惯做好铺垫。

（2）建立家长学校，对小学生家长进行定期培训。

培训的内容既有英语知识，又有小学生应养成哪些良好的英语学习习惯，家长如何帮助孩子养成这些良好的英语学习习惯等。

学生方面：（1）制定好计划让学生尝试从自己的实际情况出发，选择适合本人的学习习惯，制定一份培养良好英语学习习惯的计划。

例如：分析自己目前听、说、读、写学习习惯的现状，看看哪些习惯现阶段已经养成，哪些尚未达成，哪些安排在下阶段继续努力，从而做到心中有数。

（2）做到坚持不懈习惯是一种动力定型，是条件反射长期积累和强化的结果。

学生良好学习习惯的养成必须经过长期的、反复的训练才能形成。

因此孩子们心里必须有这样一个概念，学习习惯的养成决不是一朝一夕的事情。

当学习习惯一旦有了雏形的时候必须要有坚强的意志，做到持之以恒。

特别是“说”，由于缺乏真实交际的场景，很容易导致半途而废，这时就特别需要孩子们有坚持不懈的精神了。

浅谈初中生英语自主学习能力的培养李男（陕西省丹凤县竹林关中学陕西丹凤 726200）【摘要】素质教育的核心内涵则是“以学生的发展为本”。

课堂教学要最大限度地唤醒、激发学生自主意识，解放、发展学习力。

学生能够自已思考、自己看会的，最大可能地让学生自主学习。

“课堂教学蕴涵着巨大的生命活力，只有师生们的生命活力在课堂教学中得到有效的发挥，才能真正有助于学生们的培养和教师的成长，课堂上才有真正的生活。

”【关键词】初中英语自主学习能力培养【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）16-0011-01一、英语课堂教学要要还权给学生，充分发挥学生的自主学习能力（一）要让学生对英语学习感兴趣学生是教与学这对矛盾的主体，只有把他们的积极性充分调动起来，教学效率才能大幅度提高。

初中英语学习指南：适合初学者的英语学习方法

初中英语学习指南：适合初学者的英语学习方法2023年的初中生同学们，你们好！在这个时代，英语学习已经成为了我们学习的必备技能，英语是一门全球通用的语言，能够使用英语进行交流，不仅能够加强我们的人际关系，还能够扩大我们的视野，让我们更加深入地了解这个世界。

而在初中阶段，学习英语也就显得尤其重要了，因为它直接关系到我们未来的学业发展以及就业能力。

那么，怎样才能在初中阶段顺利地学习英语呢？下面给大家分享一些适合初学者的英语学习方法。

一、培养英语口语能力英语口语的一项关键技能就是发音。

在学习英语口语时，我们应该在掌握基本单词和句子的基础上，强化口语能力。

我们可以尝试模仿英语课程音频或者与成人交流一些日常用语和问候语。

同时，我们也可以通过参与英语角、多听英文歌曲、看美剧和动画片等方式锻炼我们的口语能力。

二、阅读英语原版书籍英语阅读能力也非常重要。

初中阶段我们应该尽可能地学习英语原著，比如说《哈利·波特》系列、《爱丽丝梦游仙境》、《小王子》等。

当我们遇到一些不认识的单词或者短语时，我们可以通过上下文猜测其含义，或查阅字典进行学习。

三、学习语法知识在初中英语学习中，语法知识是必不可少的。

在学习时，我们可以借助英语语法书籍、在线学习平台等工具进行学习。

同时，我们也可以背诵一些基本的语法知识，比如说基本句型、时态等，这样能够更好地帮助我们进行英语学习。

四、多听多说多看多写在学习英语的过程中，尤其是初学者，我们应该以多听多说多看多写为原则。

多听多说可以帮助我们提高口语水平和对英语的理解；多看原版电影、新闻等可以帮助我们提高英语有效的沟通能力；多写可以帮助我们熟悉英文表达方式，那么到底如何多听多说多看多写呢？我们可以通过和外教进行对话，或者在社交工具上结交一些境外朋友；同时，我们可以通过学习新闻、听英语广播等方式进行英语的学习，还可以通过写英文日记、文章等方式进行写作练习。

以上就是初学者的英语学习方法，这些方法如果坚持下来，相信一定会有所收获。

如何更好的学好初中英语

如何更好的学好初中英语一、注重基础在学习任何一门学科的时候，首先要打好基础。

对于初中英语学习来说，掌握好基础知识是非常重要的。

比如对于词汇的积累、语法的掌握等方面，必须要有一个扎实的基础。

可以通过多背诵单词、多做语法练习等方式来巩固基础知识。

二、多听多说英语是一门语言，听说能力尤为重要。

可以通过听英语歌曲、看英语电影、听英语广播等方式来提高自己的听力能力，同时也要多跟同学、老师交流用英语交流，提高自己的口语表达能力。

三、多读多写阅读和写作也是初中英语学习中的重点。

可以选择一些适合自己水平的英文书籍或文章来阅读，提高自己的阅读能力；在写作方面，可以多做写作练习，练习写一些日记、读后感等，提高自己的写作能力。

四、做好课堂笔记在上课的时候一定要认真听讲，并做好笔记。

课后可以再把课堂笔记整理一下，加深对知识点的理解。

这样不仅可以让自己更好地掌握所学知识，也有助于复习。

五、参加英语角或英语俱乐部可以在学校或社区参加一些英语角或英语俱乐部活动，与其他同学一起练习口语，交流学习经验。

可以在这些活动中找到学习英语的兴趣和动力，更好地提高自己的英语水平。

六、利用网络资源现在网络资源非常丰富，可以通过各种英语学习网站、APP来帮助自己学习英语。

比如可以通过在网上听力课程、在线英语练习等方式来提高自己的英语水平。

七、与老师、同学多交流在学习过程中，可以多与老师、同学交流，及时解决学习中遇到的问题，学到更多知识。

同时也可以结交一些学习英语的好朋友，一起学习，相互鼓励。

总之，学好初中英语需要坚持不懈，要有耐心和毅力。

通过以上一些方法和技巧，相信大家一定可以更好地学好初中英语。

希望每位同学都能在英语学习的道路上越走越远，取得更好的成绩。

培养学生英语自学能力三步骤

培养学生英语自学能力三步骤摘要:自学能力对一个人来说十分重要,一个人获得知识固然需要老师的传授,但是更重要的还在于自我努力,自觉自愿地学习。

初中阶段如能加强对自觉能力的培养,对他们今后的发展将会大有好处。

关键词:自学能力兴趣方法习惯培养能力是教学目标的核心,培养自学能力则是核心中的核心,自学能力对一个人来说十分重要,因为一个人获得知识固然需要老师的传授,但是更重要的还在于自我努力,自觉自愿地学习。

特别是走上工作岗位解决实际问题时,自学能力显得尤为重要。

有一句教育格言:“学习就是学会如何学习。

”说的就是这个道理。

因此,教学时应该把培养学生的自学能力放在首位。

从教师的角度讲,“教就是为了不教。

”初中阶段是培养学生自学能力的关键阶段,因为初中生已有一定的知识储备和基本的阅读能力,同时和小学生相比学习上有一定的自觉性,但是还缺乏深入思考的能力和较强的意志力。

所以在这一阶段如能加强对自觉能力的培养,对他们今后的发展将会大有好处。

那么,如何培养学生的自学能力呢?一、激发兴趣学习过程中,“兴趣就是最好的老师。

”任何人做任何事,有兴趣与没有兴趣的效果绝对不一样,做事有兴趣,就能做到认真、主动,兴趣是推动学习的一种内在的动力,学生在学习上有了兴趣就会觉得学习是一种乐趣,就会主动自觉地去学习。

在英语教学过程中,我们可以利用情景教学,提高学生的学习兴趣,让学生在学习中没有枯燥感,在课堂教学中我充分利用相应的直观教具、动作表演、卡片、挂图、实物,随时随地取材或根据课文内容创设语言环境,并尽量多地使用英语,逐步过渡到用英语进行课堂教学,使学生置身于一个英语的环境中;有意创设的语言环境,形象直观,生动活泼,也有助于学生理解所学英语,引起兴趣。

还可以组织课外兴趣小组,举办英语角,增大学生的接触面,让学生主动积极地学。

在学的过程中,教师要多鼓励,少批评。

当然这一过程中,学生难免会出现这样那样的差错,这时,老师应耐心帮助他们,而不应过分的求全责备,给学生太多的批评,因为过多的责备、批评会挫伤他们的学习热情,造成不良后果。

如何培养初中生的英语自主学习能力

以归纳总结。被采访者在听清听懂对方提问的基础上，积极
思考，迅速反应，提出自己的观点。采访者与被采访者在一问
一
答的环节中完成交际任务。
在教学中要对客观存在差异的学生提出不同的要求，鼓励不同层次的学生在学习上获得成功，让学生体验到成功的喜悦。特别是学习有困难的学生基础差、进步慢，自卑感较强，教师应尽量地发掘他们的闪光点，帮助他们树立自信心，
以上进行的面对面的问答式交谈形式。采访者通过不断地向
初中开始，少年日益能够自觉认识和评价自己的个性品质和内心体验，从而更能独立地支配和调节自己的活动和行为。这是少年自我意识发展的新阶段和新特点。初中英语是整个英语学科学习的重要阶段，初中英语教育的核心任务是让学生初步具备听说读写的能力，培养学习英语的兴趣，学会学习英语，所以如何培养学生的自主学习能力是英语教学改革的重点。所谓自主就是 “ 自己做主，不受他人支配 ” 。英语中对
几乎是老师的“ 一言堂” 。学习探究习惯。学生能够自主学习，这是许多教师所企盼的一种境界。越来越多的人意识到，学生应是学习的主人， “ 要求学习” 也应该是学生的主动行为。课堂教学的过程
践和知识运用的方面，都比平时不爱动脑筋、学习方法比较机械的学生要快得多、好得多。
当前的初中学生学习环境比较宽松，特别是实施素质教育以来，学生们有了更为自由的时间。这样的环境适合学生自主学习，也为自主学习提供了时间的保障。那么如何来培养初中生英语自主学习能力呢？１．启发式：通过典型例句和简明扼要的提问启发学生思

初中学习英语的方法及技巧

初中学习英语的方法及技巧学习英语对初中生们来说是一项重要的任务，它不仅是个人学业发展的关键，也是未来竞争力的重要因素。

下面将介绍一些学习英语的方法和技巧，帮助初中生更有效地提高英语水平。

1.激发学习动力：初中生们要明确学习英语的目标和重要性，了解学好英语对未来的好处，从而激发学习的动力。

2.设立明确目标：制定学习计划，并设立明确的学习目标。

例如，每天学习新的单词、每周备考一到两个语法知识点等。

4.练习听力：多听英语音频资料，包括英语电影、音乐、广播等。

初中生可以边听边记录不懂的单词和句子，然后查找相关翻译并加以记忆。

5.口语练习：要勤于练习口语，培养自信，可以与同学、老师或者参加英语角等进行交流。

也可以尝试模仿英语母语人士的发音和语调。

6.写作练习：提高写作能力，可以多写一些英语日记、作文等，然后请老师或者同学帮忙润色和纠正错误。

7.制作单词卡片：将生词和短语写在卡片上并贴在可见的地方，每天过目几遍，有效记忆。

8.制定词汇表：把课本或者阅读中不熟悉的单词和短语整理在一个词汇表上，每天反复复习。

9.制定语法总结表：将学习的语法知识整理成表格或图表，方便记忆和巩固。

10.多做题：完成课后习题、考试模拟题和自我测试等，及时发现自己的薄弱领域，进行有针对性的学习。

11.利用工具：借助手机应用程序、在线课程和学习网站等多种学习工具，提高学习效果。

12.克服困难：学习英语的过程中会遇到各种困难，要勇于面对，并寻求解决方法。

可以请教老师、同学或者寻找相关的学习资料。

13.多观看英语影视剧：通过观看英语影视剧加强语感并熟悉不同的口语表达方式。

14.划重点：在听课或自学时，标记、圈画重要的知识点和难点，便于复习和记忆。

15.积极参与课堂：在英语课上积极提问、回答问题，参与英语活动和角色扮演，增加语言运用的机会。

最后，要坚持学习，不断积累，学好英语是需要长期努力和坚持的过程。

通过这些方法和技巧，相信初中生们可以在英语学习中获得更好的进步。

提高初中生英语自主学习能力的策略

提高初中生英语自主学习能力的策略随着全球化的进程，英语已经成为了世界上最为重要的语言之一。

提高初中生的英语自主学习能力变得尤为重要。

通过具体的策略和方法，帮助学生培养良好的学习习惯和自主学习能力，不仅可以提高他们的英语学习成绩，还可以培养他们的自学能力和终身学习的意识。

以下是提高初中生英语自主学习能力的一些策略。

一、激发学生学习英语的兴趣激发学生学习英语的兴趣是提高他们自主学习能力的第一步。

学习兴趣是学习的动力来源，如果学生对英语没有兴趣，那么他们就不会有动力去自主学习。

教师在教学中应该尽量通过多种途径激发学生对英语学习的兴趣，可以通过丰富多彩的教学活动、趣味性的教学内容、新颖的教学方法等手段来激发学生的学习兴趣。

鼓励学生多参加英语角、英语演讲比赛、英语读书会等活动，也可以有效地激发学生对英语学习的兴趣。

二、教师的示范教师是学生的榜样和引路人，教师在课堂教学中应该积极地示范和引导学生如何学习英语。

教师可以通过展示自己的英语学习方法和心得，让学生了解到自己是如何学习英语的，从而让学生学会模仿和借鉴。

教师可以组织学习小组，让学生之间相互分享学习经验和方法，帮助他们相互学习和进步。

三、培养学生的自主学习能力培养学生的自主学习能力是提高他们英语学习能力的关键。

通过培养自主学习能力，学生可以在课后独立地进行英语学习，不仅可以减轻教师的教学负担，还可以让学生有机会更深入地学习英语知识。

教师可以通过教学活动和作业设计来培养学生的自主学习能力，例如布置一些开放性的任务让学生自主探究、鼓励学生写读后感和学习笔记、鼓励学生进行英语口语练习等。

四、倡导多媒体学习随着科技的发展，多媒体学习已经成为了一种趋势和潮流。

多媒体学习不仅可以使学习更加生动、直观和有趣，还可以激发学生的学习兴趣，帮助他们更有效地理解和记忆英语知识。

教师可以通过多媒体教学软件、教学视频、英语歌曲、英语电影等多种形式来进行英语教学，激发学生对英语学习的兴趣，培养他们的自主学习能力。

学生英语自学能力的培养

浅谈学生英语自学能力的培养所谓自学能力，就是指学生主动而独立地获得英语知识、技能的能力。

它是记忆、思维、想像、阅读等多种能力的综合表现，反映了学生主体自我学习的水平。

下面就谈一谈如何培养学生的英语自学能力。

一、要培养学生学习英语的浓厚兴趣兴趣是学生搞好学习的“发动机”，浓厚的学习兴趣会使学生由“要我学”变成“我要学”，由苦学变成乐学、愿学、会学，从而提高学习质量和效率。

因此，教师首先要做到因材施教，针对不同学生的不同问题给予具体指导。

既要表扬成绩好、进步快的学生，又要更加关心和鼓励在英语方面存在某些困难的学生，经常给他们展示自己的机会，及时发现其“闪光点”，及时表扬他们，让他们看到自己的每一点进步和成绩，逐步培养学习兴趣。

同时，教师还要注意教学内容和教学形式的趣味性，把握难易程度。

对于初中生来讲，可以采用角色扮演、唱歌、表演等形式。

此外教师要设法培养自己对学生的亲切感，创造轻松愉快的教学氛围，帮助他们克服学习英语的紧张、畏惧等不良心理障碍。

二、使学生坚定自己可以自学好英语的信念在教学中，我们经常发现有些学生对自己缺乏自学学好英语的信心，甚至抱怨自己脑子笨、记忆力差。

鉴于此，教师要设法转变学生的错误认识或观点，让他们明白，大脑可以通过不断的训练变得越来越聪明。

学生一旦树立了这种观念，就会大大增强学习的积极性，就会更加自觉地、主动地学习。

另外，教师一方面从近处入手，总结推广优秀学生学习英语的经验。

他们的经验来自于他们自身的学习实践，且学习条件等方面大致相同，总结他们的经验，会使其他学生感到可信、易学。

另一方面从远处讲，教师可以介绍英语学习成功人士的经验。

如，“疯狂英语”的创始人李阳；“逆向式英语”的创始人钟道隆教授等。

这些事例，都可以用来激励学生树立自己自学学好英语的坚定信念。

三、指导学生正确的英语自学方法，培养学生形成良好的自学习惯为提高学生的英语自学能力，教师要重视对他们进行自学方法的指导，培养他们良好的自学习惯。

初中生英语自学能力培养论文

浅议初中生英语自学能力的培养摘要：英语学习需要自学能力的培养。

自学能力的培养需要教师有步骤、有计划地引导、监督和培养。

关键词：自学能力；自主学习；学习动机中图分类号：g633.41 文献标识码：a 文章编号：1006-3315(2011)12-064-001在初中阶段培养学生英语自学能力需要教师在教学过程中对学生进行有计划、分层次的训练，激发学生的求知欲，使自学成为他们内在的需要。

笔者认为要从以下几方面着手。

一、激发兴趣。

培养习惯是培养自学能力的前提要搞好英语教学，关键是要创造浓厚的学习氛围，激发学生的学习兴趣。

在语言教学中要充分考虑到初中生的心理特点和生理特点，尽可能地帮助学生接触生动的事实和现象。

学生通过自己的努力感受到自主学习成功的旮晚，必然会产生学习的积极性和主动性，在学习过程中自觉摸索、运用并创造，真正成为学习的主人。

二、正确指导英语学习方法是培养学生自学能力的重要环节1.预习中的方法1.1单词、词组、句型的预习。

预习英语单词时，要做到读音准确，词义明确，词性明了，对于四会(听、说、读、写)的单词，还要求拼写正确。

1.2英语课文的预习。

在预习课文时，应要求学生在预习单词的基础上，先仔细听几遍课文的录音带，可以把自己有疑惑的地方先画上标记，然后再去查阅相关资料。

这种带着问题听课的过程，听课的针对性更强，效率更高。

1-3预习课后练习，首先要求学生在课前思考workbook中针对课文内容提出的相关问题及各种形式的针对性练习，做到心中有数。

2.英语复习的方法2.1整理课堂笔记。

课后整理课堂笔记的过程，是英语知识的反刍的过程，不仅加深了印象，而且也有利于温故而知新。

2.2设“改错本”。

让学生把每次练习、作业、测试中做错的习题摘录在“错题本”上，并对出错的原因进行分析、归纳、总结，这样经过多次反复记忆，久而久之，就会养成做题时认真思考的习惯。

2.3“点”“线”“面”分头抓。

抓住单词这个“点”，就能带动词组、句型这根“线”，撑开文章的阅读和理解这个“面”。

男孩初中如何学好英语

男孩初中如何学好英语1. 养成良好的学习习惯学习英语需要持之以恒，养成良好的学习习惯是非常重要的。

男孩们可以制定学习计划，每天定时进行英语学习，保持学习的连续性。

同时，要有耐心和毅力，不要因为遇到困难就放弃，要坚持不懈地努力学习。

2. 多听多说多读多写学习英语的四大基本技能是听、说、读、写，要想学好英语，就需要多听多说多读多写。

男孩们可以通过听英语歌曲、看英语电影、和外教进行口语练习等方式来提高听说能力；通过阅读英语书籍、报纸、杂志等来提高阅读能力；通过写作练习来提高写作能力。

只有多练习，才能更好地掌握英语。

3. 利用各种资源现在学习英语的资源非常丰富，男孩们可以利用各种资源来学习英语。

比如，可以通过网络课程、手机App、英语学习网站等来进行自主学习；可以参加英语角、英语培训班等活动来提高口语能力；可以向老师、同学请教，多参加英语活动，增加实践机会。

4. 多背单词英语单词是英语学习的基础，背单词是必不可少的。

男孩们可以每天背诵一定数量的单词，不断积累词汇量。

可以通过背单词软件、单词卡片等方式来进行单词记忆，同时要注意复习和巩固。

5. 注重语法和语音除了词汇外，语法和语音也是学习英语的重要内容。

男孩们需要注重学习英语的语法规则，掌握语法知识有助于正确理解和运用英语；同时也要重视语音练习，提高语音准确性和流利度。

6. 经常进行自我评估男孩们可以定期对自己进行英语能力测试，评估自己的听说读写能力，找出自己的不足之处，及时调整学习计划，有针对性地进行提高。

同时，还可以向老师或家长请教，寻求帮助和建议。

7. 培养兴趣学习英语如果只是为了应付考试或被迫学习，效果可能不佳。

男孩们可以通过培养兴趣来激发学习的动力，比如喜欢看英文电影、听英文歌曲等，可以将学习英语与自己的兴趣结合起来，更有动力地学习英语。

总的来说，学习英语需要坚持不懈，耐心细心地学习，多听多说多读多写，利用各种资源，背单词，重视语法和语音，经常进行自我评估，培养兴趣等方法和技巧，相信男孩们通过不懈的努力，一定可以取得优秀的英语成绩，为未来的发展打下坚实的基础。

如何培养初中生的英语自学能力

如何培养初中生的英语自学能力摘要：随着素质教育的深入开展，英语作为一门主课，越来越被广大师生所重视。

我国著名的教育家叶圣陶先生曾强调说：“教是为了不需要教”“不教是为了培养学生有一辈子自学的能力。

”笔者任初中英语教师多年，在培养学生学英语自学能力方面近几年来进行了大胆探索，积累了一些比较成功的经验，下面谈一谈我的具体做法。

关键词：激发兴趣正确指导发散思维重视情感英国博物学家达尔文指出过：“最有价值的知识是关于方法的知识。

”这些论述都说明，在英语教学活动中，培养学生学习方法和自学能力是多么重要啊!如何在教学中培养学生英语自学能力呢?一、激发兴趣，培养习惯是培养自学能力的前提要学好这门功课却不是一件容易的事情。

要搞好英语教学，关键是要创造浓厚的学习氛围，激发学生的学习兴趣。

培养初中生良好的自学能力，首先应注意激发学生的学习兴趣。

在语言教学中要充分考虑到初中生的心理特点和生理特点，尽可能地帮助学生接触生动的事实和现象。

学生通过自己的努力感受到自主学习成功的喜悦，必然会产生学习的积极性和主动性，在学习过程中自觉摸索、运用并创造，真正成为学习的主人。

二、正确指导英语学习方法是培养学生自学能力的前提凡英语学习困难多、进步慢的大多是学习英语不得法者。

例如，读单词用汉语注音，记生词靠死记硬背，学语法好刨根问底，学句型靠生吞活剥，阅读短文搞逐字汉译，写句子就生套汉语等，他们错以为英语课文与数理化一样是理解型课程或像史地生一样是知识课型，以听懂记住为满足，而忽视实践练习。

所以指导学生正确的学习方法是提高教学质量的当务之急。

成功的英语学习方法有：1．学习英语语调时，在听清、辩明标准英语语调的前提下认真模仿、反复练习，正确拼读音节，尤其重视英语整句语调。

2．记单词时，根据英语读音规则和构词规律，配合对比、分类、归纳、形象、循环、综合、整句等方法，灵活多样记生词。

3．学习词汇时，采用音、形、义结合方法，整体记忆单词的读音、拼写，并在句子和上下文语境中观察，把握单词的词义、用法、搭配等特点，多背典型例句，多用词造句。

初二学英语的10大诀窍

初二学英语的10大诀窍
学习英语对于初二学生来说是一个重要的课程，下面我将分享十个学习英语的诀窍：
1. 每天坚持学习，学习英语需要持之以恒，每天保持一定的学习时间，可以帮助巩固知识点和提高语感。

2. 多听多说，多听英语，比如英语歌曲、英语新闻等，可以帮助提高听力和口语表达能力。

3. 多读多写，多读英语文章、故事，多写英语作文，可以提高阅读理解能力和写作水平。

4. 制定学习计划，合理安排学习时间，制定学习计划，有利于高效学习和复习。

5. 注重基础，打好英语基础知识，包括词汇、语法、句型等，对于以后的学习非常重要。

6. 创造语言环境，尽可能多地创造使用英语的环境，比如和同
学用英语交流、参加英语角等。

7. 多做练习，做大量的英语练习题，可以帮助巩固知识点，提高应试能力。

8. 结合实际，将学到的英语知识应用到实际生活中，比如用英语写邮件、购物时使用英语等。

9. 寻求帮助，遇到问题要及时向老师或者同学请教，不要怕犯错，勇于表达自己。

10. 保持积极心态，学习英语是一个持续的过程，要保持积极的学习态度，相信自己能够取得进步。

以上是我认为对于初二学生学习英语的十大诀窍，希望对你有所帮助。

学习需要耐心和坚持，相信只要你用心去做，一定能够取得进步。

加油！。

初中如何学好英语的方法

初中如何学好英语的方法在学习英语的过程中，要注意培养一些有效的学习方法和习惯，以提高学习效率和成绩。

首先，要注重听说读写四个方面的综合培养。

这四个方面是相辅相成的，单一强项而其他方面薄弱是无法很好地掌握英语的。

其次，要善于利用各种资源，如网络、媒体、图书馆等，拓宽自己的英语学习渠道。

另外，要注重练习，多说多读多写多练，这样才能真正掌握并应用所学知识。

接下来，我将结合我自己的学习经验和一些专家的建议，为大家介绍一些初中生如何学好英语的方法。

一、养成良好的学习习惯1.定期复习英语学习是一个持续性的过程，定期复习是非常重要的。

在学习新知识的同时，要及时复习以前学过的内容，巩固记忆，避免遗忘。

做好笔记，整理重点知识，制定复习计划，可以帮助记忆，提高记忆效果。

2.坚持每天学习不要把英语学习当成一件累赘，而应该把它融入到日常生活中。

比如每天花一点时间听听英语歌曲、看看英语电影，或者跟着外教老师做一些口语练习。

只有坚持每天学习，才能不断积累，提高英语水平。

3.养成自主学习的习惯不要仅仅局限于课堂上的学习，要主动去学习，积极参加各类英语角、英语培训班等活动。

借助网络资源，比如看英文新闻、阅读英文书籍、参与英文交流群等，都可以帮助提高英语水平。

4.注意及时总结学完一篇文章、一本书、一个单元后，要及时总结所学内容，对知识点进行归纳整理，把碎片化的知识点串联起来，形成系统性的知识结构。

二、有效的学习方法1.多听多说多听英语广播、电台、听力材料，可以帮助提高听力水平。

多与朋友或家人进行英语口语交流，锻炼口语表达能力。

只有不断练习，才能提高听说能力。

2.多读多写阅读是学习英语的重要途径，可以通过阅读英语书籍、报纸、杂志等提高词汇量，加深对语法知识的理解。

写作是检验自己是否真正掌握了所学知识的有效方法，可以通过写日记、文章等锻炼写作能力。

3.背诵课文背诵课文能够帮助提高记忆力，同时能够加深对词汇、语法的理解。

在背诵的过程中，可以找一些经典的短文，比如《小王子》、《简爱》等，不仅可以提高英语水平，也可以开拓自己的文学视野。

如何培养学生初中英语自学能力

一
以，采用一些与教学内容有关的小故事导入，可以引起学生浓厚的兴趣和求知欲，从而主动参与到课堂教学活动中来。另外，图画相对于文字来说，有比较鲜艳的色彩，更加形象直观，也更加具有吸引力，教师可以在上课之前通过网络资源，找一些与教学内容相近的图画组织教学，从而激发学生的学习兴趣。２．３善于运用多种方法，创设教学情境。可以以理激情，也可以借景抒情，擦出学生兴趣的火花，培养他们的健康情感，以及正确的人生态度和价值取向。另外，在英语教学中，还有很多单词，都可以用形体表现出来，例如：ｉｕｍｐ，ｒｕｎ，ｓｌｅｅｐ，ｓｍｉｌｅ，等等。教师在教这些单词的时候可以借助自己的形体动作，让学生在模仿中掌握单词的含义，全身都动起来，边说边动。在这种轻松愉悦的氛围中掌握单词。还可以让学生之间进行互动，一个同学做出动作。其他同学说出动作的英语单词形式，运用这种形象记忆，可以加深学生对单词的印象，记忆得也更加深刻久远。课后学生就可以少花精力与时间进行单词的记忆．做到一箭双雕，提高学习效率。３．加强引导。逐渐过渡，让学生学会自学３．１教师辅助期。其任务是把学生从 “ 老师抱着走 ” 过渡到 “ 老师扶着走 ” 。预习前，教师给学生一个预习提纲。即要把预习的内容概括成几个问题或知识点，再辅以一定的参考资料，要求学生根据问题或知识点做好预习并记好笔记，课堂

初中快速学英语的好方法

初中快速学英语的好方法英语学习方法是英语学习高效的重要部分，有哪些好方法可以提高初中英语成绩的呢?下面本人为大家分享的是初中快速学英语的好方法的详细内容，希望对大家有帮助!4个初中快速学英语的方法一、坚持词汇的积累1 每天记50-100 一个单词，并复习前一天记忆的单词。

对于生疏的旧单词，可记录下来，随身携带并随时记忆。

2 所有记忆完的单词，要随时复习。

重复是记忆单词最好的办法，也是很多记忆的根本方法。

要不断地经常性地看看记记，坚持一段时间就不会忘了。

3 结合例句记忆单词，效果很好。

最好理解了意思，放在上下文里去记，这样快又好，不容易忘记。

记忆时要注意力集中，边写边记，最好用黑色水在白纸上写，这样对大脑皮层冲击比较大，印象深刻。

二、坚持认真听课，保证课堂效率课堂是我们吸取知识的主阵地，一个重要途径。

我们应该认真听讲，做好笔记，并积极地跟着老师的思维去思考，遇到自己不理解的问题要及时提问，把它搞清楚。

同时要带着积极的心态去上课，勇于回答老师的问题，学回充分表达自己的情感，尽量增加和老师之间的互动。

只有注重了没堂课的效率，才会把起到事半功倍，举一反三的效果。

三、适度的限时练习定量的练习可以巩固所学知识，通过练习可以提高阅读理解能力，增加词汇量，加强对语法的掌握。

但是，平时的作业和练习一定要限时定量少参考。

平时做提时，不能不限时间，做做停停，再查资料甚至翻字典。

而要限时记时，逐步养成在单位时间内思考、答题的好习惯，培养自己在段时间、高压力之下的判断力。

四、坚持心态调整，做到循序渐进每个人英语基础不相同，可能目前水平也不一样。

不要盲目地与他人攀比，要及时调整好自己的心态，与自己进行纵向比较。

根据自己的实际情况，制定合理的切实可行的计划，做到脚踏实地，循序渐进。

英语的学习是一个从量变到质变的过程。

总之，学无定法，每个人在自己的学习过程中也可以不断总结积累，同时借鉴他人比较适合自己的学习方法，自己再创造性地板发挥，持之以恒，相信你一定会把英语学好!初中6个学习英语的好方法1、投资我们的时间和心智。

如何培养初中生的英语自学能力

在学生对英语产生足够的兴趣之后，教师就要开始培养他
初中英语教学是一项艰巨的任务，教师和学生要互相配合和理解，重新定位英语的地位，了解学习英语的重要性和必要性。学生在学习英语的过程中不能生搬硬套，要掌握学习方法，从而更好地自主学习。教师要正确引导学生，锻炼学生自主学习的能力，激发学生学习英语的兴趣，从而提高学生的自主学习能力，真正实现课程改革对学生的要求。
站的Ｐｏｄｃａｓｔ。学习英语是一件很普通的事情，并没有想象中那
不地道，但是慢慢的读多了看多了，有知识储备了，他们从大脑到应用的传输速度就会越来越快，翻译也会越来越地道，同时也
３）学生要每天跟着广播去读．每次读一么难，它需要教师对学生加以引导。例如在英语课堂中讲解词能开口学着说英语了。（每天用半小时左右，跟着播音员的口音汇和语法时，教师要结合学习目标多角度、多层次地创造新的讲篇百字左右的小文章．课方式，激发学生对英语的兴趣；在做词汇释义的时候，教师可
２０１４年第ｌ期・７９・
们独立学习的能力了，在这个时候运用适当的教学方法就显得
应时代的需求。在这样的背景下，教师应该打破传统的思想禁
锢，重视学生的课堂主体地位，从思想上认识到学生自主学习的重要性和必要性，培养学生的自主学习能力。
一
、
培养学生自主学习的兴趣

兴趣是做成任何事情的前提，如果一个人对一件事没有任人的学习经验，其他人的办法或许有效但是绝大部分不一定适

初中英语学习中应该注意哪些问题？

初中英语学习中应该注意哪些问题？初中英语自学：抓住关键，夯实基础初中阶段是英语学习的黄金时期，良好的学习习惯和快速有效的方法将为学生未来英语学习打下良好基础。

但在这个时期，学生也很容易遇到一些学习上的困惑和障碍。

作为一名教育专家，我将从以下几个方面，为初中生提供一些学习建议，帮助他们克服困难，取得更大的进步。

一、夯实基础，注重词汇积累与语法学习词汇是英语学习的基石，语法是理解语言的规则。

初中阶段要注重词汇的积累和语法的学习，为更高阶段的学习打好基础。

1. 注重词汇的精细学习：掌握基础词汇：鼓励学生去背诵教材中出现的单词，并借助词汇卡片、词根词缀等方法巩固记忆。

注重理解和应用：鼓励学生在学习单词时，不仅仅要记住其拼写和释义，也要理解其在不同语境下的含义，并尝试将其运用到实际交流中。

重视词汇的积累量：建立单词本，定期检查复习，并积极地泛读英文书籍、杂志等，在阅读中不断积累词汇。

2. 掌握基础语法：理解基本语法规则：学生应理解并掌握初中英语语法基础知识，如名词、代词、形容词、副词、动词等词性以及基本句型结构。

注重实际语法练习：通过大量的练习题，巩固语法知识，并提升运用语法的能力。

灵活运用语法：鼓励学生在学习语法规则的同时，将语法知识运用到实际的语言表达中，例如写作文、进行口语对话等。

二、重视听说训练，培养英语沟通能力英语学习的最终目标是能够用英语进行沟通交流。

初中阶段应重视听说能力的训练，为将来更有效地运用英语打下基础。

1. 培养听说能力：积极参与课堂互动：学生应积极主动参与课堂问答、角色扮演等活动，并利用课余时间练习对话、范读等，提高语言的流利度和准确性。

利用各种资源练习：鼓励学生在线观看英文电影、电视剧，听英语歌曲、广播，学习模仿英语发音和语调，并练习听力理解能力。

主动进行英语交流：学生可以与同学、老师用英语交流，参加英语角活动，尝试用英语表达自己的想法。

2. 增强英语口语表达能力：注重实际发音练习：学习正确的发音规则，并实际模仿和练习，提高发音的准确性。

授之以鱼不如授之以渔——浅谈初中生英语自学能力的培养

授之以鱼不如授之以渔 —— 浅谈初中生英语自学能力的培养
７３０甘肃省民勤县第六中学田莉华３３０
教师在教学过程中，要重视培养学生的自学能力。让学生在教师指导下，用科学的思维方法，已经掌握运在
量。二、前预习课
学英语有一定的帮助，时改革了课同堂教学结构，本建立起学生主动学习基的机制，养教育了学生主动学习的习培惯和自主学习的能力。
为什么要预习呢？长期以来，旧陈的教学方法将学生置于消极、动的状被态之中，们只是上课记忆，后完成他课做业。这样尽管师生费了大力气，收但效甚微，且严重的抑制了学生的热而情。为了解决这一问题，我们教给学生预习这一积极主动而且有效的学习方
知识的基础上。进行独立思考、立作独业，自觉主动地获得新的知识。准备
一
形成自学的能力。因此，师有必要根教
整全面，以再拓展知识。
五、积淀
据学生的具体情况有的放矢，渐放逐手，学生根据学习内容和目标进行自让主学习。也就是说预习作业不再那么具体，那么细，逐渐引导学生思考所学篇章的深层含义。仁者见仁，者见智
法。