【教育资料】第一单元 第二课 课时2学习专用
部编版四年级语文下册第一单元第2课《乡下人家》上课课件
2.乡下人家
第一课时
看了图片后，想一想：你可能会在哪里 看到这样的景致？
乡下
画面上都有什么？
庄稼、耕牛、收割机、村落。
作者简介
陈醉云， 浙江上虞县人。现代小说家、诗人。曾任台 湾国立中央大学教授。他是1932年上海创刊儿童刊物《小 朋友》的约稿作家之一，并常在上海《民国日报》的副刊上 发表诗歌和散文。主要作品有《玫瑰》、《游子的梦》等。
吃晚饭
伴着虫鸣入梦
夏天傍晚，人们在门前_________ 秋夜，_________
再读课文，画 出课文的中心句。
指特有的， 特别的，独一 无二、与众不 同的。
总结全文 使人迷恋、陶醉。
学写生字，分类积累
提示：点击生字 进入详细讲解。
观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。
人教版语文四年级下册课件
率. 队( ① ) 表率. ( ④ )
直率. ( ③ ) 草率. ( ② )
【点拨】 本题考查一字多义。答题时，可根据词语意思完成对
字义的选择，例如“表率”是好榜样的意思，“率”的意 思就是模范。也可把字的释义逐一代入词语中，如果词义 通顺、正确，则为正确选项。
四、选词填空。 鲜艳 鲜嫩 鲜活
瞧！这幅画里地面上( 鲜嫩 )的竹笋正一根根 破土而出，竹林旁的朵朵菊花像一个个色彩( 鲜艳 ) 的绣球，画得( 鲜活 )又逼真。
形象生动地写出了雄鸡俨然一位 阅兵的将军，斗志昂扬，又如同一个 尽职尽责的父亲在保护着自己的家人， 守护着自己的家园。
为什么写鸭子的时候，特别强调“即使附近的石头上有妇女 在捣衣,它们也从不吃惊”?
他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥旁边，在绿树阴下， 你会见到一群鸭子游戏水中，不时地把头扎到水下去觅食。即使 附近的石头上有妇女在捣衣，它们也从不吃惊。
统编版语文三年级上册第一单元第2课《花的学校》上课课件
【点拨】 本题考查古诗积累的能力。古诗积累重在平时多读
多记，在熟读成诵的基础上完成填写，也可查阅相关资 料。
渴望自由的花孩子 妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上 学。 他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来 游戏，他们的老师是要罚他们的。 雨一来，他们便放假了。 树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响， 雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、
（2）组长汇总，选择其中的一个画面， 结合具体的语句说说阅读体会，准备向全 班汇报。
小组合作
⑥ ⑦ ⑧ ⑨
雷云是在鼓掌 树枝是在邀拉请花孩子们 着手聊天。出来玩耍。
花孩花子孩们子迎着风、伴 渴望自着由雨花。在孩草子地们玩对耍。
花妈孩妈子很的依家恋像。天 空一样辽阔、宽敞。
课文小结
请你说一说课文描写的花的学校是什么样的。
2. 冷月高挂，寒风( )地刮过光秃秃的树B梢。
3. 树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里(
)地响。
【点拨】 本题考查拟声词的运用。“呜呜”可形容哭声，
“簌簌”形容风吹叶子等的声音，“呼呼”形容风声。
四、按要求完成练习。 1. 下列句子中，没有把事物当作人来写的是( B ) A. 一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来， 在绿草上跳舞，狂欢。 B. 玻璃上结满了霜花，就像一幅美丽的图画。 C. 这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣 裳，冲了出来。
二、根据本课内容填空。
1.本文作者是印度诗人_泰__戈__尔__，他出版 过《_飞__鸟__集_》《_园__丁__集__》等五十多部诗集。 本文选自他的散文诗集《_新__月__集__》。
2.诗歌围绕“花__的__学__校__”，通过 __孩__子__和__妈__妈___的对话，赞美了人类生活中 最为宝贵的两样东西：童真和__母__爱__，整首 诗散发着人性的光辉。
2018年八年级语文上册第一单元第2课首届诺贝尔奖颁发备课资料[5篇模版]
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2018年八年级语文上册第一单元第2课首届诺贝尔奖颁发备课资料[5篇模版]第一篇：2018年八年级语文上册第一单元第2课首届诺贝尔奖颁发备课资料第一单元第2课首届诺贝尔奖颁发本文选自《百年好文章——路透社新闻佳作》（陕西师范大学出版社2002年版）。
有改动。
诺贝尔（1833—1896），瑞典化学家、工程师、发明家、军工装备制造商和炸药的发明者。
诺贝尔生前收购了Bofors（博福斯）公司。
此公司拥有350年历史，此前主要生产钢铁。
诺贝尔拥有Bofors后把公司主要产品方向改为生产军工产品。
在第二次世界大战中该公司多项产品曾授权多国生产，并受到军队广泛好评。
诺贝尔一生拥有多项专利发明，并在欧美等五大洲20个国家开设了约100家公司和工厂，积累了巨额财富。
在他逝世的前一年，立遗嘱将其遗产的大部分（约920万美元）作为基金，将每年所得利息分为5份，设立物理学、化学、生理学或医学、文学及和平5种奖金（即诺贝尔奖），授予世界各国在这些领域对人类做出重大贡献的人。
诺贝尔一生有多项发明，其中炸药为最出名的一项。
人造元素锘就是以诺贝尔的名字命名的。
1.消息的分类（1）动态消息：也称动态新闻，这种消息迅速、及时地报道国内国际的重大事件，报道社会主义建设中的新人新事、新气象、新成就、新经验。
动态消息中有不少是简讯（短讯、简明新闻），内容更加单一，文字更加精简，常常一事一讯，只有几行文字。
（2）综合消息：也称综合新闻，指的是综合反映带有全局性情况、动向、成就和问题的消息报道。
（3）典型消息：也称典型新闻，这是对某一部门或某一单位的典型经验或成功做法的集中报道，用以带动全局，指导一般。
（4）述评消息：也称新闻述评，它除具有动态消息的一般特征外，还在叙述新闻事实的同时，由作者直接发出一些必要的言论，简明地表示作者的观点。
记者述评、时事述评就是其中的两种。
2.消息的特点（1）反应迅速，简短明快。
消息，应该在事件发生后最短的时间里见诸报刊等传播媒体。
课件：第1单元 第2课 第2课时
体味学习学学习习中中有有辛快苦乐
享受学习学会学习掌发握现科并学保的持学对习学方习法的兴趣
善于运用不同的学习方式
1．与同学分享自己的感受。学习是你想做的事情吗？如果 不是，怎样让学习成为自己想做的事情？(教材 P20)
(1)做自己想做的事情时：开始的时候感到兴奋，充满期待； 遇到困难的时候，不气馁，积极寻求解决问题的方法；有人反 对的时候，想方设法说服对方，支持自己；事情做完以后，感 到高兴，有成就感。做自己不想做的事情时：开始的时候态度 不积极，畏首畏尾；遇到困难的时候，泄气，放弃自己的想法； 有人反对的时候，随声附和，立即停止；事情做完以后，感到 很累，没有快乐感。
4．小闽用下面的艾宾浩斯遗
忘曲线提醒同学们做到( C ) ①课后及时复习，巩固新知
提高效率 ②上课认真听讲，记
好课堂笔记 ③讲究学习策略，
合理安排学习时间 ④培养学习
兴趣，学会探究合作学习
A．①②
B．③④
C．①③
D．②④
5．2020 年 3 月 31 日，教育部发布公告，明确 2020 年全
国高考延期一个月，考试时间为 7 月 7 日至 8 日。中考一般由
各地根据实际情况确定考试时间，以往各地中考基本上是安排
在高考之后进行。面对此种变化，即将中考的学生要做到( B )
①时间还长，不必紧张 ②依赖父母，克服和超越学习上
的一切障碍 ③合理安排复习时间，保证体育锻炼和休息时间
④调整心态，树立信心，以平常心面对考试，应对挑战
A．①②
B．③④
C．①④
D．②③
6．为了备战下周的英语测试，小芳失眠了，深夜起来背诵 单词。但是她的脑子一片空白，什么都记不住，想到同桌的好 成绩，再看看自己上次测试画满红叉的试卷，她咬牙坚持着。 如果你是她的好朋友，你会对她说( A )
部编版六年级语文上册第一单元第2课《丁香结》教学课件
第一部分 （1—3）：花之美
思考：作者是从哪几个 方面来描写丁香花的？
“忽然”写出了在作者在城里街旁尘土纷 嚣之间看到丁香花时的惊喜之情。
花之美
今年的丁香花似乎开得格外茂盛，城里城外,都 是一样。城里街旁，尘土纷嚣之间，忽然呈出两片雪 白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。
“雪白”“眼前一亮”写出了白色丁香花耀眼、引人注目的特 点。“眼前一亮”还表现了作者对丁香花的喜爱之情。
语文要素
阅读方法解密：由事物展开联想与想象，体会文章深层意蕴 “联想”指由于某人或某事物而想起其他相关的人或事物。“
想象”指想出不在眼前的具体形象或情景。作者写作时，常常会 由具有某种特点的事物想开去，表达自己的情感或感悟。阅读这 类文章时，要充分展开联想和想象，抓住作者所描写的事物的特 征，透过文字理解文章的深层意蕴。
“非兰非桂”说明丁香 花香味独特，容易分辨。
指的是丁香花。
花之美
在我断断续续住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春来， 伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。人也似乎 轻灵得多，不那么浑浊笨拙了。从外面回来时，最先映入眼帘的，也是 那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。
“渗”字写出了丁香在着了水滴后，色彩仿佛流动起 来一般，紫色与白色自然交融的情境。
古人诗云“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中 愁”，古人对丁香寄寓着怎样的情感？怎样理解作 结之悟 者引用的古人的诗句，引用它有什么作用？
“芭蕉不展丁香结”、“丁香空结雨中愁”，这两句 诗中把花蕾丛生的丁香，喻人愁心不解，丁香在古人的眼 中就是惆怅的代表，愁思的象征。作者引用古诗句有利于 表达自己的感情，使意境更加优美。
课堂小结
再读课文，想一想课文写了什么？ 主要写描写了城里 街道旁 、宅院里、城外校园里、 他住了三十年的斗室外丁香的不同形态。
七年级上册道德与法治 -第一单元第2课第2课时-享受学习【教案】
第一单元成长的节拍第二课学习新天地第2课时享受学习【教案】一、【教材分析】二、【教学流程】学习方法和方式？教师总结：学习中，我们除了培养良好的学习兴趣外，还要善于运用正确的学习方式，合理安排时间，做好课前预习，课中做好学习笔记，运用书中所讲到的“课堂记笔记策略”，不断总结，找到适合自己的学习方法和学习方式，我们就一定能提高自己的学习成绩。
活动七：分享我的方法在学习中，经过一番探索和实践，我找到了一些好的学习方法（方式），它对我的帮助很大，现在介绍给大家：，希望对大家也有帮助。
学生之间相互交流学习经验，互相答疑解惑，有助于学生掌握科学的学习方法，运用恰当的学习方式。
走进生活（3分钟）学以致用——请你帮忙展示材料：放学路上，刘林正在向自己的好朋友王亮倾吐心声：“真累啊，上学怎么这么苦啊！数学课听不懂，英语单词背不下来，作业一大堆，抄都抄不完。
”“是啊！”王亮接着说，“班主任还总是找咱们麻烦：补作业，请家长。
哎！在学校里我们没有快乐，只有到网吧才能体会到什么是快乐”……你认为情景一中刘林和王亮的观点正确吗？你该怎么劝说他正确认识学习。
结合所学知识，思考讨论交流，回答总结答案。
归纳总结（2分钟）通过板书，归纳总结分析本节课的学习内容。
思考总结本节学习内容达标测评（5分钟）三、【教后反思】本节课旨在通过引导学生回忆学习经历中的快乐瞬间，让学生明白与学习中的困难相比，学习本身是一件多么幸福和快乐的事，帮助学生树立热爱学习，珍惜学习机会的态度。
在引导学生认识学习是一件快乐的事情的同时，也不能回避学习的苦。
本课时不足之处在于引导学生认识学习的苦后，没有进一步引导学生思考如何克服学习中的困难。
四、【板书设计】。
《道德与法治》七年级上册第一单元第2课第2课时《享受学习》教学设计
第3课《学习新天地》教学设计第2课时享受学习一、教材分析《享受学习》是统编版《道德与法治》七年级上册第一单元第2课的第二框内容。
本框共安排两目内容：第一目“体味学习”和第二目“学会学习”。
本课旨在引导学生明白学习中既有快乐，也有辛苦，苦乐相伴是一种美好的过程，并且在学习的过程中，掌握科学的学习方法，运用不同的学习方式，学会学习。
二、学情分析中学阶段，学习的难度和知识的广度、深度都有大幅度提升，这对于中学生来说是一个不小的挑战，大部分学生不能正确对待学习过程中的辛苦，没有掌握科学的学习方法，出现紧张、焦虑、厌学等不良情绪。
因此，帮助学生认识学习是一个苦乐相伴的美好过程，掌握一些科学的学习方法是十分有必要的。
三、教学目标1.知识目标知道学习是中学阶段的重要任务。
理解学习对于个体生命成长的意义。
2.能力目标学会正确对待学习压力。
3.情感、态度和价值观目标体会学习与个体生命成长的关系，树立终身学习的意识。
体会学习中的快乐与辛苦，享受学习的过程。
四、教学重难点1.教学重点了解学习观是随着社会的发展而不断变化的。
2.教学难点了解学习对生命生存、生活、生长的重要意义时，我们的生命便充满了无限的能量，这样的生命经验，同时也是在增益他人，服务社会，为人类的美好生活奠基。
五、教学方法探究教学法，小组合作教学。
六、教学过程【环节一】导入新课（设计意图）通过欣赏音乐“童年”，引发学生的情感共鸣性来导入新课。
教师播放《童年》这首歌曲。
学生思考：听完这首歌，回忆一下，你有没有上课时候只盼望下课，觉得老师写粉笔字声音刺耳的时候呢？那个时候的你学习的状态好吗？学生讨论并分享自己的感受。
教师总结：很多同学都盼望着下课，远离学习，觉得学习是一种折磨。
但是学习要和我们相伴终生，如果我们厌恶学习，那将无比痛苦；如果转换看待问题的角度，你会感受到不一样的学习，能够享受其中。
【环节二】体味学习（设计意图）本环节通过比较、小组交流、案例分析，引导学生体味学习，明白学习中有苦有乐。
2020新教材高中政治第一单元第二课课时2更好发挥政府作用课时作业讲义+练习(含解析)部编版必修2
更好发挥政府作用一、选择题1．中国经济连续保持30多年的快速增长，举世瞩目。
国内外学者纷纷探讨中国奇迹之谜。
下列可用来解释中国奇迹的有( )①我国市场经济具有自己鲜明的特征②我国把计划经济和市场经济有机融合在一起③我国把宏观调控和市场调节有机融合在一起④我国市场经济和社会主义基本制度相结合A．①② B．②③ C．①④ D．③④答案 C解析我国市场经济同社会主义基本制度结合在一起，故有自己的鲜明特征，这也是我国能够创造奇迹的重要原因，故①④符合题意。
②说法错误。
③是我国市场经济和资本主义市场经济的共同点，不符合题意。
故选C。
2．党的十九大明确提出“房子是用来住的，不是用来炒的”，为此各级政府在楼市采取限贷、限购和限售的手段“去杠杆”，遏制了投资投机性需求。
全国商品房销售面积同比增速有所回落，楼市调控初见成效。
上述做法( )①强化了市场在资源配置中的决定性作用②发挥了政府科学宏观调控优化资源配置的作用③有利于促进房地产市场平稳发展④有利于推动我国经济增长由中高速向高速转变A．①② B．①④ C．②③ D．③④答案 C解析各级政府在楼市采取限贷、限购和限售的手段“去杠杆”，遏制了投资投机性需求。
楼市调控初见成效。
这些做法发挥了政府科学宏观调控优化资源配置的作用，有利于促进房地产市场平稳发展，②③正确；材料侧重于强调宏观调控的作用，①排除；④说法错误，要推动我国经济增长由高速向中高速转变。
C正确。
3．为振兴中国汽车市场，中国政府从资源税推出、购置税下调到汽车下乡再到汽车产业振兴规划出台，为汽车市场的发展注入强大动力。
这表明( )①在经济的发展过程中，市场的局限性无法克服②政府在汽车市场发展中是最重要的主体③市场经济的发展离不开国家的宏观调控④社会主义市场经济可以发挥社会主义制度的优越性A．①② B．③④ C．②③ D．①④答案 B解析市场调节的局限性可以通过国家的宏观调控来克服，①说法错误；企业是最重要的市场主体，②说法错误。
第一单元第二课第2课时 教案
第一课中学时代第2时中学序曲【教学目标】情感、态度、价值观目标：了解自己在升入初中后面临的变化。
知道中学时代的重要性，把握中学时代提供给自己的机会，初步规划自己在中学时代的读书目标和想要完成的事及采取正确行动。
能力目标：在认知基础上培养热爱中学时代的过程，学会自主探究的方法。
知识目标：懂得作为公民，要维护国家的尊严，主动为国分忧，与国家共渡难关，理解热心公益，服务社会是承担社会责任的必然要求。
[重点难点】重点：中学阶段的重要性。
难点：把握中学时代提供的机会，重塑一个新的自我。
【教法学法】活动式、体验式、讲授式。
【导与学过程】一、导入新课方式一：诗歌导入齐读教材序言中的诗《中学时代》。
师导入：正如诗中所言，中学，我们来了！今天就让我们带着这样诗意的激情一起来开启《中学序曲》吧！方式二：情境导入播放歌曲《长大后我就成了你》。
伴着优美动听的歌曲我们走进了初中的校园，拉开了中学时代的序幕。
二、问题导学基本要求：快速阅读教材正文部分，思考下列问题，并用铅笔在教材上划出问题要点。
1.来到初中生活你有哪些新的体验？2.你认为中学时代重要吗？为什么？3.你认为成长给了我们哪些礼物？4.从新塑造一个怎样的我？你将怎么做？三、探究平台探究（一）新的起点1.说一说：（1）.上了中学，你觉得自己长大有？（2）.你对中学生活有哪些期待？学生据实回答，说出自己的真实想法，答案不统一2.探究与分享：请用不同的词语，和同学分享你对中学生活的初步感受。
（小组讨论，小组代表交流讨论结果）词语不统一，可让学生自由发言。
参考答案：新奇、兴奋、紧张、害怕、快乐、孤独、多彩、新鲜、挑战等词语均可。
3.图片欣赏：精彩的中学生活。
4.探究与分享材料开学以来，我在学校里经历了许多新鲜事：我和同学参观了校史馆，语文老师给我们开列了一长串课外阅读书目，地理课上我第一次尝试用天文望远镜观测天空，班主任让我们自己组织选举班委、制定班规和班训、设计班徽，布告栏里贴满了社团招募新成员的启事……(1)你在校园里还有哪些发现？(2)你的初中生活与小学相比有哪些变化？参考答案：学生根据自己近几天的观察据实回答。
【教育资料】《穷人》(第二课时)教案学习专用
《穷人》（第二课时）教案《穷人》（第二课时）教学设计江苏省通州市五总小学邱国彬学习目标：１、结合阅读理解有关生字词；２、有感情地朗读课文；３、理解课文内容，感受渔夫和桑娜的勤劳、淳朴和善良，学习他们宁可自己受苦也要帮助他人的美德。
第二课时一、复习导课，揭示课题１、作者为什么将课题定为“穷人”，课文仅仅写了穷人的“穷”吗？２、板书课题：穷人二、阅读第二段１、教师范读，渲染故事发生的环境。
２、学生思考：从课文中哪些地方可以看出桑娜是穷人不是富人？从这段中你还读懂了什么？（恶劣的环境、桑娜焦急的心情、桑娜的勤劳等）３、学生自由回答，教师适当引导。
三、阅读第二段１、学生默读，思考分层。
２、浏览阅读，分组讨论。
３、指名朗读第一层。
思考：这一层，你读懂了什么？从桑娜的话中你读懂了什么？（指导朗读，读出桑娜的关心和同情）４、轻声读第二层。
思考：西蒙是个怎么样的人？哪段文字最使你动情？（指导朗读，从读中感悟对比描写的魅力）５、自由读第三层，感悟桑娜的矛盾心理。
（分组自由读，小组推荐读，从中体会桑娜的激动——紧张——担忧——后悔——坚定矛盾心理过程，启发学生找到桑娜矛盾心理的客观原因）６、教师小结。
四、阅读第三段１、轻声速读，准备角色。
２、分角色朗读。
思考：通过渔夫的言行，你认为他是个怎样的人？３、教师小结。
五、总结全文，深化主题。
１、设问：这篇课文叙述了穷人之间的什么事？你从中得到了怎样的感受？六、布置作业１、思考练习第三题，体会句子深刻含义。
２、有感情地朗读课文，感悟桑娜夫妇的美好品质。
七、板书设计穷人勤劳桑娜西蒙善良心惊肉跳忐忑不安淳朴渔夫忧虑熬过去宁愿自己受苦，也要帮助他人。
浙教版道德与法治第一单元第2课《我向你学习》(表格式2课时)教学设计
浙教版道德与法治第一单元第2课《我向你学习》（表格式2课时）教学设计一. 教材分析《我向你学习》是浙教版道德与法治第一单元第2课的主题。
本节课的主要内容是通过各种案例和活动，让学生理解和学习他人身上的优点和长处，培养他们的观察力、思考力和学习能力。
教材中提供了丰富的案例和讨论话题，旨在引导学生主动发现他人的优点，激发他们的学习动力，培养良好的人际关系和学习氛围。
二. 学情分析学生在进入本节课之前，已经具备一定的社会经验和人际交往能力。
他们在日常生活中会主动或被动地观察和模仿他人的行为和习惯，但在系统地学习和总结他人优点方面可能还存在一定的困难。
因此，本节课需要通过各种活动和案例，帮助他们更好地理解和掌握学习他人的方法。
三. 教学目标1.知识目标：让学生理解和学习他人身上的优点和长处，培养他们的观察力、思考力和学习能力。
2.能力目标：培养学生主动发现他人优点、与人沟通交流和团队协作的能力。
3.情感目标：引导学生树立正确的人际关系观念，增强自信心，激发学习动力。
四. 教学重难点1.重点：让学生理解和学习他人身上的优点和长处。
2.难点：培养学生主动发现他人优点、与人沟通交流和团队协作的能力。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析教材中的案例，让学生理解和掌握学习他人的方法。
2.小组讨论法：引导学生分组讨论，培养他们的团队协作能力和沟通能力。
3.角色扮演法：让学生参与角色扮演，增强他们的情感体验和实践能力。
4.自我反思法：鼓励学生课后进行自我反思，巩固所学内容。
六. 教学准备1.教材：浙教版道德与法治第一单元第2课教材。
2.案例材料：与课程内容相关的案例和素材。
3.讨论话题：提前准备一些讨论话题，以便在课堂上进行小组讨论。
4.角色扮演道具：准备一些简单的道具，以便进行角色扮演活动。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过一个简短的故事或案例，引出本节课的主题，激发学生的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师呈现教材中的案例，让学生阅读并进行简要分析，引导学生理解和学习他人身上的优点。
道德与法治二下第一单元第二课《学做快乐鸟》第二课时教学设计
小小歌唱家，通过歌唱，加深快乐的印象，并用歌曲将快乐传递给每一个人。
一、快乐门诊部。
1、师：同学们都是告诉了心语树哪些心事呢？我们一起来看看这些开心的和不看的心事吧！
2、活动：小信使。
请你从树冠上摘下一张小纸条，看看上面写了哪些心事，你相对有心事的那位同学说些什么呢？
课程结束前通过快乐歌唱环节，让学生更加深切地体验快乐。
课堂小结
在我们快乐的时候要懂得分享，让快乐加倍；不快乐的时候可以倾诉，让快乐减半。让我们做个快乐的人吧！
总结提升
板书
学做快乐鸟
快乐诊部
让快乐更多
学习
目标
1.通过快乐门诊部，让学生懂得区分真正的快乐，提高学生转化情绪、调控情绪的能力，体验快乐和不快乐的感情，做一个快乐的人。
2.通过小小诸葛亮，掌握调节情绪的方法，并能积极帮助他人消除忧愁、体会给别人带来快乐
3.小小歌唱家，通过歌唱，加深快乐的印象，并用歌曲将快乐传递给每一个人。
学习
重难点
二课时的教学难点是能够分辨情绪、情感的合理性与正当性，可以通过学生讨论、“快乐门诊部”一起来谈一谈快乐。
本课编写的四个主题旨在让学生能发现、欣赏同学的优点和长处并以此激励自己不断进步；能看到和欣赏自己的优点和长处，并能保持和发扬，有自信心、有应对挑战的勇气，能尝试具有挑战性的活动；面对学习与生活中的困难愿意想办法解决，不气馁；能在他人的帮助下控制和调整自己的情绪，并以适当的方式给同学带来快乐。
本课意在通过一系列的活动有意识地帮助学生感受自己童年生活的快乐，并学会关心他人、学会化解生活中的烦恼与不快，使其拥有健康的心理，真正做到愉快积极地生活。
人教部编版六年级道德与法治上册一单元第2课《宪法是根本法》第二课时教案
2019六年级上册道德与法治教学计划统编小学道德与法治六年级上册教学计划一、学情分析：本班共有学生人，多数学生养成良好的学习和生活习惯，对道德与法治这一学科很感兴趣。
由于本班留守儿童较多，缺乏家庭教育，导致了少部分的学困生，这就要求教师加强对学困生的教育和引导，让他们尽快养成良好的学习习惯。
二、教材分析：教材编排分为四个单元：一单元（我们的守护者），二单元（我们是公民），三单元（我们的国家机构），第四单元（法律保护我们健康成长），教材内容围绕法律、法规，公民的基本权利和义务，国家基本制度、国家机构等内容有机结合起来，成为一个整体。
课文通过插图和典型事例，让学生在学习的过程中，体会自己受到法律保护的同时，也应当遵守法律、法规，做一个合格的小公民。
三、教学目标：1.教育学生，懂得生活离不开法律、法规，。
同时也要利用法律武器保护自己的权利。
2.树立宪法意识，了解法律的作用，体会自己受到法律保护的同时，也应当遵守法律，法规。
3.识记宪法、国家机构的含义、组织体系，设置。
4.初步了解自己拥有的基本权利和义务，树立有权利也有义务的观念。
5.引导儿童热爱生活，学习做人。
培养他们具有良好的品德和学习习惯，乐于探究和热爱生活的儿童。
四、教学重难点：1.要求学生懂得生活中离不开法律、法规，要做守法的公民。
学会利用法律武器来保护自己。
2.培养学生对生活的积极态度，以便参与社会的能力。
3.让法治意识贯穿于学生的生活，切实做好学生良好的品德和习惯养成教育。
4.认知宪法规定的基本权利和义务，树立宪法意识。
五、教学措施：1.让“四种能力”的培养贯穿于课堂教学，转变过去满堂灌的教学观念。
2.课堂教学应体现对儿童的尊重，理解和关注，让孩子们在快乐中学习道德与法治。
3.建立学习小组，开展小组合作学习。
让孩子们在实践中体验，在交流中感悟，享受健康的学习生活。
4.用课件进行教学，力求课堂的多样化、培养学生的学习兴趣和个性品质，及时与学生沟通，搞好师生关系。
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课时2价格变动的影响[学新知]一、对生活消费的影响1.价格变动引起需求量的变动：一般来说，当某种商品的价格上升时，人们会减少对它的购买；当这种商品的价格下降时，人们会增加对它的购买。
2.不同商品的需求量对价格变动的反应程度不同价格变动对生活必需品的需求量影响较小；对高档耐用品的需求量影响较大。
小提示：也可以说生活必需品的需求弹性小，高档耐用品的需求弹性大。
3.相关商品的价格变动对需求量的影响(1)在可以相互替代的两种商品中，一种商品的价格上升，消费者将减少对该商品的需求量，导致对另一种商品的需求量增加；反之，一种商品的价格下降，消费者将增加对该商品的需求量，导致对另一种商品的需求量减少。
(2)在有互补关系的商品中，一种商品的价格上升，消费者不仅会减少对该商品的需求量，而且会减少对另一种商品的需求量；反之，一种商品的价格下降，需求量增加，会引起另一种商品的需求量随之增加。
小技巧：互相替代商品可以理解为替代关系，互补商品可以理解为连带关系。
二、对生产经营的影响1.调节产量2.调节生产要素的投入3.价格变动对生产的影响是价值规律发生作用的重要体现。
小总结：供求影响价格，价格也影响供求，二者是相互影响、相互制约的。
对二者关系的理解可用下面图示：[练疑难]1.判一判：(1)商品价格变动与其需求量变动呈正向关系。
()(2)两种商品功用相同或相近，可以满足人们的同一需要，这两种商品互为替代品。
()(3)电动汽车与燃油汽车是互补品。
()(4)有互补关系的两种商品，一种商品价格下降，另一种商品需求量会减少。
() 2.连一连：(1)粮食、食盐 A.互补商品(2)金饰、轿车 B.生活必需品(3)牛肉和羊肉 C.高档耐用品(4)飞机和汽油 D.互为替代品3.填一填：4.画一画：根据价格与供给(即产量)的关系原理完成下图5.判一判：(1)汽油价格下降，物流业的运营成本一般会降低。
()(2)饮料生产者用色素、甜味剂代替水果汁是为了降低生产成本，提高产品质量。
()【练疑难】1.提示：(1)×(2)√(3)×(4)×2.提示：3.提示：①减少增加②增加减少③减少减少④增加增加4.提示：5.提示：(1)√(2)×对生活消费的影响2009年之前，双十一我们只叫它“光棍节”，那时只有淘宝没有天猫。
这一年的双十一淘宝全场五折包邮闪亮登场，销售额是5 200万。
之后各路电商使出浑身解数，在双十一到来之前大肆宣传将要推出的降价商品、降价措施，使每年双十一的销售额一路狂飙，成为全民参与的“剁手节”，2019年双十一成交额达到创纪录的1 682亿元，其中天猫销售额是1 207亿元。
“几家欢喜几家愁”，双十一的前后许多实体商店冷冷清清，顾客门可罗雀；双十一后物流、快递异常繁忙，赚了个盆满钵满。
[问题探究]1.双十一成为全民参与的“剁手节”的主要原因是什么？提示：经济发展，居民收入增长，购买能力提高；电商推出的双十一商品大幅度降价措施及提前的宣传，使消费者在这一天集中购买。
2.双十一期间实体商店冷清，物流、快递繁忙的原因何在？提示：网上购物消费与实体店购物消费可以相互替代，电商的降价吸引消费者等待这一天购物，减少了到实体店购物数量。
网上购物与物流、快递是互补的，网购的商品要通过他们送给消费者，网购商品的大量增加必然增加对他们的需求。
[名师点拨]1.正确理解价格变动对生活消费的影响2.“买涨不买落”不违背需求法则(1)买涨不买落是一种特殊的经济现象，反映了人们的消费受价格预期的影响。
(2)当一种商品价格上涨时，人们预想其价格还会上涨，所以提前购买，相对预期价格上涨而言，现在的价格还是低的；一种商品价格下跌时，人们预想其价格还会下跌，所以持币待购，相对预期价格下跌而言，现在的价格还是高的。
(3)可见，“买涨不买落”现象，是人们的价格预期影响人们的消费行为。
价格影响供求[例1]M商品的价格与需求量之间的关系如图所示。
在一般情况下，下列哪种情形可能导致曲线S1向S2平移()①M商品是汽车，汽油价格上涨②M商品是大米，面粉价格下降③M商品是商品房，房贷利率下调④M商品的供给量不变，M商品供不应求A.①②B.②④C.①③D.③④解析汽油价格上涨，对汽车的需求量减少，①入选；面粉价格下降，对面粉的需求增加，对大米的需求减少，②入选；房贷利率下调，购房需求将会增加，③排除；M商品供不应求会造成价格上涨，但图像显示价格不变，④排除。
答案 A互为替代品和互补品[例2](2019·新课标乙卷，12)互补品战略是企业利用两种商品之间的互补关系，优化产品组合，达到一定目标的经营战略。
下列做法属于该战略的是()①某快餐店与饮料商合作，提供汉堡包与饮料搭配的套餐②为降低碳排放，某运输公司将动力燃料由汽油改为天然气③为促销增利，某企业降低其喷墨打印机价格，提高墨盒价格④玉米价格上涨，某饲料厂在生产中减少玉米用量，增加小麦用量A.①②B.①③C.②④D.③④解析互补品指两种商品必须互相配合，才能共同满足消费者的同一种需要，如照相机和胶卷。
如果两种商品之间能够相互替代以满足消费者的同一种需要，则称这两种商品之间存在着替代关系，这两种商品互为替代品。
汉堡与饮料、打印机与墨盒是互补品，①③符合题意；汽油与天然气、玉米与小麦是替代品，②④不符合题意。
答案 B对生产经营的影响兰溪是中国兰花之乡，以往每到兰花飘香时，这里门庭若市。
可今年兰溪兰花村却门庭冷落，生意没有往年的红火。
兰花价格也是一年不如一年。
去年每苗最低2 000元的“大唐盛世”如今只能卖200元左右。
春兰价格大幅度下跌，蕙兰价格仍稳定上涨。
据了解，由于蕙兰发苗率低，加上不易开花、品种少，以及兰花种植大户、散户手头没有几盆蕙兰……蕙兰市场还处于供不应求的状态。
随着近几年兰花种植技术的不断提高，现在通过温室栽培、生长激素刺激等现代技术，蕙兰发苗率大大提高。
[问题探究]1.假如你是兰花种植户，面对目前的市场行情，你首先会怎样做？提示：调节产量。
目前兰花供过于求，价格下降，获利减少，可适当缩小生产规模，以减少损失。
2.假如你是兰花种植户，今后会如何规划自己的生产经营？提示：调节生产要素的投入。
投入一定的人力、财力、物力，提高兰花种植技术，加大市场畅销品种的种植。
[名师点拨]1.正确理解价格变动对生产经营的影响2.怎样理解价格变动对生产的影响是价值规律发生作用的重要体现(1)商品的供求与价格是相互制约、相互影响的。
价格受供求关系的影响，围绕价值上下波动，因而价格变动可以调节生产规模。
(2)商品是按社会必要劳动时间所决定的价值量进行等价交换的。
企业提高劳动生产率，缩短个别劳动时间，可以给自己的产品提供降价空间，使其在竞争中更具优势。
(3)商品是使用价值和价值的统一体。
使用价值是价值的物质承担者，只有让渡自己商品的使用价值，才能实现商品的价值。
为此，生产者就需要生产适销对路的高质量产品。
3.“需求法则”和“供给法则”价格变动影响生产经营[例3]某企业在生产产品时，有A与B两种生产原料可供选择。
由于A原料价格大幅上涨，该企业在生产中减少了A原料用量，增加了B原料的用量。
下列对该企业这一选择的解读正确的是()①价格优势是企业参与市场竞争的最大优势②价格变动促使商品生产者调节生产要素的投入③A原料与B原料是互补品，增加B原料用量会降低生产成本④A原料与B原料是替代品，增加B原料用量会降低生产成本A.①③B.①④C.②③D.②④解析价格优势是指市场价格比较低，这种竞争是低水平的，①错误。
A原料价格大幅上涨使企业减少A原料用量，增加B原料的用量，这可以看出，两种原料可以相互替代，它们都属于生产要素，②④正确。
有A与B两种生产原料可供选择说明二者不是互补品，③不选。
答案 D[思维导图][核心速记]1.一般说来，当某种商品的价格上升时，人们会减少对它的购买；反之，会增加对它的购买。
2.价格变动对生活必需品需求量的影响比较小，对高档耐用品需求量的影响比较大。
3.在可以相互替代的两种商品中，一种商品价格上涨，消费者会减少对它的需求，其替代品的需求会增加。
4.在互补商品中，一种商品价格上涨，人们会减少对它的需求，其互补品的需求也会减少。
5.价格变动对生产经营的影响：调节产量；调节生产要素的投入。
改革玉米收储制度，推动农业供给侧结构性改革注：把左栏的“信息提取”与右栏的“信息解读”通过“连线”形式一一对应。
【跟踪训练】1.粮食保护价是国家为了支持农业的发展而对粮食等农产品所规定的最低收购价格。
我国玉米的需求曲线(D)和供给曲线(S)如图所示。
我国玉米的保护价格和供给数量分别为()A.P0，Q0B.P1，Q2C.P1，Q4D.P2，Q1解析粮食保护价是要保护农民种植粮食的积极性，这就需要以较高的价格使农民获得较高收益。
图中P1意味着价格高于价值，此时农民种植玉米的收益较高，其对应的供给曲线(S)处于Q4，故C符合要求。
答案 C2.为保障玉米的生产和供给，我国长期实行保护价(对农产品规定最低价)收购种植农户玉米的临时收储政策。
2019年以来，国际玉米价格大幅下跌，国内玉米价格远高于国际价格，造成了国内玉米库存高企和正常流通受阻。
2019年，国家发改委按照“市场定价、价补分离”的原则对我国玉米主产区东北三省一区的玉米收储制度进行改革，将玉米临时收储政策调整为“市场化收购”加“生产(种植)补贴”的新机制，2019年国内玉米市场价格比上一年出现下跌。
新机制运行扭转了近些年玉米价格不断提高、库存不断增多、补贴和亏损不断增加的局面。
结合材料，运用经济知识分析国内玉米价格下降对玉米市场可能产生的影响。
解析本题设问要求回答国内玉米价格下降对玉米市场可能产生的影响，要运用价格变动影响的知识，结合材料分析其对供给、需求、国内外玉米价格的影响方面回答。
答案玉米种植面积下降，供给减少；以玉米为原料的企业生产成本降低，需求扩张；消化库存，促进玉米供需平衡；缩小国内外玉米价差，减轻压力。
1.每到夏天，许多商场常会进行羽绒服反季节促销活动，虽然羽绒服到冬天才能穿，但较低的价格还是引来了许多消费者。
这说明()A.反季节销售是商家决胜的关键B.商品不宜在旺季购买，因为淡季价格偏低C.某种商品价格降低，会增加人们对它的购买D.反季节销售的产品价格低于价值解析反季节销售商品，较低的价格引来了许多消费者，说明当某种商品价格降低时，人们会增加对它的购买，故选C。
反季节销售是商家促销的一种手段，但不是商家决胜的关键，排除A项。
商品既可以在旺季购买，也可以在淡季购买，B项说法不准确。
D项说法也不准确。
答案 C2.在家庭生活中，如果把鸡蛋和肉类看作是可以相互替代的商品。
那么，当肉类价格大幅上涨后，消费者往往会()①减少对肉类的需求②增加对肉类的需求③增加对鸡蛋的需求④减少对鸡蛋的需求A.①③B.②③C.①④D.②④解析在可以相互替代的两种商品中，一种商品价格上升，消费者将减少对该商品的需求量，转而消费另一种商品，导致对另一种商品的需求量增加。