第三十四节坚持集体主义的价值取向.pptx
合集下载
在新的历史条件下坚持集体主义的价值取向PPT教学课件
市场封锁“封”住了什么
辽宁省盖州市强行要求全市巧家酒类批零企业与当地的龙 洋啤酒厂签订协议，专卖该厂的瑞雪啤酒，违者吊销营业执照 并重罚2万元。有关部门还昼夜巡查，凡发现经营外地啤酒的， 一律查抄没收。
河南省固始县明文规定：“为保护本县化肥工业生产，禁 止任何单位或个人从外地购进碳氨”。违者，除没收商品和非 法”所得外，还要予以重处并追究乡镇主管干部的行政和经济 责任。
在当前环境问题日益突出尤其是全球气候变暖的大背景下， 巴西有一种自然资源受到全球的关注，这种资源是什么？为 什么会受到关注？
答案：热带雨林(或雨林)。受到关注的原因：热带雨林能调 节全球气候；提供良好的环境，维护生物多样性；保护土 壤，防止水土流失；涵养水源，保护淡水资源；为全球提 供新鲜空气。
探究二：生物地球化学循环规律的应用
第(2)题，主要考查我国森林资源的分布及现状。a地区主要分布 在东北地区的东部，地处中温带地区，属温带针阔叶混交林；b 地区分布在长江以南地区，森林覆盖率较高，但原始的亚热带常 绿阔叶林已荡然无存，主要以人工林和次生林为主；c地区位于内 蒙古西部，植被以半荒漠为主，森林覆盖率很低；d地位于西南 地区雅鲁藏布江谷地，地形崎岖，交通不便，所以一直没有成为 我国最大的采伐林区。 第(3)题，e地位于我国的西南地区，降水丰沛，并且该地地形崎 岖、地质条件复杂，森林一旦被破坏，极易导致水土流失、滑坡 和泥石流的发生，所以国家已严禁开采本地的森林。 答题启示：活学活用、举一反三，这是我们学习的目标，这也是 我们平时学习过程中应关注的。
海虎，副主任包振声等领导同志多次进行深入的调查，在弄清情况的基础
上，通过盟人大工委向自治区人大常委会汇报了此案，由于各方积极配合 协作，该案于2002年10月份获得圆满解决，人民群众的利益得到维护。为 了感谢市人大常委会秉公力争，主动为平民百姓讨公道的办事精神，职工 赶制了这面锦旗，这就出现了本文开头的一幕。
集体主义是正确的价值取向PPT课件 人教课标版
2、集体主义是新时期我国人民的正确价值取向
（1）什么是集体主义 （2）与一定的生产关系相适应的。 （3）为什么是新时期我国人民的正确价值取向
2、集体主义为什么是新时期我 国人民的正确价值取向
回 顾
事物发展的规律 公有制为主体
正确的价值观 符 合
人类的根本利益
决 定 集体主义价值观
人民的根本利益一致
个人利益
私人利益 外国所有者利益
外资经济
外国所有者
1、现阶段社会生活中存在多种价值观
（1）价值观的多种表现 （2）现阶段多种价值观并存的原因 原因一:经济类型的多元化导致价值观多元化
1、现阶段社会生活中存在多种价值观
（1）价值观的多种表现 （2）现阶段多种价值观并存的原因 原因: 经济类型的多元化导致价值观多元化
2、集体主义是新时期我国人民的正确价值取向
（1）集体主义价值观的主要内容 （2）集体主义的与一定的生产关系相适应的。 （3）集体主义为什么是新时期我国人民的正确价值取向 ①反映了社会主义公有制经济关系的客观要求，体现 了全国人民的根本利益 ②正确解决了个人利益和集体利益的关系
个人利益与集体利益的关系
互为前提 而存在
个人利益 统 对 一 立 集体利益
局部利益 眼前利益
互相促进 共同发展
全局利益 长远利益
处 理
个人：首位 服从
集体：完善 满足
1、现阶段社会生活中存在多种价值观
（1）价值观的多种表现 （2）现阶段多种价值观并存的原因 原因一:经济类型的多元化导致价值观多元化 原因二：意识形态的影响
（1）价值观的多种表现 （2）现阶段多种价值观并存的原因 原因一:经济类型的多元化导致价值观多元化 原因二：意识形态的影响
坚持集体主义的价值取向概述(PPT60张)
核心考点二
核心突破
思维拓展
命题探究
对点精练
考点突破·深度剖析 对 点 精 练
3．有这么一个寓言故事：某村有一口公用井，绳断，村长请每户 出资一元购买井绳，村民不许。村长只好将断绳打结，继续使 用。后屡断屡结，终至绳断不汲。无奈，每户均出资数十元， 各自购买了一根井绳。这启示我们 A．自私是人的根本属性 B．发挥集体主义的调节作用，有利于实现资源优化配置 C．个人主义是社会价值观的主流 D．矛盾双方随时可以相互转化
核心考点一
核心突破
思维拓展
命题探究
对点精练
考点突破·深度剖析
命 题 探 究
命题点 典例 1 个人利益与集体利益的辩证关系 (2009· 北京高考)为引导高校毕业生到西部去，共青团中
央和教育部等部门组织实施了“大学生志愿服务西部计 划”。该计划的主要内容包括：根据西部建设和发展需要设 置服务岗位；给予志愿者一定的生活补贴，并在服务期满时 为其提供考研加分等优惠政策和切实有效的就业服务。这一 计划的设计所体现的哲学道理是 ①集体利益和个人利益相统一 能动性 A．①②
答案 A
核心考点二
核心突破
思维拓展
命题探究
对点精练
考点突破·深度剖析
命题点 2 诚信观念 典例 3 某高校 2011 届的某班毕业生共 52 名，在求职简历中，却 出现了 38 名“班长”，17 名“学生会主席”，引起了社会和 用人单位的质疑。对于这一现象的看法，正确的是 ( ) A．毕业生制作简历不诚信不足为怪，因为人的本质都是自私的 B．简历掺水并没有直接损害他人利益，属于个人的正当行为 C．诚信是公民的起码道德，缺乏诚信将导致社会陷入信任危机 D．社会竞争环境存在某些不公平现 象，部分学生简历掺水值 得同情
三十四节坚持集体主义的价值取向
•考点突破·深度剖析
•核心考点二
PPT文档演模板
•核心突
•思维拓
•三命十题四节探坚持集体主义的价•值对取点向 精
•考点突破·深度剖析 •思 维 拓 展
•核心考点二
PPT文档演模板
•核心突
•思维拓
•三命十题四节探坚持集体主义的价•值对取点向 精
•考点突破·深度剖析
•核心考点二
PPT文档演模板
•核心突
•核心考点三
PPT文档演模板
•核心突
•思维拓
•三命十题四节探坚持集体主义的价•值对取点向 精
•考点突破·深度剖析
•核心考点三
PPT文档演模板
•核心突
•思维拓
•三命十题四节探坚持集体主义的价•值对取点向 精
•考点突破·深度剖析 •命 题 探 究
•A
•核心考点三
PPT文档演模板
•核心突
•思维拓
•三命十题四节探坚持集体主义的价•值对取点向 精
PPT文档演模板
三十四节坚持集体主义的价值取向
•考点突破·深度剖析
•核心考点一 个人利益与集体利益的辩证关系
•核 心 突 破
•核心考点一
PPT文档演模板
•核心突
•思维拓考点突破·深度剖析
•核心考点一
PPT文档演模板
•核心突
•思维拓
•三命十题四节探坚持集体主义的价•值对取点向 精
•核心突
•思维拓
•三命十题四节探坚持集体主义的价•值对取点向 精
•考点突破·深度剖析 •对 点 精 练
•B
•核心考点二
PPT文档演模板
•核心突
•思维拓
•三命十题四节探坚持集体主义的价•值对取点向 精
6-2-3坚持集体主义的价值取向PPT(共28张)
个人利 集体利 集体主义 小团体主 个人主义
益
益
义
含 个人生 集体生 集体利益 局部私利 个人私利
义
存发展 存发展 为重的思 为重的思 为重的思 条件 条件 想体系 想体系 想体系
出发 个人生 集体生 集体的利 局部私利 个人私利 点 存发展 存发展 益
态 维护正 维护、 坚持 度 当利益 尊重
反对
b.原因：它是成就大事业的重要前提和基础， 是我们的事业不断取得胜利的重要保证。
c.怎样顾全大局：要求每一种局部工作，每 一项言论行动，都要以全局的利益即人民的根 本利益为出发点。
第12页，共28页。
（2）小团体主义(zhǔyì)（本位主义(zhǔyì)）
①含义：小团体主义就是只顾眼前的局部利益，不顾长远的全 局利益，也就是本位主义。
第27页，共28页。
课堂练习
5、社会主义集体主义原则是
①社会主义的道德原则和政治原则
②我国所有人都坚持(jiānchí)的价值取向
③与市场经济条件下的物质利益原则相矛盾
④同小团体主义和个人主义根本不同的价值取向
⑤以正确处理个人利益和国家、集体利益的关系为 核心
A.①④⑤ C.③④⑤
B.①②④ D.①②③
坚持集体主义 价值取向 (jítǐzhǔyì)
南宁市第三十三中学陆春优
第1页，共28页。
复习导入：
在社会主义市场经济条件(tiáojiàn)下，为 什么要坚持集体主义的价值观？
社会主义市场经济的性质、目的与集体主义 在根本上是一致的，社会主义市场经济秩序的建
立以及发展中产生的矛盾需要集体主义进行调节， 这一切都说明社会主义市场经济与集体主义 在本质上是一致的，我们必须坚持集体主义
【高中政治】在新的历史条件下坚持集体主义的价值取向ppt精品课件2
好好学习，天天向上。
我撞鸟了，我要调整跳伞。 看迫降行的话，我把起落架收起来了。 我把起落架收起来，迫降。
辨析：
巩固练习
“一方面肯定个人需要，另一方面 又反对个人主义，这是自相矛盾的。”
（1）这两种提法是统一的，不是自相 矛盾的。 （2）肯定个人需要就是承认个人利益。 人们在社会中要生存、要发展，必然需要 一定的生存条件和发展条件，因此，个人 的正当利益必须得到保护。
有一种感动叫分享 一种观望叫冷漠
地方保护主义保护谁的利益?
为什么要打击地方保护主义?
两幅漫画中讽刺的行为违背了 唯物辩证法的什么要求？
2、要顾全大局， 反对小团体主义
(1)顾全大局 (2)小团体主义 含义 表现
危害 实质
克服办法
3、坚持集体主义，反对个人主义
（1）个人主义的特征
①含义 个人主义是以个人为中心，一切从个人出 发，为了满足个人私欲而不惜损害社会和他人 利益的思想体系。 ②正确评价个人主义
一定意义上的积极作用
明显的阶级局限性
（2）个人主义的危害
第一，从出发点看，它以自我为中心，它对 人们的思想产生极大的腐蚀作用。 第二，从结果看，它导致人与人之间的残酷 斗争，危害社会稳定。
第三，它导致人们对社会主义集体主义的信 仰危机，我行我素，乃至违法犯罪不能自拔。
你认为李剑英做过激烈的思想斗争吗? 为什么他会数次放弃跳伞求生的机会? 为什么他在短短的十六秒就能作出这样的抉择?
经纶有关爱
在新的历史条件下 坚持集体主义的价值取向
在我国社会主义现代化建设的新的 历史时期，要坚持集体主义的价值取向， 总的要求是：
心中有他人， 心中有集体， 心中有国家。
最高的火炬
坚持集体主义的价值取向PPT教学课件(1)
完成下表：
经济类型
国有经济
所有者
全民
追求目标及价 值目标
全民利益
集体经济
部分劳动者 集体利益
经混
国有成分、集体成分、 不同所有者
个体成分、私营成分、
济合
外资成分
个体经济
个体劳动者
私营经济
私人
外资经济
外国所有者
不同所有着利益
个人利益 个人利益 外国所有者利益
原因二：意识形态的影响
社会意识
民族优秀传统 集体主义价值观 马克思主义思想
曹雪芹
香 菱 学 诗
香菱身世
“粉妆玉琢”
香菱，本名甄英莲 （偕音真应怜），是甄 世隐的女儿。小时候生 得极可爱，是父母的掌 上明珠，三岁那年元宵， 在看社火花灯时被骗子 拐走，过了几年，侥幸 遇到个“风流人品”的 冯公子冯渊（偕音逢冤） 真心正意地要买她，不 料又碰到了呆霸王薛蟠。 打死了冯渊，生拖死拽 地抢走香菱。
第三，要大胆创作，要敢于想像。 没有想像就没有形象思维，也就没 有诗。
要有自信，树立学习的信心； 多读书，读好书，提高学习兴趣； 转益多师，不耻下问； 勤于实践，大胆创作，敢于想象， 不怕失败。
布置作业：
多愁善感、羸弱多病、 孤傲尖刻是 林黛玉主要 的性格特征，但在本文中 她……？试着分析一下林黛玉在本文中 表现出来的性格特征。
(1)允许个人在不违反集体主义原则的前提下,作出 不同的具体的价值选择
(2)坚持集体利益高于个人利益的同时,维护个人的 正当利益
(3)社会集体应该不断完善和发展,为个人利益的实 现创造越来越多的条件
中央电教馆资源中心制作
2004.2
《红楼梦》简介
《红楼梦》是我国古典小说的顶峰之 作。它以贾、史、王、薛四大家族为背 景，以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为主 要线索，描写了贾家为代表的四大家族 的兴衰史，反映了封建社会晚期的广阔 的社会现实。有“中国封建社会的百科 全书”之称。
经济类型
国有经济
所有者
全民
追求目标及价 值目标
全民利益
集体经济
部分劳动者 集体利益
经混
国有成分、集体成分、 不同所有者
个体成分、私营成分、
济合
外资成分
个体经济
个体劳动者
私营经济
私人
外资经济
外国所有者
不同所有着利益
个人利益 个人利益 外国所有者利益
原因二：意识形态的影响
社会意识
民族优秀传统 集体主义价值观 马克思主义思想
曹雪芹
香 菱 学 诗
香菱身世
“粉妆玉琢”
香菱，本名甄英莲 （偕音真应怜），是甄 世隐的女儿。小时候生 得极可爱，是父母的掌 上明珠，三岁那年元宵， 在看社火花灯时被骗子 拐走，过了几年，侥幸 遇到个“风流人品”的 冯公子冯渊（偕音逢冤） 真心正意地要买她，不 料又碰到了呆霸王薛蟠。 打死了冯渊，生拖死拽 地抢走香菱。
第三，要大胆创作，要敢于想像。 没有想像就没有形象思维，也就没 有诗。
要有自信，树立学习的信心； 多读书，读好书，提高学习兴趣； 转益多师，不耻下问； 勤于实践，大胆创作，敢于想象， 不怕失败。
布置作业：
多愁善感、羸弱多病、 孤傲尖刻是 林黛玉主要 的性格特征，但在本文中 她……？试着分析一下林黛玉在本文中 表现出来的性格特征。
(1)允许个人在不违反集体主义原则的前提下,作出 不同的具体的价值选择
(2)坚持集体利益高于个人利益的同时,维护个人的 正当利益
(3)社会集体应该不断完善和发展,为个人利益的实 现创造越来越多的条件
中央电教馆资源中心制作
2004.2
《红楼梦》简介
《红楼梦》是我国古典小说的顶峰之 作。它以贾、史、王、薛四大家族为背 景，以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为主 要线索，描写了贾家为代表的四大家族 的兴衰史，反映了封建社会晚期的广阔 的社会现实。有“中国封建社会的百科 全书”之称。
集体主义是正确的价值取向(PPT33张)
2、马克思指出：“只有在集体中，个人才能 获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有 在集体中才可能有个人的自由。”这说明 B （ ） A 集体利益离不开个人利益
B 个人利益的实现、个性的发展，离不开社会 集体事业的巩固和发展 C 个人利益和集体利益是有矛盾的
D 个人利益是暂时利益，集体利益是长远利益
（1）它反映了社会主义公有制经济关系的客 观要求，体现了全国人民的根本利益。 （根本原因）
社会存在决定社会意识
（2）它正确地解决了个人利益和集体利益的 关系。
（3）它是我国人民全面建设小康社会的力量 源泉。
（社会意识对社会存在具有反作用）
4、坚持集体主义应注意的问题
（1）、应允许个人在不违反集体主义 原则的前提下，作出不同的具体的价值 选择。 知识探索：坚持集体主义， （2）、从根本上说，社会集体利益高 是否就要抛弃个人利益？ 于个人利益，但个人的正当利益也必须 得到维护。 （3）、社会集体应该不断完善和发展， 为个人利益的实现创造越来越多的条件。
②对立性： 集体利益是全局利益、长远利益，而个 人利益一般表现为局部利益和眼前利益。
如何处理个人利益和整体利益关系？
个人： ①要求个人把集体利益放在首位，为了
集体利益放弃个人利益，必要时牺牲个人利 益乃至生命来保卫集体利益。
更好地满足个人的正当利益。。
集体： ②要求集体利益更好地完善自己，以便
因兴建三峡工程，万州市需要移民近80万人，需 要搬迁一座中等城市、5座县城及955个工矿企业， 各项实物主要淹没指标占整个库区2/3左右，有 相当一部分地区需要重建家园。但面对大局，库 区人民毫无怨言，甘愿为全国人民的利益做出必 要的牺牲。
B 社会意识是由社会存在决定的
高三政治第一轮总复习 考点34坚持集体主义的价值取向课件 (广西专)
•
A.①③
B.①④
•
C.②③
D.②④
• 倍，解尽析管全“球由90于%以节上能的灯节的能价灯格在是我白国炽生灯产的数， 我国居民节能灯的使用率却不到20%，这不利 于缓解我国电力供应紧张的局面。”这表明④， 也表明②。①③不符合材料之意。
•
6.（09·江苏）2009是新中国成立60
周年，也是五四运动爆发90周年。某校高
活动中坚持集体主义；社会主义市场
经济秩序 的建立，需要发挥集体主 义的调节作用；社会主义市场经济发
展中产生的矛盾，需要 集体主义 进
行调节。
• 价值取向7.在总新的的要历求史是条：件心下中坚有他持人集体，主心义中 有集体，心中有国家。
•
8.要正确处理个人与他人的关系。
第一，要尊重人。第二，要主动关心 人。
个人利益与集体利益互为前提本而质存在；个人
利益与集体利益
而共同发展。
相互促进
•
5.个人利益与集体利益又是对
立的。集体利益是 全局利、益长远利
益的体现，而个人利益一般表现为
和眼前局利部益利，益它们是存在区别的，二
者未必能够兼得。
•
•
6.社会主义市场经济与集体主
义在根本 上是一致的：社会主义市
场经济的性质、目的 ，要求在经济
• D．正确的价值观可以转化为服务于社会 的现实
• 解析 D 实现人生价值与个人素 质有关，但不是个人素质越高，人生价 值越大，A错误。B、C也错误。
•
2.著名科学家爱因斯坦在学术界担
任要职，但对薪金要求却很低，对名利十
分淡泊。他曾把一张1500美元的支票当书
签用，有人见了大为惊讶，他却平静地说：
政治：集体主义是正确的价值取向课件.
3、集体主义是新时期我国人民的正确价值取向
（1）它反映了社会主义公有制经济关系的客观要求， 体现了全国人民的根本利益
正确的价值观
符合
事物发展的规律
人类的根本利益
公有制为主体
人民的根本利益一致
决
定
集体体利益的 关系
•个人利益与集体利益的关系
本质一致
个人利益
哪种才是正确的价值观？
2、集体主义
（1）集体主义价值观的主要内容
性质
核心问题 主要 内容
价值观 政治原则 道德原则
国家、集体、个人 三者利益关系问题
结合 首位 尊重 个人 矛盾 服从
( 2 ）集体主义价值观的产生： 作为一种价值取向，集体主义的产生是
与一定的生产关系状况（即社会存在）相适 应的，并随其变化而变化。
（必修） 二年级 （下册）
高二年级思想政治课 课件制作：
2019年9月9日
1、目前社会生活中存在着多种价值观
（1）价值观的多种表现
人为财死，鸟为食亡
“有钱能使鬼推磨”
“金子！黄黄的、发光的、宝贵的金子！只 这一点点儿，就可以使黑的变成白的、丑的变成 美的、错的变成对的、卑贱变成尊贵、老人变成 少年、懦夫变成勇士。”
社会集体应该不断完善和发展，为个人利 益的实现创造越来越多的条件
主要
集
内容
社会存在
体
决定社会
主
反映体现
意识
义 价
正确 原因
解决关系
社会意识对
值 观
力量源泉
注意
社会存在具 有反作用
问题
相互依存 相互促进
集体利益
存在矛盾
国家 大河有水小河满，小河无 水大河干
（1）它反映了社会主义公有制经济关系的客观要求， 体现了全国人民的根本利益
正确的价值观
符合
事物发展的规律
人类的根本利益
公有制为主体
人民的根本利益一致
决
定
集体体利益的 关系
•个人利益与集体利益的关系
本质一致
个人利益
哪种才是正确的价值观？
2、集体主义
（1）集体主义价值观的主要内容
性质
核心问题 主要 内容
价值观 政治原则 道德原则
国家、集体、个人 三者利益关系问题
结合 首位 尊重 个人 矛盾 服从
( 2 ）集体主义价值观的产生： 作为一种价值取向，集体主义的产生是
与一定的生产关系状况（即社会存在）相适 应的，并随其变化而变化。
（必修） 二年级 （下册）
高二年级思想政治课 课件制作：
2019年9月9日
1、目前社会生活中存在着多种价值观
（1）价值观的多种表现
人为财死，鸟为食亡
“有钱能使鬼推磨”
“金子！黄黄的、发光的、宝贵的金子！只 这一点点儿，就可以使黑的变成白的、丑的变成 美的、错的变成对的、卑贱变成尊贵、老人变成 少年、懦夫变成勇士。”
社会集体应该不断完善和发展，为个人利 益的实现创造越来越多的条件
主要
集
内容
社会存在
体
决定社会
主
反映体现
意识
义 价
正确 原因
解决关系
社会意识对
值 观
力量源泉
注意
社会存在具 有反作用
问题
相互依存 相互促进
集体利益
存在矛盾
国家 大河有水小河满，小河无 水大河干
在新的历史条件下坚持集体主义的价值取向优秀课件1
么要尊重人，怎样尊重人，师生之间应该怎 样互相尊重? 因为虽然社会成员在学识、能力、性格、气质等方 面有差别，分工有差别，但人格是平等的。
材料：“人格的力量”片断如下：“……你们，统统跪 下：”120多名工人耳边响了声炸雷。 “听见没有?你们统 统跪下!”外国女老板吼道。一个、两个……黑压压的一片， 唯有孙天帅像一棵参天大树屹立在那儿一动不动。女老板 又怒吼了：“你为什么不跪下?不跪可以，但必须马上滚蛋!” 孙天帅飞起一脚，将台边凳子踢翻，鄙夷地看了老板一眼， 一步步向门口走去，走到大门口，他回过身来训斥道： “听着，我是中原大地出生的子民，黄河水哺育的儿孙， 跪天跪地跪黄河跪母亲。你，算个什么东西?”说完大踏步 跨出了工厂的大门。
辨析题：
要坚持集体主义，就要反对个人利益
答案要点 （1）这一观点是错误的。坚持集体主义，反对的是个人主义，而不 是合理、正当的个人利益。 （2）集体主义价值观是正确处理国家、集体、个人三者之间利益关 系的政治原则和道德准则，又是社会普遍倡导和人们应当遵循的正确 价值观和价值取向。 （3）集体主义原则要求个人把集体利益放在首位，并充分尊重和维 护个人的正当利益，当国家、集体和个人利益发生矛盾时，个人利益 服从国家利益和集体利益，必要时牺牲个人利益甚至生命保卫国家利 益和集体利益。 （4）个人利益是个人生存和发展的条件。坚持集体主义，不是反对 个人利益，而是要充分尊重和维护个人的正当利益，要求集体在发展 中创造更多的条件实现个人利益。 （5）要坚持集体主义，反对个人主义，不能把个人利益和个人主义 混为一谈。
关心别人就是要在工作、生 活等方面给别人以热情的帮助， 把别人的困难和忧患当成自己的 困难和忧患，热情地帮助他们排 忧解难。
（3）要尊重他人的正当利益
请同学们阅读课本P63倒数第2段 课文，联系实际讨论：什么是正当的 个人利益? 怎样尊重和维护他人的正 当利益?举例说明。 个人正当利益是指个人生存和发展需要 的条件。
材料：“人格的力量”片断如下：“……你们，统统跪 下：”120多名工人耳边响了声炸雷。 “听见没有?你们统 统跪下!”外国女老板吼道。一个、两个……黑压压的一片， 唯有孙天帅像一棵参天大树屹立在那儿一动不动。女老板 又怒吼了：“你为什么不跪下?不跪可以，但必须马上滚蛋!” 孙天帅飞起一脚，将台边凳子踢翻，鄙夷地看了老板一眼， 一步步向门口走去，走到大门口，他回过身来训斥道： “听着，我是中原大地出生的子民，黄河水哺育的儿孙， 跪天跪地跪黄河跪母亲。你，算个什么东西?”说完大踏步 跨出了工厂的大门。
辨析题：
要坚持集体主义，就要反对个人利益
答案要点 （1）这一观点是错误的。坚持集体主义，反对的是个人主义，而不 是合理、正当的个人利益。 （2）集体主义价值观是正确处理国家、集体、个人三者之间利益关 系的政治原则和道德准则，又是社会普遍倡导和人们应当遵循的正确 价值观和价值取向。 （3）集体主义原则要求个人把集体利益放在首位，并充分尊重和维 护个人的正当利益，当国家、集体和个人利益发生矛盾时，个人利益 服从国家利益和集体利益，必要时牺牲个人利益甚至生命保卫国家利 益和集体利益。 （4）个人利益是个人生存和发展的条件。坚持集体主义，不是反对 个人利益，而是要充分尊重和维护个人的正当利益，要求集体在发展 中创造更多的条件实现个人利益。 （5）要坚持集体主义，反对个人主义，不能把个人利益和个人主义 混为一谈。
关心别人就是要在工作、生 活等方面给别人以热情的帮助， 把别人的困难和忧患当成自己的 困难和忧患，热情地帮助他们排 忧解难。
（3）要尊重他人的正当利益
请同学们阅读课本P63倒数第2段 课文，联系实际讨论：什么是正当的 个人利益? 怎样尊重和维护他人的正 当利益?举例说明。 个人正当利益是指个人生存和发展需要 的条件。
高考政治 一轮复习(广西专) 考点34坚持集体主义的价值取向
经济
的建立，需要发挥集体主
义的秩调序节作用；社会主义市场经济发
展中产生的矛盾，需要
进
行.在新的历史条件下坚持集体主义
价值取向总的要求是：心中有他人 ，心中 有集体，心中有国家。
•
8.要正确处理个人与他人的关系。
第一，要尊重人。第二，要主动 人。
第三，要尊重他人的 利益。关心
正当
择上的多元化。
×（ ）
•
解析 集体主义是正确的价值取向，因
为它反映了社会主义公有制经济关系的客观
要求，体现了全国人民的根本利益。但社会
生活是丰富多彩的，人们的思想境界也是多
层次的，由于经济成分、分配方式、就业方
式的多元化，使价值取向上的多元化成为必
然的趋势。因此我们允许个人在不违反集体
主义原则的前提下，对人生价值做出不同的
选择。
13
•
7.谁追求个人利益，谁的人生就失
去了价值。
（ ×）
•
• 个人解对析社会的人责生任价和值贡包献括两，个二方是面社：会一对是个
人的尊重和满足，这两方面是辩证统一的
关系。人们追求正当个人利益同实现个人
的人生价值不仅不相矛盾，而且有利于实
现自己的人生价值。
14
• 解析 D 实现人生价值与个人素 质有关，但不是个人素质越高，人生价值 越大，A错误。B、C也错误。
8
•
2.市场经济讲的是物质利益原则，
集体主义已经过时了。
（ ×）
•
解析 社会主义市场经济的性质、目
的，要求在经济活动中坚持集体主义；社
会主义市场经济秩序的建立，需要发挥集
体主义的调节作用；社会主义市场经济发
展中产生的矛盾，需要集体主义进行调节；
高中政治坚持集体主义的价值取向课件旧人教版高二下
中国国旗
三、在新的历史条件下坚持集体 主 义的价值取向
坚持集体主义的总要求是： 心中有他人、心中有集体、心中有国家 1．要正确处理个人和他人的关系 思考： ①为什么要正确处理个人和他人的关系？ ②怎么样正确处理个人和他人的关系？
（1）要尊重他人
夫行也者，行礼之谓也。礼也者，贵者 敬焉，老者孝焉，长者弟焉，幼者慈焉，贱 者惠焉。 ——摘自《荀子· 大略》
2.要顾全大局，反对小团体主义
（1）顾全大局 （2）小团体主义 ①小团体主义的表现
脱离实际，急功近利，只从本地区、本 部门的利益出发，为了眼前的局部利益而牺 牲长远的全局利益。
“野鸡” 旅行社
②小团体主义的危害
资金使用分散、建设布局分散以及科研力 量分散，结果是基本建设战线过长，固定资产 投资规模过大，导致生产集中率低，经济效率 低下，企业竞争力严重弱化，还会涣散人心， 破坏社会稳定等。
“12.14”英雄群体 在清华大学举行报告会
经内蒙古自治区政府批准，在 内蒙古呼和浩特市青城公园三角湖 为抢救落水少年而壮烈牺牲的郝龙 彪、刘业、王超，被追认为革命烈 士。
地震震中位置示意图
全国各地救灾物资运往新疆地震灾区
解放军某部官兵在新疆民政厅救灾物资 储备仓库装载准备运往地震灾区的帐篷
学习要求
知识方面： 能够列举事例，并运用个人与集体相互关系的道理， 说明坚持集体主义应做到的三个要求。 能力方面： 提高分析鉴别能力，坚持集体主义的三个要求，都 是在对比中论述的。 觉悟方面： 通过理论的讲述和实际事例的分析，学生能在思想 上有所转变，提高集体主义觉悟，对“心中有他人、心 中有集体、心中有国家”从内心有新的体会。
旧翻新的手机
假入网证
水货电池
集体主义是正确的价值取向优秀PPT课件3 人教版
时光在飞逝，父母容颜渐渐沧桑，望着父母佝偻的背影，心里一阵阵莫名的心酸。年轻时不努力拼搏，老了就自己受苦，这是现在年轻人经常激励自己的话，为了所谓的以后，我们牺牲了自己最美好的年华，却没有谁知道以后的样子又会是如何，也许这就是所谓的选择。
我们每个人都有很多在选择，学业、事业、爱情……我们都有各种各样的选择，可以说生活中我们时刻面临着选择，选择不一样，结局也会不一样，只是你的选择是否真正发自内心还是出自于生活的无奈，已经无人理会。人生路需要走很久，我们总会遇到各种各样的人，各种各样的事，正如我们工作平台选择不一样，起点也会不一样，领导选择不一样，或许你的结局也会不一样，我们不能选择自己的出生，所以不要怨天尤人，更不要去指责，生活对谁都一样，选择永远在你手中，跟着心走，或许你就能找到一个真正的自己。
在这场与“非典”的较量中，一大批感人肺腑、可歌 可泣的先进人物和先进事迹，为我们伟大的民族精神 注入了“万众一心、众志成城、团结互助、和衷共济、 迎难而上、敢于胜利”的新内涵。
阅读材料，回答下列问题：
（1）上述工作人员，坚持了什么样的价值观？
（2）这种价值观的内涵是什么？
（3）结合材料分析，我们是怎样坚持这种价值观的？
大自然给予了我们很多美好的东西，只是我们自己却不知道去好好珍惜，只有当我们在失去后或者犯错了，我们才会去说后悔没有珍惜，希望能给一次机会重新来过，只是这样的重来真的还能重来吗？我们谁都不能去肯定，路，自己选择，自己走下去，也许有人给你使绊，也许有人会拉你一把，但终归还是需要自己去选择，自己亲自去走。人生经历太多，失败了、跌倒了，可以站起来继续走，如果走错了，可以选择正确的路，但我们如果放弃了，就有可能一直停留在那，多年以后，或许你已经被遗忘。
风景在路上，我们需要去寻找，才能找到真正的自己，谁都有无奈，谁都有生活的压力，只是你们的选择不一样，当你走上自己的路，或许你会觉得轻松，或许你会觉得很难，但那终归是属于自己的路，因为生活，始终在你手中。是在医院渡过，然而和母亲在一起的毎一刻都是温暖美好的。四年前，母亲还是离开了这个世界，离开了我。生命就是如此脆弱，逝去和別离，陈旧的情绪某年某月的那一刻如水泻闸。水在流，云在走，聚散终有时，不贪恋一生，有你的这一程就是幸运。那是地久天长的在我的血液中渗透，永远在我的心中，在我的生命里。
我们每个人都有很多在选择，学业、事业、爱情……我们都有各种各样的选择，可以说生活中我们时刻面临着选择，选择不一样，结局也会不一样，只是你的选择是否真正发自内心还是出自于生活的无奈，已经无人理会。人生路需要走很久，我们总会遇到各种各样的人，各种各样的事，正如我们工作平台选择不一样，起点也会不一样，领导选择不一样，或许你的结局也会不一样，我们不能选择自己的出生，所以不要怨天尤人，更不要去指责，生活对谁都一样，选择永远在你手中，跟着心走，或许你就能找到一个真正的自己。
在这场与“非典”的较量中，一大批感人肺腑、可歌 可泣的先进人物和先进事迹，为我们伟大的民族精神 注入了“万众一心、众志成城、团结互助、和衷共济、 迎难而上、敢于胜利”的新内涵。
阅读材料，回答下列问题：
（1）上述工作人员，坚持了什么样的价值观？
（2）这种价值观的内涵是什么？
（3）结合材料分析，我们是怎样坚持这种价值观的？
大自然给予了我们很多美好的东西，只是我们自己却不知道去好好珍惜，只有当我们在失去后或者犯错了，我们才会去说后悔没有珍惜，希望能给一次机会重新来过，只是这样的重来真的还能重来吗？我们谁都不能去肯定，路，自己选择，自己走下去，也许有人给你使绊，也许有人会拉你一把，但终归还是需要自己去选择，自己亲自去走。人生经历太多，失败了、跌倒了，可以站起来继续走，如果走错了，可以选择正确的路，但我们如果放弃了，就有可能一直停留在那，多年以后，或许你已经被遗忘。
风景在路上，我们需要去寻找，才能找到真正的自己，谁都有无奈，谁都有生活的压力，只是你们的选择不一样，当你走上自己的路，或许你会觉得轻松，或许你会觉得很难，但那终归是属于自己的路，因为生活，始终在你手中。是在医院渡过，然而和母亲在一起的毎一刻都是温暖美好的。四年前，母亲还是离开了这个世界，离开了我。生命就是如此脆弱，逝去和別离，陈旧的情绪某年某月的那一刻如水泻闸。水在流，云在走，聚散终有时，不贪恋一生，有你的这一程就是幸运。那是地久天长的在我的血液中渗透，永远在我的心中，在我的生命里。
在新的历史条件下坚持集体主义的价值取向PPT课件2 人教版
经纶有关爱
在新的历史条件下 坚持集体主义的价值取向
在我国社会主义现代化建设的新的 历史时期，要坚持集体主义的价值取向， 总的要求是：
心中有他人， 心中有集体， 心中有国家。
抗击 冰雪
原来中国是这样写的
世界上最高的火炬
救灾是对所有爱国者的动员令
1、要正确处理个人与他人的关系
（1）要尊重人 原因：社会成员人格上是平等的。 在班级和学校中该怎么尊重他人? 尊重他人的内容：尊重他人的人格， 以及他人的劳动、兴趣、爱好、个性、宗 教信仰和民族习惯等。
我撞鸟了，我要调整跳伞。 看迫降行的话，我把起落架收起来了。 我把起落架收起来，迫降。
辨析：
巩固练习
“一方面肯定个人需要，另一方面 又反对个人主义，这是自相矛盾的。”
（1）这两种提法是统一的，不是自相 矛盾的。 （2）肯定个人需要就是承认个人利益。 人们在社会中要生存、要发展，必然需要 一定的生存条件和发展条件，因此，个人 的正当利益必须得到保护。
一定意义上的积极作用
明显的阶级局限性
（2）个人主义的危害
第一，从出发点看，它以自我为中心，它对 人们的思想产生极大的腐蚀作用。 第二，从结果看，它导致人与人之间的残酷 斗争，危害社会稳定。
第三，它导致人们对社会主义集体主义的信 仰危机，我行我素，乃至违法犯罪不能自拔。
你认为李剑英做过激烈的思想斗争吗? 为什么他会数次放弃跳伞求生的机会? 为什么他在短短的十六秒就能作出这样的抉择?
有一种感动叫分享 一种观望叫冷漠源自地方保护主义保护谁的利益?
为什么要打击地方保护主义?
两幅漫画中讽刺的行为违背了 唯物辩证法的什么要求？
2、要顾全大局， 反对小团体主义
(1)顾全大局 (2)小团体主义 含义 表现
在新的历史条件下 坚持集体主义的价值取向
在我国社会主义现代化建设的新的 历史时期，要坚持集体主义的价值取向， 总的要求是：
心中有他人， 心中有集体， 心中有国家。
抗击 冰雪
原来中国是这样写的
世界上最高的火炬
救灾是对所有爱国者的动员令
1、要正确处理个人与他人的关系
（1）要尊重人 原因：社会成员人格上是平等的。 在班级和学校中该怎么尊重他人? 尊重他人的内容：尊重他人的人格， 以及他人的劳动、兴趣、爱好、个性、宗 教信仰和民族习惯等。
我撞鸟了，我要调整跳伞。 看迫降行的话，我把起落架收起来了。 我把起落架收起来，迫降。
辨析：
巩固练习
“一方面肯定个人需要，另一方面 又反对个人主义，这是自相矛盾的。”
（1）这两种提法是统一的，不是自相 矛盾的。 （2）肯定个人需要就是承认个人利益。 人们在社会中要生存、要发展，必然需要 一定的生存条件和发展条件，因此，个人 的正当利益必须得到保护。
一定意义上的积极作用
明显的阶级局限性
（2）个人主义的危害
第一，从出发点看，它以自我为中心，它对 人们的思想产生极大的腐蚀作用。 第二，从结果看，它导致人与人之间的残酷 斗争，危害社会稳定。
第三，它导致人们对社会主义集体主义的信 仰危机，我行我素，乃至违法犯罪不能自拔。
你认为李剑英做过激烈的思想斗争吗? 为什么他会数次放弃跳伞求生的机会? 为什么他在短短的十六秒就能作出这样的抉择?
有一种感动叫分享 一种观望叫冷漠源自地方保护主义保护谁的利益?
为什么要打击地方保护主义?
两幅漫画中讽刺的行为违背了 唯物辩证法的什么要求？
2、要顾全大局， 反对小团体主义
(1)顾全大局 (2)小团体主义 含义 表现
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
解析 大学生个人对社会作出贡献(到西部去)，社会对个人尊 重和满足(服务期满时为其提供考研加分等优惠政策和切实有 效的就业服务)，体现了集体利益和个人利益相统一，①正确； 大学生就业理想的实现要符合社会需要，体现了个人理想应该 与社会需要相结合，④正确，②③材料都不能体现。 答案 B
核心考点一 核心突破
是正确的 集体主义 人民的② 根本利益
价值取向 是正确的 正确地解决了③ 个人利益 个人利益和④集体利益 的关系
坚
价值取向
持 社会主义 集 体 市场经济
主 与集体主义
义
是我国人民全面建设⑤ 小康社会
性质、目的 建立 矛盾
的力量源泉 坚持集体主义
集体主义 集体主义
尊重
的
要正确处理个人与他们的关系
主动关心
坚持
法
利益；同时，要求集体更好地完善自己，以便更
论
好地满足个人的正当利益
要
个人利益至上的个人主义、小团体主义；忽视和
求 反对 损害个人正当利益，片面强调集体利益的思想和
行为
坚持集体主义就应当放弃个人利益；追求个人利
认识误区 益就是坚持个人主义；无论在什么情况下，维护
自己的个人利益都是正当的
核心考点一 核心突破
3．集体主义原则要求把集体利益放在首位，为了集体利益放 弃个人利益，必要时牺牲个人的利益乃至生命来保卫集体 利益。同时，要求集体更好地发展自己，以便更好地满足 个人的正当利益。
核心考点一 核心突破
思维拓展
命题探究
对点精练
考点突破·深度剖析
思维拓展
集体利益与个人利益 集体利益
个人利益
集体存在和发展的 个人存在和发展的必要条
概念解释
必要条件
件
原 一致性 个人利益与集体利益互为前提而存在，个人利
理
益与集体利益互相促进而共同发展
归
集体利益是全局利益、长远利益的体现，个人
纳 矛盾性 利益一般表现为局部利益和眼前利益
核心考点一 核心突破
思维拓展
命题探究
对点精练
考点突破·深度剖析
把集体利益放在首位，为了集体利益放弃个人利
方
益，必要时牺牲个人的利益乃至生命来保卫集体
经济常识 第十四课 坚持正确的价值取向
第三十四节 坚持集体主义的价值取向
[最新考纲] 个人利益与集体利益的辩证统一关系；发展社会主义市场经
济要求发挥集体主义的调节作用；反对极端个人主义，保护个人 正当利益；在社会生活和经济活动中应提倡诚信。 [命题报告]
从内容上看，本节课考查的重点是个人利益与集体主义的辩证 统一关系；发展社会主义市场经济要求发挥集体主义的调节作用。
思维拓展
命题探究
对点精练
考点突破·深度剖析
对点精练
1．“能群者存，不能群者灭；善群者存，不善群者灭。”这句
话在人生观、价值观上给我们的启示是
( C)
①要坚持集体主义的价值取向 ②利用集体去谋取个人利益
③人民群众是历史的创造者 ④人的生存和发展离不开社会
A．①②
B．①③
C．①④
D．③④
解析 材料中引文强调了“能群”、“善群”，即个人的 生存和发展离不开社会，因此要自觉坚持集体主义的价值 取向，选 C 切题。
从题型上看，以选择题为主。 从考查方式上看，高考往往结合社会热点问题如“感动中国” 人物、道德模范人物的事迹或扰乱市场经济秩序的行为等进行考 查；或以漫画、名人名言等为载体进行考查。
知识整合
考点突破
错题诊断
限时训练
知识整合·有序识记
集体主义原则的主要内容
集体主义
反映了社会主义① 公有制经济关系 的客观要求，体现了全国
第一，社会主义市场经济的性质、目的，要求在经济活动中 坚持集体主义。 第二，社会主义市场经济秩序的建立，需要发挥集体主义的 调节作用。 第三，社会主义市场经济发展中产生的矛盾，需要集体主义 进行调节。
核心考点二 核心突破
思维拓展
命题探究
对点精练
考点突破·深度剖析
2．在社会生活和经济活动中应提倡诚信 (1)诚实守信是市场竞争的黄金规则，信用机制是市场经济发 展的必要条件。市场经济越发达，越需要诚实守信。 (2)和谐社会的构建也需要诚实守信，诚实守信是人与人交往 最基本的道德品质。
价 值 在新的历史 取 条件下坚持 向 集体主义的
要求
小团体主义 个人主义
尊重他人的正当利益
价值取向
个人主义
考点突破·深度剖析
核心考点一 个人利益与集体利益的辩证关系
核心突破 1．个人利益与集体利益(包括社会、国家利益)在本质上是一致
的，它们是辩证统一的关系。一方面，个人利益与集体利 益互为前提而存在；另一方面，个人利益与集体利益相互 促进而共同发展。
接进关步系。漫画主要说的是个人主义把自己囿于狭小的范围 内，不利于个人的发展。所以选择 D。
核心考点一 核心突破
思维拓展
命题探究
对点精练
考点突破·深度剖析
核心考点二 发展社会主义市场经济要求发挥集体主义的调 节作用；在社会生产和经济活动中应提倡诚信
核心突破 1．发展社会主义市场经济要求发挥集体主义的调节作用
思维拓展
命题探究
对点精练
考点突破·深度剖析
命题探究
命题点 个人利益与集体利益的辩证关系
典例 1 (2009·北京高考)为引导高校毕业生到西部去，共青团中
央和教育部等部门组织实施了“大学生志愿服务西部计
划”。该计划的主要内容包括：根据西部建设和发展需要设
置服务岗位；给予志愿者一定的生活补贴，并在服务期满时
核心考点一 核心突破
思维拓展
命题探究
对点精练
考点突破·深度剖析
2. 漫画《半径》表明
( D)
A．个人主义在历史发展过程中一直起着消极
作用
B．个人主义作为一种政治思想，强调个人的
民主、自由和平等，反对对个人的干预
和限制
C．作为一种经济理论，个人主义强调个人的私人财产制度，
保护和实现资产阶级私有制 D．解个析人主A、义B思、潮C不都利是于对个个人人融主入义社的会认，识获，得但长都足与漫的画发无展直和
核心考点一 核心突破
思维拓展
命题探究
对点精练
考点突破·深度剖析
2．个人利益和集体利益又有不一致的一面，在一定条件下二 者还存在矛盾。由于集体利益是全局利益、长远利益的体 现，而个人利益一般表现为局部利益和眼前利益，二者在 一定时期、一定条件下是对立的，也就是说现实生活中二 者会出现不可同时兼得的情况这一
计划的设计所体现的哲学道理是
()
①集体利益和个人利益相统一 ②实现人生价值要发挥主观
能动性 ③在社会实践中改造主观世界 ④个人理想应该与
社会需要相结合
A．①②
B．①④
C．②③ D．③④
核心考点一 核心突破
思维拓展
命题探究
对点精练
考点突破·深度剖析
核心考点一 核心突破
是正确的 集体主义 人民的② 根本利益
价值取向 是正确的 正确地解决了③ 个人利益 个人利益和④集体利益 的关系
坚
价值取向
持 社会主义 集 体 市场经济
主 与集体主义
义
是我国人民全面建设⑤ 小康社会
性质、目的 建立 矛盾
的力量源泉 坚持集体主义
集体主义 集体主义
尊重
的
要正确处理个人与他们的关系
主动关心
坚持
法
利益；同时，要求集体更好地完善自己，以便更
论
好地满足个人的正当利益
要
个人利益至上的个人主义、小团体主义；忽视和
求 反对 损害个人正当利益，片面强调集体利益的思想和
行为
坚持集体主义就应当放弃个人利益；追求个人利
认识误区 益就是坚持个人主义；无论在什么情况下，维护
自己的个人利益都是正当的
核心考点一 核心突破
3．集体主义原则要求把集体利益放在首位，为了集体利益放 弃个人利益，必要时牺牲个人的利益乃至生命来保卫集体 利益。同时，要求集体更好地发展自己，以便更好地满足 个人的正当利益。
核心考点一 核心突破
思维拓展
命题探究
对点精练
考点突破·深度剖析
思维拓展
集体利益与个人利益 集体利益
个人利益
集体存在和发展的 个人存在和发展的必要条
概念解释
必要条件
件
原 一致性 个人利益与集体利益互为前提而存在，个人利
理
益与集体利益互相促进而共同发展
归
集体利益是全局利益、长远利益的体现，个人
纳 矛盾性 利益一般表现为局部利益和眼前利益
核心考点一 核心突破
思维拓展
命题探究
对点精练
考点突破·深度剖析
把集体利益放在首位，为了集体利益放弃个人利
方
益，必要时牺牲个人的利益乃至生命来保卫集体
经济常识 第十四课 坚持正确的价值取向
第三十四节 坚持集体主义的价值取向
[最新考纲] 个人利益与集体利益的辩证统一关系；发展社会主义市场经
济要求发挥集体主义的调节作用；反对极端个人主义，保护个人 正当利益；在社会生活和经济活动中应提倡诚信。 [命题报告]
从内容上看，本节课考查的重点是个人利益与集体主义的辩证 统一关系；发展社会主义市场经济要求发挥集体主义的调节作用。
思维拓展
命题探究
对点精练
考点突破·深度剖析
对点精练
1．“能群者存，不能群者灭；善群者存，不善群者灭。”这句
话在人生观、价值观上给我们的启示是
( C)
①要坚持集体主义的价值取向 ②利用集体去谋取个人利益
③人民群众是历史的创造者 ④人的生存和发展离不开社会
A．①②
B．①③
C．①④
D．③④
解析 材料中引文强调了“能群”、“善群”，即个人的 生存和发展离不开社会，因此要自觉坚持集体主义的价值 取向，选 C 切题。
从题型上看，以选择题为主。 从考查方式上看，高考往往结合社会热点问题如“感动中国” 人物、道德模范人物的事迹或扰乱市场经济秩序的行为等进行考 查；或以漫画、名人名言等为载体进行考查。
知识整合
考点突破
错题诊断
限时训练
知识整合·有序识记
集体主义原则的主要内容
集体主义
反映了社会主义① 公有制经济关系 的客观要求，体现了全国
第一，社会主义市场经济的性质、目的，要求在经济活动中 坚持集体主义。 第二，社会主义市场经济秩序的建立，需要发挥集体主义的 调节作用。 第三，社会主义市场经济发展中产生的矛盾，需要集体主义 进行调节。
核心考点二 核心突破
思维拓展
命题探究
对点精练
考点突破·深度剖析
2．在社会生活和经济活动中应提倡诚信 (1)诚实守信是市场竞争的黄金规则，信用机制是市场经济发 展的必要条件。市场经济越发达，越需要诚实守信。 (2)和谐社会的构建也需要诚实守信，诚实守信是人与人交往 最基本的道德品质。
价 值 在新的历史 取 条件下坚持 向 集体主义的
要求
小团体主义 个人主义
尊重他人的正当利益
价值取向
个人主义
考点突破·深度剖析
核心考点一 个人利益与集体利益的辩证关系
核心突破 1．个人利益与集体利益(包括社会、国家利益)在本质上是一致
的，它们是辩证统一的关系。一方面，个人利益与集体利 益互为前提而存在；另一方面，个人利益与集体利益相互 促进而共同发展。
接进关步系。漫画主要说的是个人主义把自己囿于狭小的范围 内，不利于个人的发展。所以选择 D。
核心考点一 核心突破
思维拓展
命题探究
对点精练
考点突破·深度剖析
核心考点二 发展社会主义市场经济要求发挥集体主义的调 节作用；在社会生产和经济活动中应提倡诚信
核心突破 1．发展社会主义市场经济要求发挥集体主义的调节作用
思维拓展
命题探究
对点精练
考点突破·深度剖析
命题探究
命题点 个人利益与集体利益的辩证关系
典例 1 (2009·北京高考)为引导高校毕业生到西部去，共青团中
央和教育部等部门组织实施了“大学生志愿服务西部计
划”。该计划的主要内容包括：根据西部建设和发展需要设
置服务岗位；给予志愿者一定的生活补贴，并在服务期满时
核心考点一 核心突破
思维拓展
命题探究
对点精练
考点突破·深度剖析
2. 漫画《半径》表明
( D)
A．个人主义在历史发展过程中一直起着消极
作用
B．个人主义作为一种政治思想，强调个人的
民主、自由和平等，反对对个人的干预
和限制
C．作为一种经济理论，个人主义强调个人的私人财产制度，
保护和实现资产阶级私有制 D．解个析人主A、义B思、潮C不都利是于对个个人人融主入义社的会认，识获，得但长都足与漫的画发无展直和
核心考点一 核心突破
思维拓展
命题探究
对点精练
考点突破·深度剖析
2．个人利益和集体利益又有不一致的一面，在一定条件下二 者还存在矛盾。由于集体利益是全局利益、长远利益的体 现，而个人利益一般表现为局部利益和眼前利益，二者在 一定时期、一定条件下是对立的，也就是说现实生活中二 者会出现不可同时兼得的情况这一
计划的设计所体现的哲学道理是
()
①集体利益和个人利益相统一 ②实现人生价值要发挥主观
能动性 ③在社会实践中改造主观世界 ④个人理想应该与
社会需要相结合
A．①②
B．①④
C．②③ D．③④
核心考点一 核心突破
思维拓展
命题探究
对点精练
考点突破·深度剖析