山西省太原市高三历史第一次模拟试题人民版

24．《吕氏春秋·孟冬纪》关于秦代官营手工业有这样的记载：“物勒（刻划）工（制造者）名，以考其诚。工有不当，必行其罪，以穷其情。”这表明秦代官营手工业

A. 产品做工精美

B. 生产不计成本

C. 质量管理严格

D. 产品不入市场

25．有人这样描述中国古代某时期文学艺术的发展情况：“经学，以己意解经成为一时风尚；文学方面，重自由表达；艺术方面，采用表现自己意志的自由方法；音乐方面，通俗艺术较盛，品味较古的音乐下降，变得单纯以低级的平民趣味为依归。”这一时期应该是

A. 秦朝

B. 汉朝

C. 唐朝

D. 宋朝

26．黄宗羲在《明夷待访录·方镇》中说：“唐之所以亡，由方镇之弱，非由方镇之强也。是故封建之弊，强弱吞并，天子之政教育所不加；郡县之弊，疆场之害苦无已时。欲去两者之弊，使其并行不悖，则沿边之方镇乎！”黄宗羲的真实意图在于

A. 阐明唐灭亡的真实原因

B. 扩大地方权力限制中央集权

C. 为清朝统治者献计献策

D. 设方镇减少封建郡县的弊端

27．除化学家制造家……考有新物新法，因创为新字，自应各从其本字外，凡通用名词自不宜剿袭搀杂。近日少年习气，每喜于文字间袭用外国名词谚语。如：组织、冲突、运动等字……迂曲难晓……中国自有通用名词，何必拾人牙慧。”以上言论应该出自

A. 洋务运动倡导者

B. 维新思想家

C. 新文化运动倡导者

D. 马克思主义倡导者

28．“民生主义和资本主义根本上不同的地方，就是资本主义是以赚钱为目的，民主主义是以养民为目的。有了这种以养民为目的的好主义，从前不好的资本制度便可以打破。但是我们实行民生主义来解决中国的吃饭问题，对于资本制度只可以逐渐改良，不能够马上推翻。”该段材料表明孙中山（）

A. 揭示了资本主义不公平的根源

B. 放弃了资产阶级共和国的信念

C. 主张用民生主义改造资本主义

D. 授受了社会主义思想

29．中国农村问题研究中心主任徐勇说，农村改革的这30年，分成3个阶段。第一阶段：1978年—1988年的黄金十年，……第二阶段：1988年—2002年的曲折十五年……第三阶段：2003年—2007年的历史跨越五年，……与三个阶段相对应的关键词是

A．“乡镇企业”、“民工潮”、“新农村建设”

B．“新农村建设”、“乡镇企业”、“民工潮”

C．“民工潮”、“新农村建设”、“乡镇企业”

D．“乡镇企业”、“新农村建设”、“民工潮”

30．《剑桥中华人民共和国史》中说：“随着尼克松的访华，中国加入了重新划分世界势力范围的帝国主义阵线和竞争者的行列，中国在想要得到自己的那一份。尼克松的访问为中国开辟了与美帝国主义及其同伙和解与联合的道路。同时……与美国结盟标志着中国领导层已脱离了真正的社会主义国家，脱离了马克思列宁主义运动，脱离了人民革命和民族解放斗争。”材料体现了

A. 全球史观

B. 社会史观

C. 文明史观

D. 革命史观

31．公元116年的一天，罗马街头长期定居罗马的小亚细亚（罗马帝国的一部分）商人艾哈迈德遭到当地一群无赖的哄抢，艾哈迈德立即投诉法庭。法庭很快开庭审理了此案，无赖们受到严惩。这一事件表明当时的罗马法律

A. 承认所有人的私有财产神圣不可侵犯

B. 有效地保障了帝国的社会稳定

C. 保障帝国境内所有公民的权利

D. 体系完备程序严谨并且得到确实执行

32．顾准认为，西方近代两股潮流催生两种风格各异的政治传统：一是经验主义，“一寸一

寸前进”“螺旋上升”，沉着事功。二是理想主义，动辄革命，狂飙突起。“经验主义”、“理想主义”的典型国家应该是

A. 英法

B.法德

C. 美德

D. 英俄

33．19世纪前期托克斯克维尔在《论美国的民主》中说：“在（美国）新英格兰，规定由各乡镇的行政委员负责提出陪审员名单。但在法国，如对一个公务人员授予如此可怕的权利，不管他怎样去执行，人们必定认为老百姓的生命和自由处于危险之中了。”托克维尔的意思是

A. 美国赋予行政人员的权利过大易造成专制

B. 法国社会基层民众享有的政治权利多于美国

C. 行政人员权利过大现象在法国难以被广泛接受

D. 美国政治实践中行政机构有权管理司法机构

34．1873—1907年，资本主义世界先后爆发了五次经济危机。经济危机的频繁化和深刻化加速了部分企业的破产，使企业间的竞争加剧，由此产生的重大影响是

A. 社会经济遭到了严重破坏

B. 经济发展速度明显放缓

C. 工业经济进入大企业时代

D. 国家干预经济占据主导

35．印度学者Prabir De认为，在当今世界，不断降低的交通、通讯成本与技术进步结合在一起，改变了各个国家的比较优势。换句话说，国家的比较优势，如果不能与地区优势，如地区内连接程度相结合，就很可能会被完全抹杀。由此可以看出，该学者

A. 认为国际比较优势取决于交通、通讯等的进步

B. 倡导世界各国积极主导其所在区域的经济集团

C. 认为区域经济集团对非成员国的经济发展不利

D. 强调国家比较优势与地区内在联系程度成正比

40.（25分）某高中历史兴趣小组拟举办一次以“东西方文明的对话”为主题的探究活动。现摘录其中的部分探究主题材料，结合所学知识，完成下列各题。

探究主题一追溯源头古代中西文明的对比

公元前800年至公元前200年之间，是人类文明的“轴心时代”。这段时期是人类文明精神的重大突破时期。在轴心时代里，各个文明都现出了伟大的精神导师——古希腊有苏格拉底、柏拉图……中国有孔子、老子……他们提出的思想原则塑造了不同的文化传统，也一直影响着人类的生活。

——雅斯贝尔斯《历史的起源与目标》

（1）苏格拉底和孔子分别位于西方和中国的文化源头。孔子与苏格拉底在重建社会秩序方面有何主张？（2分）各自的背景是什么？（2分）

探究主题二分道扬镳东西方的启蒙思想

16至17世纪的中国，新的经济形态还十分微弱、脆弱，明清时期的早期启蒙思想家们先天不足，具有一种时代性的缺陷，黄宗羲、唐甄们提不出新的社会方案，而只能用扩大相权、限制君权、提倡学校议政等办法来修补封建专制制度。孟德斯鸠、卢梭们则拿出了“三权分立”君主立宪制、民主共和制这样的资产阶级国家蓝图。这表明，中国明清时期的进步思想与18世纪欧洲启蒙思想属于两个不同的历史范畴。前者是中世纪末期的产物，后者是近代社会的宣言书。

——张岱年方克立主编《中国文化概论》

（2）黄宗羲与卢梭大致生活在同一时代，他们的思想中最主要的共同之处是什么？（2分）依据材料并结合所学知识，说明中国明清时期的进步思想为什么没有成为“近代社会的宣言