《行政管理学》专插本考试大纲
2024年广东普通专升本(专插本)考试大纲
2024年广东普通专升本(专插本)考试大纲2024年广东省普通专升本（专插本）考试大纲与之前相比没有太大变动，仍然包括语文、数学、英语和政治四个科目。
其中，语文科目的考试将更加注重培养学生的阅读理解能力和写作能力，而政治科目则将注重考查学生对时事政治的了解和掌握。
同时，2024年广东省普通专升本（专插本）考试还包括专业综合课和公共课两个科目。
其中，专业综合课占总分值的60%，公共课占总分值的40%。
具体分值分配如下：
专业综合课：满分为150分。
公共课：满分为150分。
需要注意的是，具体的考试大纲可能会根据不同的专业和考试科目有所差异，因此考生在备考时应仔细阅读考试大纲，了解考试要求和内容，以便更好地备考和参加考试。
专插本专升本《管理学》必背知识点(领导)
广东省专插本《管理学（周三多第四版）》必背知识点（四）考试形式及试卷结构一、考试形式: 闭卷，笔试，考试时间为120分钟，试卷满分为100分。
本科目使用答题卡。
二、试卷内容比例: 总论部分占23%，决策与计划部分占20%，组织部分占20%，领导部分占25%，控制部分占12%。
三、试卷题型比例:选择题占45%，非选择题占55%。
单选题25题，每题1分，共25分；多选题10题，每题2分，共20分；名词解释5题，每题3分，共15分；简答题4题，每题5分，共20分；论述题1题，10分2-3小题；案例分析题1题，10分，2小题；四、试题难度比例:容易题占30%，中等难度题占50%，难题占20%。
注:以蓝红色标注的是必背的名称解释。
例:信息的定义:数据经过加工处理就成了信息；以粉红色标注的人名可能会出单选题。
例:泰罗纯红色分小点考简答、论述和案例的概率较高。
例：以上大纲笔记皆为本人在2020年参照指定书籍(管理学.周三多.第四版)、参考书以及收集资料按大纲整理的知识点，虽经多次修订但仍需不断完善。
由于个人水平有限，时间紧迫，笔记可能存在疏漏与不足之处，恳请广大考生们批评指正。
第四部分领导(一)领导概论1.领导的内涵领导:是管理的一项职能。
领导就是指挥、带领、引导和鼓励部下为实现目标而努力的过程。
(1)领导和管理管理者的本质是依赖被上级任命而拥有某种职务所赋予的合法权力而进行管理，被管理者往往因追求奖励或害怕处罚而服从管理。
领导者的本质就是被领导者的追随和服从，它完全取决于追随者的意愿，而并不完全取决于领导者的职务与合法权益。
(2)领导权力的来源领导的核心在权力。
领导权力:通常就是指影响他人的能力，在组织中就是指排除各种障碍完成任务，达到目标的能力。
1法定性权力:由个人在组织中的职位决定2奖赏性权力:个人控制着对方所重视的资源而对其施加影响的能力3惩罚性权力:通过强制性的处罚或剥夺而影响他人的能力4感召性权力:由于领导者拥有的个性、品德、作风而引起人们自愿地追随服从5专长性权力:知识的权力，因为人在某一领域所特有的专长而影响他人(3)组织文化的功能与塑造途径1组织文化的功能1)整合功能(自我内聚功能)2)适应功能(自我改造功能)3)导向功能(自我调控功能)4)发展功能5)持续功能2组织文化的塑造途径1)选择合适的组织价值观标准组织价值观是整个组织文化的核心和灵魂，因此选择正确的组织价值观是塑造组织(3)领导的作用1领导的要素▲领导者必须有部下或追随者▲领导者拥有影响追随者的能力或力量，它们既包括由组织赋予领导者的职务和权力，也包括领导者个人所具有的影响力▲领导行为具有明确的目的，可以通过影响部下来实现组织的目标2领导的作用指挥作用:是指在组织活动中，需要有头脑清醒、胸怀全局，能高瞻远瞩、运筹帷幄的领导者帮助成员认清所处的环境和形势，指明活动目标和达到目标的路径协调作用:组织在内外因素干扰下，领导者协调成员之间的关系和活动，朝着共同的目标前进。
专插本行政管理分数线
专插本行政管理分数线
《专插本行政管理分数线》
一、全日制研究生招生简章
（一）招生对象
1、本招生对象为全日制硕士研究生。
（二）考试形式
1、本招生采取统一组织考试的方式，考试内容包括行政管理（包括政治理论、公共管理、公共行政学、公共关系等）、英语以及政治、历史和社会学。
2、考试分数线为：
（1）行政管理：90分；
（2）英语：70分；
（3）政治、历史和社会学：60分。
（三）报考条件
1、报考者身体健康，无重大精神病史及犯罪记录；
2、学历要求：报考者应具有本科及以上学历；
3、学习成绩要求：本科期间成绩优秀者优先录取；
4、年龄要求：报考者年龄不得超过35周岁（男性），不得超过30周岁（女性）。
以上就是《专插本行政管理分数线》的全文内容，希望对大家有所帮助。
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《行政管理学》自考大纲详细版
《行政管理学》考核知识点第一章一、行政的三种含义：1、与立法、司法相对应的“行政”。
2、与政治相对应的“行政”。
3、与管理相对应的行政。
二、行政管理的含义：是指政府行政机关依法对公共事务及其内部事务管理的总和。
三、行政管理学产生于19世纪末20世纪初。
威尔逊在1887年发表的《行政研究》一文，威尔逊因此成为行政管理学的创始人。
四、研究和学习行政管理学的具体方法：规范方法、经验方法、案例方法、比较方法。
五、行政管理的三个特点：1、行政管理的主体是政府行政机关。
2、行政管理的对象包括社会公共事务和政府内部事务。
3、行政管理必须依法进行，是一种执法活动或执行政策的活动。
六、行政管理学的多学科综合应用科学的性质。
1、行政管理学所研究的对象是政府的行政管理。
2、就行政管理学与经济学的关系而言，行政管理学的研究也离不开经济学的指导。
3、就行政管理学与社会学的关系而言，行政管理学的研究也离不开社会学的指导。
4、就行政管理学与法学的关系而言，两者也存在着密不可分的关系。
依法行政是现代行政管理的本质要求。
七、西方行政管理学发展的三个阶段及其具有代表性的主要学派：1、19世纪未20世纪初至20世纪30年代以古典学派的理论为代表。
2、20世纪40年代至70年代以行为科学学派、决策学派、系统学派等理论为代表。
3、20世纪80年代以来以新公共管理理论、政府治理理论、后现代公共行政理论为代表。
八、古典学派行政管理学理论成就的重要意义。
1、古典学派不仅仅开创了行政管理学研究的先例，而且基本上建成了比较完整的行政管理学理论体系，对于当时的行政管理实践也起到了一定的指导作用。
2、古典学派将研究重点放在组织管理问题上，提出了比较系统的古典组织理论体系。
3、明确提出了行政管理的几个基本原则，即命令统一原则、权责相符原则、较小的管理幅度原则和系统计划原则，这些原则对于指导行政管理实践确实具有重要的意义。
九、20世纪40-70年代行政管理学的特点。
行政管理专业专升本考试科目
行政管理专业专升本考试科目行政管理专业专升本考试科目根据不同学校和地区可能会有所差异，但一般包括以下几个方面的科目：一、政府与行政管理基础知识：该科目主要考核考生对政府和行政管理的基本概念、原理、组织结构、职能等方面的理解和掌握。
包括政府工作原理、公共行政原理、行政组织与管理、公共政策与决策等内容。
二、行政法与法制：该科目主要考核考生对行政法律法规的掌握程度，以及对行政法治理念的了解和应用能力。
包括宪法与行政法、行政与法律关系、行政行为与行政合同、行政争议解决机制等内容。
三、行政管理理论：该科目主要考核考生对行政管理学科的基本理论、方法和模型的理解和应用能力。
包括行政管理学科的起源、发展和演变、组织行为学、决策理论与方法、绩效评估与激励等内容。
四、公共经济学基础知识：该科目主要考核考生对公共经济学的基本概念、原理和应用的理解和掌握程度。
包括公共财政学、公共经济管理、公共物品与公共选择理论、市场失灵与政府干预等内容。
五、市场经济学基础知识：该科目主要考核考生对市场经济学的基本概念、原理和应用的理解和掌握程度。
包括微观经济学原理、宏观经济学原理、经济学计量方法、投资与金融、国际经济学等内容。
六、信息管理与电子政务：该科目主要考核考生对信息管理和电子政务的基本理论、方法和技术的理解和应用能力。
包括信息资源管理、信息安全与风险管理、电子政务发展与应用、信息系统设计与开发等内容。
七、统计学基础知识：该科目主要考核考生对统计学的基本概念、原理和应用的理解和掌握程度。
包括统计学原理、统计数据处理与分析、调查与抽样方法、统计决策与管理等内容。
除了上述主要科目外，还可能包括公共关系与媒体管理、组织行为学、危机管理与应急管理、行政伦理与道德以及地方行政管理等相关科目。
需要注意的是，不同学校和地区的考试科目可能会有所差异，以上仅为一般情况下的科目介绍。
考生在备考过程中应结合具体情况和招生院校的要求，有针对性地进行准备。
《行政管理学》考试大纲
《行政管理学》考试大纲第一章概述一、学习目的和要求通过本章的学习，了解行政管理的概念及其特点，行政管理学的学科性质、研究对象与范围，以及行政管理学的发展历史，掌握研究行政管理学的方法与意义。
二、课程内容第一节行政管理学的学科性质与研究对象(一)行政管理的概念及其特点行政的三种含义：行政管理的定义；行政管理的特点。
(二)行政管理学的学科性质行政管理学的学科性质；行政管理学的定义。
(三)行政管理学的研究对象与范围行政管理学的研究对象；行政管理学研究的主要内容或范围。
第二节行政管理学的产生与发展(一)行政管理学的产生威尔逊的《行政研究》在世界范围内开创了行政管理学学术研究的先例；西方行政管理学产生的历史必然性。
(二)西方行政管理学的发展西方行政管理学的发展的三个阶段。
(三)行政管理学在中国的发展19世纪末20世纪初行政管理学在中国的传播；20世纪30——40年代中国行政管理实践与理论研究状况；20世纪80年代以来行政管理学在中国的恢复和发展。
第三节研究和学习行政管理学的方法与意义(一)研究和学习行政管理学的方法研究和学习行政管理学的根本方法是理论联系实际的方法；研究和学习行政管理学的具体方法主要有：规范方法、经验方法(即实证方法)、案例方法、比较方法。
(二)研究和学习行政管理学的意义研究和学习行政管理学的理论意义；研究和学习行政管理学的实践意义。
三、考核知识点(一)行政(二)行政管理(三)行政管理学的性质和研究内容(四)西方行政管理学发展的阶段(五)研究和学习行政管理学的方法(六)研究和学习行政管理学的意义四、考核要求(一)行政1.识记：行政的三种含义。
2.领会：(1)行政与政治的关系；(2)行政与管理的关系。
(二)行政管理1.识记：(1)行政管理的含义；(2)行政管理的三个特征。
2.领会：行政管理与公共管理的异同。
(三)行政管理学的性质和研究内容1.识记：(1)行政管理学的学科性质；(2)行政管理学的学科性质和本质特征；(3)行政管理学的研究对象。
行政管理学专插本广东蒙题技巧
行政管理学专插本广东蒙题技巧今天来聊聊行政管理学专插本考试中的蒙题技巧，这个话题对于那些备战考试的同学来说，绝对是又紧张又期待。
毕竟，有时候在那些不确定的答案中做出选择，真的就像是在黑暗中摸石头过河，能不能摸到对岸，全靠运气和一身“蒙术”。
最近在研究行政管理学的内容时，我发现了一些有用的方法，能够在不确定的情况下提高选择题的正确率。
比如说，当你遇到一个关于行政管理体制的题目，而你又卡在了两个看似都对的选项上，别忘了运用“常识判断”。
比如说，行政管理的核心是提高效率和公平性，如果一个选项明显偏向于极端或不合理，那它很可能就是错的。
这种判断方式虽不完美，但在分秒必争的考试中，算得上是一个实用的小窍门。
对了，还有个事儿要说，那就是对于一些理论性较强的题目，特别是那些涉及到政策分析、决策制定的，我们可以尝试用一种“排除法结合理论依据”的策略。
比如，看到一个关于决策理论的选择题，先快速浏览一遍所有选项，排除掉那些明显与经典决策理论相悖的。
然后，根据自己所学的西蒙的有限理性理论或者赫伯特·西蒙的满意决策原则，去分析和选择最符合逻辑的答案。
虽然这种方法听起来有点玄乎，但实际上，它能帮助你在没有十足把握的情况下，依然能选出最接近正确答案的那一个。
说到这里，你可能会问，万一我的排除法用错了怎么办？确实，这种方法在信息收集不全或者理解有误的情况下，可能会出现误判。
但是，别着急，我在这里给你一个小贴士：留下那些你觉得“似曾相识”但又记不太清的选项，最后根据题目描述的情境去推测。
记住，行政管理学的很多理论都是基于实际问题的，有时候，直觉结合生活经验，也能帮你找到答案。
老实说，我一开始也不懂这些蒙题技巧，吃过不少亏。
有一次就是盲目排除了一个我觉得不合理的选项，结果正确答案就是那个我一开始觉得不合理的！那一刻，我深刻体会到了“事不过三”的道理——同样的错误不能犯三次。
从那之后，我开始注重每一个选项背后的理论依据，哪怕只是模糊的联系，也绝不轻易放过。
2024年专升本管理学考试大纲
1、管理学的核心目标是：A. 最大化股东利润B. 实现组织目标并提升组织效率C. 最小化运营成本D. 仅仅关注员工满意度（答案）B2、下列哪项不属于管理的四大基本职能？A. 计划B. 组织C. 领导D. 监控（此处特指技术监控，非管理监控中的控制）（答案）D3、在SWOT分析中，“W”代表：A. Strengths（优势）B. Weaknesses（劣势）C. Opportunities（机会）D. Threats（威胁）（答案）B4、关于决策制定过程，下列哪个步骤是首要的？A. 选择最佳方案B. 识别问题C. 评估备选方案D. 实施决策（答案）B5、组织结构设计中，矩阵式组织结构的最大特点是：A. 权力高度集中B. 项目与职能双重指挥系统C. 层级分明，沟通顺畅D. 只有一个上级指挥者（答案）B6、领导风格中，哪种风格强调领导者提供明确的方向和期望，同时给予下属一定的自由度？A. 变革型领导B. 交易型领导C. 放任型领导D. 目标导向型领导（答案）D（注：部分理论中将目标导向型领导视为一种强调目标设定与自由度的领导方式，尽管它可能与变革型领导有重叠之处，但在此情境下作为独立选项）7、在马斯洛的需求层次理论中，最高层次的需求是：A. 生理需求B. 安全需求C. 社交需求D. 自我实现需求（答案）D8、下列哪项是激励理论中赫茨伯格的双因素理论所强调的？A. 满意与不满意并非对立的两端B. 金钱是唯一的激励因素C. 工作环境对激励无影响D. 个人成就与成长不被视为激励因素（答案）A9、在团队发展阶段模型中，团队成员开始形成共同目标，但也可能出现冲突的阶段是：A. 形成阶段B. 震荡阶段C. 规范阶段D. 执行阶段（答案）B10、控制过程中，为了确保实际工作与计划相符而进行的测量和评估活动，称为：A. 前馈控制B. 同期控制C. 反馈控制D. 预防性控制（答案）C。
专升本管理学详细版
《管理学》考试大纲第一章管理概论1.组织与管理的定义，理解管理的研究对象。
管理的定义：管理就是通过计划、组织、领导、控制和创新，协调以人为中心的组织资源与只能活动，以有效的实现目标的社会活动。
管理是一个过程，是让别人与自己一道去实现既定的目标，是一切有组织的集体活动所不可缺少的要素。
此定义包含一下几点内容：A．管理的目的是为了实现预定目标；B．管理的本质是协调；C．协调必定产生在社会组织之中；D．协调的中心是人；E．协调的方法多种多样，包括定性方法和定量方法。
管理的研究对象：A．管理主体---管理者定义：管理者是履行管理职能，对实现组织目标负有贡献责任的人。
▲管理者的素质：政治文化素质、基本业务素质、身心素质。
现代管理者的素质核心是“创新”，主要体现在，“创新意识、创新思维、创新精神、创新能力。
”B．管理客体---管理对象与管理环境管理对象的含义：是管理者为实现管理目标，通过管理行为作用其上的客体。
管理环境的含义：指存在社会组织内部与外部的影响管理实施和管理效果的力量、条件、因素等的总和。
▲管理与环境的关系：对应关系、交换关系、影响关系▲环境管理的步骤：（1）理解与认识环境；（2）分析与评估环境；（3）能动地适应环境。
2.管理的基本职能。
熟悉管理的基本职能，并能对组织进行管理职能分析。
管理职能的含义：是管理者实施管理的功能或程序，即管理者在实施管理过程中所体现出来的具体作用及具体程序或过程。
管理者的管理职能具体包括：管理者的基本职责；履行这些职责的过程或程序。
管理职能的内容：管理职能包括计划、组织、领导、控制和创新。
A．计划指管理者为实现组织目标而对工作所进行的筹划活动。
B．组织指管理者为实现组织目标而建立与协调组织结构的工作过程。
C．领导指指挥、激励下级，以有效实现组织目标的行为。
D．控制指管理者为保证实际工作与目标相一致而进行的活动。
E．系统不断改变或调整取得和组合资源的方式、方向和结果，向社会提供新的贡献，这正是创新的主要内容和作用。
《行政管理学》复习资料(自考行政管理专科)
1、根本方法：理论联系实际，坚持“实践——理论——实践”（基本形式）的研究路线。
2、具体方法：规范方法-（20世纪40年代前占主导地位。主要注重事物的共性即规律性的研究。着眼于建立行政管理学的学术规范，即一般理论和基本原则，并认为这些理论和原则可以对行政现象进行解释并对行政管理实践起指导作用。——要求系统掌握：学术规范、价值规范、理论体系，并按照这些理论进行行政管理实践。）；经验方法（实证方法）-即行为主义方法（20世纪40年代西方社会科学中占主导地位。强调在研究过程中只注重对事实的描述，而回避事实背后的规律，即只注重对“是什么”的研究，而不关心“为什么”。）；案例方法-（是现代管理学、法学等社会科学的研究和教学过程中比较普遍采用的方法。注重个别事例的特殊性研究。有助于通过个案了解行政管理过程中的实际运作程序和运作方式，掌握行政管理的方法和艺术。）比较方法-（在社会科学研究过程中，通过对同一个时期不同国家或地区的社会现象（横向比较或共时性比较）、同一个国家或地区不同时期的社会现象进行比较（纵向比较或历时性比较），以找出它们之间的共同点（共同规律）和不同点（特殊性）。
3、与管理相对应的行政。即行政活动就是管理活动。（代表人物：古立克“七功能说”：计划、组织、指挥、协调、人事、报告、预算）
二、行政管理的特点。（谁来管？管什么？怎么管？）
1、行政管理的主体是政府机关。行政管理是一种以政府机关为主体的管理，政府行政机关扮演着管理者的角色。
2、行政管理的对象包括社会公共事务和政府内部事务。任何管理活动除了需要管理主体外，还须有相应的管理对象，这些管理对象构成了其管理内容。（行政管理的对象首先是社会公共事务。）
第一章概述
一、行政管理的概念。（产生于19世纪末20世纪初）
行政管理学复习提纲
行政管理学复习提纲第一章绪论一、行政的含义1.政府分工及其组织结构的状况。
孟德斯鸠的“三权分立”学说。
行政指执行法律，但行政也存在立法权，立法和司法也存在行政权。
2.政治和行政的不同功能。
古德诺《政治与行政》：国家意志的表达功能和国家意志的执行功能，前者为政治，后者为行政；但两者存在交叉；3.管理的角度(Management)。
怀特《行政学导论》：Management in public sector is very much like that in private sector, primarily concerned with efficiency.4.一般含义政府依法对国家事务、自身事务和社会公共事务进行的管理活动；（1）主体：政府，非其他社会组织或个人；（2）客体：国家事务、自身事务和社会事务，非其他组织的内部事务，非私人事务；（3）行政权力的来源：国家法律授权，具有权威性；二、行政管理学含义一门以狭义政府（各级政府及其行政机关）为主要研究对象，涉及领域广泛、内容丰富、综合性、动态性较强的理论和应用相结合的相对独立的学科。
三、行政的特点1.政治性(Political)：阶级性，统治阶级通过行政来贯彻政治主张2.社会性(Social)：社会经济、科学、文化、教育、卫生管理社会公共事务是行政的基本职能3.执行性(Executive)：执行立法机关制定的法律执行上级行政机关的决议4.系统性(Systematic)：开放，同社会其他系统（法律、政治）进行人\财\物的交换四、行政的构成要素1、人员(Staff):公务员的任用、调配、等级、薪俸、晋升、奖惩、退职等2、行为(Action)：实体性：计划、组织、指挥、协调、控制程序性：方法、程序、技术3、组织(Organization)：行政组织间的沟通关系和网络系统，“骨架”4、时空(Space-time)：时间：讲求时效，提高效率空间：注意环境，因地制宜5、物质(Common property)：资金、必需的设备、工具、材料、场所五、行政管理主体（一）组织类主体：1、政府中央政府地方政府2、政府行政机关(1)效力：行政机关在获得法律和政府授权条件下，其发布行政规定的效力等同于政府。
《管理学》专升本考试大纲
《管理学》专升本考试大纲《管理学》专升本考试大纲考试课程：管理学使用教材：《管理学》（第二版）主编周三多副主编陈传明高等教育出版社2005年11月〈面向21世纪课程教材〉〈高等学校工商管理类核心课程教材〉复习总要求：1、掌握管理学中的基本概念。
2、了解管理思想发展的历史脉络，以及当今管理呈现的特点。
包括重要时间、主要学派、代表人物及其主要贡献。
3、系统地把握管理理论的主要内容，了解这些理论的重要性及其内在联系，并能够应用部分理论解决管理中的实际问题。
4、明确履行各项管理职能的基本程序和原则。
5、能够运用管理学中常见的方式方法解决在信息获取、决策、计划、组织、控制、领导、创新等工作中的基本操作问题。
考试内容：第一篇总论第一章管理活动与管理总论第一节管理活动[要求] 准确、全面理解管理的定义和管理的基本职能及其相互关系，了解管理者的角色与技能，明确管理的属性。
1、管理是指组织中如下的活动或过程：通过信息获取、决策、计划、组织、领导、控制和创新等职能的发挥来分配、协调包括人力资源在内的一切可以调用的资源，以实现单独的个人无法实现的目标。
2、管理的职能有七种：信息的获取、决策、计划、组织、领导、控制和创新。
这些职能不是孤立的，而是有如下的相互关系：信息获取是其他职能赖以有效发挥的基础；决策既与其他职能交叉，又是计划、组织、领导、控制的依据，另外一个角度来看则是后几项职能旨在保证决策的顺利实施；创新贯穿于其他各项管理职能和各个组织层次。
3、管理者是指组织中从事管理活动的人员。
他们扮演着人际角色（代表人、领导者、联络者）、信息角色（监督者、传播者、发言人）、决策角色（企业家、资源分配者、干扰对付者、谈判者）。
管理者要行使好职能、扮演好角色，必须具备三类技能，即技术技能、人际技能、概念技能。
处于不同层次的管理者对这三类技能的需要比例也不同，其中人际技能对于所有层次的管理者来说重要性大体相同，而越是管理高层，概念技能越重要，越是基层，技术技能所占比例则越大。
专插本行政管理理论真题
专插本行政管理理论真题行政管理是现代社会的重要组成部分，其理论研究对于提高政府管理效能、推动社会发展具有积极意义。
专插本行政管理理论考试作为对学生专业知识和能力的考察，旨在考察学生对行政管理理论的掌握程度以及对相关案例的分析能力。
二、行政管理理论基础1. 行政管理的概念和内涵行政管理是指政府或组织对公共事务进行管理和处理的一种有效手段。
其内涵包括政府组织、人员、资源和程序等方面的管理。
2. 行政管理的特点行政管理具有政治性、专业性、程序性、效率性和服务性等特点。
3. 行政管理理论的分类行政管理理论可分为管理理论、组织理论、决策理论、政策理论、公共服务管理理论等几个方面。
三、行政管理的基本原理1. 法治原则法治是现代国家行政管理的基本原则，是指政府活动在法治框架内进行，依法行政，严格按照法律程序和程序进行管理。
2. 公平原则公平原则是指政府行政管理活动应当公正、公平，对所有公民一视同仁，保障公民的基本权利。
3. 效率原则效率原则是指政府行政管理应当合理利用资源，提高效率，推动社会发展。
4. 透明原则透明原则是指政府行政管理应当公开、透明，接受社会监督，保障公民知情权。
四、现代行政管理的新理论1. 新公共管理理论新公共管理是指基于市场机制和管理效能的公共管理模式，其核心特征是强调市场化、产业化和民主化思想。
2. 治理理论治理理论是指政府和社会组织间相互协调合作、实现社会治理的一种新型理论，其核心是强调社会参与、多元治理和协同治理。
3. 市场化行政理论市场化行政理论是指政府利用市场机制进行管理和监督，强调依法行政、精简机构、改善服务。
五、行政管理的发展趋势1. 信息化管理信息化管理是指政府通过信息技术手段提高管理效率，改善服务质量和扩大社会参与。
2. 合作共治合作共治是指政府和社会组织之间积极合作，共同解决社会问题，推动社会发展。
3. 社会化管理社会化管理是指政府将一部分行政职能转移给社会组织，以提高管理效能。
行政管理知识大纲
行政管理知识大纲一、绪论1、行政管理概说2、行政管理学的形成和发展二、行政职能与行政组织1、行政职能2、行政组织3、行政组织的目标与原则4、行政组织体制与结构三、行政领导1、行政领导概说2、行政领导体制3、行政领导者4、行政领导方法和艺术四、公务员制度1、公务员制度概说2、公务员的义务、权利与责任3、公务员的职位分类4、公务员各类管理制度5、公务员的出口与监管6、公务员法五、行政决策1、行政决策概说2、行政决策体制3、行政决策原则4、行政决策的程序5、行政决策的责任六、行政执行1、行政执行概说2、行政执行的具体环节3、政府的行政执行过程4、行政执行评估七、行政公共关系1、行政公共关系概说2、行政公共关系的原则和职能3、行政公共关系的实施八、政府能力1、政府能力的内涵与要素2、政府职能与政府能力3、政府能力的构成4、政府能力的提高九、行政环境1、行政环境概说2、行政环境与行政管理3、中国现阶段的行政环境十、财务行政1、财务行政概说2、国家预算和决算3、公共财政收入与支出4、国家审计制度十一、公共政策1、公共政策的概念、功能、类型和结构2、公共政策制定3、公共政策评估十二、行政责任1、行政责任概说2、行政责任的基本范畴3、行政责任的划分与确定十三、行政监督1、行政监督概说2、行政信息3、行政监督的主体及其监督方法4、行政监督机制的完善十四、行政管理法制1、行政管理法制概说2、行政管理法规的概念、特点和种类3、行政管理法规的制定和实施十五、行政机关管理1、行政机关管理概说2、行政机关管理的内容3、行政机关管理的科学化与现代化十六、行政文化1、行政文化概说2、行政心理3、行政伦理4、行政精神十七、现代行政管理方法1、现代行政管理方法概说2、常用的现代行政管理方法3、行政管理技术十八、行政效率和行政发展1、行政效率2、行政改革3、行政发展。
行政管理学教学大纲
行政管理学教学大纲一、课程概述行政管理学是一门研究政府和其他公共组织管理活动规律和方法的学科，它具有综合性、实践性和应用性的特点。
本课程旨在培养学生对行政管理基本理论和实践的理解，提高学生的管理能力和决策水平，为其今后从事相关工作或进一步深造打下坚实的基础。
二、课程目标1、知识目标使学生了解行政管理学的基本概念、理论和方法。
掌握行政管理的职能、过程和原则。
熟悉行政组织、行政领导、行政决策等方面的知识。
2、能力目标培养学生运用行政管理理论分析和解决实际问题的能力。
提高学生的组织协调能力、沟通能力和决策能力。
锻炼学生的调研能力和公文写作能力。
3、素质目标培养学生的公共意识、服务意识和责任意识。
增强学生的团队合作精神和创新精神。
三、课程内容1、行政管理学导论行政管理的概念、特点和研究对象。
行政管理学的发展历程和主要流派。
行政管理学与相关学科的关系。
2、行政环境行政环境的概念、特点和类型。
行政环境对行政管理的影响。
行政管理对行政环境的适应和改造。
3、行政职能行政职能的含义、特点和体系。
行政职能的转变及其意义。
我国政府职能的定位和转变。
4、行政组织行政组织的概念、类型和结构。
行政组织的设计原则和管理体制。
我国行政组织的改革与发展。
5、行政领导行政领导的概念、特点和职责。
行政领导的权力和权威。
行政领导的方式和艺术。
6、行政决策行政决策的概念、特点和类型。
行政决策的程序和方法。
行政决策的科学化和民主化。
7、行政执行行政执行的概念、特点和过程。
行政执行的影响因素和障碍。
行政执行的评估和监督。
8、行政监督行政监督的概念、类型和意义。
行政监督的体制和机制。
我国行政监督体系的完善。
9、行政法治行政法治的概念、原则和要求。
行政立法、执法和司法。
行政责任和行政救济。
10、行政伦理行政伦理的概念、特点和功能。
行政伦理的规范和价值取向。
行政伦理建设的途径和方法。
11、公共危机管理公共危机的概念、特点和类型。
公共危机管理的原则和流程。
专插本行政管理学-名词解释
《行政管理学》名词解释第一章导论【行政管理】国家各级政府部门再执行法定职能以及具体运作的过程中，对于经历的程序、环节，以及所处理的事项和解决的问题等一系列的管理活动。
第二章行政环境【行政环境】是指影响行政系统生存和发展的要素的总和，它包括外部环境和内部环境。
外部环境是指行政系统界限之外的、直接或者间接影响行政系统生存与发展的因素或者条件的总称。
内部环境是指行政系统界限之内的、影响其生存和发展的各种因素或者条件的总称。
【经济环境】是行政系统外部环境中最基本的方面，是行政系统赖以生存和发展的最深层环境。
【文化】广义的文化是指人类在社会实践中所创造的物质财富与精神财富的总合，包括物质文化、社会文化、精神文化三个部分。
狭义的文化是社会的意识形态，包括科学、文化艺术、哲学、思想、信仰、风俗等，又可归纳为两点，即价值观念和行为模式。
【行政文化】是整个社会文化的一部分，它是人们关于行政系统的价值观念，以及该观念所相应要求的行政系统的行为模式。
【行政道德】行政系统成员在行政管理过程中所遵循的调整个人之间、个人与行政系统以及社会之间的关系的行为规范。
【民族】在历史上形成的有共同语言、共同地域、共同经济生活，以及表现欲共同民族文化特点上的共同心理素质的稳定的共同体。
【民族环境】是由民族的人口与分布、民族语言、民族经济、民族文化与传统、民族的矛盾与斗争等要素相互作用而构成的。
【宗教】是复杂的社会现象，是人们对超自然神灵的信仰与崇拜。
【宗教环境】包括教徒、宗教组织、意见、意识、活动和在国家中的地位等要素。
【国际社会环境】一国在与外国或者各种国际组织交往过程中所形成的、影响该国行政系统及其功能的各种因素的总和。
【国际组织】是主权国家之间为了就共同关心的问题协商对话、解决纠纷或者发展友好合作关系，依据条约、协议而成立的。
【民族区域自治】在主权国家内国家最高权力机关的领导下，以少数民族聚居地区为基本组成民族自治地方政府，由少数民族当家作主，行使自治权，管理本地区、本民族的内部事务。
广东专插本行政管理真题
广东专插本行政管理真题1．科学决策的特点不包括()。
A．决策主体的集体化B．决策过程的程序化C．决策手段运用的广为化D．“求”和“割断”一体化2．十六大报告指出，要以建立健全选拔任用和管理监督机制为重点，以()为目标，改革和健全干部人事制度。
A．革命化、民主化、公开化B．革命化、年轻化、专业化C．科学化、民主化、制度化D．民主化、知识化、年轻化3．在行政决策组织体系中被称为“神经系统”的是()。
A．信息系统B．中枢系统C．控制系统D．研究咨询系统4．公文的语言应()。
A．诙谐幽默B．古朴典雅C．庄严规范D．华丽简洁5．我国国家行政机关实行()。
A．职务分类制B．职位分类制C．品位分类制D．职级分类制6．政企分开的主要措施不包含()。
A．解除政府主管部门与所属经济实体的直属企业的行政隶属关系B．大量削减政府专业经济部门C．大力裁减社会中介组织D．强化和提升对国有企业的监管方式‘7．下列人员()可以由委任产生。
A．乡长B．乡长C．县长D．国务院各部委副部长8．下面不属于一级政府派出机构的就是()。
A．行政公署B．区公所C．村公所D．公安派出所9．公文的基本语气是()。
A．命令式语气B．陈述语气C．疑问语气D．感叹语气10．以下文稿中具备正式宣布公文效用的就是()。
A．议论稿B．送审稿C．征询南京市意见D．定稿11．在归部委管理的国家局中，国家技术局归哪个部(委)管理()。
A．国家计划委员会B．国家经济贸易委员会C．国家科学技术委员会D．国家教育委员会12．政府机构之间最重要的关系就是()。
A．协调关系B．业务关系C．协作关系D．领导关系13．轮换又称()。
A．改任B．改任C．挂职锻炼D．轮岗14．公务员必须卸任的条件就是指()。
A．工作年限满20年B．工作年限满30年C．男未满55周岁D．女年满55周岁15．行政管理体制的物质载体是()。
A．权责体系B．非政府结构体系C．运行机制D．行政权力16．权力机关对行政机关的监督不包含()。
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精心整理
2018本科插班生考试大纲（考试科目行政管理学）
Ⅰ考试性质
普通高等学校本科插班生（又称专插本）招生考试是由专科毕业生参加的选拔性考试。
高等学校根据考生的成绩，按照已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。
因此，本科插班生考试应有较高信度、效度、必要的区分度和适当的难度。
Ⅱ考试内容
总体要求：行政管理学是行政管理学科专业的基础理论课程，它的主要内容包括行政管理学的基本办公培养1(1)(2) (3)2(1)(2)(3)1(1)(2)(3)(4)(5)2(1)(2)经济和政治环境对行政系统的影响（了解）
(3)文化、民族和宗教环境对行政系统的影响（了解）
(4)自然环境和国际社会环境对行政系统的影响（了解）
(5)创建良好的外部环境（掌握）
第三章行政职能
1、考试内容
(1)行政职能概述
(2)西方国家行政职能的演变
(3)转轨时期我国行政职能的转变
2、考试要求
(1)行政职能概述（重点掌握）
(2)西方国家行政职能的演变（掌握）
(3)转轨时期我国行政职能的转变（了解）第四章行政组织
1、考试内容
(1)行政组织概述
(2)行政组织理论
(3)行政组织的编制管理
2、考试要求
(1)
(2)
(3)
1
(1)
(2)
(3)
(4)
2
(1)
(2)
(3)
(4)
1
(1)
(2)
(3)
2
(1)
(2)
(3)
第七章公共预算（了解）
第八章行政信息
1、考试内容
(1)行政信息概述
(2)行政信息管理的内容
(3)行政信息开发利用
2、考试要求
(1)行政信息概述（掌握）
(2)行政信息管理的内容（掌握）
(3)行政信息开发利用（了解）
第九章政策过程与政策分析方法
1、考试内容
(1)政策过程
(2)政策分析的方法
2、考试要求
(1)政策过程（掌握）
(2)政策分析的方法（了解）
第十章政府公共关系与行政沟通、行政协调（了解）第十一章行政伦理
1、考试内容
(1)
(2)
(3)
(4)
2
(1)
(2)
(3)
(4)
1
(1)
(2)
(3)
2
(1)
(2)
(3)
1
(1)
(2)
(3)
2、考试要求
(1)行政权力制约的基本理论（掌握）
(2)行政监督体系（重点掌握）
(3)我国行政监督机制的完善（了解）
第十四章公共危机管理
1、考试内容
(1)公共危机管理概述
(2)公共危机管理的体制
(3)公共危机管理的机制
2、考试要求
(1)公共危机管理概述（掌握）
(2)公共危机管理的体制（了解）
(3)公共危机管理的机制（了解）
第十五章办公室管理与后勤管理（了解）
第十六章政府绩效管理
1、考试内容
(1)政府绩效管理概述
(2)政府部门绩效计划与实施
(3)政府部门绩效考核
(4)政府部门绩效反馈与改进
(5)
2
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
1
(1)
(2)
(3)
2
(1)
(2)
(3)
综述题：约占15%。
案例分析题：约占15%；
三、试卷题型示例及答案
1、名词解释：每小题5分
服务型政府与管制型政府:管制型政府是计划经济的一种管理模式。
（1分）管制型政府以官僚为导向、政府垄断、控制为特点，政府以管理和统治者的身份对公民进行管理和制约（2分）服务型政府与管制型政府相对而言，服务型政府以公众为导向、公民参与、服务为目的。
管制型政府本质上以政府本位、官本位体制，服务型政府是社会本位、民本位体制。
（2分）
2、选择题题：每空1分
下列活动属于行政范畴的是（D）
A、某国有工厂领导班子开会研究解决个人医疗保险问题
B、某商场经理捐款给希望工程
C、某大学领导班子开会研究解决贫困生学费减免问题
D、某县政府办公会商讨解决农民的卖粮难问题
3、简答题：简述我国行政职能转变的主要内容？每小题7分
答：十一届三中全会以来，我国行政职能能进行了一系列的转变，主要是：（1）职能重心的转变。
由于“左”的影响，我国长期形成了重政治统治职能、轻社会管理职能的“以阶级斗争为纲”的错误路线。
十一届三中全会明确提了把党和国家的工作重点转移到经济建设上来的号召，实现各级政府职能的重心的根本改变。
（2分）（2）职能方式的转变。
它主要体现在以下三个方面：1.由运用行政
1.
4
每小题
答：（1
（2
5
矛盾分析等方法构成了我国行政领导的基本方法。
K镇干部没有调查研究，不具体问题具体分析，更不与群众商量，以计划经济时代的方法指导农民生产，在群众不服从时也不注意创造条件做好矛盾的转化工作，发生干群矛盾不是难以避免的。
（6分）
（2）行政领导者应善于运用适当的领导方式进行领导。
实践证明，在现代领导活动中，说服的方式、激励的方式、示范的方式、人事并重的方式、分权的方式等在一般情况下都是行政领导者常采用且行之有效的领导方式。
K镇领导干部在调整农业产业结构过程中，为了完成工作任务，单纯运用行政权力进行强制，工作作风简单粗暴，导致群众强烈抵触，极大降低了领导效能。
（6分）
(3)提高行政领导者自身素质。
K镇的行政干部在这方面或多或少存在着不足，如果自身素质高，认识到位、工作得法，干部和群众的冲突完全可以避免。
（4分）
Ⅳ.参考书目
《行政管理学》（第四版）（夏书章主编，高等教育出版社、中山大学出版联合出版，2008年版）。