2019年专插本公共英语考试大纲
125616-专升本插班生考试-3广东理工学院《英语语法》专插本考试大纲
广东理工学院2019年本科插班生专业课考试大纲（考试科目：英语语法）Ⅰ.考试性质普通高等学校本科插班生（又称专插本）招生考试是由专科毕业生参加的选拔性考试。
高等学校根据考生的成绩，按照已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。
因此，本科插班生考试应有较高信度、效度、必要的区分度和适当的难度。
Ⅱ考试内容总体要求：对《英语语法》这门学科以及相关学科的联系与发展有基本的认知。
能准确理解语篇中语法现象的特点与作用以及语法术语的概念、意义和功能。
能分辨各种语法形式及其功能以及相互关系并进行说明和解释，掌握基本的语法知识。
能运用所学知识与方法进行阅读和写作，正确理解句子和文章的内容和运用标准的英语准确地表达自己。
1．Introduction：Grammatical Hierarchy1．1Morphemes1．2Words1．3Phrases1．4Clauses1．5SentencesPart One The Structure of English Sentences2．Sentence Components2．1Subject and Predicate162．2Object2．3Complements2．4Attribute2．5Adverbial2．6Appositive2．7Independent Element3．Subject-verb Concord3．1Person and Number Forms3．2Three Guiding Principles3．3Concord with Nouns Ending in-s3．4Concord with Collective Nouns as Subject3．5Concord with Coordinate Subjects3．6Concord with Expressions of Quantity as Subject3．7Other Problems of Subject-verb Concord4．Sentence Constructions and Analysis4．1Sentence Patterns4．2Sentence Transformation and Expansion4．3Coordinate Constructions4．4Subordinate Constructions4．5Existential Sentences5．Uses of Sentences5．1Declarative Sentences5．2Interrogative Sentences5．3Imperative Sentences5．4Exclamatory SentencesPart Two Predicate and Related Grammatical Categories 6．Tense and Aspect Systems6．1The Tense of Predicate6．2The Aspect of Predicate6．3Present Tense6．4Past Tense6．5Future Time7．Voice System7．1Active Sentence and Passive Sentence7．2Transformation of Active Voice into Passive Voice 7．3Constraints on Transformation7．4Voice of Phrasal Verbs7．5Uses of Passive Voice7．6Passivity——Form and Meaning8．Mood System8．1Types of Mood8．2Be-subjunctive8．3Were-subjunctive8．4Other Forms Expressing Hypothetical Meanings Part Three Parts of Speeches9．Nouns9．1Classification of Nouns9．2Function of Noun Phrases9．3Number Forms of Nouns9．4Genitive Nouns13510．Determiners10．1Types of Determiners10．2Collocations between Determiners and Nouns10．3Collocations between Determiners 11．Verbs11．1Classification of Verbs（Ⅰ）11．2Classification of Verbs（Ⅱ）11．3Infinitive11．4Participles11．5Notes about Infinitive and-ing Participle 12．Adjectives and Adverbs12．1Classification of Adjectives12．2Chief Uses of Adjectives and Adjective Phrases12．3Classification of Adverbs12．4Chief Uses of Adverbs and Adverb Phrases12．5Two Forms of Adverbs12．6Comparison and Comparative Constructions13．Prepositions13．1Types of Prepositions13．2Collocation of Prepositions13．3Roles of Prepositional Phrases in Sentences13．4Transformation between Prepositional Phrases and Subordinate Clauses Part Four Grammar and Text14．Inversion14．1Definition of Inversion14．2Grammatical Inversion14．3Rhetorical Inversion15．Ellipsis and Substitution15．1Definition of Ellipsis and Substitution15．2Grammatical Ellipsis15．3Rhetorical Ellipsis15．4Substitution16．Cohesion in English Text16．1Definition of Cohesion16．2Types of Cohesive Devices16．3Choice of Cohesive DevicesAppendix1Solutions to TasksAppendix2GlossaryReferencesⅢ.考试形式及试卷结构一、考试形式：闭卷、笔试，考试时间为120分钟，试卷满分为100分。
125674-专升本插班生考试-广东科技学院外国语学院《基础英语》考试大纲(专升本)
广东科技学院2019年本科插班生专业课考试大纲《基础英语》课程考试大纲为了满足专升本招生需要，根据本科阶段《基础英语》课程的教学要求，并结合专科生的实际情况特制订本《基础英语》课程考试大纲。
I.考试性质普通高等学校本科插班生招生考试是针对专科毕业生参加的选拔性考试。
高等学校按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取招收本科插班生，《基础英语》课程考试对考查学生掌握英语专业知识的程度具有较强识别、区分作用。
考试成绩将作为录取的主要依据。
II.考试内容及要求一、考试基本要求重点考核学生综合掌握各项英语语言基础知识和运用语言的能力，尤其考核学生对语法结构和词汇用法的掌握程度，检查学生是否达到了《高等学校英语专业英语教学大纲》所规定的各项英语专业综合技能的基本要求，既测试学生的英语知识，也测试其综合运用语言知识的能力。
二、考试命题原则1.命题以《高等学校英语专业英语教学大纲》规定的考试目标和考核内容为依据，应具有一定的覆盖面，侧重考核学生综合运用语言知识的能力，也考核学生对语法结构和词汇用法的掌握程度。
2.试卷的题型有：选择填空、完形填空、阅读理解、词句解释、句子翻译和写作等。
根据考核的要求，适当安排各种题型数量的比例，以考核考生对知识点的识记、理解和应用的水平。
III.考试形式及试卷结构一、考试形式及要求1.考试形式为闭卷，笔试，考试时间为120分钟，试卷满分为100分。
2.试卷题型比例：选择填空题占15%，完形填空题占15%，阅读理解题占20%，词句解释题占10%，汉译英题占20%，作文题占20%。
3.试题对不同能力层次要求的分数比例：识记为20%，理解30%，应用50%。
4.试卷中难易程度的分数比例为：容易约占30%，中等约占50%，难约占20%。
二、试卷结构及要求1.选择填空（Vocabulary and Structure）（15%）（1）考核目的：考核考生对基本词汇、短语及基本语法概念的掌握程度。
《英语》专升本考试大纲2019年)
《英语》专升本考试大纲（2019年）一、考试方式：闭卷考试二、考试时间：120分钟三、考试总分：100分四、考试范围1.英语基础知识运用考查考生对英语语法、词汇知识和较为简单表达方式的掌握情况。
2.阅读理解能力考查考生理解主旨要义、理解文中具体信息、作出简单判断和推理、理解作者的意图和态度、根据上下文推测生词词义以及理解文章的基本结构的能力。
3.翻译能力能恰当地运用参考书目中所学的单词、词组和句型翻译句子。
4.应用文写作能力掌握感谢信、邀请信、祝贺信、道歉信、投诉信、求职信、推荐信等英语应用文的基本写作格式、结构和常用句型，注重词汇和语法的使用准确性，文章要求有连贯性和逻辑性。
五、考试题型选择题、填空题、阅读理解题、翻译题、作文题等。
六、参考教材：1.《大学英语综合教程I》，宋乃康主编,陕西人民教育出版社，2009年3月第1版。
2.《大学英语综合教程Ⅱ》，宋乃康主编,陕西人民教育出版社，2010年。
《计算机基础》专升本考试大纲（2019年）一、考试方式：闭卷考试二、考试时间：100分钟三、考试总分：100分四、考试范围：1.计算机基础知识（1）计算机的发展、类型及其应用领域。
（2）计算机系统的组成；微型计算机硬件系统的组成及主要技术指标；中央处理器的组成及功能；存储器功能和分类；常见输入输出设备的功能和使用方法；软件系统的组成；系统软件和应用软件的基本概念。
（3）计算机语言的分类；计算机中数据的表示、存储与处理；进制的概念及数制间的相互转换。
（4）多媒体技术概念与应用。
（5）计算机安全，病毒的预防与消除使用知识。
2.操作系统的功能和使用（1）操作系统的基本概念、功能和分类。
（2）Windows7操作系统的基本概念和常用术语：文件、文件夹、库等。
（3）Windows7操作系统文件及文件夹的相关操作（新建、复制、移动、删除、查找、重命名、更改属性、隐藏等操作）。
（4）Windows7操作系统桌面外观的设置：任务栏、桌面背景、分辨率、屏幕保护等相关操作及设置。
125764-专升本插班生考试-英语写作
中山大学新华学院本科插班生招生考试《英语写作》考试大纲（2019版）I.考试的性质普通高等学校本科插班生招生考试是由专科毕业生参加的选拔性考试。
高等学校根据考生的成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。
该考试所包含的内容将大致稳定，试题形式多样，具有对学生把握本课程程度的较强识别、区分能力。
II.考试内容及要求一、考试基本要求根据《英语类专业本科教学质量国家标准》与本校制定的《英语专业本科教学大纲》的要求，旨在考查考生的英语书面表达能力，包括遣词造句、组段、谋篇布局等。
二、考核内容1．遣词造句：根据单词的词性、词义、语法功能、文体功能，为句子选择合适的单词。
2．段落写作：围绕一个中心句，写出一段中心突出、结构合理、内容充实的段落。
3．命题作文：阅读所给材料，总结材料观点，按照要求写一篇200词左右的短文。
第一部分记叙文写作第一章记叙文的要素1．了解记叙文的分类；2．理解记叙文的五要素及其作用。
第二章人物的塑造1．了解人物的类型；2．理解塑造人物的两种手段；3．掌握塑造人物的五种方法；4．懂得运用细节来塑造人物。
第三章环境的描写1．了解记叙文中环境描写的作用；2．掌握环境描写的五种方法；3.理解环境描写对人物塑造的作用；4.懂得运用细节来烘托气氛。
第四章视角（不作为考核内容）1．了解不同类型的视角以及视角在记叙文中的作用；2．懂得根据需要在写作中选择恰当的视角；3．训练在写作中转换视角叙述事件。
第五章主题（不作为考核内容）1．了解记叙文中不同类型的主题；2．学会辨认和分析记叙文的主题；3．懂得在写作中传达特定的主题。
第六章情节（不作为考核内容）1．理解情节的五要素以及记叙文中的冲突；2．学会解读记叙文的情节；3．学会创造冲突并围绕冲突编织情节。
第七章风格与语气1．了解记叙文的不同风格与语气；2．学会区分不同的风格和语气；3．训练通过选词和构句来形成特定风格或语气的基本技巧。
第八章意象（不作为考核内容）1．了解记叙文中意象的作用；2．学会在记叙文中使用意象增强表达效果。
宜春学院2019年普通专升本考试《英语》科目考试大纲
宜春学院2019年普通专升本考试《英语》科目考试大纲一、考试计分闭卷。
笔答。
考试时间为120分钟。
试卷满分为100分。
二、考试对象本大纲适用于报考宜春学院专升本考试的非英语专业考生。
三、考试性质考核考生的语言知识、语言技能和英语综合运用基本能力，其性质是英语水平考试。
四、考试方式与内容考试方式为笔试，包括五个部分：听力理解、知识运用、阅读理解、翻译（英译汉、汉译英）和写作。
第一部分：听力理解（Listening Comprehension）该部分占总分的20%，由三节组成，考查考生理解英语口语的能力。
第一节8个short dialogue（8题）：考查考生理解主旨要义、获取事实性的具体信息、作出简单的判断和推理以及理解说话者的意图和态度的能力。
要求考生根据所听到的8段简短对话，从每题所给的选项中选出最佳选项。
每段录音材料仅读一遍。
矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。
第二节2个long conversation（7题）：考查考生理解主旨要义、获取事实性的具体信息、作出简单的判断和推理以及理解说话者的意图和态度的能力。
要求考生根据所听到的2段对话，从每题所给的选项中选出最佳选项。
每段录音材料读两遍。
聞創沟燴鐺險爱氇谴净。
第三节1个passage（5题）：考查考生理解主旨要义、获取具体信息的能力。
要求考生根据所听到的1段对话，从每题所给的选项中选出最佳选项。
每段录音材料读两遍。
残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟。
该部分所需时间约为25分钟。
第二部分：知识运用该部分占总分的25%，由两节组成。
考查考生对英语语法、词汇知识和较为简单表达方式的掌握情况。
第一节15个multiple choice(15题)：考查考生对英语语法、词汇知识和较为简单表达方式的掌握情况。
每题在一句或两句话中留出空白，要求考生从每题所给的选择项中选出最佳选项。
第二节1个cloze(10题)：考查考生的词汇知识。
在一篇180-210词的短文中留出10个空白，要求考生从每题所给的选择项中选出最佳选项，使补足后的短文意思通顺、前后连贯、结构完整。
《英语语法》专插本考试大纲
《英语语法》专插本考试大纲一、说明《英语语法》是本专业的一门必修课程。
语法是语言的组织规律。
学生应掌握比较系统的和完整的传统英语语法基础知识，并运用词的形态变化和用词造句的规律去指导语言实践。
在此基础上，才能顺利地完成本科高年级的专业课和理论课的学习。
二、基本要求1、对传统英语语法的基本结构规律有一个比较完整明确的概念；2、能较熟练地运用传统英语语法的基本规则指导语言实践。
三、测试范围1、构词法：①转化（Conversion）②派生（Derivation）③合成（Compounding）2、名词：数和格3、冠词：不定冠词和定冠词的一般用法，冠词的省略。
4、代词：人称代词、物主代词、相互代词、指示代词、不定代词。
5、动词⑴动词的时态及用法区别：①一般时态：一般现在时、一般过去时、一般将来时、一般过去将来时；②进行时态：现在进行时、过去进行时、将来进行时、过去将来进行时；③完成时态：现在完成时、过去完成时、将来完成时、过去将来完成时；④完成进行时：现在完成进行时、过去完成进行时、将来完成进行时、过去将来完成进行时。
⑵动词的语态：被动语态和特殊的被动结构；⑶助动词的情态动词：be ,have ,do ,shall, will, should, would, can, could,may, might, must, used to , ought to ,dare , need.⑷动词的非限定形式：不定式，动名词和分词。
⑸虚拟语气在条件句中的应用6、数词：基数词和序数词7、形容词和副词：比较等级8、介词和介词短语。
9、连词和感叹词：并列连词和从属连词；常用感叹词；10、It的特殊用法：无人称It，副词It，强调It；11、主语和谓语动词一致；12、选择疑问句和反意疑问句；13、主从句：主语从句，表语从句，宾语从句，同位语从句，定语从句，状语从句。
四、题型：选择，填空，改错，完型填空。
新余学院2019年普通专升本考试《英语》科目考试大纲
新余学院2019年普通专升本考试《英语》科目考试大纲新余学院2019年普通专升本考试《英语》科目考试大纲一、考试对象本大纲适用于报考新余学院专升本的考生。
二、考试性质本考试的目的是考核考生的英语语言基础知识、语言技能和使用英语处理有关一般业务和涉外交际的基本能力，其性质是英语水平考试。
三、考试方法和时间闭卷笔试，考试时间为120分钟，试卷满分为100分。
四、考试题型、分值及测试技能第一部分：听力理解该部分20题，分值20分，题型为四选一选择题。
该部分由第一、二两节组成，测试考生理解英语口语的能力，对话、会话以日常生活和实用的交际性内容为主。
第一节(10题)：考查考生理解主旨要义、获取事实性的具体信息、作出简单的判断和推理以及理解说话者的意图和态度的能力。
要求考生根据所听到的10段简短对话，从每题所给的4个选项中选出最佳选项。
每段录音材料仅读一遍。
第二节(10题)：考查考生理解主旨要义、获取事实性的具体信息、作出简单的判断和推理以及理解说话者的意图和态度的能力。
要求考生根据所听到的4段会话，从每题所给的4个选项中选出最佳选项。
每段录音材料读两遍。
第二部分：阅读理解该部分15题，分值30分，题型为四选一选择题。
该部分测试考生语言综合运用能力及从书面文字材料获取信息的能力，包括1)了解语篇和段落的主旨和大意;2)掌握语篇中的事实和主要情节;3)理解语篇上下文的逻辑关系;4)对句子和段落进行推理;5)了解作者的目的、态度和观点;6)根据上下文正确理解生词的意思;7)了解语篇的结论。
总阅读量约800词。
测试的文字材料包括一般性阅读材料(文化、社会、常识、科普、人物等)和应用性文字，不包括诗歌、小说、散文等文学性材料，其内容能为各专业学生所理解。
体裁多样，包括记叙文、说明文、议论文等。
第三部分：英语知识运用该部分20题，分值20分，题型为四选一选择题和填空题。
该部分由第一、二两节组成，测试考生对英语词汇、语法等语言知识的掌握情况。
125524-专升本插班生考试-2019年《基础商务英语》考试大纲
广州商学院2019年本科插班生考试《基础商务英语》考试大纲Ⅰ.考试性质与试题命题的原则普通高等学校本科插班生考试（以下简称“插班生考试”）《基础商务英语》科目的考试，是普通高等学校（含离职班和各类成人高校从普通高考招生的普通班）应届和往届专科毕业生，以及通过自学考试、成人教育等国民教育系列获得大专毕业证书的人员，升入普通高等学校本科专业就读的全省统考科目。
《基础商务英语》是高等院校商务英语专业基础阶段的核心课程，该课程考试的目的是科学、公平、有效地测试报考者所掌握的大学英语专业基础阶段的英语语言基础知识和读、写、译的基本能力，以保证被录取者具有扎实的英语基本功，能够顺利进行英语专业高年级阶段的学习和研究。
该课程测试要求考生：(1) 熟练掌握各种语法知识并能灵活地运用，能在阅读、翻译、写作等过程中正确运用这些知识，达到获取相关信息和表达交流思想的目的；(2) 应掌握6,000左右的词汇及其相关词组，准确理解和使用英语中的搭配；掌握词汇生成的基本知识，如词源、词缀、词根等；应能够根据具体语境、句子结构或上下文准确、快速地识别词汇和理解词义；(3) 能够正确理解不同体裁和题材的文字材料，准确把握语篇中的衔接和连贯；能够根据修辞和措词掌握语篇的风格和作者意图，不仅读懂字里行间的意思，还能读懂字里行外的意思；(4) 能够按要求撰写各类体裁的文章，长度不少于为200个单词；能够遵循英语的语篇结构模式表达自己的观点，语言符合英语词汇、语法和语篇的表达习惯。
(5) 掌握汉英翻译的基本知识和技巧，能够正确运用英语词汇、语法和句子结构进行汉英翻译。
Ⅱ.考试形式及试卷结构作为一项选拔性考试，插班生《基础商务英语》考试试题在设计上应具有较高的信度和效度。
试题以英语知识应用题型为主，单项技能与综合技能测试相结合。
本课程选用《商务英语综合教程》（2、3册），（上海外语教育出版社，王立非等主编，2011年），根据考核的要求，科学安排各种题型数量的比例，达到比较客观、全面地考核学生综合运用英语的能力。
125595-专升本插班生考试-2019年专插本-英语《英美文学与翻译》考试大纲
广东培正学院2019年本科插班生专业课考试大纲《英美文学及翻译》考试大纲Ⅰ.考试性质普通高等学校本科插班生招生考试是由专科毕业生参加的选拔性考试。
高等学校根据考生的成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。
该考试所包含的内容将大致稳定，试题形式多种，具有对学生把握本课程程度的较强识别、区分能力。
Ⅱ.考试内容及要求一、考试基本要求1.英美文学部分：主要考核学生对英美文学知识的了解和掌握，内容涉及英国文学史、美国文学史、重要作家、作品、流派以及文学现象等。
同时考查学生对经典作家作品的赏析和解读，借以了解学生的批判思维以及分析问题和解决问题的能力。
2.翻译部分：主要考核学生的翻译能力，内容涉及英汉、汉英段落的翻译。
重点考查学生英语和汉语的语言组织能力和表达能力，借以了解学生的语言技能、专业知识、学科素养和创新能力。
二、考核知识点及考核要求本大纲的考核要求分为“识记”、“领会”、“应用”三个层次，具体含义是：识记：能解释有关的概念、知识的含义，并能正确认识和表达。
领会：在识记的基础上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有关概念、原理、方法的区别与联系。
应用：在理解的基础上，能运用基本概念、基本理论、基本方法分析和解决有关的理论问题和实际问题。
专题一英美文学一、考核知识点1.英国文学（1）Chapter 1 The Old and Medieval Period1) Beowulf2) Geoffrey Chaucer- 1 -（2）Chapter 2 The Renaissance Period1) Renaissance and Humanism2) Christopher Marlowe3) William Shakespeare4）Francis Bacon5）John Donne6）John Milton（3）Chapter 3 The Neoclassical Period 1）Jonathan Swift2）Daniel Defoe3）Henry Fielding4）Robert Burns5) William Blake（4）Chapter 4 The Romantic Period 1）William Wordsworth2）Percy Bysshe Shelley3) George Gordon Byron4) John Keats5) Jane Austen（5）Chapter 5 The Victorian Period1) Charles Dickens2) Robert Browning3) Charlotte Bronte4) Thomas Hardy（6）Chapter 6 The Modern Period1) George Bernard Shaw2) William Butler Yeats3) T. S. Eliot4) D. H. Lawrence2.美国文学(1) Chapter 1 The Literature of the Colonial Period(2) Chapter 2 The Literature of the Revolutionary Period(3) Chapter 3 The Literature of the Romantic Period1) Washington Irving: Rip Van Winkle2) Edgar Allan Poe3) Ralph Waldo Emerson4) Henry David Thoreau5) Nathaniel Hawthorne6) Herman Melville7) Walt Whitman(4) Chapter 4 The Literature of the Realistic Period1) Mark Twain2) Robert Frost:(5) Chapter 5 The Literature of the Modernist Period1) Ezra Pound2) Ernest Hemingway3) F. Scott Fitzgerald4) William Faulkner5) Eugene O'Neill(6) Chapter 6 The Literature since World War II二、考核要求1.识记（1）Beowulf（2）Geoffrey Chaucer’s literary significance（3）Renaissance and Humanism（4）Christopher Marlowe’s literary significance（5）William Shakespeare’s four gr eat tragedies, comedies and sonnets （6）Francis Bacon：Essays（7）John Donne: Metaphysical School(8) John Milton：Paradise Lost(9) Jonathan Swift：Gulliver s Travels(10) Daniel Defoe：Robinson Crusoe(11) Henry Fielding’s literary significance(12) William Blake and his major works(13) Charles Dickens and his major works(14) Thomas Hardy: Tess of the d’Urbervilles(15) George Bernard Shaw: Pygmalion(16) D. H. Lawrence and his major works(17) Washington Irving: Rip Van Winkle(18) Ralph Waldo Emerson: Nature(19) Henry David Thoreau: Walden(20) Mark Twain’s major works and language style（21）Eugene O’Neill: Long Day’s Journey into Night（22）Nobel Prize winners in Both British and American literature2.领会（1）John Milton: Paradise Lost（2）William Wordsworth: “I Wandered Lonely as a Cloud” and his theory of poetry creation （3）Percy Bysshe She lley: “Ode to the West Wind”（4）George Gordon Byron and his “Byronic hero”（5）John Keats: “Ode on a Grecian Urn” and his theory of poetry creation（6）Jane Austen: Pride and Prejudice（7）Robert Browning: “My Last Duchess” (dramatic monologue)(8) Charlotte Bronte: Jane Eyre(9) Nathaniel Hawthorne: The Scarlet Letter(11) Herman Melville: Moby-Dick(12) Ezra Pound: “I n a Station of the Metro”(13) Ernest Hemingway’s major works and “the Hemingway code heroes”(14) William Faulkner: A Rose for Emily(15) Robert Frost’s modern poems3.应用（1）Christopher Marlowe and his major works （2）Walt Whitman and his major works专题二翻译一、考核知识点1.英译汉：翻译单位与语篇分析（1）以句为单位（2）语篇分析（3）散文段落的汉译2.汉译英：句群与段落的英译（1）句群的特征（2）句群内的衔接与连贯（3）段落的特征（4）段落功能与意义的再现（5）散文段落的英译二、考核要求1.识记（1）翻译的标准（2）翻译的过程（3）汉英语言对比2.领会（1）翻译的语言对比规律（2）翻译的基本技巧（3）词语的英译（4）句子的英译3.应用（1）翻译的方法（2）英译汉练习（3）句群与段落的英译Ⅲ.考试形式及试卷结构1.考试形式为闭卷，笔试，考试时间为120分钟，试卷满分为100分。
125768-专升本插班生考试-英语专业考试考试大纲
《基础英语》考试大纲一、考试性质普通高等学校本科插班生招生考试是专科毕业生参加的选拔性考试。
高等学校根据考生的成绩，按照已确定的招生计划，择优录取。
《基础英语》考试旨在科学、公平、准确、规范地测试考生对英语基础知识的掌握和综合运用的能力，对英语国家文化的了解程度，以及逻辑思维能力。
本考试同时检测学生是否达到高等学校英语专业教学大纲基础阶段所规定的各项要求，既测试学生的综合能力及知识面，也测试学生的单项技能。
二、考试内容：（一）考试基本要求要求考生较熟练地运用英语常用词汇（5000—6000常用语汇），掌握基本语法知识，具有较强的语言运用能力。
（二）考核知识点及考核要求1.词汇与语法：主要考查学生对常用词汇（4500词左右）熟练使用及应用能力，着重考查常用词法和句法：①动词基本时态、语态的构成及用法②常用连词的用法③非谓语动词的构成及用法④虚拟语气的构成及用法⑤常用倒装结构⑥各类从句的用法及强调句型结构2.阅读：能读懂英美国家出版的中等难度的文章和材料，要求在理解的基础上抓住要点、了解细节、对材料内容进行判断和推理、了解上下文的逻辑关系。
3.翻译：要求句意通顺，符合英文或汉语的行文特色，并对句中内涵有一定的表达。
4.写作：要求考生根据要求写出150词左右的英语短文。
遣词造句简洁、思路清晰、切中题意、无明确语法错误。
主要以议论文为主。
考查考生运用书面语言进行交际的实践能力。
三、考试形式《基础英语》考试为闭卷，笔试，考试时间为120分钟，试卷满分为100分。
四、试题结构《基础英语》试卷分客观题和主观题。
客观题具体分为以下几个部分：（一）词汇和语法：此题为单项选择题，考查学生对重点词汇和语法点的掌握情况。
（二）选词填空：在一篇250词的文章中留出10个空，要求考生从给出来的15个单词中选出最佳答案，使全文意思通顺、前后连贯、结构完整。
（三）阅读理解：该题分为四篇300-600词的短文，针对每篇文章有5道选择题，考生需从每题的四个选项中选出正确答案。
125406-专升本插班生考试-008英语专业-英语语法-考试大纲
吉林大学珠海学院2019年本科插班生招生入学考试《英语》专业课程考试大纲考试科目名称：英语语法一、考试的内容、要求和目的1、考试内容：1）语法术语英语表达方式●熟悉基本句子成分的英语表达方式和用法：主语、谓语、表语、宾语、补足语、定语、状语；●熟悉各种类型句子的英语表达方式和用法：简单句、复合句、并列句、倒装句、主语从句、表语从句、宾语从句、定语从句、状语从句、同位语从句；●熟悉各种词类的英语表达方式和用法：名词、代词、动词、形容词、副词、冠词、介词；●熟悉基本标点符号的英语表达方式和用法：逗号、句号、分号、冒号；2）基本语法知识主谓一致名词和限定词●可数名词和不可数名词●限定词的搭配关系谓语动词的时态●一般时、进行时、完成时、完成进行时●时体呼应第一章：非谓语动词非谓语动词及其基本句法功能●非谓语动词的体和时态形式●非谓语动词的复合结构●非谓语动词作主语、表语、宾语、补足语、定语、状语第二章：情态动词●常用的情态动词●情态动词+不定式完成式第三章：形容词和副词●形容词和副词在句法和词形方面的若干问题●形容词和副词的比较结构第四章:虚拟语气●时态类的虚拟语气●从句中的虚拟语气第五章：状语从句●状语从句及其连接手段第六章：定语从句●定语从句及其连接手段●限定性定语从句和非限定性定语从句第七章：名词性从句●名词从句及其连接手段第八章：否定句●部分否定●全部否定●双重否定第九章：反意疑问句●反意疑问句的结构与时态●陈述句的反意疑问句●反意疑问句的回答形式第十一章：强调●语音手段●语法手段●强调句式第十二章：倒装句●语法倒装●修辞倒装2、考试的要求和目的本课程的考试对象是吉林大学珠海学院2017级本科插班生，要求插班生对英语语法基本概念极其相关知识有较准确的了解,具有比较系统和完整的英语语法知识，能够运用语法规则指导语言实践。
本考试的测试目的是检测考生对英语语法的基本结构规律是否有一个比较完整明确的概念；是否能较熟练地运用英语语法的基本规则去分析各种语法现象并应用到语言的学习中。
《英语》专升本考试大纲(2019年)
《英语》专升本考试大纲（2019年）一、考试方式：闭卷考试二、考试时间：120分钟三、考试总分：100分四、考试范围1.英语基础知识运用考查考生对英语语法、词汇知识和较为简单表达方式的掌握情况。
2.阅读理解能力考查考生理解主旨要义、理解文中具体信息、作出简单判断和推理、理解作者的意图和态度、根据上下文推测生词词义以及理解文章的基本结构的能力。
3.翻译能力能恰当地运用参考书目中所学的单词、词组和句型翻译句子。
4.应用文写作能力掌握感谢信、邀请信、祝贺信、道歉信、投诉信、求职信、推荐信等英语应用文的基本写作格式、结构和常用句型，注重词汇和语法的使用准确性，文章要求有连贯性和逻辑性。
五、考试题型选择题、填空题、阅读理解题、翻译题、作文题等。
六、参考教材：1.《大学英语综合教程I》，宋乃康主编,陕西人民教育出版社，2009年3月第1版。
2.《大学英语综合教程Ⅱ》，宋乃康主编,陕西人民教育出版社，2010年。
《计算机基础》专升本考试大纲（2019年）一、考试方式：闭卷考试二、考试时间：100分钟三、考试总分：100分四、考试范围：1.计算机基础知识（1）计算机的发展、类型及其应用领域。
（2）计算机系统的组成；微型计算机硬件系统的组成及主要技术指标；中央处理器的组成及功能；存储器功能和分类；常见输入输出设备的功能和使用方法；软件系统的组成；系统软件和应用软件的基本概念。
（3）计算机语言的分类；计算机中数据的表示、存储与处理；进制的概念及数制间的相互转换。
（4）多媒体技术概念与应用。
（5）计算机安全，病毒的预防与消除使用知识。
2.操作系统的功能和使用（1）操作系统的基本概念、功能和分类。
（2）Windows7操作系统的基本概念和常用术语：文件、文件夹、库等。
（3）Windows7操作系统文件及文件夹的相关操作（新建、复制、移动、删除、查找、重命名、更改属性、隐藏等操作）。
（4）Windows7操作系统桌面外观的设置：任务栏、桌面背景、分辨率、屏幕保护等相关操作及设置。
2019年九江学院专升本《英语》考试大纲
2019年《英语》考试大纲一、考试对象本大纲适用于修完大学英语专科阶段的内容，参加我校考试的学生。
二、考试目的本科目考试目的是测试考生对英语基础知识的掌握和英语阅读、运用能力以及综合分析和逻辑思维能力。
其性质属于标准参考性学业水平类选拔考试。
三、考试方式考试形式为笔试、闭卷。
满分100分，考试时间为120分钟。
四、考试内容考试内容主要包括以下几个方面：1．语法和词汇（Grammar and Vocabulary）测试考生运用语法知识和词汇的能力。
重点考查主从复合句、非谓语动词、虚拟语气、倒装、反义疑问句、时态和语态、词组搭配、词义辨析。
题型为单项选择题。
本部分的得分占总分的30%。
测试时间为20分钟。
2．完形填空（Cloze）测试考生综合的能力。
在一篇250词左右的短文中留出20个空白，要求考生从每题所给的四个选项中选出最佳选项，使补足后的短文意思通顺、前后连贯。
本部分的得分占总分的20%。
测试时间为15分钟。
3．阅读理解（Reading Comprehension）测试考生从书面文字材料获取信息的能力。
本部分测试的文字材料包括一般性阅读材料（文化、社会、常识、科普、经贸、人物等）和应用性文字，其内容能为各专业学生所理解。
题型为单项选择题。
要求考生阅读四篇短文，考生应根据短文内容对所给问题做出最佳选择。
本部分的得分占总分的20%。
测试时间为45分钟。
4. 翻译（Translation）测试考生准确将为汉语翻译成英语的能力，要求考生根据全句意思将汉语译成英语。
翻译须符合英语的语法结构和表达习惯，用词准确。
前5题翻译句子，把中文翻译成英文；第6题翻译一段有关中国的历史、文化、经济、社会发展等方面的文字。
本部分的得分占总分的15%。
测试时间为20分钟。
5.写作（Writing）测试考生的应用文书面表达能力。
要求考生根据题目要求，写一篇120词左右的应用文。
本部分的得分占总分的15%。
测试时间为20分钟。
专插本英语考纲
专插本英语考纲The "Associate Degree to Bachelor's Degree (AD-BD) English Syllabus" is designed to guide students who are transitioning from an associate degree to a bachelor's degree program in the United States. This syllabus outlines the key competencies and skills that students are expected to master in order to succeed in their academic endeavors.Course Objectives:1. To enhance students' proficiency in English through comprehensive language skills development.2. To improve students' ability to understand and use academic English in various contexts.3. To develop critical thinking and analytical skills necessary for higher education.4. To prepare students for the demands of undergraduate-level coursework in English.Course Content:1. Reading Comprehension:- Analyzing and interpreting complex texts.- Understanding different genres, including academic, literary, and professional texts.2. Vocabulary Enhancement:- Building a robust academic vocabulary.- Learning context clues and etymology to expand word knowledge.3. Grammar and Usage:- Advanced grammar rules and their application in writing.- Understanding sentence structure and usage in formal writing.4. Writing Skills:- Crafting essays, reports, and research papers.- Developing a strong thesis statement and logical argumentation.5. Listening and Speaking:- Engaging in discussions and debates.- Enhancing listening skills to understand lectures and academic presentations.6. Research and Information Literacy:- Conducting academic research and citing sources properly.- Evaluating the credibility of information and sources.7. Test Preparation:- Familiarity with standardized tests such as the TOEFL or IELTS if applicable.- Strategies for managing time and reducing test anxiety.Assessment Methods:- Quizzes and tests to evaluate comprehension and grammar knowledge.- Written assignments, including essays and research papers.- Oral presentations and participation in class discussions.- Final project or comprehensive examination.Course Materials:- Textbooks approved by the institution.- Supplementary readings and articles provided by the instructor.- Online resources and tutorials for additional practice.Course Schedule:- The course will follow the academic calendar of the institution.- Specific dates for assignments, exams, and project submissions will be provided at the beginning of the semester.Attendance Policy:- Regular attendance is mandatory as it is integral tothe learning process.- Absences must be justified with appropriate documentation.Academic Integrity:- Plagiarism and all forms of academic dishonesty are strictly prohibited.Support Services:- Tutoring and academic support services are available to all students.This syllabus is a dynamic document and may be subject to change based on the needs of the class and the discretion of the instructor. It is the student's responsibility to stay informed about any updates or changes to the course content or schedule.。
2019年吉林省专升本“公共英语”考试大纲（试行）
2019年吉林省专升本“公共英语”考试⼤纲（试⾏）公共英语考试⼤纲(试⾏）⼀、考试内容参加公共英语考试的考⽣应掌握3500个左右的英语单词，整体达到英语能⼒考试N3的⽔平。
公共英语考试从以下⼏个⽅⾯对考⽣进⾏考查：词汇量、语法基础知识的掌握和运⽤、语⾔知识的掌握和运⽤、阅读理解的能⼒和技巧以及跨⽂化交际能⼒。
第⼀部分：词汇语法1.掌握并能正确运⽤基本词汇、短语及语法结构。
2.掌握认知词汇(2000-3500)，并且能正确、熟练地运⽤其中的1000-1500个单词及其衍⽣词汇以及最基本的搭配。
3.能够灵活掌握基础语法知识以及多个语法的综合应⽤。
4.掌握基本语法规则，并结合已掌握词汇，在⼀定的语法结构中理解词汇的涵义，对语法知识点有较准确的推理与判断。
第⼆部分：篇章理解1.能读懂英语国家出版的各种体裁的初级难度出版资料，具体难易度可以参考⼤学英语三级考试阅读资料的难易程度。
2.能掌握所读材料的主旨⼤意，并根据题⽬要求找出关于主旨⼤意的事实和细节。
3.既理解字⾯意义，⼜能根据所读材料判断和推理出作者所设置的隐含意义。
4.既理解个别句⼦的意义，也理解上下⽂的逻辑关系，并根据语法及逻辑判断出完型填空的答案。
5.能在篇章阅读中根据需要⾃觉调整阅读速度和阅读技巧。
第三部分：句⼦翻译1.能够根据已掌握词汇和语法了解句⼦⼤意。
2.能够根据词意及语法排除⼲扰选项，对句⼦意思做出准确判断。
3.能够根据语⾔的逻辑性及合理性排除⼲扰选项，对句⼦意思做出准确判断。
⼆、试卷结构考试全部采⽤笔试。
试卷总分为100分。
考试题全部为选择题。
考试题型为词汇语法、篇章理解（阅读理解、完型填空）、句⼦翻译。
125759-专升本插班生考试-英语、商务英语——基础英语
专插本资料库zcbzlk
电子科技大学中山学院2019年本科插班生招生考试
基础英语课程考试大纲
一、考试目的
本课程考试以《高校英语专业四级考试大纲》为依据，旨在全面测试学生的词汇、语法等基础知识，以及正确理解英语句子和篇章的能力。
二、考试内容
本考试的内容以上海外语教育出版社《综合教程》（第二版）第1-4册为主，考试内容涵盖英语词汇、语法、句子解析、阅读理解等。
英语词汇测试要求考生达到英语专业本科二年级结束时应该掌握的词汇量标准。
语法部分主要考查考生对英语语法结构的敏感程度，要求考生选择正确的语法形式，完成句子。
完形填空旨在考查考生的英语综合运用能力，要求考生在特定的语境中解读词义和语篇意义，并以适当的词汇填空。
句子解析测试考生对复杂单句的理解能力。
阅读理解则主要考查考生对语篇意义的把握及其捕捉信息的能力，同时测试考生基于语篇的观察、分析能力和推理能力。
三、考试方法
闭卷考试，满分100分。
均为单项选择题。
四、考试题型
1、词汇和语法：30题，30分，主要考察词汇的广度、深度以及基本语法的掌握情况。
2、完形填空：20题，10分，主要考察篇章语境下，对词汇、语法、连接词等的综合运用能力。
3、句子理解：10题，20分，主要考察句子语境下，对句意及其功能的准确理解能力。
4、阅读理解：20题，40分，主要考察篇章理解能力。
五、推荐参考资源
参考书目以电子科技大学中山学院2019年专插本招生专业目录为准
专插本资料库zcbzlk1。
广东省2019年专插本考试《英语》真题和答案
广东省2019年普通高等学校本科插班生招生考试《英语》（公共课）试题Part I Vocabulary and Structure（30%）1.Tom sold all his belongings last week,and he has left in the house now. A．something B．anything C．everything D．nothing2.John is fond of playing basketball and Jack is keen on playing piano. A．/…the B．the…/C．/…/D．the…the3.he goes,he likes to make friends.A．However B．Whatever C．Wherever D．Whichever4.Nowadays,computers are used in many fields.A．impossibly B．widely C．naturally D．carefully5.Jane received an offer from a big company,and Joan was a little bit jealous her.A．with B．on C．for D．of6.Tom’s parents were to hear that he had come back safe and sound after the long joumey. A．related B．released C．relieved D．refreshed7.As I know,his salary as a doctor is much higherA．to a teacher B．than a teacherC．to that of a teacher D．than that of a teacher8.The two engineers are trying to find a to the technical problem.A．conclusion B．solution C．reply D．reaction9.Joan was so in reading a novel that she didn’t see her son walking into the room. A．concentrated B．passionate C．absorbed D．eager10.He on his term paper the whole morning but he hasn’t written a word.A．will work B．had been workingC．has been working D．had worked11.He shouted at the top of his voice so that he could make himself.A．to hear B．hear C．hearing D．heard12.Mary be in Paris.I saw her just now on campus.A．mustn’t B．can’t C．need not D．may not13.No sooner at the airport than he was informed that the flight had been cancelled. A．he arrived B．he had arrived C．had he arrived D．did he arrive14.The other day my car on the way home and I had to ask my friends for help.A．broke off B．broke out C．broke down D．broke up15.If he in completing the training program,he would have got the job.A．succeeds B．has succeeded C．succeeded D．had succeeded16.The picture him of his happy childhood with his grandparents in the countryside.A．recalled B．reminded C．removed D．remembered17.Guangzhou,with a long history,has many historic places and tourist,which draw millions of visitors every year.A．concentrations B．contributions C．attractions D．attentions18.We are delighted at the news our team has won the first prize.A．that B．which C．whether D．what19.It’s a very popular play,and I think it is advisable that you seats in advance.A．book B．booked C．will book D．would book20.John is not qualified for the job he has no working experience in this field.A．so B．once C．though D．because21.It was his parents’help enabled him to buy an apartment in the big city.A．which B．that C．what D．who22.He had some trouble himself to college life when he came to college in2018.A．adjusting B．adjusted C．to adjust D．having adjusted23.Some students are able to find jobs after graduation while will return to school for an advanced degree. A．ones B．another C．others D．the other24.According to the schedule,the students to submit their graduation theses before May5th,2019. A．are required B．were required C．will require D．have required25.Once we reach an,we can go ahead with the building project.A．arrangement B．accumulation C．agreement D．appreciation26.When overseas,you’d better carry an International Driving Permit,even if you are not planning to drive.A.travel B．travelled C．travelling D．to travel27.The day after tomorrow I will go to the park a flower show is being held.A．which B．why C．what D．where28.Although he had failed in driving test many times,he taking the test again.A．focused on B．tried on C．insisted on D．worked on29.They will hold the party if they the project on time.A．will complete B．complete C．completed D．had completed30.At the opening ceremony,the headmaster gave a short speech,long one,to all theparticipants. A．because of B．instead of C．in spite of D．as a resultPartII Reading Comprehension(40%)Passage1He was just12years old when he died.But he brought courage and hope to people around the world.Although Nakosi Johnson died,he is still remembered today as an AIDS fighter.This young boy challenged his government’s AIDS policies and millions of South Africans in the fight against the disease.Johnson was the longest survivor born HIV positive（艾滋病病毒携带者）.He survived with this deadly disease for12years before it claimed his life.At first,Johnson was expected to live for nine months when his foster mother,Gail Johnson took him in at the age of two.She now runs Nkosi’s Haven across the town from his house in Melville.The Haven is home to20children living with HIV or AIDS and11of their mothers.Johnson attracted the world’s attention and stole the hearts of thousands of people across the world at the13th International AIDS Conference in Durban in July,2000.He stood in front of a large audience including South African President Thabo Mbeki.He told them that he wanted AZT,a drug used to treat AIDS patients,to be given to HIV-postive pregnant（怀孕的）women to prevent the disease from being passed on to their unborn babies.He received a loud cheer at the end of his speech.Johnson’s speech was broadcast live across the world.With views beyond his age and even a sense of humor,Johnson soon became aninternational sign of the fight against AIDS and HIV.31.Johnson is remembered as an AIDS fighter because.A．he was born HIV positiveB．he suffered a lot from AlDSC．he changed the government policesD．he had his own idea to fight against the disease.32.What does the underlined expression“claimed his life”mean in the third paragraph?A．Caused his death.B．Made him weak.C．Saved his life.D．Helped him survive.33.From the fourth paragraph,it can be inferred that20HIV or AIDS children.A．got together to avoid lonelinessB．were taken care of by their mothersC．took the Nkosi’s Haven as their homeD．were looked after by the government34.What idea did Johnson give in his speech?A．He wanted to be a brave AIDS fighter.B．He wanted todraw the world’s attention.C．He wanted to fight against the government.D．He wanted AZT to treat pregnant AIDS women.35.Which of the following might be the best title of the passage?A．Child’s Excellent Speech B．A Brave AIDS FighterC．Sad Story of an AIDS Child D．A Deadly Disease—AIDSPassage2What should you think about in trying to find your career?You are probably better at some school subjects than others.These may show strengths that you can use in your work.A boy who is good at mathematics can use that in an engineering career.A girl who spells well and likes English may be good at office work.So it is important to do well at school.On the other hand,you may not have any specially strong or weak subjects but your records show a general satisfactory standard.Although not all the subjects can be used directly in a job,they may have indirect value.Knowledge of history is not required for most jobs but if history is one of your good subjects you will have learned to remember the facts and details.That is the ability that can be useful in many jobs.Your school may have taught you skills,such as typing or technical drawing,which you can use in your work.You may be good at mental work or cookery and look for a job where you can improve these skills.If you have had a part-time job on Saturdays or in the summer,think what you gained from it.If nothing else, you may have learned how to get to work on time,to follow the instruction and to get on with older workers.You may learn to give correct change in a shop,for example.Just as important,you may become interested in a particular industry or career you see from the inside in a part-time job.Facing your weak points is also part of knowing yourself.Perhaps you are a poor speller or cannot add up a column of figures.It is better to face any weaknesses than to pretend they do not exist.Your school record,for instance,may not be good,yet it is an important part of your background.You should not be apologetic about it but instead recognize that you will have a chance of a fresh start at work.35.What does the first paragraph mainly tell us?A．The importance of finding a good job.B．The importance of one’s ability in school.C．The importance of doing well in school work.D．The importance of being good at all the subjects.36.What knowledge is not necessary in looking for many jobs according to the writer? A．Mathematics.B．English.C．History.D．Typing.38.The writer’s attitude towards a part-time job is.A．positive B．negative C．neutral D．Hostile39.It can be inferred from the passage that if a student’s school work is not good,he.A．can find his weakness B．can get a new start in his workC．will fail in looking for a job D．will feel regret about his ability40.The passage is developed by giving.A．a comparison B．enough evidence C．some examples D．some factsPassage3Until the twentieth century,women did not often participate in sports.Part of the explanation for this is that women simply did not have time.Many women cooked,cleaned,and took care of children.They were so busy that they did not have time for sports.A second reason,especially in the late nineteenth century,is that a woman’s image at that time was one of weakness,illness,and delicacy.In the Victorian era,people thought that it was unladylike for a woman to be involved in any sports activity.There have been changes in both the view of women in the modern world,and also changes within the world of sports.These changes have allowed many more women to participate in sports.The general view of women has changed substantially since the Victorian era.Women are no longer considered delicate.People do not think it is unladylike for a woman to compete in sports.Women who win in sports activities are highly regarded.Many women now take part in sports and games of many different kinds,and enjoy doing so.This development is partly the result of a change in the image of women in the modern world.Women are also more active in sports now because of two changes in sports.First,in the early twentieth century,women began to compete regularly in the Olympics.Also,the number of events for women in the Olympics has been growing quite steadily.The fact that women can compete in the Olympics encourages many to become active in the various Olympic activities.In more recent years,television has had a noticeable effect on the popularity of women’s professional sports.Many women’s tennis matches and golf matches are on TV,along with many other competitions.Seeing women in professional sports on TV has made certain sports much more popular among women,as amateurs and as professionals.41.According to the passage,women did not often participate in sports in the past because.A．they were too busy B．they did not like competitionC．they did not like sports D．they loved staying at home42.Women began to participate in the Olympics.A．in the late nineteenth century B．in the Victorian AgeC．in the early twentieth century D．in the21st century has made women’s sports.A．well recognized B．highly regardedC．more professional D．more popular44.We can infer from the passage that.A．women used to be considered too weak for sportsB．women did less housework in the twentieth centuryC．the number of sports events has remained unchangedD．only women’s tennis matches and golf matches are on TV45.The best title for this passage is.A．The Image of Women B．Sports in the PastC．Women in Sports D．Modern SportsPassage4New research is trying to find how we learn and make decisions exactly.To the brain,a new thought or idea is like a spider.If it works hard enough,a web of knowledge spins out from it.Photos of the brain taken during learning actually show a kind of nerve cells firing,growing,and forming new connections.This is fascinating in itself,but what’s even more fascinating is that failure can cause this to happen.That’s right;failure can enhance your brain.Stanford University psychologist Carol Dweck has compared the brain waves of people with growth and fixed mind-sets.She finds that,when those with growth mind-sets fail at a task,they would enter a more focused mental state.And as they try again and again,they improve.In effect,they’ve learned,and their brains have“grown”. Those with fixed mind-sets,however,never enter this focused state of learning and show little advancement.Antoine Bechara,a professor of psychology and neuroscience at the University of Southem California,has taken Dweck’s work a step further.He recently isolated two equally sized centers in the brain.These areas interact during the decision-making process.Although more research is needed,these centers may turn out to be the physical locations for Dweck’s twin mind-sets.“We always knew people could learn from their mistakes,but now we’re finding out exactly how and where this happens,”explains Bechara.“In a normally functioning brain,failure is taken as an opportunity for learning and strengthening the species.”46.According to the passage,like a spider,a new thought or idea could.A．come from hard work B．enrich your brainC．be very fascinating D．form a knowledge web47.Which of the following statements about Antoine Bechara is true?A．He explored how human beings survive.B．He found how the brain normally functions.C．He probablydiscovered the physical locations for the twin mind-sets.D．He studied the brain waves of people with growth and fixed mind-sets.48.Carol Dweck’s work has something to do with.A．how to take photos of the brainB．how failure helps the brain“grow”C．when the areas in the brain interact with each otherD．when nerve cells fire,grow,and form new connections49.The passage is most probably from a.A．laboratory journal B．newspaper reportC．medical magazine D．personal resume50.The author’s tone can be best described as.A．objective B．critical C．personal D．officialPart III Cloze(15%)At the beginning of1993,Harrison Textile Company,a plant that makes clothes for people,suffered a disaster. The plant,equipment,stock and so on,were51down and turned to ashes.More than3,000employees were completely52in the face of the unexpected disaster.Sad and depressed,they returned home,waiting with despair53the chairman to declare the bankruptcy（破产）and unemployment.But54,after long waiting,the company posted each person55a letter:the company would pay one month’s salary to all employees of the company.When all of the workers almost56all hope for the life of future,the company’s letter57again:the company would pay one month’s salary to all the staff of the company.If the58letter surprised and delighted thousands of employees,the second letter almost59them to tears. Indeed,the whole country was suffering a lot in such a bad situation that many60had no way for living,so who would not be touched by such61?Just as the chairman62,on the day of receiving the second letter,thousands of employees rushed back to 63.They cleaned up the ruins,tidied up the situations after the64and worked again,and some of them even took the initiative to contact the interrupted supply of goods.Three months65,Harrison Company came to life.Today Harrison Company has become the largest American textile company.51.A．burned B．turned C．pulled D．pushed52.A．confused B．shocked C．encouraged D．impressed53.A．with B．without C．to D．for54.A．to their surprise B．to their despair C．with good luck D．with bad luck55.A．many B．much C．such D．Quite56.A．saw B．lost C．felt D．Held57.A．came B．sent C．read D．wrote58.A．last B．following C．first D．second59.A．moved B．changed C．swept D．hit60.A．parents B．children C．people D．chairmen61.A．feelings B．care C．a bill D．a note62.A．did B．acted C．expected D．understood63.A．their dorms B．their homes C．the city D．the company64.A．injury B．fire C．work D．unemployment65.A．early B．late C．ago D．laterPart IV Writing(15points)66.一家外资互联网企业将于2019年3月11日下午2:30在我校大礼堂举办招聘会，请你代学生会写一份英文通知，通知内容包括以下几点：（1）招聘会参与的人员；（2）招聘会的时间地点；需携带的资料与证件（如身份证、个人简历以及英语应用能力考试合格证书等）。
125614-专升本插班生考试-3 《综合英语》考试大纲.doc
2019年广东工业大学华立学院本科插班生招生考试《综合英语》考试大纲一、说明《综合英语》是英语专业的专业必修主干课程之一。
学生应掌握一定的英语词汇、语法、语音等语言基础知识，了解英美相关的文化背景知识，能综合运用英语语言相关技能。
考试的目的是全面检查考生是否达到进入本科院校英语专业课程学习要求，考核学生运用各项基本技能的能力以及学生对语法结构和词语用法的掌握程度。
为了较好地考核学生各项英语语言基本技能的能力，兼顾科学性，客观性和可行性以及基础阶段英语水平测试的特点。
同时为确保试卷的信度，本考试采用客观试题与主观试题相结合的闭卷考试方式。
考试的重点是学生对相关词汇、语法，句型、习惯表达法等语言基础知识的掌握程度以及英语语言思维能力和运用能力。
二、基本要求1、掌握并运用约4500个以上的词汇；一定数量的常用词组；掌握600条左右的习惯用语，例如：stay up，blurt out，head for，put in charge of，seek out，live up to，a rule of thumb等。
2、掌握一定数量常用的同义词、反义词的新义和用法。
例如：tempt,lure,attract;hardly,scarcely,barely;collect,accumulate,amass;feeling,emotion,passion,等。
3、掌握各种基本句型。
例如：1)Subject+Verb(+Adv.)2)Subject+Verb+Subject Complement3)Subject+Verb+Object4)Subject+Verb+Indirect Object+Direct Object5)Subject+Verb+Object+Object Complement6)There+Verb+Subject(+Adv.)4、能用英语解释所学的词汇、短语、句子及文章段落（paraphrase）例如：1)fib:n.a small lie2)as clear as daylight:perfectly clear3)As my rear end met the floor,I saw my entire life pass before my eyes;it ended with my first day of college classes.=When I fell down to the floor,I was so desperate that it seemed that I could recall my whole life in a few seconds,and my life came to the end on my first day at college5、能写150个词以上的英语短文，要求句子通顺，内容充实，无重大语法错误。
S129-大专学校-008英语专业-英语听力与会话-考试大纲
吉林大学珠海学院2019年本科插班生招生入学考试《英语》专业课程考试大纲考试科目名称：英语听力与会话一、考试的内容、要求和目的1、考试内容（考核比重：35%）：英语听力部分：Step by Step3000英语听力入门4Unit1The Less Traveled PathKey Points:1)Opting for a slower pace of life2)FamilyUnit2The Changing WomenKey Points:1)Working mothers2)Mothers and daughtersUnit3Work and WorkforceKey Points:1)Americans at work2)Stress managementUnit4Matching Dreams with EducationKey Points:1)Education then and now2)A life-changing eventUnit5Love and HelpKey Points:1)Anti-AIDS campaign2)Innocence in dangerUnit6Youth AspirationKey Points:1)British youth2)Young entrepreneursUnit7Why the Problem?Key Points:1)Why the problem?2)Drug therapyUnit8Seeing Both SidesKey Points:1)A medical question2)A radio debateUnit9Inside MeKey Points:1)Roots of rap2)Stunt people：Hollywood’s heroesUnit10Your RoundKey Points:1)New fashions2)HumorUnit11Managing Personal DevelopmentKey Points:1)Lateral or vertical?2)Mediation skills英语会话部分：考试内容涉及的话题参照英语专业四级口试题型，分为两个部分：（1）即兴回答问题（2）复述故事2、考试的要求和目的能听懂英语国家人士的一般交谈和简短讲话，辨别讲话人的态度和语气并做出相应适当回应；能听懂英语国家的慢速英语广播节目的主要内容，归纳文章内容；能就所听材料的要点用英语作简要笔记；能完成教材上的听力、会话练习。