青少年艾滋病教育.ppt

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学生儿童艾滋病预防教育ppt

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这些药物虽然不能彻底根除艾滋病病毒,但能减少艾滋病病毒的危害,使人体免疫功能得 到一定程度的恢复,缓解艾滋病病人的症状,延长患者的生命,提高患者的生活质量。
据卫生部统计,中国自1985年出现第一例艾滋病病人以来,截至202X年底,全球现存活 HIV/AIDS(艾滋病病毒感染者/艾滋病人)3500多万人,全球平均每天有6000人感染艾滋病, 其中男男同性恋成主要传播途径。中国现存艾滋病人数居全球第12位,同期死亡率下降63%。
如何避免性途径感染艾滋病病毒
4、不到消毒不严格的理发店、美容院理发、美容和纹身。 5、刮脸刀和牙刷不要互相借用 6、救护流血伤员时,要做好防护措施。
如何避免母婴途径感染艾滋病病毒
婚前体检
避免怀孕
剖宫产、人工流产或抗病毒阻断
人工喂养

洁身自爱

如做不到
要注意安全、卫生
Don’t do it If do it
吸血,要达到致病的病毒量,至少要在短时间内来回上千次。

PART 03























艾滋病的危害
由于艾滋病的流行,艾滋病病毒感染者及其家庭的医疗费用大大增加,一些艾滋病病毒感 染者部分或全部丧失劳动能力,有的因为社会歧视而失业或失学、农产品卖不出去,收入大大 减少,许多家庭一贫如洗,甚至家破人亡。由于艾滋病的流行,使一些地区的经济发展受到严 重影响;医疗救治压力越来越大,消耗了巨大的卫生资源,造成了沉重的经济负担;同时引发 了救治关怀患者、照顾孤儿寡老、消除社会危害和维护群众健康等一系列社会问题。

艾滋病最新学生版PPT课件

艾滋病最新学生版PPT课件
传播途径
主要包括性接触传播、血液传播和母婴传 播。
血液传播
输入被HIV污染的血液或血液制品,共用 注射器、针头等。
性接触传播
通过与已感染HIV的个体发生无保护性行 为而传播。
发病机制及临床表现
发病机制
HIV病毒主要攻击人体的CD4+T淋巴细胞,导致免疫系统逐渐崩溃。
临床表现
初期可能出现发热、头痛、肌肉关节痛等非特异性症状,随着病情发展,逐渐 出现淋巴结肿大、持续发热、腹泻、体重下降等,最终发展为各种机会性感染 和肿瘤。
社会责任
社会各界应共同关注青少 年性健康问题,营造良好 的社会环境,减少不良信 息对青少年的影响。
03 艾滋病检测与诊断方法
常见检测方法介绍
01
酶联免疫吸附试验(ELISA)
用于检测艾滋病病毒抗体,具有灵敏度高、特异性强的特点。
02
化学发光或免疫荧光试验
利用化学发光或免疫荧光技术检测病毒抗体,操作简便、快速。
学生对课程的满意度及建议
大多数学生对本次课程表示满意,认为课程内容丰富、实用,同时也提出了一些改进建议,如增 加案例分析、互动环节等。
教师点评及改进建议提
1 2
教师对学生表现的评价
教师认为大部分学生能够积极参与课堂互动,认 真听讲,表现出较好的学习态度和习惯。
课程中存在的问题及原因
教师指出部分学生在回答问题时不够自信、流畅, 可能是因为对知识点掌握不够熟练或紧张所致。
整合酶抑制剂(INSTIs)
如多替拉韦等,需注意与其他药物相互作用和肾功能监测。
治疗方案制定和调整原则
个体化治疗
根据患者病情、病毒载量、 CD4+T淋巴细胞计数等制定个体
化治疗方案。

青少年与艾滋病PPT课件

青少年与艾滋病PPT课件

05
社会对青少年艾滋病的支持 与帮助
提供心理咨询与心理疏导
心理咨询
为青少年提供专业的心理咨询,帮助 他们理解自己的情感和需求,以及应 对艾滋病带来的心理压力。
心理疏导
通过心理疏导,帮助青少年处理因艾 滋病产生的负面情绪和心理困扰,增 强他们的心理韧性。
提供医疗救助与关怀
医疗救助
为青少年提供医疗资源和救助,确保他们能够得到及时有效的治疗和管理。
通过各种渠道和形式进行宣传教育,提高青少年和公众对艾滋病的认识和理解。
公众意识
倡导社会关注和支持青少年艾滋病防治工作,营造良好的社会氛围。
THANKS
关怀服务
为青少年提供关怀服务,包括定期健康检查、药物治疗和病情监测等。
提供教育资源与职业培训
教育资源
为青少年提供有关艾滋病的教育资源, 帮助他们了解疾病知识,提高自我保护 意识。
VS
职业培训
为青少年提供职业培训和技能提升的机会 ,帮助他们增强就业竞争力,改善生活质 量。
宣传教育与提高公众意识
宣传教育
现状
全球范围内,青少年艾滋病感染人数呈上升趋势,尤其是在部分非洲国家,青 少年感染率较高。
趋势
随着性行为的提前和性观念的开放,青少年感染艾滋病的比例有继续上升的可 能。
02
青少年感染艾滋病的原因
性行为与艾滋病
性行为是青少年感染艾滋病的主要原因之一。由于缺乏性知识和保护意识,青少 年在性行为中容易发生无保护措施的情况,增加了感染艾滋病病毒的风险。
增强性教育
学校和家庭应加强对青少年的性教育,让他们了解性行为的 风险和如何采取保护措施。
避免危险行为
青少年应避免与多人发生性关系、无保护措施的性行为以及 吸毒等危险行为。

艾滋病知识讲座-青少年篇PPT课件

艾滋病知识讲座-青少年篇PPT课件

通过教育青少年,我们可以培养 他们成为具有责任感和关爱心的
未来领导者。
加强艾滋病防治意识
提高青少年对艾滋病的认识和理 解,让他们了解艾滋病的传播途 径、预防措施以及如何关爱和支
持艾滋病感染者。
培养青少年的自我保护意识和能 力,让他们在面对性行为、毒品 等风险因素时能够做出正确的决
策。
鼓励青少年积极参与艾滋病防治 活动,提高他们的社会责任感和
• 安全性行为:使用安全套是预防性传播感染的最有效方法之一。正确使用安全套可以降低性行为 中艾滋病毒和其他性传播感染的传播风险。
04
社会对青少年的支持
学校和家庭的支持
学校教育
学校应提供全面的性教育和健康 教育,让学生了解艾滋病的传播 方式、预防方法以及对待艾滋病 感染者的正确态度。
家庭沟通
家长应与孩子进行开放、坦诚的 沟通,教育他们正确看待性行为 和安全性行为的重要性,并给予 他们情感上的支持和安全感。
艾滋病知识讲座-青少年篇ppt课件
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目 录
• 什么是艾滋病 • 青少年与艾滋病 • 艾滋病的预防与控制 • 社会对青少年的支持 • 结论与展望
01
什么是艾滋病
艾滋病的定义
01
艾滋病是一种由人类免疫缺陷病毒 (HIV)引起的传染病,主要攻击 人体免疫系统,导致身体虚弱,容 易感染各种疾病。
02
避免吸毒和注射毒品
青少年应该远离毒品,不尝试吸毒和注射毒品,以免造成血液传播,感
染艾滋病病毒。
03
接受检测和治疗
青少年应该接受艾滋病检测,了解自己的健康状况,如果检测结果为阳
性,况,采取相应的预防措施。
03
艾滋病的预防与控制

2024版小学生预防艾滋病内容PPT课件

2024版小学生预防艾滋病内容PPT课件

小学生预防艾滋病内容PPT课件目录•艾滋病基本知识•小学生如何预防艾滋病•校园内预防艾滋病措施•家庭中预防艾滋病策略•社会环境对预防艾滋病的影响•总结与展望01艾滋病基本知识艾滋病的定义与传播途径定义艾滋病是一种由人类免疫缺陷病毒(HIV)引起的严重传染病。

传播途径主要通过性接触、血液传播和母婴传播。

艾滋病病毒的特点与危害特点HIV病毒主要攻击人体免疫系统,特别是CD4+T淋巴细胞,导致免疫力下降。

危害感染HIV后,患者易感染各种疾病,且难以治愈,最终导致死亡。

全球及我国艾滋病现状全球现状全球范围内,艾滋病疫情依然严峻,每年新增感染者数量居高不下。

我国现状我国艾滋病感染者数量逐年上升,且青少年感染者比例增加,防控形势严峻。

02小学生如何预防艾滋病了解性知识尊重自己和他人培养健康的生活方式树立正确的性观念和价值观通过正规渠道获取性知识,理解性行为的含义和责任。

树立正确的性观念,尊重自己和他人的身体和感受。

积极参与体育活动、文艺活动等,培养健康的生活方式和兴趣爱好。

避免过早尝试性行为,以免对身体和心理造成伤害。

拒绝过早性行为了解安全性行为寻求帮助和支持学习正确使用安全套等避孕方法,降低性疾病传播的风险。

如果遇到性问题或困惑,及时寻求家长、老师或专业机构的帮助和支持。

030201避免不安全性行为拒绝毒品,远离注射器共享认识毒品的危害了解毒品的种类和危害,坚决拒绝尝试和吸食毒品。

不参与注射器共享避免与他人共享注射器、针头等医疗用品,减少血液传播疾病的风险。

寻求帮助和支持如果发现身边有人吸食毒品或参与注射器共享等危险行为,及时告知家长、老师或相关机构,寻求帮助和支持。

03校园内预防艾滋病措施1 2 3邀请专业医生或健康教育专家,为学生们讲解艾滋病的传播途径、预防措施等相关知识。

定期开展艾滋病知识讲座制作适合小学生阅读的艾滋病宣传资料,包括宣传册、海报等,放置在校园显眼位置,供学生们随时取阅。

制作宣传资料以班级为单位,组织学生们开展艾滋病主题班会,通过讨论、游戏等形式,让学生们更加深入地了解艾滋病。

青少年艾滋病防治知识普及课件

青少年艾滋病防治知识普及课件

青少年艾滋病防治知识普及课件一、艾滋病的基本知识(一)什么是艾滋病艾滋病,全称为获得性免疫缺陷综合征(AIDS),是由人类免疫缺陷病毒(HIV)引起的一种严重传染病。

HIV 病毒会攻击人体免疫系统,使人体丧失抵抗各种疾病的能力,从而容易发生各种机会性感染和肿瘤,最终导致死亡。

(二)HIV 病毒的传播途径1、性传播:这是艾滋病最主要的传播途径。

包括异性性接触和同性性接触。

2、血液传播:输入被 HIV 污染的血液或血制品,共用注射器、针头等医疗器械。

3、母婴传播:感染 HIV 的母亲在怀孕、分娩和哺乳过程中可能将病毒传给胎儿或婴儿。

(三)艾滋病的症状感染 HIV 后,可能在很长一段时间内没有明显症状。

但随着病情的发展,会出现发热、盗汗、淋巴结肿大、咳嗽、呼吸困难、腹泻、体重下降等症状。

二、艾滋病在青少年中的现状(一)感染人数呈上升趋势近年来,青少年艾滋病感染人数不断增加,形势严峻。

(二)原因分析1、缺乏正确的性知识和自我保护意识。

2、网络的发展使青少年更容易接触到不良信息。

3、社交活动增多,交友不慎。

三、青少年如何预防艾滋病(一)树立正确的性观念1、了解性健康知识,明白过早发生性行为的危害。

2、尊重自己和他人的身体,拒绝不安全性行为。

(二)避免共用注射器不与他人共用注射器吸毒,也不接受来历不明的血液输入。

(三)增强自我保护意识1、在社交场合保持警惕,不轻易相信陌生人。

2、遇到可能感染艾滋病的危险情况,及时寻求帮助。

四、如果怀疑感染了艾滋病该怎么办(一)及时检测可以到当地的疾控中心或正规医院进行艾滋病检测。

(二)遵循医嘱如果检测结果为阳性,要积极配合医生进行治疗,按时服药,保持良好的心态。

五、消除对艾滋病患者的歧视(一)艾滋病患者的权利艾滋病患者享有平等的就医、就业、受教育等权利。

(二)关爱艾滋病患者我们应该给予艾滋病患者关爱和支持,帮助他们战胜疾病,回归正常生活。

六、总结青少年是祖国的未来和希望,了解艾滋病防治知识,保护自己免受艾滋病的侵害,是每一位青少年的责任。

中学生青少年艾滋病知识(课件)

中学生青少年艾滋病知识(课件)

案例一
某感染者通过接受心理治疗和药物治 疗,成功战胜了心理障碍,重新树立 了生活信心。
案例三
案例二
某感染者通过参加职业培训,掌握了 一技之长,实现了稳定就业和自主创 业。
某感染者通过加入感染者互助组织, 得到了同伴的支持和帮助,重新找回 了生活的乐趣和意义。
案例四
某地区通过建立完善的青少年艾滋病关怀支 持服务体系,成功帮助了大量感染者回归正 常生活,为当地艾滋病防治工作做出了积极 贡献。
《艾滋病防治条例》等法律法 规为青少年艾滋病关怀支持提
供了法律保障。
政策法规在推动青少年艾滋病 关怀支持服务体系建设方面发 挥了重要作用。
国家和地方政府出台了一系列 政策措施,加强了对感染者的
关怀和支持。
政策法规还促进了社会各界对 青少年艾滋病问题的关注和参 与。
成功案例分享:如何帮助感染者回归正常生活
人共用注射器等。
寻求帮助和支持,如遇到困惑 或问题时,及时向家长、老师
或专业人士寻求帮助。
拒绝毒品、避免不安全性行为等关键信息传达
毒品对身心健康具有极大的危害,青 少年应坚决拒绝毒品。
了解并遵守性健康知识,正确使用安 全套等预防性传播疾病的措施。
不安全性行为是导致艾滋病传播的主 要途径之一,青少年应避免过早发生 性行为,并学会保护自己。
全球流行现状
截至2022年底,全球约有3840万人感染HIV,其中约有150万人为新增感染者。 艾滋病已成为全球范围内严重的公共卫生问题。
国内流行现状
我国自1985年发现首例艾滋病病例以来,感染人数逐年上升。截至最新数据, 全国报告现存艾滋病感染者已超过100万例,性传播成为主要传播途径,且青少 年感染比例逐年上升。
关怀支持服务体系构建原则和目标

青少年预防艾滋病世界艾滋病日知识讲座教育PPT讲授课件

青少年预防艾滋病世界艾滋病日知识讲座教育PPT讲授课件

不与他人共用牙刷、剃须刀及有可能刺破皮肤的日常生活用品。
帮助他人止血时,应做好自我防护,避免徒手接触血液和伤口,要 用干净的手绢、纸巾或乳胶手套等物品进行应急处理,然后再去医 院就诊。
艾滋病的咨询与检测
国家实施免费和保密的艾滋病自愿咨询和抗体初筛检测服务, 为经济困难的艾滋病病人提供免费抗病毒治疗药物;
时间:7~10年 特点:无临床症状
有传染性
忽然,眼前飘来了许多雪白、晶莹的 花朵, 像柳絮 在漫夭 飞舞。 我急忙 伸出手 想捧住 它,想 留住它 。于是 ,雪花 在我手 中绽开 又害羞 地转瞬 消失。 久违了 ,剔透 的花儿 ,害羞 的花儿 。
艾滋病期
时间:1~3年 特点:机会性感染 症状传染性强
忽然,眼前飘来了许多雪白、晶莹的 花朵, 像柳絮 在漫夭 飞舞。 我急忙 伸出手 想捧住 它,想 留住它 。于是 ,雪花 在我手 中绽开 又害羞 地转瞬 消失。 久违了 ,剔透 的花儿 ,害羞 的花儿 。
交友不慎、好奇、不相信毒品的严重危害、不重视自己生命的价值, 是导致青少年吸毒的重要原因。要坚决拒绝尝试毒品,在诱惑面前 说“不“。
艾滋病如何预防
--避免不安全注射或输血,预防艾滋病经血传播
不安全和不必要的注射是引起艾滋病传播的原因之一,避免不必要 的注射和输血。
要到正规医院就医,不去无行医执照的个体诊所打针、输液、补牙 等,不要到非正规的美容整形机构去做纹眉、纹身、穿耳眼、矫正 畸形等刺破皮肤的手术。
忽然,眼前飘来了许多雪白、晶莹的 花朵, 像柳絮 在漫夭 飞舞。 我急忙 伸出手 想捧住 它,想 留住它 。于是 ,雪花 在我手 中绽开 又害羞 地转瞬 消失。 久违了 ,剔透 的花儿 ,害羞 的花儿 。
艾滋病病毒进入人体后,一般经过2~12周才能从血液 中检测出艾滋病病毒抗体,这段时间叫做“窗口期”;

关注青少年预防艾滋病课件

关注青少年预防艾滋病课件
毒感染者的血液、精液、阴道分泌物、乳汁、伤 口渗液中含有大量艾滋病病毒,具有很强的传染性。
关注青少年预防艾滋病
❖已感染艾滋病病毒的人平均7-10 年的时间(潜伏期)才发展为艾滋病病 人。在成为艾滋病病人以前外表看上 去正常,他们可以没有症状地生活和 工作很多年,但能够将病毒传染给其 他人。
关注青少年预防艾滋病
1、性传播:通过异性或同性性行为传播。 2、血液传播:
a.通过共用不消毒的注射器或针头注射毒品; b.通过输入含有艾滋病病毒的血液或血制品; c.使用未经消毒或消毒不严格的各种医疗器械 (如针头、针灸针、牙科和美容器械等); d.通过共用剃须(刮脸)刀及牙刷等传播
3、母婴传播:通过胎盘、产道和哺乳传播
关注青少年预防艾滋病
六、青少年与AIDS的关系。
❖ 目前艾滋病病毒感染者和病人中约有1/3的 人年龄在15-24岁之间。中国艾滋病毒感染 者中65.6%是16--29岁的年轻人。在许多发展 中国家,艾滋病病毒新感染多发生在年轻成 年人,其中年轻女性尤其易感,在全世界每 天16,000名艾滋病病毒新感染者中青年人占 一半以上。青少年已成为预防艾滋病的生力 军。
关注青少年预防艾滋病
五、什么情况下不会传染AIDS?
1、在学校、公共汽车上、音乐厅、球场或其它地方相邻而 坐; 2、身体接触或握手; 3、与他人共用厕所、水壶和电话; 4、献血或作血液化验; 5、共用计算机终端、商店设备、书或其它学校设施; 6、在餐厅用膳,甚至共用菜盘、口杯、刀叉和其它餐具; 7、在同一游泳池游泳或使用同一淋浴器淋浴; 8、咳嗽和打喷嚏不传染艾滋病; 9、蚊虫叮Байду номын сангаас不传播艾滋病。 10、与艾滋病病人及艾滋病病毒感染者的日常生活和工作接 触不会感染 艾滋病。

学校青少年艾滋病防治知识讲座课件

学校青少年艾滋病防治知识讲座课件

母婴阻断治疗 产科干预:剖腹产 新生儿出生后的早期干预治疗 综合预防方案,母婴传播几率可降至1%~2 %
阻断母婴传播
每次使用
01
无论是否固定性伴,每次性行为都应该使用
02
全程使用
03
必须在性器官接触前戴上,避免中途戴上
04
整个性行为过程中确保安全套没有发生破裂、脱落或中途拔出
05
0607Βιβλιοθήκη 正确使用安全套的方法HIV感染的必要条件
艾滋病的传播途径
性接触传播
同性之间:男男性行为(MSM,Men who have Sex with Men)
异性之间 影响因素: 性别、避孕套、频率、性伴数、方式、性病、艾滋病病毒感染阶段
血液传播
医疗:
输入或注射被艾滋病病毒污染的血液或血液制品
吸毒:共用注射器
使用被艾滋病病毒污染而又未经消毒的注射器、针灸针
感染成功
抗体转阳
诊断艾滋病
死亡
2周-3月-
出现症状
8-10 年
1年
2年
HIV抗体-
HIV抗体+, 无症状
有症状
HIV抗体+
艾滋病
感染艾滋病病毒后的自然发展过程
急性感染
部分人感染HIV2周左右,可出现发热、全身不适、头痛、厌食、肌痛、关节痛和淋巴结肿大,容易受到心理作用影响
窗口期
从人体感染HIV到可检测到HIV抗体的时间,一般为2周至3个月,极少数人在感染6个月或1年后才检测到抗体 最后一次高危行为满3个月后进行检测
HIV
艾滋病病毒 - 人类免疫缺陷病毒(HIV) H-Human 人类 I-Immunodeficiency 免疫缺陷 V-Virus 病毒 具有很强的变异性 目前仍无彻底治愈的药物或有效预防的疫苗
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• 1982年,医学界最终研究证实:一种新的可怕的疾病 开始流行。世界卫生组织将此病
正式命名为“获得性免疫缺陷综合症”。
AIDS”。 汉语译音为“艾滋病”。
为“HIV”。 1987年,世界卫生组织公布了一份艾滋病分布图
表:
失声。
•马勒不禁痛哭
己的人们。
艾滋病的发展状况
仅仅到1993年6月30日为止,已有五大洲的208个国 家或地区报告发现艾滋病病例。 目前,全球240多个国家和地区,除亚洲的偏僻 山区和大洋洲的十几个岛屿小国外,几乎所 有的国家和地区都发现了艾滋病疫情。 1981年发现第一例艾滋病患者至1997年12 月,全球已有4200万人携带了艾滋病病 毒,现已有1170万人死亡,平均每天有1.6万人 新感染上这种病毒。
这种病毒终生传染,破坏人的免疫系统,使 人体丧失抵抗各种疾病的能力。当艾滋病病毒感 染者的免疫功能受到病毒的严重破坏、以至不能 维持最低的抗病能力时,感染者便发展为艾滋病 病人。随着人体免疫力的降低,人会越来越频繁 地感染上各种致病微生物,而且感染的程度也会 变得越来越严重,最终会因各种复合感染而导致 死亡。
1、艾滋病对个人的危害

生理上讲,艾滋病病毒感染者一旦发展成
艾滋病人,健康状况就会迅速恶化,患者身体
上要承受巨大的痛苦,最后被夺去生命。
心理、社会上讲,艾滋病病毒感染者一旦知道
自己感染了艾滋病病毒,心理上会产生巨大的
压力。 另外,艾滋病病毒感染者容易受到
社会的歧视,很难得到亲友的关心和照顾。
2、艾滋病对家庭的危害

首先艾滋病病毒的传播
途径非常明确,通过血液传
播、性传播和母婴传播;其
次,艾滋病病毒在体外环境
下很脆弱,很容易被杀死,
因此艾滋病病毒不通过空气、
食物、水等一般性日常生活
接触传播。另外,艾滋病病
毒不能在蚊虫体内生存,不
能通过蚊虫叮咬传播。因此,
艾滋病的传播主要与人类的
社会行为有关,完全可以通
过规范人们的社会行为而被
到2010年,预计我国艾滋病
病毒感染者将会超过1000万。
而如果控制的好的话,这一
数字会降到150万。
一旦感染艾滋病,对个人、家 庭、社会造成哪些危害?
• 艾滋病是一个健康问题,同时也是 一个社会问题,社会中的每一个成员都 有可能成为艾滋病流行的直接或间接受 害者。艾滋病对个人、家庭和社会都造 成不可忽视的危害。
的皮肤接触伤员的血液。
通过母婴途径的高危行为有:艾滋病病毒阳性的女性
怀孕并生育,艾滋病病毒阳性的母亲哺乳,都可能引起孩
子的艾滋病病毒感染。
不会感染艾滋病的途径有哪些?
• 下列日常生活接触不会感染艾滋病: (1)食物、饮水、空气; (2)公共场所的一般日常生活接触,如
同在在一个教室上课、各种公共交通工具的座 位、扶手,办公室的办公用品,工厂车间的工 具,以及影剧院、商场、游泳池等场所的接触;
(3)礼节性亲吻; (4)礼节性拥抱; (5)双方手部皮肤完好时的握手; (6)公用马桶、浴缸; (7)蚊虫叮咬; (8)纸币、硬币、票证。
如何处理学校中出现的运动外 伤?
• 学校运动中出现的擦伤和撕裂伤等 引起出血时,应遵循普遍防护的原则进 行处理,避免皮肤直接沾染出血。处理 者应该戴上医用手套或一次性手套,如 没有条件,则应用厚纱布或厚纸巾进行 隔离。
如何确认一个人已经感染了艾 滋病病毒?
• 艾滋病病毒感染者无特异性外表及 症状,不能根据外表判断一个人是否已 经感染了艾滋病病毒,必须经过国家确 认实验室的实验室诊断。当国家确认实 验室血液检测证明艾滋病病毒抗体呈阳 性HIV(+),才可以确认一个人已经感 染了艾滋病病毒。
什么叫做“窗口期”?有多长? (简述)
什么是艾滋病毒
• 艾滋病病毒的医学名 称为"人类免疫缺陷 病毒"(英文缩写 HIV),它侵入人体 后破环人体的免疫系 统,使人体发生多种 难以治愈的感染和肿 瘤,最终导致死亡。
世界上第一例艾滋病
• 1981年,美国疾病控制中心在身体一向很健康 的青年男性同性恋中发现了一种“怪 病”。患病者出现全身免疫功能的缺陷,从而 引发致命的感染和肿瘤,各种治疗均不能解决 临床症状,患者很快死亡。随后,在吸毒者、 血友病患者以及多性伴者中也大量发现了这个 怪病。该病传播迅速,死亡率高,对社会产生 了相当大的冲击,造成了人们很大的惊慌和恐 惧,许多国家不惜投入巨资,研究病因,探索 治疗方法。
艾滋病病毒的特性主要有两个:

对外界环境的抵抗力较弱。
艾滋病病毒离开人体后,常温
下只可生存数小时至数天,高
温、干燥或者通常用的化学清
洁剂或消毒剂(如碘酒、酒精
或医院中经常使用的一些消毒
药品)都可以杀死这种病毒,
甚至用自来水冲刷,水中的余
氯就会使它失去活性。另外,
艾滋病病毒不能在昆虫(如:
蚊子、跳蚤等)体内存活。
病人的家庭,其结局一般都是留下孤儿无人抚
养,或留下父母无人养老送终。
3、艾滋病对社会的危害

艾滋病主要侵害那些年富力强的20-45岁的
成年人,而这些成年人是社会的生产者、家庭
的抚养者、国家的保卫者。艾滋病削弱了社会
生产力,减缓了经济增长,人均出生期望寿命
降低,民族素质下降,国力减弱。社会的歧视
和不公正待遇将许多艾滋病人及感染者推向社
为什么不能歧视艾滋病病人及感染者?

艾滋病病人及感染者的参与和合作是艾滋病预防与控
制工作的一个重要组成部分。对艾滋病病人及感染者的歧
视不仅不利于预防和控制艾滋病,还会成为社会的不安定
因素。艾滋病病毒感染者是疾病的受害者,应该得到人道
主义的同 情和帮助。家庭和社区要为艾滋病病人及感染者
营造一个友善、理解、健康的生活和工作环境,鼓励他们
具有迅速变异能力。艾滋
病病毒的"外貌"经常发生改变,
有许多的亚型。例如,最早引
起艾滋病流行的I型病毒(现在
广泛流行于世界各地)现有11
个亚型,而且这些亚型还在不
断变化着。
感染艾滋病毒的三大途径
• 感染艾滋病病毒的途径主要有三条:血 液途径传播,性途径传播,母婴途径传播
为什么说艾滋病是能够预防的?
• 从受到艾滋病病毒感染, 到体内产生出艾滋病病 毒抗体,这一段时间称 为窗口期。在窗口期, 艾滋病病毒感染者的血 液检测查不到艾滋病病 毒抗体,结果呈阴性。 窗口期的长短个体有差 异, 一般6周到6个月, 平均为3个月。
艾滋病有哪些临床表现?(简述)

由于艾滋病病毒破坏人体的免疫系统,造成机体免疫
理由拒绝为病人家属提供社会服务,如购物、孩子上学入
托、就医等等;蓄意对病人及其家属使用侮辱性语言和行
为,包括故意破坏他们的财产和生活用具等;以不正当理
由强迫患者家属搬迁或无理限制其行动自由。
钝等。
艾滋病病人常见的肿瘤主要以卡波西氏肉瘤最多见,
表现为皮肤出现深蓝色或紫色的斑丘疹或结节。除了卡波
西氏肉瘤以外,其他的如淋巴瘤、肝癌、肾癌等也不少见。
艾滋病病毒感染者和艾滋病人 有哪些不同之处?

艾艾滋病病毒感染者是指已经感
染了艾滋病病毒,但是还没有表现出
明显的临床症状,没有被确诊为艾滋
病的人。
阻断,是能够预防的。
艾滋病虽然是一种极其危险的传染病,但对个人来讲是 可以预防。作为中学生来说主要预防措施是:
(1)不发生婚前性行为;
(2)不以任何方式吸毒;
(3)不轻易接受输血和血制品。(如必须使用,要求医院 提供经艾滋病病毒检测合格的血液和血制品);
(4)不与他人共用针头、针管、纱布、药棉等用具。

社会上对艾滋病人及感染者的种种歧视态
度会殃及其家庭,他们的家庭成员和他们一样,
也要背负其沉重的心理负担。由此容易产生家
庭不和,甚至导致家庭破裂。
因为多数艾滋病病人及感染者处于养家糊
口的年龄,往往是家庭经济的主要来源。当他
们本身不能再工作,又需要支付高额的医药费
时,其家庭经济状况就会很快恶化。有艾滋病
(5)不去消毒不严格的医疗机构或其他场所打针、拔牙、 穿耳朵眼、纹身、纹眉、针灸或手术;
(6)避免在日常救护时沾上受伤者的血液。
(7)不与他人共用有可能刺破皮肤的用具,如牙刷、刮脸 刀和电动剃须刀;
感染艾滋病病毒的高危行为有 哪些?

这里的高危行为是指容易引起艾滋病病毒感染的行为。
通过性途径的高危行为有:无保护性交、多个性伙伴
艾滋病病毒感染后,有哪几个
发展时期? 各有多长时间?
• 一个艾滋病患者从感染到死亡,一般可有3个发展时期。 1)急性感染期 一般在感染后2-6周出现,症状似感冒,能很快自愈。 这个时期可以检测到艾滋病病毒抗原,但是检测不出艾滋 病病毒抗体。 2) 无症状感染期(潜伏期) 自从感染上艾滋病病毒到发展成艾滋病病人,这一段 时间成为潜伏期。潜伏期长短个体差异很大,短至不到一 年,长至可达15年以上,平均5-7年。 3)艾滋病发病期 当艾滋病病毒感染者体内免疫系统遭到严重破坏、不 能维持最低的抗病能力时,便出现很难治愈的多种症状, 成为艾滋病人。成为艾滋病人后,一般会在半年至两年内 死亡。
力下降,在正常人身上不会致病的细菌、病毒等在人体免
疫力低下的情况下会乘虚而入,造成感染,因此,艾滋病
病人很容易发生各种感染,而且症状没有特异性,表现为
复杂多样的综合症。常见症状有:长期低热,短期内体重
减轻十分之一以上、消瘦、乏力、冒汗、慢性腹泻、慢性
咳嗽、全身淋巴结肿大、头晕、头痛、智力减退、反应迟
等。
通过血液途径的高危行为有:静脉注射吸毒;与他人
共用注射器或共用其他可刺破皮肤的器械;使用未经检测
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