62现代汉语第二次作业答案

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现代汉语课后练习题及参考答案

现代汉语课后练习题及参考答案

现代汉语课后练习题及参考答案思考和练习三一、划分汉语实词、虚词的依据是什么?答:划分词类的依据是词的语法功能、形态和意义三方面。

就汉语来说,语法功能是主要依据,形态和意义是参考的依据,三者合称为词性。

实词,指有词汇意义和语法意义,能充当句法成分的词。

虚词,指没有词汇意义,仅有语法意义,不能充当句法成分的词。

二、用“?”号把下面一段话里的虚词标出来,然后列一个虚词表,把它们的大类小类分别填在表里(重复的可只写一个,并用数码表示重复的次数)。

一个晴朗的.早晨,天空碧蓝碧蓝的.,不沾一丝云彩。

一股带着清凉和.花香的.微风轻轻地.吹拂着.。

早起的.飞燕,掠过小白杨树的.头顶,找食去了.。

多嘴的.小麻雀刚睁开眼睛,就吵吵嚷嚷地.讨论早饭该吃些什么。

牵牛花、向日葵的.花瓣沾满了.露水,给刚刚升起的.太阳照耀得闪闪发光,颜色变得.格外鲜艳了.。

一只花喜鹊从村子里飞来,他还没有站稳脚跟,就对小白杨树们说:“喂!小白杨树,村子里的.人们就要来修大路啦.。

”三、下面各组句子里加着重号的词在词性上、作用上有没有不同?为什么?①这个人不会过.日子。

(动词,因为后加名词)②我去过.上海。

(助词,因为动词后面)③情况会一天天好起来的.。

(语气词,句末无语义)④他是一个修房子的.。

(结构助词,后面省略了作宾语的名词)⑤他近来很容易闹脾气了.。

(语气词,句末无语义)⑥不必客气,我的确吃过了.。

(动态动词兼语气词)四、在下面句子里的空格处填上适当的结构助词,并说明理由。

①问题彻底地解决了。

(理由:修饰动词“解决”做状语)②彻底地解决问题是不容易。

(理由:修饰动词“解决”做状语)③问题解决得不彻底。

(理由:动词“解决”后面做补语)④问题还没有得到彻底的解决。

(理由:名词“解决”在句中作宾语)⑤他认为应当认真地研究。

(理由:修饰动词“研究”做状语)五、下面两组结构相似的句子意思是否相同?①我在北京住了.三年。

②我在北京住了.三年了.。

《现代汉语》第二次作业答案

《现代汉语》第二次作业答案

《现代汉语》第二次作业答案你的得分: 98.5完成日期:2018年01月29日 16点10分说明:每道小题选项旁的标识是标准答案。

一、单项选择题。

本大题共20个小题,每小题 2.0 分,共40.0分。

在每小题给出的选项中,只有一项是符合题目要求的。

1.对普通话而言,汉语方言是一种()A.地域分支B.并立的独立语言C.民族共同语的高级形式D.对立的独立语言2.就与普通话的差别来说,七大方言中()与普通话距离最大。

A.吴方言B.闽、粤方言C.湘、赣方言D.客家方言3.发音时,气流从舌两边发出来的音叫()A.舌音B.舌面音C.边音D.卷舌音4.舌尖后音包括()A.j、q、xB.zh、ch、sh、rC.zh、ch、sh、r、lD.d、t、n、l5.舌位后、半高、唇不圆的元音韵母是()A. eB.oC. aD.i6.i和e的区别在于()A.舌位的高低不同B.舌位的前后不同C.嘴唇的圆与不圆D.舌位的前后不同和嘴唇的圆与不圆7.根据普通话声韵配合规律,与f相拼的韵母是()A.开口呼、合口呼B.齐齿呼、撮口呼C.开口呼、齐齿呼D.合口呼、撮口呼8.轻声的作用是()A.使语音有抑扬顿挫的变化,可以增加语音的音乐性B.可以使生理上得到调节,避免劳累C.可以区别一些词的词性和意义D.感情色彩有强弱9.从汉字的造字方法来看,"禾、衣、果"三个字都是()A.象形字B.指事字C.会意字D.形声字10.从下列四组字中选出造字法与另三组不同的一组:()A.萌旺佐B.芳响何C.草睛伙D.莫明信11.我国第一部以偏旁部首整理出来的字书是()A.《说文解字》B.《集韵》C.《康熙字典》D.《中华大字典》12.“凹”和“凸”两个字的笔画数都是()。

A.5笔B.6笔C.7笔D.8笔13.下列各组词中全部是联绵词的是()A.仓猝、唐突、阑干、苗条、蝙蝠B.坎坷、蟋蟀、枇杷、卢布、拮据C.详细、伶俐、逍遥、葫芦、蒙胧D.游弋、叮咛、摩托、喽罗、吩咐14."喂养"和"饲养"的区别是()A.动作的行为特点不同B.动作行为的施事者不同C.语义轻重不同D.支配对象不同15."反法西斯主义者"中的语素有()A.两个B.三个C.四个D.五个16."惆怅"一词是()A.叠韵词B.双声词C.音译词D.非双声叠韵词17.下列不是“被”字的使用条件的是()A.动词一般是有处置性的动作动词。

现代汉语 第二章 课后答案

现代汉语 第二章 课后答案

第二章 文字一、 汉字的性质特点和作用(一)汉字的性质特点1.汉字是表意性质的文字 (1)从语言与文字的关系看文字是纪录语言的书写符号系统,是重要的辅助性交际工具。

拼音文字的基本单位是字母。

汉字记录的是汉语中最小的意义单位语素。

因此汉字又称语素文字。

(2)从汉字本身的构造看汉字体系由表意、表音的偏旁和既不表意又不表音的记号组成。

“鸡” 2、汉字结构复杂,是平面型文字拼音文字是线性文字,汉字是平面型文字。

排列形式复杂,字形丰富多样。

3.汉字具有一定的超时空性4.汉字记录汉语不实行分词连写。

(二)汉字的作用1.历史作用 2.民族交往 3.国际地位二、汉字的结构(一)结构单位(构造单位)1. 笔画1.1笔画分类(黄178)(1)单笔画:点 横 竖 撇 捺 提(2)复合笔画:撇类 点类 提类 折类 钩类 弯类(6类25种)1988语委公布5种基本笔画:横 竖 撇 点 折 永字八法 1.2笔画的组合 (1)相离:二 (2)相接:人 (3)相交:十 2. 偏旁2.1偏旁的含义又叫部件 2.2偏旁的分类(1)按现在能否独立成字划分:成字偏旁:岩(山,石) 不成字偏旁:www.kh da w.c o m(2)按能否切分成小的偏旁划分: 单一偏旁:分 复合偏旁:湖(3)按偏旁切分的先后划分 一级“湖”;二级“古/月”;三级“十/口” 2. 3部首具有字形归类作用的偏旁,是字书中各部的首字。

做部首的汉字偏旁具有表意作用。

2.4偏旁与偏旁的组合方式 (1)左右结构:新 (2)左中右结构:树 (3)上下结构:岳 (4)上中下结构:赢 器 (5)全包围结构:国 回(6)半包围结构:风 凶 医 送 (7)穿插结构:秉 爽 乘(二)书写顺序(笔顺)(2004已考)1.先横后竖:例如:干 王 2.先撇后捺:例如:入 八 3.从上到下:例如:星 章 4.从左到右:例如:阴 玲 5.从外到内:例如:周 同6.从外到内后封口:例如:田 围 7.先中间后两边:例如:小 水 8.先中间后加框(三)构造方式(造字法)1.象形:例字:月 雨 口 牛 羊 车 舟 泉 瓜 虫 衣 水 爪 贝(黄教材) 日 气 阜 首 耳 虎 角 毛 皿 网 斤 矢 壶 斗 自 眉 门 禾 燕(高更生)《说文解字》收字9353个,其中象形字364个,占4%。

《现代汉语》课后答案_下册完整版(黄廖版)

《现代汉语》课后答案_下册完整版(黄廖版)

黄伯荣廖序东《现代汉语》(增订四版)下册思考和练习一答案一、语法学里的词法和句法各研究些什么?语法学里的词法和句法各有研究范围。

词法以词为研究对象,研究词的内部结构、词的形态变化和词的语法分类。

例如语素构成词的类型有哪几种,词形变化的方式及其表示的意义有哪些,词能分多少类,每类词以至每个词有哪些功能或用法,等等。

句法以短语和句子为研究对象,研究语句结构的类型和规则。

例如短语、句子的结构层次如何,每层中各组成成分之间有什么关系,形成什么类型,表示什么意义,句子有什么语用条件,等等。

二、什么是语法体系?对语法体系的分歧应采取什么态度?语法体系有两个含义,一个是指语法结构成分的组合规则和关系所构成的整体。

在这个意义上,一种语言只能有一个客观的语法体系。

但是在语法学界,由于众多语法研究者的认识不尽相同,所使用的析句方法和术语也就不同,对同一语法现象分析的结果和解释会出现分歧,从而形成不同的语法体系,这一含义的语法体系应该说成语法学体系。

不同的语法学体系都是为了帮助大家认识和运用好各种语法结构的,它们往往大同小异,各有长短,因此学习的时候要细心观察,拿它来同语言实体相印证,采用符合事实的说法。

不能因体系分歧而否定学习语法的必要性和可能性。

语法学体系的分歧,是人类认识规律决定的,不可避免的。

只有通过对语法的深入研究才有可能逐步减少分歧。

我们有必要分清语法体系的两个含义,知道通常说的语法体系往往是指语法学体系。

三、举例说明语法的抽象性和稳固性。

语法的抽象性指语法不管词、短语和句子的具体意义,而只管其中的语法意义、语法形式和规则。

例如“牛、太阳、飞机、春天、经济、势力”这些词的词汇意义各不相同,而语法形式和意义有共同点,即指它们有常做主语、宾语、定语的功能,能单独受数量短语修饰,都有事物意义。

又如“蓝蓝的天、善良的愿望、奔跑的羊群、火车的速度、一本书”,这些短语的具体意义不同,但是语法不管这些,只注意每个短语都是有修饰关系的偏正结构,是定语性质不同的定中短语。

现代汉语(2)课程练习题答案

现代汉语(2)课程练习题答案

现代汉语(下)课程练习题参考答案一、填空。

(共20分,每空1分。

)1. 词类短语2. 抽象性(概括性)3. 状语4. 直接组成成分分析法(二分法)5. 非谓形容词6. 复合量词7.将要已经8. 量词9. 任指虚指10. 单用为句子11.语序虚词12. 句子成分13. 当事宾语14. 题旨情境15. 仿词二、是非判断。

(共10分,每题1分)1. ×2. ×3. ×4. ×5. ×6. √7. √8. √9. √10. ×三、单项选择。

(共12分,每小题1分。

)1. C2. D3. C4. C5. A6. B7. A 8. D 9. D 10. B 11. C 12. A四、用层次分析法分析下列短语的层次和结构,并指出他们的功能分类。

(共10分,每小题2分。

)1.教龄很长的优秀语文教师(名词性短语)2.认真进行批评与自我批评(谓词性短语)3.这个事儿我没有意见(谓词性短语)4.很快把背篓装满了(谓词性短语)| 状] 中||状]中| | 状] 中|| 中〈补|5.望着窗外的两个同学(谓词性短语)望着窗外的两个同学(名词性短语)五、指出下列各句的句型,并用符号法分析句子成分。

(共10分,每小题2分。

)1.产生偏差和片面性的原因,是主观认识脱离实际。

( ) ====‖—﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋2.天刚亮的时候发现有人从这里走过。

[ ]——﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋3.李老师早就带着学生们上山采集标本去了。

=====‖[ ]——=====————﹋﹋——4.热情的大娘拿出红枣让大家吃。

()===‖—﹤﹥﹋﹋—====—4.我明确告诉你,明天就没有原料了。

=‖[ ]——﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋六、分析下列多重复句,划分层次并指出意义关系。

(共4分,每小题2分。

)1.他虽说也是个农民,│可平时喜爱学习,‖不但识了不少字,|│|还会编歌谣。

转折因果递进2.顾部长请白大夫去吃饭,|可是白大夫回到自己屋子里,‖脱下衣服,║又跑到病房里去了。

现代汉语第六版下册答案

现代汉语第六版下册答案

现代汉语第六版下册答案《现代汉语》第五章语法习题答案思考和练习三(148页)一、划分汉语实词、虚词的依据是什么?两者的不同主要是:实词意义比较实在,有词汇意义,能充当句法成分;虚词则相反,意义较虚,只有语法意义,不单独充当句法成分。

二、用“△”号把下面一段话里的虚词标出来,然后列一个虚词表,把它们的大类小类分别填在表里。

(重复的可只写一个,并用数码表示重复的次数)一个晴朗的△早晨,天空碧蓝碧蓝的△,不沾一丝云彩,一股带着△清凉和△花香的△微风,轻轻地△吹拂着△。

早起的△飞燕掠过小白杨树的△头顶,找食去了△。

多嘴的△小麻雀刚睁开眼睛,就吵吵嚷嚷地△讨论早饭该吃什么。

牵牛花、向日葵的△花瓣沾满了△露水,给刚刚升起的△太阳照耀得△闪闪发光,颜色变得△格外鲜艳了△。

一只花喜鹊从△村子里飞来,她还没站稳脚跟,就对△小白杨树们说:“喂!小白杨树,村子里的△人们就要来修大路啦△。

”介词给从对连词和助词结构助词的(8)地(2)得(2)动态助词着(2)了(沾满了)语气词的(碧蓝碧蓝的)了(“……去了”“……鲜艳了”)啦三、下面各组句子里加着重号的词在词性上、作用上有没有不同?为什么?①这个人不会过●日子。

甲{②我去过●上海。

例①“过”动词,在句子中作动语。

例②“过”是动态助词,表示曾经有的经历。

③情况会一天天好起来的●。

乙{④他是一个修房子的●。

例③“的”是起强调、肯定作用的语气词。

例④“的”是结构助词,放在“修房子”后边一起组成“的”字短语,这个“的”字不可缺少。

⑤他近来很容易闹脾气了●。

丙{⑥不必客气,我的确吃过了●。

例⑤“了”时语气词,表示陈述语气,肯定事情发生了变化。

例⑥“了”兼有语气词和动态助词两种作用,既表动作完成,又表陈述语气,肯定事情已经实现了。

四、在下面句子里的空格处填上适当的结构助词,并说明理由。

①问题彻底__解决了。

“彻底解决”是动词性偏正短语作谓语,“彻底”是状语,应填“地”。

②彻底__解决问题时不容易的。

《现代汉语》课后答案_下册完整版(黄廖版)

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黄伯荣廖序东《现代汉语》(增订四版)下册思考和练习一答案一、语法学里的词法和句法各研究些什么?语法学里的词法和句法各有研究范围。

词法以词为研究对象,研究词的内部结构、词的形态变化和词的语法分类。

例如语素构成词的类型有哪几种,词形变化的方式及其表示的意义有哪些,词能分多少类,每类词以至每个词有哪些功能或用法,等等。

句法以短语和句子为研究对象,研究语句结构的类型和规则。

例如短语、句子的结构层次如何,每层中各组成成分之间有什么关系,形成什么类型,表示什么意义,句子有什么语用条件,等等。

二、什么是语法体系?对语法体系的分歧应采取什么态度?语法体系有两个含义,一个是指语法结构成分的组合规则和关系所构成的整体。

在这个意义上,一种语言只能有一个客观的语法体系。

但是在语法学界,由于众多语法研究者的认识不尽相同,所使用的析句方法和术语也就不同,对同一语法现象分析的结果和解释会出现分歧,从而形成不同的语法体系,这一含义的语法体系应该说成语法学体系。

不同的语法学体系都是为了帮助大家认识和运用好各种语法结构的,它们往往大同小异,各有长短,因此学习的时候要细心观察,拿它来同语言实体相印证,采用符合事实的说法。

不能因体系分歧而否定学习语法的必要性和可能性。

语法学体系的分歧,是人类认识规律决定的,不可避免的。

只有通过对语法的深入研究才有可能逐步减少分歧。

我们有必要分清语法体系的两个含义,知道通常说的语法体系往往是指语法学体系。

三、举例说明语法的抽象性和稳固性。

语法的抽象性指语法不管词、短语和句子的具体意义,而只管其中的语法意义、语法形式和规则。

例如“牛、太阳、飞机、春天、经济、势力”这些词的词汇意义各不相同,而语法形式和意义有共同点,即指它们有常做主语、宾语、定语的功能,能单独受数量短语修饰,都有事物意义。

又如“蓝蓝的天、善良的愿望、奔跑的羊群、火车的速度、一本书”,这些短语的具体意义不同,但是语法不管这些,只注意每个短语都是有修饰关系的偏正结构,是定语性质不同的定中短语。

现代汉语二 答案

现代汉语二 答案

一.填空题1.语素,词,短语,句子。

2.物量词,动量词。

人称代词、疑问代词、指示代词3.明喻,隐喻,借喻。

隐喻4.5. 事务语体、科技语体,政论语体、文艺语体6. 是非问特指问选择问正反问7. 受事宾语、施事宾语、当事宾语8. 点号和标号二.判断句子1、单句2、复句3、复句4、复句5、单句6、复句7、复句8、单句三.变换句式1.他是个相貌堂堂的中年知识分子。

他好结交朋友、兴趣广泛。

他工资收入比较高、家庭条件优越。

2.在生产队里,她是有名的劳动带头人,去年她被广大社员选为劳动模范,今年,她又做出了新成绩。

3.你不可能不让人乐于为你而生,不勇于为你而死,不为你而奋发前进!四.1. 连词 2. 介词3介词 4. 介词5 连词6. 介词连词是用来连接词与词、词组与词组或句子与句子、表示某种逻辑关系的虚词。

而介词兼带有表示时间、处所、方式、对象等语法意义。

比连词“实”。

五.修改句子1.师范院校的学生,学点教育学、心理学很有必要。

2.他同老农一起反复地进行小麦高产试验。

3.高宗是1960年大学毕业后到省农科院,至今已二十多年。

六.多重复句划分1.“今日虽然是五月初一”与“但高山中的夜晚仍有点轻寒侵人”是第一层关系:表转折,“但高山中的夜晚仍有点轻寒侵人”与“所以着一堆火也使周围的人们感到温暖和舒服。

”是第二层关系,表因果。

2.“唱歌的时候,一队有一个指挥”与“指挥多半是多才多艺的”是第一层说明关系。

“指挥多半是多才多艺的”与“既能使自己的队伍唱得整齐有力,唱得精彩,又有办法激励别的队伍唱了再唱,唱得尽兴。

”第二层是因果关系,“既能使自己的队伍唱得整齐有力”与“又有办法激励别的队伍唱了再唱,唱得尽兴”第三层顺接递进关系。

七.“曲曲折折的荷塘”、“田田的叶子”,“像亭亭的舞女的裙”。

“零星的白花”,“袅娜的”或“羞涩的”,“如明珠”,“如星星”,又如“刚出浴的美人”。

作者一开始便用了丰富的比喻的手法和拟人手法从不同的角度对荷叶、荷花进行了形象地描绘。

现代汉语课后习题详解

现代汉语课后习题详解
第一章 绪 第一节 第二节 第三节
第二章 语 第一节 第二节 第三节 第四节 第五节 第六节 第七节 第八节 第九节
第三章 文 第一节 第二节 第三节 第四节 第五节
第四章 词 第一节 第二节 第三节 第四节 第五节 第六节 第七节 第八节
第五章 语 第一节 第二节 第三节 第四节 第五节 第六节 第七节 第八节 第九节 第十节
第六章 修 第一节 第二节 第三节 第四节 第五节 第六节 第七节 第八节
目录 论 ........................................................................................................................................................... 6 现代汉语概述 ....................................................................................................................................... 6 汉语规范化和推广普通话 ................................................................................................................... 7 现代汉语课的性质、内容和任务 ....................................................................................................... 8 音 .......................

【免费下载】 现代汉语2形成性考核册答案

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,q ③疑问句 这本书/他过去肯定看过吗
主谓$ F/ P; I% V-m4 T3 Z5 c O
过去/肯定看过 状中' }4 n4 I! `5 }( G D9 }( p
肯定/看过 状中
对全部高中资料试卷电气设备,在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验;通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关,系电,力根保通据护过生高管产中线工资敷艺料设高试技中卷术资配,料置不试技仅卷术可要是以求指解,机决对组吊电在顶气进层设行配备继置进电不行保规空护范载高与中带资负料荷试下卷高总问中体题资配,料置而试时且卷,可调需保控要障试在各验最类;大管对限路设度习备内题进来到行确位调保。整机在使组管其高路在中敷正资设常料过工试程况卷中下安,与全要过,加度并强工且看作尽护下可关都能于可地管以缩路正小高常故中工障资作高料;中试对资卷于料连继试接电卷管保破口护坏处进范理行围高整,中核或资对者料定对试值某卷,些弯审异扁核常度与高固校中定对资盒图料位纸试置,.卷编保工写护况复层进杂防行设腐自备跨动与接处装地理置线,高弯尤中曲其资半要料径避试标免卷高错调等误试,高方要中案求资,技料编术试5写交卷、重底保电要。护气设管装设备线置备4高敷动调、中设作试电资技,高气料术并中课3试中且资件、卷包拒料中管试含绝试调路验线动卷试敷方槽作技设案、,术技以管来术及架避系等免统多不启项必动方要方式高案,中;为资对解料整决试套高卷启中突动语然过文停程电机中气。高课因中件此资中,料管电试壁力卷薄高电、中气接资设口料备不试进严卷行等保调问护试题装工,置作合调并理试且利技进用术行管,过线要关敷求运设电行技力高术保中。护资线装料缆置试敷做卷设到技原准术则确指:灵导在活。分。对线对于盒于调处差试,动过当保程不护中同装高电置中压高资回中料路资试交料卷叉试技时卷术,调问应试题采技,用术作金是为属指调隔发试板电人进机员行一,隔变需开压要处器在理组事;在前同发掌一生握线内图槽部纸内故资,障料强时、电,设回需备路要制须进造同行厂时外家切部出断电具习源高题高中电中资源资料,料试线试卷缆卷试敷切验设除报完从告毕而与,采相要用关进高技行中术检资资查料料和试,检卷并测主且处要了理保解。护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况,然后根据规范与规程规定,制定设备调试高中资料试卷方案。

现代汉语第二次作业答案

现代汉语第二次作业答案

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现代汉语第二次作业答案词汇一、填空题。

1、在合成词中,词根是词的词汇意义的主要承担者,词缀是附加在词根上面表示附加意义的成分。

2、根据语素的组合能力,可以把语素分为成词语素和不成词语素。

3、现代汉语的语素绝大部分是单音节的,汉字同汉语的音节是对应的,基本上是一个汉字代表一个语素。

4、合成词有复合法、派生法、重叠法三种方式。

5、基本词汇的三个特点是全民性、稳固性、能产性。

6、熟语包括成语、惯用语、歇后语。

7、成语以四字格为基本格式。

二、选择题。

1、“道路”一词的复合方式是A、偏正式B、联合式C、动宾式D、补充式2、“珠穆朗玛峰”包含有几个语
素A、2个B、3个C、4个D、5个3、下列各组连绵词中都为叠韵的一组是A、参差彷徨烂漫B、从容叮咛蝴蝶C、啰嗦仿佛蟑螂D、窈窕逍遥蹁跹4、下列各组词中都为重叠式合成词的有A、刚刚姐姐仅仅偏偏B、刚刚漫漫仅仅偏偏C、匆匆偏偏潺潺灿灿D、纷纷漫漫灿灿赳赳5、下列各组中都是词的是A、大车大船B、青菜白菜C、拿走拿手D、吃饭吃香6、“棋子、椅子、儿子”中的“子”分别是A、词根词根词缀B、词根词缀词缀C、词根词缀词根D、词缀词根词根7、下列四组词中都不属于单纯词的是A、色拉岌岌B、牡丹拮据C、慷慨扑通D、恤衫作秀8、下面例子中都属于基本词汇的一组是A、水吾高固态B、手天此
浪漫C、走购十埋汰D、前好吃什么9、“一百米”、“大米”中的“米”是A、同音词B、近义词C、一词多义D、同义词10、“会计”、“会议”中的“会”是A、同音词B、同形词C、同义词D、多义词11、不能跟“正”构成反义关系的是A、偏B、副C、错D、负12、下列四组词中属于同形同音词的。

现代汉语试题库(附答案)

现代汉语试题库(附答案)

现代汉语试题库(附答案)现代汉语试题库(语法·试题)一、单项选择题(下列四个选项中只有一个符合题目要求,请选择并将其标号填在括号内)1、语法这一术语有()含义A一种B两种C三种D四种2、“人、百、个”这三个词都是()A体词B谓词C加词D代词3、()能用数量短语修饰。

A代词B动词C形容词D名词4、()不能用“不”修饰。

A动词B形容词C名词D副词5、()表示动作的量。

A名量词B动量词C时量词D形量词6、能带宾语的是()。

A名词B动词C形容词D副词7、“上来”是()A助动词B判断动词C趋向动词D及物动词8、“国营、民用、大型”是()A动词B名词C副词D区别词9、“不、没”都是()A程度副词B时间副词C范围副词D否定副词10、“很、挺、十分”是()A程度副词B范围副词C语气副词D情态副词11、“我、你、他”是()A指示代词B疑问代词C人你代词D名词12、“他在黑板上写字”的“在”是()A动词B副词C介词D方位词13、“着、了、过”是()。

A结构助词B动态助词C其他助词D语气词14、“哎哟”是()A拟声词B语气词C叹词D助词15、“今天星期日”是()A主谓短语B述宾短语C述补短语D偏正短语16、“彻底解决”是()A主谓短语B述宾短语C述补短语D偏正短语17、“去打电话”是()A主谓短语B连动短语C兼语短语D同位短语18、“明代医药家李时珍”是()A主谓短语B联合短语C偏正短语D同位短语19、“你的到来”是()A体词性句法结构B谓词性句法结构C加词性句法结构D主谓短语20、“小张写了一篇文章”中的“小张”是()A施事主语B受事主语C中性主语D谓词性主语21、“跑跑有益健康”中的“跑跑”是()A施事主语B受事主语C中性主语D谓词性主语22、“主张赶快去”中的“赶快去”是()A施事宾语B体词性宾语C谓词性宾语D受事宾语23、“问他一件事”中的“一件事”是()A近宾语B双宾语C远宾语D补语24、“累得要命”中的“要命”是()A可能补语B趋向补语C情态补语D程度补语25、“我认识他,那位连长”中的“那位连长”是()A宾语B同位语C复说语D插说语26、“这条鱼,往少里说,也有二斤”中的“往少里说”是()A复说语B状语C插说语D同位语27、下列句子中的()是名词句。

现代汉语自考(习题卷2)

现代汉语自考(习题卷2)

现代汉语自考(习题卷2)第1部分:单项选择题,共76题,每题只有一个正确答案,多选或少选均不得分。

1.[单选题]利用前后语句的循环往复以表现两种事物之间相互制约、相互依存关系的修辞方法叫做______。

A)顶真B)回环C)对偶D)对比答案:B解析:2.[单选题]20世纪60年代前后,欧洲掀起一股“新有机风格”设计潮流,其代表人物是A)布鲁诺,马森B)凯拉,克林特C)沃纳,潘顿D)卡尔,马尔姆斯腾答案:C解析:3.[单选题]著名建筑“落水山庄”的设计者是A)贝聿铭B)伍重C)路易斯,沙利文D)弗兰克。

莱特答案:D解析:4.[单选题]下列选项中,索特萨斯的设计作品是 ()A)假日宫B)法西斯宫C)PH灯具D)Valentine打字机答案:D解析:略5.[单选题]“冷板凳”是( )A)惯用语B)谚语C)成语D)歇后语答案:A解析:6.[单选题]下列各短语属于偏正短语的是( )A)学懂B)积极参与C)中国的首都北京D)伟大而质朴答案:B解析:7.[单选题]古埃及人主要用砖石结构方法来建构房屋,这种技术被称为A)“承柱式”B)加隆样式C)围柱式D)木架结构答案:A解析:8.[单选题]现代设计运动开展最早的国家是( )A)日本B)美国C)英国D)德国答案:D解析:9.[单选题]“什么是谎言?那只是真理在化妆跳舞。

”中运用的修辞手法是A)反问B)借代C)设问、比喻D)对比答案:C解析:10.[单选题]被誉为现代设计之父的是A)格罗佩斯B)勒.柯布西耶C)康定斯基D)威廉.莫里斯答案:D解析:11.[单选题]现代汉语方言大体可以分为( )A)北方话和南方话B)北方话和广东话C)官话区方言和南方话D)官话区方言和非官话区方言答案:D解析:12.[单选题]可以构成反义关系的一组词是( )A)有钱--没钱B)漆黑--白色C)悲剧--喜剧D)高贵--便宜答案:C解析:13.[单选题]1908年,维也纳的建筑师阿道夫·卢斯受功能主义美学思想的影响,提出的观点是()A)“装饰就是罪恶”B)“形式追随功能”C)“形式与功能结合”D)“少则烦”答案:A解析:略14.[单选题]下列各组中,后鼻音的是A)仁、伽、着B)沮、素、伏C)偶、了、玻D)性、 窗 、 黄答案:D解析:15.[单选题]“有一些物产丰美、名胜古迹多的地区,更是宾客盈门,高朋满座。

《现代汉语》Ⅱ练习(2)答案精编版

《现代汉语》Ⅱ练习(2)答案精编版

《现代汉语》Ⅱ练习(二)[词类和短语]年级专业班级姓名学号一、名词解释1.词类:词类是词的语法分类。

划分词类的标准,是词在语法上的区别性特征。

词在语法上的区别性特征,简称词的语法特征,主要表现在以下三个方面:第一,词的语法形式;第二,词的组合能力;第三,词的造句功用。

2.充足性语法特征:所谓充足性语法特征,指的是可以成为充足条件的语法特征。

判定词性时,作为判定词性时的充足性语法特征要有明确的限定。

限定的形式是:“主体条件+附加条件”。

3.同形异类:所谓同形异类,是指词的形式相同,但实际上属于不同的词类,在甲语法环境中是甲类,在乙语法环境中是乙类。

同形异类现象也叫兼类现象。

4.短语:由两个或两个以上的词按着一定的结构关系组合而成的比词高一级的语言单位,叫作短语。

短语有固定短语和自有短语的区别。

固定短语具有结构的凝固性和意义的整体性。

5.兼语短语:组成部分之间有连环套合的兼语关系,由前一动词的宾语兼做后一动词或形容词的主语,即动宾短语的宾语和主谓短语的主语套叠,形成一个宾语兼主语的兼语。

这样的短语就是兼语短语。

6.多层次复杂短语:由两个以上的词按着一定的结构关系组合而成、包含两个或两个以上层次的短语,叫作多层次短语。

多层次复杂短语是简单短语通过延伸、加合、交互、连环四种延展方法扩充而成。

二、简述题1.什么是词的语法特征?举例说明词的语法主要表现在哪些方面。

词类是词的语法分类。

划分词类的标准,是词在语法上的区别性特征。

词在语法上的区别性特征,简称词的语法特征,主要表现在以下三个方面:第一,词的语法形式。

指具备什么样的形式标记和变化方式。

有的语言可以借助于词的形态变化来划分词类。

例如英语:A 名词[单数、复数] B形容词[原级、比较级、最高级] C 动词[原形、过去式、过去分词、现在分词]horse(马)→horses high(高)→higher\highest deny(否认)→denied\denyinghat(帽子)→hats big(大)→bigger\biggest collect(收集)→collected\collectingtree(树)→trees old(老,旧)→older\oldest remember(记得)→remembered\remembering 第二,词的组合能力。

现代汉语下册课后习题答案

现代汉语下册课后习题答案

现代汉语下册课后习题答案在学习现代汉语下册的过程中,课后习题是巩固知识、检验理解的重要环节。

下面将为您提供一份较为全面的课后习题答案,希望能对您的学习有所帮助。

首先来看词汇部分的习题。

比如,关于词义的辨析,我们要从多个角度进行分析。

像“成果”和“后果”,虽然都表示某种结局或产物,但“成果”通常是积极的、有益的,是努力的正面结果;而“后果”则往往带有消极、不良的意味,是某种行为导致的不理想的结局。

再比如“边疆”和“边境”,“边疆”范围较大,侧重于国家领土的边缘地带;“边境”则更强调国与国之间的界限区域,范围相对较小。

在词汇的构成方面,合成词的类型是常见的考点。

例如“火车”是偏正型合成词,“火红”是偏正型,“说明”是动宾型,“理发”是动宾型。

要准确判断合成词的类型,需要理解每个词中语素之间的关系。

语法部分的习题也很关键。

句子成分的分析就需要我们对主语、谓语、宾语、定语、状语、补语等有清晰的认识。

比如“他迅速地跑了出去”,“他”是主语,表示动作的执行者;“迅速地”是状语,修饰动词“跑”;“跑”是谓语,是句子的核心动作;“出去”是补语,补充说明动作的结果。

对于句式的判断和转换,也是重点内容。

“把”字句和“被”字句的转换,要注意动作的主体和客体的变化。

“他把书拿走了”可以转换为“书被他拿走了”,在转换过程中,要保证句子的意思不变。

还有病句的修改。

常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序不当、句式杂糅等。

例如“通过这次学习,使我明白了很多道理”,这句话就缺少主语,应该删去“通过”或“使”。

修辞部分的习题也不能忽视。

比喻、拟人、夸张、排比等修辞手法的运用和辨析,需要我们仔细体会。

比如“月亮像一个大圆盘”是比喻,把月亮比作圆盘,形象地写出了月亮的形状;“风儿轻轻地抚摸着我的脸”是拟人,赋予风儿人的动作,让句子更加生动。

在语用部分,要注意语言的得体性和交际效果。

比如在不同的场合,使用的语言应该有所不同。

正式场合要使用规范、严谨的语言,而在日常交流中则可以相对随意一些。

现代汉语2形成性考核册及参考答案

现代汉语2形成性考核册及参考答案

现代汉语2形成性考核册及参考答案现代汉语(2)形成性考核册作业1一、举例解释下列名词(20分,每词4分)1、语法规律语法规律就是组词造句必须遵循的规律,即用不同的语言单位组成新的结构单位的规则。

如:在现代汉语里,主语-谓语-宾语的结构顺序,就就是语法规律。

“我吃饭”符合规律,“我饭吃”不符合规律。

2.词类:词类就是词的语法分类,就是词在语法结构中表现出来的类别。

比如:名词常作主语或宾语,动词多做谓语,形容词多做定语或状语。

3、实词实词就是能单独充当句法成分的词,如名词、动词、形容词、数词、量词、副词、代词。

4、虚词虚词就是不能单独充当句法成分的词。

如:连词,助词,介词,叹词就就是虚词。

5、短语短语就是词与词按照一定的方式组合起来的语言单位,可以按内部结构与外部功能分成不同的类别。

如:“努力学习”、“集体经济”就就是短语。

二、填空题1、词与词组合,要符合两个条件,一就是语法功能上能搭配,二就是词的意义上有联系。

P2622、语法规律有概括性与稳定性两个特点。

P2633、划分词类的语法标准就是词的语法功能,即词与词的组合能力。

4、现代汉语的词类根据功能首先可以划分为实词与虚词两大类。

P2695、代词可分为人称代词、疑问代词与指示代词三类,例如,“大家”就是人称代词、“怎么样”就是疑问代词,“这些”就是指示代词。

P2806、助词可分为结构助词、时态助词、其她助词三类,例如“似的”就是其她助词,“的、地、得”就是结构助词,“着、了、过”就是时态助词。

P2927、短语可以从内部结构与外部功能两个角度划分类别。

P2998、分析短语的结构层次,一般采取从上到下,逐层分析,到词为止的分析步聚进行分析。

P参1549、从结构角度瞧,短语“跳了起来”就是述补短语,从功能角度瞧,“太阳明亮”就是形容词性短语10、逐层分析“我昨天给她一朵花”这个短语的结构成分,在不同的层次上,“我”主语,“昨天给了她一朵花就是”谓语,“给她一朵花”就是述语,“给”谓语,“她”、“一朵花”就是宾语。

汉语专题第二次作业答案【共享精品-doc】

汉语专题第二次作业答案【共享精品-doc】

汉语专题第二次作业答案一、名词解释1.拥字量——在一个确定的汉字字符集中,每种笔画数有多少个汉字,这是该笔画数的拥字量。

2.笔画——构成汉字的线条,是汉字构形的最小单位。

3.笔形——指笔画的形状。

4.部件——也叫字根、字元、字素,是由笔画组成的具有组配汉字功能的构字单位。

5.独体字——由一个基础部件构成的字是独体字。

6.合体字——由两个或两个以上部件构成的字是合体字。

7.字符——分析汉字的内部结构,得到的基本构字单位是字符。

(92)8.记号——和整字在意义和读音上都没有练习的字符是记号。

(93)9.简化字——根据《汉字简化方案》简化的汉字。

10、繁体字——跟简化字相应的笔画比较多的字。

二、填空题1.分析汉字的结构,要区分_溯源__分析和现状__分析,要区分__外部结构____分析和_内部结构_____分析。

2.从外部结构看,汉字的构成成分可分_笔画_、_部件__和整字__三个层次。

3.从拆分结果看,“瀚”有_3_个部件,___7___个末级部件,“麟”有_2_____个部件,_7___个末级部件,“戆”有__2__个部件,__9__个末级部件。

4.从构字率看,“山、手、人、目”都是_通用__部件,“脊”字头是_特殊_部件。

5.“等”可以拆分为“竹、寺、土、寸”,其中“竹、土、寸”是_基础__部件,“寺”是_合成_部件。

6.根据字符和字音字义的联系,可把字符分为_意符__、_音符_和_记号_三类,例如“病”,其中的“丙”是_音符_,“疒”是_意符_,又如“鸡”,其中的“鸟”是_意符_,“又”是_记号_。

7.从部件组合模式看,“江河”是_左右结构_,“国阔”是_包围结构__,“草幕”是_上下结构__。

8.从外部结构看,现代汉字是由_笔画__、_部件__构成的,从内部结构看,现代汉字是由_意符_、__音符_和_记号_构成的。

9.现代汉字的新六书是会意字、形声字、半意符半记号字、半音符半记号字、独体记号字、合体记号字。

现代汉语下册课后习题答案

现代汉语下册课后习题答案

现代汉语下册课后习题答案在学习现代汉语下册的过程中,课后习题是巩固知识、检验理解的重要环节。

以下将为您详细呈现部分课后习题的答案,并进行相应的解析,希望能对您的学习有所帮助。

首先来看词汇部分的习题。

比如有这样一道题:“分析下列词语的构词方式,是单纯词还是合成词,如果是合成词,指出其类型。

”以“黑板”这个词为例,它是合成词中的偏正式。

“黑”修饰“板”,强调了板的颜色特征。

再比如“开关”,这是一个并列式合成词,“开”和“关”是相反的动作,并列在一起表示具有这两种功能的装置。

语法部分的习题常常会涉及句子成分的分析。

像“他在图书馆认真地看书”这个句子,“他”是主语,表示动作的执行者;“在图书馆”是状语,说明了动作发生的地点;“认真地”是状语,修饰“看”这个动作;“看”是谓语,“书”是宾语。

修辞部分的习题可能会要求判断某种修辞手法的运用。

比如“月亮一露面,满天的星星惊散了。

”这运用了拟人的修辞手法,赋予月亮和星星人的动作和情感,使句子更加生动形象。

还有关于汉字的习题。

例如:“指出下列汉字的造字法。

”“日”字是象形字,它的形状就像太阳。

“休”是会意字,由“人”和“木”组成,表示人靠在树上休息。

在做课后习题时,我们要注重理解每个知识点的内涵,不能死记硬背。

比如词汇部分,要真正理解单纯词和合成词的区别,以及各种合成词类型的特点。

语法部分,要掌握好句子成分的划分规则,能够准确分析出句子中的主语、谓语、宾语、定语、状语、补语等成分。

修辞部分,要善于体会作者运用修辞手法所达到的表达效果,从而更好地理解文章的含义。

汉字部分,要了解各种造字法的特点,能够根据字形推断出其造字方法。

同时,做完习题后要及时进行总结和反思。

如果做错了,要认真分析错误的原因,是知识点没有掌握好,还是理解有误。

对于容易混淆的知识点,要进行对比和归纳,加深记忆。

总之,现代汉语下册的课后习题涵盖了词汇、语法、修辞、汉字等多个方面,通过认真完成这些习题,并对答案进行深入的分析和思考,我们能够更好地掌握现代汉语的知识,提高语言运用能力和理解能力。

现代汉语课后习题答案(全)

现代汉语课后习题答案(全)

第一章绪论”习题答案“绪论”思考和练习一一、什么是现代汉民族共同语?它是怎样形成的?现代汉民族的共同语就是“以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话”。

现代汉民族共同语是在北方话基础上形成的。

在形成的过程中,北京话占有特殊的地位。

早在唐代,北京已是北方军事要镇。

北京是辽、金、元、明、清各代的都城。

近千年来,北京一直是我国政治、经济、文化的中心,北京话的影响越来越大。

一方面,它作为官府的通用语言传播到了全国各地,发展成为“官话”,另一方面,白话文学作品更多地接受了北京话的影响。

本世纪初,特别是“五四”运动以后,掀起了“白话文运动”,动摇了文言文的统治地位;另一方面,“国语运动”的开展促使北京语音成为全民族共同语的标准音。

两个运动互相推动和影响,这就使得书面语和口语接近起来,形成了现代汉民族共同语。

二、共同语和方言的关系是怎样的?方言是一种民族语言的地方分支或变体,是局部地区的人们所使用的语言。

一民族语言的共同语,则是通用于这个民族全体成员的语言。

对于各地方言来说,规范化的共同语是民族语言的高级形式,它比任何方言都富有表现力。

共同语形成后,对于方言的语音、词汇、语法都有一定的影响。

它的词语经常传播到各方言中去。

规范化的共同语,往往促使地域方言向它靠拢,对方言的发展起一种制约的作用。

与此同时,共同语也要从方言中吸收种种语言成分,以丰富和发展自己。

但是,地域方言间差异的缩小,以至于消失,则须经过一个长期而复杂的过程。

“第二章语音”习题答案“语音”思考和练习一四、语音具有物理属性、生理属性、社会属性。

“语音”思考和练习二二、普通话声母的发音部位和发音方法各包括哪几种?请画成一个总表把声母填上。

普通话声母的发音部位包括双唇、唇齿、舌尖前、舌尖中、舌尖后、舌面、舌根七种。

发音方法,从阻碍的方式看,包括塞音、擦音、塞擦音、鼻音、边音五种;从声带是否颤动看,包括清音、浊音两种;从气流的强弱看,包括送气音、不送气音两种。

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《现代汉语》第二次作业答案一、填空题1.根据词类划分标准,“前、后、左、右”属于方位名词。

2.从结构上分析,“请他进来”属于兼语词组。

3.“今天星期六吗?”属于句类中的疑问句。

4.比喻辞格可分为三种,即明喻、暗喻和借喻。

5.词可先分出实词和虚词两类,其中副词属于实词。

6.从功能上分析,连谓词组和兼语词组都属于动词性词组。

7.句子可以根据不同的标准来分类,根据语气分出的叫句类。

8.双关辞格可分为两种,即谐音双关和语义双关。

9.代词可以分成三大类:人称代词、疑问代词和指示代词。

10.从功能上分析,“的”字词组和“所”字词组都属于名词性词组。

11.句子可以根据不同的标准来分类,根据结构特征分出的叫句型。

12.夸张辞格可分为扩大、缩小和超前三类。

13.从词类划分的角度上看,“了、的、似的”的词性是_助词__。

14.从功能上分析,“的”字词组和量词词组属于_名词性词组_。

15.从句类上看“谁知道有什么事?”属于___疑问句_。

16.仿造辞格可以分为两种:_仿词和仿拟_。

17.虚词是指不能单独充当结构成分的词,包括_介词、连词、助词_______。

18.从功能上分析,复指词组和“所”字词组都是_名词性词组__。

19.从句类上看“真不容易!”属于__感叹句_。

20.反复辞格可以分为两种:即__连续反复和间隔反复_。

二、单项选择题1.下列动词不能带宾语的是③。

①进行②喜欢③睡觉④是2.从功能上看,有的词组是动词性的,例如②。

①十分温暖②站不住③桌子上④很多3.“找什么呀?”是疑问句中的①。

①特指问②选择问③是非问④正反问4.“青山有幸埋忠骨,白铁无辜铸佞臣”用的辞格是②。

①顶真②对偶③反复④回环5.下列动词能带宾语的是①。

①学习②休息③劳动④游泳6.从功能上看,有的词组是名词性的,例如②。

①观察和分析②所想③一次④很漂亮7.“你去还是我去?”是疑问句中的③。

①特指问②选择问③是非问④正反问8.“你的耳朵在侦察,你的眼睛在倾听”用的辞格是③。

①夸张②对比③反复④通感9.下列形容词,属于非谓形容词的是③。

①伟大②红③慢性④笔直10.从功能上看,有的词组是形容词性的,例如③。

①看车的②所需要③箭似的④车上11.“他来不来?”是疑问句中的④。

①特指问②选择问③是非问④正反问12.“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”用的辞格是③。

①顶真②对比③对偶④回环13.下列动词不能带宾语的是__①___。

①游行②打算③写④当作14.从功能上看,有的词组时动词性的,例如___③。

①大型企业②闪电般③说清楚④又粗又短15.“发生什么事了?”是疑问句中的__②___。

①是非问②特指问③选择问④正反问16.“白日依山尽,黄河入海流”使用的辞格是③___。

①顶真②对比③对偶④比喻17.下列动词可以带也可以不带宾语的是_③_。

①睡觉②成为③表扬④休息18.从功能上看,有的词组是形容词性的,例如_②_。

①金色秋天②浓浓的长长的③秉公办事④睡得早19.“谁的话你都不想听吗?”是疑问句中的_ ①__。

①是非问②特指问③选择问④正反问20.“山含情,水含笑”用的辞格是__ ②___。

①比喻②拟人③夸张④反复三、多项选择题1.下列各词,属于实词的是②③④。

①的②轰隆③谁④怎么⑤关于2.下列各组词组,每组中功能相同的是②④⑤。

①好吃的/吃好②明天有雨/今天星期一③洗衣服/洗的衣服④科学技术/你和他⑤很快/快得很3.下列词组,含结果补语的是①②。

①杀死②染红③好极了④扔过去⑤飞得高4.下列各词,属于虚词的是 ①④ 。

①关于 ②哎呦 ③哗啦 ④自从 ⑤很5.下列各组词组,每组中功能相同的是 ④⑤ 。

①讨论研究/又大又甜 ②明天见/明天的事③好材料/材料好④来自北京/去北京⑤学习外语/好好学习6.下列词组,含施事宾语的是 ①④ 。

①站着一个人 ②写文章 ③下车 ④来了客人 ⑤浇水7.下列各词,属于实词的是 ①④⑤ 。

①我们 ②但是 ③吧 ④已经 ⑤以下8.下列各组词组,每组中功能相同的是 ①④ 。

①出去走走/走出去 ②老王同志/美丽大方③卖菜的/卖菜 ④真香/香极了 ⑤衣服漂亮/漂亮衣服9.下列词组,含施事主语的是 ②④ 。

①天空晴朗②大家休息③那里没人④武松打虎 ⑤他是学生10.下列各词,属于虚词的是__①②③__。

①假如 ②呢 ③和 ④去 ⑤好11.下列各词组,每组中功能相同的是__③④__。

①买书/买的书 ②抽烟斗/抽的烟斗③家长学生/红的绿的 ④严肃认真/高高举起 ⑤找人/所见12.下列词组,含结果补语的是___①②④_。

①抓住 ②没得到 ③听烦了 ④看完 ⑤走出去13.下列各词,属于实词的是__①④__。

①很 ②如果 ③咣当 ④这么 ⑤与其14.下列各词组,每组中功能不同的是__①③__。

①住了三个人/住的三个人 ②所说/他的③做饭/做饭的 ④结束谈话/讨论通过 ⑤阳光灿烂/今天星期一15.下列词组,含施事宾语的是__②③__。

①挡住他 ②飞了一只鸽子③出来个老者 ④再住三天 ⑤给他个大嘴巴四、分析题1.分析下列复合词的结构①朋友 联合 ②钢笔 偏正③纠正 补充 ④报名 动宾⑤动静 联合 ⑥性急 主谓○7飞跑 偏正 ○8揭幕 动宾 ○9人民 联合 ○10毛笔 偏正○11打倒 补充 ○12失色 动宾 ○13性急 主谓 ○14冲淡 述补○15出纳 联合 ○16知己 述宾 ○17持久 述补 ○18质量 联合○19造谣 述宾 ○20草图 偏正 2.指出下列词组的结构类型①求你帮帮他 兼语 ②站了起来 连动 ③都去了 连动 ④住了一年 述补⑤大眼睛 定中 ⑥离开故乡 述宾 ○7开车的 “的”字词组 ○8那位 量词词组 ○9性格开朗 主谓 ○10快得很 述补 ○11他的家 定中 ○12来了客人 述宾 ○13下课 述宾 ○14来自南方 述补 ○15心情愉快 主谓 ○16苹果似的 比况词组 ○17我们家 定中 ○18贯彻并实施 联合○19改革体制 动宾 ○20三条绳子 定中或偏正 ○21心眼好 主谓 ○22经验教训 联合 ○23去走亲戚 连动 ○24派他出差 兼语 ○25收获季节定中或偏正○26国王似的 比况 ○27潇洒一回 中补 ○28选他当干部 兼语 ○29桌子上 方位 ○30出来说 连动 3.分析下列单句(方法不限)①这个问题在宿舍里已经同他仔细说过。

(这个)问题‖[在宿舍里][已经][同他][仔细]说〈过〉。

②童贞披着风衣走下楼梯。

童贞︱披着风衣走〈下〉楼梯。

③眼泪又极快地流了下来。

眼泪‖[又][极快地]流了〈下来〉。

④乳白色的晨雾像纱幔一样轻轻飘散。

(乳白色)的晨雾︱[像纱幔一样][轻轻]飘〈散〉。

⑤强强和明明不小心都被石头把脚砸伤了。

强强和明明‖[不小心][都][被石头][把脚]砸<伤>了。

⑥上司认为他在公司的业绩比一把手好。

上司‖认为︱他在公司的业绩比一把手好。

⑦出发前,爸爸送给他一套打着补丁的军衣。

出发前,爸爸送给他一套打着补丁的军衣。

| 状 | 中 ||主 | 谓 || 动 | 宾 ||动|宾||定| 中 || 定 | 中 ||动|宾|⑧走进来一位刚来的年轻的教师。

走进来一位刚来的年轻的女教师。

| 动 | 宾 ||动| 补 || 定| 中 || 定 | 中 || 定 | 中 ||定| 中 |⑨我凌晨三点从海淀一口气把车蹬到建国门。

我凌晨三点从海淀一口气把车蹬到建国门。

|主| 谓 || 状 |_中_____________________ || 状 | 中 || 状 | 中 ||状 | 中 || 动 | 宾 |⑩他是一位爱说话的人。

他是一位爱说话的人。

|主 | 谓 ||动| 宾 || 定_| 中 || 定 | 中 ||状 | 中 |4.分析下列复句①你能在所有的时候欺骗某些人,也能在某些时候欺骗所有人,但你不能在所有的时候欺骗所有的人。

你能在所有的时候欺骗某些人,‖也能在某些时候欺骗所有人,︱但你不能在所有的时候欺骗所有的人并列转折。

②蚂蚁虽然很小,但是人们很钦佩它,因为它们勤劳,而且有智慧。

蚂蚁虽然很小,‖但是人们很钦佩它,︱因为它们勤劳,‖而且有智慧。

转折因果递进③我们不但要看到近期的需要,而且必须预见到远期的需要;不但要依据生产建设发展的要求,而且必须充分估计到现代科学技术的发展趋势。

我们不但要看到近期的需要,‖而且必须预见到远期的需要;︱不但要依据生产建设发展的要求,‖而且递进并列递进必须充分估计到现代科学技术的发展趋势。

④不但生命之树常绿,而且马列主义毛泽东思想也是常绿的,因为马列主义毛泽东思想正确地反映了常绿的生命之树。

不但生命之树常绿,‖而且马列主义毛泽东思想也是常绿的,︱因为马列主义毛泽东思想正确地反映了常绿的生命之树。

递进因果⑤没有知识,工人就无法做好工作;有了知识,工人才能更好地完成任务。

没有知识,‖工人就无法做好工作;︱有了知识,‖工人才能更好地完成任务。

假设并列条件⑥我赞美白杨树,就因为它不但象征了北方的农民,尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺少的质朴,坚强,以及力求上进的精神。

我赞美白杨树,︱就因为它不但象征了北方的农民,‖尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺少的因果递进质朴,坚强,以及力求上进的精神。

⑦一个人如果没有远大的理想,没有崇高的生活目标,就不可能把个人的才能充分发挥出来,也不可能成就一番事业。

一个人如果没有远大的理想,‖没有崇高的生活目标,|就不可能把个人的才能充分发挥出来,‖也不可并列 假设 并列能成就一番事业。

⑧虽然是满月,天上却有一层淡淡的云,所以不能朗照。

虽然是满月,‖天上却有一层淡淡的云,|所以不能朗照。

转折 因果⑨损人的招术有方法,又有效,但是有限,所以能以此成大事的人古来鲜有。

损人的招术有方法,〣又有效,‖但是有限,|所以能以此成大事的人古来鲜有。

并列 转折 因果⑩我相信不会有谁像他那样热情,因此我只想一心做工作,不愿用什么爱情来分占我的心思、精力和时间。

我相信不会有谁像他那样热情,|因此我只想一心做工作,‖不愿用什么爱情来分占我的心思、精力和时间。

因果 并列5.指出下列各例中的修辞格①这一锤没敲在钟上,却敲在我的心上。

拈连②摇动的车轮,旋转的锭子,争着发出嗡嗡嘤嘤的声音,像演奏弦乐,像轻轻地唱歌。

比拟 比喻 ③这口号声越来越洪大,越壮烈,越激昂,好像整个宇宙全充满了这高亢的英勇的呼声。

排比 夸张 ④墙上芦苇,头重脚轻根底浅;山间竹笋,嘴尖皮厚腹中空。

对偶⑤真正的铜墙铁壁是什么?是群众,是千百万真心实意地拥护革命的群众。

设问 比喻⑥这种感情像红松那样,根深蒂固,狂风吹不动,暴雨浸不败,千秋万载永不凋谢。

比喻 夸张 ⑦你们这一车西瓜,也不必过秤,一百张“大团结”,我们包圆了。

借代⑧你还想给马之悦留一条后路?有他的后路就没有咱们的前路啦!反问 仿词⑨那黄河和汶河又恰似两条飘舞的彩绸,正有两只看不见的大手再耍着;那连绵不断的山岭,却又像许多龙灯一起滚舞。

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