彩色的梦阅读答案
部编版语文二年级下册 第8课《彩色的梦》阅读专项训练题(含答案)
统编版小学语文二年级下册第8课阅读理解训练专项题一、现代文阅读月亮湾我的家乡在月亮湾，那是个美丽的村子。
村子的前面有一条月牙一样的小河，河上有一座石桥。
河水绕着村子缓缓地流着，一群群鱼儿在河里游来游去。
清清的河水倒映着小桥、绿树和青山。
河岸上长着许多桃树。
春天，树上开满了桃花，远远望去，像一片灿烂的朝霞。
过了桥，是一片绿油油的农田。
村子的后面是山。
山坡上有一片茶树。
茶园里不时飘来采茶姑娘欢快的笑声。
1．根据短文内容，在括号填上合适的词语。
（_____）的村子（_____）的河水（_____）的朝霞（_____）的笑声2．仿写。
清清的____________ ____________缓缓地____________ ____________游来游去______来______去______来______去3．填空。
我的家乡在（_____），那是个（_____）的村子。
村前有一条（_____），河岸上长着（_____）。
村子的后面是山，山坡上有（_____）。
4．短文是围绕哪句话写的？用“——”画出来。
5．用“——”画出文中的比喻句。
二、开心阅读。
勤劳的小狗森林学校开学了，小狗高高兴兴地背起书包去上学。
小狗知道，学习可不是件容易的事，得刻苦努力才行。
小狗很用功，课上专心听讲，从不走神儿。
遇上难懂的地方，他从不灰心，下课后，小狗认真复习功课，碰到难做的题，也不放弃。
小狗最爱上劳动课。
擦桌子、扫地，他总是抢在前头。
一遇到困难，他就说：“太好了！我一定会克服困难，把事情做好！”太好了”成了小狗的口头语，同学们谁有了困难都来找热心的小狗帮忙，小狗从不让大家失望。
小狗不怕困难，他的文化课、劳动课都取得了好成绩。
毕业典礼上，校长亲手为小狗戴上了大红花，大家一起喊：“小狗，太好了！”6．照样子，写词语。
高高兴兴___________ ____________7．根据短文内容填空。
小狗知道学习不是件_____，得_____，所以他很____，课上____，从不走神儿，下课后，他认真_____，碰到难做的题，也不________。
小学语文二年级《彩色的梦》提升练习含参考答案
小学语文二年级《彩色的梦》练习姓名：________ 班级：________ 学号：________ 成绩：________ 一、判断题。
1. 诗中的“彩色的梦”是指彩色铅笔。
（）2. 诗中的“长、圆、硬”分别形容的是铅笔的形状和质地。
（）3. 诗中提到了“脚尖滑过的地方”，这里的“脚尖”是指小鸟的脚。
（）4. 诗中的“雪松们拉着手”是形容雪松树之间相互连接的样子。
（）5. 诗中提到的“苹果般的太阳”是说太阳像苹果一样大。
（）二、选择题。
1. 诗中“彩色的梦”象征着什么？A. 彩色铅笔B. 孩子们的想象力C. 彩色的梦境D. 彩色的图画2. 诗中“一打开，就在白纸上跳蹦”描述的是：A. 彩色铅笔B. 孩子们的梦C. 彩色的图画D. 孩子们的想象3. “脚尖滑过的地方”在诗中指的是：A. 小鸟的歌声B. 彩色铅笔的画笔C. 孩子们的足迹D. 雪松的树梢4. 诗中“我的彩色铅笔，是大森林的精灵”意味着：A. 彩色铅笔是森林中的精灵B. 彩色铅笔有魔法，能画出森林C. 彩色铅笔是孩子们的想象工具D. 彩色铅笔是森林的守护者5. 诗中“紫葡萄的叮咛，在溪水里流动”表达了：A. 紫葡萄在溪水中的倒影B. 紫葡萄的声音在溪水中传播C. 紫葡萄的香气在溪水中流动D. 紫葡萄的寓意在溪水中流淌三、填空题。
1. 诗中的“彩色的梦”有________、________、________，它们躺在铅笔盒里聊天。
2. 诗中描述了彩色铅笔在白纸上画出的景象，包括________的草坪、________的野花和________的天空。
3. 诗中提到了________的森林里，雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。
4. 小屋的烟囱上，结一个________的太阳，又________—又________！5. 我的彩色梦境，有________香，有________风，还有紫葡萄的叮咛，在________里流动。
参考答案：一、判断题。
1. √2. √3. ×4. √5. ×二、选择题。
人教部编版二年级语文下册课内外阅读8.《彩色的梦》(有答案)
人教部编版二年级语文下册课内外阅读训练8.彩色的梦一、课内阅读：（一）课内阅读我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。
他们躺在铅笔盒里聊天，一打开，就在白纸上跳蹦。
……在葱郁的森林里，雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。
小屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳，又大——又红！1．请从选文中找出下列词语的反义词。
短( ) 软( ) 黑( ) 合上( ) 2．选文中的画线句运用了____________的修辞方法，“他们”指的是____________。
3．葱郁的森林里有什么？它们各有什么特点？（二）课内阅读。
脚尖滑过的地方，大块的草坪，绿了；大朵的野花，红了；大片的天空，蓝了，蓝——得——透——明！在葱郁的森林里，雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。
小屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳，又大——又红！1.照样子写词语。
例：草坪大大的草坪大大的草坪，绿了野花 ________ 天空 ________2.填空。
我梦见在______的森林里，______拉着手，请小鸟留下______。
我梦见小屋的烟囱上，结一个______般的太阳，又______——又______！3.你做过彩色的梦吗？用几句话写一写。
我梦见___________________________。
二、课外阅读：（三）画画星期天下午，我坐在阳台上画画。
我先用绿色的水彩笔在纸上画了一片森林。
森林碧绿碧绿的，树木长得非常茂密。
我又在森林的上方，画上湛蓝的天空。
天空中还飘荡着一朵朵洁白的云。
接着，我在森林里画了几只小鸟，黄黄的羽毛，尖尖的嘴巴，很有趣。
最后，我给图画取了个名字：《小鸟的家》。
1、短文一共有（）个自然段，第二自然段有（）句话。
2、我在白纸上画了（）、（）、（）和（）。
3、用“______”画出文中表示颜色的词语。
4、照样子写词语：碧绿碧绿（）（）（）（四）舞春燕儿驮着春，在柳梢上舞；剪着风，剪着雨，轻轻盈盈。
蝶儿驮着春，在花丛中舞；吃着香，吃着蜜，轻轻盈盈。
彩色的梦语文试卷分析(含答案)
彩色的梦语文试卷分析（含答案）下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
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语文二年级下册《彩色的梦》课后练习题和类文阅读题附加答案
第一课时1.把下面的音节选在下面的框中。
jīnɡ sēn yù lā bān郁拉般精森2.我会组词。
采（）拉（）结（）林（）苹（）彩（）粒（）洁（）森（）平（）3.请用“有的……有的……有的……”说一句话。
参考答案：1.yù lā bān jīnɡ sēn2. 采（采用）拉（拉力）结（结果）林（树林）苹（苹果）彩（彩色）粒（一粒）洁（清洁）森（森林）平（平安）3.下课了，同学们来到操场上，有的跳高，有的跳远，有的做游戏。
第二课时1. 看拼音写词语。
jīnɡ línɡ pínɡ ɡuǒ lán tiān sēn lín （）（）（）（）jiē shi yì bān mènɡ xiǎnɡ lā kāi （）（）（）（）2.连一连，填一填。
大块的野花（）的梦大朵的草坪（）的太阳大片的天空（）的精灵3.请用下面的词写一句（段）话。
叮咛：有……有……还有……：4.我会做。
我们去看海走啊，一起走，我们去看海海风已吹进我们的心中耳边已响起潮声澎(péng)湃(pài)走啊，去看海，海是我们的梦海的胸怀如此的宽大海的家园如此的富足海是我们的另一个家看见海，就像走进了宝库我们在海的怀抱里跳跃歌声笑声溅起鲜亮的花朵海在我们的怀抱里欢笑潮起潮落都有动听的歌去看海，一路唱着热情的歌曲去看海，有读不完的生命启迪①写出它们的近义词。
胸怀——( ) 动听——( ) 启迪——( )②文中画“____”句子写出了我们对大海的( )A．向往和追求B．启迪与智慧③用四个字的成语来形容“海的富足”：____________、____________④“去看海，有读不完的生命启迪”，大海给我们的启迪有( )A．海的胸怀宽大。
B．海风很凉快，大家热天可以到海边乘凉。
C．海里有许多鱼，我们可以去钓鱼。
D．海里有许多贝壳。
参考答案：1. 精灵苹果蓝天森林结实一般梦想拉开2.大块的野花（彩色）的梦大朵的草坪（苹果般）的太阳大片的天空（大森林）的精灵3. 叮咛：她一再叮咛儿子不要和任何人讲这事。
二年级语文彩色的梦补充习题答案
二年级语文彩色的梦补充习题答案《彩色的梦》是高洪波写作的一首儿童诗，我们已经学完多日,课后补充练习题你做了吗?下面是小编为大家整理的关于彩色的梦补充习题答案，希望对您有所帮助。
欢迎大家阅读参考学习!彩色的梦原文我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。
他们躺在铅笔盒里聊天，一打开，就在白纸上跳蹦。
脚尖滑过的地方，大块的草坪，绿了，大朵的野花，红了，大片的天空，蓝了，蓝——得——透——明!在葱郁的森林里，雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。
小屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳，又大——又红!我的彩色铅笔，是大森林的精灵。
我的彩色梦境，有水果香，有季节风，还有紫葡萄的叮咛，在溪水里流动…二年级下册彩色的梦仿写1我有一大把彩色的梦有的长，有的圆，有的硬他们躺在铅笔盒里聊天，一打开就在白纸上跳蹦。
脚尖划过的地方，大个的苹果，红了;大根的香蕉，黄了;大串的葡萄，紫了; 紫——得——晶——莹!在蓝蓝的天空上，白云们在天空上漂浮着，请小鸟留下歌声。
在远方的天边，飘着一座彩虹，又美——又好看!我的彩色铅笔，是大森林的天使，我的彩色梦境里，有花香，有鸟语，还有迎春的蝴蝶在森林里飞舞……二年级下册彩色的梦仿写2我有许许多多彩色的梦，有的长，有的短，有的美。
它们每天在家里聊天，一打开铅笔盒，它们就在白纸上赛跑、玩耍。
脚尖滑过的地方，大块的田野，绿了;光秃秃的树木上，吐出点点嫩芽，真美;一朵朵桃花开了，粉红粉红的，就像穿着粉裙子的小姑娘。
在丰收的果园里，孩子们载歌载舞，庆祝着丰收。
农民伯伯摘下美味的水果给孩子们吃，鸟儿们也享受着农民伯伯的馈赠。
在热闹的森林里，可爱的小野兔们，正在搬运胡萝卜，请小绵羊做客……我的彩色梦境，有冰山岛，有云朵城市，还有兔子山坡的繁华，每天都在繁华中度过……彩色的梦补充习题答案一、用✔给加点字选择正确的读音。
liáo píngcōng cōngpíng mèngníng jīng二、比一比，再组词。
8 彩色的梦 (同步练习)( 含答案)
8 彩色的梦课后作业(一)班别：______ 姓名：______ 成绩：______ 【夯实基础】一、给加点字选择正确的读音，画“√”。
聊．天（liáo niáo）草坪．（píng pín）葱．郁（cōng hū）烟囱．（cōng cǒng）叮咛．（líng níng）一般．（bān chuán）二、观察偏旁，猜词语的意思。
1.叮咛（）①反复地嘱咐②水滴落下的声音2.忐忑（）①心神不定②经历曲折【能力提升】三、按要求完成。
1.把下列含有“梦”字的成语补充完整。
白日（）（）黄梁（）（）夜长（）（）（）（）生花人生（）（）（）（）初醒2.一字组多词。
拉（）（）结（）（）苹（）（）精（）（）灵（）（）3.连一连。
囱níng叮cōng咛dīng精líng灵jīng结jiē4.辨字组词。
没（）精（）叮（）般（）睛（）盯（）【综合运用】四、品读课文重点句子，完成练习。
1.他们躺在铅笔盒里聊天，一打开，就在白纸上跳蹦。
句中的“他们”指的是，“在白纸上跳蹦”指“他们”在白纸上，表现出“他们”活泼可爱的特点。
2.我的彩色铅笔，是大森林的精灵。
这句话运用的修辞手法，把比作，写出了彩色铅笔可以使变得非常美丽。
【参考答案】课后作业(一)一、liáo píng cōng cōng níng bān二、1.① 2.①三、1.做梦美梦梦多梦笔如梦如梦（或：大梦）2.做梦森林阴森拉手拉货结果结合苹果青苹精彩精灵灵巧灵活3.略。
4.略。
四、1.彩色铅笔画画2.比喻彩色铅笔大森林的精灵大森林。
小学语文二年级《彩色的梦》巩固练习含答案
小学语文二年级《彩色的梦》练习姓名：________ 班级：________ 学号：________ 成绩：________一、词语填空1. 彩____的梦2. 铅笔____里3. 草____绿了4. 野____红了5. 雪____拉着手二、用下列词语造句1. 彩色的____________________________________________________________________ 2. 又大又红____________________________________________________________________三、选择正确答案1. “我的彩色铅笔，是大森林的精灵。
”这句话中，“精灵”一词指的是什么？A. 真正的精灵B. 彩色铅笔C. 森林中的小精灵D. 作者的想象力2. 诗中“大块的草坪，绿了；大朵的野花，红了；大片的天空，蓝了”描述的是什么？A. 画家的作品B. 诗人的梦境C. 真实的自然景色D. 孩子的涂鸦3. 下列哪个词语最适合描述诗中的“彩色铅笔”？A. 普通B. 神奇C. 无趣D. 单调四、按课文内容填空1. 我的彩色铅笔，是大森林的____。
2. 我的彩色梦境，有水果香，有季节风，还有紫葡萄的____，在溪水里流动......3. 雪松们拉着手，请小鸟留下____。
五、阅读理解读《彩色的梦》这首诗，回答问题：1. 诗人用“彩色的梦”比喻什么？____________________________________________________________________ 2. 诗中提到的“彩色铅笔”为什么被称为“大森林的精灵”？____________________________________________________________________参考答案：一、词语填空1. 彩色的梦2. 铅笔盒里3. 草坪绿了4. 野花红了5. 雪松拉着手二、用下列词语造句1. 彩色的：我画了一幅彩色的画，上面有彩虹和花朵。
【★★】2023-2024学年春季小学2年级下册语文部编版课时练 第8课《彩色的梦》(含答案)
8 彩色的梦班别：______ 姓名：______ 成绩：______【夯实基础】一、选字填空。
采彩结洁般船云（）（）白万（）（）用（）实飞（）二、按要求完成。
1.在括号里填上合适的词语。
（）的天空一把（）苹果般的（）（）的太阳一块（）圆盘般的（）（）的森林一片（）扇子般的（）（）的野花一个（）丝线般的（）2.连一连。
盒píng聊yù坪liáo郁hé般bān【能力提升】三、1.看图，仿照课文第2小节写一写。
手指触过的地方，果园里的，；田野里的，；山坡上的，，！2.照样子，仿写句子。
（1）一打开，他们就在白纸上跳蹦。
一，就。
（2）例：我的彩色梦境，有．水果香，有．季节风，还有．．紫葡萄的叮咛。
有，有，还有。
3.你的彩色梦境中有什么？仿照本课诗歌第三小节，把自己梦中的内容写一写。
【综合运用】四、阅读诗歌，完成练习。
昨夜，我梦见自己成了一个画家——在（）的花朵上，画下太阳公公讲的童话；在（）的绿叶上，画下风姑娘跳的舞蹈；在（）的小河里，画下游戏的鱼儿；在（）的树林里，画下唱歌的黄莺。
画呀，画呀，画夹上画满了……1.选择合适的词语填在诗歌中的括号里。
（填序号）①摇动②清澈③盛开④茂密2.根据诗歌内容连一连。
黄莺鱼儿风姑娘太阳公公跳舞讲童话唱歌游戏3.如果你也变成了一个小画家，你会画什么呢？仿照诗歌写一写。
我在，画下。
【参考答案】一、彩采洁结般船二、1.示例：蓝蓝画笔太阳火红草坪月亮葱郁天空叶子美丽太阳柳条2.略。
三、1.示例：葡萄紫了稻谷黄了枫树红了红——得——耀——眼2.（1）示例：回家我开始做作业（2）学校里教室操场食堂3.示例：在碧绿的草坪上，小草们唱着歌，请蝴蝶留下舞姿。
路边的小溪里，游着可爱的小鱼，又灵活——又淘气！四、1.③①②④2.黄莺——唱歌鱼儿——游戏风姑娘——跳舞太阳公公——讲童话3.示例：蓝蓝的天空中洁白的云朵。
二年级语文下册《彩色的梦》课文练习及答案
二年级语文下册《彩色的梦》课文练习及答案一、看拼音，写词语。
sōng bǎi bào zhǐjīng yàn biǎn dansàn bùshíwùyāng miáo zhàn shì二、写成语，我最棒。
鹅毛（____）（____）（____）言（____）语神（____）活现（____）面（____）方坐（____）观（____）惊弓之（____）三、我会比，比一比，再组词尤（________）块（________）站（________）安（________）龙（________）快（________）战（________）家（________）纷（________）好（________）己（________）娃（________）经（________）如（________）已（________）洼（________）四、选词填空。
平常常常1．爷爷见多识广，（______）教给我很多生活常识，使我受益良多。
2．爸爸（______）不喝酒，只在过年过节时才喝一点儿。
展现展示3．孔雀高傲地向人们（______）它漂亮的羽毛。
4．翻过这座山，一个古朴美丽的小村庄（______）在我们眼前。
五、读一读，连一连。
早起勤耕作不能成方圆欲穷千里目为有暗香来九九加一九耕牛遍地走千山鸟飞绝更上一层楼不以规矩归来戴月光遥知不是雪万径人踪灭六、按要求改写句子。
（1）弯弯的月亮像．小船。
___________像____________。
（2）小黑狗在路边散步。
(仿写拟人句)___________________________。
（3）他一边．．拿着笔在纸上记。
．．说，一边_________一边____________，一边____________。
（4）这件事还用得着说？(改为肯定语气)________________________（5）这棵树的叶子是红色的这是什么树呢（给句子加上标点）_________________________（6）雾是个又．淘气又．顽皮的孩子。
彩色的梦阅读及答案
彩色的梦阅读及答案【篇一：四年级阅读分析试题】班级姓名阅读下列短文，完成练习。
(一)彩色的梦清晨，太阳醒了，像负着重担似的爬上地平线。
幼儿园醒了，小朋友们争先恐后地从房间里拥出来，唧唧喳喳，蹦蹦跳跳，像一群快乐的小鸟。
“咦，那是啥？”不知哪个孩子大声喊道，许多孩子都跟着他跑过去。
原来那儿出现了一排新栽的小树苗，树梢还没有长叶子，刚萌发出几个绿莹莹的小芽。
“呀！快来看，转椅变色了！”又一声清脆的喊声，孩子们立刻又朝那边跑去。
果真，原先那油漆剥落的旧转椅焕然一新，轴心是白的，底座是绿的，小椅子是粉红的，旋转起来，就像一朵朝天怒放的荷花。
吃罢饭，走进教室，每个小朋友的桌上都摆着一本小人书。
打开扉页，上面写着“送给祖国的花朵”，话相同，笔迹不同。
窗台上新添了一盆盆盛开的串串红，红得那样热烈，就像一团团燃烧的火苗。
怎么一夜之间出现了这么多的好事，这是谁干的？孩子们去问老师，老师笑而不语。
或许值班的月亮知道，孩子们仰起头，可惜月亮已经下班了。
可能日夜飘荡的春风知道，可惜春风只留一支没有歌词的歌。
孩子们茫然了，大家猜想着：是离休的老爷爷？是红领巾的姐姐？是解放军叔叔？还是苗圃的阿姨？其实，何必问呢？孩子们，就当做一个美好的、色彩绚丽的梦，留在你们稚嫩的心田吧！阅读测试1．读拼音，写词语。
( ) （）2．仔细读文章，然后填空。
文章写的是一个幼儿园一夜之间出现了许多＿＿＿＿＿，却不知＿＿＿＿＿＿＿的事。
3．在文中用“ ”画出比喻句，再读一读。
4．给这篇文章选择正确的答案，在括号内打“√”。
（1）本文反映了幼儿园内非常可爱，充满魅力。
（）（2）本文号召全社会的人都要为幼儿事业做贡献。
（）（3）本文赞扬了那些关心幼教事业，为幼儿做好事而不留姓名的人们的奉献精神。
（）5．说说：“彩色的梦”究竟是什么？(二) 题目：一个炎热的夏天，乌鸦出门去旅游。
路上，火辣辣的太阳晒得它口干舌燥。
它决定休息一下，喝口水，歇歇力，于是就收起翅膀，在路边的一个村口停了下来。
部编版二年级语文下册《第8课 彩色的梦》课后练习题(附答案)
第8课彩色的梦一、读拼音，写词语。
cǎi sèměi mèng sēn línjiéshùpíng guǒjīng líng二、用“√”选择括号里正确的读音。
聊．天（liáo niáo）草坪．（pín píng）烟囱．（cōng chōng）葱郁．（yùyǒu）叮咛．（líng níng）盒．子（héhē）三、比一比，再组词。
彩（）梦（）精（）般（）结（）采（）楚（）情（）船（）洁（）四、在括号里填上合适的词语。
（）的太阳（）的森林（）的天空一把（）一片（）一座（）扇子般的（）苹果般的（）圆盘般的（）五、根据课文内容填空。
1．我有一大把（）的梦，（），（），有的硬。
他们躺在铅笔盒里（），一打开，就在（）上跳蹦。
2．在葱郁的（）里，雪松们（），请（）留下歌声。
（）的烟囱上，给一个苹果般的（），（）——（）！3．我的彩色（），是大森林的（）。
我的（）梦境，有（），有（），还有紫葡萄的（），在溪水里（）……六、课内阅读我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。
他们躺在铅笔盒里聊天，一打开，就在白纸上跳蹦。
……在葱郁的森林里，雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。
小屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳，又大——又红！1．请从选文中找出下列词语的反义词。
短( ) 软( ) 黑( ) 合上( )2．选文中的画线句运用了____________的修辞方法，“他们”指的是____________。
3．葱郁的森林里有什么？它们各有什么特点？_________________________________________________________七、我会读短文，完成练习。
火红的枫叶今天，我在树林里走来走去，想寻找一片火红的枫叶。
每当我拾起一片枫叶的时候，我总以为找到了一片最红的。
二年级语文下册《彩色的梦》同步练习及答案(完整)
二年级语文下册《彩色的梦》同步练习及答案（完整）一、看拼音，写汉字。
tóng líng tóng bǎn wèn hào jìhào jǐhàohóng lǐng jīn běn lǐng lǐng dìmáo jīn二、照样子，写词语。
例：金灿灿（ABB式）___________ ____________例：越来越美越_________越_________ 越_________越_________ 例：小心地（移树）使劲地_________ 仔细地_________形容笑的词语：捧腹大笑_________三、组词闯关。
似（_______）忙（_______）惊（_______）野（_______）以（_______）茫（_______）凉（_______）里（_______）四、选词填空。
凶狠凶猛①城堡里住着一个________的魔王。
②寒风像一只________的老虎使大地陷入寒冷之中。
滚动流动飘动①我的梦境，还有紫葡萄的叮咛，在溪水里________……②白云在天空中________。
③车轮在铁轨上飞快地________着。
五、读一读，连一连。
翻钢琴 | 表示帮助做衣服 | 请求感谢穿作业 | 放飞帆船弹跟头 | 看见风筝六、照样子，写句子。
（1）例：天空飘着气球。
（晴朗的彩色的）（晴朗的）天空飘着（彩色的）气球。
校园里传来笑声。
（美丽的欢快的）________________________________________。
（2）例：雪孩子变成了水汽。
雪孩子变成了水汽，很轻很轻的水汽。
雪孩子变成了云朵。
________________________________________。
（3）例：叶子上的虫还用治？叶子上的虫不用治。
你这么大了，上学还用妈妈送？_______________________________________。
二年级语文下册8 彩色的梦课件
在蔚蓝的海面上，
大片的树林，绿了；
轮船们并肩奔跑，大朵的玫瑰花，了； 请海鸥一路同行。大块的油菜花，黄了， 高高的天空中，
黄——得——耀——眼！ 飘着一朵朵棉花般的云朵，
又白——又美！
【拓展积累】（关于梦的儿童诗）
小花朵的梦
调皮的小风，
王宜振 它想/数一数，
把小花朵的梦，
小花朵的梦里，
吹开/一条缝（fènɡ）。 由几种/漂亮的颜色组成？
8 彩色的梦
课后习题参考答案
朗读课文。边读边想象彩色铅笔画出的梦，再试着用自己 的话说一说。
朗读要点 朗读本文时，首先要读出梦境的美好与快乐，其 次要读好句子中的破折号。破折号前面的字音稍微拖长，有 破折号的地方稍作停顿，但不能读成一字一顿。另外，还要 读好课文末尾的省略号，减缓语速，适当延长“流动”一词 的读音，读出省略号中余韵未了的意味。
参考答案 彩色铅笔画出了绿色的草坪、红色的野花、蓝 色的天空、葱郁的森林里拉着手的雪松、唱歌的小鸟、小 屋的烟囱、又大又红的太阳，还有飘散着香味的紫色的葡 萄、流动的小溪……
你想用彩色铅笔画些什么？试着仿照第2小节或 第3小节，把想画的内容用几句话写下来。
参考答案
示例1：
示例2：
脚尖滑过的地方，
它想/瞧一瞧，
谁知/从那条缝里，
小花朵的梦里，
滴出几滴，
有没有/会唱歌的星星？ 弯弯曲曲的鸟声……
部编小学语文二年级下册类文阅读理解及答案：8 彩色的梦
8 彩色的梦我学写字莫利斯·卡列姆当我学着写“小绵羊”，一下子，树呀，房子呀，栅栏呀，凡是我眼睛看到的一切，就都弯卷起来，像羊毛一样。
当我拿笔把“河流”，写上我的小练习本，我的眼前就溅起一片水花，还从水底升起一座宫殿。
当我的笔写好了“草地”， 我就看见在花间忙碌的蜜蜂， 两只蝴蝶在旋舞着， 我挥手就能把它们全兜进网中。
要是我写上“我的爸爸”， 我立刻就想唱唱歌儿蹦几下， 我个儿最高，身体最棒， 什么事我全能干得顶呱呱。
1. 读一读，在括号里填上恰当的词语。
（ ）的羊毛 （ ）的蜜蜂 （ ）的爸爸2.“我”写的字是 、 、 和 。
3. 从诗歌中，我看得出作者在写字时（ ）。
A. 十分享受、愉悦B. 非常痛苦、总是走神4. 你知道怎样能才把字写得工整、漂亮吗？请你把小秘诀告诉大家。
参考答案：1. 弯卷 忙碌 身体最棒2. 小绵羊 河流 草地 我的爸爸3. A4. 示例：坐姿要端正 握笔不要过于用力雨中的树林金波雨中的树林是个童话世界，走进去你就会变成一个小精灵。
每棵树都会送给你很多喜悦，你还会发现很多新奇的事情。
晶莹的雨珠滚动在叶面上，蜘蛛吐丝给你串一串项链。
落花铺成的地毯又软又香，还有青蛙击鼓跳舞为你表演。
鸟儿在雨中也愿一展歌喉，听歌的松鼠摇着毛茸茸的尾巴。
细雨淋过的浆果酸甜可口，刺猬扎满一身运回了家。
连那些小雨点儿都会变魔术，落在地上立刻就变成了蘑菇。
1. 读诗歌，连一连。
新奇的尾巴毛茸茸的事情酸甜可口的地毯又软又香的浆果2. 诗人描写的是雨中的。
他认为在雨中，它是个。
3. 这个世界里，都有哪些新奇的景象？选一选。
（）（多选）A. 晶莹的雨珠滚动在叶面B. 蜘蛛吐丝C. 落花铺成地毯D. 青蛙击鼓跳舞E. 刺猬雨中寻果F. 雨中的老人走人更矫健4. 雨中的世界真是诱人，你还能看到哪些景象呢？参考答案：1.新奇的尾巴毛茸茸的事情酸甜可口的地毯又软又香的浆果2. 树林童话世界3. A B C D E4. 还可以看到叶子变得更绿更亮。
部编版二年级语文下册第8课《彩色的梦》知识点及课后题答案
部编版二年级语文下册第8课《彩色的梦》知识点及课后题答案一、生字笔画笔顺二、会写字及组词彩（彩色）（彩笔）（精彩）（彩虹）梦（做梦）（美梦）（梦想）（梦乡）森（森林）（阴森）（森严）拉（拉开）（拉面）（沙拉）（拉力）结（结果）（结实）（结巴）苹（苹果）（苹果树）般（一般）（百般）（般配）精（精灵）（精美）（精神）（精明）灵（机灵）（灵活）（心灵）（灵气）三、易读错写错的字烟囱（cōng）草坪（píng）森（sēn）林彩（cǎi）色结：右边的上面是“士”，不是“土”。
灵：“灵”的上半部分是“彐”，口朝左开。
四、多音字空kōng（天空）kòng（空白）结jié（结束）jiē（结果）五、近义词葱郁—葱茏叮咛—叮嘱透明—透亮六、反义词长—短硬—软透明—浑浊七、教材分析《彩色的梦》是一首充满童真、稚趣的儿童诗，描写了小朋友用彩色铅笔在白纸上画画时的丰富想象，表现了儿童对大自然的赞美与向往。
全诗共有4个小节，第一小节写“我有一大把彩色的梦”，第二至四小节具体描绘了彩色铅笔画出的彩色梦境。
在童诗中，彩色铅笔化身为大森林的精灵，滑着轻盈的舞步，从碧绿的草坪、鲜红的野花、湛蓝的天空“跳蹦”到葱郁的森林，绘出了一幅幅色彩斑斓、灵动活泼的画卷；从色彩、音响到气味，融成了一个有声有色、多姿多彩的世界。
“脚尖滑过的地方，大块的草坪，绿了；大朵的野花，红了；大片的天空，蓝了，蓝——得——透——明!”一个“滑”字将彩色铅笔写活了，彩色铅笔好似一个轻盈的舞者，以曼妙的舞姿在白纸上跳跃，脚尖所到之处如魔法发生，呈现生机盎然的图景。
“大块…‘大朵…‘大片”，表现了孩子绘画时的自由挥洒；“红了”“绿了”“蓝了”，运用鲜艳的色彩渲染，增加了诗歌的画面感。
“在葱郁的森林里，雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。
”一个“拉”字和一个“请”字，表现了雪松和小鸟之间的友爱。
“小屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳，又大——又红!”想象新奇独特，富有童心童趣。
8 彩色的梦阅读训练带答案解析
8 彩色的梦阅读训练带答案解析一、部编版二年级下册语文课外阅读理解1．课内阅读有一只小象，刚刚生下来。
第一天，他看到了许多小动物。
到了第二天，他认识了许多小花、小草。
第三天呢，妈妈带他到河边，他看见了河水和高山。
小象说：“世界真大呀！”这时，一只小鸟在天空中飞来飞去。
小象想：要是我也会飞，就可以看到更多的东西，那该多好呀！于是小象爬到树上学飞，“哎哟”一声，摔了一个大跟头。
蛇看见了说：“小象，我们有自己的本事。
我不会飞，可是我能在树上睡觉。
”狮子说：“我也不会飞，可是我能跳过宽宽的大河。
”老虎说：“我不会飞，可是我会游泳。
”爸爸妈妈对小象说：“我们大象力气大，这是小鸟不能比的。
”小象明白了，他开始跟着爸爸妈妈运木头。
他用长鼻子一卷，木头就被搬走了。
大家都很喜欢他。
小象说：“我是小象真幸福。
”（1）短文共有________个自然段，第一自然段共有________句话。
（2）小象是在哪一天感受到世界真大的？（）。
A.第一天B.第二天C.第三天（3）小象为什么想学飞呢？（）。
A.他想在树上睡觉。
B.他想看到更多的东西。
C.他很好学，想学习一种新的本领。
（4）展开想象，当看到小象在学飞的时候，还会有哪些动物会对他说什么呢？________说：“________”（5）小象听了爸爸妈妈的话，明白了什么呢？在下面写一写。
解析：（1）3；5（2）C（3）B（4）小猴子；我不会飞，可是我能爬上高高的大树。
（5）每个人都有自己的长处和本领，要学会正确地看待自己。
【解析】2．阅读下文，回答问题。
春风春风，总像妈妈温柔的手。
她抚摸着桃树，桃树醒了，睁开眼睛，桃林一片粉红；她抚摸着柳树，柳树伸了个懒腰，扭一下细软的腰肢，也醒了，于是长出了嫩绿的秀发；她抚摸着田野，田野苏醒了，一片绚丽灿烂，麦苗翠绿，油菜金黄；她抚摸着小朋友，你看，红领巾更红了……（1）春风，总像妈妈温柔的手。
在这个比喻句里，把________比作了________。
二年级语文下册《彩色的梦》复习及答案
二年级语文下册《彩色的梦》复习及答案一、读拼音写词语，要求写得正确、漂亮。
qián cái zhōu wéi quàn gào bāng zhùjiǎo bùshāng diàn yuán shǐjiǎn dān二、把词语补充完整。
（____）胜（____）迹（____）清（____）秀（____）（____）虚传（____）景如（____）（____）消（____）散含（____）待（____）花（____）柳（____）（____）（____）争艳（____）（____）满园三、比一比，再组词。
穷（_______）含（_______）竟（_______）岭（_______）绝（_______）空（_______）贪（_______）竞（_______）铃（_______）色（_______）四、选择适当的象声词，填写句子。
哗啦咔嚓呼呼沙沙喵呜汪汪叽叽咩咩嘎嘎轰隆隆例句：（哗，哗，哗，）雨下起来了。
1．大风（_______）地刮着。
2．春雨（_______）地下着。
3．天空中响起了（_______）的雷声。
4．树枝（_______）一声被折断了。
5．小猫（______）小鸡（_______）小狗（_____）小鸭（______）。
五、遇到以下情景你知道该怎么说吗？请照样子连一连。
见到长辈你会说：“对不起！”影响了他人你会说：“您好！”别人向你道歉你会说：“谢谢你！”归还别人东西你会说：“没关系！”别人向你道谢你会说：“再见！”与他人分别你会说：“不用谢！”六、我会按要求写句子。
1．我喜欢_________的爸爸。
（把句子补充完整）2．已经柏树的邓小平爷爷长大了亲手栽种（连词成句，并加标点）____________________________________________3．原来河水既．不像老牛说的那样浅，也．不像松鼠说的那样深。
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清晨，太阳醒了，像负着什么重担似的爬上地平线。
幼儿们醒了，小朋友们争先恐后从睡房地出来，唧唧喳喳，蹦蹦跳跳，活像一群小麻雀。
咦，那是啥!不知哪个孩子发现了新大陆，许多孩子都跟着跑过去。
原来，园里出现了一排新栽的小树苗。
树梢还没有长叶，刚刚萌发出几个绿莹莹的小芽。
哎，快来看，转椅变色了。
又一声清脆的喊声，孩子们立刻又朝那边跑去。
果真①原先那油漆剥落的旧转椅焕然一新，轴心是白的，底座是绿的，②小椅子是粉红的，旋转起来，③就像一朵朝天怒放的荷花。
小朋友们做完早操，走进教室，看见每人的桌上都摆着一本彩色的小人书，打开扉页，上面写着送给祖国的花朵，话相同，笔迹不同。
④窗台上新添了一盆盆盛开的串串红，红得那样热烈，就像一团团燃烧的火苗。
怎么一夜之间突然生出了这么美好的东西?这是谁干的?
孩子们去问老师，老师笑而不语。
或许值夜班的月亮知道，孩子们仰起头，可惜月亮已经下班了。
或许日夜飘荡的春风知道，可惜春风只留下一支没有歌词的歌。
孩子们茫然了，互相猜测着：是离休的老爷爷?是红领巾大姐姐?是爱做好事的解放军叔叔?还是苗圃的阿姨?其实，何必要问呢，孩子们，就当着一个美好的、色彩绚丽的梦，留在你们稚嫩的心田吧!
阅读题：
1.用‖把文章内容分三段。
2.在文中找出一个过渡段，用~~~~画上，并用|’线把承上、启下这两个部分分开。
3.文中加____线的语句属下面哪种描写，把序号填在括号里。
实在事物：(
)
联想：(
)
4.读下面比喻句、按题意要求填空。
小朋友们争先恐后从睡房里出来，唧唧喳喳，蹦蹦跳跳，活像一群小麻雀。
作者把____比作____，通过比喻，主要表现____。
5.幼儿园一夜之间发生了哪些美好的变化?请扼要回答。
6.作者写本文为了赞扬什么?请选择正确答案，在括号里打√。
A.赞小朋友们丰富多彩的童年生活。
(
)
B.赞苗圃阿姨为幼儿园绿化付出了许多的辛勤劳动。
(
)
C.赞全社会对祖国花朵的亲切关怀和精心培育。
(
)
D.赞幼儿园一夜之间发生的变化。
(
)
参考答案：
1.(1)清晨，太阳醒了，(2)咦，那是啥! (3)孩子们去问老师
2.怎么一夜之间突然生出了这么多美好的东西?|这是谁干的?
3.实在事物：(① ② ④)联想：(③)
4.小朋友麻雀活泼、可爱
5.旧转椅焕然一新，每人的桌上都摆着一本彩色的小人书，窗台上新添了一盆盆盛开的串串红。