进贤门小学庆祝建国65周年经典诵读经典活动方案
小学经典诵读展演活动方案(二篇)
小学经典诵读展演活动方案为弘扬中华传统文化，深入推进校园文化建设，特开展中华经典诵读展演活动。
一、比赛主题：诵读中华经典，营造书香校园二、比赛目的：通过___学生经典诵读比赛的方式，弘扬祖国优秀的传统文化，让他们在诵读过程中获得古诗文经典的基本熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育，提高学生阅读古诗文经典的兴趣，增强广大学生文化和道德素质。
三、比赛时间：___年___月___日（星期四）四、参赛对象及内容：1、对象：以班级为单位，同年级班级为一个比赛小组。
2、内容：中华传统诗文、地方特色的名篇、红色经典作品，所选的内容要突出思想文化价值，注重道德功能。
五、注意事项：1、如诵读内容需配乐伴奏，请将音乐提前调试准备好。
2、请参赛人员控制诵读时间，如内容较长请尽量节选，且参赛节目只能报一个诵读内容。
六、展演要求1、仪表：（1）衣着整齐、得体（2）精神饱满，姿态得体大方2、朗诵：（1）吐字清晰，诵读熟练，普通话标准，正确把握诗文节奏，语速适当（2）感情丰富到位，表达自然，诵读富有韵味和表现力（3）语气、动作适当，能很好地表达诗文的主题和内涵，能与观众产生共鸣3、其它：（1）音乐、道具等与诗文搭配适当（2）朗诵形式富有创意七、表彰奖励1、对展演节目进行评选，优胜班级授予“经典诵读特色班级”和“经典诵读优秀班级”称号，对辅导教师给予奖励，并按照班级考核办法给学生所在班级加分。
2、选取优秀节目参加校园文化艺术节汇报展演。
龙北港小学小学经典诵读展演活动方案（二）活动名称：小学经典诵读展演活动活动宗旨：通过诵读经典文学作品，培养学生的语言表达能力和阅读理解能力，推动学生热爱阅读的习惯，提高文化素养和综合素质。
一、活动背景及目标：1.背景：小学生作为阅读群体的重要一员，应该注重培养他们的语言表达能力和阅读理解能力。
然而，随着科技的发展，小学生的阅读习惯正在逐渐丧失。
因此，为了促进小学生的阅读兴趣，提高他们的文化素养和语言表达能力，本次活动将选取一些经典文学作品，通过诵读的形式进行展演，并结合相关的讲解和评析，帮助学生更好地理解和感知文学作品。
小学国庆节诵读活动方案
小学国庆节诵读活动方案一、活动主题祖国在我心中——小学国庆节经典诵读活动二、活动名称“童声颂祖国，经典润心田”——小学国庆节诵读大赛三、活动背景国庆节，是中华人民共和国成立的纪念日，具有深远的历史意义和现实意义。
为了进一步激发小学生对祖国的热爱之情，传承中华民族优秀传统文化，培育民族精神，我校计划在国庆节期间举办一场以“祖国在我心中”为主题的经典诵读活动。
通过此次活动，让学生在诵读经典中感受到祖国的伟大，增强国家认同感和自豪感，同时也锻炼学生的表达能力，丰富校园文化生活，营造积极向上的校园氛围。
活动将结合语文教学内容，挑选适合小学生的经典文章、诗词进行诵读，以此提高学生的文学素养，陶冶情操。
四、活动目的1. 激发学生热爱祖国的情感，培养他们的国家意识和民族自豪感。
2. 通过经典诵读，传承和弘扬中华优秀传统文化，增强学生的文化自信。
3. 提高学生的语言表达能力，培养他们的文学素养和审美情趣。
4. 促进学生之间的交流与合作，增强集体荣誉感和团队精神。
5. 丰富校园文化生活，营造积极向上的学习氛围。
五、活动时间2023年10月1日（国庆节当天）上午9:00至11:30。
六、活动地点学校多功能厅。
七、活动对象1. 参赛对象：我校一至六年级全体学生。
2. 观众对象：全校师生及家长代表。
八、活动流程1. 开场仪式（9:00-9:20）- 主持人介绍活动主题、意义和活动流程。
- 学校领导致辞，对活动进行动员，强调爱国主义教育的重要性。
- 学生代表发言，表达对祖国的热爱和对活动的期待。
2. 诵读比赛（9:20-10:40）- 按照年级分组，每组选拔出3-5名学生代表参赛。
- 参赛学生依次上台，进行经典诵读表演。
- 每位学生诵读完毕后，由评委现场打分，并进行简要点评。
3. 文化知识问答环节（10:40-11:00）- 答题环节分为必答题和抢答题，内容涉及中国历史、文化、诗词等。
- 每个年级派出代表参加，现场互动，增加活动的趣味性和参与性。
小学经典诵读活动方案
小学经典诵读活动方案一、活动目的：1.培养学生对经典文化的兴趣和热爱。
2.提高学生的语言表达能力和朗读能力。
3.传承中华文化，增强学生的文化自信心。
二、活动时间：根据学校实际情况，每周举行一次，每次30分钟。
三、活动内容：1.选择经典文学作品，如古诗词、经典童话、寓言故事等。
2.每次诵读一首古诗词或者一个故事。
（初期根据学生年级选择适合的内容）3.学生自愿报名参加，每次选取3-5名学生进行诵读。
四、活动流程：1.主持人介绍经典文学作品的背景和重要性，唤起学生的兴趣。
2.学生进行自愿报名，每次选取3-5名学生参加诵读，其他学生进行观众。
3.选取的学生进行朗读，可以配上音乐或背景图片，增加氛围。
4.朗读结束后，观众可以提问或者点评，鼓励学生进行互动。
5.活动结束后，对参加的学生进行表扬和奖励。
五、活动评估：1.学生的参与度：通过学生的报名情况和参与讨论的积极性评估。
2.学生的表达能力：通过学生的朗读表现和观众的评价进行评估。
3.活动效果：通过学生对经典作品的理解程度和对诵读的积极性进行评估。
六、活动延伸：1.举办朗诵比赛，选拔优秀的学生代表学校参加校际比赛。
2.开展经典诵读作品分享会，让更多学生有机会展示自己的才艺和能力。
3.进行小组合作，学生可以分组进行短剧表演或者创作。
七、活动效果：1.学生积极参与，增加了学习经典文化的机会和动力。
2.学生的语言表达和朗读能力得到了提高。
3.丰富了学生的课余生活，增加了文化艺术的熏陶。
4.培养了学生对经典文化的热爱和传承意识。
以上是一个小学经典诵读活动方案，通过此活动的开展，可以让学生们深入了解经典文化，传承中华文化的同时，提高学生的口才表达能力与文学素养。
诵经典比赛活动方案
一、活动背景经典是中华民族智慧的结晶，承载着中华民族的优秀传统文化。
为了弘扬中华优秀传统文化，提高学生的文学素养，培养他们的审美情趣，增强民族自豪感，我校决定举办诵经典比赛活动。
通过此次活动，让学生在诵读经典中感受中华文化的魅力，提升自身的文化素养。
二、活动主题传承经典，润泽心灵三、活动目标1. 培养学生热爱经典、诵读经典的兴趣，提高学生的文学素养。
2. 增强学生的民族自豪感和文化自信，弘扬中华民族优秀传统文化。
3. 提升学生的审美情趣，培养学生的语言表达能力。
4. 增进师生之间的交流，营造良好的校园文化氛围。
四、活动时间2022年10月1日至2022年10月31日五、活动对象全校学生六、活动内容1. 初赛：各班级组织内部选拔，每班选拔出2名优秀选手参加校级比赛。
2. 复赛：校级比赛分为个人赛和团体赛两个环节。
（1）个人赛：选手自选一篇经典诗文进行朗诵，限时3分钟。
（2）团体赛：各班级组成4人团队，选取一首经典诗文进行集体朗诵，限时5分钟。
3. 决赛：从复赛中选拔出的优秀选手参加决赛，决赛分为两个环节。
（1）个人赛：选手自选一篇经典诗文进行朗诵，限时3分钟。
（2）团体赛：各班级组成4人团队，选取一首经典诗文进行集体朗诵，限时5分钟。
4. 评选环节：评委根据选手的朗诵内容、表达方式、舞台表现等方面进行综合评分。
七、活动组织1. 成立诵经典比赛活动组委会，负责活动的策划、组织、实施和监督。
2. 组委会下设办公室，负责具体工作的协调、安排和落实。
3. 各班级成立参赛小组，负责本班级选手的选拔、培训和参赛组织工作。
八、活动宣传1. 通过校园广播、宣传栏、微信公众号等渠道，广泛宣传诵经典比赛活动。
2. 制作活动海报、宣传册等宣传资料，张贴在校园内显眼位置。
3. 邀请校内外媒体进行报道，扩大活动影响力。
九、活动奖励1. 设立一等奖、二等奖、三等奖若干名，颁发荣誉证书和奖品。
2. 对积极参与活动的班级和个人给予表彰。
小学生经典诵读活动方案
小学生经典诵读活动方案清晨的阳光透过窗棂，洒在书桌上，那些泛着墨香的书页仿佛在低语。
思绪飘回到那些年，我们还是小学生，那时候的经典诵读活动，如同清泉般滋养着我们的心田。
如今，我将用十年的方案写作经验，为这群可爱的孩子们策划一场别开生面的经典诵读活动。
一、活动背景及意义二、活动目标1.提升小学生的文化素养，培养他们热爱祖国传统文化的情感。
2.培养小学生的阅读兴趣，提高他们的阅读能力。
3.培养小学生的团队协作精神，增强集体荣誉感。
三、活动主题“传承经典，筑梦未来”四、活动对象全校小学生五、活动时间2023年10月1日-10月31日六、活动内容1.主题一：经典诗词朗诵比赛（1）活动形式：以班级为单位，每班选取一首经典诗词进行朗诵。
（2）评分标准：语音准确、情感饱满、节奏恰当、台风得体。
（3）奖品设置：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
2.主题二：经典故事讲解比赛（1）活动形式：以个人为单位，每位选手选取一个经典故事进行讲解。
（2）评分标准：内容准确、表达流畅、情感丰富、富有创意。
（3）奖品设置：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
3.主题三：经典诗词书写比赛（1）活动形式：以个人为单位，每位选手选取一首经典诗词进行书写。
（2）评分标准：字体工整、卷面整洁、布局合理、意境表达。
（3）奖品设置：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
4.主题四：经典诗词知识竞赛（1）活动形式：以班级为单位，进行经典诗词知识竞赛。
（2）评分标准：回答正确、反应迅速、团队协作。
（3）奖品设置：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
七、活动安排1.10月1日-10月7日：宣传发动阶段，各班班主任组织学生学习经典诗词，了解经典故事。
2.10月8日-10月15日：各班进行内部选拔，确定参加比赛的选手。
3.10月16日-10月22日：各班选手进行集中培训，提高比赛水平。
4.10月23日-10月31日：举行各项比赛，评选出优秀选手。
八、活动保障1.学校成立经典诵读活动领导小组，负责活动的组织、协调和指导。
小学经典诵读活动方案
小学经典诵读活动方案一、活动背景与目的随着社会的发展和文化的传承，中华经典文化在教育中占据着越来越重要的地位。
小学阶段是学生形成良好阅读习惯和文化素养的关键时期。
通过开展经典诵读活动，旨在培养学生对中华传统文化的热爱，提高学生的语言表达能力和文学素养，同时加强师生之间的交流与合作。
二、活动主题“诵读经典，传承文化——小学经典诵读活动”三、活动时间2024年5月20日至2024年6月20日四、活动对象全体小学生及教师五、活动内容1. 诵读篇目选择：由语文教研组精选适合小学生诵读的中华经典文学作品，如《三字经》、《弟子规》、《论语》等。
2. 诵读形式：个人诵读、小组诵读、班级诵读等多种形式。
3. 诵读指导：邀请资深语文教师或校外专家进行诵读技巧和表达方式的指导。
4. 诵读比赛：在活动期间组织诵读比赛，评选出优秀诵读者和团队。
5. 诵读成果展示：通过校园广播、黑板报、校园网站等渠道展示诵读成果。
六、活动准备1. 成立活动组织委员会，明确分工和责任。
2. 制定详细的活动流程和时间表。
3. 准备诵读材料和相关教学资源。
4. 布置诵读场地，确保设备和环境符合诵读要求。
七、活动实施1. 宣传动员：通过班会、家长会等形式，向学生和家长宣传诵读活动的意义和要求。
2. 诵读练习：学生在老师的指导下进行诵读练习，掌握诵读技巧。
3. 诵读比赛：组织诵读比赛，评选出优秀诵读者和团队。
4. 成果展示：将诵读成果通过多种形式进行展示，鼓励学生分享诵读心得。
八、活动评价1. 通过问卷调查、访谈等方式收集学生、教师和家长对活动的意见和建议。
2. 对活动效果进行评估，总结经验教训，为今后的活动提供参考。
九、活动总结活动结束后，组织一次总结会议，回顾活动过程，分享成功经验，提出改进建议，并对表现突出的个人和团队进行表彰。
结束语通过本次小学经典诵读活动，我们希望能够激发学生对传统文化的兴趣，培养他们的诵读能力和文化素养，同时也加强了师生之间的交流与合作。
小学诵读经典活动方案5篇
小学诵读经典活动方案5篇学校诵读经典活动方案篇1一、指导思想：为了提升同学的人文修养，夯实同学的文化功底，提高全校同学的诵读水平，让他们在朗诵进程中取得古诗文经典的基本熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育。
二、诵读内容：诵读作品以古诗词、儿童诗、经典诗歌、经典美文、国学经典为主。
三、参赛人员：1—6班级全体同学四、竞赛时间：12月底，1月初进行，详细时间另行通知五、活动形式：1、参赛方式以全班同学整体诵读为主，可以穿插单人、双人或群体吟诵，参赛选手应力求呈现诵读水平，同时鼓舞穿插舞蹈、吟唱、字画等艺术表演情势，以进一步提升诗文朗诵的艺术表现力、感染力。
竞赛中有关配乐、服饰、道具等器材由各班自备。
2、每个班级的节目时间掌握在2—5分钟以内。
3、以抽签确定参赛挨次。
六、活动步骤1、初赛阶段：以各班为单位组织初赛，推举优秀节目参与全校决赛(每班推举一至二个节目);学校将组成诵读检查小组对各班级的`前三个月的诵读状况进行检查。
每个班级在汇报前三个月的成果时诵读形式以集体诵读为主，穿插个人诵、小组诵，力求从整体上展现班级同学的诵读水平。
2、决赛阶段：各班推举的优秀节目参与全校决赛，分一班级组、二三班级组、四五班级组、六班级组，分别评出一等奖1名，二等奖二名(六班级一名)，最佳创意奖1名，最富感染力奖1名。
七、后勤工作支配：(1)奖状预备、统计：徐x(2)奖状书写：张x八、活动要求1、本次竞赛的组织以各班级诵读课老师为主、班主任老师老师帮助，相互协作搞好本次诵读竞赛。
本次竞赛的结果将与诵读课老师、班主任老师的期末绩效考核挂钩。
2、各班诵读课老师要仔细选材，努力创新情势，悉心指导，丰富内容，确保竞赛活动的针对性和实效性。
班主任老师做好帮助工作。
3、各班在12月15日前由诵读课老师将参赛节目名称、有领诵的也报上姓名，以电子形式发送至_ 。
学校诵读经典活动方案篇2一、参赛对象及内容：1、对象：一至三班级全体同学。
小学中华经典诵读活动实施方案
小学中华经典诵读活动实施方案小学中华经典诵读活动实施方案为了确保事情或工作科学有序进行，往往需要预先制定好方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。
方案要怎么制定呢？下面是小编帮大家整理的小学中华经典诵读活动实施方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学中华经典诵读活动实施方案1一、指导思想国学经典是中华传统文化的精华，内容博大精深，蕴涵着丰富的人文精神。
在小学生中开展国学经典诵读活动，有利于弘扬优秀的传统文化，培养民族自豪感，有利于提高学生的人文素养和审美情趣，有利于加强小学生思想道德建设，形成正确的人生观，价值观和世界观。
二、活动目标（一）总体目标：通过开展国学经典诗文诵读活动，确立“经典伴我快乐成长”为主题，形成浓烈的国学经典诗文诵读氛围。
引导学生读圣贤书，立君子品，做有德人，走成功路。
提升学生熟练驾驭语文学习的能力，开发学生智力。
（二）具体目标：1、传承文化：通过国学经典诗文诵读活动的开展，弘扬中华民族优秀文化，加深下一代人对祖国五千年文化的认识、了解和吸收。
2、陶冶情操：通过国学经典诗文诵读活动的开展，学生与圣贤为友，与经典同行，潜移默化地养成开朗豁达的性情、自信自强的人格、和善诚信的品质。
3、提高素养：通过国学经典诵诗文读活动的开展，扩大阅读面，增加阅读量，增强语感，感受文言精华，奠定语文基础。
4、开发潜能：在儿童记忆力发展最迅速的阶段，通过经典诗文诵读，提高儿童的注意力，开发儿童的记忆力和思维能力，养成良好的读书习惯，促进学习态度的端正、求知热情的激发。
5、推进素质教育：通过国学经典诗文诵读活动的开展，美化学生心灵，汲取知识营养，开发学生心智，使学生道德、文化、智能等方面的素质得到全面提升。
6、提升家庭文化品位：通过国学经典诗文诵读活动的开展，引导父母子女一起诵读，增进亲子感情，提升家庭文化品位。
三、活动对象：二―六年级全体学生四、国学经典诵读的内容《弟子规》、《三字经》、《唐诗三百首》、《论语》、语文课程标准中推荐的优秀古诗文等。
最新小学“中华诵、经典诵读行动”活动方案
小学“中华诵、经典诵读行动”活动方案小学“中华诵、经典诵读行动”活动方案一、活动宗旨认真贯彻落实党的十七届六中全会精神，让众多小学生通过诵读经典，加深对祖国优秀文化的理解，激发他们的爱国热情，增强民族自豪感和使命感，努力构建和谐健康的校园文化，扎实推进未成年人思想道德建设。
在立足提高广大师生人文素养、促进德智体美全面发展的同时，展示我市学校素质教育的丰硕成果。
二、活动主题活动主题是“诵读经典、传承文明”。
三、活动时间安排年全年四、活动内容1.开展“每周一诗、每日一读”活动，各班要安排每周一诗，以班级为单位，每天集体诵读至少一次，组织学生早晨进行课前诵读、安排诵读课，结合语文课、品德课和传统文化课教学进行渗透教学。
以校园广播、黑板报等形式让学生时时、处处接受经典的熏陶。
2.结合我们的节日集中开展诵读活动。
各班要充分利用清明节、端午等节日，集中开展经典诵读活动。
3.开展多种形式诵读活动。
鼓励创新诵读形式，组织举办包括手抄报比赛、书法比赛等形式，营造好读书、读好书的校园文化环境，培养学生博览群书的好习惯。
各班每学期要至少开展一次经典诵读比赛。
4.利用寒暑假开展经典诵读活动。
学校医用寒暑假给教师和学生布置“读一本好书，写一篇心得，做一件好事”活动。
5.开展“读经典，学道德模范”活动。
各班要将经典诵读纳入教案，教导学生读经典诵读，学中华文化，做有道德的人，将经典诵读的传统文化融入到学生的行为养成中。
结合“做一个有道德的人”等活动开展经典诵读活动。
五、主要措施1．加强组织管理。
学校成立以校长为组长“中华经典古诗文诵读活动领导小组”。
经过领导组的讨论，制定本计划。
中华诵·经典诵读诵读活动领导小组。
组长：副组长：组员：2．制定诵读计划。
按照学校的统一部署，以年级组为单位给学生推荐每周要吟诵的内容，包括诗歌、古文的篇目名称等，张贴在教室内，指导各班根据计划，以周为单位加以落实。
学生利用在校时间和课余时间，根据教师制定的目标进行吟诵、熟读。
经典诵读活动方案小学经典诵读活动方案
经典诵读活动方案小学经典诵读活动方案清晨的阳光透过窗帘，洒在教案上，那是孩子们纯净的声音，那是经典文化的呼唤。
我沉浸在回忆里，思绪如流水般涌动，关于小学经典诵读活动的方案，就这样跃然纸上。
一、活动背景中华文化源远流长，经典古籍是中华民族的文化瑰宝。
为弘扬传统文化，提高学生的文化素养，我们计划在小学开展经典诵读活动。
通过活动，让学生感受经典的魅力，培养他们的阅读兴趣和习惯，提升他们的综合素质。
二、活动目标1.让学生了解中华优秀传统文化，增强民族自豪感。
2.培养学生热爱阅读、自主学习的能力。
3.提高学生的语言表达和审美能力。
4.增强学生之间的团结协作精神。
三、活动主题“传承经典，快乐成长”四、活动对象小学全体学生五、活动时间2023年9月至12月六、活动内容1.开幕式：邀请校领导、教师代表、家长代表参加，介绍活动背景、目的和意义，点燃学生们的热情。
2.主题讲座：邀请专家进行经典文化讲座，让学生对经典有更深入的了解。
3.诵读比赛：以班级为单位，进行经典诵读比赛。
比赛内容涵盖《弟子规》、《三字经》、《论语》等经典古籍。
4.亲子诵读：鼓励家长参与，与孩子共同诵读经典，增进亲子关系。
5.经典故事分享：让学生分享自己最喜欢的经典故事，激发他们的阅读兴趣。
6.经典书画展：展示学生创作的经典书画作品，弘扬传统文化。
七、活动安排1.第一阶段：宣传发动（9月）制定活动方案，召开动员大会，进行宣传发动。
组织教师学习经典文化，提高自身素养。
2.第二阶段：活动实施（10月-11月）开展主题讲座、诵读比赛、亲子诵读等活动。
组织经典故事分享、书画展等展示活动。
举行闭幕式，表彰优秀师生。
八、活动保障1.加强组织领导，确保活动顺利进行。
2.提供必要的物质保障，如音响、场地等。
3.加强安全教育，确保活动期间学生安全。
4.加强宣传报道，扩大活动影响力。
九、活动效果预期1.学生对经典文化有更深入的了解，增强民族自豪感。
2.学生阅读兴趣得到激发，自主学习能力得到提高。
喜迎国庆诵读经典方案
一、活动背景国庆佳节，是我国人民庆祝祖国母亲华诞的重要时刻。
为弘扬中华优秀传统文化，增强民族自豪感，激发爱国热情，我们特制定此方案，通过诵读经典活动，让广大师生在欢庆国庆的同时，感受中华文化的魅力，传承中华民族的精神。
二、活动目标1. 增强师生对中华优秀传统文化的了解和认同。
2. 提升师生的人文素养和审美情趣。
3. 激发师生爱国热情，增强民族凝聚力。
4. 丰富校园文化生活，营造浓厚的节日氛围。
三、活动时间2023年9月25日至10月7日四、活动地点学校操场、教室、图书馆等五、活动内容1. 经典诵读比赛（1）参赛对象：全校师生（2）比赛形式：个人赛、小组赛（3）比赛内容：选取《论语》、《道德经》、《诗经》等中华优秀传统文化经典作品（4）评选标准：朗诵技巧、情感表达、内容理解、仪态仪表等2. 经典诵读讲座（1）主讲人：邀请知名专家学者（2）讲座主题：中华优秀传统文化与民族精神（3）讲座时间：国庆期间3. 经典诵读主题活动（1）主题：传承经典，弘扬民族精神（2）活动形式：师生共同参与，开展经典诵读、书法、绘画、手工制作等（3）活动时间：国庆期间4. 经典诵读进社区（1）组织学生志愿者走进社区，开展经典诵读活动（2）活动内容：诵读经典、互动交流、送温暖等（3）活动时间：国庆期间六、活动组织1. 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织和实施。
2. 各班级成立诵读小组，负责班级内部的经典诵读活动。
3. 邀请专家学者、教师、学生代表组成评审团，负责比赛和讲座的评审工作。
4. 宣传部门负责活动的宣传报道，营造浓厚的节日氛围。
七、活动保障1. 提供充足的经费支持，确保活动顺利进行。
2. 为参赛选手提供必要的培训和指导。
3. 为活动场地、设备、物资等提供保障。
4. 加强安全保障，确保活动安全有序。
八、预期效果通过本次喜迎国庆诵读经典活动，预计将达到以下效果：1. 提高师生对中华优秀传统文化的认识和热爱。
2. 增强师生的民族自豪感和爱国热情。
经典诵读实践活动方案
一、活动背景经典诵读作为传承中华优秀传统文化的重要途径，有助于提高学生的文化素养、语言表达能力和审美情趣。
为贯彻落实教育部关于弘扬中华优秀传统文化的要求，结合我校实际情况，特制定本活动方案。
二、活动目标1. 培养学生热爱祖国语言文字的情感，增强民族自豪感。
2. 提高学生的朗读水平，锻炼学生的语言表达能力和记忆力。
3. 深化学生对经典文化的理解，培养学生的文化素养和审美情趣。
4. 促进学生之间的交流与合作，营造良好的校园文化氛围。
三、活动时间2023年9月至2024年6月四、活动对象全校学生五、活动内容1. 经典诵读比赛2. 经典诵读社团活动3. 经典诵读主题班会4. 经典诵读进社区六、活动安排1. 经典诵读比赛（1）比赛时间：2023年10月（2）比赛地点：学校多功能厅（3）参赛对象：全校学生（4）比赛形式：个人赛和集体赛（5）比赛内容：自选经典诗文、散文、小说等（6）评选标准：朗读技巧、情感表达、仪态仪表等方面（7）奖项设置：一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖2. 经典诵读社团活动（1）活动时间：每周五下午（2）活动地点：学校社团活动室（3）活动内容：组织学生进行经典诵读练习、举办经典诵读讲座、开展经典诵读主题研讨等（4）活动形式：个人诵读、小组合作、师生互动等3. 经典诵读主题班会（1）活动时间：每月最后一周（2）活动内容：各班级围绕经典诵读主题，开展班会活动，如：诵读经典诗文、分享经典故事、观看经典影视作品等（3）活动形式：班级内部活动、班级与班级之间的交流活动4. 经典诵读进社区（1）活动时间：2024年5月（2）活动地点：社区活动中心（3）活动内容：组织学生走进社区，开展经典诵读活动，如：诵读经典诗文、表演经典故事等（4）活动形式：学生个人表演、小组合作表演、师生共同表演等七、活动保障1. 组织保障：成立经典诵读活动领导小组，负责活动的整体规划和组织实施。
2. 资金保障：学校将提供必要的经费支持，确保活动顺利开展。
小学迎国庆诵读方案
一、活动背景国庆节是我国重要的节日之一，旨在庆祝中华人民共和国的成立。
为了增强小学生的爱国主义情感，弘扬中华民族优秀传统文化，提高学生的语言表达能力，我校特举办“迎国庆诵读”活动。
通过此次活动，让学生在欢庆国庆的氛围中，感受祖国的繁荣昌盛，激发爱国热情。
二、活动目标1. 培养学生的爱国主义情怀，增强民族自豪感。
2. 提高学生的语言表达能力，丰富学生的文学素养。
3. 增进师生之间的互动，营造浓厚的校园文化氛围。
三、活动时间2023年9月30日四、活动地点学校多功能厅五、活动对象全校一至六年级学生六、活动内容1. 开场致辞：由校长发表讲话，介绍活动背景和意义。
2. 诵读节目：（1）经典诵读：各年级选取一首或几首经典诗歌、散文，进行集体诵读。
如《少年中国说》、《静夜思》等。
（2）情景诵读：学生自选或教师推荐一篇与国庆节相关的文章，结合音乐、舞蹈、表演等形式进行情景诵读。
（3）诗歌朗诵：邀请优秀学生代表进行诗歌朗诵，展示学生的朗诵才华。
3. 互动环节：（1）知识问答：设置与国庆节相关的知识问题，让学生在互动中学习。
（2）歌唱比赛：邀请学生进行爱国歌曲演唱，展现学生的歌唱才华。
4. 结束语：由教师或学生代表进行总结发言，表达对祖国的祝福。
七、活动准备1. 教师准备：各年级教师根据活动内容，选取合适的诵读材料，并指导学生进行排练。
2. 场地布置：学校多功能厅布置成喜庆的节日氛围，悬挂国旗、横幅等。
3. 物资准备：音响设备、麦克风、话筒、背景音乐、节目单等。
4. 人员安排：安排主持人、摄影师、音响师、现场调度等工作人员。
八、活动评价1. 评委评分：邀请学校领导、教师代表、家长代表等组成评委团，对诵读节目进行评分。
2. 学生参与度：统计学生参与活动的积极性，评价活动效果。
3. 教师反馈：收集教师对活动的意见和建议，为今后类似活动提供参考。
九、活动总结活动结束后，学校将对本次活动进行总结，肯定成绩，找出不足，为今后举办类似活动提供借鉴。
小学经典诵读活动方案
3.对优秀组织班级和教师进行表彰。
4.对亲子共读优秀家庭进行表彰。
本活动旨在传承和弘扬中华民族优秀传统文化，培养学生的文学素养和人文素质。希望全校师生共同努力，将本次活动开展得丰富多彩，为学生的健康成长和全面发展贡献力量。
（2）组织优秀选手进行诵读展示，分享诵读心得。
5.亲子共读（贯穿整个活动）
鼓励学生与家长共同阅读经典，记录共读心得，促进亲子关系。
八、活动要求
1.各班要高度重视本次活动，认真组织，确保活动顺利进行。
2.各班要加强宣传，营造良好的活动氛围，提高学生参与度。
3.诵读作品要符合学生年龄特点，注重思想性和艺术性。
小学经典诵读活动方案
第1篇
小学经典诵读活动方案
一、活动背景
为深入实施素质教育，弘扬中华优秀传统文化，提高小学生的文化素养和道德品质，引导他们从小树立正确的价值观，我校决定开展小学经典诵读活动。通过本次活动，激发学生对经典文学的兴趣，培养学生良好的阅读习惯，提升学生的语言表达能力和审美情趣。
二、活动目标
2.各班要加强宣传，营造良好的活动氛围，提高学生参与度。
3.诵读作品要符合学生年龄特点，注重思想性和艺术性。
4.教师要关注学生的阅读进度和诵读水平，给予适时指导。
5.家长要积极参与亲子共读，共同营造家庭阅读氛围。
九、活动评价
1.对参加活动的学生进行综合素质评价，包括诵读水平、参与态度、团队协作等方面。
（1）各班语文教师安排经典诵读课程，指导学生掌握诵读技巧。
（2）各班组织晨读、午读等活动，确保学生充分参与。
3.班级选拔阶段（2023年4月至5月）
（1）各班开展诵读选拔赛，选拔优秀选手参加年级比赛。
小学庆国庆经典诵读方案
一、活动背景国庆节是中华人民共和国成立的纪念日，为了弘扬中华民族优秀传统文化，增强学生的爱国主义情感，培养学生的阅读兴趣和表达能力，我校特举办庆国庆经典诵读活动。
通过此次活动，让学生在诵读经典中感受祖国的繁荣昌盛，传承中华民族优秀传统文化。
二、活动目标1. 培养学生的爱国主义情怀，增强民族自豪感。
2. 提高学生的阅读兴趣和表达能力，培养学生的文学素养。
3. 增强班级凝聚力，营造良好的校园文化氛围。
三、活动主题“传承经典，歌颂祖国”四、活动时间2022年9月30日五、活动地点学校操场六、活动对象全校小学生七、活动流程1. 开幕式（1）主持人宣布活动开始，介绍活动主题和意义。
（2）校长致辞，表达对祖国的祝福和对学生的期望。
2. 经典诵读（1）各年级分组进行经典诵读，选取符合年级特点的经典篇目。
（2）学生分组进行朗诵，可配以音乐、舞蹈等艺术形式。
（3）评委根据朗诵内容、表达形式、团队协作等方面进行评分。
3. 优秀节目展示（1）评选出优秀节目，进行展示。
（2）优秀节目代表发言，分享参赛心得。
4. 颁奖仪式（1）颁发优秀节目奖、最佳创意奖、最佳表现奖等。
（2）学生代表发言，感谢学校提供展示平台。
5. 闭幕式（1）主持人宣布活动结束，总结活动成果。
（2）全体师生合影留念。
八、活动准备1. 提前一个月，各年级组选定经典篇目，进行集体备课。
2. 组织学生进行排练，确保诵读质量。
3. 准备好音响、灯光、道具等设备。
4. 活动现场布置，营造节日氛围。
5. 安排工作人员，负责现场秩序维护。
九、活动宣传1. 利用校园广播、电子屏等宣传渠道，提前进行活动宣传。
2. 邀请家长参与活动，共同见证孩子的成长。
3. 通过学校微信公众号、班级群等渠道，实时发布活动动态。
4. 活动结束后，整理活动照片和视频，制作成宣传材料。
十、活动总结1. 活动结束后，各年级组进行总结，分析活动中的优点和不足。
2. 对优秀节目和参与学生进行表彰，鼓励他们再接再厉。
小学生经典诵读活动方案
1.组织保障：成立活动领导小组，负责活动的组织、协调和监督。
2.教师培训：对语文教师进行经典诵读教学培训，提高教师的教学水平。
3.教学资源配备：为每个班级配备足够的经典诵读教材，确保教学需求。
4.宣传推广：利用校园广播、宣传栏等形式，广泛宣传经典诵读活动。
5.评价激励机制：
-对表现优秀的学生给予表彰和奖励。
4.增进学生对民族文化的了解，传承优秀文化。
三、活动对象
全校一至六年级学生。
四、活动时间
2023年3月至2023年6月。
五、活动内容
1.经典诵读课程安排：每周一节经典诵读课，由语文老师负责组织教学。
2.诵读内容选取：从《弟子规》、《三字经》、《千字文》、《论语》等经典著作中选取适合小学生年龄特点的篇目进行诵读。
4.家校共育，促进学生全面发展。
八、活动总结与反馈
活动结束后，组织相关人员对活动过程和成果进行总结，找出存在的问题，为下一阶段活动提供改进方向。
本方案旨在系统、全面地开展小学生经典诵读活动，通过严谨的活动组织，确保活动取得良好效果，为学生成长提供有力支持。希望全体师生积极参与，共同传承中华优秀传统文化。
-将经典诵读成绩纳入学生综合素质评价体系。
6.家校互动：定期向家长反馈学生在校经典诵读情况，鼓励家长参与亲子共读活动。
七、活动预期效果
1.学生对经典文化有更深入的了解，增强文化自信。
2.学生口头表达能力、语文素养得到提高。
3.学生养成良好的阅读习惯，受益终身。
4.家校共育，促进学生全面发展。
八、活动总结与反思
小学生经典诵读活动方案
第1篇
小学生经典诵读活动方案
一、活动背景
为弘扬中华优秀传统文化，提高小学生的文化素养和道德修养，增强民族自豪感和文化自信，我校决定开展“小学生经典诵读”活动。
小学迎国庆诗文朗诵活动方案（3篇）
小学迎国庆诗文朗诵活动方案一、指导思想读经典的书，做有内涵的人。
中华文化源远流长，传统经典文化是中华文明传承数千年的重要载体，继承和发扬中华民族的灿烂文明是每一个教师的神圣职责，诵读经典就是一个重要的途径。
通过诵读活动，让这些传统美德根植于学生的心灵，对于丰富学校教育内容，培养学生的人文素养，具有重要的现实意义。
根据教体局文件，我校特开展国庆“中国梦、爱国情、成才志”中华经典诵读活动。
二、活动主题“中国梦、爱国情、成才志”中华经典诵读。
三、活动目标1.通过诵读经典，让学生了解优秀的中华文化和民族精神，从而产生民族自豪感和爱国主义情思，最终弘扬祖国优秀的传统文化，增强民族自信心和自豪感。
2.通过经典诵读，让学生接受中国传统美德潜移默化的影响和教育，培养学生良好的道德情操和健康的审美情趣。
3.通过经典诵读，培养学生形象思维、想象力和创造力等思维能力。
4.通过经典诵读，培养学生养成良好的学习习惯和学习方法。
5.通过经典诵读活动的开展，努力塑造学校文化氛围，营造书香校园，书香班级。
四、诵读内容教师：根据活动主题自选内容。
学生：《语文课程标准》规定的中学阶段必背古诗词70首；各年级语文教材中的“诵读与感悟”和现代经典段落；根据活动主题自选内容等。
五、活动安排1、参赛对象一至九年级各个班级及各教研组。
2、参赛形式每班必须保证一个高质量的诵读节目，但可根据班级实际情况多报一至两个。
3、参赛要求①参赛选手必须遵守相关规定抽签、比赛。
②选手参赛必须使用普通话并富有感情色彩及丰富的肢体语言。
③每位选手比赛时间限定在3—5分钟内，过短或过长评委都将适当扣分。
④比赛顺序由抽签决定，中途不变更顺序，比赛需紧凑进行。
⑤全体师生必须在赛前按学校要求入场，遵守会场纪律，不起哄，做文明观众，对每一位选手的比赛都给予热烈的掌声鼓励，不得擅自提前退场或中途走动。
4、奖项设置根据我校实际此次活动分为初中组和小学组。
初中组设一个一等奖，一个二等奖，一个三等奖。
小学经典诵读活动计划小学经典诵读活动方案
小学经典诵读活动计划小学经典诵读活动方案清晨的阳光洒在校园的每一个角落，孩子们朗读的声音如同清泉般流淌，那是对经典的致敬，也是对未来的期待。
今天，就让我们一起策划一场小学经典诵读活动，让经典在孩子们心中生根发芽。
一、活动背景中华五千年文明，经典无数，这些经典作品是我们民族的文化瑰宝。
为了让孩子们更好地了解和传承这些经典，我们计划举办一场小学经典诵读活动。
二、活动目标1.增强学生对经典文化的了解和认同。
3.激发学生对传统文化的热爱，增强民族自豪感。
三、活动时间2023年10月1日（国庆节）四、活动地点学校操场五、活动对象全校小学生六、活动内容1.开幕式主持人介绍活动背景、目的和意义，宣布活动正式开始。
2.经典诵读学生们分组进行经典诵读，每个小组选择一部经典作品进行朗读。
作品包括《弟子规》、《三字经》、《千字文》等。
3.诗词吟唱学生们以吟唱的方式展示经典诗词，如《春晓》、《静夜思》等。
4.书法展示学生们在现场展示书法作品，以书法的形式传承经典。
5.亲子互动家长和孩子共同参与，进行经典诵读，增进亲子关系。
6.知识竞赛以经典文化为主题，进行知识竞赛，检验学生对经典文化的掌握程度。
7.闭幕式七、活动流程1.8:00-8:30，学生入场，主持人宣布活动开始。
2.8:30-9:00，经典诵读。
3.9:00-9:30，诗词吟唱。
4.9:30-10:00，书法展示。
5.10:00-10:30，亲子互动。
6.10:30-11:00，知识竞赛。
7.11:00-11:30，闭幕式。
八、活动准备1.提前组织学生进行经典诵读训练，确保活动顺利进行。
2.准备经典作品、诗词、书法作品等材料。
3.布置活动场地，搭建舞台、音响设备等。
4.准备奖品、证书等。
5.安排志愿者协助活动现场。
九、活动宣传1.利用校园广播、公众号、家长群等平台进行活动宣传。
2.制作活动海报，张贴于校园显眼位置。
3.邀请媒体进行现场报道，扩大活动影响力。
十、活动预算1.人员费用：志愿者、主持人、评委等。
小学迎国庆诗文朗诵活动方案
小学迎国庆诗文朗诵活动方案
小学国庆诗文朗诵活动方案
国庆节是我国一个重要的节日，为了让学生了解国庆的意义，激发他们热爱祖国的情感，我们学校打算开展一场小学国庆诗文朗诵活动。
此次活动的目的是让学生通过诗文朗诵的方式感受祖国的辉煌历史和伟大成就，同时提高他们的语言表达能力和情感表达能力。
首先，我们将邀请学校中优秀的学生代表进行诗文朗诵。
这些学生将准备各种有关国庆的诗歌和文章，并在活动中进行朗诵。
他们将通过朗诵展示出自己的口才和表达能力，同时也能让其他同学感受到祖国的伟大和美丽。
我们还将组织一次国庆主题的诗文朗诵比赛。
在这次比赛中，学生们可以自由选择自己喜爱的诗歌或文章进行朗诵，通过比赛展现自己的才艺和情感。
评委将根据学生的朗诵表现和情感表达，评选出优秀的朗诵者，并颁发奖金和荣誉证书。
为了让整个活动更加生动和精彩，我们还将安排学生进行国庆主题的表演。
通过歌舞、小品等形式的表演，让学生能够更加直观地感受到国庆的快乐氛围，同时也让他们展现自己的艺术才能。
在活动结束后，我们将举办一个各种饼糕和糖果的拍卖会，所得的善款将捐赠给需要帮助的人群，让学生们体会到善行的意义。
通过这次小学国庆诗文朗诵活动，我们希望能够让学生更加了解祖国的历史和文化，增强他们的爱国情怀，同时也提高他们的语言表达和情感表达能力。
让我们共同为祖国的未来而努力吧！
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小学中华经典诵读活动实施方案5篇
小学中华经典诵读活动实施方案一、活动目的中华经典是中华民族的文化瑰宝，对于培养学生的文学素养、人文精神和民族自豪感具有重要意义。
本活动旨在通过开展小学中华经典诵读活动，引导学生学习和诵读经典著作，提高学生的阅读能力和对中华传统文化的理解。
二、活动时间本次活动计划从每年的9月开始，持续到次年的6月，每月进行一次诵读活动。
三、活动内容1.经典选读：每月选取一本中华经典著作，每周学生进行诵读。
鼓励学生选择与自己兴趣相关的书籍，提高他们的主动参与和积极性。
2.诵读比赛：每月末进行一次诵读比赛，学生从所选的经典著作中选择一段进行诵读，并进行评比。
3.文化讲座：每学期组织一次中华经典文化讲座，邀请文化专家或老师进行讲解，帮助学生深入了解中华经典的背景和意义。
4.创作演讲：每学期组织一次创作演讲活动，鼓励学生结合自己的生活经历和对中华经典的理解，进行创作并进行演讲。
5.作品展示：每学期末组织一次作品展示活动，将学生的创作作品进行展示和分享，以激发更多学生的参与。
四、实施步骤1.确定活动时间和经典选读内容：在每年9月组织会议，确定活动开始的时间，并从中华经典著作中选择每月的诵读内容。
2.宣传活动：在学校网站、班级公告栏、学校广播等渠道进行宣传，向学生和家长介绍活动的意义和内容，并鼓励他们积极参与。
3.学生选书和诵读：每个学生根据自己的兴趣和能力选择一本经典著作，并在每周进行固定的课堂诵读活动。
4.诵读比赛：每月末在学校礼堂举行诵读比赛，由专业教师和同学评为“最佳诵读者”，并进行奖励和表彰。
5.文化讲座：每学期组织专家讲座，邀请专业文化人士进行中华经典的讲解和解读。
6.创作演讲：每学期组织创作演讲活动，鼓励学生结合自己的生活经历和对中华经典的理解，进行创作并进行演讲。
7.作品展示：在每学期末组织作品展示活动，学生将自己的创作作品进行展示和分享，以激发更多学生的参与。
五、活动评估为了确保活动的顺利进行和有效性，每学期末进行一次活动评估。
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进贤门小学庆祝建国65周年经典诵读活动方案
为使每一名学生从小树立热爱祖国、热爱中国共产党的意识，让中华民族的优秀传统文化焕发出勃勃生机，博观而约取，厚积而薄发，并为促进学生做一个有着丰厚文化底蕴的人，积极营造诵读国学经典的书香校园，过一个有着别样意义的国庆节，在这庆祝建国65周年即将到来之际，我校特制定活动实施方案如下。
一.经典诵读活动意义
中华五千年文明留下了博大精深的优秀传统文化，《三字经》《弟子规》《千字文》等经典名著可视为重要代表。
对于学校来说，开展中华经典诵读是建设书香校园的重要措施，有利于学校增强文化底蕴，形成和谐进取的工作局面和学校独特的竞争力。
对于学生来说，让他们充分感受到祖国文化的博大精深，培养热爱祖国的高尚情操，接受优秀文化的熏陶，在诵读过程中潜移默化地接受优秀传统教育和激发热爱自己的祖国的情感，引导学生诵读经典，与好书相伴，我们教育工作者有着义不容辞的责任。
二.经典诵读活动宗旨
1.传承中华文化
通过中华经典诵读活动的开展，让学生与书为友，与大师对话，寻根问祖，感受民族文化渊源流长，儒家思想博大精深，从经典中汲取民族精神的源头活水，获得古圣先贤的智慧之光，修复文化传承的断层缺失，让学生接受实实在在的“中国人”的教育。
2.激发爱国热情，庆祝国庆佳节
在诵读熟背中，提升学生语文素养，感受到祖国文化的源远流长，尤其在国庆佳节到来之际，激发内心的爱国热忱。
3.陶冶性情品德
与圣贤相伴，与经典同行，美心美文，嘉德懿行。
在诵读经典中潜移默化，培养仁义敦厚的性情，自信自强的人格，感恩图报的品质。
三.经典诵读活动主题
活动以“庆祝国庆诵读经典”为主题，旨在弘扬中华优秀传统文化，展示我校广大学生诵读成果，激发爱国热情，增强民族自豪感和使命感。
四.经典诵读活动口号
1.热爱书籍，享受阅读；热爱祖国，享受经典。
2.营造诗意校园，建设精神家园。
五.经典诵读篇目
一二年级：背诵《我们的祖国真大》《祖国祖国我们爱你》等诗篇
三四年级：背诵《祖国母亲》《秋夜将晓出篱门迎凉有感》等诗篇
五六年级：背诵《满江红》《祖国，你是我心里的一首歌》等诗篇
六.经典诵读活动措施
（一）诵读活动准备
1.创造“四条途径”，激发诵读兴趣。
一听，即听广播。
学校广播站朗诵、赏析有关经典的趣闻轶事等。
二看，即通过校园宣传栏、黑板报等形式让学生随处可欣赏到经典佳作佳句，在有意、无意之中将经典记住。
三抄，让学生做经典卡、办手抄报、制经典集。
2.在广泛开展经典诵读的情况下，学校进行“经典诵读先进班”评比活动，使经典诵读活动既保质又保量，进一步促进学生经典诵读活动的蓬勃发展。
3.在语文教研组中开展经典诵读专题校本教研活动，研究学生的记忆规律，探讨经典诵读教学的方法，配合学校的“书香校园”建设，让学生先背诵大量的经典，实现“量”的积累，充分汲取经典文化的精华，得到经典文化的浸润，厚积而薄发把经典诵读与语文教学结合起来，引导学生学以致用。
4.借助于家长的帮助，动员家长为孩子课外诵读经典给予支持，让他们结合生活情景，引导学生把记忆中的经典文化还原生活——也就是看到某种景色，或在某个生活细节，引导孩子说出与之相映的经典名句来。
这样，孩子在家长的帮助下会更注重积累，并会在不知不觉中把所学的经典文化“内化”。
5.总结评比
根据各班经典诵读活动开展情况，以个人和班级为单位进行评比，奖励先进。
（二）诵读措施
1.活动开展之前，每天保证学生有二十分钟的诵读时间。
每节语文课前的一两分钟，开展“课前一诵”活动，做到读而常诵之，同时利用每周早读时间，采用教师带读、学生齐读、优生领读、自由对读等多种形式，让学生诵读。
2.各班在班级内举行诵读表演。
每个班评出诵读最优秀的学生，参加全校的集中汇报表演。
3.开展全校朗诵活动，评出诵读最优秀的班级，并给予荣誉和相应的物质奖励。
南昌市进贤门小学
2014年9月。