初三化学教研组计划.doc
中学化学教研组工作计划
中学化学教研组工作计划
1. 设定教研组的目标和方向：确定教研组的发展方向，例如提升教学质量、开展科学
实验研究等。
2. 制定教学计划：根据教学大纲和学校教育要求，制定每个学期的教学计划，明确教
学内容和教学进度。
3. 教案编写：教研组成员根据教学计划编写教案，包括课堂教学活动和学生实验内容。
4. 教材研究：教研组成员定期研究教材，了解教材的内容和结构，掌握最新的教材变化。
5. 教学方法研究：教研组成员研究和探索适合中学化学教学的新方法，如启发式教学、探究性学习等。
6. 教学资源收集：教研组成员收集教学相关的资源，如教学视频、实验指导书、在线
教育平台等，以提供给教师使用。
7. 实验教学研究：教研组成员开展化学实验教学的研究工作，如设计新的实验项目、
改进实验方法等。
8. 教师培训：教研组成员开展教师培训活动，提升教师的教学能力和专业素养。
9. 教学评价与研究：教研组成员研究和改进中学化学的教学评价方法，探索有效的教
学评价模式。
10. 教研成果分享：教研组成员定期进行成果汇报和分享，分享教学经验和教学资源，促进教学水平的提高。
11. 与其他学科教研组合作：教研组成员与其他学科教研组合作，开展跨学科的教学研究和教学活动。
12. 教研组管理与评估：教研组负责人对教研组成员的工作进行管理和评估，确保教研工作的顺利开展。
2024年中学化学教研组工作计划范例（三篇）
2024年中学化学教研组工作计划范例一、指导思想：秉承现代教学理念，全面贯彻素质教育及课程改革精神。
在学校的高度重视和高中教导处的直接领导下，致力于培养适应二十一世纪发展需求的人才，面向全体学生，注重关怀与兴趣培养，充分激发学生的学习积极性，以确保本学期教学任务的圆满完成。
激发本组教师的工作热情，在教学实践中探索并形成具有本组特色的成功教学模式。
二、工作目标：1. 每周至少组织一次集体备课，确保组员出席率不低于____%。
2. 紧抓集体备课环节，确保其质量与效率。
3. 切实强化化学实验教学，提升学生的实践操作能力。
4. 加强对关键问题和内容的沟通与研究。
5. 努力做好教师培养工作，争取开设一节校级公开课。
6. 鼓励每位组员尝试至少一种新的教学方法。
7. 加强对教学大纲的学习，确保高三教学目标明确、针对性强。
8. 实现平行班级在教学进度、重点内容、试题使用上的统一。
9. 进一步提高电化教学的应用比例，以更好地服务于教育教学。
10. 加强教育教学理论的学习，提升个人素质，以适应时代发展的需求。
三、具体措施：1. 将考点细化至每一节课，结合知识复习与专题归纳，注重知识的广度与深度。
2. 对例题、练习、试题进行有针对性的筛选，特别关注重点知识的掌握情况。
3. 引导学生探究化学复习方法，重点提升听课效率和作业质量。
4. 针对不同学生的学习情况，采取差异化教学策略：对基础扎实的学生，在巩固基础知识的加强准确性和技巧性训练；对中等基础学生，确保课堂和作业的落实；对基础薄弱学生，利用课余时间进行集体答疑和辅导，确保基础知识的扎实掌握。
5. 认真分析阶段性测试结果，及时调整复习计划和训练内容，优化辅导范围和方式。
6. 精心设计每日作业，实现精讲精练。
7. 重视对学生学习方法的指导和情感交流，帮助学生建立信心，克服学习中的困难。
8. 同组教师之间相互听课，每周至少一次，并在听课后进行交流，以实现共同进步。
2024年中学化学教研组工作计划范例（二）一、指导思想：本学期我校工作聚焦于创建名校、培养杰出教师、培育优秀人才、建设示范性初中，以____教育理论为指导，深刻理解____的创新内涵。
2024年九年级下学期化学教研组工作计划范文(2篇)
2024年九年级下学期化学教研组工作计划范文一、工作目标1. 提高学生的化学素养和实践能力，培养学生的创新意识和科学精神；2. 推动化学教学改革，提升教师的专业水平和教学能力；3. 加强教研交流，促进团队合作，共同提高学科教学质量。
二、工作内容1. 完善教材，设计有针对性的教学方案a. 对九年级下学期化学教材进行全面分析，根据教学目标和学生实际情况进行合理调整；b. 设计针对性强、操作性强的实验课程，加强学生的实践能力培养；c. 制定相应的教学计划和作业，保证教学进度和学生学习效果。
2. 提升教师的教学能力a. 组织教研活动，定期开展化学教学研讨会，分享教学资源和经验；b. 鼓励教师参加专业培训和学术交流活动，提升教学水平；c. 定期组织教学观摩活动，互相借鉴，相互学习。
3. 开展课堂教学改革a. 探索多元化的教学方法，注重培养学生的创新思维和实践能力；b. 引入信息技术手段，提高教学效果和趣味性；c. 制定差异化教学方案，关注不同学生的个性差异，提高教学质量。
4. 加强实验教学管理a. 制定实验教学规范，确保实验安全和学生健康；b. 定期组织实验室设备检查和实验教学质量评估；c. 鼓励学生参加实验竞赛和科技创新活动，提升实践能力和创新意识。
5. 加强学科建设a. 优化资源配置，完善实验室设备和教学资源；b. 定期组织化学知识竞赛、科技创新活动，提高学科知名度和影响力；c. 鼓励教师参与科研项目，提升学科研究水平。
三、工作安排1. 第一阶段（2024年3月-4月）a. 完成对教材的分析和调整，制定教学计划和作业；b. 组织教师开展教研活动，分享教学资源和经验。
2. 第二阶段（2024年5月-6月）a. 开展实验教学，注重培养学生的实践能力；b. 组织教学观摩活动，相互学习，提高教学水平。
3. 第三阶段（2024年9月-10月）a. 开展课堂教学改革，探索多元化的教学方法；b. 组织学生参加实验竞赛和科技创新活动，提升实践能力和创新意识。
初三化学教研组工作实施计划精选全文
可编辑修改精选全文完整版初三化学教研组工作实施计划初三化学教研组工作实施计划初三化学教研组工作实施计划一、指导思想：以学校和教务处工作计划、年级组工作计划为指导，紧紧围绕“学习、和谐、落实、突破”的工作总目标，结合初三学生的实际情况，开拓思路、积极创新、更新教学观念，积极投身新课改，充分调动学生的学习积极性，为09年的中考打下良好基础。
二、工作目标：1．团结协作，努力钻研，创新发展，积极构建和谐教研组。
2．加强学习，提高教师自主发展力3．注重对教材的理解，加强课改研究。
做好毕业班学生的化学教学工作，使学生树立信心，努力拼搏，积极的投入到紧张的学习之中去。
4．发挥学科特色，丰富教学内容5．校本教研—————常态录像课：组织同组教师观看、交流研讨、反思，以达一人作课全组提高；做好教学质量分析会，着重研究化学教学中存在的问题。
6．做好资源的收集和整理工作，资源共享。
7．争取“优秀教研组”“学习型教研组”三、工作要点及措施（一）注重精神引领，不断创新发展1．思想决定行动。
向本组教师大力倡导：“自强不息、真学实干、全力以赴、追求卓越”的精神。
鼓励本组教师积极承担区、校级各种观摩课、评优课形成一个团结协作、敬业奉献的初三化学教师团体，做到初三化学组的整体优化。
2．建立和谐师生关系。
通过教师的爱心、学识、机智、能力、责任心、人格魅力等方面的影响，做到公平公正、率先垂范、有效沟通使教师能够真正走进学生的内心世界，让学生尊敬爱戴老师，从而逐渐促进健康和谐师生关系的形成。
铭记：只有不会教的老师，没有教不会的学生。
3．转变教师的教育观念，教师既是管理者又是服务者，但首先应该是服务者。
不利于学生发展的话不说，不利于学生发展的事不做。
（二）注重学习引领，促进本组教师的自主发展1．加强学习，提高教师自主发展力。
业务学习与专题研究相结合。
每次教研组活动把学习作为固定板块，精选学习内容，组内教师轮流推荐优秀文章、教学交流增强学习的时效性，帮其树立终身学习的观念。
2024年中学化学教研组工作计划模版（四篇）
2024年中学化学教研组工作计划模版一、指导原则本学期，化学教研组将以新课程改革为核心任务，确保初中化学新课程试验的顺利完成，同时启动高中新课程试验的筹备工作。
在常规教研活动中，我们将深入探讨高考改革、课程改革和教学改革之间的关系，精心组织初三和高三的新课教学及复习教学活动，力求提升初、高中化学必修和选修课程的教学质量，以期在本年度的期末市统考中取得优异成绩。
在课题研究上，将继续聚焦于课堂教学行为的观察、分析与诊断，以及探究活动的策略与效果。
二、活动安排1、新课程试验（1）通过座谈会，分享初三新课程试验的经验，配合教学研讨，完成本学期的初中化学新课程试验培训。
（2）持续推进初中化学新课程的实施与评价研究。
（3）建立多层次的“高中化学课程标准”学习小组，定期或不定期开展多种形式的学习活动，深入研究“高中化学新课程标准”。
2、常规工作（1）初三：深入研究初三化学教学状况，特别是确保新课程试验的质量，旨在将新课程理念融入实际教学中。
（2）高一：开展以化学知识为基础，以“研究性学习”为形式的综合实践活动和校本课程研究，计划进行1-___次研讨活动。
（3）高二：完成第一学年教学质量分析，提出教学建议，为新学年教学提供参考。
开设以“有机物”等为主题的探究课2-___节，开展1-___次第二课堂的专题研究活动，主题为“化学选修教学中的研究性学习”。
（4）高三：在完成新课程教学后，制定全面的复习计划，提出教学建议，为高三教学提供指导。
3、课题研究（1）围绕初中新课程改革，依托国家课标组的指导，深入研究新课程试验中的教学行为和效果。
（2）积极开展高中探究性学习，以新课标为指导，继续推进“中学化学实验室污水处理现状调查”研究课题。
4、学科竞赛（1）精心组织初中生化学竞赛的培训工作。
（2）认真筹备____年高中化学奥林匹克竞赛，做好组织培训。
5、加强学科交流与合作，通过听课、座谈，分享理论学习心得，加强初、高中新课程标准的学习，为新课程试验做好宣传。
初中化学学科组教研计划(3篇)
第1篇一、前言为了提高初中化学教学质量，促进教师专业成长，加强学科组建设，我们制定了本学期初中化学学科组教研计划。
本计划旨在通过开展一系列教研活动，提升教师教育教学水平，激发学生学习化学的兴趣，培养学生的科学素养。
二、教研目标1. 提高教师教育教学水平，促进教师专业成长。
2. 提升课堂教学效果，激发学生学习化学的兴趣。
3. 培养学生的科学素养，提高学生的实践能力。
4. 加强学科组建设，形成良好的教研氛围。
三、教研内容1. 教材分析（1）组织教师对教材进行深入分析，明确教材内容、教学目标、教学重难点。
（2）探讨教材与课程标准的关系，确保教学内容的科学性和合理性。
2. 教学方法与策略（1）组织教师学习新的教学方法，如探究式教学、合作学习等。
（2）针对不同学情，探讨有效的教学策略，提高课堂教学效果。
（3）开展教学观摩活动，分享优秀教学经验。
3. 试题研究与命题（1）组织教师研究历年中考、期末考试试题，分析试题特点、趋势。
（2）探讨试题命制原则，提高试题质量。
（3）开展试题分析研讨，为教师提供命题参考。
4. 教学评价与反馈（1）建立科学的教学评价体系，对教师的教学进行客观、公正的评价。
（2）组织教师开展教学反思，总结教学经验，提高教学质量。
（3）定期召开教学反馈会议，及时了解学生学情，调整教学策略。
5. 教研活动（1）开展教研活动，如专题讲座、教学研讨、教学观摩等。
（2）组织教师参加各类培训，提高自身业务水平。
（3）开展学科竞赛，激发学生学习化学的兴趣。
四、教研时间安排1. 每周一上午为教研活动时间，全体化学教师参加。
2. 每月组织一次教学观摩活动，邀请其他学科教师参与。
3. 每学期组织一次试题分析研讨活动，邀请相关专家进行指导。
4. 每学期组织一次教学反思活动，促进教师专业成长。
五、教研实施与保障1. 加强组织领导，成立教研小组，明确责任分工。
2. 制定详细的教研计划，确保教研活动有序开展。
3. 建立教研档案，记录教研活动过程和成果。
九年级化学研究团队的任务规划
九年级化学研究团队的任务规划
目标
- 提高学生的化学知识和实验技能水平
- 培养学生的科学研究和团队合作能力
任务一：学习化学知识
- 阅读教科书和参考书籍，掌握九年级化学知识要点
- 参加化学课堂讨论，积极提问和回答问题
- 完成化学作业和练习，加深对知识的理解
任务二：实验技能培养
- 参加实验课程，学习基本实验操作技巧
- 完成实验报告，总结实验过程和结果
- 参与科学项目竞赛，展示实验成果和创新思维
任务三：科学研究项目
- 选择一个感兴趣的化学研究课题
- 进行文献调研，了解相关研究进展和问题
- 设计实验方案，开展科学研究
- 分析实验结果，撰写研究报告
任务四：团队合作
- 分工合作，互相协助完成任务
- 定期开展团队讨论，分享进展和经验
- 共同参与学校科技节等活动，展示团队成果
时间安排
- 每周安排专门时间进行化学学习和实验
- 每月进行一次团队讨论和进展汇报
- 按照项目进度安排研究报告的撰写和修订
资源支持
- 学校提供化学教科书和实验设备
- 导师提供指导和建议
- 学校图书馆和互联网提供相关文献资源
以上为九年级化学研究团队的任务规划，希望通过这些任务能够提高学生的化学学习和研究能力，培养他们的科学素养和团队合作精神。
化学教研组工作计划
化学教研组工作计划
《化学教研组工作计划》
一、目标和任务
1. 提高化学教学质量，促进学生学习兴趣和能力的发展；
2. 加强教研组内部交流，提升教师教学水平；
3. 完善化学教材和教学资源，为教学工作提供支持。
二、具体工作
1. 组织教师参加化学教学培训课程，不断提升教学能力；
2. 开展教学案例研究，分享优秀教学案例；
3. 集体备课，共同探讨学科教学内容和方法；
4. 制定化学教学大纲和教学计划，推动教学内容的更新；
5. 打造化学实验室，提高实验教学质量；
6. 策划化学主题教育活动，激发学生学习兴趣；
7. 建立化学教学资源库，分享教学资料和课件。
三、时间安排
1. 每月召开一次教研组会议，讨论教学工作；
2. 每学期组织一次集体备课活动，确保教学计划的顺利实施；
3. 不定期举办教师培训和研讨会，提升教学水平。
四、预期效果
1. 教师教学水平得到提升，学生化学学习兴趣增强；
2. 化学教学工作更加规范和系统化；
3. 学生学业成绩进一步提高。
通过以上工作计划，我们相信化学教研组能够为学生的学习提供更好的支持，促进化学教学水平的提高，让学生在学习化学过程中获得更多的收获和成长。
初三化学教研组工作计划三篇
初三化学教研组工作计划三篇篇一：初中化学教研组工作计划20XX-20XX学年度第一学期一、指导思想：继续贯彻省“五严”要求，转变教学观念，更新教学方法，切实做到“增效减负”，创建和谐师生关系。
认真研读XX市20XX年化学中考试卷、近几年的化学中考说明和新课程标准，做好化学教学及科研工作，全力以赴，实现教研组的各项目标，争取明年中考再创佳绩。
二、主要工作及措施1、继续加强《课程标准》和教材的学习、培训教师的培训和学习做到“四个结合”，即：要与继续教育中心开展的活动想结合，与区教研室组织的中心教研组活动相结合，与区域性教研活动相结合，与中考复习备考相结合。
增强教师的问题意识和研究意识。
以教育观念和教师教学行为的转变为重点，突出“教（导）学案的教学”。
2、加强教学研究，努力提高教师的业务素质⑴努力从课堂入手，积极转变教师的教学行为。
化学课堂教学中必须积极探索探究式、讨论式教学，教师应对教学内容进行必要的重组、整合和拓展，从中提炼出开放性教学基本素材，高度关注学生的学习过程和活动方式，注意创设问题情景，引导学生积极主动的参与学习，要重视运用有启发性和思考价值的问题组织教学，有意识地鼓励学生充分发表自己的意见，使学生体验和初步掌握科学的学习方法、研究方法，为使他们养成可持续发展的化学学习能力打好基础。
⑵积极开展教研活动。
教研组活动以教材学习和培训为主，继续对每一个单元进行教材分析，制订出三维教学目标，确定教学重难点，提出教学指导性意见；同时对新教材中的研究性学习、实验、习题研究等专题进行研究。
本教研组将以学校教学实际问题为主要研究内容，努力搞好各项教研活动。
三、教学进度安排：8.31-9.17绪言课第一单元课题1 物质的变化和性质(4课时)课题2 化学是一门以实验为基础的科学(2课时)课题3 走进化学实验室(3课时)9.20-9.24第二单元课题1 空气(2课时)第一单元复习测试(1课时)课题2 氧气 (2课时)9.27-9.30课题3 制取氧气复习第二单元10.1-10.7国庆节放假10.8-10.15第三单元课题1 水的组成 (1课时)课题2 分子和原子（2课时）课题3 水的净化（1课时）课题4 爱护水资源（1课时）复习第三单元（1课时）10.18-10.29第四单元课题1原子的构成（2课时）课题2 元素（2课时）课题3离子（2课时）课题4化学式与化合价（4课时）XX上公开课11.1-11.26第五单元课题1质量守恒定律(2课时)课题2如何正确书写化学方程式（3课时）课题3利用化学方程式的计算（4课时）期中复习期中考试11.29- 12.31第六单元课题1金刚石、石墨和C60 (2课时) 课题2二氧化碳制取的研究（2课时）课题3二氧化碳和一氧化碳（2课时）复习第六单元及测试第七单元课题1燃烧和灭火（2课时）课题2 燃料和热量（2课时）1.1-1.7元旦放假1.10-1.14第七单元课题3使用燃料对环境的影响（2课时）复习第七单元及测试复习期考期及终考试（1~7章）注：1、本安排为学期计划，可根据学情自行调整，但全年级化学进度应保持一致。
初三化学教研组工作计划范文(10篇)
初三化学教研组工作计划范文（10篇）初三化学教研组工作计划 1本学期九年级化学新课将在4月中旬结束，其余时间将转入复习，复习将占据本学期大部分时间，约为三个月，现制定如下教学计划：一、学生情况的再分析。
经过一个学期的接触，我对学校学生的情况已经比较熟悉，学生们喜欢化学，喜欢上我的课，他们的总体情况是：基础较差，缺乏对问题的钻研精神，一旦遇到难一点的问题往往是后退，自主性学习差，对学习比较缺乏信心，这些是我的教学的出发点。
二、再研究化学教学大纲，不断完善自己的化学教学和复习的指导思想。
1 .立足教材，不超出教学大纲，注意紧扣课本。
回到课本，并非简单地重复和循环，而是要螺旋式的上升和提高。
对课本内容引申、扩展。
加强纵横联系;对课本的习题可改动条件或结论，加强综合度，以求深化和提高。
2 .做到全面复习。
复习目的不全是为升学，更重要是为今后学习和工作奠基。
由于考查面广，若基础不扎实，不灵活，是难以准确完成。
因此必须系统复习，不能遗漏。
3 .立足双基。
重视基本概念、基本技能的复习。
对一些重要概念、知识点作专题讲授，反复运用，以加深理解。
4 .提高做题能力。
复习要注意培养学生思维的求异性、发散性、独立性和批评性，逐步提高学生的审题能力、探究能力和综合多项知识或技能的解题能力。
5 .分类教学和指导。
学生存在智力发展和解题能力上差异。
对优秀生，指导阅读、放手钻研、总结提高的方法去发挥他们的聪明才智。
中等生则要求跟上复习进度，在训练中提高能力，对学习有困难的学生建立学生档案，实行逐个辅导，查漏补缺。
三、复习的具体做法。
1 .循序渐进。
学习是一个由低到高，由浅到深，由片面到全面的过程。
第一阶段的全面复习必不可少。
初三化学知识的一个特点是：内容广泛，且分散渗透。
总复习就要把分散的知识集中起来，以线网或图表形式把它们联系起来，从中找出规律性的东西。
按照知识的有机组合，以课本为依据，按大纲进行全面、扼要、系统的复习，并充分利用直观教具，以比较法、提纲法、列表法、归纳法、竞赛法等形式进行。
初三化学组教研活动计划
一、活动背景随着新课程改革的深入推进，化学教学面临着新的挑战和机遇。
为了提高初三化学教学质量，促进教师专业成长，本教研组特制定以下教研活动计划。
二、活动目标1. 提高教师对化学课程标准的理解，明确教学目标和要求。
2. 深化教师对化学教学方法的探索，提高课堂教学效率。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同解决教学中的实际问题。
4. 培养教师的科研意识和能力，推动化学教学研究。
三、活动内容1. 主题研讨（1）研讨内容：围绕化学课程标准、教材分析、教学方法、教学评价等方面进行深入探讨。
（2）研讨形式：分组讨论、案例分析、专题讲座等。
2. 教学观摩（1）观摩内容：邀请优秀教师进行公开课展示，内容涵盖实验课、理论课等多种形式。
（2）观摩形式：分组观摩、集体评课、反思交流等。
3. 教学研讨（1）研讨内容：针对教学中的热点、难点问题进行深入研讨，如实验教学、学生差异教学、评价改革等。
（2）研讨形式：问题提出、讨论交流、经验分享等。
4. 教学设计（1）设计内容：围绕教材内容，结合学生实际，设计具有创新性的教学方案。
（2）设计形式：个人设计、小组合作、集体讨论等。
5. 教学反思（1）反思内容：教师对教学过程中的得与失进行总结，提出改进措施。
（2）反思形式：撰写教学反思报告、开展反思交流等。
6. 教学竞赛（1）竞赛内容：组织教师参加化学教学技能竞赛，如实验操作、教学设计、课堂展示等。
（2）竞赛形式：个人报名、集体选拔、竞赛评选等。
7. 教研论文（1）论文内容：鼓励教师撰写教学研究论文，探讨化学教学中的新思路、新方法。
（2）论文形式：个人撰写、集体协作、论文评选等。
四、活动时间安排1. 第一季度：开展主题研讨、教学观摩、教学设计等活动。
2. 第二季度：组织教学研讨、教学反思、教学竞赛等活动。
3. 第三季度：进行教研论文撰写、交流、评选等活动。
4. 第四季度：总结全年教研活动，制定下一年度教研计划。
五、活动组织与实施1. 成立教研活动领导小组，负责活动的组织、协调和实施。
初三化学教研组工作计划模板（四篇）
初三化学教研组工作计划模板一、指导思想：以学校教学计划为指导，把握新课程改革的要求，领会新教材的精神，坚持崇尚实践，推进课程改革，围绕新课程标准，举行全方位的教学研讨活动，积极开展教科研研究，进一步深化教育改革，加大教育内涵。
提高自身教育教学理论水平，与时俱进，不断创新。
进一步抓好化学学科教学这一主渠道和课堂教学这一主阵地，提高教研活动的质量，提高课堂教学能力和水平。
积极参加各项师生竞赛，为校争光。
二。
情况分析化学是刚开的一门学科，学生兴趣较大，学习的热情较高。
但有个别学生没有养成良好的学习习惯和行为习惯。
要作好每一个学生的工作，因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。
三。
工作目标：根据中考的考点和热点，结合课程改目标的精神，开展新课讲授。
本学期备课组的主要工作目标是在抓好教学的常规工作，注重学生的双基教育和化学实验基本操作的训练。
在保证并提高大多数学生成绩的同时，狠抓学习薄弱学生关爱教育工作。
努力提高及格率，降低低分率。
争取为学生的终身发展提供必要的化学知识和技能的训练，让学生始终保持对科学的兴趣，为学生的终身发展奠定必要的科学知识和方法的基础。
四。
教学措施1教研组全体教师要认真钻研教材，认真备课、上课、批改作业、认真辅导学生，做好同学学习的引导者、合作者。
充分提高课堂____分钟的效率，使单位时间充分的发挥效益，倡导学生采用积极的学习态度以达到学习效益的最大化。
2.创新实验教学的方式方法，充分利用化学实验来激发学生学习化学的兴趣，培养和提高学生观察、分析和思维的能力，从中体会学习化学的方法。
3.针对新课学习的重点，教师出相应的基础知识的配套练习，加强学生对基础知识的掌握。
任课教师对本班的学有余力的学生进行课外知识的拓展和知识深度的挖掘。
对基础薄弱的同学，老师要根据学生的差异耐心细致地做好思想工作，端正他们的学习态度，同时耐心辅导他们的学习。
利用课堂导学案的形式让每个学生，每节课都有收获而在备课，课堂教学，作业设计和课后辅导等方面做细致工作，不让学生再在题海中挣扎。
初三化学教研活动计划(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，化学学科在教学过程中面临着诸多挑战。
为了提高初三化学教学质量，促进教师专业成长，本学期我们将开展一系列的化学教研活动。
通过这些活动，旨在提高教师的教学水平，激发学生的学习兴趣，为学生的全面发展奠定基础。
二、活动目标1. 提高初三化学教师的教学能力和业务水平；2. 深入探讨化学教学中的重难点问题，提高课堂教学效率；3. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围；4. 提高学生对化学学科的兴趣和认识，为学生的终身学习奠定基础。
三、活动内容1. 教学观摩与研讨（1）活动时间：每周五下午（2）活动地点：学校多媒体教室（3）活动内容：邀请优秀教师进行公开课展示，课后进行教学研讨，共同探讨教学中的问题及改进措施。
2. 教学经验分享（1）活动时间：每月第一个星期三下午（2）活动地点：学校会议室（3）活动内容：邀请有经验的教师分享教学心得，如教学设计、教学方法、课堂管理等方面，为新教师提供借鉴。
3. 教学研讨（1）活动时间：每月第二个星期三下午（2）活动地点：学校会议室（3）活动内容：针对初三化学教学中的重难点问题，进行专题研讨，如实验课教学、化学概念教学、化学计算教学等。
4. 教学资源开发与利用（1）活动时间：每月第三个星期三下午（2）活动地点：学校图书馆（3）活动内容：组织教师进行教学资源搜集、整理与分享，提高教学资源利用率。
5. 教学竞赛（1）活动时间：每学期末（2）活动地点：学校多媒体教室（3）活动内容：开展化学教学竞赛，评选出优秀教学案例，激发教师的教学热情。
6. 教学论文撰写与交流（1）活动时间：每月第四个星期三下午（2）活动地点：学校会议室（3）活动内容：组织教师撰写教学论文，进行交流与评选，提高教师的教学研究能力。
四、活动实施步骤1. 制定详细的活动计划，明确活动时间、地点、内容等；2. 组织教师报名参加各项活动，确保活动顺利进行；3. 对活动进行宣传，提高教师参与度；4. 活动结束后，对活动进行总结，提出改进措施。
九年级化学教研组的任务计划
九年级化学教研组的任务计划九年级化学教研组任务计划一、前言为了提高九年级化学教学质量，促进学生全面发展，我们九年级化学教研组特制定本任务计划，旨在明确教学目标，优化教学过程，确保教学质量。
二、任务目标1. 教学内容根据课程标准，全面覆盖九年级化学教学内容，确保学生掌握化学基本概念、基本原理和基本方法。
2. 教学质量提高九年级化学教学的整体水平，使学生的化学素养得到全面提升。
3. 教学研究深入开展教学研究，探索适应九年级学生的教学方法，提高教学效果。
4. 团队建设加强教研组成员之间的沟通与合作，提高团队整体教学能力。
三、任务措施1. 教学内容- 按照教材顺序，系统地组织教学内容，注重知识点的内在联系。
- 结合学生实际情况，合理分配教学时间，确保重点、难点内容的深入研究。
2. 教学质量- 定期进行教学质量检查，包括课堂观察、学生作业、考试成绩等。
- 对存在的问题进行深入分析，提出针对性的改进措施。
3. 教学研究- 定期组织教研活动，分享教学经验和心得。
- 针对教学中的疑问和难题，开展集体攻关，共同寻找解决方案。
4. 团队建设- 加强团队成员之间的沟通与合作，建立良好的团队氛围。
- 组织团队成员参加业务培训，提高个人教学能力。
四、任务时间表- 第1-2周：制定教研组工作计划，明确各成员职责。
- 第3-4周：研究教材，梳理教学内容，制定教学计划。
- 第5-6周：开展教学研究活动，分享教学心得。
- 第7-8周：进行教学质量检查，分析存在的问题，提出改进措施。
- 第9-10周：组织团队成员参加业务培训，提高个人教学能力。
- 第11-12周：总结本学期教学工作，为下学期做好准备。
五、任务评估- 教学内容：根据教学计划，全面覆盖教学内容，确保学生掌握。
- 教学质量：通过教学质量检查，提高教学整体水平。
- 教学研究：开展教研活动，提高教研组成员的教学能力。
- 团队建设：加强团队沟通与合作，建立良好的团队氛围。
六、总结本任务计划旨在提高九年级化学教学质量，通过明确教学目标、优化教学过程、确保教学质量，从而促进学生全面发展。
2024年初三化学备课组工作计划（4篇）
2024年初三化学备课组工作计划教学准备工作目标：本备课组致力于依据化学科目中考的测评要点，以及融合课程改革的精神指引，推进新课程的教学实施。
本学期旨在巩固教学常规工作，重视学生基础知识和化学实验基本技能的培养。
在确保并提升多数学生学业成绩的重点关注和支持成绩较为落后的学生，致力于提升学业及格率，优秀率，并控制低分率。
主要教学工作任务：1. 坚持举行每周一次的备课组会议，确保教学内容和方法的研讨。
2. 保证每堂课都配备详细的授课教案及所需的导学案，确保学生每堂课都有明确的学习任务，做好备课工作，明确教学重难点。
3. 面向全体学生，依据学生个体差异实施分层次教学，对成绩优秀的学生提升训练难度；对成绩薄弱的学生适当降低要求，帮助他们建立信心，确保对每个知识点的掌握，从而提高得分能力。
4. 强化学生的个性化辅导，有效利用自习和课间时间，对有需求的学生进行一对一辅导，以提升其学业成绩。
关注困难学生，做好辅导和档案建设。
重要教学时间节点：1. 在第____周前完成新授课，为第一轮质量检测做好准备。
2. 在第____周前完成第二轮初三化学的复习教学，准备第二轮质量检测。
3. 在第____周完成第三轮复习，着重弥补知识漏洞，为____年度的中考做好准备。
教学实施措施：1. 备课组的全体教师需深入研究教材，认真备课、上课、批改作业，并耐心辅导学生，担任学生学习的引导者和合作者。
2. 创新化学实验教学方式，通过化学实验激发学生学习兴趣，提升他们的观察和思维能力，并让他们体会到学习化学的方法。
3. 针对新授课的重点内容，教师应设计相应的基础知识配套练习，加强学生对基础知识的掌握。
4. 在复习阶段，采取分层教学与个别辅导相结合的方式，提升复习效果。
主要教学活动：1. 坚持参加每周一次的备课组活动，实现备课统一、教学进度统一、练习统一，共同研讨课程改革中遇到的问题。
2. 积极参与学校与其他学校的教师课改研讨活动，通过研讨查找自身教育教学工作中的优点与不足。
九年级化学教研组的工作安排
九年级化学教研组的工作安排1. 目标九年级化学教研组的目标是提供高质量的化学教育，帮助学生掌握化学基础知识和实验技能，培养科学思维和解决问题的能力。
2. 工作安排2.1 教学计划制定全年教学计划，确保按照课程要求和教学大纲进行教学。
教学计划应包括以下内容：- 教学目标：明确每个学期或单元的教学目标，以便学生知道他们将要学到什么。
- 教学内容：列出每个学期或单元的教学内容，包括理论知识和实验内容。
- 教学进度：安排每个学期或单元的教学进度，确保按时完成教学计划。
- 考核方式：确定每个学期或单元的考核方式，如考试、实验报告等。
2.2 教学资源准备教学所需的资源和材料，确保教学过程中的有效性和吸引力。
教学资源可以包括以下内容：- 教科书和参考书：选用合适的教科书和参考书，以支持学生的学习。
- 多媒体资料：准备相关的多媒体资料，如幻灯片、视频等，以便生动形象地呈现知识点。
- 实验器材和化学药品：准备所需的实验器材和化学药品，以进行实验教学。
2.3 教学实施根据教学计划和教学资源，进行具体的教学实施工作。
教学实施应注意以下方面：- 教学方法：选择适合的教学方法，如讲授、讨论、实验等，以促进学生的参与和理解。
- 学习辅导：提供学生学习辅导和答疑，解决学生在学习过程中的问题。
- 实验教学：组织实验教学活动，指导学生进行实验操作，培养实验技能和科学观察能力。
2.4 教学评估进行教学评估，了解学生的学习情况和教学效果。
教学评估可以采用以下方式：- 作业和测验：布置作业和测验，评估学生对知识的理解和掌握程度。
- 实验报告：要求学生提交实验报告，评估他们的实验操作和实验结果分析能力。
- 课堂表现：观察学生在课堂上的表现，评估他们的学习态度和参与度。
3. 工作分工为了高效完成工作，可以将工作进行分工，明确每个成员的责任和任务。
工作分工可以包括以下内容：- 教学计划制定：由教研组负责人负责制定全年教学计划，并与其他成员协商确定每个学期或单元的教学目标和内容。
九年级化学教研组的任务计划
九年级化学教研组的任务计划1. 引言本文档旨在制定九年级化学教研组的任务计划，以提高教师教学质量，促进学生的研究成绩和兴趣。
以下是教研组的任务计划。
2. 目标- 提高教师的教学水平，增强他们的专业知识和教学技能。
- 制定并实施适合九年级学生的化学课程。
- 培养学生对化学的兴趣和研究动力。
- 帮助学生提高化学学科成绩，实现全面发展。
3. 任务计划3.1 教师培训- 组织定期的教师培训活动，包括教学方法、新课程教材和教学资源的介绍。
- 邀请专业化学教师或相关领域的专家进行讲座和工作坊，分享最新的教学理念和方法。
- 教师之间相互交流经验，分享成功案例和困惑，共同提高教学水平。
3.2 课程设计和教材选择- 制定九年级化学课程教学大纲，明确每个学期的教学目标和内容。
- 选择合适的教材和辅助教材，确保与教学大纲相符，能够引发学生的兴趣和好奇心。
- 设计多样化的教学活动和实验，培养学生的动手能力和实践能力。
3.3 学生研究支持- 为学生提供良好的研究环境，包括实验室设备的维护和更新。
- 设置九年级化学研究资源中心，提供相关参考书籍、电子资源和研究工具。
- 定期组织化学研究小组或辅导班，帮助学生解决研究中的问题。
3.4 研究评估和反馈- 制定科学合理的研究评估方案，包括考试、作业和实验报告等形式。
- 及时给予学生研究反馈，鼓励他们改进和进步。
- 统计和分析学生的研究成绩和反馈，为教学改进提供依据。
4. 时间安排- 教师培训和交流活动每月举行一次，时间为每月第一个周五下午。
- 课程设计和教材选择在每学期开始前完成。
- 学生研究支持和评估活动根据需要进行，可以是定期的或特定主题的活动。
5. 预期成果- 教师的教学水平得到提高，能够更好地教授九年级化学课程。
- 学生对化学有更浓厚的兴趣和研究动力。
- 学生的化学学科成绩有所提高，实现全面发展。
以上是九年级化学教研组的任务计划，希望能够为教师和学生的教学和研究带来积极的影响。
初中化学学科教研组计划(3篇)
第1篇一、前言为了提高初中化学教学质量，促进教师专业成长，加强化学学科教研组建设，特制定本教研组计划。
本计划旨在通过开展一系列有针对性的教研活动，提升教师教育教学水平，培养学生的科学素养和创新能力。
二、教研组目标1. 提高化学教师的专业素养，提升教师教育教学能力。
2. 优化化学课堂教学，提高课堂教学效率。
3. 激发学生学习化学的兴趣，培养学生的科学素养和创新能力。
4. 加强化学学科与其他学科的融合，促进学生全面发展。
三、教研组工作内容1. 教师队伍建设（1）开展教师培训，提升教师专业素养。
定期组织教师参加各类化学学科培训，如教学技能培训、教学方法培训、课程资源开发培训等。
（2）加强教师间的交流与合作，促进教师共同成长。
定期组织教师开展教研活动，分享教学经验，共同探讨教学难题。
（3）鼓励教师参加教学竞赛，提升教师教育教学水平。
积极组织教师参加各级各类教学竞赛，以赛促教，提高教师教育教学能力。
2. 课堂教学改革（1）优化教学设计，提高课堂教学效率。
组织教师针对教材、学情进行教学设计，注重教学目标的设定、教学方法的运用、教学评价的反馈。
（2）创新教学模式，激发学生学习兴趣。
探索和实践“以学生为中心”的教学模式，注重培养学生的自主学习能力、合作探究能力和创新思维。
（3）开展教学观摩活动，提升教师教学水平。
定期组织教师观摩优秀教师的课堂教学，学习借鉴优秀教学经验。
3. 学科融合与创新（1）加强化学与其他学科的融合，促进学生全面发展。
开展跨学科教学活动，如化学与生物、物理、地理等学科的融合教学。
（2）组织学生参加化学实验竞赛、科技创新活动，培养学生的实践能力和创新能力。
（3）鼓励教师参与学科研究，提高教研组整体科研水平。
组织教师开展课题研究，撰写教育教学论文，参加学术交流活动。
4. 教学资源建设（1）收集和整理化学教学资源，丰富教学手段。
组织教师收集教材、教辅、网络资源等，为教师提供丰富的教学素材。
（2）开发校本课程，满足学生个性化需求。
九年级化学教研组工作计划范本（3篇）
九年级化学教研组工作计划范本一、指导思想坚持以人为本的工作思路，以解决学校化学常规教育教学中存在的问题和提高教学质量为突破口，以提高教师实施新课程改革为契机，以集体备课研究为突破口，进一步深化教育科研理论的学习和校本研究，为创造优秀的教师群体和优秀化学教研组而努力。
二、教学工作重点：（一）化学课堂改革为探索提高教育质量的途径，进一步提高我校化学教学质量，本学期我们重点继续进行生命化课堂改革，尤其针对新授课和习题课。
组织全体老师钻研大纲、钻研考纲、钻研教材、钻研教法、教研学生。
初步讨论拟定新授课采取如下的基本模式。
1、展示学习目标，明确学习任务，使学生明确学习方向。
2、根据学习任务学生认真、自主学习、合作探究;教师加强巡视、给予必要的指导。
3、学生展示学习成果，在此过程中注意引导学生展示思维过程，教师进行必要的点评。
4、检测反馈，自主检查知识的掌握情况。
习题课采用如下的基本模式。
1、将试题分类，确立学习目标，明确学习任务，对所涉及的知识进行系统的复习。
2、结合学习目标，针对集中问题，找准切入点，小组进行合作探究，教师进行重点点拨。
3、总结解题方法，交流讨论成果，注重引导学生展示思维过程，教师加强对学情的把握。
4、目标检测，利用所学知识作答，自查掌握情况，提升学生应用知识、方法、规律，解题的能力。
（二）做好教学常规在抓好其他教学常规的基础上，重点做好备课这一环节。
精心备好每一堂课，备课的具体步骤为：1、教师从自主研究的角度分析课标、教材、学情，形成初稿。
2、参照优秀教案对备课进行进一步修改与完善，形成教学复稿。
3、参与集体备课，进行详细的研讨、补充、改进和完善，形成集体备课稿。
4、针对实际教学进行反思、修改形成完善稿。
重视集体备课的同时，要更多的关注教学后记。
在以前的教学反思的基础上进行改进，主要内容包括：自我评价、课堂生成、同伴点评、思考感悟等。
三、对学生课前、课中、课后的教学常规要求（一）课前要求做好预习。
初中化学教研活动计划(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的不断深入，初中化学教学质量成为学校教育的重要关注点。
为了提高化学教学质量，加强教师队伍建设，我校计划开展一系列初中化学教研活动。
本次教研活动旨在通过研讨、交流、实践等方式，提高教师的专业素养，促进化学教学水平的提升。
二、活动目标1. 提高教师对化学课程标准的理解和把握，使教师能够准确把握课程目标，科学制定教学计划。
2. 提升教师的教学设计能力，使教师能够根据学生实际情况，设计出合理、有效的教学方案。
3. 加强教师之间的交流与合作，促进教师共同成长，形成良好的教研氛围。
4. 提高教师的教学实践能力，使教师能够将理论知识应用于教学实践，提高课堂教学效果。
三、活动内容1. 化学课程标准解读与研讨（1）组织教师学习《初中化学课程标准》，深入理解课程目标、内容、评价等方面的要求。
（2）开展化学课程标准解读研讨会，邀请专家进行专题讲座，帮助教师准确把握课程标准。
2. 教学设计能力提升（1）组织教师参加教学设计培训，学习教学设计的基本原则和方法。
（2）开展教学设计比赛，鼓励教师结合实际教学，设计出高质量的教学方案。
3. 教师交流与合作（1）定期开展化学教学研讨会，邀请优秀教师分享教学经验，促进教师之间的交流与合作。
（2）组织教师参加教研活动，拓宽教师视野，提高教育教学水平。
4. 教学实践能力提升（1）开展教学观摩活动，邀请优秀教师进行公开课展示，促进教师之间的学习与借鉴。
（2）组织教师开展教学反思活动，鼓励教师总结教学经验，提高教学效果。
5. 教学资源开发与应用（1）组织教师开发化学教学资源，包括课件、实验器材、教学案例等。
（2）开展教学资源应用培训，使教师能够充分利用教学资源，提高课堂教学效果。
四、活动安排1. 活动时间：每月至少开展一次教研活动，每次活动时间为半天。
2. 活动地点：学校会议室、实验室、教室等。
3. 活动组织：由学校教务处负责组织，化学教研组具体实施。
4. 活动参与：全体初中化学教师必须参加教研活动，并认真完成活动任务。
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初三化学教研组计划初三化学教研组计划(一)我组的全体教师整体素质高，教学基本功扎实，有较强的驾驭教材的能力。
为了更好地发挥每一位教师的潜力，全面提高化生教学质量，使化生科教学在市、县具有一定的影响力，特制定本期工作计划：一、指导思想：1.常规为本，求真务实，开拓进取。
2.加强业务学习，提高自身业务水平，努力将化生组建设成为一只具有现代教育教学此文转自斐斐课件园理论的高素质队伍。
3.全面提高化学、生物教育教学此文转自斐斐课件园质量，逐步熟悉和应用现代教育技术;二、工作重点：团结协作，充分发挥个体的优势;增强教研组、备课组教研活动的实效性;逐步熟悉和应用现代教育技术;注重教育教学此文转自斐斐课件园理论的交流和传播。
三、具体措施：1. 增强教研组的民主意识，发挥备课组的作用，以教务处工作计划为标准，保质保量完成学校教务处和教科处、市、县教学主管部门下达的任务。
2. 认真组织教研活动，学习新的教学思想和教学理论，不断总结教学实践中的经验和教训，提高自己的思想、业务水平，适应新形势的需要。
全体化学、生物教师，多到阅览室查阅教辅资料并作好笔记，利用电脑，加强资料的收集和整理，以新的教学方法，达到优化教学过程，提高教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐课件园的目的，同时积极撰写论文和教学设计。
3. 认真组织学习高中新教材、新教学大纲，积极开展研讨活动，明确新教材的编写思想、内容体系、教学目标，认真研究教材，把握其中必修内容和选修内容的教材特点和教学要求，按教学大纲的各项要求，落实知识、技能、能力、方法、情感、态度等教学目标，为新教材取得最佳教学效益，培养适应未来社会发展的合格人才而努力探索。
高三教师也要把新教材的教学思想、教学体系、教学目标贯彻到日常教学活动中去，以适应新的教学改革，注意科学思想和方法的渗透，发展学生的个性和特长，培养学生的创新精神和实践能力。
4. 认真组织全组教师研究2000--2002年理科综合考试试题，总结上一年化生教学中取得的成绩和经验，克服不足之处，在今后教学中，注意理论联系实际，加强化学和生物与日常生活、科学技术、生产劳动等方面的联系，注意反映化生学科的发展及新的科技成果，以适应社会发展的需要。
同时抓好基础教学，切实打好牢固的学习基础和教会学生学习的方法，培养学生良好的学习习惯和科学态度。
5. 认真领会1：1：1课堂结构的实质，并在教学中具体实施。
6. 认真搞好公开课教学活动，先说课，后讲课、评课，说课、评课要落实并有记录。
7. 加强实验教学。
本学期组织教师深入学习，提高自身的实验教学、实验操作和实验设计能力，提高实验教学的质量，培养学生动手能力，从而提高学生的学习主动性和创造性。
8. 积极组织和引导学生参加每次考试，在高三一诊考试和期末的高一、高二统考中，争取考出好成绩。
9. 组织课外兴趣小组，加强竞赛辅导，积极准备参加化学、生物竞赛;同时准备科普讲座。
10. 加强教学经验的积累，虚心学习其他先进学校的教学经验，创造条件，有机会力争使全组教师多参加市、县教研活动。
在本期内，化生组全体教师到市外考察、学习一次。
11. 加强全组教师驾驭现代教育技术的能力训练，在本学期内争取每一位教师上一堂多媒体公开课。
12. 本期准备科研课题结题。
初三化学教研组计划(二)一、指导思想本学期以教务处工作计划为工作指导思想，明确要求全组要严格教学常规管理，深化开展优化教学全过程活动，努力开展教学策略研究，抓好优化课堂教学，注重新课程标准的学习与教研，突出课堂管理，加强听课互评活动，确实能从课堂要效益，落实学校、教务处、备课组的各种工作要求，促进教师个人业务素质的提高，提高本教研组整体教学效果。
二、工作内容1、继续加强对《化学新课程标准》学习和研究，重点抓教学观念的转变，抓教学方式的改革。
2、依据《课程标准》制定本学期教学内容难点、重点，组内共同探讨各项内容的教学深浅与拓展程度，确切落实各阶段的知识点教学任务，承上启下全局把握。
3、加强集体备课活动，结合新课改研究，课的针对性、实效性。
针对课堂教学和总复习的研究指导，组织教师总结经验。
4、教研组要经常检查组内教师的教学进度，教学计划的落实情况，以及是否按照教学常规完成教学设计(包括教学目标、重点、难点、反思及作业反馈)。
教研活动要有详细计划(主题、主讲人及内容安排)与详细的记录。
5、加强化学课程与信息技术的整合，积极努力运用技术，提高教师信息技术运用能力。
备课组老师制作的课件、各阶段的考试试卷及考试分析的文稿资源库，使信息技术在教研工作中发挥最大的作用。
配合教务处做好教案的收集与检查。
三、工作措施：1、从学生的实际出发，扎实开展新教材的研究，掌握教学的深广度2、重视实验教学。
要通过观察自然现象，进行演示和做学生实验，能够使学生对化学知识获得具体的明确的认识，培养学生的观察能力和实验能力，培养学生的实事求是的科学态度和提高学生学习化学的兴趣，对每一个学生实验，要弄清其实验目的和实验原理，熟悉实验器材，掌握实验方法与步骤，对实验中的现象要仔细观察认真分析，能处理实验中出现的非预期的现象，能准确记录数据并能正确处理实验数据以得出正确结论。
3、处理好转差与提优的关系提优是培养尖子学生，为其成为尖端人才打好基础，转差是面向全体学生，实现整体优化，目的是为国家多出人才、出好人才。
无论是提优还是转差，我们都从改善心理素质、抓好非智力因素着手，使他们为实现不同的目标树立信心，培养意志和克服困难的毅力，消除自满或自卑的心理，为实现目标而奋斗。
尖子学生采取自学为主、教师指导的方法培养他们的思维能力。
差生和优生都是相对的，是从不同目标和不同层次来衡量的。
转差提优是都要动之以情、晓之以理、导之以行，特别需要有热心、细心、耐心，且有恒心，才能进入理想境界，实现整体优化。
中考是对学生知识能力的全面考核，特别是化学试卷，知识覆盖面广，能力要求高，多数试题都是由两个或多个知识点综合而成。
这就要求复习时要注意相关知识的联系，深入了解知识链上的各个环节。
为了夯实基础，第一轮复习是关键，所以占了总复习时间的三分之二左右。
因为，只有对所学知识准确、熟练地掌握和理解，才谈得上知识的迁移和能力的提高。
所以，第一轮复习要舍得花时间。
要按各单元的考查点，从最基本的物理概念、规律的辨析开始;要重视课本知识，对课本上的A级考查点做到真正理解，对B级考查点做到熟练掌握;对课本上的插图、演示实验都应弄清原理;对课本后的练习题都应会做，在此基础上总结每章的解题方法和技巧。
初三化学教研组计划(三)一、指导思想：本学期我校工作以创名校、出名师、育人才、建设示范性初中为中心，以邓小平同志教育理论为指导，领会贯彻江泽民三个代表思想的创新意义。
全面实施素质教育，努力培养具有创新精神及实践能力的一代新人，使我校化学科工作再上一个阶梯。
二、工作要点：1、确立新理念，抓好常规教学：化学教学中，绝大部分时间是对学生进行课堂教学，而且学生绝大部分知识也是从课堂常规教学中获得，所以要求每一位化学教师以新的教学理念来思考怎样上好每一节化学课要求：根据大纲、教材和学生具体情况认真备好每一节课，科学的设计教法，锁定新的目标，使每一节课都成为成功课例。
2、发挥教师积极性，共同创新落实科组计划，定时、认真、有一定目标的开好每一个科组会和备课组会，发挥所有教师的智能、潜质，精心研究设计每一节课例，推科组最佳课，最佳教案设计，最佳实验课和创新课。
3、抓优质、寻突破、培养创新人才学科工作重点是抓优质，科研工作的重点是寻突破全面教学工作要做到优质决不允许有一节随便课，马虎课、应付课出现，建立互相听课制度，建立典型课例全面总结制度。
在优秀中选优、发现人才，建立培优小组，化学兴趣活动小组，把化学知识应用到生活中，环境保护中，确定教师和培优教材，争取全国化学竞赛取得好名次。
三、本学期重要工作安排9月：①对学生进行怎样学好化学教育②研究通过科组工作计划③确定本学期典型课，创新课活动课讲授教师10月：①参加新考初三教学经验交流会②参加区中考化学科分析会③成立化学竞赛培优班，成立化学兴趣小组。
11月：①迎接区教研室工作检查，典型课、创新课、活动课展示12月：总结期中考情况，研究期中后工作1月：复习，研究准备区调研考。
初三化学老师下学期工作计划初三化学教师下学期工作计划如何来写呢，以下是小编为您整理初三化学老师下学期工作计划，供您参考，希望对你有所帮助，更多详细内容请点击查看。
初三化学老师下学期工作计划1本学期是九年级的下个学期，学生面临中考，身感责任的重大。
怎样面对繁重的复习的任务，如何高效的、快节奏的完成教学的复习的计划，更好的迎接中考，特制定如下的教学的复习计划一、复习的目的通过复习，让学生牢固的掌握所学的化学的知识，使他们的知识水平上升一个新的层次形成各种能力，实际的解决实际问题的能力。
二、复习方法及复习的重点1.复习前的诊断，以历年中考试卷为主找出考点及学生存在的问题。
综合分析近三年的中考的试题，挖掘考点确立复习的重点；用上年的中考的试题，在复习之前检测，进行诊断，发现问题，明确复习难点，向学生下发复习意见，征求意见，收集学生对复习的建议和要求。
2.复习方法（分三个阶段）第一阶段的单元为重，以基础知识为主，归纳、整理知识网络，并弄清记忆内容，理解的内容，综合运用的内容。
建立完善的知识结构体，全面夯实基础。
让学生构建思维导图，运用发现探究，抓紧考点。
复习之前，大同基础知识记忆关；元素符号，化合价，原子团，化学式的书写，化学方程式，物质分类化学反应基本类型等，总之该牢记住一定先过关。
第二阶段运用训练为主，强化知识点，以资料考点归纳为主，结合中考说明，按内容进行专题复习。
配以中考复习训练题，进行综合训练。
培养学生运用所学的化学知识所解决实际问题的能力。
此阶段借助多媒体，增大复习教学的容易，第三阶段把时间还给学生，进行查漏补缺，并对学生的考试方法进行辅导，看重点试题，同学之间讨论。
三、复习计划教材和考点归纳为主要复习资料，同时做好模拟测试以及试卷的讲评和分析第一到六周复习1-12基础知识第七周化学基本概念和基础理论第八周元素及化合物第九周化学实验第十周化学计算第十一周科学探究第十二周化学与社会发展第十三到十四周热点题型训练第十五周——模拟测试、讲评模拟试卷；综合练习。
查缺补漏，对九年级化学的重点、难点知识进行强化训练；四、复习措施1、紧紧抓住上课时间，充分调动学生的积极性，最大限度的提高教学效率。
2、紧紧围绕重点和基础知识，结合历年中考题讲通、讲透、练会，注意试题的应用性、实践性、综合性、探究性、时代性和教育性。
3、在引导学生方面，要求关注对所学知识的重视和整合，检查自己对知识结构体系的整体把握能力；适当引用试题的开放性与探究性，以引导对学生创新意识和实践能力的培养；彻底杜绝繁、偏、怪题。