四年级校本课程环保教育教学计划
四年级环境保护计划
四年级环境保护计划介绍本文档旨在制定一个适用于四年级学生的环境保护计划。
通过该计划，我们希望提高学生们对环境保护的认识，培养他们的环保意识，并激发他们采取积极的环境行动。
目标- 增强学生对环境保护的重要性的认识和理解- 培养学生保护环境的意识，使其成为一个环保的公民- 启发学生采取环保行动，如节约能源，减少垃圾等- 提高学生对环境问题的关注和解决能力计划内容1. 环保教育课程: 在四年级的课程中增加环境保护相关的教育内容，包括自然资源保护、能源节约、垃圾分类等方面的知识。
2. 校园环保行动: 组织学生参与校园环保行动，如清洁校园、植树造林等活动，让学生亲身体验环保行动的重要性。
3. 环保意识培养: 通过课堂讨论、海报制作、宣传活动等形式，培养学生的环保意识，引导他们认识到环境问题的严重性。
4. 家庭合作项目: 鼓励学生与家人一起参与环保行动，如家庭垃圾分类、节约用水、减少能源消耗等，通过家庭的力量共同保护环境。
5. 环保项目展览: 在学校组织环保项目展览，展示学生的环保行动成果，增强他们的成就感和动力。
实施和监测- 学校领导和教师将共同负责计划的实施，并确保计划的顺利进行。
- 监测学生的参与情况和成效，鼓励积极参与环保行动的学生，并及时给予表彰和奖励。
- 持续跟进学生的环保行为和意识的改变，并进行必要的调整和改进。
总结通过本环境保护计划的实施和推行，我们相信能够有效地提高四年级学生的环保意识和能力。
让我们共同努力，为创造一个更美好的环境而行动起来！*此文档的内容仅供参考。
请根据实际需要进行适当的修改和调整。
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小学四年级环保教案5篇
小学四年级环保教案5篇第一篇：小学四年级环保教案课题：注意饮水卫生，科学饮水教学目标：1、让学生知道喝了生自来水会得病，懂得饮水卫生。
2、引导学生认识水是生命之宝，每天不能少。
3、知道科学饮水，合理饮水的道理。
教学重点、难点：1、让学生知道生水为什么不能喝。
2、让学生知道为什么不能用饮料、矿泉水、纯净水代替白开水饮用。
3、让学生知道个人的饮水卫生需做到哪几点。
教具和学具：显微镜、挂图、录像教学设计：一、导入新课1、谈话：体育课上，同学们正在激烈地运动着，60米、100米赛跑，迎面接力赛，踢小足球……个个热得满头大汗，口干舌燥。
这时，有人喊了一声：“水来了！”是啊，这时候有水喝多好啊！同学们，你有过这样的感受吗？2、讲述：水是人身体中很重要的一部分。
我们每个人每天都需要喝一定量的水，这对我们的身体健康很有好处。
但是如果不注意饮水卫生，就会影响身体健康。
（设计意图：从学生的生活入手，体会水在生活中的重要作用，水对我们的身体健康的影响，激发学生的学习兴趣。
）二、学习新课1、不喝生水。
（1）谈话：水对我们很重要，水灾自然界分布得非常广泛。
请看：（电视录像播放自然水域里的水）分布在江、河、塘的水和地下的泉水、井水都能供我们生产、生活实用，我们把这些水称为淡水。
可是这些淡水能直接饮用吗？为什么不能直接喝？（有细菌、病毒……）（2）讲述：自然水域里的水是不纯净的，有的含有大量的泥沙、腐烂的东西，有的里面有大量的细菌、病毒，有的被工农业废水、污水污染过，城镇居民用的自来水是否就很干净，就可以直接喝呢？也不能。
因为自来水虽然经过净化处理，但在输送过程中，往往又被二次污染，所以也不能生喝。
（3）让我们看一看一滴生水里有些什么吧。
观察：显微镜下的生水中的细菌（或观察放大的细菌图片）（4）讨论：根据观察到的事实，想一想：能喝生水吗？为什么？（5）讲述：由于生水里面含有大量的细菌，喝了生水会得病，如常见的拉肚子，这样对人体的伤害是极大的，如治疗不及时有时还会危及人的生命。
四年级环境的教学计划5篇
四年级环境的教学计划5篇四年级环境的教学计划精选篇1一、指导思想环境与人类有非常密切的关系。
环境问题是人类共同关切和迫切需要解决的全球性重大问题。
保护环境，在有效地利用环境的同时，深入认识和掌握自然规律，制止环境污染和环境破坏，走可持续发展的道路，以促进人类与环境的和谐统一协调发展，己成为世界各国的共识和人类行为难则。
1983年，我国把环境保护列为一项基本国策。
环境保护，教育为本，环境教育是提高全民族思想道德素质和科学文化素质的基本手段。
为提高我班学生的环境意识，大力推进本班的素质教育。
二、学生情况分析：我班共有学生36人，经过以前时间的学习，我发现本班大部分学生对环境保护和各民族的习俗有一些了解，大多数学生对祖国的各种保护环境的法规表现出较浓郁的兴趣，借此时机，将环境保护的意识灌输给孩子。
培养学生的学习兴趣，让学生从小事做起，从身边的人和事做起，做个具有环境保护素养的人。
二、教材分析：本册教材一共有三个单元，以“生态文明――循环利用――改善环境”的思路构建，单元主题有《习俗与文明》《循环利用》《生活与环境》，专题研究内容有《绿色志愿者》――绿色畅想和《童言看法规》――能源保卫战。
三、教学目标：1、通过习俗与文明的学习，了解世界各民族在保护动物、节约能源、保护环境，实现人类可持续发展等方面所做的努力和形成的习俗。
2、通过循环利用单元的学习，引导学生从资源消耗严重、生态环境恶化、生活方式的改变等角度，感受身边的环境问题，教育学生保护环境从我做起。
3、通过生活与环境单元的学习，教育孩子关注环境，积极参与社区环境教育宣传活动，从小做一个有社会责任感的公民。
使学生意识到保护环境从小事做起。
4、学生通过对水的理解达到对环境爱护的意识。
5、学生通过认识人类生活中污染环境的方面如吸烟、废旧电池等，做到生活无污染。
6、教育学生做个文明好少年。
四、教学措施1、认真备课，不断探索新的教学方法。
2、从实践中发掘学生的感触点。
四年级环境教育教学计划
四年级环境教育教学计划一、教学目标1. 帮助学生了解环境保护的重要性及其对人类生活的影响。
2. 培养学生的环境意识和责任感，提倡绿色生活方式。
3. 培养学生的观察、分析和解决问题的能力，提高他们的环境意识。
4. 培养学生的团队合作和沟通能力，通过共同努力保护环境。
二、教学内容1. 理解环境概念：通过讨论和案例分析，引导学生了解环境的定义和范围，包括自然环境和社会环境。
2. 探索环境问题：通过实地考察和实验，引导学生了解环境问题的成因和后果，如水污染、空气污染等。
3. 探索环境保护措施：学生通过讨论和小组合作，了解环境保护措施，如节约能源、垃圾分类等。
4. 绿色生活方式：通过讨论和角色扮演，引导学生了解绿色生活方式的重要性，如徒步上学、减少碳排放等。
5. 环境保护行动：学生将组织环境保护行动，如植树活动或垃圾清理活动等。
三、教学方法1. 问题导向教学：通过提出问题引导学生思考和探索，培养他们的分析和解决问题的能力。
2. 实践教学：通过实地考察和实验，使学生能够亲自观察和体验环境问题，增强他们的学习兴趣。
3. 合作学习：通过小组合作和角色扮演，培养学生的团队合作和沟通能力，通过共同努力解决环境问题。
4. 讨论和案例分析：通过讨论和案例分析，让学生能够深入了解环境问题的成因和后果，提高他们的环境意识。
四、教学过程1. 导入：通过引发学生的兴趣，播放一段关于环境保护的视频短片，激发学生对环境保护的兴趣和好奇心。
2. 知识探索：介绍环境的定义和范围，通过问题导向教学的方式，引导学生思考并讨论环境问题的成因和后果。
3. 实地考察：组织学生到周边环境较差的地区进行实地考察，并记录观察到的环境问题。
4. 小组合作：学生根据实地考察的结果，分成小组讨论和研究环境保护措施，并制定实施计划。
5. 角色扮演：学生通过角色扮演活动，模拟并讨论如何在日常生活中采取绿色生活方式。
6. 环境保护行动：学生组织环境保护行动，如植树活动或垃圾清理活动，并通过展示和总结分享他们的经验和成果。
小学四年级环境教育教学计划及教案
千里之行，始于足下。
小学四年级环境教育教学计划及教案小学四年级环境教育教学计划及教案一、教学目标：1. 了解和认识自然环境的基本要素和规律；2. 培养保护环境的意识；3. 掌握一些简单的环境保护方法和技能。
二、教学内容：1. 自然环境及其要素；2. 环境污染的种类和对人类的影响；3. 环境保护的方法和技能。
三、教学重点：培养学生尊重和保护环境的意识。
四、教学难点：培养学生切实行动，保护和改善环境的能力。
五、教学方法：综合运用讲授、实验、讨论、游戏等多种教学方法。
六、教学过程：1. 导入（10分钟）利用图片、视频等多媒体展示不同的环境场景，引起学生对环境问题的思考，并发出问题来引导学生思考“我们周围的环境是如何被破坏的？”“破坏环境会给我们带来什么影响？”等问题。
第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
2. 探究环境（20分钟）引导学生观察周围的环境，并记录下来。
然后，组织学生集体讨论自己的观察结果，并总结出环境要素（水、空气、土壤、植物、动物）。
3. 分析环境污染（30分钟）通过图片、视频等方式展示不同的环境污染情况，并引导学生分析不同污染对人类和生态系统的影响。
然后，组织学生进行小组讨论，总结出不同种类的环境污染。
4. 环境保护方法（30分钟）通过图片、视频等方式展示环境保护的方法，并引导学生分析不同方法的优缺点。
然后，组织学生进行小组讨论，总结出自己的环境保护方法。
5. 游戏活动（30分钟）根据学生的年龄和实际情况，设计相应的游戏活动，如环保小博物馆参观、环保拼图、垃圾分类比赛等，加深学生对环境保护的认识。
6. 总结（10分钟）通过讨论和小结的方式，让学生总结今天所学的知识和方法，并激发学生保护环境的决心。
七、教学资源：1. 图片、视频等多媒体资源；2. 小组讨论的活动材料；3. 游戏活动的道具和材料。
八、作业布置：1. 邀请学生观察自己家庭和学校周围的环境，并记录下来；2. 周末整理自己家的垃圾，并将可回收垃圾分类投放至指定垃圾箱中。
2024年小学环境教育工作计划模版（四篇）
2024年小学环境教育工作计划模版为有效推进____年度学校环境教育工作，切实增强广大师生的环保意识，学校将依据自身实际，以环境科学知识、环境状况、环境质量及主要环保法律法规为教育核心，采取多元、多维、全面的教育方式，同时在学科教学中融入环保理念，使师生牢固建立“从我做起，保护环境”的观念，秉持“人人都是环保实践者，人人都是绿色校园建设者”的原则，积极参与，共建环保模范城市。
现制定____年学校环境教育工作计划如下：一、指导原则全面遵循“全国环境宣传教育行为纲要”，坚决执行环保是我国基本国策的方针，学校将深入开展环境教育活动，提升学生环保意识，提高环境道德水准，强化环境法制观念，普及环保科学知识，传播环境文化，营造尊重自然、珍惜资源、保护环境的社会风尚，使学生形成良好的环保行为习惯，确保学校环境质量持续提升。
二、工作目标开设专门课程，结合各学科进行环保专题教育，引导学生认识、理解、欣赏、思考和关心自然，关注个人、集体、社会与全球的环境问题，正确理解人与环境的相互依存关系，帮助学生获取与环境和谐共处所需的知识、技能和价值观，激发学生积极参与环保行动，成为有实践能力和责任感的公民。
三、实施策略1、强化宣传通过晨会、国旗下讲话、宣传栏、红领巾广播站等渠道，广泛宣传环境教育的重要性，确保人人皆知。
国旗下讲话包含环保内容，利用宣传栏、画廊、板报展示环保知识，红领巾广播定期播放环保文章。
2、学科教育渗透以学科教育为主导，传播环保知识，要求教师在教学中适时融入环保意识。
让学生学会尊重和保护自然，通过综合运用各种教学手段，灵活运用户外教育、社区教育、实地考察、个案研究等方式，使学生理解和应用与可持续发展相关的知识和技能，解决环境问题。
3、创建环保学校以创建环保学校为载体，提升环境教育层次。
各班主任创新开展活动，增强学生对环境的热爱和保护意识，养成良好的文明习惯。
举办环保手抄报、美术比赛等活动，表彰贡献者。
将环境教育融入教学计划和制度，渗透到学校生活的各个方面，营造有利于环保的校园文化氛围，制定环保学校创建目标，巩固和深化创建成果。
四年级环境教育教学计划教案
四年级环境教育教学计划教案一、教学目标1. 让学生了解环境保护的重要性，提高环保意识。
2. 培养学生关爱自然、保护环境的情感和行为。
3. 引导学生掌握环境保护的基本知识和方法。
二、教学内容1. 环境的概念及其重要性2. 我国的环境现状3. 环境保护的基本国策4. 学生应承担的环保责任5. 环保行动的实践与思考三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解环境保护的重要性，明确自己的环保责任。
2. 教学难点：如何引导学生将环保知识转化为实际行动。
四、教学方法1. 讲授法：讲解环境的概念、我国环境现状等基本知识。
2. 讨论法：分组讨论环保行动的实践与思考，促进学生思考。
3. 案例分析法：分析具体的环保案例，让学生从中汲取经验。
4. 实践活动法：组织学生进行环保实践活动，培养学生的实践能力。
五、教学课时本课程共需10 课时，每周1 课时，共5 周。
每课时40 分钟。
教案内容：第一课时：环境的概念及其重要性1. 导入：讲解环境的概念，引导学生了解环境与人类生活的关系。
2. 讲解环境的重要性，让学生认识到环境保护的必要性。
3. 课堂小结，布置作业。
第二课时：我国的环境现状1. 导入：讲解我国的环境现状，让学生了解环境问题的严重性。
2. 分析我国环境问题的原因，引导学生思考解决办法。
3. 课堂小结，布置作业。
第三课时：环境保护的基本国策1. 导入：讲解环境保护的基本国策，让学生了解国家对环境保护的重视。
2. 讨论学生应承担的环保责任，明确自己的义务。
3. 课堂小结，布置作业。
第四课时：学生应承担的环保责任1. 导入：讲解学生应承担的环保责任，引导学生树立环保意识。
2. 分析学生在生活中如何践行环保，如节约用水、用电等。
3. 课堂小结，布置作业。
第五课时：环保行动的实践与思考1. 导入：讲解环保行动的实践与思考的重要性。
2. 组织学生进行环保实践活动，如垃圾分类、植树造林等。
4. 课堂小结，布置作业。
六、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、思考问题的深度以及与他人的合作交流情况。
小学环保的教学计划（推荐5篇）
小学环保的教学计划（推荐5篇）第一篇：小学环保的教学计划当今，环境保护已成为全球共同关注的焦点,保护环境是我们每个公民义不容辞的责任。
要搞好环境保护，首先必须抓好环境教育工作，这已成为大家的共识。
我国从1983年起就将“环境保护” 列为基本国策，并建议从幼儿园到大学开设有关环境教育的课程。
对孩子进行环保教育，提倡“保护环境，从小做起，从我做起”，“关心环境就是关心自己”。
因此，对学生进行环保基础知识教育，培养树立学生的环保意识，显得尤为重要。
作为语文教师，我认为，对学生进行环保教育，要联系小学语文教学的具体实际，可以寓环保教育于教学前五分钟，课堂语汇教学、课文教学、课堂练习、课外活动等教学活动之中。
一、寓环保教育于教学前五分钟当我看到教室满地垃圾，我给同学们讲为什么天安门广场国旗升起后最大的广场变成了最大的垃圾场？原因就是人们都乱扔垃圾。
“让垃圾远离我们吧！”；当长城上一些老外捡拾垃圾，国人熟视无睹，还嘲笑：有病！“Who is ill?（谁有病？）”；夏令营活动，中国学生到美国的拉斯维加斯住酒店时，由于噪音大、影响他人，被赶了出来。
痛心之余，感慨我们环保意识的淡漠，我问：“哪里是我们的家？哪里有我们立足之地？”。
经过教学前短短几分钟，使学生渐渐认识到环保的重要，树立环保意识，爱护环境，保护我们学习的家园，从身边做起，从自我做起。
二、寓环保教育于语汇教学中语汇积累教学是低年级语文教学的重要环节之一，把环保教育贯穿渗透到语汇积累教学中。
在收集有关动物的词汇如狮子、熊猫、大象老虎、猴子、鹿、蛇、狐狸、熊等动物的活动中，使学生认识熊猫是仅生存在中国的濒危动物之一，我国特别重视其保护，设立了专门的保护区。
像孟加拉虎、象等一些濒临灭绝的动物，世界各国都采取了有效的保护措施。
只不过我们常能见到的动物，可能是在动物园中，甚至生活在笼子里，为什么不让它们自由自在地生活在它们的家园里呢？从这些语汇教学中，可以教育学生爱护动物，保护生态环境，思考人与动物，人与自然如何和谐相处，共同生存发展等问题。
四年级环境教育教学计划5篇
四年级环境教育教学计划5篇四年级环境教育教学计划（精选篇1）一、学生基础情况：本班大多数学生有一定的习作能力，掌握了写作文的方法，能写三百字左右的文章，小学四年级作文教学计划。
从整体来说，动笔前有不错的构思，作文也有一定的创意。
行文中，具体生动的篇章屡屡出现，体现了个性的张扬。
几个同学有了较强的表达能力，作文思路清晰，语言生动活泼。
大部分同学能用通顺的句子把自己的意思表达清楚，有一定的条理。
但还有不少的同学，作文基本功很差。
他们不会观察，日记只有三言两语，而且句子往往有很多语病，条理不清，无法让人读懂。
写作文对他们来说是一件头疼的事，他们既不知道写什么，也不知道怎么写。
这学期，我将积极寻找有效的方法措施，力求全班孩子的习作上一个台阶，努力拓展孩子的思维空间，使学生的习作求真、求实、求新。
二、总体目标：本册“习作”共安排了8课次。
这8次习作，有4次与口语交际和并安排。
结合课文的学习，安排了4次小练笔。
其特点是：1，在习作的类型上，兼顾的写实和写想象。
2，注意激发兴趣，让学生不拘形式地自由。
3，重视习作以后的交流和展示。
4，注意引导学生修改自己的习作。
表达“以贴近学生生活，注重实践、体验“为宗旨，在内容安排上富有儿童情趣，在呈现形式上力求灵活多样，在操作练习上提供多各选择，以利学生能够轻松愉快地习作，并在习作的过程中不断增强自信心和创新意识。
1、留心周围的事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。
2、学习有顺序、比较细致地观察图画和事物，写出文从字顺的短文。
3、能修改有明显错误的句子。
从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。
学习使用常用的修改符号。
4、学习从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。
5、能不拘形式地写下见闻，感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深，最受感动的内容。
6、愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐，教学工作计划《小学四年级作文教学计划》。
7、尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感受的词句。
学年四年级环境教育教学计划 教学设计
学年四年级环境教育教学计划教学设计一. 教材分析本课是人教版小学四年级上册《科学》第五单元《我们生活的环境》第一课《环境与人类》。
教材从学生熟悉的身边环境入手，引导学生关注环境，了解环境与人类生活的关系，培养学生的环保意识。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的环保意识，他们对环境问题有一定的认识。
但是，对于环境问题的深层次原因和解决办法还需要进一步引导。
此外，学生对于身边的环境问题比较感兴趣，因此，在教学过程中，教师要充分利用学生的这一特点，激发他们的学习兴趣。
三. 教学目标1.让学生了解环境与人类生活的关系，认识到环境保护的重要性。
2.培养学生关注环境，从我做起的环保意识。
3.引导学生思考如何保护环境，提出具体的环保建议。
四. 教学重难点1.让学生理解环境与人类生活的关系。
2.培养学生提出环保建议的能力。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境，感受环境问题。
2.小组合作法：让学生分组讨论，共同提出环保建议。
3.游戏教学法：通过环保小游戏，让学生在游戏中学习环保知识。
六. 教学准备1.课件：制作与教学内容相关的课件，包括图片、视频等。
2.环保小游戏：准备一些环保主题的小游戏，如垃圾分类、节能减排等。
3.小组讨论材料：准备一些关于环保的材料，供学生分组讨论。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示一些环境问题的图片，如空气污染、水污染、垃圾围城等，引导学生关注环境问题。
2.呈现（10分钟）通过课件呈现环境与人类生活的关系，让学生了解环境问题对人类生活的影响。
3.操练（10分钟）让学生分组讨论，每组提出一些环保建议，如垃圾分类、节能减排、植树造林等。
4.巩固（5分钟）利用环保小游戏，让学生在游戏中巩固所学知识，提高环保意识。
5.拓展（5分钟）让学生思考如何将所学知识应用到生活中，提出具体的环保行动计划。
6.小结（5分钟）总结本节课所学内容，强调环境保护的重要性，引导学生从我做起，关注环境。
四年级上册环境教育教学计划
四年级上册环境教育教学计划四年级上册环境教育教学计划5篇为提高我校学生的环境意识，树立良好的环境道德观念和行为规范，大力推进素质教育和社会主义精神文明建设，下面是小编为大家整理的四年级上册环境教育教学计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
四年级上册环境教育教学计划精选篇1一、指导思想：环境与人类有非常密切的关系。
面对日益严峻的环境形势，如何拯救地球、拯救自己，成为全人类共同关注、忧虑和迫切需要解决的全球性重大问题。
保护环境，在有效地利用环境的同时，深入认识和掌握自然规律，制止环境污染和环境破坏，走可持续发展的道路，以促进人类与环境的和谐统一协调发展，已成为世界各国的共识和人类行为准则。
为此环境教育就显得尤为重要。
学校担负着教书育人的神圣职责，而帮助当代中学生树立良好的环保意识并通过他们宣传、感染他人，是学校教育的重要任务。
特制订环境教育计划。
二、工作目标：1、引导师生关注环境保护问题，掌握基本的环境科学知识。
2、培养师生对环境负责任的精神，树立热爱大自然和保护地球家园的高尚情操。
3、从自己做起，从小事做起，从关心校园环境做起，积极参与保护环境的'行动。
4、将环境意识和行动贯穿于学校的管理、教育、教学和校园建设。
三、实施措施：1、健全领导机构，加强科学管理。
加强环境教育领导班子队伍建设，是落实环境教育的保证。
加强“绿色学校”领导小组管理力度，明确分工，责任到人。
做到项项工作有落实，项项工作出成效。
2、加大资金投入，优化校园环境。
加大绿化资金的投入，优化校园环境。
充分发挥总务处的职能，整理校园苗圃，添置校园各类花草树木，实行树木名称分类挂牌，使校园绿化布局更加合理，做到鲜花四季常开，树木绿色成荫。
使校园环境这一隐性课程更具教育人、陶冶人的功能。
3、加强学科渗透内容，完善学科渗透管理。
学科渗透是环境教育的主渠道，学校教导处要在教师教学中渗透环保内容的基础上，组织教研力量，完善环境教育学科渗透系列。
小学四年级环境教育教学计划及教案
一、教学目标：1.知识与技能：了解环境保护的重要性，掌握环境保护的基本知识和方法；2.情感态度价值观：培养学生保护环境的意识，激发他们的环保热情；3.学习策略：通过实践体验、小组合作等方式培养学生的探究与合作精神。
二、教学内容：1.环境保护的意义和重要性；2.节约用水、节约用电等环境保护的基本知识；3.垃圾分类与回收利用；4.植物的重要作用；5.保护野生动物和濒危物种。
三、教学过程：第一课：环境保护的意义和重要性教学目标：1.学习理解环境保护的含义；2.了解环境污染对人类和生态环境的危害；3.通过图片和视频等多媒体形式激发学生对环境保护的兴趣。
教学过程：1.利用图片和视频等多媒体形式引入话题，向学生介绍环境保护的含义，并展示环境污染对人类和生态环境的危害；2.分组小讨论学生面临的环境污染问题，指导学生思考应该如何保护环境；3.学生自主展示小组讨论结果，共同探讨环境保护的方法。
第二课：节约用水、节约用电等环境保护的基本知识教学目标：1.了解节约用水、节约用电的重要性；2.掌握具体的节约用水、节约用电的方法；3.鼓励学生在日常生活中实践节约用水、节约用电。
教学过程：1.通过教师讲解和小组合作等方式，介绍节约用水、节约用电的含义和重要性；2.分发节约用水、节约用电的小贴士，并引导学生讨论这些小贴士的正确应用；3.学生分成小组，通过观察、讨论和写作等方式总结自己日常生活中的节约用水、节约用电的经验；4.学生在班级内进行节约用水、节约用电的比赛，并总结比赛结果和经验。
第三课：垃圾分类与回收利用教学目标：1.了解垃圾分类的原因和意义；2.掌握垃圾分类的基本知识和方法；3.培养学生正确分类垃圾的习惯。
教学过程：1.利用图片和实物等教具引入话题，向学生介绍垃圾分类的重要性；2.通过游戏、视频等形式，让学生了解不同垃圾的分类和回收利用方法；3.学生小组参与垃圾分类的实践活动，每个小组收集一定时间的垃圾，并进行分类和录入数据；4.学生通过数据分析和小组合作，讨论垃圾分类的问题并提出改进措施；5.学生撰写垃圾分类的经验总结，并制作宣传海报。
四年级环境教育的课程教案
四年级环境教育的课程教案四年级关于环境教育的课程教案（精选6篇）作为一位杰出的老师，可能需要进行教案编写工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是店铺整理的四年级关于环境教育的课程教案，希望能够帮助到大家。
四年级环境教育的课程教案篇1教学目标：1.使学生了解太阳的作用，四年级上学期环境教育教案。
2.使学生知道太阳和人类的关系3.使学生了解保护环境的重要性教学重点：太阳的作用以及与人类的关系教学难点：太阳的作用一、引入1.放映关于太阳用途的图片。
2.谈话：同学们通过观看幻灯片，有什么想法和问题?3.学生提出问题后，引导学生自己讨论解答。
(学生提出自己的想法时要给予引导和鼓励。
)4.讲述：太阳给了我们阳光，所以植物才能进行光和作用，给人类提供必需的氧气；太阳给了我们热量，不然地球可能就是一个冰球。
今天，太阳能作为清洁能源已被人们应用在生活的方方面面。
(板书课题：太阳是万物之源)二、学习新课1.请同学们带着以下的问题观察：如果没有太阳，地球将会是什么样呢?用各种形式表达你的看法。
2.观察两种植物在阳光下和室内的不同。
师生共同谈论交流。
3.畅所欲言在石油可开采量日益减少和生态环境日益恶化两大危机的夹击下，太阳能的利用受到越来越多的重视。
做个现代工程师，展开想象，谈一谈，你最想"开发"出太阳能的哪些新用途?三、小结太阳在我们日常生活中有哪些用途?四、布置作业-做一个调查走访你生活的社区，调查使用太阳能热水器、电热水器、燃气热水器的比例，分析不同类型热水器的利与弊。
四年级环境教育的课程教案篇2教学目标：1.使学生了解穿的衣服面料和生产过程。
2.使学生知道服装的制作过程给环境带来的影响。
3.使学生养成勤俭节约的好习惯。
教学重点：服装的制作过程给环境带来的影响教学难点：养成勤俭节约的好习惯教学设计：一、教学引入21世纪，流行着各种各样舒适随意、色彩斑斓的服装，在服装的大千世界里，服装的面料五花八门，日新月异，有纯棉，纯毛，纯丝，纯麻制品，有皮革裘皮制品，还有化纤，尼龙制品.(板书课题：穿衣与环保)二、学习新课1、请同学们带着以下的问题观察：你身上穿的衣服一般是用什么面料制成的?你知道它是怎样生产出来的吗?2、试着讲述一件棉质衣服的生产过程。
四年级环境教育教学计划
四年级环境教育教学计划
引言：
环境教育在现代社会中扮演着重要的角色。
在四年级阶段，为学生提供系统的环境教育课程，能够增强学生对环境问题的认识和理解。
本文将介绍一份四年级环境教育教学计划，致力于帮助学生树立环保意识，培养环境保护的良好习惯。
一、教学目标：
1. 增强学生对环境保护的意识，使其理解环境保护对人类的重要性；
2. 培养学生保护环境的责任感，培养爱护大自然、珍惜资源的价值观；
3. 培养学生的环保行动能力，激发他们积极参与环境保护活动的热情。
二、教学内容：
1. 环境的定义及其重要性；
2. 环境问题的引发原因分析；
3. 不同环境问题的具体案例介绍；
4. 垃圾分类与资源回收的意义和方法；
5. 节约能源、水资源的重要性和方法；
6. 可持续发展的概念和实际应用。
三、教学策略：
1. 通过讲解和小组讨论的方式，引导学生理解环境的概念和重要性；
2. 利用多媒体展示具体的环境问题案例，引起学生的兴趣和思考；
3. 定期组织学生参观当地环境保护部门，了解环保工作的实际情况；
4. 组织学生观察身边的环境问题，引导他们思考解决问题的方法；
5. 引导学生参与环境保护活动，如植树造林、垃圾分类等。
四年级环境教育教学计划教案
四年级环境教育教学计划教案一、教学目标：1. 让学生了解环境保护的基本概念和重要性。
2. 培养学生爱护环境、保护资源的意识。
3. 引导学生从身边的小事做起，积极参与环境保护行动。
二、教学内容：1. 环境保护的基本概念：介绍环境的含义、环境问题的种类等。
2. 环境问题的危害：讲解环境污染、资源枯竭等问题的危害性。
3. 环境保护的重要性：阐述保护环境对于人类和地球的意义。
4. 身边的环境问题：分析学生周围存在的环境问题，如垃圾分类、节约用水等。
5. 环境保护的行动：引导学生从身边的小事做起，如垃圾分类、绿色出行等。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解环境保护的基本概念、环境问题的危害和重要性。
2. 案例分析法：分析身边的环境问题，让学生深入了解环境问题的实际情况。
3. 小组讨论法：引导学生分组讨论环境保护的行动措施。
4. 实践活动法：组织学生进行环保实践活动，如垃圾分类、植树造林等。
四、教学步骤：1. 导入新课：通过图片或视频引导学生关注环境问题，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解环境保护的基本概念：介绍环境的含义、环境问题的种类等。
3. 分析环境问题的危害：讲解环境污染、资源枯竭等问题的危害性。
4. 阐述环境保护的重要性：阐述保护环境对于人类和地球的意义。
5. 分析身边的环境问题：让学生列举周围存在的环境问题，并进行讨论。
6. 讲解环境保护的行动措施：引导学生从身边的小事做起，如垃圾分类、绿色出行等。
7. 组织学生进行环保实践活动：如垃圾分类、植树造林等。
8. 总结与反思：让学生谈谈自己在实践活动中的收获和感受，总结环保的重要性。
五、教学评价：1. 课堂问答：检查学生对环境保护基本概念的理解程度。
2. 小组讨论：评估学生在讨论中提出的环境保护行动措施的可行性。
3. 实践活动：观察学生在实践活动中的表现，评价他们的环保意识和行动力。
六、教学资源：1. 环境问题图片和视频素材2. 环境保护相关书籍和文章3. 环保实践活动所需工具和材料4. 垃圾分类模拟道具5. 学生分组讨论表格和指导手册七、教学重点与难点：重点：1. 环境保护的基本概念和重要性2. 身边的环境问题及解决方法3. 环保实践活动的组织和实施难点：1. 环境问题的复杂性和多样性2. 引导学生从理论到实践的转化3. 培养学生长期的环保意识和行动力八、教学进度安排：第1-2周：介绍环境保护的基本概念和重要性第3-4周：分析环境问题的危害和身边的环境问题第5-6周：讲解环境保护的行动措施和实践活动第7-8周：组织学生进行环保实践活动和总结与反思九、教学反馈与调整：1. 课堂问答：根据学生的回答情况，及时调整教学内容和难度。
四年级环境教学计划
四年级环境教学计划一、教学目标1.让学生了解地球生态环境的基本情况，认识到环保的重要性。
2.培养学生爱护环境、节约资源的意识。
3.引导学生从身边的小事做起，积极参与环保行动。
4.提高学生的团队合作能力、创新能力和实践能力。
二、教学内容1.地球生态环境简介：让学生了解地球生态环境的基本情况，认识到环保的重要性。
2.资源节约与回收：培养学生节约资源、分类回收的习惯。
3.绿色生活：引导学生从日常生活做起，如节约用水、用电，减少一次性用品的使用等。
4.环保行动：组织学生参与校园、家庭、社区的环保活动，如植树、清理垃圾等。
5.环保小实验：让学生通过亲自动手，体验环保实验的乐趣，提高环保意识。
三、教学安排1.第一周：地球生态环境简介，让学生了解地球生态环境的基本情况，认识到环保的重要性。
2.第二周：资源节约与回收，培养学生节约资源、分类回收的习惯。
3.第三周：绿色生活，引导学生从日常生活做起，如节约用水、用电，减少一次性用品的使用等。
4.第四周：环保行动，组织学生参与校园、家庭、社区的环保活动，如植树、清理垃圾等。
5.第五周：环保小实验，让学生通过亲自动手，体验环保实验的乐趣，提高环保意识。
四、教学方法1.讲授法：讲解地球生态环境、资源节约与回收、绿色生活等方面的知识。
2.实践法：组织学生参与环保行动，如植树、清理垃圾等。
3.实验法：让学生亲自动手进行环保小实验，增强环保体验。
4.讨论法：引导学生针对环保问题进行讨论，培养团队协作能力。
五、教学评价1.学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、提问等活跃程度。
2.学生实践操作能力：评估学生在环保行动、实验操作等方面的表现。
3.学生环保意识：通过问卷调查、访谈等方式了解学生对环保的认识和行为改变。
4.学生团队合作能力：评价学生在讨论、协作等方面的表现。
六、教学资源1.教材：选用适合四年级学生的环保教材。
2.教具：环保实验器材、垃圾分类模型等。
3.课件：制作精美的课件，辅助教学。
四年级上环境教育教案范文(4篇)
四年级上环境教育教案范文(4篇)第1篇: 四年级上环境教育教案活动目的：通过活动，使学生认识环境污染的危害，了解一些环境保护的知识，激发学生自觉保护环境的决心，表达学生对美化环境、保护环境的美好愿望。
活动准备：1、收集有关环境污染的情况、事例。
2、安排几位学生表演小品，道具自己准备。
3、复习语文课《黄河是怎样变化的》一文。
活动过程：一、小品引入主题（请老师自由发挥）。
二、具体事例，初步认识。
师：破坏我们生存环境的有很多。
活动前叫大家去调查过。
下面请同学们说说。
生：工厂向江河排放废水。
生：人们向江河投放垃圾。
三、分析事实，深化认识。
请同学们针对上面的现象，说说它对我们产生的影响。
1、先说水源是怎样被污染的。
2、随意砍伐树木、开垦土地，也会危害我们人类，请举例说明砍伐树木造成的危害。
四、联系身边事实，加深学生对环境污染的认识。
请同学们汇报自己所了解的当地环境污染的"情况。
五、师：同学们了解了很多环境污染的现象以及害处，可以看出同学们对我们的生存环境是十分关心的。
但很多人可能不知道为什么要保护环境？怎样保护环境？你能想出一些建议吗？六、以后我们怎样从自己做起，保护环境呢？要求学生讨论后汇报。
七、教师总结。
第2篇: 四年级上环境教育教案教学目标：使学生了解城市废弃物的概念、来源、类别，以及所带来的社会危害，从而使学生正确认识城市废弃物的同时，养成热爱大自然、保护环境的良好情操。
教学重点：了解城市固体废弃物的.产生途径。
对环境造成的几种不同的危害。
如何解决和处理这些城市废弃物。
教学难点：使学生能够通过对城市的固体废弃物的了解，来具体联系生活实际，从而培养学生主动保护环境的良好社会意识和社会责任感。
教学过程：一、阐述城市废弃物的概念，并联系实际举例。
二、城市废弃物的五大危害：1、污染水体，使生命之源趋于枯竭；2、污染空气，使生命要素受到损害；3、污染土壤，使人类母亲的呼吸受到摧残；4、侵占土地，是生活空间受到损失；5、传播疾病，使人类健康受到侵犯。
小学四年级环境教育教学计划
小学四年级环境教育教学计划教育学生从小事做起，意识到保护环境的重要性，以及如何做到生活无污染。
六、教学方法：1、启发式教学法：通过引导学生思考和讨论，激发其保护环境的意识和行动。
2、情境教学法：通过模拟真实情境，让学生亲身体验和感受环境保护的重要性。
3、互动式教学法：通过互动游戏、小组合作等方式，增强学生的参与性和合作精神。
七、教学过程：1、引入环境教育的概念和重要性，让学生认识到保护环境的紧迫性和必要性。
2、分别介绍每个单元的内容和主题，引导学生思考和讨论。
3、通过互动游戏、小组合作等方式，让学生在实践中研究环境保护的知识和技能。
4、组织学生开展环保实践活动，如清理垃圾、种植绿化植物等，让学生亲身体验和感受环境保护的重要性。
5、总结教学内容，强调保护环境从我做起的重要性，鼓励学生成为文明好少年，为环境保护事业贡献力量。
八、教学评价：1、通过考试、测试等方式，检验学生对环境保护知识的掌握程度。
2、通过观察、记录等方式，评价学生在环保实践活动中的表现和成果。
3、通过问卷调查等方式，了解学生对环境教育的反馈和意见建议，进一步完善教学内容和方法。
教学计划本教学计划旨在引导小学生们从小事做起，意识到保护环境的重要性，并通过对水的理解达到对环境爱护的意识，最终做到生活无污染。
教学措施：1.根据小学生的研究心理发展特点，采用形象生动的教学方法，让学生自己参与。
通过讲故事、游戏等形式来研究，使学生们认识到安全和环保的重要性。
2.教学过程从课堂延伸到课外。
引导学生观看相关的电视节目，并将其中与中学生有密切联系的事例拿到课堂上来分析，提高学生的兴趣，进一步增强安全和环保意识。
3.培养学生的环境保护意识，教育学生爱护环境，养成良好的卫生惯，不随地扔垃圾，从小养成节约能源的惯，增强环境保护意识。
4.利用现代化的教学设备，通过幻灯、录像、VCD、多媒体等直观性的教学方法，提高学生的研究兴趣。
教学进度：周次 | 时间 | 教学进度、教研活动 |1.|。
小学四年级环境教育工作计划
小学四年级环境教育工作计划目标本计划旨在提高小学四年级学生的环境意识，培养他们的环保惯，并加深他们对环境保护的理解，从而促进环境教育的有效实施。
活动安排1. 课堂教育：- 在语文、科学、社会等相关课程中融入环境教育内容，如讲授相关知识、引导学生思考环境问题等。
- 邀请专家到校进行环境教育讲座，增加学生对环境问题的了解。
2. 校园环境整治：- 组织学生参与校园环境整治活动，如清理垃圾、种植花草等，让学生亲身体验环境保护的重要性。
- 建立环保小组，负责监督校园环境的卫生状况，并提出改进建议。
3. 外出实践：- 组织学生参观当地环境优美的景点，引导他们欣赏自然之美，培养对自然的保护意识。
- 参观环保公园、垃圾处理场等地，让学生了解环保设施和环保工作的重要性。
4. 社区互动：- 组织学生进行环境保护宣传活动，如制作海报、演讲等，向社区居民宣传环境保护知识。
- 参与社区义工活动，如清理河流、种植树木等，培养学生的社会责任感。
评估与持续改进为了评估环境教育工作的效果并进行持续改进，我们将采取以下措施：- 定期组织学生进行环境意识调查，了解他们的环保行为和知识水平。
- 跟踪学生参与环境保护活动的情况，并记录学生的表现和成长。
- 收集学生和家长的反馈意见，以便改进环境教育工作的内容和方式。
预期效果通过此环境教育工作计划的实施，预期达到以下效果：- 学生的环境意识得到提高，能够主动采取环保行动。
- 学生培养了环保惯，如垃圾分类、节约用水等。
- 学生对环境保护的重要性有更深入的理解。
- 学生具备一定的环保知识，能够向他人宣传环境保护的意义。
- 学生的社会责任感得到培养，积极参与社区环保活动。
总结小学四年级环境教育工作计划将通过课堂教育、校园环境整治、外出实践以及社区互动等方式，全面提升学生的环境意识和环保行动能力。
通过评估与持续改进，预期能够培养学生的环保习惯，增强他们对环境保护的理解和参与意识，为构建美丽、可持续发展的环境贡献力量。
四上校本课程环保教育教学计划
校本课程环保教育教学计划一、学生情况分析：学生基本掌握了所开设课程的知识，有一些好的学习方法，学习习惯良好，有一定的环保意识和环保知识，但不系统、不全面。
学生个体间存在差异，个别学生不愿开动脑筋，学习兴趣不浓，极少开展综合实践活动是他们滞后的原因。
二、全期教学目标总要求：双基：学生了解一些生态环境问题的产生和发展，感知这些环境问题带来的危害，树立环保意识，转变浪费资源、破环环境的生活方式。
学会从自己做起，从身边做起，持久地采取适当措施保护生态环境。
思想教育：1、体验健康生活离不开好的环境。
2、树立爱护环境、保护大自然的情感意识。
三、教学内容及重难点第一节中国环境保护徽图案设计及使用说明第二节认识各种环保标志第三节你知道日常垃圾如何分类吗？第四节你家的水龙头节水吗？第五节绿色节日第六节六·五”世界环境日的由来第七节什么是地球日？第八节环保行为——防治噪声第九节节约用纸第十节禁用一次性筷子第十一节保护野生动物第十二节什么叫自然保护区？第十三节什么是海洋污染？第十四节什么是“绿色学校”？重点难点：学生热爱大自然的情怀得到培养，团结协作的能力得到锻炼。
学生的环保意识和节约用水的意识增强，树立“从我做起，从现在做起”的良好美德。
体会自然之声的美妙、和谐，保护大自然的意识增强。
认识人与自然的关系，认识各种自然事物是互相联系的，认识保护环境的重要性。
从小树立环境保护意识，把对全球环境的认识转变为保护地球的具体行动。
四、具体的措施1、精心准备，不断探索，提高自身素质，切实加强健康教育。
2、充实教学内容，拓展教学空间。
3、设置情景，激发学生的学习兴趣。
4、充分利用各种资源，开展丰富多彩的综合实践活动。
5、课堂中渗透思想品德教育。
五、问题研究与教改设想：通过一系列的活动，学生认识环境污染的危害，了解一些环境保护的知识，激发学生自觉保护环境的决心。
六、执行说明：1、学生组成若干调查小组，选定调查主题。
2、广泛阅读报刊杂志，借助丰富的网络资源搜集环境污染及如何保护环境的资料。
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四年级下学期环保校本教学计划
一、学生情况分析：
四年级学生基本掌握了所开设课程的知识，有一些好的学习方法，学习习惯良好，有一定的环保意识和环保知识，但不系统、不全面。
学生个体间存在差异，个别学生不愿开动脑筋，学习兴趣不浓，极少开展综合实践活动是他们滞后的原因。
二、教学目标总要求：
双基：
学生了解一些生态环境问题的产生和发展，感知这些环境问题带来的危害，树立环保意识，转变浪费资源、破环环境的生活方式。
学会从自己做起，从身边做起，持久地采取适当措施保护生态环境。
思想教育：
1、体验健康生活离不开好的环境。
2、树立爱护环境、保护大自然的情感意识。
三、教学进度安排
四、具体的措施
1、精心准备，不断探索，提高自身素质，切实加强健康教育。
2、充实教学内容，拓展教学空间。
3、设置情景，激发学生的学习兴趣。
4、充分利用各种资源，开展丰富多彩的综合实践活动。
5、课堂中渗透思想品德教育。
五、问题研究与教改设想：
通过一系列的活动，学生认识环境污染的危害，了解一些环境保护的知识，激发学生自觉保护环境的决心。