小学四年级美术拓展课

课题名称拓展课《卡通故事》

教学目标

知识

与技能

初步了解卡通造型的方法特点及表现

的语言，用夸张、变形、幽默的手法

尝试卡通形象的设计。

过程

与方法

通过卡通形象的欣赏和分析，激发学

生学习美术的兴趣，帮助学生树立正

确健康的审美观念

情感态度

与价值观

培养学生观察体验生活中的乐趣与情

感

教学重点卡通画的造型

教学难点尝试用夸张、变形、幽默的手法设计卡通想象教学准备多媒体课件

教学过程一、组织教学

师生问好

二、引导阶段

师：在童年的成长岁月里，我们看到了多少可爱

的卡通形象啊。机灵勇敢的孙悟空，单纯可爱的米菲兔，无所不能的机器猫……正是卡通，为我们开启了新的想

象之门，使我们的童年多了很多快乐。

1、在生活中，我们除了用语言叙述一个故事，还可以用什么手段表现故事情

节呢？

（学生讨论）文字，影视，绘画。其中影视和绘画中常运用卡通的表现方法。

2、那什么是卡通呢？学习卡通又有什么好处？

师：“卡通”一词是由外文“cartoon”音译而来。它的起源无法考证产生于什么年代，但有一点可以肯定，它是因为上世纪30年代美国迪斯尼公司生产的电影动画《米老鼠和唐老鸭》的诞生而风靡世界。卡通一般会通过归纳、夸张、变形

的手法来塑造各种形象。我们把动态画面称为卡通片，静态画面称为卡通画。

师：卡通综合了漫画、连环画的一些特点，形成了特有的表现手法，已成为青少年特别喜欢的一种艺术形式。学习画卡通，能够帮助我们提高观察生活的能力，增添幽默和智慧，丰富我们的精神生活。

三、发展阶段

1、请同学们欣赏《喜羊羊与灰太狼》动画片片段。

提问：《喜羊羊与灰太狼》这部动画片有哪些特点最吸引你们？

2、欣赏经典的卡通形象

国内优秀卡通作品：《大闹天宫》《花木兰》《哪吒闹海》《黑猫警长》《喜羊羊与灰太狼》《葫芦娃》《虹猫蓝兔光明剑》。

国外优秀卡通作品：《米老鼠和唐老鸭》《圣斗士》《海底总动员》《火影忍者》《猫和老鼠》。

师：我们看一看当今五彩纷呈的卡通世界：变形金刚、忍者神龟、白雪公主、机器猫、大力水手、圣斗士、花木兰……天上地下到处乱飞，神通广大，无所不能，善恶美丑，奇妙莫测，嬉、闹、怒、泣，感人肺腑，卡通明星群正逐步“占领”世界各个角落。从经济、文化两方面向各民族、各地渗透和施加巨大影响。

师：《大闹天宫》以中国古典名著改编，正面、反面人物形象对比鲜明、惩恶扬善，宏扬真、善、美，绘制手法上借用国画工笔人物表现手法，线条流畅，疏密有致；《米老鼠和唐老鸭》以生活中的小事为题材，人物形象个性鲜明，生动活泼，侧重幽默风趣的表现。

3、卡通特点

看图，说说卡通的特点有哪些？

1）造型夸张幽默

2）语言简洁，生动，幽默

3）色彩鲜艳

4、卡通形象的造型特点

卡通形象常常是在生活原型的基础上，通过简化，再运用

夸张、拟人等表现手法，塑造其特有的性格、内涵与外在特征。

1）夸张。通常可从表情、动作或者形体方面进行夸张表现，以达到突出形象

个性和性格特征等效果。

2）拟人。将动物、植物、器物等进行拟人化表现是卡通形象塑造的重要手法。

四、创作阶段

回忆成长过程中印象最深的卡通作品，临摹一幅最突出的造型特点或者是最好玩情节的卡通形象。

五、评价阶段

1、学生自评

2、学生互评

六、名画欣赏

1.复习名画

出示名画《马踏匈奴》回忆作品的名称

2.学生回答作品都有哪些内容，给你都有什么感受

3、小组竞答形式回答作品的名称和内容

课

堂达标练习1、初步了解卡通造型的方法特点及表现的语言，用夸张、变形、幽默的手法尝试卡通形象的设计。

2、通过卡通形象的欣赏和分析，激发学生学习美术的兴趣，帮助学生树立正确健康的审美观念