人教版小学四年级美术上册全册课件

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人教版四年级美术上册全册课件

手工制作基础知识
纸张的裁剪与粘贴
色彩搭配与运用
手工制作工具的使用
创意手工制作实例展示
美术欣赏基础知识
添加标题
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添加标题
添加标题
美术作品的分类和特点
美术欣赏的定义和目的
美术作品的构图、色彩和线条等要素
美术作品的创作背景和历史意义
05
教学方法
讲解与示范
讲解：教师用简洁明了的语言，向学生传授美术知识和技巧。
适用人群：小学四年级学生及美术教师
教学目标：培养学生美术兴趣，提高美术素养和创作能力
课件结构
教学目标：明确课程的教学目的和要求
教学内容：详细列出每节课的教学内容和学习重点
教学方法：介绍教师采用的教学方法和技巧，如讲解、示范、互动等
教学评价：提供教学评价的方法和标准，以便教师评估学生的学习效果
课件特点
教学效果评估：对本节课的教学效果进行评估，为今后的教学提供参考和借鉴。
07
教学资源
教学素材资源
图片资源：提供各种与美术相关的图片素材，包括绘画作品、自然风光等。
音频资源：提供各种与美术相关的音频素材，包括背景音乐、语音讲解等。
课件资源：提供一些与美术相关的课件资源，包括PPT课件、Flash课件等。
示范：教师通过亲自操作，向学生展示绘画、手工等技能，帮助学生更好地理解和学习。
实践操作
引导学生观察实物或图片，增强感性认识
学生动手操作，教师巡回指导
作品展示与评价，鼓励学生互相学习
示范演示，使学生了解制作过程
互动交流
小组合作：学生分组完成任务，互相交流心得
创意绘画：鼓励学生自由发挥，展示个性
作品展示：学生展示自己的作品，互相评价和借鉴

人教版小学四年级美术上册《拟人化的形象》课件

子们喜爱。
《小鲤鱼历险记》
03
将鲤鱼拟人化，通过小鲤鱼的冒险经历，传递出勇敢、坚韧的
精神力量。
03
动物拟人化表现方法
动物特征提取与夸张
观察动物
引导学生观察不同动物的特征，如体型、毛色、眼睛、耳朵等。
提取特征
指导学生提取动物最显著的特征，如大象的长鼻子、兔子的长耳
朵等。
夸张特征
鼓励学生运用夸张的手法表现动物特征，如将大象的鼻子画得更长、更粗，兔子的耳朵画得更大
讲解绘画技巧
指导学生运用线条、色彩等绘画元素，表现拟人化形象的特征和情感，增强作品的表现力。
学生作品展示和评价
作品展示
组织学生进行作品展示，让每个学生都有机会向大家介绍自己的作品和创作过程。
作品评价
引导学生从创意、绘画技巧、表现力等方面对作品进行自评和互评，提高学生的审美能力和评价能力。同时，教师也要对学生的作品给予积极的肯定和建设性的建议，激发学生的创作热情。
功能与途
无生命物体的功能和用途也是其特征之一。在拟人化时，可以通过动作、表情或服饰来体现这些功能和用途。
无生命物体表情与动作设计
01 02
表情设计
虽然无生命物体本身没有表情，但可以通过拟人化手法赋予其生动的表情。例如，一个开心的桌子可以画出笑脸和弯弯的眼睛；一个生气的椅子可以画出怒眉和紧闭的嘴巴。
动作设计
无生命物体的动作设计需要结合其功能和特征。例如，一个跳跃的篮球可以画出它弹跳的姿态和弯曲的线条，表现其活力和弹性。
03
情感表达
通过表情和动作的结合，可以让无生命物体传达出特定的情感。例如，
一个害怕的扫帚可以画出它瑟瑟发抖的样子和惊恐的表情。

人教版美术四年级上册全册课件【完整版】

试着找出线条
试着找出线条
试着找出线条
试着找出线条
我们认识了这许许多多不一样的线条，其实简单的说，线条可以分为两类。一种是直线，一种是曲线。
直—————————————— 曲—————————————— 短 ——————————————————
长 ——————————
疏 —————————— 密 ——————————————— 粗——————————————
①、选择一个图案(或者自己设计一个)添加有粗细、疏密、长短、曲直变化的线条为它们穿上花衣裳，也可以画你看到的美的事物，还可以画画你的心情或者感受。
②、用线条表现出静止或流动的感觉； ③、可以用一种或多种色彩表现。
节奏的美感
问题：
什么是节奏？
答：节奏原是音乐术语，指音
响的轻重缓急和节拍的强弱长短交替出现而形成的规律。
画家的调色板
2.名词术语
三原色：三原色由三种基本原色构成。原色不能透过其他颜色的混合调配而得出的“基本色”。以不同比例将原色混合，可以产生出其他的新颜色。
间色：三原色中的某二种原色相互混合的颜色。
复色：任何两个间色或三个原色互相混合而产生出来的颜色。
蔬果含有丰富的营养，切开它们，里面有一个美好的新天地。
小朋友们你们现在知道了三原色，那么这三种颜色你最喜欢哪一种颜色呢？喜欢红色的同学谈谈你喜欢的理由。
那么下面我们来欣赏一些童话故事里面的插图和小朋友们以红色为主创作的画，这些会对我们的实际创作更有好处。
看一看小朋友的作品。
小朋友们接下来就要考考你的动手能力了，看你能不能表现出令人满意的红色的画。
那么让我们来学习一下怎样把线条组合得有规律吧。

人教版四年级美术上册全册课件汇总

2020/9/3
2020/9/3
2020/9/3
2020/9/3
2020/9/3
2020/9/3
叠色剪纸的做法：
1，在用铅笔起好稿的纸张上刻或者是剪 2，然后贴在不同颜色的纸上再刻，剪可根据画面的需要反复剪贴，最后贴在衬底纸上。叠色剪纸的色彩搭配很关键，颜色和明度反差
2020/9/3
看到这你又联想到了什么? 有怎样的感觉?
蓝绿紫等给以人冷的感觉的颜色,被称为冷色。
人教版义务教育课程标准美术教科书
哪
哪
些
些
颜
颜
色
色
给
给
你
你
的
的
感
感
觉
觉
是
是
温
冷
暖
的
的
？
？
象蓝绿紫等色给人以冷的感觉的颜色, 被称为是冷色.
象红黄橙等给人以温暖的感觉的颜色, 被称为是暖色.
人教版义务教育课程标准美术教科书第册
人教新课标四年级美术上册
联升小学唐洁
看一看
大与小
密与疏
什么是节奏
● 它是美术作品中两种或多种要素按照一定秩序重复出现，可以产生节奏感。它是构成美术作品形式美的重因素。
黎族织锦
舞蹈纹彩陶盆
青花磁盘
二方连续：
二方连续
直立式
水平式
散点式斜列式波浪式
活动一：
● 请同学们自主设计完成一个二方连续，
1、画出游乐场的场景，可以加入自己的想象。 2、要求人物突出，有动态，色彩鲜艳，画面构图饱满。
叙永县黄坭乡树坪完全小学杨清
绘画时，常常用到点、线、面三种绘画语言，请点击作品，解决里面的小问题。

人教版小学美术四年级上册全册PPT优质课件(所有课时)

色彩的基础知识
色彩的三要素：色相、纯度和明度三特征是不可分割的，应用时必须同时考虑这三个因素。
试试看你还能调出哪些颜色
说一说：
• 你最喜欢吃什么蔬果？ • 它是什么形状，什么颜色？
作业要求：
• 将蔬果的剖面进行想象概括成一张图案画。 • 利用冷暖色涂色。
使用暖色时要注意什么？
构思绘画色彩时，冷色调画面里能调配暖色，暖色调画面里也能增添冷色。
下节课油画棒、素描本、美铅笔、橡皮、彩色术工卡纸（蓝、绿、紫）具
画家的调色板
1665年，英国科学家牛顿通过实验发现，通过三棱镜的折射，太阳光可以被分散成有规律排列的七色光。
直
——————————————
曲
——————————————
——————————————————
短长
——————————
——————————
疏
———————————————
密
粗
——————————————
细
——————————————
淡
浓
现在我们对线条有了这么多的了解，那么我们再来探索一下生活中线条的魅力吧。
从图中找出美丽的线条，说说都有些什么样的线。
考一考
• 欣赏完上面许许多多漂亮的图片，接下来让我们来看看下面这几张新的图片，大家再一起来找找线条都藏在图片的什么地方，又是一些什么样的线条！
试着找出线条
试着找出线条
试着找出线条
试着找出线条
我们认识了这许许多多不一样的线条，其实简单的说，线条可以分为两类。一种是直线，一种是曲线。
度。
19 20

人教版四年级美术上册全册课件

3、色彩对比
A、色相对比 B、明度对比 C、纯度对比 D、冷暖对比
（色相对比）
（明度对比）
（纯度对比）
（冷暖对比）
4、色彩的感觉 A、冷暖感 B、轻重感 C、前后感
A、冷暖感色彩的冷暖涉及到个人生理、心理以及固有经验等多方面因素的制约，是一个相对感性的问题。色彩的冷暖是互为依存的两个方面，相互联系，互为衬托。并且主要通过它们之间的互相映衬和对比体现出来。
（色彩的情感表达）
春
夏
秋
冬
三、课堂小结： 1、色彩的三要素 2、色彩的对比 3、色彩的名词术语
3
蔬果的剖面
蔬果含有丰富的营养，切开它们，里面有一个美好的新天地。
看一看、想一想、说一说：
１、你发现了什么？你认为作者想告诉大家什么？２、大师是如何用线与色来表现的？
３、你喜欢这幅画吗？为什么?
用点、线、色绘画出来的切开水果
作业要求：
1、画你喜欢的切开水果，并用你喜欢的绘画方法装饰。２、比一比：
看哪个小组画出的瓜果切面多、色彩美、形状美、个性美。
课后拓展：也可以用拓印的方法表示。
请你来评一评、说一说：
我学会我不明白
我建议
我发现
大师的作品亨利· 卢梭《热带雨林中老虎捕食公牛》
大师的作品吴冠中《春如线》
春醒版画晁楣
天水牧歌（国画）林平现代画家
小朋友的作品
《农家小院》
小朋友的作品
《兰花》
小朋友的作品
《花开了》
城市景象
作业要求：
• 请同学们选用平行或弯曲的线条表现静止或流动的感觉的作品。 • 可用绘画、剪贴、添画等作业形式进行表现。

人美版小学美术四年级上册全册PPT优质课件

快速抢答：哪些颜色是冷色？
下一页
思考
冷色还能表现什么内容？仔细观察冷色的画中运用其他的颜色了吗？起到了什么作用？
冷色调的画使你联想到了什么？带给你什么样的感觉？
给人凉爽、安静、神秘的感觉
冷色调中的暖色起到什么作用？
橙色红色
使画面色彩丰富，形成强烈的对比。
你想用什么方法表现冷色的画？怎样使用冷色使画面色彩丰富？
端吃粽子；午饮雄黄；节赛龙舟……
七月七日七夕节
中秋八节月十五
重阳九节月九
腊八十节二月八
圣平安夜；诞收礼物；节圣诞大餐……
环境
活动
表情
服饰
看一看，说一说：
色彩
从画面中哪些地方能看出喜庆的节
日气氛和人们愉快的心情？
刮蜡画
水彩笔画
美飞凌天空弯飞曲舞飘的逸感的受身。形
给人柔
什么样的线条适合表现飞天的衣裙飘带？
直线
（硬）不适合
折线波浪线
（柔软）适合
螺旋线弧线波浪线
美术作品中的飞天
返回
舞蹈中的飞天
返回
现代飞天
返回
结束
作业：用线临摹或创作一幅飞天作品，表现出飞天
在我们的生活中哪些地方有暖色？什么场合适合使用暖色？
欣赏名家作品
想一想： ⑴这幅画主要运用了
哪些颜色？ ⑵这幅画中有没有冷
色？这一点点冷色在画面上起了什么作用？ ⑶这幅画给你什么感受？
欣赏学生作品
看一看，想一想： ⑴这些作品有什么共同特点？ ⑵画面中如果缺少了冷色，你觉得好看吗？为什么？ ⑶这些作品选用的绘画工具是一样的吗？它们分别

新人教版小学美术四年级上册全册PPT课件(精心整理汇编)

作业提示：
1、可以在原有汽车功能或色彩上进行改造。（如车能飞，车能在水中游……） 2、可以用你喜爱的动物、植物以及其它事物的外形进行设计。 3、还可以在设计的汽车旁写上功能或特征类的文字。
进一步完善你的设计
• 继续添加与功能相符的设计 • 添加细节装饰，如轮胎、车身的装饰 • 涂上漂亮的颜色
看一看画里的小朋友是什么样的表情和动作？
小作者运用什么颜色比较多？
欣赏完了，你能学学画中小朋友的动作和表情吗？
想想他们的心情如何？你是怎么体会到的？
你准备怎样表现我们在游乐园里？看看下面这幅画，你准备给作者提些什么好建议？
•课后拓展：
1886年德国的工程师卡尔.本茨终于实现了他的梦想：用发动机代替了马匹，制造了世界上第一部汽车。这部车就命名为“奔驰1号”，这个品牌的汽车遍布了世界每一个角落。从此汽车改变了人们的生活方式，成了人类不可缺少的交通工具。
奔驰1号车
1930年奔驰汽车
80 年代奔驰
哇！好威风啊！
假如你是设计师，你设计的汽车将会有哪些与众不同的设备和功能？
抽象山水（中国画）现代赵无极（法国）
色彩诗（中国画）现代朱德群（法国）
打太极
花丛
花园
画笔
火车
老房子
绿
猫鱼同乐
南海渔民
生灵
杨门女将
长城
猜猜看
一间铁房子，四面镶窗子。圆轮当作脚，滴滴满街跑。
汽车
汽车之父卡尔.本茨
奔驰一号
拓展：用废弃纸盒制作你设计的汽车
在动画片中出现了哪些卡通形象？
第一步：画出你想要拟人化形象的轮廓第二步：加上眼睛、鼻子嘴巴（注意表情的设计）第三步：加上四肢和服装（注意动作的设计）第四步：画出故事背景最后一步：涂上颜色你的作品就完成啦!!!

部编本人教版小学四年级美术上册课件：四格漫画

④ 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、语文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这有助于理解记忆结论，也有助于提高分析问题和运用知识的能力。
⑤ 搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候，最好是做个记号，姑且先把这个问题放在一边，继续听老师讲后面的内容，以免顾此失彼。来自：学习方法网
意画面的色调。 • 5. 对画面细部作进一步的刻画。 • 6. 勾线，注意风格的统一。
编后语
老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何抓住老师的思路。
① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的问题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。
四格漫画
百科名片
• 四格漫画顾名思义就是以四个画面分格来完成一个小故事或一个创意点子的表现形式。四格漫画短短几格涵盖了一个事件的发生、情节转折及幽默的结局。
• 早期的漫画除了传统的单幅外，就是四格讽刺漫画：开头，发展，高潮，结尾，所以是四格。
步骤
• 1. 根据题目内容，想出故事情节。 • 2. 根据题目中的情节，画出连续画面的设计草图。 • 3. 用铅笔画到正稿上。 • 4. 着色时先上面积大的地方，由浅色到深色，注
⑥ 利用笔Байду номын сангаас抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆，而且有利于抓住老师的思路。
2019/9/19
最新中小学教学课件

人教版四年级美术上册全册PPT课件

月
年
历
历
中国传统年历
早期的年历
动物挂历
风景年历
卡通年历
人物年历
动物
风景
人物
植物
生活
手工
←
→
↑ →
年历的设计版式
横式：
竖式：
设计步骤：
1.确定主题图案（如人物、花卉、动物）
2.描画时间区 3.填上日期
作品欣赏
小组为单位，设计一个月份的年历。
设计要求：形式新颖，内容独特，形式搭配合理。
（色彩的情感表达）
春
夏
秋
冬
三、课堂小结： 1、色彩的三要素
2、色彩的对比 3、色彩的名词术语
3
蔬果的剖面
蔬果含有丰富的营
养，切开它们，里面有一个美好的新天地。
看一看、想一想、说一说：１、你发现了什么？你认为作者想告诉大家什么？
２、大师是如何用线与色来表现的？３、你喜欢这幅画吗？为什么?
用点、线、色绘画出来的切开水果
作业要求：
1、画你喜欢的切开水果，并用你喜欢的绘画方法装饰。
２、比一比：
看哪个小组画出的瓜果切面多、色彩美、形状美、个性
美。
课后拓展：也可以用拓印的方法表示。
请你来评一评、说一说：
我学会
我不明白
我发现
我喜欢
我建议
美术就在我们的身边，你看，切开的洋
小观察
认真观察值日的情景，同学们都有什么样的姿态及动作？
。
夸一夸
值日生，真能干，洒水扫地擦黑板教室里，真干净，老师同学都高兴。爱集体，爱劳动，做好值日真光荣。
用绘画的形式表现值日时的情景。
8

四年级上册美术课件-第4课生活中的线条 ▏人教版 ) (共25张PPT)

生活中的线条
义务教育阶段四年级美术
生活中的线条
我们来认识线条的种类
• 1.直线
• 2.曲线
生活线条，找到图片中的线条？
直线曲线折线螺旋线
考一考
欣赏了上面的漂亮的图片，我们从下面的这些图片中找一下，线条都藏在什么地方，又是什么线条。
试着找里面的线条
试着找出图中的线条
同学们到还过在线哪条些地方看
我们认识了许许多多
的线条，大致归纳为两类：一种是直线，另一种是曲线
说说这两种线条，看了有什么感觉
曲线
柔和优美有韵味感
直线平和稳定正直
线条的平行和弯曲，会使我们产生静与动的感觉，平指的线，会使我们联想的地平线，弯曲的线会使我们想到河流，有流动的感觉。
线条在生活中的应用
活泼的线条图案
小朋友的作品欣赏
作业要求：画一幅线条搭配的图案
• 用线条搭配作画
• 内容自定，构图饱满，充实，具体想象力。
谢谢同学们老师的欣赏！！！

新人美版小学美术四年级上册全册PPT课件

第3课生活中的冷色
• 《水》这幅画表现了荡漾着的水波纹，看上去是多么清爽！
第3课生活中的冷色
《红色的房间》主要运用暖色调作画，给人的感觉热情、粗狂。
第3课生活中的冷色
第3课生活中的冷色
第3课生活中的冷色
第3课生活中的冷色
课堂作业：老师的墙上没有画，老师喜欢安静，清爽整洁的感觉，下面请同学们帮忙画一幅风景画送老师。作业要求：冷色调，完整构图，以海，河为主题的风景画（重点考虑颜色）。
同学们，你们知道这是什么吗？
印章
工具及材料
印章是怎样做出来的？
想一想，除了石材，还有什么材料可以用来刻印？
这两种印章的刻法一样吗？
朱文刻法：保留笔画白文刻法：刻去笔画
是不是有点像我们学过剪纸中的阳刻和阴刻？
步骤说明
哪种制版方式对呀？
讨论
√
如果刻文字，印出这样的效果，
步骤说明第3课生活中的冷色源自• 蓝色能使人联想到什么？
• 蓝色：天空、大海、冰山上的蓝色阴影……
• 绿色能使人联想到什么？
• 绿色：田野、希望、幼芽……
• 紫色：优雅的紫
这些叫做冷色，给人的感觉：安静、清爽、寒冷、朴素、高雅……
第3课生活中的冷色
•
学习材料
冷色为主的图片，易拉罐、绘图工具
敦煌飞天的起源和职能：
• 起源：不是一位神，而是乾闼婆和紧
那罗的复合体．他们是天歌神和天乐神．
• 职能：乾闼婆－乐神，在佛教的净土
里散香气，为佛献花，供宝，作礼赞 • 紧那罗－歌神，为佛陀，菩萨，众神，天人奏乐歌舞
乾闼婆紧那罗
人美版五年级美术上册第九课

人教版四年级美术上册全册课件

3、色彩对比
A、色相对比 B、明度对比 C、纯度对比 D、冷暖对比
小学教育精品PPT
25
小学教育精品PPT
26
（色相对比）
小学教育精品PPT
27
（明度对比）
小学教育精品PPT
28
（纯度对比）
小学教育精品PPT
29
（冷暖对比）
小学教育精品PPT
30
4、色彩的感觉 A、冷暖感 B、轻重感 C、前后感
小学教育精品PPT
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小学教育精品PPT
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小学教育精品PPT
19
课后拓展：
用冷暖色的知识创作一幅表现自己一种难忘心情的作品。
小学教育精品PPT
20
2
《画家的调色板》的课件
小学教育精品PPT
21
小学教育精品PPT
22
色彩的基础知识 1、色彩的三要素：色相：色相是色彩的首要特征，是区别各种不同色彩的最准确的标准。
49
小学教育精品PPT
50
小学教育精品PPT
51
三、课堂小结： 1、色彩的三要素
2、色彩的对比 3、色彩的名词术语
小学教育精品PPT
52
3
蔬果的剖面
小学教育精品PPT
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蔬果含有丰富的营
养，切开它们，里面有一个美好的新天地。
小学教育精品PPT
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小学教育精品PPT
55
小学教育精品PPT
17会走的玩具
18电脑美术——“变形”画画 19我快乐，我成长
20漫画欣赏
小学教育精品PPT
2
1
小学教育精品PPT
3

2024版四年级上册美术课件

环保主题创作
引导学生关注环境问题，以环保为主题进行创作，如绘制环保宣传画、设计环保标志等。
节约资源的实践
在美术活动中倡导节约使用材料，如合理裁剪纸张、回收利用颜料等，培养学生的节约意识和可持续发展观念。
课堂总结与延伸
06
本节课知识点回顾
01
色彩基础知识
学生了解了色彩的三要素——色相、明度、纯度，以及色彩的冷暖、对
通过绘画练习，学生的手眼协调能力、观察能力和表现能力得到了提高。
创新思维展现
学生在创作过程中能够发挥想象力，尝试运用不同的表现手法和材料，展现出独特的创意。
下节课预告及准备事项
下节课内容
下节课我们将学习如何运用不同的绘画材料和技法来表现不同的主题和情感，同时还将探讨如何欣赏和理解他人的艺术作品。
四年级上册美术课件
contents
目录
• 美术基础知识 • 绘画技能培养 • 手工制作技能培养 • 欣赏与评述能力培养 • 创意实践与探索 • 课堂总结与延伸
美术基础知识
01
线条与色彩
01
02
03
线条的种类和特性
了解直线、曲线、折线等不同类型的线条，以及它们在美术作品中的表现力和情感表达。
西方文艺复兴美术展示西方文艺复兴时期的代表作品，如达·芬奇的《蒙娜丽莎》、米开朗基罗的雕塑等，引导学生理解文艺复兴美术的特点和价值。
现代艺术流派介绍现代艺术流派如印象派、立体派、表现主义等，通过代表作品让学生了解现代艺术的多样性和创新性。
民间美术品欣赏
剪纸艺术
展示中国剪纸艺术的魅力，通过不同地域和风格的剪纸作品，让学生了解剪纸的技艺和文化内涵。
鼓励孩子们尝试运用多种综合材料进行创作，设计出独具特色的手工作品，如布艺玩偶、木质小摆件等。

人教版小学美术四年级上册课件全集

抽象山水（中国画）现代赵无极（法国）
色彩诗（中国画）现代朱德群（法国）
打太极
花丛
花园
画笔
火车
老房子
绿
猫鱼同乐
南海渔民
生灵
杨门女将
长城
猜猜看
一间铁房子，四面镶窗子。圆轮当作脚，滴滴满街跑。
汽车
汽车之父卡尔.本茨
奔驰一号
你们值日的时候都做些什么？
那么，今天我们就以绘画的形式来表现在学校、班级
值日的情景。
值日的方式多种多样。
请同学们来示范一下值日时的各种动态，其他同学要注意观察。
充分发挥想象，想想有什么方法可以让我们的值日又快又好地完成呢？
用绘画的形式表现值日的情景。要求：
一、先画主体人物，注意抓住人物的动态特征描绘；
作业要求：
画你喜欢的切开水果，并用你喜欢的绘画方法装饰。
用点、线、色绘画出来的切开水果
课后拓展：也可以用拓印的方法表示。
找一找：我们教室里有哪些线条？
有力平稳静止
自由柔和动感
不同的线条给我们的感觉？
克利
蒙德里安
吴冠中《江南梯田》
要求：
1、灵活运用线条大胆创作动或静的作品.
2,注意线条的粗细、长短、方向、疏密的变化，构图饱满，内容丰富.
人教新课标四年级美术上册
看一看
大与小
密与疏
舞蹈纹彩陶盆
黎族织锦
栅栏
二方连续；
二方连续
一请你谈谈你觉得最受尊敬的人是谁？或者说说自己最尊敬的人是谁？
பைடு நூலகம்
拓展：用废弃纸盒制作你设计的汽车

【人教版】小学美术四年级上册(全书)精品课件汇总(442张)

1886年德国的工程师卡尔.本茨终于实现了他的梦想：用发动机代替了马匹，制造了世界上第一部汽车。这部车就命名为“奔驰1号”，这个品牌的汽车遍布了世界每一个角落。从此汽车改变了人们的生活方式，成了人类不可缺少的交通工具。
奔驰1号车
1930年奔驰汽车 80 年代奔驰
哇！好威风啊！
假如你是设计师，你设计的汽车将会有哪些与众不同的设备和功能？
拓展：用废弃纸盒制作你设计的汽车
在动画片中出现了哪些卡通
形象？
第一步：画出你想要拟人化形象的轮廓
第二步：加上眼睛、鼻子嘴巴（注意表情的设计）
第三步：加上四肢和服装（注意动作的设计）
第四步：画出故事背景
最后一步：涂上颜色你的作品就完成啦!!!
人教新课标四年级美术上册第9课
▪课后拓展：
红荷图（中国画）现代黄永玉
无题（中国画）现代朱德群
——
绿殇
昔日的罗布泊（中国画）现代何韵兰
连理（中国画）现代赵无极（法国）
温馨之乡（中国画）现代朱德群（法国）
【人教版】小学美术四年级上册（全书）精品课件汇总（442张）
含本书所有课时课件
汇聚大赛获奖课件
只做精品立体课件
如果您暂不需要，请收藏我哦，因为再次搜到我的机会几乎为零！
色彩的冷与暖
授课教师：贾炜
这幅雪山给你什么感觉
这幅<<日出>>给你什么感觉?
感受与联想
能够根据色彩冷暖色谈谈自己的不同感受与联想
作业要求：
画你喜欢的切开水果，并用你喜欢的绘画方法装饰。

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