人教版(新起点)英语一年级上册Unit5coloursLesson1拓展学习：介绍颜色(2020年最新)
一年级英语上册Unit 5 Colours Lesson 1 教案2 人教新起点
Unit 5 ColoursLesson 1教案2教学目标知识目标：1、通过听音模仿等活动,使学生能用英语说出自己喜欢的颜色。
2、能听懂录音，并能跟着录音做，说唱、表演本课歌谣。
德育目标：通过游戏，动作表演等活动，培养和保持学生学习英语的兴趣。
教学重难点1、能用英语说出自己喜欢的颜色。
2、能够理解并说唱、表演本课歌谣。
教学准备教学挂图、录音机和磁带。
教学过程1．热身/ 复习（Warm-up / Revision）1）GreetingT: Good morning, boys and girls.Ss: Good morning.T: How are you?Ss: I am fine, thank you .2）Let’s readT: 1+1=2 one and one is two.2+2=4 two and two is four.3+3=6 three and three is six.4+4=8 four and four is eight.5+5=10 five and five is ten.T write these sentences on the blackboard, Ss look and read together . 2．新课导入（Presentation）Look, listen and chant学习新单词：教师根据教材情景，出示若干个气球：Do you like balloons? Which balloon do you like? Red? Yellow? Blue?学生回答后，教师教给学生相应的单词.练习：教师举起彩笔：I’ve got some colorful pe ncils. This pencil is red, this pencil is yellow.练习Show me the red, show me the yellow学生跟着教师说颜色单词教师指着自己的衣服对学生说：Look at me, I’m wearing blue today.同时教师出示蓝色：Blue, blue, blue,Who is wearing blue today? Blue, please stand up, Do you like blue? Listen and colour.教师播放录音，同时出示相应的彩纸。
Unit5ColoursLesson1(教案)人教新起点版英语一年级上册
Unit 5 Colours Lesson 1（教案）人教新起点版英语一年级上册教学内容本节课主要围绕“颜色”这一主题展开，教学内容包括认识并掌握基本的颜色单词，如red、yellow、blue、green等，并能用英语进行简单的颜色描述。
同时，通过本节课的学习，学生能够理解并运用相关的句型，如“What colour is it?”“It’s ”等进行颜色问答。
教学目标1. 知识与技能：学生能够听懂、会说、会读本节课所学的颜色单词，并能用英语进行颜色描述。
2. 过程与方法：通过图片展示、游戏互动等形式，让学生在生动、有趣的教学活动中掌握颜色单词，培养他们的观察能力、思维能力和表达能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对英语学习的兴趣，激发他们学习英语的积极性，提高他们的自信心和合作意识。
教学难点1. 颜色单词的发音和拼写：对于一年级的学生来说，颜色单词的发音和拼写可能存在一定难度，需要教师耐心引导和纠正。
2. 句型的运用：学生需要熟练掌握并运用句型“What colour is it?”“It’s ”进行颜色问答，这需要一定的语言实践和训练。
教具学具准备1. 教具：多媒体课件、颜色卡片、图片等。
2. 学具：学生自备彩笔、图画纸等。
教学过程1. 导入：通过播放一首英文儿歌，让学生初步感知并复习已学的颜色单词，为新课的学习做好铺垫。
2. 新课展示：利用多媒体课件展示颜色单词，引导学生跟读并模仿发音，同时通过图片展示，让学生理解单词含义。
3. 实践环节：设计游戏、小组活动等，让学生在轻松愉快的氛围中练习颜色单词的发音和拼写，并尝试运用句型进行颜色问答。
4. 巩固环节：通过听、说、读、写等多种形式，让学生反复练习颜色单词和句型，巩固所学知识。
板书设计1. Unit 5 Colours Lesson 12. 颜色单词：red、yellow、blue、green等3. 句型：What colour is it? It’s作业设计1. 听力作业：听录音，跟读并模仿颜色单词的发音。
Unit5Colourslesson1(教案)2023-2024学年英语一年级上册-人教新起点版
Unit 5 Colours lesson 1（教案）20232024学年英语一年级上册人教新起点版教学内容本课教学内容为《人教新起点版》英语一年级上册 Unit 5 Colours 的第一课时。
学生将学习认识颜色，并能用英语表达。
主要单词包括：red、yellow、blue、green。
主要句型为：What colour is it? It's教学目标1. 知识与技能：学生能够听懂、会说、会读本课单词和句型，并能用英语询问和回答颜色。
2. 过程与方法：通过图片、游戏等教学活动，培养学生英语听说能力和观察力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对英语学习的兴趣，提高合作意识，增强环保意识。
教学难点1. 单词发音：学生需要正确发音 red、yellow、blue、green。
2. 句型运用：学生需要熟练运用 What colour is it? It's 进行询问和回答颜色。
教具学具准备1. 教具：多媒体课件、单词卡片、颜色道具。
2. 学具：学生用书、练习册、彩笔。
教学过程1. 导入：通过展示颜色道具，引导学生用中文说出颜色名称，为新课做铺垫。
2. 新课呈现：利用多媒体课件展示单词和句型，引导学生跟读并模仿。
3. 操练：通过游戏、角色扮演等形式，让学生练习单词和句型。
4. 应用：设置场景，让学生运用所学知识进行实际操作，如询问和回答颜色。
板书设计1. Unit 5 Colours lesson 12. 主要内容：单词 red、yellow、blue、green，句型 What colour is it? It's作业设计1. 听力作业：听录音，跟读单词和句型。
2. 口语作业：与家长进行角色扮演，练习询问和回答颜色。
3. 书面作业：完成练习册相关练习。
课后反思重点关注的细节是“教学过程”，因为这是整个教案中最为关键的部分，直接影响到学生对知识的掌握和运用。
教学过程详解1. 导入导入环节是吸引学生注意力、激发学生学习兴趣的重要步骤。
人教新起点版英语一年级上册Unit 5 Colours Lesson 1 课件2
咒语：魔W术ha；t 神co奇lo的ur ?
什么颜色?
你需要反复说咒语，
魔术才会成功哦！
精选教育课件
5
Learn to say
It’s orange .
它是橙色的。
精选教育课件
6
Colours magic show 颜色魔术表演
咒语： What colour?
你需要反复说咒语，魔术才会成哦！精选教育课件7
Learn to say
It’s green .
它是绿色的。
精选教育课件
8
Colours magic show 颜色魔术表演
咒语： What colour?
你需要反复说咒语，
魔术才会成功哦！
精选教育课件
9
It’s red and yellow
它是红黄色的。
精选教育课件
10
Thank you! Goodbye!
Colours Lesson 1
精选教育课件
1
What coulour is it?
blue green
red
精选教育课件
yellow
2
What coulour is it?
black grey orange
精选教育课件
3
今天谁穿着红色/黄色的衣服？
colours
颜色
精选教育课件
4
Colours magic show 颜色魔术表演
精选教育课件
11
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一年级上册英语教案-Unit5《Colours》(第1课时)｜人教(新起点)
一年级上册英语教案－Unit 5《Colours》（第1课时）｜人教（新起点）教学内容本课时为一年级上册英语Unit 5《Colours》的第1课时，主要内容包括：红、黄、蓝、绿、黑、白六种颜色的英文单词（red, yellow, blue, green, black, white），以及相关的基本句型，如：“What colour is it?” “It’s ”等。
学生将通过本课时的学习，初步掌握六种颜色单词的发音、拼写，并能用基本句型进行简单对话。
教学目标1. 知识目标：学生能够听懂、会说、会读本课时所学的六种颜色单词，并能用基本句型进行简单对话。
2. 能力目标：学生能够运用所学颜色单词和句型，描述日常生活中所见到的各种颜色，提高英语实际运用能力。
3. 情感目标：培养学生对英语学习的兴趣，激发学生探索未知世界的热情。
教学难点1. 颜色单词的发音和拼写：对于一年级的学生来说，正确发音和拼写单词是一个挑战。
2. 句型的运用：学生需要理解并熟练运用基本句型进行颜色描述。
教具学具准备1. 教具：PPT课件、录音机、彩色卡片、黑板、粉笔等。
2. 学具：英语课本、练习册、彩色画笔、画纸等。
教学过程1. 导入：通过展示彩色图片，引导学生说出各种颜色的中文，为新课的学习做好铺垫。
2. 新课呈现：利用PPT课件，呈现六种颜色单词的图片和英文，引导学生跟读，并教授句型。
3. 操练：通过游戏、唱歌等形式，让学生反复练习所学颜色单词和句型。
4. 应用：让学生用所学颜色单词和句型，描述身边的事物，进行实际应用。
板书设计1. Unit 5 Colours2. 六种颜色单词：red, yellow, blue, green, black, white3. 基本句型：What colour is it? It’s作业设计1. 听力练习：听录音，选出所学颜色单词。
2. 书面练习：抄写所学颜色单词，并用句型进行简单描述。
3. 口语练习：与同学进行角色扮演，用所学颜色单词和句型进行对话。
人教版新起点1年级上unit 5 Colours教案第1课时
Ｕnit 5 Lesson 1《Colours》教案教学目标一、知识与技能1．To enable students to say the new words.2．To develop students’ abilities of listening and speaking.二、过程与方法1．通过生活情境引入新课单词的学习red,yellow, black,blue, green。
2．通过小组活动和教师引导完成本课的学习。
三、情感态度和价值观让学生树立积极的生活态度，带领学生了解这个色彩缤纷的世界。
教学重点让学生初步认识关于颜色的词汇red,yellow, black,blue, green。
教学难点To develop students’ abilities of listening and speaking.教学方法讲授法、情景演绎法。
课前准备1．彩色气球，彩纸，与本课所学色彩一致的物品。
2．教学录音磁带，教学挂图，图片。
3．小奖品（如各色纸花，气球等）。
4．彩色水笔（学生自备）。
课时安排6课时。
第1课时。
教学过程一、导入新课通过日常生活的演绎引入本课关于颜色的单词，如：同学们大家好，你们知道天空是什么颜色吗？草地是什么颜色吗？我们生活在一个多姿多彩的世界里，今天我们要学习的就是这缤纷的色彩。
二、新课学习A Look, listen and chant．1．通过歌谣引入7个颜色单词。
教师可以选择多种方法引入新单词，如：（1）教师根据教材情景，出示若干个气球，然后对学生说：Do you like balloons? 等学生做出反应，教师接着问: Which balloon do you like? Red? Yellow? Blue? 这时学生会有表达的愿望，教师可以教给学生相应的表示颜色的英语单词。
为加深学生对颜色单词的印象，教师还可以接着问学生Do you like red? 然后把气球送给学生。
Unit5coloursLesson1(教案)人教新起点版英语一年级上册
Unit 5 Colours Lesson 1（教案）人教新起点版英语一年级上册教学内容本节课主要围绕“颜色”这一主题展开，教学内容包括认识并掌握基本的颜色单词，如red、yellow、blue、green等，以及能够运用所学颜色单词进行简单的英语交流。
通过本节课的学习，学生能够理解颜色与生活的紧密联系，培养他们对英语学习的兴趣和积极性。
教学目标1. 知识目标：学生能够听懂、会说、会读本节课所学的颜色单词，并能用英语进行简单的颜色描述。
2. 能力目标：培养学生运用英语进行日常交流的能力，提高他们的英语听说水平。
3. 情感目标：激发学生对英语学习的兴趣，培养他们积极向上的学习态度。
教学难点1. 颜色单词的发音和记忆：对于一年级的学生来说，正确发音和记忆单词可能存在一定难度，需要教师耐心引导和辅导。
2. 颜色单词的运用：学生需要学会如何在实际生活中运用所学颜色单词进行描述和交流。
教具学具准备1. 教具：颜色卡片、PPT课件、录音机、黑板2. 学具：颜色单词卡片、彩色画笔、图画纸教学过程1. 导入：通过展示颜色卡片，引导学生用中文说出各种颜色，为新课的学习做好铺垫。
2. 新课内容学习：利用PPT课件，呈现本节课所学颜色单词，教师带领学生跟读并模仿发音，同时引导学生观察身边的事物，用所学颜色单词进行描述。
3. 练习环节：通过游戏、歌曲等形式，让学生在轻松愉快的氛围中巩固所学颜色单词。
4. 交流与应用：学生分组进行角色扮演，用所学颜色单词进行交流，提高他们的英语口语表达能力。
板书设计Unit 5 ColoursLesson 11. 颜色单词：red、yellow、blue、green2. 句型：What colour is it? It's作业设计1. 听力作业：听录音，跟读所学颜色单词，并模仿发音。
2. 口语作业：用所学颜色单词描述身边的事物，进行英语口语练习。
3. 书面作业：完成课后练习题，巩固所学颜色单词。
人教新起点版一年级上册英语Unit 5 Colours Lesson 1教案
在简单的问答中，把蓝色与已经学过的文具用品结合，避免简单的操练blue这个单词，在语境中练习说单词。
Step Ⅲ：Practice
Turn the wheel and ask them to speak out the colors.
Look and say the pointed color.
Ask students to listen and role-play.
Listen and role-play:
A: Oh,no!
What color is it?
B: It’s red.
A: Red,stop! Green,go!
B: Ah-ha!
Oh, it;s green.
A: Ok. Let’s go!
Look at beautiful pictures about Europe. Listen to Miss Zheng’s voice of introducing tourist attraction in Europe.
绘声绘图，学生们观看图片聆听Miss Zheng的声音，了解欧洲著名景点，丰富文化知识，逐步感知奥运五环中蓝色代表欧洲。
Know more about five colors.
升华情感：五大洲紧密在一起；同一个世界， 同一个梦想，渗透爱国主义情感，培养民族主义情怀。
Step Ⅵ: Homework
利用白板的翻转功能，让大家感知红色衣服类物品。
Lead students to look at pictures and listen to Miss Zheng’s voice of introducing Oceania.
Unit5ColoursLesson1(教案)2023-2024学年英语一年级上册-人教新起点版
Unit 5 Colours Lesson 1（教案）20232024学年英语一年级上册人教新起点版教学内容：本课为英语一年级上册第五单元的第一课，主要围绕颜色展开，通过学习，使学生掌握基本的颜色单词，如red、yellow、blue、green等，并能够用英语描述物体的颜色。
教学目标：1. 知识与技能：学生能够听懂、会说、会读本课的单词和句子。
2. 过程与方法：通过图片、游戏等多种形式，让学生在真实情境中运用英语。
3. 情感态度价值观：培养学生对英语学习的兴趣，激发他们的学习积极性。
教学难点：1. 学生对于颜色单词的记忆。
2. 学生用英语描述物体颜色的能力。
教具学具准备：1. 教具：多媒体课件、颜色卡片、教学录音机。
2. 学具：学生自备颜色卡片、彩笔。
教学过程：1. 导入：通过歌曲《If You're Happy》调动学生的积极性，引入本课主题。
2. 新课呈现：展示颜色卡片，教授新单词，让学生跟读并模仿。
3. 实践活动：进行小组活动，让学生用英语描述物体的颜色，并互相交流。
4. 巩固提高：通过游戏、竞赛等形式，巩固所学知识。
板书设计：1. Unit 5 Colours Lesson 12. 主要内容：颜色单词、句子、课堂活动。
作业设计：1. 听录音，跟读课文。
2. 用英语描述家里的物品颜色。
3. 家长签字，监督孩子完成作业。
课后反思：本节课通过多种形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，达到了预期的教学目标。
但在教学过程中，也发现了一些问题，如部分学生对颜色单词的记忆不够牢固，需要进一步加强巩固。
在今后的教学中，我将针对这些问题，调整教学方法，提高教学效果。
教学难点详细补充和说明：1. 学生对于颜色单词的记忆：为了帮助学生更好地记忆颜色单词，教师可以设计一系列的趣味记忆活动。
例如，可以使用彩色卡片，每张卡片上都有一种颜色的单词，通过游戏的方式让学生识别和记忆这些单词。
可以设计成“找不同”的游戏，让学生找出颜色不同的卡片，或者进行“快速匹配”游戏，让学生将颜色卡片与相应的单词配对。
2021学年人教版新起点小学英语一年级上册 Unit5 Colours Lesson1
设计意图
通过欣赏颜 色歌曲整体 感知彩虹的 七种颜色。
Step 2 Presentation （30’）
2. 感知 What colour is it? Show me...
学 习 It’s ___. I like yellow/black/blue/red/green 1) Rainbow we can see the colours, anymore? Where can we see the colours? 2) Balloons (定音） 3） How many balloons?
Rainbow. (定音） Seven Red, yellow...
One/two.....
Angel Magic, magic... It’s yellow. (定音） It’s yellow. (实物）
I like .....(定音） Be dog/cat I like ...
通过不同形 式变气球学 习颜色词汇， 通过说实物 颜色运用颜 色词汇，通过 交流自己喜 欢的颜色学 习用 I like ..., 通过动物角 色扮演和 chant 运用巩 固 I like..
Role play
出各种不同 颜Chant
Rainbow. (定音） Seven Red, yellow...
One/two.....
Angel Magic, magic... It’s yellow. (定音） It’s yellow. (实物）
I like .....(定音） Be dog/cat I like ...
ppt
教师活动
Step 1 warming up （5‘）
1. Enjoy the colour song 1)What’s this? 2)Enjoy 3)How many colours? 4)What are they? 5)带着学生整体感知颜色单词 边说边用不同颜色板书 Colours (red, yellow, pink, blue, purple, orange blue they are colours)
Unit 5 colours Lesson 1(导学案)人教新起点版英语一年级上册
Unit 5 Colours Lesson 1 （导学案）一、教材分析本课是人教新起点版英语一年级上册的第五单元第一课，主要围绕颜色这一主题展开，旨在通过介绍基本颜色词汇和简单的问句，能够使学生学会几个基本颜色，并能够询问和回答颜色的基本说法。
二、教学目标语言知识：1.能听懂，会说并正确理解本节课的颜色对话。
2.熟悉本课所介绍的基本颜色及其基本的问答方法。
语言技能：1.能够运用所学的颜色词汇询问和回答颜色。
2.能够运用所学的问答方法描述物体颜色。
情感态度：1.让学生了解不同颜色的含义和对人的情绪的影响。
2.培养学生爱美的品质，理解颜色对生活、文化和审美活动的影响。
三、教学过程观察颜色•T: Today, we are going to talk about colours. Let’s start by looking at some colours in the classroom. [Point to different objects with different colours in the classroom and ask the students,] What colour is this …?学习颜色•T: Great, we have just observed some colours in our classroom. Now let’s learn some basic colours in English. [Show the flashcards with different colours and their corresponding English words and say the colour and the word together. Ask the students to repeat after you.] Let’s say the colours together: red, blue, yellow, green, pink, black, white.听对话•T: We have learned some basic colours in English. Now, let’s listen to a dialogue. [Play the audio of the dialogue, and then ask comprehension questions.]–T: Who’s talking in the dialogue?–S: Two students.–T: What are they asking and answering about?–S: They’re asking and answering about the colours of the pencils.说对话•T: Very good! Now let’s practice the dialogue together. You can work with your partner. [Demonstrate the dialogue with a student.] One student asks the question, and the other student answers. Then, you can switch. [Give the students a few minutes to practice, and then ask a few pairs to demonstrate the dialogue in front of the class.]运用颜色•T: Great job! Now let’s use the colours to describe some objects. [Take out some objects with different colours and ask the students to describe the colour of each object. For example, you can say,] What colour is the apple? It’s red. What colour is the sky? It’s blue. What colour is the grass? It’s green.四、课后作业1.背诵本单元所学的颜色单词。