做一名有个性的教师

做一名有追求， 有个性的教师
教师必备品质
一生一世界，学会尊重每一个个体生存，学习 的自由。为每位学生个性发展提供呵护。 ★“苏赫姆林斯基”：每个孩子都是一个完全 特殊的，独一无二的世界。 ★多年的教育实践告诉我们，各方面都优秀， 完美的学生毕竟是少数，每个个体必定在某方 面存在发展的潜质，教育就是要帮助他们找到 这个潜质，并让其最大限度发挥出来。通过个 性的发展让其增强自我发展的信心，实现高水 平的差异化发展，从而促进全面和谐发展。
教师个性对学生的影响



源自文库
教师个性的丰富内容从不同侧面、不同角度影响着 学生的心理发展； 教师个性对学生影响的多渠道、全方位，如课内外、 校内外，其影响无时不在，无处不有。 教师良好的个性品质对学生的影响是潜在的、自然 的、含蓄的，不但作用于学生心理意识层面，而且 还作用于潜意识层面；不是硬性灌输，而是让学生 心悦诚服、自觉自愿接受影响的过程。
个性化教师特点： 教师不仅要有爱心，耐心，更要有童心和宽容 心。 ★童心即将自己看做孩子，将孩子换成自己，与 学生水乳交融，共同成长。 ★宽容是种美德，是种气度，是对人和事的包容 和接纳。
个性化教师特点： 教师需要敏锐的观察力，善于发现后进生的忧 思，快乐，发现学生的闪光点，青春期的变化 总在瞬间发生，随时关注学生成长历程。
教师个性化形成途径




分析自己的个性特点——选择自己喜欢并且个性相近 的名师、优秀教师为自己的重点学习对象 博采众家之长，将学习对象的教学经验为我合理，筛 选运用 在独立教学的基础上，结合自己的个性特征，进行有 效整合，以自己的某种特长为突破口，定向发展，逐 步形成自己的教学特色，使教学进入个性化阶段 理论支撑，形成自己的流派，终成大家
不同教师有着迥然不同的风格---教学风格， 管理模式等 教学特色： ★教学特色——是指教师在长期的教学实 践中，形成的具有个性化特点的教学方式， 从整体上看，是教师在长期教学实践的经 验凝结和独特的创造。 ★教师教学特色是一种先进的、独特的、 富有时代特征和相对稳定的教学文化。它 不只表现出明显优于一般教师的教学水平， 更表现出凝聚在教师身上的一种精神品质。
个性化教师特点：
俗话说，教学有法而无定法。教师教学特色是 对其最好的诠释。它是一位教师教学艺术高超 的标忘，蕴涵着教师不懈的努力和付出的心血。 在全面推进素质教育的今天，学校学生需要这 样的教师。
谢谢！
教师个性魅力让学生心向往之，肃然起敬，最 终“亲其师而信其道”，如何拥有自己的教学 特色： ★有自己独特的课堂文化。 ★希望将学生培养成有个性的人，教师自己就 必须有个性。 ★让学生记住老师的往往不是知识的难易深浅， 而是一种人性中闪光的东西，那就是老师的个 性。
发现自己的潜能，做有个性的老师 ★善于发现自己的潜能，肯干，敢干，愿意努力 终会成功。“莱布尼茨”---世界上没有完全相 同的两片树叶，人的才华通常是由人的个性表 现出来的，发现自我，成就自我。 ★教师教学特色的形成是一个漫长的理论与实践 结合，并不断发展完善的过程，需要多方的因 素条件，其中人的主体因素占决定地位，因此， 教师要形成独具特色的教学风格，必须从自身 的特点出发，做每日常规做起。
个性化教师特点： 做一个有理想，有追求的人，有品位的教师。 ★有品位并不一定是最漂亮，最潇洒的，但一 定是充满高雅情趣，儒雅风趣的。 ★品位会在生活中的任何细节上体现出来。
个性化教师特点： 做一个激情四溢的快乐教师 教师品质有可能影响学生一辈子，教师快乐， 学生才会快乐，课堂上才有热情。 做教师要有精，气，神，有激情。 上一节两节课有激情简单，难的事如何保持一 辈子的教学热情。