一年级语文下册语文园地三音序法查字典(部编版)

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语文园地三《查字典》(教学设计)统编版语文一年级下册

语文园地三《查字典》（教学设计）教学内容《查字典》是统编版语文一年级下册语文园地三的内容，主要围绕字典的使用方法进行教学。

本节课旨在让学生掌握查字典的基本技能，学会使用音序查字法、部首查字法和笔画查字法，能够独立查找生字词，并通过查字典解决阅读中的生词问题。

教学目标1. 知识与技能：让学生掌握查字典的三种方法，即音序查字法、部首查字法和笔画查字法，并能灵活运用。

2. 过程与方法：通过讲解、示范、练习等环节，让学生学会查字典，并能运用到实际阅读中。

3. 情感态度价值观：培养学生独立解决问题的能力，增强自主学习的信心。

教学难点1. 字典的使用方法，特别是音序查字法、部首查字法和笔画查字法的灵活运用。

2. 学生在查字典过程中可能会出现的操作错误和认识误区。

教具学具准备1. 教具：黑板、粉笔、教学PPT。

2. 学具：字典、练习本、笔。

教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生回顾已学的查字典方法，激发学生对本节课的兴趣。

2. 讲解：详细讲解音序查字法、部首查字法和笔画查字法的步骤和注意事项。

3. 示范：教师现场示范查字典的过程，让学生直观地了解查字典的方法。

4. 练习：学生分组进行查字典练习，教师巡回指导，纠正错误。

5. 应用：让学生运用所学方法查找生字词，解决阅读中的问题。

6. 总结：对本节课所学内容进行总结，强调重点和难点。

板书设计1. 《查字典》2. 目录：教学内容、教学目标、教学难点、教具学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思3. 正文：按照教学过程的顺序，将各个环节的主要内容简洁明了地呈现出来。

作业设计1. 让学生回家后，用所学方法查找5个生字词，并记录下来。

2. 家长监督并签字，确保学生独立完成作业。

课后反思本节课通过讲解、示范、练习等环节，让学生掌握了查字典的基本方法，并能运用到实际阅读中。

但在教学过程中，发现部分学生在操作过程中仍存在错误，需要在今后的教学中加强个别辅导。

此外，对于学生在查字典过程中遇到的问题，应及时给予解答，提高学生的自信心和自主学习能力。

一年级(下)园地三查字典[统编]

3.找到音节“chu”在正文第XX页
一【年名级师下课册堂语】文部课编件版-语一文年园级地( 下三)语查文字语典文园人地教三部查编字版典统( 共编2版0张标P 准PT课) 件推荐
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翻到正文第 XX页，找到“chu”，接下来就可以查到“厨” 字了。
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音序法
音序法就是根据汉字的读音查字典的方法。
如果遇到不会写的字或不懂意义的字，但是知道这个字的读音的时候，我们可以用音序法。前提条件是一定要知道这个字的读音，也就是它的音节是什么。
一年级下册语文课件-语文园地三查字典人教部编版 ( 共20张P PT)
一年级下册语文课件-语文园地三查字典人教部编版 ( 共20张P PT)
小组合作比一比
1、记录员——1人 2、查找人——3人
一【年名级师下课册堂语】文部课编件版-语一文年园级地( 下三)语查文字语典文园人地教三部查编字版典统( 共编2版0张标P 准PT课) 件推荐

人教部编版一年级下册语文课件-《语文园地三：查字典》 (共12张PPT).ppt

cang
C
第二步：在 “汉语拼音音节索引”中找到要查字的音序，再从音序下找到音节，并看它右边标的页数。
第三步：根据音节后的页码翻到正文这一页，按照四声的顺序查找要查的字。
音序查字法的口诀
音序查字要记牢，先把大写字母找。字母下面找音节，看看它在第几页。
我来露一手
要查的字音序
胡男明
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
。2021年1月13日星期三2021/1/132021/1/132021/1/13
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年1月2021/1/132021/1/132021/1/131/13/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/1/132021/1/13January 13, 2021
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/1/132021/1/132021/1/132021/1/13
谢谢观看
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/1/132021/1/132021/1/131/13/2021 10:34:25 AM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/1/132021/1/132021/1/13Jan-2113-Jan-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/1/132021/1/132021/1/13Wednesday, January 13, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/1/132021/1/132021/1/132021/1/131/13/2021

人教部编版一年级下册语文教案设计《语文园地三音序法查字典》

人教部编版一年级下册语文教案设计
《语文园地三音序法查字典》
一、教学目标
1.知识目标：通过学习音序法查字典，让学生掌握查字典的基本方法。

2.能力目标：培养学生独立查字、解决问题的能力。

3.情感目标：激发学生对汉字学习的兴趣，培养学生积极探索的态度。

二、教学重点和难点
•重点：音序法查字典方法的掌握与运用。

•难点：正确运用音序法查字典解决问题。

三、教学准备
•教材：人教部编版一年级下册语文教材。

•工具：课堂黑板、学生字典。

四、教学过程
第一步：导入
1.老师在黑板上写下几个生字，要求学生先用音序法查字典找到字的读
音和笔顺。

第二步：学习音序法查字典
1.老师向学生介绍音序法查字典的基本方法和步骤。

2.学生跟随老师的示范，尝试使用音序法查找指定生字。

第三步：练习
1.学生在课上利用音序法查字典的方法，独立查找指定生字。

2.老师巡视指导学生操作，并纠正他们可能存在的错误。

第四步：巩固与拓展
1.集体讨论查字典的方法和经验，总结查字典的技巧。

2.给学生布置作业，要求他们用音序法查字典找出一篇课文中的生字，
并写下笔记。

五、教学反思
本节课通过音序法查字典的教学，让学生在实践中掌握了一种重要的查字方法，提高了他们的自主学习能力。

但在教学过程中也发现，部分学生对音序法掌握不够
扎实，需要更多练习与巩固。

下节课将继续巩固这一知识点，引导学生更加熟练地运用音序法查字典。

以上是本节课的教案设计，希望能够有效帮助学生掌握音序法查字典的方法，提高他们的汉字学习能力。

人教部编版一年级下册语文《语文园地三查字典》 (63)

第二步：在这个字母下找到汉字的音节，看它在第几面。
第三步：翻到字典正文的这一面，依次寻找，就能找到这个汉字。
练习查字典
生字大写字母音节
页码
组词
池
首
漂机
练习查字典生字大写字母
池
C
首
S
漂
P
机
J
音节
chí shŏu piāo jī
页码
60 458 384 212
组词
水池首要漂泊飞机
语文园地三
查字典
你认识这个字吗？你知道它是什么意思吗？
厨
汉语拼音音节索引
chu的第一个字母是C 找到C 在C下面找到chu
页码
正文的第65面
找到“厨”
音序查字法口诀
音序查字要记牢，先把大写字母找。字母下面找音节，看看它在第几页。
第一步：明确汉字读音，在汉语拼音音节索引中找到该汉字的第一个大写字母。
布置作业
用音序查字法练习查找自己的姓名，看看自己的名字中的汉字是什么意思。

一年级下册语文课件-语文园地三《音序查字法》人教(部编版)

5.拓展练习：自主查找生字，巩固所学音序查字法。
教学内容与教材紧密关联，旨在帮助学生在掌握音序查字法的基础上，提高语文学习兴趣和自主阅读能力。
二、核心素养目标
《语文园地三《音序查字法》》的教学致力于培养学生的以下核心素养：
1.语言能力：通过音序查字法的学习，提高学生自主识字和理解词语的能力，增强语言表达和沟通技巧。
-拓展练习中的自主查字：要求学生在没有教师指导下，运用音序查字法自主查找生字，对学生的学习能力提出了较高的要求。
举例：针对音节拆分与拼音组合的难点，教师可以设计一些简单的练习，如拆分“猫”、“狗”等字，让学生通过实际操作掌握拆分与组合的技巧。在自主查字环节，教师可以提前准备一些生字卡片，引导学生按照音序查字法进行查找，帮助学生克服难点。
举例：在讲解音序查字法时，教师可举例如“花”字的查找过程，先拆分为音节“hua”，然后根据拼音在字典中找到对应页码，最终找到“花”字。
2.教学难点
-音节拆分与拼音组合：对于一年级学生来说，音节拆分和拼音组合是较难掌握的部分，需要教师耐心讲解和示范。
-音序查字法的实际应用：学生在实际操作中可能会遇到困难，如查找不到生字、查字速度慢等。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解音序查字法的基本概念。音序查字法是按照汉字的发音顺序查找字典中的汉字的方法。它可以帮助我们快速准确地找到生字，提高自主阅读能力。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。通过查找“花”字的过程，展示音序查字法在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调音节拆分和拼音组合这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）

2021年人教部编版一年级下册语文课件-语文园地三《音序查字法》(共13张PPT).ppt

汉语拼音字母表
AB C D E F G H I J KL M NOP Q R S T UVWS YZ
G BE
YN S
M
猜一猜：
老师不说话，肚里学问大。有字不认识，可以请教它。
部编教材一年级语文下册第三单元
语文园地三
查字典
查字典有三种方法
1、部首查字法 2、音序查字法 3、数笔画查字法
音序查字法
2、别人有事我帮忙。
小明非常爱学习，校本课上背了一首古诗。回
家后，他拿出纸笔就写，可是有几个字不会写，怎
么办呢？大家施展一下本领，帮帮他吧！
春晓
眠闻
春mián不觉晓，声落
处处wén 啼鸟。
夜来风雨shēng，
花luò知多少。
字典是无声的老师！
字典是实物，不会说话，没有思想，但是每当我们遇到不懂的字词时，只要翻开它，查一查就知道答案了，字典里的知识非常多，在无形中指点了我们。
。2020年12月14日星期一2020/12/142020/12/142020/12/14
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年12月2020/12/142020/12/142020/12/1412/14/2020
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/12/142020/12/14December 14, 2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.

【部编本】一年级下册语文教学课件语文园地三音序查字法PPT

我想知道“yǎnɡ” 望”的 “yǎnɡ”字怎么写。
y --ǎnɡ → 哇，我找 → 这一页有好几个
到了！
“yǎnɡ”字，选哪个
呢？
一【年部级编下本】册一语年文级教下学册课语件-文语教文学园课地件三语（文音园序地查三字音法序）查｜字人法教P部PT编-- 版优(秀共课1 件5张公P开PT 课) 课件配套课件
一【年部级编下本】册一语年文级教下学册课语件-文语教文学园课地件三语（文音园序地查三字音法序）查｜字人法教P部PT编-- 版优(秀共课1 件5张公P开PT 课) 课件配套课件
老师不说话，肚里学问大。有字不认识，可以请教它。
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三、在查到的大写字母下面找到音节，再看看它右边标的页码。
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第10版在第13页）；从上往下找到yɑng （央） 555，就是说要翻到正文555页；
3、翻到正文555页，找到yǎnɡ，共有5个含yǎnɡ音节的字，
再从5个字里选出“仰”字。
一【年部级编下本】册一语年文级教下学册课语件-文语教文学园课地件三语（文音园序地查三字音法序）查｜字人法教P部PT编-- 版优(秀共课1 件5张公P开PT 课) 课件配套课件

人教部编版一年级下册语文课件-语文园地三《音序查字法》(13张)

音序是指音节的第第一一个个字母的大写。
例如：h ó u ( H )
音序查字法，就是根据汉字的读音来查字典的方法。
小练习
写出下列音节的音序。
huǒ (H ) ōu(O ) shī(S ) rì(R ) ǎo (A )
自主学习合作交流
1、自读39页内容，试着翻一翻字典。 2、交流查字典的方法与步骤。
按照查字典的要求填空
J jū 居民 P piāo 漂走
X xǔ 许多
这一样个的人人所才受有的学教问育。超
过了自己的智力，
You made my day!
我们，还在路上……
汉语拼音字母表

AB C D E F G H I J KL M NOP Q R S T UVWS YZ
G BE
YN S
M
猜一猜：
老师不说话，肚里学问大。有字不认识，可以请教它。
部编教材一年级语文下册第三单元
语文园地三
查字典
查字典有三种方法
1、部首查字法 2、音序查字法 3、数笔画查字法
音序查字法
2、别人有事我帮忙。
小明非常爱学习，校本课上背了一首古诗。回
家后，他拿出纸笔就写，可是有几个字不会写，怎
么办呢？大家施展一下本领，帮帮他吧！
春晓
眠闻
春处处miwáné不n 觉啼晓鸟，。声落
夜来风雨shēng，
花luò知多少。
字典是无声的老师！
字典是实物，不会说话，没有思想，但是每当我们遇到不懂的字词时，只要翻开它，查一查就知道答案了，字典里的知识非常多，在无形中指点了我们。
音序查字法口诀
音序查字要记牢，先把大写字母找。字母下面找音节，看看它在第几页。

部编版一级语文下册课件语文园地三音序查字法

声母韵母调号
人教部编版一年级语文下册课件：语文园地三音序查字法(2)
部编教材一年级下第三单元语文园地三
查字典学生自主学习资源
字典的主要组成部分：
字典的组成部分：
字典的组成部分：正文
查字典的方法：
1、音序查字法。 2、部首查字法。 3、笔顺查字法。
汉语拼音音节索引
人教部编版一年级语文下册课件：语文园地三音序查字法(2)
汉语拼音音节索引
人教部编版一年级语文下册课件：语文园地三音序查字法(2)
人教部编版一年级语文下册课ຫໍສະໝຸດ ：语文园地三音序查字法(2)
填写音序时要注意什么？
1、注意要大写。 2、注意第一个字母，如zh ch sh ，只写z c s 就可以了。
人教部编版一年级语文下册课件：语文园地三音序查字法(2)
人教部编版一年级语文下册课件：语文园地三音序查字法(2)
音节包括什么？
人教部编版一年级语文下册课件：语文园地三音序查字法(2)
汉语拼音音节索引
人教部编版一年级语文下册课件：语文园地三音序查字法(2)
人教部编版一年级语文下册课件：语文园地三音序查字法(2)
什么是音序？
音序指音节的第一个字母的大写。
人教部编版一年级语文下册课件：语文园地三音序查字法(2)

统编版语文一年级下册：音序查字法

统编版语文一年级下册字典是我们的好老师，学习生字离不开它。

查字典分为音序查字法和部首查字法，今天我们先来了解音序查字法。

音序查字法是根据汉字的读音，按《汉语拼音方案》的26个字母的顺序，来查检汉字的方法。

汉语拼音字母有26个，其中v只用来拼写方言、少数民族语言和外来语；i、u、ü三个单元音做音节第一个字母时，《汉语拼音方案》规定分别用y和w代替，或把y、w加在音节的前边。

因此，实际充当音节第一个字母的只有23个，按音序编排的字典就是根据这23个字母的顺序排列汉字的。

音序查字法分以下几个步骤：（1）确定所查字读音的第一个字母，并在字典或词典“汉语拼音音节索引”中找到这个字母。

例如：开，读音kāi，这个字的音序是K。

（2）找到音序后，再找到相应的音节，在音节后有个数字页码，就是该音节所对应的字所处的页码，翻到该页，就能找到对应的字。

字典中的汉字排序方法是：第一个字母相同，则按第二个字母的音序排列，第一、二个字母都相同，则按第三个字母的音序排列……如此，找到要查找的那个音节在正文中的页码，再根据标明的页码，在正文中找到所要查的那个字。

（3）查到所要找的字后，这个字的音节、声调、含义、组词、例句等，都能一一查阅。

如果是多音字，还会进行注明，并标明页码。

音序查字要记牢先把首个字母找字母后面找音节看看它在第几页把这个口诀记住，你就能快速掌握音序查字法了。

下面我们做个小练习，看看你能不能用音序查字法找到这个字。

同学们，你们查到了吗？看来你们可以和字典交朋友，学会更多的新字了。

不过，音序查字法也有局限性：一是许多同学查字典之前，并不知道所要查的字的读音；二是不少同学对普通话和字母表不够熟悉。

所以，除了音序查字法外，还有部首查字法，我们下次再介绍吧。

2017部编本语文下册园地三-音序法查字典

大写字母（Y ），再查音节（yin）。
（3）“招”用音序查字法，应查
大写字母（Z ），再查音节（zhao）。
音序查字法的步骤
小朋友们，我来告诉你们用音序法查字典的步骤噢！
步骤一
（1）认清所查字的音节，确定音序。例：多（Duo）
步骤二
（2）在字典前面的“汉语拼音音节索引”中该音序下找到该音节，并记下该音节右边所表明的页码。
厨师漂亮
踪（zōng）
查字典填表：
汉字大写音页组词
字母
节
码
厨（chú） C chu 漂（piào） P piao 踪 Z zong
（zōng）
厨师漂亮跟踪
小朋友，很高兴认识你们。
昨天，我借了一本童话书，里面遇到好几个字不认识，字上面又没有注音，真是急死我了。你们能帮帮我吗？
查字典填表：
步骤三
（3）根据音节后注明的页码，从正文中找出该音节，再查找要查的字。
1+1+1
我记口诀
音序查字要记牢，先把大写字母找。字母下面找音节，看看它在第几页。
音序查字法 chú ( 厨 )
１.Chú字先从“汉语拼音音节索引”找到大写字母C， 2.再查音节chu,找到它右边表明的页码， 3.然后按照页码在字典正文部分的这一页找到chu这个音节， 4.再按音节的声调顺序找，就可以找到“厨”字。
查字典填表：
汉字大写音页组２
字母
节
码
词个
厨（chú）漂（piào）踪（zōng）
查字典填表：
汉字大写音页组２
字母
节
码
词个
厨（chú） C chu
厨师厨房

部编版一年级音序查字典优秀PPT课件图文

•
相反，忙碌，却是世间珍贵的良药，忙起来，生活便有了奔头。
•
日本作家石黑一雄曾说：年老之后当我回顾自己的一生，看到我用毕生的精力去捕捉那个世界独特的美，我相信我会心满意足的，没有人能使我相信我是虚度了光阴。
•
台湾一群平均年龄81岁的老人，骑着摩托车环游台湾的故事触动了很多人。
•
二、抱歉啊，不能为你金戈铁马，也不能许你一世繁华，不过我能给你一个小家，里面温了杯暖茶。
•
三、从晨昏到日暮，从清贫到富足，从少年到老迈，从相遇到余生，只想和你十指相扣，从此再不分开。
•
四、你的名字，是我读过最短的情诗。我很喜欢你，像春去秋来，海棠花开。
•
五、秒回的人应该很温柔吧，因为一直在等喜欢的人，也舍不得让喜欢的人等。
•
六、多想和你有一个长久的未来，陪你走完这一生。让所有人祝福我们，彼此温暖，互不辜负。
•
七、最让人羡慕的，不是被很多人追，而是遇见一个不管怎样，都不会放弃你的人；纵然知道活不会这么轻易，但我希望你在我的未来里，余生都是你。
•
不老骑士说：“走，我们骑着欧兜迈（摩托车）环台去！ ”
•
他们便出发了，从南到北，从黑夜到白天，环岛十三天。他们当中有2位曾患癌症，4位需要带助听器，8位患了心脏病，每个人都有关节退化的毛病。
身体和心灵总要有一个在路上，这件事与年龄无关。安静地待在医院里，是一种活法，勇敢地走出去也是一种活法。
人教（部编）版语文一年级下册第三单元查字典

部编版一年级音序查字典[优质ppt]

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查字典
人教（部编）版本语文学科一年级下册第三单元查字典
查字典
人教（部编）版本语文学科一年级下册第三单元查字典
第二步：找到音节
查字典
人教（部编）版本语文学科一年级下册第三单元查字典
第三步：从正文中找到该音节
查字典
人教（部编）版本语文学科一年级下册第三单元查字典
查字典
人教（部编）版本语文学科一年级下册第三单元查字典
音序查字法口诀
音序查字要记牢，先把大写字母找。字母下面找音节，看看它在多少页。从这一页往后找，生字一定能找到。
查字典
人教（部编）版本语文学科一年级下册ǒu）
页码
组词
漂（piāo）机（jī）
2018年安徽省第三届微课大赛
谢谢使用！
联系信箱：1191723645@
音序：F 音序：D 音序：Z
查字典
试一试
人教（部编）版本语文学科一年级下册第三单元查字典
shang qu tian kai li
音序：S Q T K L
查字典
人教（部编）版本语文学科一年级下册第三单元查字典
什么是音序查字法？
查字典
什么是音序查字法？
人教（部编）版本语文学科一年级下册第三单元查字典
音序查字法就是根据汉字的读音查字典的方法。如果遇到不会写的字或不懂意思的字，但是知道这个字的读音的时候，可以用音序法。前提条件是一定要知道这个字的读音。
查字典
人教（部编）版本语文学科一年级下册第三单元查字典
如：厨（chú）
音序：C 从“汉语拼音音节

人教版部编本一年级下册语文园地三音序查字法(完美版)PPT课件

字典
字典
A B C DE F G
UVW
XY Z
为了生活、职业而流浪奔走。
H I J K L MN
只知道生字的读音，不
A B C DE F G
知道生字的字形时，怎么办 O P Q
RST
OPQ
RST
用音序查字法从字典里找到下面的字，并组词。
OPQ
RST
A B C DE F G
呢？ O P Q
RST
UVW
XY Z
用音序查字法从字典里找到下面的字，并组词。
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音序查字法
知道生字的字形时，怎么办
部编版小学语文一年级下册第三单元
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部编版小学语文一年级下册第三单元
音序查字法
巴彦淖尔市五原县塔尔湖小学张磊
只知道生字的读音，不
用音序查字法从字典里找到下面的字，并组词。
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UVWபைடு நூலகம்
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为了生活、职业而流浪奔走。
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部编版小学语文一年级下册第三单元
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谢谢大家
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用音序查字法从字典里找到下面的字，并组词。
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巴彦淖尔市五原县塔尔湖小学张磊

人教部编版一年级下册语文园地三教案

人民教育出版社一年级语文下册语文园地（三）查字典教学设计潘建容一、教学目标知识目标：学会音序查字典的方法能力目标：培养独立解决生字难题情感目标：激发课外阅读的兴趣二、教具准备：多媒体课件三、教学过程（1）激趣导入以谜语“老师不说话，肚里学问大。

有字不认识，可以请教它”导入，激发学生对查字典的兴趣。

（2）认识字典认识字典的组成部分：音节表、部首表、检字表、正文（3）了解查字典的基本方法：音序法、部首法、笔画法（4）查字典1.认识音序（指音节的第一个字母的大写），利用音序字母歌回忆音序字母。

2.以“厨”字为例，掌握查字典的方法3.总结音序查字典的方法：找音序---找音节---找汉字4.音序查字法口诀音序查字要记牢，先把大写字母找。

字母下面找音节，看看它在第几页。

（5）拓展训练（6）温馨提示我们又学会了一种新的本领——音序查字法。

大家以后遇到不认识或不理解的字可要勤查字典哦！这样，我们可以看更多的书，学更多的知识了。

音序查字法微课教案教学目标：1、复习26个字母的顺序和大小写2、掌握音序查字法的基本步骤。

3、通过练习进一步巩固音序查字法。

教学重点：掌握音序查字法的基本步骤。

教学难点：通过练习巩固音序查字法。

教学准备：教师：多媒体课件、字典、作业纸学生：字典，自主预习学习内容。

教学过程：一、谜语激趣，谈话导入1.同学们好，在我们的语文学习中，有一位小伙伴，你愿意和它交朋友吗？就是“它”，（出示图片）这位性格内向，不爱说话，但是满肚子知识的小老师，字典先生。

（设计意图：上课伊始就调动起学生的学习兴趣和积极性，使学生带着积极快乐的情感投入到课堂学习活动中来。

）二、复习旧知，做好准备1.想要和它交朋友，得先接受老师的挑战，有信心吗？那我们就开始了！挑战一：连一连把屏幕上的大写字母与和它对应的小写字母连起来。

太棒了，送你们一个大拇指！挑战二：唱一唱请同学们一起唱汉语拼音字母歌。

2.恭喜挑战成功！老师明确：通过歌曲让我们牢牢记住了汉语拼音字母表，这是我们和字典先生交朋友的前提。