小学生日常行为表现打分表

小学生日常表现评分表

日常表现评分表
积分规则：好评积2分，中评积1分，差评积-2分；
好：√中：○差：×；
满分为180分，100分为及格分，140分选一种奖励，160分为优秀
奖励办法：周奖、月奖。

周奖选两种奖励，月奖选三种奖励（最后一周周奖和月奖只奖励月奖）。

1.美食奖励；
2.喜爱的玩具；
3.周五、周六各看2小时电视或玩ipad；
4.公园娱乐；
5.课外书籍：
6.室外和爸爸或妈妈游戏或运动；
惩治办法：及格分以下，下周每天家庭义务劳动半小时，劳动项目由父母随时指定，不能有怨言。

说明：身体不舒服或参加活动时，在相应的时间内可以不考核。

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小学生日常评分明细

时间起床作业整理床上衣服洗漱洗手洗口吃饭偏食零食字迹端正保质保量学习态度作业正确率英语读听言行礼貌乐于助人诚实讲究卫生玩耍遵守规章体育唱歌演奏不拿别人东西上学放学情况帮做家务身体素质阅读课外赏析自己事情自己办思考问题敢于提学会理财注意节爱护工具星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期日加减分备注第周在家表现评分明细统计日常20分每项4分文明20分每项4分文娱20分每项4分能力20分每项4分作业20分每项4分
第
日常（20分，每项4分）时间（起床作业星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期日加减分整理（床上衣服洗漱（洗手洗口偏食零食字迹端正保质保量学习态度作业正确率
周在家表现评分明细
文明（20分，每项4分）言行礼貌乐于助人讲究卫生玩耍遵守规章文娱（20分，每项4分）体育唱歌演奏不拿别人东西上学放学情况帮做家务身体素质能力（20分，每项4分）阅读课外赏析自己事情自己办思考问题敢于提学会理财注意节爱护工具英语（读、听、

作业（20分，每项4分）
吃饭
诚实
统计
备注

小学生行为习惯激励评分表

8、每天主动预习新课，提前做预习笔记
9、每天坚持晨读20～30分钟
10、制定学习计划，并按照计划实施/完成
1、自理：20分钟起床，洗脸刷牙，叠被子（铺床）
生活篇
2、内务：睡前整理书包，准备次日衣物、鞋袜，水杯等个人物品 3、主动分担家务:扫地/拖地/收拾桌面/洗碗/端菜（长辈“具象”表扬，积分翻倍）
6、表现优秀/有巨大进步，被老师当堂表扬➕30分
7、个人内务脏乱，不整洁，第一次提醒，第二次⚠警告，第三次➖10分
注：零花钱可以自由支配使用。（爸妈仅作参考）
星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期日周一：
自我评价
周二：
周三：
周四：
周五：
周六
周日：
周总结：
4、自己事情自己做：内衣/鞋袜/夏天衣物/书包清洗，整理个人学习桌
1、敢于自我批评，发现自身问题，并提出改正意见
自省篇 2、每天睡前总结自己在学习和生活中，取别人意见和建议并进行改正
品德篇帮助他人，助人为乐。（其他人反馈有效）
1、奖罚理由：某项内容未完成或表现突出，奖励“✅”处罚打“❌”
2、10分=1元，每月20日进行积分结算，积分兑换后清零，需重新累计
3、每学期期末考试语文综合成绩在95分以上，数学在96分以上➕50分/科，每科
低于80分，视为不合格，➖20分/科
评分规则 4、一周内被留校2次以上，从第三次开始计算每次➖10分
5、无缘由乱发脾气，第一次提醒，第二次⚠️警告️，第三次➖5分/次
类目
任务
1、认真完成作业，书写工整，字迹清晰
2、每天主动复习错题库，更新错题库内容
3、每天主动提醒爸爸妈妈听写课后生字词或错题库易错生字

儿童日常表现打分表

知道衣服前后，在成人提醒下，放在指定位置.
5
2.在成人提醒下安静入睡，不吃手，不咬被角.
5
3.睡醒后及时大小便.
4
儿童日常表现打分表
坑外，女孩学习从前往后擦屁股，能自己提上裤子.
5
进餐习惯
1.学习正确使用勺子，在教师的帮助下将碗中食物
吃干净，不剩饭.
5
2.进餐不讲话，不边吃边玩，不咬勺子，基本来自持衣服整洁 .5
3.会正确放餐具，餐后会用餐巾擦嘴，漱口.
5
4.会自己取放杯子，在成人提醒下喝水.
5
睡眠习惯
1.在成人帮助下，按次序穿脱衣服，鞋袜，会扣摁扣，
内容\项目
评分标准
满分
得分
建议
生活卫生习惯
盥洗习惯
1.在成人提醒下，学习洗手的顺序，不玩水和肥皂.
5
2.带手帕上幼儿园，知道手帕的用途.
4
3.愿意学习洗脸，洗手，洗脚，洗屁股，洗澡，剪指甲不
哭闹 .
4
4.学习刷牙的正确方法，知道早晚刷牙
5
5.学习在指定的地方上厕所，知道不把大小便上出

小学生在校日常行为习惯评价表

学生在校日常行为规范评价表根据教育部颁发的《小学生日常行为规范》，我们提出小学在校日常行为规范做到八个方面，基本要求30条，请学生每周对照检查一次，小组监督提醒，做到的打勾，有1次违犯的留空，有2次或以上违犯的打叉。

一周累计打叉不超过2处的，班主任奖励颁发奖励贴一枚。

本表用到期末，由班主任收齐交学校归档。

班级：姓名：项目在校常规1周2周3周4周5周6周7周8周9周1周11周12周13周14周15周16周17周18周19周按时上学1不迟到，不早退,按时回家2不旷课，不逃学。

3有事或生病要向老师请假.课前课堂课后4课前唱歌5课前将学习用品摆放桌左上角6上课认真听讲，集中注意，积极发言7课后按时、认真完成各科作业着装文明礼仪8衣服扣子扣整齐，保持干净整洁。

9自觉使用“请”、“谢谢”、“对不起”、“不用谢”10见到客人和老师要或问好，主动引路或让路。

11红领巾干净、佩戴规范。

升旗仪式12立正站稳，不说小话，凝视国旗，敬礼规范刚劲有力。

13周一校服要干净整洁。

14唱国歌响亮校园文明安全15不追赶不打闹16不在操场跑17上下楼梯靠右18不爬栏杆，不攀爬高处19去图书室队列整齐，保持安静两操活动20队列整齐，不拉扯，不推人21保持安静不讲话22整齐，跟着节拍，每个动作要标准到位23认真做好眼保健操卫生保洁23不乱丢垃圾，不随地吐痰24来学校后及时打扫卫生（8:10必须完成回教室早读）25卫生区、教室必须打扫干净，每个人负责自己的区域27桌椅底下不能出现白色垃圾，垃圾必须扔进垃圾桶并且每天倒掉26课桌抽屉里只放和学习有关物品，不能有纸屑垃圾，书本摆放整齐节约水电珍惜粮28 不浪费粮食，不讲饭粒撒地上29用完水后拧紧龙头，不在洗手池里洗拖把倒垃圾30随手关灯，回家向家长宣传，有环保意识。

食。

小学生行为评价表

日常行为பைடு நூலகம்价表
类别评分项（单项10分，每周60分算及格）按时起床，主动穿衣、洗脸刷牙、穿鞋，吃饭迅速，不挑食不拖拉，主动整理检查书包，戴红领巾定期锻炼身体外出回家主动洗手，饭前便后洗手按时睡觉上课认真听讲，不做小动作，不说话，不愣神学习课堂上不大吼大叫，不影响别人认真、迅速记录和完成作业，主动检查作业主动预习和复习功课举止文明，不说脏话，不骂人，不主动打架文明礼貌主动和亲人、老师和同学打招呼与他人交流，认真倾听，表达清晰、准确受到家长和老师批评，可以提出异议，不能发脾气得到老师或他人表扬主动帮助别人主动帮家长做家务加分项主动阅读课外书籍敢于承担错误和困难能够大胆表达自己的合理要求考试成绩单科满分或各科都优秀(>95分) 体育考试各项成绩良以上减分项考试作弊重点项目违反星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期日本周总分
生活

儿童每日表现评分表完整版

儿童每日表现评分表 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】X X X每日表现评分表年月日至事项评分标准星期一Mon星期二Tues星期三Wed星期四Thur星期五Fri星期六Sat星期日Sun礼貌待人好：主动和人打招呼，遇到长辈要称呼，比如叔叔、阿姨等中：经人提醒才打招呼差：经人提醒也不打招呼星值☆☆☆☆☆讲究卫生好：早晚主动刷牙，洗脸洗脚，饭前便后洗手，不咬手指，不乱扔垃圾回家主动换鞋中：早晚要家长催，或做的不到位差：家长催好几遍才去洗漱星值☆☆☆按时睡觉好：晚上8点半以前上床睡觉中：晚上9点以前上床睡觉差：晚上十点以后上床睡觉星值☆☆不看电视好：每天看电视不超过20分钟点，玩电脑不超过15分钟中：超时看电视，玩电脑差：家长不在家时，长时间看电视，玩电脑星值☆☆热爱劳动好：自己整理床单，被褥，书包、玩具、书籍，帮家长做家务事中：需要家长催促才做差：催促了也不肯做星值☆☆完成作业好：回家后马上自觉做作业，晚上7点半以前真完成所有作业（动作快、自己动脑）中：回家需要家长催才开始做作业，或晚上8点前才认真在校自评好：上课认真听讲，积极举手发言，与同学之间不相互打闹中：作业、试卷等没完成被老师留校差：上课不认真，或犯错被老师批评或留校星值☆☆☆自主阅读好：每天早晨起床洗漱后，主动读语文，英语，课外书，坚持讲普通话中：家长催促后才读书，讲普通话差：家长催促后仍然不读或不认真阅读星值☆☆☆加☆区到台上当小老师加三个☆，考试前3名加三个☆，在学校受到老师表扬一次加一个☆；早上起来后能自觉学习加一个☆；每天不跟大人闹别扭发脾气，大呼小叫的加一个☆合计：个☆，个△，个×，赵政源签名注：3个×抵消1个☆，每两星期统计一次，280个☆为优秀给予奖励，220个☆作检讨并罚站20分钟以上.。

小学生日常行为评价表

生活
不咬手指甲、脚趾甲
3
日常坐姿良好
5饭前饭后洗手源自5主动将垃圾、果皮放到垃圾筒内，保持双手干净 5
主动帮助家长做家务（保质保量）
2
自己整理书桌+学习用品+玩具+书包
5
习惯
自己洗澡
3
在外面玩耍主动回家
3
平时不看电视、周末按要求看电视电脑
3
读书、写字姿势端正，握笔姿端正
10
记住家庭作业
2
写字等作业自己能做的自己完成
2019年
类别
月第周
项目
同学日常行为表现表
积分 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
早晨呼唤起床不超过两次，早饭自己吃不挑食 3
自己穿衣服
3
在家拖鞋，不乱扔，晚上自学刷牙、按时睡觉 3
10
学习自觉完成口算、写字兴趣作业
10
自己看书、阅读，逐字阅读
10
写作业不中途乱跑、精力集中不拖拉
5
学校得到表扬
10
扣分打扰别人、扯皮打架、发脾气、说脏话，一次扣10分
总分

小学生日常行为规范打分表

小学生行为规范评分表考核项目及分值周一周二周三周四分值分值分值分值睡前准备次日衣物早上起床迅速不赖床15维持桌面整齐干净物品书籍归位准确15注重个人卫生回家饭前便后勤洗手早洗脸餐后擦嘴15认真听取意见不无理反驳不发脾气15作业书写干净整齐无擦痕15晚上按时入睡不拖拉05完成时间分值完成时间分值完成时间分值完成时间分值练字半面15按上课进度完成英才习题153分值分值分值分值合计得分行为规范每日任务快速完成作业7点前5分7
1 受到老师批评视情节严重扣1-3分
-3
惩罚
2
不虚心听取意见，翻白眼，发脾气，视情节严重扣 1-3分
-3
分值
3 单日得分10分以下，回收小礼品一份
1 得老师特别表扬，加1分
1
奖励
2 每日晚8:30前完成所有工作，可奖励20分钟指定节目观看时间。
3 周1-4平均分达到16分以上，周5-周日得分以上，奖励小礼品一份。
合计得分
周二月日分值
完成时间
分值
分值
周三月日分值
完成时间
分值
分值
周四月日分值
完成时间
分值
分值
小学生行为规范评分表
周一
考核项目及分值
月日
1 睡前准备次日衣物，早上起床迅速，不赖床
2

分值
2 维持桌面整齐、干净，物品、书籍归位准确
2
行为
3
注重个人卫生，回家、饭前、便后勤洗手，早洗脸，餐后擦嘴
2
规范
4 认真听取意见，不无理反驳，不发脾气
2
5 作业书写干净、整齐无擦痕
2
6 晚上按时入睡不拖拉
1
1
快速完成作业（7点前5分，7:30前4分，8点前3 分）

孩子日常行为表现评价明细表

星期二星期三星期四星期五星期六星期日
★１
合计
注：★：表现很好；X：表现很差。五颗★＝1个小零食或者一个小粘贴；一个X代表扣一颗★！每周日晚上8:00 统计★的数量，之后妈妈给Jenny放在小罐里，由Jenny自由支配！ 7：00-7:30 洗漱 7:30-8:00 阅读或体验数学 8:00-8:30 做运动 8:30-9:00 玩玩具或讲故事 9:00上床听故事喝奶睡觉
类别生活自理
生活学习习惯
项目 7点起床不赖床
★１自己穿衣服
★1 自己洗脸刷牙
★１
星期一
自己整理书包穿鞋
★1 自己把饭吃完
★2 9点半准时自己睡觉 ★１整理玩具书本
★１
不乱发脾气哭闹
★１
看幼儿园发的书
★１乖乖听话洗漱 ★1
动画片不超15分钟
★１
不随便要零食吃
孩子日常行为表现评价明细记录表
合计
ห้องสมุดไป่ตู้
颗★！每周日晚上8:00

日常行为规范评分表

长望小学学生日常行为规范评分表
____班值日班干_______ 2012年___月___日星期____
一、加分部分 1、自觉做好事，包括拾金不昧，帮助别人，酌情加2~10分。 2、尊敬长辈，感恩父母，表现突出的，酌情加1~10分。 2、学习成绩突出的（包括单测，期中、期末检测）成绩 95分以上的，每次加5分。 3、获校级奖励加2分，镇级加3 分，区级加4分，市级加5分，省级加6分，国家级加7分。 4、其他未尽事宜，各班可以酌情给学生加分。二、扣分部分： 1、迟到每次扣2分，旷课每节扣3 分。 2、乱丢垃圾、随地吐痰、随地大小便每次扣3分。 3、说粗话、骂人的每次2分。 4、打架每次酌情扣2~10分。 5、偷盗物品每次酌情扣2~10分。 6、不带校章、红领巾每次扣2分。 7、上课或学校集会时，要求安静有序，大声说话或打闹捣乱每次扣 2分。 8、破坏公物照价赔偿，并每次扣 1~5分。 9、乱涂乱画（包括课桌、墙体等），要求搞干净并每次扣3分。 10、值日不打扫清洁每次扣2分并要重扫。 11、课间打闹扣1分。做危险动作或游戏的扣2分。 12、带危险物品到学校（包括刀、玩具、炮竹等），没收并每次扣2 分。 13、做广播操或眼保健操不认真每次3分。 14、穿拖鞋来学校的，没收并扣2 分。 15

儿童每日表现评分表 ()

差：催促了也不肯做星值☆☆
在校自评
好：上课认真听讲，积极举手发言，与同学之间不相互打闹中：作业、等没完成被老师留校差：上课不认真，或犯错被老师批评或留校星值☆☆☆
自主阅读
好：每天晚上洗漱后，主动读课外书，坚持讲普通话中：家长催促后才读
书，讲普通话差：家长催促后仍然不读或不认真阅读星值☆☆☆
加☆区
到台上当小老师加三个☆，主动回答问题加三个☆，在学校受到老师表扬一次加一个☆；早上能主动起床穿衣一个☆；每天开心去幼儿园，加一个☆；不乱买零食加一个☆
合计：个☆，个△，个×，注：3个×抵消1个☆，每星期统计一次，满足一个愿望。
平一琳每日表现评分表
年月日至年月日
事项
评分标准
星期一
Mon
星期二
Tues
星期三
WedΒιβλιοθήκη 星期四Thur星期五
Fri
星期六
Sat
星期日
Sun
礼貌待人
好：主动和人打招呼，遇到长辈要称呼，比如叔叔、阿姨等中：经人提醒才打招呼差：经人提醒也不打招呼星值☆☆☆☆☆
讲究卫生
好：早晚主动刷牙，洗脸洗脚，饭前便后洗手，不咬手指，不乱扔垃圾回家主动换鞋中：早晚要家长催，或做的不到位差：家长催好几遍才去洗漱星值☆☆☆
按时睡觉
好：晚上9点以前上床睡觉中：晚上9点半以前上床睡觉差：晚上十点以后上床睡觉
星值☆☆
不看电视
好：每天看电视不超过20分钟点，玩电脑不超过15分钟中：超时看电视，玩电脑差：家长不在家时，长时间看电视，玩电脑
星值☆☆
热爱劳动
好：自己整理床单，被褥，书包、玩具、书籍，帮家长做家务事中：需要家长催促才做

小学行为规范评分模版

小学行为规范评分模版第一部分：言行规范评分评价标准：1.语言文明礼貌性（10分）：使用文明礼貌的语言，不说脏话和侮辱性言论。

2.尊重他人（10分）：对同学、老师和其他人展示尊重和礼貌的态度。

3.积极向上（10分）：思想积极向上，鼓励自己和他人努力学习与发展。

得分评定：优秀（9-10分）：言行举止符合规范，积极向上，能够做到文明礼貌。

良好（6-8分）：言行大部分符合规范，但偶尔有不文明不礼貌的行为。

一般（3-5分）：言行有时不符合规范，较为粗鲁或不礼貌。

需加强（0-2分）：言行不符合规范，常常有不礼貌行为。

评分结果：评分结果将会对学生的言行规范进行定期追踪和记录，并根据结果进行及时的奖励和提醒。

第二部分：课堂规范评分评价标准：1.准时上课（10分）：在规定时间内到达教室，并主动参与课堂活动。

2.专心听讲（10分）：认真听讲，不分心或打扰他人。

3.遵守纪律（10分）：不违反课堂纪律，服从老师的指导。

得分评定：优秀（9-10分）：课堂表现积极主动，准时到达教室并专心听讲。

良好（6-8分）：大部分时间认真听讲，但个别时候有分心或违反纪律行为。

一般（3-5分）：课堂表现不稳定，有时不认真听讲或违反纪律。

需加强（0-2分）：经常迟到或旷课，无法专心听讲或不遵守纪律。

评分结果：评分结果将记录学生在课堂上的表现情况，根据结果进行奖励和警告。

第三部分：集体活动规范评分评价标准：1.团队合作（10分）：积极参与集体活动，与他人合作完成任务。

2.守时守纪（10分）：准时参加集体活动，遵守活动规定和纪律。

3.遵从指令（10分）：听从领导的指导，按要求完成任务。

得分评定：优秀（9-10分）：在集体活动中展现出良好的团队合作能力和纪律素养。

良好（6-8分）：基本上能够合作完成任务，但有时可能违反纪律。

一般（3-5分）：在集体活动中表现不稳定，有时不积极参与或违反纪律。

需加强（0-2分）：在集体活动中表现欠佳，不合作或违反纪律现象频繁出现。

一年级学生行为习惯及学习习惯养成量化评价表

5
6、不随地吐痰，不乱丢纸屑，纸屑果皮丢入果皮箱或废纸篓。
7、不带零食、玩具、钱到校。
8、具有平安意识，懂得根本的平安知识。
学
习
习
惯
1
2、候课：
上课铃声响，快快进课堂。
上课守纪律，坐正看前方。
答复下列问题先站好，声音甜又亮。
手不动脚不晃，比一比谁最棒。
点头，伸伸腰，我们来做课前操，
动动手，动动脚，开动脑筋勤思考。
阁巷小学学生行为习惯及学习习惯养成量化评价表
班级评价人
每项总分值为5分。优秀者：5分良好者：4分根本做到：2分没做到：0分
日常行为规范
评价
生
活
习
惯
1、每天按时睡觉，按时起床，不睡懒觉，准时到校。每天穿校服、佩戴校牌〔红领巾〕。
2、每天勤换衣，勤洗澡，勤剪指甲。
3、饭前便后要洗手。
4、学会料理个人生活，自己的衣物用品收放整齐。
评价建议
你一言，我一语，这样发言可不好。
耳要聪，目要明，文明守纪我最行。
3、写作业时姿势端正，做到头正、身直、脚平；要做到“三个一〞：眼离本子一尺，胸离课桌一拳，手握笔部位离笔尖一寸。
4、按时交作业，独立完成作业，字迹要清楚美观。养成先做完作业再玩的习惯。
5
6、认真记录每天的作业，不要缺漏。
7、“两个一〞。〔一尺、一拳〕
礼
仪
习
惯
1
2、课间活动要文明，不在走廊追逐打闹、大声喧哗，不阻碍别人活动或休息。
3、体贴帮助父母长辈，主动承当力所能及的家务劳动，学会关心照顾家人。
4、同学之间要互相关心、互相帮助、遇事要讲道理，不要动手或是粗口伤人。
5、尊敬老师，见面行礼，主动问：

儿童行为评估表

37
能回答含有两种选择的问题（如你是要苹果还是香蕉）
38
能用句子表达自己的基本需要（如要上厕所、座汽车等）
39
能主动提问或回答问题
合计
第四部分模仿与认知
序号
目标
完成情况
1
能听音乐和别人一起做“请你跟我这样做”等游戏
2能模仿成人的手ຫໍສະໝຸດ 动作（如拍手、挥手、握拳等）3
能跟着成人走路并模仿做一些动作（如立定、蹲下、转圈等）
7
能自己上厕所，会自己清理
8
会洗手、擦干手
9
能自己脱上衣，包括解扣子、扣扣子
10
会自己脱裤子
11
会自己脱鞋
12
会自己穿两双袜子
13
会自己穿鞋子，不包括系鞋带
14
能自己脱衣服鞋子
15
能自己收拾好玩具、学具，并复原
合计
第三部分沟通（理解和表达）
序号
目标
完成情况
1
能用眼睛搜索声音所在
2
能注意人的话语，有倾听表现
儿童行为评估表
儿童行为评估表准：MX/GL—05
评分标准：1.好（3分）2.较好（2分）
3.一般(1分) 4.不会（0分）
幼儿姓名
性别
出生时间
入园时间
年龄
家长姓名
家庭住址
电话
第一部分运动（粗大动作和精细动作）
序号
目标
日期
1
用正常步态走路而不跌倒
2
会一级一级的上楼梯，用手扶
3
会一级一级的上楼梯，不用手扶
15
独自安全的骑小三轮车或自行车
16
能单手连续拍球3个以上
17
能独自安全的荡秋千和做转椅，无不良反应