电力安全培训课件

安全生产
第三部分 浅析远离违章 避免事故的对策
第三部分、远离违章，避免事故的对策
安全生产
（1）发挥教育员工的职 能，不断强化员工的安 全意识，提高员工的自 我保护能力。
第三部分、远离违章，避免事故的对策
安全生产
• ① 思想教育。主要是从正面宣传劳动保护
的意义、方针政策。加强法制观念，使员 工懂得企业安全生产的各项规章制度是同 生产秩序和个人安全密切相关的。从而使 广大员工认清自己在安全生产中不单纯是 安全生产的对象，更重要的是安全生产的 主人，从而提高员工搞好安全生产的自觉 性，责任感和积极性。
一.安全生产的含义
安全生产三要素
杜绝人的不安全行为 消除物的不安全状态 控制不安全环境因素
二.安全生产的重要性
• 安全生产是关系国家大局的重要战略。 • 安全生产是发展市场经济的保障。 • 安全生产是构建和谐社会的最基本要素。 • 安全生产是企业生存与发展的基本要求。 • 安全生产是人类有生以来的本性需求。
险成功的收益。 8、工作内外的安全同等重要。 9、安全生产必须坚持“以人为本”。
第二部分 浅析事故与违章
安全生产
一 .事 故 的 概 念
• 从广义的角
度讲是一种 违背意志、 失去控制， 不希望有的 意外事件。
二 .事 故 的 特 性
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(1)因果性 事故的因果性指事故是由相互联系 的多种因素共同作用的结果。引起事 故的原因是多方面的。在事故调查过 程中，应弄清事故发生的因果，这对 预防类似的事故重复发生将起到积极 作用。
安全生产培训
江阴市华明电力发展集团有限公司
二〇一四年二月
目录
第一部分 安全生产基本知识 第二部分 浅析事故与违章 第三部分 浅析远离违章 避免事故的对策 第四部分 学习和理解《安 规》 的重要意义 第五部分 安全工器具的使用 和检查
第一部分 安全生产基本知识
一.安全生产的含义
• 在《辞海》中将安全生产定义为：安全生
安全生产
四、员工违章心理
5、逞能心理 争强好胜本来是一种积 极的心理品质，但 如果它和炫耀心理结合起来， 且发展到不恰当 的地步，就会走向反面。 a. 争强好胜，积极表现自己， 能力不强但自信心过强， 不思后果、蛮干冒险作业。 b. 长时间做相同冒险的事， 无任何防护，终有一失。
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四、员工违章心理
二、事 故 的 特 性
(4)可预防性 任何事故，只 要采取正确的预防 措施，事故是可以 防止的。因此，我 们必须通过事故调 查，找到已发生事 故的原因，采取预 防事故的措施。
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三、事故发生的主要原因
安全生产
发生事故，其原因多方面的，除自然灾 害外，主要有以下几方面原因： • 设计上的不足；如厂址选择不好，平面布 置不合理，安全距离不符合要求，生产工 艺不成熟，从而给生产带来难以克服的先 天性的隐患。 • 如设备上考虑不周，材质选择不当，设备 上的缺陷；制造安装质量低劣，缺乏维护 及更新等。
第五部分 安全工器具的使用和检查
安全生产
第五部分、安全工器具的使用和检查
• 1、安全工器具使用前的外观检查应包括绝缘部分有
无裂纹、老化、绝缘层脱落、严重伤痕，固定连接 部分有无松动、锈蚀、断裂等现象。对其绝缘部分 的外观有疑问时应进行绝缘试验合格后方可使用。 2、绝缘操作杆、验电器和测量杆：允许使用电压应 与设备电压等级相符。使用时，作业人员手不得越 过护环或手持部分的界限。雨天在户外操作电气设 备时，操作杆的绝缘部分应有防雨罩或使用带绝缘 子的操作杆。使用时人体应与带电设备保持安全距 离，并注意防止绝缘杆被人体或设备短接，以保持 有效的绝缘长度。
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第四部分、学习和理解《安规》的重要意义
• 4、电的表现形式多数是以隐形看不见的方
式存在于我们的工作身边和周围环境之中， 经常反复自觉学习安规、不断积累《安规》 应用经验，对每项工作中碰到的安全问题务 必搞清楚弄明白，只有这样，才能做到胸有 成竹，从根本上保证我们的人身、设备安全 ！ • 5、学习安规要结合实际、按规定要求来开 展工作，按制度和标准做好细节上的工作， 养成一个好习惯。
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第三部分、远离违章，避免事故的对策
② 针对不同季节的生产特点和员工队伍状况， 组织开展“安全周”、“安全月”、“百日 安全无事故竞赛”、“安全知识竞赛”、 “应急事故演习”、“每人查找身边一些隐 患”、“我为安全生产献一计”、“青年安 全监督岗”等活动，增强员工的安全意识， 提高员工的安全技能。
第四部分 学习和理解《安规》的 重要意义
安全生产
第四部分、学习和理解《安规》的重要意义
• 1、安全始终被放在了首位。安全就是我们
全公司工作的“底板”，电力企业实行的就是„ 安全一票否决制‟！ • 2、《安规》是历史血的教训和事故及生命 代价中总结出来的经验和正确法则！具有极 高的权威性和约束性！ • 3、学习《安规》的目的不是考试过关了事 ，而是让你领悟《安规》的精髓，将规定、 职责、制度、技术参数牢记心中并应用落实 到你工作当中的每一点、每个环节、每个过 程，有章则循，有令则行、有禁则止。
产是指预防生产过程中发生人身、设备事 故，形成良好劳动环境和工作秩序而采取 的一系列措施和活动。 • 在《安全科学技术词典》中定义为：安全 生产是指企业事业单位在劳动生产过程中 人身安全、设备安全和产品安全，以及交 通运输安全等。
一.安全生产的含义
• “安”是没有危险即安；“全”是没有缺
陷即全。 • “安”字是“家”字的宝盖头下有“女”， “全”字可分为“人”和“王”；那么， 合起来说就是：家中有女人为王，家里必 定安全。
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四、员工违章心理
2、惰性心理
也称为“节能心理”，是 指在作业中尽量减少能量支出， 能省力便省力，能将就凑合就 将就凑合的一种心理状态，也 是懒惰行为的心理依据。 a. 干活图省事，嫌麻烦。 b. 节省时间，得过且过。
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四、员工违章心理
3、麻痹心理 麻痹大意是造成事故 的主要心理因素之一。 行为上表现为马马虎虎， 大大咧咧，口是心非。 盲目自信。 a. 盲目相信自己的以往经 验，认为技术过得硬， 保准出不了问题。（以 老同仁居多） b. 是以往成功经验或习惯 的强化，多次做也无问 题。（我行我素）
四.安全生产的九大理念
4、各级领导既要对上级负责，又要对下 属员工负责，严守安全原则，千方百计实现安 全目标。 5、人人遵章守纪是实现安全和效益的决 定因素。 6、各级主管、班长必须亲自进行安全检 查，各类隐患必须得到及时整改。
四.树立安全生产的九大理念
7、一次冒险失败造成的损失远远大于九十九冒
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第三部分、远离违章，避免事故的对策
• ② 爱岗敬业教育。让员工深刻理解安全
与自己的生活、工作、家庭、幸福息息 相关，一次生产事故，不仅给本人和家 庭带来不幸，也给企业以及他人带来巨 大的损失。教育员工要在工作中热爱自 己的岗位，保持心情舒畅，遵章守纪， 与企业同呼吸共命运。
பைடு நூலகம்
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第三部分、远离违章，避免事故的对策
a. 是自觉从众，心悦诚服、甘心情愿与大家一 致违章。 b.是被迫从众，表面上跟着走，心理反感。
四、员工违章心理
8、无所谓心理 表现为遵章或违章 心不在焉，满不在乎。
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a.是本人根本没意识到 危险的存在，认为章 程是领导用来卡人的。 b.是对安全问题谈起来 重要，干起来次要， 比起来不要，不把安 全规定放眼里。 c.认为违章是必要的， 不违章就干不成活。
四、员工违章心理
安全生产
9、好奇心理 好奇心人皆有之。是对外界新异刺激的一种 反应。以前未见过，感觉很新鲜，乱摸乱动，使 一些设备处于不安全状态，而影响自身或他人的 安全；因周围发生的事影响正常操作，造成违章 事故。
四、员工违章心理
安全生产
10、情绪波动 思想不集中 情绪是心境变化的一种状态。 顾此失彼、手忙脚乱。 高度兴奋或过度失落都导致不 安全行为。
• ③ 安全技能教育。通过安全技术、
技能培训，提高员工劳动技能，克服 蛮干和习惯违章的不良习惯。使员工 熟练掌握一般安全知识和专业安全技 术。
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第三部分、远离违章，避免事故的对策
（2）实行通过考核和竞争，使安全生产 的“责、权、利”相统一。 ① 把安全生产工作纳入到日常管理工作 当中，并通过经济杠杆作用将其量化， 把安全生产与员工的切身利益挂钩，从 而调动广大员工的安全生产积极性。
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第四部分、学习和理解《安规》的重要意义
• 6、学好考好执行好安全规程都是必要的，
是本着对自己负责，对家庭负责，对企业负 责，树立个人安规考试“100分”才合格是非 常重要的，也许我第一次不能考一百分，那 就两次、三次吧；才能发现自己的不足。 • 7、做什么工作前要认真地思考，先想后干 ，想明白再干，不明白不干，这是我们现场 应该遵循执行规程的原则。
三、事故发生的主要原因
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• 操作上的错误；如违反操作规程，操作错
误，不遵守安全规章制度等。 • 管理上的漏洞；如规章制度不健全，人事 管理上的不足，工人缺乏培训教育，作业 环境不良，领导指挥不当等。 • 不遵守劳动纪律；对工作不负责任，缺乏 主人翁责任感等。
四、员工违章心理
1、侥幸心理
a.不是不懂安全操作规程， 缺乏安全知识，技术水平 不低，而是“明知故犯”。 b.违章不一定出事，出事不 一定伤人，伤人不一定伤 己。
第三部分、远离违章，避免事故的对策
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② 实行“安全一票否决”制度，使安全与每 个人或每个集体的荣誉、利益紧紧相连， 促进全员安全意识的提高。
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第三部分、远离违章，避免事故的对策
（3）靠安全生产机制增强防范能力。 ① 制定明确的安全生产制度工作规划、目标 实施和激励办法，奖罚分明。对及时发现重 大隐患、排除事故或事故处理有功的人员、 给予表彰和重奖，对违章行为要严肃处理， 决不姑息迁就。让员工感受到触目惊心、损 失惨重的 后果。
三.安全生产的原则
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• 遵从“安全第一，预防为主，综合治理”
的方针。 • 管生产必须管安全的原则。 • 谁主管谁负责的原则。 • 安全生产人人有责(安全生产责任制)。 • “以人为本”的原则。
四.安全生产的九大理念
1 、经过全体员工的共同努力，事故是可 以防止或避免的。 2、工作场所没有绝对的安全，决定伤害 事故是否发生的是作业者的行为。 3 、如果没有工作行为的实质改变，所有 的安全活动都是纸上谈兵。
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13、错觉下意识心理 这是个别人的特殊心态，一旦出现，后 果极为严重。
错觉是有刺激物的情况下发生的，一般 不会消失。（不同于幻觉）
四、员工违章心理
14、心理幻觉近似差错
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莫名其妙的“违章”，其实是人体心理幻觉所致。
四、员工违章心理
15、环境干扰判断失 误 在作业环境中， 温度、色彩、声响、 照明等因素，超出 人们的感觉功能的 限度时，会干扰人 的思维判断，导致 判断失误和操作失 误。
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四、员工违章心理
4、逆反心理 是一种无视社会规范 或管理制度的对抗性 心理状态，一般在行为上 表现“你让我这样，我 偏要那样、越不许干，我 越要干”等特征。 a. 显现对抗：当面顶撞， 不但不改正，反而发脾 气，或骂骂咧咧，继续 违章。 b. 隐性对抗：表面接受， 心理反抗，阳奉阴违， 口是心非。
二 .事 故 的 特 性
(2)随机性
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事故的随机性是指事故发生的时间、地点、 事故后果的严重程度是偶然的。这就给事故的 预防带来一定的困难。但事故这种随机性在一 定范围内也遵循统计规律。
二、事 故 的 特 性
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(3)潜伏性 表面上，事故是一种突发事件，但是事故 发生之前有一段潜伏期。事故发生之前，系统 (人、机、环境)所处的这种状态是不稳定的，。 如果这时有一触发因素出现，就会导致事故的 发生。应认识事故的潜伏性，克服麻痹思想。
6、冒险心理 冒险也是引起违章 操作的重要心理原因 之一。 a. 理智性冒险，明知山 有虎，偏向虎山行。 b.非理智性冒险，受激 情的驱使，有强烈的 虚荣心，怕丢面子。 硬充大胆。
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四、员工违章心理
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7、从众心理 是指个人在群体中由于实际存在的或头脑 中想象到的社会压力与群体压力，而在知觉、 判断、信念以及行为上表现出与群体中大多数 人一致的现象。
四、员工违章心理
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11、技术不熟练 遇险惊慌
对突如其来的异常情况， 惊慌失措，甚至茫然。无法 进行应急处理，难断方向。
四、员工违章心理
12、工作枯燥 厌倦 心理 从事单调、重复 工作的人员，容易 产生心理疲劳和厌 倦感。重复不断无 变化的、缺乏自主 性、感觉不到有意 义和重要性。
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四、员工违章心理