人美版小学美术精品教案五上《第12课:唱起来跳起来》 (1)

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第16课唱起来跳起来

一、教材分析:

现代艺术创作越来越讲究材料的多样性和方式的创新性。版画也是这样,有木版画、石膏版画、铜版画、石版画等,人们还在不断地研究着版画的创新,喷雾画就是一种撕纸漏印版画,也是一种版画形式。但是它制作方式简单。可以信手拈来,便于学生创作。

本课属于版画的一种,旨在通过本课的学习,学生能继续深入地研究版画艺术,热爱版画艺术,教材中通过多幅名家名作和学生作品,向学生传达喷雾画的韵味。画中人们栩栩如生的动态、鲜艳绚丽的色彩,给人很强的视觉冲击力。通过欣赏这些作品,希望唤起学生们美好的回忆,激发创作的欲望。

二、教学目标:

1.与同学交流自己喜欢的歌曲与舞蹈。

2.掌握喷雾法的表现技巧。

3.学会用各种方式表达对生活的热爱。

三、教学重点:

学会用各种方式表达对生活的热爱。

四、教学难点:

用喷雾法的表现方法完成一幅作品。

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五、教学准备:

(学生)喷壶、颜料、水、剪刀、纸等。

(教师)剪纸作品、歌舞录象、喷雾画范作等。

六、课时安排:

二课时

第一课时

一、教学目标:

1.与同学交流自己喜欢的歌曲与舞蹈。

2.掌握喷雾法的表现技巧。

3.学会用各种方式表达对生活的热爱。

二、教学重点:

学会用各种方式表达对生活的热爱。

三、教学难点:

2

用喷雾法的表现方法完成一幅作品。

四、教学准备:

(学生)喷壶、颜料、水、剪刀、纸等。

(教师)剪纸作品、歌舞录象、喷雾画范作等。

五、教学过程:

(一)录象导入、激起兴趣

1.播放一段歌舞录象,鼓励学生随着音乐跳起来、唱起来。

2.学生就坐后提问:我们为什么在听到音乐时会情不自禁地想唱想跳?

3.让学生说一说对歌舞的感受。(听到音乐感到……看到跳舞也会……)

(二)欣赏作品、体会内涵

1.欣赏一些歌舞题材的美术作品。

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2.讲述音乐与美术的内在联系。

3.分析画面里人物动态的表现。

人在舞蹈中会借助自己的四肢做出许多优美的

动作,来表达他们的愉悦感受。你从哪些地方看出

他们很幸福、快乐?

生欣赏后思考、总结出:

四肢的动作、服装、头发等部分的变化。

4.介绍新的表现方法:喷雾画

(三)教师示范、学生尝试

1.师生一起操作

1)取出预先刻好的人物剪纸作品固定在底板纸上。

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2)在喷壶中加入颜料和水调和。

3)对着作品进行喷射。

4)稍后取下剪纸作品,一幅喷雾画就完成了。

2.出示个别学生作品,分析成败之处(让学生自己说一说)

3.学生第二次尝试喷雾画(要尽量避免前面的失误。)

要求:剪纸作品待干后可以重复使用,还可以再剪一些简单的造型(如花、草、鸟、云、月、星等)让画面更完整。

4.教师巡视指导

(四)作业展评、互动互学

1.评价标准:

1)形象是否清晰

2)色彩是否协调

3)构图是否合理、饱满

2.选出优秀作业。

(五)总结收获、教学延伸

1.小结本节课学习成果。

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2.鼓励学生在原有基础上有所创新。

第二课时

一、教学目标:

1.欣赏并了解各种舞蹈人物的动态特点,学习我们的祖先用自己灵巧的双手设计剪贴出美丽的舞蹈人物图案。

2.表达自己的愉悦心情并以此装饰美化自己的生活,提高学生的审美能力。

3.运用比例关系,设计立体花瓶。

二、教学重点:

舞蹈人物图案的设计与剪贴。

三、教学难点:

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喷雾手法的熟练掌握。

四、教学准备:

彩纸、剪子、喷雾器等。

五、教学过程:

(一)组织教学:检查工具携带的情况。

(二)导入新课

1.我国民间美术的图案形式和题材多种多样,它们色彩鲜艳、构图饱满,人们常常借用一些唱歌跳舞等图案形式与其相关事物的谐音,寓意对幸福的向往与追求。以前我们学习制作过小花饰等手工艺术品,今天我们继续学习用喷雾手法来制作各种舞蹈人物

图案,来表达我们对美好生活的向往。板书课题:《唱起来跳起来》

2.引导学生欣赏书上的各种舞蹈人物图案,谈谈自己的愉悦心情以及对舞蹈人物动态的理解,激发学生的学习兴趣。

(三)讲授新课

1.复习剪纸时的几种基本花纹:

板画:毛毛纹、月牙纹、柳叶纹、圆点、羽毛纹、飞燕纹、瓜子点、三角。

2.舞蹈人物剪纸的学习

谁愿意做模特,为大家模仿一个舞蹈动作?

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教师示范讲解,学生认真观察。

(1)先将纸剪成正方形。

(2)将正方形对折。再对折。

(3)再进行对角折。

(4)在折好的纸上设计自己喜欢的舞蹈人物花纹。

(5)用剪子沿着花纹剪下。

(6)展开就成了一个漂亮的舞蹈人物。

强调:动态的把握、大体比例

你们能尝试从纸中变出一个会跳舞的小人吗?学生剪。

小组间互相学习,看看有什么好方法?哪些地方需要概括,需要添加?(五官和服装)

3.还可以用什么方法快速的制作出舞蹈人物?学生讨论操作并回答:可以撕、刻。

4.喷雾法的示范

仔细观察,老师是怎么样制作的?(边演示边强调注意点)

过程:将纸人平放在一张纸上,然后拿出喷壶,对准小人喷颜料。注意人的四周喷得要均匀,还可以在人的四周撕些点缀的东西,然后再喷颜料。

5.欣赏学生作品

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