《把世界带进教室——薛瑞萍教育教学讲演录》读后感

《把世界带进教室——薛瑞萍教育教学讲演录》读后感

只是一本讲演录，却深深地惊动和惊醒了我既为人师又为人母的心，留给我深深的震憾，让我体会到了阅读的韵味，体会到了阅读的意义，体会到了阅读对孩子的深远影响。

虽然没有亲临现场去感受，但我却了解到，当时薛老师讲座一开始，整个会场佛陀之音缠绕，刹那间“热闹”的会场就那般神奇地安静下来，每一个人都沉下心来走进了薛老师的故事、儿歌。她的声音委婉轻柔，使人需要凝神静听，听着听着才觉得这样说话让听者是那么的舒服而投入。这时我才真正明白她是如何能《心平气和的一年级》的，那是有多么深的人文底蕴支撑，难怪我在学以用之时总是那么的牵强而不得其效。

薛老师强调孩子每周的学习要从阅读开始，每节课都要给孩子阅读的时间和机会。儿童在阅读材料中的地位，就是儿童感知到自己在生活中、世界上的地位。一定是让孩子们在其中能够读到自己，看到自己的。薛老师不仅仅提到了阅读的意义，更分析了诵读对于孩子的重要影响。例如，诵读可以使孩子有一个快乐的童年，可以提升孩子自身的素养。这些潜移默化的东西，都可以使得孩子慢慢形成自己的内涵。通过读书，自己对于儿童阅读的含义又有了一个深层的理解。阅读对于孩子来说，并不仅仅是一个单纯的兴趣，更是对于将来的一个深远的影响。而在教学当中，更要把握好课文学习和课外阅读的关系，将两者好好的结合，给孩子创造一个良好的阅读环境。

薛老师说：“书香班级少事非，书香家庭幸福多；一个爱读书的

孩子，就算是考不上大学，擦皮鞋也能擦出连锁店。”这是因为阅读增长知识，开拓了视野；这更是因为阅读净化启迪了心灵，激励人奋进，促进家庭、社会的和谐。所以，我们的教育不仅是让孩子获得知识，更重要的要让孩子心中有爱，学会爱。

阅读把真、善、美带给孩子。对人的教育首先是人性的教育，这是育人之本。其次，才是知识的教育，能力的培养。开展阅读就是最好育人的途径之一。不是说“一本好书可以影响人的一生”吗，它肯定了阅读对孩子的道德素质的建立和思想意识的提高有着重大影响。因为孩子在阅读中，不仅感受了古今中外文学的不同风格，也认识了民族英雄的精忠报国；革命先烈的坚贞不屈、视死如归；雷锋的助人为乐等等。孩子们从这些光辉的人物身上感受了真、善、美，对他们内心有无比崇拜和敬仰；所以潜意识地也会将自己的思想和行为与书中所描述的人物形象进行比较，从而使自己的思想和境界得到高尚人物的启迪，心灵也得到净化。

阅读把社会百科带给孩子。鲁迅说过“读书就像蜜蜂采蜜一样，倘若叮在一处，所得就有限。必须如蜜蜂一样，采过许多花，才能酿出蜜来。”然学校的教育毕竟有限，而开展阅读可以让学生通过博览群书，对自然科学、社会科学以及世界各地的风土人情的认识和理解，让学生不出门，便知天下事。

总之，开展阅读受益无穷，那谁是推进儿童阅读的“点灯人”？我想：只要你愿意，我们任何一个人都可以是孩子开展阅读的“点灯人”。

薛老师的书让我从内心爱上了阅读，我要向她学习，多阅读，做睿智的教育者。一个内心丰富的人就不会感觉生活的无味，不会埋怨日子的平庸，我要把更多优秀的书本带给我的孩子们，和孩子们一起阅读，照亮孩子们心中的真善美。