高考小说阅读标题含义作用

林肯曾在葛底斯堡发表过一次著名的演讲，时间不足三分钟，却被公认为演说的最高典范。

这份演讲稿原稿现存于美国国会图书馆，那反反复复修改的字迹呈现了一次伟大演说诞生的过程。

演讲稿的写作，可谓是台上一分钟，台下十年功，需要仔细斟酌，精心锤炼，高度的重视能为成功的演讲做好充分的准备。

一、释题演讲稿，又称演说词，它是在公开场合发表个人观点、见解和主张的文稿。

演讲稿像议论文一样观点鲜明、逻辑性强，但它又不是一般的议论文。

它和一般议论文相比，带有更强的宣传性、鼓动性和抒情性，更多地使用各种修辞等艺术手法，具有强烈的感染力。

1、针对性演讲时在交际情境中阐说观点，写演讲稿时首先应该分析听众。

听你演讲的对象是谁？他们对你的观点可能持有什么态度？在什么场合听你演讲，是党团集会、学术会议、俱乐部、学校、社会团体还是竞赛场合？在这个场合还有谁要演讲，其他演讲者可能会说些什么？允许你发言的时间有多长？等等。

具体而言，你的演讲是开幕词、闭幕词，还是会议报告、动员讲话，是总结性讲话、指示性讲话，还是纪念性讲话，又或者是悼词。

2、口语性演讲是通过耳朵听来接受信息的，想要让观众听明白演讲者的观点，必须把握听的规律。

演讲时，你不可能运用黑体字、着重号来显示重要的内容，也不可能让听众翻回上一页去重新阅读他们漏掉的信息，因此，演讲稿必须讲究“顺口”“入耳”，也就是讲起来顺畅，听起来明白。

具体而言，可以做到：把长句改为短句；把倒装句改为常规句；把听不明白的文言词语、成语改为直白的口语或删去；把单音节词换为双音节词；把生僻的词换成常用的词；把容易误听的词换成不容易误听的词。

3、逻辑性演说内容应该有内在的逻辑关系。

但演讲稿的逻辑性，你不大可能像书面的那样用大写的“一”“二”“三”底下再用小写的“1”“2”“3”来呈现，这样会使听众听得一头雾水。

演说时，有一个重要的原则就是不要把听众当作专心听讲的人来对待。

你要用明白易懂的语言形式，简单的层次关系，来表达演说内容。

具体而言，在演讲稿正文可以采用以下结构：纵向推进式；横向组合式；纵横结合式；关键词串联式等。

4、临场性演讲活动是演讲者与听众面对面的一种交流和沟通。

演讲稿并不能独立完成演讲任务，它只是演讲的一个文字依据，是整个演讲活动的一个组成部分。

除了文字外，演讲时还要注重手势、表情、语调、语速、节奏、互动等。

而且听众也会对演讲内容作出反应，或表示赞同，或表示反对，或很有兴趣，或无动于衷。

演讲者不能对听众的反映置之不理，因此，写演讲稿时就应留有余地，做好预判。

在保证内容完整的前提下，哪些是可以略讲的或不讲的，哪些是必须强调的，哪些问题要及时回应，哪些问题当场可以不予理会，等，都要做好预判和应对。

总之，演讲稿要具有弹性，演讲要体现必要的控场技巧。

二、写作演讲稿的写作，分为开头、中间、结尾三部分。

开头：1、沟通式。

用几句或幽默或诚恳的话同听众建立起联系，获得听众的好感和信任。

（凤凰水蜜桃）2、故事式。

用一件小事、一个寓言，或个人经历、闲闻轶事，引出主要演讲内容。

（莫言诺奖、母亲）3、提问式。

出人意料的提问，激发听众思维，把听众的注意力集中到演讲中来。

（杨绛的《老王》）4、直接式。

一开始就告诉听众自己的观点。

世界上许多著名的政治家、国家领导人的演讲都是这样的。

结尾：1、概括式。

（我们一定能完成改革大业！）2、鼓动式。

（让我们热烈拥抱这个科学的春天吧！）3、展望式。

（我们不但能赢得现在的胜利，我们还将跻身于世界强国之林，夺取“世界文明”那个无形的奖杯！）注意：开头结尾都应简短有力，俗话“凤头”、“豹尾”就是说的这个意思。

结尾切忌面面俱到，力图概括演说全部内容，这样做会给听众繁琐的感觉。

正文：1、纵向推进式：直叙式（时间顺序）、递进式（事理逻辑顺序、情感发展脉络）如李嘉诚在今年6月27日在汕头大学毕业典礼的致辞就是递进式演讲词的典范——他在简短的导语之后，提出核心观点：要做新时代的智者。

接着用对比告诉我们什么是智者：愚人只知道“为”（to do），智者有愿力，把“为”（to do）变“成为”（to be）。

然后，顺势提出怎么办？“愿力一族”是如何修炼？如何处世？如何存在？接着围绕三个关键词回答怎么办：积极心态、善于选择、自律坚毅。

最后，结尾没有面面俱到，而是递进一层，从事业的成功上升到精神的修炼。

引用古代哲人王阳明一语：“千圣皆过影，良知乃吾师”。

良知是成就尊严和有存在意义的明灯。

2、横向组合式：列举式、总分式、对比式。

如鲁民的演讲稿《人生需要“重点突破”》的主体部分就运用了横向组合结构——A、学艺需要“重点突破”——样样精通，往往样样稀松，上不了台面。

在吹、拉、弹、唱等技艺中，选择一点，重点突破就行，终会有所作为。

（列举了郭晶晶、宋祖英、吴孟达等事例）B、交友需要“重点突破”——倘若交得太多太滥，花钱费力耗时不说，还可能多半是酒肉朋友、势利朋友。

这就不如重点深交几个志同道合的“高质量”朋友来的有益于人生。

（范例马克思与恩格斯、鲁迅与瞿秋白）C、择偶需要“重点突破”——下得厨房，上得厅堂，美貌如西施，学识如班马，这样尽善尽美的佳人，一是太少，二是自己的条件也未必配得上。

因此要根据自己的实际需要与可能“重点突破”，或以相貌为主，或以贤惠为主，或以学识为主，舍弃别的不切实际的选择。

3、纵横结合式：适合于演讲内容丰富、容量较大、时间较长的演讲稿。

或以时间顺序为主线，穿插横向组合材料；或以横向组合为主，穿插纵向推进材料。

当然，作为演讲稿最好结构上不要太复杂，故弄玄虚，反而让听众不知所云，难以理清头绪。

如一位大学教授回母校时的演讲《读书、人生、成功》，就是纵横结合式演讲稿的成功范例——整个演讲分为三个章节，分别是“读万卷书，知识受用一生”，“历练人生，重要的是努力”，“走向成功，做最好的自己”。

这是三个横向组合式的不同的话题。

在谈“读书”时，演讲者列举了自己喜欢读书的四个理由：明白事理、神交贤人、探索自然、改变命运。

（这是横向组合式结构）在谈“人生”时，他讲述了自己一生中的几个关键时期：初中毕业、小报编辑、乡下教书和考研，十分详细地讲述了一个中专生成为大学教授的艰难历程。

（这是纵向推进式结构）最后，在谈“成功”时，演讲者指出成功的第一步是把握人生目标，做一个主动的人；第二步是尝试新的领域，发掘自己的兴趣；第三步是针对兴趣，制定阶段性目标，步步迈进。

（这又是递进式纵向推进结构）注意：演讲稿的结构体现了演讲者思路展开的过程，也反映了演讲者对事物认识的过程，只有把结构安排得简明、有条理，才能让听众听得轻松，记得牢靠，便于理解，达到预期的效果。

三、技巧1、事实胜于雄辩演讲虽说是以理服人，以情动人，但通过具体清楚的事例来阐明道理，这样的道理就比较形象，而抽象的推理却不容易让人明白。

演讲要想让听众听下去，听进去，听明白，就要以事实为主，把道理和情感巧妙地蕴含在事实之中。

孙中山曾讲过一个故事：在南洋爪哇，有一位华侨，是个千万富翁，一次夜间出行忘带通行证了，不得不花钱找了一个日本妓女陪他回家，因为有日本妓女陪同，巡捕不敢盘查，他才能安全回到家里。

这样的故事，就生动地说明了“要是祖国不够强盛，哪怕是千万富翁也抵不上一个妓女”的道理，说出了弱国的悲哀，这比喊一千句口号，发一万句议论都要有说服力。

当然，以事实为主，不代表不需要议论，或堆砌事例替代议论。

事实胜于雄辩，也需要精选事实，用好事例，例子或生动，或典型，或新颖，或贴近演讲者和听众，具有针对性和感染性。

2、开头巧妙“镇场”演讲也是表演的一种，讲究镇场。

演讲者一上台，就要“亮相”吸引场下观众，“镇”住哄闹的场面。

演讲者的镇场和演讲者上台的风度、气质、情感、动作有关，但更重要的是演讲开头的语言设计。

演讲稿开头的语言设计要能唤起听众的兴趣，激发听众的情绪，集中听众的注意，使听众有一种强烈的“往下听”的愿望。

如演讲稿《人才在哪里》的开头，采用设问的的方式，提出一个人们普遍关注、急切需要解决而一时难以解答的问题，稍加停顿后却予以回答，便产生了很好的镇场效果。

人才在哪里？人才在九百六十万平方公里的土地上，在十三亿人民中间，在当今改革的激流里，在你们——我尊敬的听众之中。

一个好的演讲开头，能巧妙吸进听众，为全篇演讲的风格定下基调，起到“镇场”的效果。

3、结尾形象化或对比，或比喻，或歌谣，或拟人，或场面化。

如马丁•路德•金《我有一个梦想》的结尾——当我们让自由响彻前村万户、每州每城，我们会加速看见那天的来临，所有神的儿女，黑人白人，犹太人外邦人，基督徒天主教徒，都将携手同唱那首古老的黑人灵歌：“自由了！自由了！感谢全能天父，我们终获自由！”如顾拜旦《奥林匹克精神》的结尾——目前的时势依然很严峻。

即将破晓的黎明是暴风雨过后的那种黎明。

但待到日近中天时，阳光会普照大地。

黄褐色的玉米又将沉甸甸地压在收获者的双臂上。

如帕特里克•亨利《不自由，毋宁死》的结尾——回避现实是毫无用处的。

先生们会高喊：和平！和平！！但和平安在？实际上，战争已经开始，从北方刮来的大风都会将武器的铿锵回响送进我们的耳鼓。

我们的同胞已身在疆场了，我们为什么还要站在这里袖手旁观呢？先生们希望的是什么？想要达到什么目的？生命就那么可贵？和平就那么甜美？甚至不惜以戴锁链、受奴役的代价来换取吗？全能的上帝啊，阻止这一切吧！在这场斗争中，我不知道别人会如何行事，至于我，不自由，毋宁死！4、高潮处反复呼告、排比增强演讲的鼓动性、感染力，需要一定的技巧，写演讲稿时要注意把这些技巧预设暗含在文稿中。

形成气势，形成高潮的常见技巧是，在语言设计上大量地使用排比、呼告、反问、设问、感叹等表现手法，强化听觉效果，如刚才读的《不自由，毋宁死》的结尾，就连用了六个反问、设问，层层推进，气势磅礴，大大增强了演讲的鼓动性和说服力。

再如《我有一个梦想》中，也有很大一部分内容，都用“我有一个梦想”为领起句，领起每一段的精彩内容，构成排比。

就衔接过渡而言，写演讲稿不必太在意承上启下时针线绵密的缝合，演讲稿一听即过，听众不会反复推敲，且演讲内容板块之间有时可以直接拼合。

5、主旨句、警策句反复出现演讲不像阅读，可以翻看前页，或回顾漏听的内容。

听众也不太可能从头至尾都保持十万分的专注。

所以，写演讲稿时要注意主旨句、观点句必要地重复，可以用相同的语言重复相同的观点，也可以用稍微不同的方式将同一种观点重述多次。

如帕特里克•亨利《不自由，毋宁死》就是如此：他的观点是“丢掉幻想，准备战斗”，演讲稿中反复强调这一立场，甚至用一种特殊方式反复强调：“我们必须战斗！我再重复一遍，必须战斗！”“战争已不可避免——那么就让它来吧！我再重复一遍，就让它来吧！”如莫言今年在汕头大学的演讲稿中，反复出现了22个“了不起”，在莫言看来“立大志、当大官、做大事、发大财的人是了不起的，同时，在普通的岗位上勤勤恳恳地、踏踏实实地、一丝不苟地、认真负责地工作着的人是支撑这个社会宝塔的最坚实的基座”，最终陈述了“要在平凡的岗位上坚持，成为一个自己觉得没啥了不起但是别人觉得了不起的人”的观点。