Module1-Lost-and-found教案讲课讲稿

M o d u l e1-L o s t-a n d-

f o u n d教案

Module1 Lost and found

Unit 1 Whose bag is this?

一、课型：Listening and speaking

二、教学目标：

1、能够正确使用下列单词和词组： crayon, eraser, glove, wallet, watch, whose, first of

all, lose and found box, mine, yours tape, purple, hers, be careful with, from now on.

2、能够读懂、辨认物品的所有者;

3、根据不同场景,能用英语对物品的所属进行提问和回答;

4、学习英语文明礼貌的询问和回答方式，拾金不昧的做人原则和助人为乐的优良品

质。

三、教学重难点：

1、正确使用单词和词组： crayon, eraser, glove, wallet, watch, whose, first of all, lose

and found box, mine, yours tape, purple, hers, be careful with, from now on.

2、能够读懂对物品的所属，进行提问和回答。

3、能够正确使用特殊疑问句“Whose…is this/that?及其回答。

四、教学准备：

本课指导学生通过听力获取信息，培养学生听力技能。课堂上采用多媒体手段辅助教学，在轻松愉快的氛围中，在较真实的语境下，并联系学生生活实际，结合已有的知识和经验，运用所学的语言基础知识自我学习、互相学习，让学生在语言实践中相互启发、生成，体验成功。培养学生的合作精神,发展其思维和想象等能力。在教学过程中，采用多媒体手段辅助教学，利用各种图片和习题任务贯穿整个教学过程。因此，本节课需准备：PPT课件、挂图、录音机、课堂练习表格、奖

品。

五、预习要求：

1、根据音标自学本课新单词；

2、查找相关资料，找出你认为本课较重要的语言点和短语。

Module1 Lost and found

Unit 2 Are they yours?

七、课型：Reading and writing

八、教学目标：

1、能够正确使用下列单词和词组：camera, phone, mobile phone, lost and found office,

in a hurry, leave, plane, taxi, why, airport, hundreds of, look for, thousand, strange, boat, duck.

2、能够读懂有关纽约失物招领处的短文，了解外国文化。

3、能够对询问物品主人进行问答。

4、学习英语文明礼貌的询问和回答方式，拾金不昧的做人原则和助人为乐的优良品

质。

九、教学重难点：

1、能够读懂有关纽约有关失物招领处的短文，并能在阅读中找出纽约失物招领处相

关的细节信息，完成任务。（重点）

2、能够正确使用一般疑问句和特殊疑问句对物品所属进行问答，能正确使用物主代

词。（难点）

十、教学准备：

课堂整体运用任务型教学模式以及阅读课“四个阶段”教学模式。本课指导学生通过阅读获取信息，培养学生阅读技能。在教学过程中，采用多媒体手段辅助教学，利用各种图片和习题任务贯穿整个教学过程。因此，本节课需准备：PPT课件、挂图、录音机、课堂练习表格、奖品.

十一、预习要求：

1、根据音标自学本课新单词；

2、查找相关资料，找出你认为本课较重要的语言点和短语。