踏上信息高速公路(3)
【教案】第三节 踏上信息高速公路
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第三节踏上信息高速公路教学目标:1．了解电磁波的应用对人类生活和社会发展的影响。
2．初步了解现代电信网络，知道光纤是光载信息传递的有效形式。
教学重点:了解电磁波的应用对人类生活和社会发展的影响教学难点:信息高速公路由光纤铺就的，光是频率较高的电磁波。
光纤传输信息容量大教学过程:引言：信息高速公路是指可以交流各种信息的大容量、高速度的通信网络，电话、电视、广播、数据文件都可以在高速公路上传播，快捷且互不干扰，那么信息高速公路是由什么组成的呢？一、光纤1.提出问题：你知道什么是信息高速公路吗？学生回答：信息高速公路是指可以交流各种信息的大容量、高速度通信网络。
2. 你知道信息高速公路是由什么材料构成的吗？学生回答：光纤。
3.用光来运载信息具有什么优点？讨论、交流、回答。
4.光在光纤中传播具有哪些特点？讨论、交流、回答。
二、现代通讯网络1．引导学生观看课本P145页，回答：现代通讯网络由哪几部分组成？讨论、交流、回答。
2．介绍：现代通讯网络的结构。
听讲三、因特网问：同学们都会“上网”，都能够通过网络查阅资料，你知道因特网的结构吗？看书、交流、回答介绍：信息高速公路采用光纤和现代电信网络及因特网来高速传递信息。
我们的生活因为有了信息高速公路而变得方便。
四、课堂讨论学生讨论：信息时代的利与弊。
五、课堂小结学生小结板书设计：踏上信息高速公路（一）光纤光纤是传播光的介质，其优点是抗干扰能力强，信号衰减小，适用于远距离传输大量信息，原理是光的多次全反射。
（二）现代电信网络电信网络由微波通信、卫星通信、移动通信等组成。
（三）因特网因特网是利用通讯线路和电磁波，将分布于世界各地的计算机网络连结起来，实现了在全球范围内信息的网络化高速共享。
新沪科版九年级物理下册课件第19章第3节 踏上信息高速公路 (共36张PPT)
光在光纤中的传播
普通光
优点—容量大。容量是微波的 百万倍、千万倍
缺陷—难以携带信息。夹杂 许多不同波长（频率）的光。
激光—频率单一，方向高度集中
光导纤维 光纤通信
光在光导纤维中传输， 损耗小，可长距离传输，
容量极大，不怕雷击，不 受电磁干扰，通信质量高， 保密性好．
光纤的特点：
⑴信息容量大。由于光波的频率远高于无线电波的频率，所以 ，光波所运载的信息容量远大于无线电波。一根光纤能同时 传输相当于10000根电话线的信息量。在光纤组成的信息高 速公路上，可以同时传递500个电视频道。
光纤通信中用的是激光。不是普通的光。因为普通 光源发出的光中夹杂了许多频率的光，不但难以加 载信息，而且通信质量差。激光亮度高，单色性好， 方向性好，能量始终集中在传播方向上，容易调制 信号。
光导纤ห้องสมุดไป่ตู้中激光是以不断反射的形式向前传播的， 因而光缆也可以不沿直线铺设。
电话、电视、广播等信号以及数据文件可以在光纤 构成的“信息高速公路”上传播，并且互不干扰。
地球同步通信卫星
同步卫星绕 地球转动的周 期和地球自转 的周期一样
用三颗同步卫星就可以实现全球通信
三.微波通信
阅读课本回答问题：（比一比，看谁找的快） １．为什么要用微波通信？ ２.微波的波长范围和频率范围是多少? ３.微波有有什么性质? ４．微波中继站的作用是什么? ５.微波中继站的建立在距离上有什么要求? ６.能不能用地球的天然卫星---月球作为一个中继站
通信卫星
卫星接收器
1.卫星的作用是什么? 2.全世界的人们可以立刻看到某 一现场画面,需要 几颗 卫星作中 继站? 3.在自己家看到的很多电视节目, 哪些是通过卫星 传递的?
九年级物理全册第十九章走进信息时代本章复习和总结教案新版沪科版
第十九章走进信息时代本章复习和总结【教学目标】1.了解信息的记录、存储和传播.2.了解电话的组成和工作原理.3.知道电磁波大家族，知道电磁波的主要用途.4.了解波的特征.5.常识性了解光纤通信、卫星通信、微波通信、移动通信和互联网.【教学方法】1.归纳法:整合本章知识点之间存在的联系.2 .讲练结合法:通过典型习题的讲练，帮助学生加深理解知识的内涵，熟悉解题方法与技巧.【教具准备】多媒体课件.【教学课时】1课时.【巩固复习】教师引导学生复习上一节内容，并讲解学生所做的课后作业（教师可针对性地挑选部分难题讲解），加强学生对知识的巩固.【本章总结】1.知识结构（用多媒体展示并总结）2.重难点引导走近信息时代涉及的都是与我们日常生活息息相关的物理知识，本章主要介绍了信息的记录和存储、信息的传播、电磁波、波的特征、光纤通信及现代电信网络等，其中电磁波与现代通信是本章的重点，也是难点，还是考查的热点．一、感受信息1.信息的记录:人们记录信息的方式除了大脑记录和文字记录，还有光记录和磁记录等方式.2.电话:（1) 1876年贝尔发明了电话.(2)电话是利用电信号将人们的语言从一个地方传到另一个地方的装置.(3)电话机的组成:话筒、键盘和听筒.(4)工作原理:声音信号—变化的电信号—声音信号.3.对于话筒和听筒要结合其工作过程来区分:话筒将声音转化为电信号，利用声音引起碳粒疏密的变化导致电流变化，利用了电磁感应现象，其主要构造为碳粒和膜片. 听筒是将电信号还原为声音，利用电磁铁的磁性强弱变化还原声音，利用了电流的磁效应，其主要构造为电磁铁和膜片.二、让信息“飞”起来1.电磁波：(1)当导体中有迅速变化的电流时，在导体的周围空间就会产生电磁波.（2)电磁波的组成: γ射线、X 射线、紫外线、可见光、红外线、微波、无线电波等.（3)电磁波的应用:医学上用γ射线做脑手术;用X光射线判断是否骨折;用紫外线杀菌;用红外线遥控等.2.声波和电磁波有一些相似之处，如都是波，都具有能量，有些同学就误认为它们是同种波.实际上电磁波和声波是不同的两种波，如声波的传播需要介质，声波不能在真空中传播，而电磁波的传播不需要介质，在真空中也能传播. 声波在空气中传播的速度远小于电磁波在空气中传播的速度.三、踏上信息高速公路1.光纤是光导纤维的简称，光纤很细，有内外两层（内芯和包层），由于内外层的折射本领不一样，光线在内外两层交界处只会被反射而不会被折射，光被封闭在内层由近及远地传播.其优点是抗干扰能力强、信息传输量大、保密性好等.2.现代电信网络:现代电信网络包括卫星通信、微波通信、移动通信.3.现代通信主要靠电磁波和光纤.生活中的电话、电视、广播、数据文件都可以在光纤构成的“信息高速公路”上传播，并且互不干扰.手机、卫星通信主要靠电磁波传播信号.典例剖析：（用多媒体展示）考点1 电磁波例1 下列关于电磁波和声波的叙述正确的是（）A.电磁波看不见，摸不着，所以它实际上并不存在B.声波的传播速度与介质的温度有关C.电磁波和声波都是由物体的振动产生的D.电磁波和声波的波长越短，频率越小解析：电磁波和声波都是看不见、摸不着的，但它们是确实存在的一种物质；不断变化的电场和磁场交替出现就形成了电磁波，不是物体的振动产生的，而声波是物体的振动产生的；对于波来说，都有c =λv.在同种介质里传播的速度是相同的，所以波长大的，频率小.声波的传播速度与介质的种类和介质的温度都有关系.水波、声波、电磁波辨析比较如下：答案:B考点2 电磁波的波速、波长与频率的关系例2 (2013·镇江）研究表明，当空气中颗粒的直径越接近可见光的波长（波在一个周期内传播的距离叫波长），颗粒对光的“消光”能力就越强.空气中PM2.5颗粒是灰霾天能见度降低的主要原因.若可见光的频率约为5×1014 Hz，则可以推算出PM2.5中对能见度造成较大影响的颗粒直径与下列哪一个值最接近（）A.2.5µmB.0.6µmC. 0.6nmD. 6µm解析：可见光是一种电磁波，它在空气中传播的速度等于光速，由于 c =λv，所以可见光的波长为8714Zc310m/s==610m0.6m v510Hλμ-⨯=⨯=⨯答案:B点评：由于空气中颗粒的直径越接近可见光的波长，颗粒对光的“消光”能力就越强.要求较大颗粒的直径，就是根据频率、波速来求波长.考点3 电磁波与现代通信例3 我市目前已全面开通了3G手机通信业务.使用3G手机不仅可以通话，还可以随时通过无线网络上网.下列说法正确的是（）A.电磁波不能在真空中传播B.手机通话是直接传输声信号C.电磁波在空气中的传播速度是340m/sD.手机无线上网是利用电磁波传输数字信号解析：电磁波可以在真空中传播，电磁波在空气中的传播速度约为3 ×108m/s,手机不能直接传输声信号，手机通话或无线上网是利用电磁波传输信号的，故只有D选项正确. 答案:D【课后作业】完成本课时对应练习，并预习下一课时内容.。
华中师大版七年级上册信息技术3.1踏上信息高速公路--互联网(Internet)基础知识教学设计
针对本节课的内容，我将采用讲授法、案例研究法和项目导向学习法相结合的教学方法。讲授法适用于互联网的基本概念和发展历程的讲解，通过清晰的讲解使学生掌握互联网的基本知识。案例研究法适用于互联网地址和电子邮件的讲解，通过分析具体的案例，使学生能够理解和掌握互联网地址和电子邮件的知识。项目导向学习法适用于互联网的应用讲解，通过学生分组完成项目，培养学生的实践能力和问题解决能力。
华中师大版七年级上册信息技术 3.1踏上信息高速公路--互联网（Internet)基础知识 教学设计
课题：
科目：
班级：
课时：计划1课时
教师：
单位：
一、教材分析
本节课的主题是“踏上信息高速公路--互联网（Internet)基础知识”，是华中师大版七年级上册信息技术课程的第三课第一节。通过本节课的学习，学生将了解互联网的基本概念、发展历程以及互联网地址和电子邮件的基本知识，培养学生对信息技术的兴趣和认识。
（5）互联网在现代社会中的作用越来越小。（错）
答案：
（1）错
（2）对
（3）错
（4）对
（5）错
3. 简答题
（1）请简述互联网的发展历程。
（2）请简述互联网地址的作用和分类。
（3）请简述电子邮件的发送和接收原理。
（4）请举例说明互联网在日常生活中有哪些应用。
（5）请谈谈你对互联网的认识，以及如何安全、文明、理性地使用互联网。
答案：
（1）20世纪60
（2）唯一标识符
（3）通信
（4）搜索信息、浏览新闻、社交媒体交流等
（5）网络道德规范
2. 判断题
（1）互联网是由一个单一的网络构成的。（错）
（2）我国互联网的起步可以追溯到1994年。（对）
九年级物理导学案答案
第十二章温度与物态变化12.1温度与温度计练习题：1、37摄氏度；2、D；3、-22；38；4、B检测题：1、冷热程度；温度计；热涨冷缩；2、摄氏度；℃；1标准大气压下沸水；3、乙；丙；甲；4、D；5、乙；42；6、A.错误，温度计不能碰容器壁和容器底；B.正确；C.错误，玻璃泡不能碰容器底；D.错误，温度计的玻璃泡要完全浸在被测液体中；7、D。
12.2 熔化与凝固练习题：1、吸热；固；熔化；固液共存；液；熔点；3；2、（1）晶体；凝固；（2）凝固；5；固液共存；（3）AB；CD；（4）凝固点；放热；3、冰熔化吸热。
检测题：1、熔化；凝固；晶体；非晶体；相同；2、D；3、D；4、B；5、（1）对；钨的熔点高；（2）错；金的熔点低于钢的熔点；（3）对；水银低于38.5℃时会凝固成固体；（4）对；氢的凝固点是-259℃.12.3 汽化与液化练习题：1、（1）升高；小；（2）不变；大；（3）98；不会；2、C。
检测题：1、D；2、A；3、D；4、沸点；液化；5、汽化；液化；6、液化；汽化（蒸发）；7、（1）温度计的玻璃泡靠近了容器壁；（2）小于；质量。
12.4 升华与凝华练习题：1、升华；凝华；2、凝华；液化；熔化；3、D；4、（1）液化；放热；（2）凝固；放热；（3）蒸发；吸热；（4）凝华；放热。
检测题：1、液化；凝华；2、升华；凝华；熔化；3、A；4、C；5、A；6、A；7、固体；凝华。
12.5 全球变暖与水资源危机检测题：1、B；2、D；3、D；4、B；5、D；6、C。
第十二章温度与物态变化复习检测题：1、C；2、D；3、A；4、（1）凝固；（2）液化；（3）液化；（4）凝华；（5）液化；（6）升华；（7）液化；（8）凝华；（9）液化；（10）凝固；（11）蒸发；（12）升华；凝华；5、10；固液共存；6、A；7、（1）B；（2）99；气压低于1个标准大气压（或水中有杂质）；（3）水的质量偏多等。
华中师大版七年级上册信息技术踏上信息高速公路--互联网(Internet)基础知识课件
互联网基础知识
四、INTERNET功能
7、浏览与检索（ WWW ）：
WWW（World Wide Weห้องสมุดไป่ตู้，译为环球网、万维网、 3W网）源于欧洲粒子物理研究中心（CERN），它 拥有图形用户界面，使用超文本结构链接。你只需 在PC机上用鼠标的点击，就可以在网上漫游和浏览 查找信息。对新一代用户来说， WEB就是互联网。
网络基础知识
一、计算机网络的定义
把地理位置不同且具有独立功能的多个计 算机系统，通过通讯设备和线路将其连接起来 ，由功能完善的网络软件实现网络资源共享的 系统称为计算机网络，或简称为网络。
二、计算机网络的特点
1、能实现数据信息的快速传输和集中处理 2、可共享计算机系统资源 3、提高了计算机的可靠性及可用性 4、能均衡负载互相协作
1、1969年初，美国国防部高级研究计划管理局建立的 阿帕网（ARPA网）。 2、1986年，美国国家科学基金会NSF提供巨资建造的 高速广域网NFSNET建成，取代了ARPA网而成为互联 网的主干网并向社会开放。
3、九十年代，随着电脑的普及、“信息高速公路”的 提出和Internet商业化服务商的出现促进了Internet的迅速 普及及发展。互联网迅速地商业化，以其独有的魅力和 爆炸式的传播速度成为当今的热点。
波信息港
互联网基础知识
一、什么是INTERNET
INTERNET（因特网）是继报纸、杂志、广播、电视 这四大媒体之后的一种新兴的信息载体。它允许我们主 动的参与，而不是被动的接收信息。接踵而至的是网上 学园、网上游戏、网上炒股、网上借书、网上购物等新 鲜的事物，只要是你想得到的服务，网络都会为你提供 并完善它。
用户可以随时与新闻组通讯，也可以转到其他新 闻组去阅读别人谈论的话题，也可以提问、解答，或 发表看法。
第十九章走进信息时代(原卷版)3
沪科版九年级第十九章《走进信息时代》【知识梳理】一、信息的记录和存储随着科学技术的进步，有了磁记录、光记录等大信息量的记录方式。
利用光盘，人们可记录 、 等各种信息。
通过计算机移动储存设备、硬盘和U 盘等，人们可以方便地保存和传送计算机中的信息。
二、信息的传播1、 构造及其原理：①发明：1876年 发明了 。
②基本结构：话筒：金属盒、碳粒、膜片听筒：电磁铁、膜片③工作原理：话筒把声音变成变化的 ，电流延着导线把信息传到远方，在另一端，电流使听筒的膜片振动，携带信息的 又变成了声音。
即：声音的振动 电流的变化 振动（声音）三、电磁波的海洋1.电磁波的产生：变化的 产生电磁波2.电磁波的传播：在很多介质中可以传播，在 中也能传播；在真空中的传播速度 ，用c 表示：c ＝ m/s （这是宇宙中最大的速度）①波长：用λ表示，单位是m②频率：1秒钟变化的次数，用f 表示，单位Hz （1 MHz ＝1000 kHz ＝1000000 Hz ）它们的关系： c ＝λf在真空中或在同一种介质中，波速一定时，波长与频率成 。
四、踏上信息高速公路1、光纤通信光纤通信是利用激光在光纤中不断 传输信号的。
光纤由中央的玻璃芯和外面的反射层、保护层构成的，光纤通信通信容量极大，不怕雷击，不受电磁干扰，通信质量高，保密性好。
听筒话筒2、卫星通信借助地球同步卫星来把地面站发来的信号，放大后，转发给其他的地面站。
现在我们看到的很多电视节目都是通过卫星传送的。
在地球周围均匀地配置颗同步通信卫星，就可以实现全球通信。
3、微波通信微波大致直线传播，所以每隔几十千米就要建一个微波中继站。
把上一站传来的信号处理后，再发射到下一站去，一站一站地传下去，将信息传向远方。
4、移动通信移动用微波信号与网络联系。
移动通信的基地台是按蜂窝的构造布局的，因而移动也被称为“蜂窝”。
将数台计算机通过各种方式联结在一起，便组成了网络通信。
现在世界上最大的计算机网络叫。
第十六章 从指南针到磁悬浮列车
第十六章 从指南针到磁悬浮列车一、磁是什么1、磁性：能吸引铁、钴、镍等物质的性质（吸铁性）2、磁体： 定义：具有磁性的物质分类：永磁体分为 天然磁体、人造磁体3、磁极：定义：磁体上磁性最强的部分叫磁极。
（磁体两端最强中间最弱）种类：可以在水平面内自由转动的条形磁体或磁针静止后，总是指向南北方向。
根据磁体的指向性，将静止后指北的磁极叫做北极（N 极），指南的磁极叫做南极（S 极）。
作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
4、磁化：使原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫磁化。
注：物体是否具有磁性的判断方法：①根据磁体的吸铁性判断。
②根据磁体的指向性判断。
③根据磁体相互作用规律判断。
④根据磁极的磁性最强判断。
二、磁场：1、定义：磁体周围存在着的物质，它是一种看不见、摸不着的特殊物质。
2.基本性质：磁场对放入其中的磁体产生磁力的作用。
磁极间的相互作用是通过磁场而发生的。
3、方向规定：磁场具有方向性，在磁场中的某一点，小磁针北极静止时所指的方向（小磁针北极所受磁力的方向）就是该点磁场的方向。
4、磁感应线：（磁感线）（1）概念：为了形象而又方便地描述磁场分布情况而引入的假想曲线。
（2）方向：磁体周围的磁感线都是从磁体的北极出来，回到磁体的南极。
（3）典型磁感线：（4）说明：A 、磁感线是为了直观、形象地描述磁场而引入的带方向的曲线，不是客观存在的。
但磁场客观存在。
B 、用磁感线描述磁场的方法叫建立理想模型法。
C 、磁感线是封闭的曲线。
N SD、磁感线立体的分布在磁体周围，而不是平面的。
E、磁感线不相交。
F、磁感线的疏密程度表示磁场的强弱。
（越密，磁场越强；越疏，磁场越弱）5、磁极受力：在磁场中的某点，北极所受磁力的方向跟该点的磁场方向一致，南极所受磁力的方向跟该点的磁场方向相反。
6、地磁场：①定义：在地球周围的空间里存在的磁场，磁针指南北是因为受到地磁场的作用。
②磁极：地磁场的北极在地理的南极附近，地磁场的南极在地理的北极附近。
沪科版九年级下册物理教学课件 第十九章 走进信息时代 第一节 第二节 第三节
让信息“飞”起来 一、认识电磁波 什么能让信息飞起来？电磁波。 电磁波是怎样产生的？ 当导体中的电流迅速变化时（既可以是方向变化，也 可以是强弱变化），导体就会向四周发射一种波，这 种波是由电磁现象产生的，叫作电磁波。 电磁波的定义： 导体中迅速变化的电流在周围空间产生的波叫作电磁 波。
二、电磁波的形式
1.医学上用γ射线做脑手术 γ射线(γ-ray) 是放射性物质 发出的电磁波,波长在2×10-10m 以下，是一种能量很大的光子 流。在医疗上用γ射线作为 “手术刀”来切除肿瘤,叫 作γ刀,有很好的治疗效果。
接受γ刀手术的病人
2.X射线在医学上、工业中有
广泛的应用
医
◆（1）1895年德国物理学家伦琴在研究
二、电话的原理 说话时声带振动而发出声音→引起介质空气振动传 播声音→空气振动而引起话筒内碳精盘内碳粒忽松 忽紧→导致电路中电阻忽大、忽小→引起电路中电 流忽大、忽小→从而引起膜片内的振动而发声。 声音使介质空气振动传播→空气振动引起耳膜振动 →听到说话人的声音。
想一想？
实际中在电话接通后，听筒和对方的话筒通过电信 局的有关设备串联在同一个电路里。其原因在于串 联电路中电流处处相等，听筒和对方话筒串联才能 保证二者间电流强弱变化一致，从而使听筒薄铁片 和对方话筒中膜片的振动情况一致，保障听到的声 音与对方讲话声音相同。
纵波：如音叉（或其他发声体）振动时，在空气中会 有疏密相间的状态向外传播，形成声波。声波看不见， 摸不到，但声波传到我们的耳朵，会引起鼓膜振动， 使我们产生听觉。声波的传播方向与波源的振动方向 相同，这种波叫作纵波。
所有的波都有波速、波长、频率。电磁波也一样。
波速：波传播的快慢称为波速。电磁波不同于声波，它能
5.微波在通信领域大显身手。 6.无线电波，生活中、生产中、军事上都有应用。 生活中：电视机、收音机等。 生产中：远距离生产调度用电台等。 军事上：雷达等
《踏上信息高速公路》 知识清单
《踏上信息高速公路》知识清单在当今这个科技飞速发展的时代，信息高速公路已经成为我们生活中不可或缺的一部分。
它像一张无形的大网，将世界各地的人们紧密地连接在一起，让信息的传递变得前所未有的迅速和便捷。
那么，什么是信息高速公路？它又包含了哪些关键的知识和技术呢？让我们一起来探索一下。
一、信息高速公路的定义和概念信息高速公路，简单来说，就是一个高速、大容量、多媒体的信息传输网络。
它能够让人们在瞬间获取和传递大量的文字、图像、声音等各种形式的信息。
这就好比是一条宽阔无比的数字通道，各种信息就像车辆一样在其中快速行驶。
信息高速公路的建设基于先进的通信技术和计算机技术，融合了光纤通信、卫星通信、移动通信等多种通信手段，以及互联网、有线电视网、电话网等各种网络资源，形成了一个互联互通的庞大网络体系。
二、信息高速公路的关键技术1、光纤通信技术光纤通信是信息高速公路的重要基石。
光纤具有极高的传输带宽，可以同时传输大量的数据。
与传统的铜线通信相比，光纤通信的信号损耗小、抗干扰能力强，能够保证信息的高速、稳定传输。
2、卫星通信技术卫星通信能够实现全球范围内的无缝覆盖，为偏远地区和移动中的用户提供通信服务。
通过卫星，我们可以随时随地进行语音通话、数据传输和广播电视接收。
3、移动通信技术从早期的 2G 到如今的 5G 甚至未来的 6G，移动通信技术的不断发展让人们可以在移动状态下也能畅享高速的网络连接。
5G 技术的出现，更是带来了超低延迟、超高速度和海量连接的可能，为智能交通、工业互联网等领域的发展提供了有力支撑。
4、数字信号处理技术数字信号处理技术能够对信息进行高效的编码、压缩和解压缩，提高信息的传输效率和存储利用率。
例如，我们常见的视频压缩格式，如 MP4、AVI 等，就是通过数字信号处理技术实现的。
5、网络协议和标准像TCP/IP 协议这样的网络协议，是信息高速公路上的“交通规则”，确保了不同设备和网络之间能够相互通信和数据交换。
19.3踏上信息高速公路教案2024-2025学年沪科版物理九年级全一册
19.3 踏上信息高速公路教案 20242025学年沪科版物理九年级全一册教案：踏上信息高速公路一、设计意图：本节课的设计方式采用了理论与实践相结合的方式，通过生动的实例和互动活动，让学生了解和掌握信息高速公路的基本概念和应用。
活动的目的是培养学生对信息技术的兴趣，提高他们的信息素养，使他们能够更好地适应信息时代的发展。
二、教学目标：1. 了解信息高速公路的基本概念，包括互联网、光纤、卫星等。
2. 掌握信息高速公路的应用，包括网上购物、在线学习、社交网络等。
3. 培养学生对信息技术的兴趣，提高他们的信息素养。
三、教学难点与重点：重点：信息高速公路的基本概念和应用。
难点：理解信息高速公路的技术原理和工作机制。
四、教具与学具准备：教具：电脑、投影仪、光纤模型、卫星模型等。
学具：笔记本、彩色笔、学习资料等。
五、活动过程：1. 引入：通过一个生动的实例，如网上购物的经历，引发学生对信息高速公路的兴趣。
2. 讲解：介绍信息高速公路的基本概念，包括互联网、光纤、卫星等，同时展示相关的图片和视频资料，帮助学生更好地理解。
3. 实践：让学生亲身体验信息高速公路的应用，如在网上购物、在线学习、使用社交网络等，引导学生了解这些应用是如何通过信息高速公路实现的。
4. 讨论：引导学生思考信息高速公路对我们的生活和学习带来的影响，让学生意识到信息高速公路的重要性。
六、活动重难点：重点：信息高速公路的基本概念和应用。
难点：理解信息高速公路的技术原理和工作机制。
七、课后反思及拓展延伸：课后反思：通过本节课的教学，学生对信息高速公路的基本概念和应用有了初步的了解和掌握。
但在实践环节，部分学生对信息高速公路的应用还不够熟练，需要在课后加强练习和指导。
拓展延伸：鼓励学生在课后深入了解信息高速公路的技术原理和工作机制，如光纤通信、卫星传输等，提高他们的技术素养。
同时，引导学生关注信息高速公路的发展趋势，如5G、物联网等，培养他们的前瞻性思维。
踏上信息高速公路教学设计
踏上信息高速公路教学设计《我家跨上了信息高速路》是一篇精读课文，课文反映了现代科技的高速发展给人们生活带来的变化。
以下是整理的踏上信息高速公路教学设计，供您阅读,参考。
希望对您有所帮助!踏上信息高速公路教学设计1教学目标：1.认识本课2个生字，理解关键性词语的意思，如“信息、信息高速路、便捷、网上购物、拍卖、五州四海、电子邮件、羡慕”等。
2.能正确朗读课文。
能读懂本课的内容，了解叙述的顺序。
3.了解电脑网络的意义和用途及有关知识，从而激发学习的兴趣。
思想教育：了解电脑网络的意义和用途及有关知识，从而激发学习的兴趣。
教学重点：有感情的朗读课文，理解课文内容，初步认识网络的用处。
教学难点：增长学生的见识，激发学生对信息技术的兴趣，关心信息技术在社会生活中的应用。
教学准备：计算机教学时间：一课时教学过程：一、谈话激趣，导入新课：板书课题：学生谈自己的想法感受。
小结，过渡二、检查预习，顺情引导1、检查学生认识生字情况，(课件1。
出示词语)比较难理解的通过各种方式理解：1)联系上下文理解2)通过肢体语言理解3)在实际生活中理解2、检查学生初读课文情况，整体感受课文内容3、评价(学生自己评价，学生之间评价，老师评价)4、小结，过渡三、协作学习，解决疑难1、再读课文，老师出示自读要求(课件出示2。
a按自己喜欢的方式读课文;b边读边想，读懂了什么，还有哪些不明白;c请教周围伙伴解决问题，还是解决不了的旁边打上问号，一会儿告诉老师。
)2、学生提出问题(简单的老师随即解决)3、师生共同归纳问题老师随即打出问题。
学生可能会说：为什么电脑网络这个新鲜玩意儿到底是什么呢?网络到底神奇在哪儿?(出示课件3)4、分小组讨论以上问题(以一小组为例，重点说明。
在解决问题的同时指导朗读，充分利用身边的多媒体辅助工具，例如投影仪，可出示课文内容，用各种方式读：例如指名读，评价，赛读;师范读)5、其他小组也可按照这个小组的汇报方法交流，也可有自己的想法四、总结全文，拓展练习1、这篇课文给你了一个什么样的感受?2、联系生活实际，说说电脑网络给我们的生活、学习和工作带来了什么影响?3、老师出示宽带网，给学生提供一些比较好的网站，学生也可以自主查阅更多网站，亲身感受宽带网带来的神奇。
第三节 踏上信息高速公路
第三节踏上信息高速公路小试身手1 以下方式中，不属于现代通信方式的是〔〕A．卫星通信B．光线通信C．网络通信D．飞鸽传信2 关于卫星通信，以下说法正确的选项是〔〕A．卫星通信使用的是中波或者短波B．通信卫星只能用来传递声音信号C．通信卫星相对于地面是运动的D．通信卫星既能传递信号，又能放大信号3 关于光纤，以下说法错误的选项是〔〕A．光纤是传输光的介质B．光纤的抗干扰才能强C．光在光纤中是曲折前进的D．光纤通信的信息量比无线电波小4 [福州中考] 如今车辆常安装GPS〔全球卫星定位系统〕接收器，可用来接收卫星发射的信号，实现对车辆的准确定位和导航。
卫星向GPS接收器传送信息通过的是〔〕A．激光B．电磁波C．红外线D．紫外线5 在2021年里约热内卢奥运会上，要想把比赛实况进展全球转播，至少需要多少颗地球同步卫星〔〕A．2B．3C．5D．86 2021年春节联欢晚会上，推出了“全民抢红包〞活动，观众通过手机微信的“摇一摇〞入口，就可以参与抢红包。
手机抢红包过程中用来传递信息的是〔〕A．声波B．空气C．电磁波D．光导纤维7 [黄冈中考]无需Wi-Fi信号，点亮LED灯就能上网，复旦大学成功实现了这一国际前沿通信技术，在LED灯中安装一个微芯片，便可让其变成无线网络发射器。
点亮LED灯，灯光下的电脑通过一套特制的接收装置接收光信号即可上网。
以下有关说法错误的选项是〔〕A．有LED灯光的地方就有网络信号B．点亮LED灯上网不是利用电磁波传播信号C．与用Wi-Fi信号上网相比，光由于直线传播不能穿墙而过，故网络信息更加平安D．与用Wi-Fi信号上网相比，没有大功率的无线通信设备，部分电磁辐射大大减弱8 [福州中考] 光导纤维简称光纤，如图19-3-7所示，光可从任意弯曲的光纤一端传向另一端，似乎光在其中能随意“转弯〞，其实这是光在光纤内不断而实现的。
利用光纤来传递电磁波信号，使人类迈上信息高速公路，是华裔科学家高锟的重大奉献。
初中九年级物理 第十九章走进信息时代
课堂小结
第19章 第2节
让信息“飞”起来
“神舟五号” 通过什么媒 介将图像从 遥远的太空 传回地球？
学习目标
1.知道电磁波，了解电磁波的产生和传播； 2.了解 波长、频率、波速的关系； 3.知道电磁波家族及应用。
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第19章 第3节
踏上信息高速公路
存储器体积由大变小； 信息存储量由小变大。
信息的传递
早期的信息传播慢、距离近、信息量小
现代信息的传播快、及时、信息量大。
信息传播的发展史： 口信、烽火、飞鸽（书信）、驿站、 有线电报与有线电话、电磁波、因特 网。 信息传播由慢变快，传播的量由小变 大。
你知道电话是怎样工作的吗？
电话的基本结构
谢谢观赏
9年级 物理 章节：第十九章
目录
1 第一节 感受信息
2
第二节 让信息“飞”起来
3
第三节 踏上信息高速公路
第19章 第1节 感受信息
学习目标
1.了解人类记录和存储信息的发展过程； 2.了解信息传播的发展； 3.知道电话的结构和工作原理。
信息： 是事物发出有意义的消 息，人类特有的三种信 息是语言、符号和图像。
随着科学技术的发展，光纤能传送的信息容量还会更大。
②传输速度快。因为传输的是光信号。光纤是至今 为止传输速度最快的传输介质。
③传输距离远。 光纤很细（细如发丝），有 内外两层，光在内层传播。
内 芯
因此，光纤的抗干扰能力强，能减少信号衰减，适用于 远距离传播大量信Байду номын сангаас。
④不怕潮湿、不怕腐蚀，线路能量损耗较小； ⑤无漏信号和串音，安全可靠，保密性强。 （2）缺点： ①架设线路受地理条件的限制； ②光缆易被拉断。
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实验与活动
讨论 会有宇宙网吗?
1.如果太空旅行变得非常普遍的话,可能向太空 发展.但是,这样的通信太慢了:假设地球和火星 之间通信,请同学们算算无线电波从地球传到火 星再返回地球,需要多少分钟.我们能发明比光 跑的快的波吗?
2.以后的人是否还需要书籍?
当你的错误显露时，可不要发脾气，别以为任性或吵闹，可以隐藏或克服你的缺点。 别着急要结果，先问自己够不够格，付出要配得上结果，工夫到位了，结果自然就出来了。 好的书籍是最贵重的珍宝。——别林斯基 说穿了，其实提高成绩并不难，就看你是不是肯下功夫积累——多做题，多总结。 人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定。 崇高的理想就像生长在高山上的鲜花，如果要摘下它，勤奋才能是攀登的绳索。 不悲伤，定会快乐。不犹豫，定会坚持。 家！甜蜜的家！！天下最美好的莫过于家！ 多行不义，必自毙。——《左传》 我们这个世界，从不会给一个伤心的落伍者颁发奖牌。
身体健康，
学习进步！
线的信息量
思考
光纤的构造特点? 光纤的优点? 光纤的用途?
现代电信网络
现代的电信通讯手段很多有卫星 通信,微波通信,和移动通信
请同学们分小组讨组讨论:因特网在我们的生活中有什么作
用? 交流:你上过网吗?请同学们都谈谈你上网
的经历和感受 讨论:信息时代的利与弊
踏上信息高速公路
信息高速公路:是指可以交 流各种信息的大容量,高速
度的通信网络.
电话,电视,广播,数据文件都可 以在光纤构成的信息高速公路
上传播,并且互不干扰
光纤
光导纤维(LIGHTGUIDE FIBEI)简称光纤 光纤是传播光的介质 光波的频率远高于无线电波的频率,运载的
信息量远大于无线电波 一根光纤能同时传输相当于10000根电话