《世说新语》二则同步练习(解析版)

《世说新语》二则同步练习（解析版）

一、积累与运用

1.解释下面句中加点的字词。

（1）陈太丘与友期．行（）

（2）太丘舍．去（）

（3）与人期行，相委．而去（）

（4）友人惭，下车引．之（）

【答案】（1）约定（2）舍弃（3）舍弃（4）拉，牵拉

【解析】解释词语要注意通假字、古今异义、一词多义和词类活用等特殊文言现象。

2.说出下列句子中加点词的古今义。

（1）谢太傅寒雪日内集，与儿女

．．讲论文义。

（2）与人期行，相委而去．。

（3）元方入门不顾．。

【答案】（1）古义：子女，这里泛指小辈，包括侄儿侄女；今义：指儿子和女儿。（2）古义：离开；今义：从所在地到别的地方，与“来”相对。（3）古义：回头看；今义：照顾。

【解析】要注意词义扩大、词义缩小、词义转移、感情色彩变化。

3.下列句子节奏划分正确的一项是（）

A.撒盐/空中差/可拟

B.白雪/纷纷何/所似

C.未若/柳絮/因风起

D.左将军/王凝/之妻也

【答案】C

【解析】A句正确朗读节奏为：撒盐/空中/差可拟；B句正确朗读节奏为：白雪/纷纷/何所似；D句正确朗读节奏为：左将军/王凝之/妻也。

4.用现代汉语翻译下列句子。

（1）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。

（2）待君久不至，已去。

【答案】（1）谢太傅在一个寒冷的下雪天把家里人聚集在一起，跟子侄们谈论文章的义理。（2）

等您好久您没有来，他已经走了。

【解析】古文今译有直译和意译两种方法。所谓直译，是指紧扣原文，按原文的字词和句子进行对等翻译的方法。它要求忠实于原文，一丝不苟，确切表达原意。所谓意译，是指在透彻理解原文内容的基础上，为体现原作神韵风貌而进行整体翻译的今译方法。古文直译的具体方法主要有对译、移位、增补、删除、保留等。

5．当你遇到下列情况时，你认为说法得体的一项是( )

A．小芳过生日，小燕送给了她一个布娃娃，说：“这是我惠赠给你的，愿它天天伴着你，让你开心快乐！”

B．李华将写好的作品送给出版社的季老师审查，并附上了一句话：“尊敬的季老师，这是我的拙作，请您斧正。”

C．小红到同学家做客，离开时说：“今日光临寒舍，我很开心，感谢你的盛情款待！”

D．小王在谈到大李的父亲时，问大李：“请问家父高寿啊？”

【答案】B

【解析】A项，惠赠是敬辞，不能用在自己身上。C项，寒舍是谦辞，不能用来指别人家。D 项，家父是谦辞，指自己的父亲，不能用来称呼别人的父亲。

6.填空。

《咏雪》《陈太丘与友期行》两篇文章都出自________，它是由________（朝代）__________组织人编写的一部志人小说集。这两篇讲述的都是________________________________的故事，第一篇故事的主人公叫________，第二篇故事的主人公叫________。

【答案】《世说新语》南朝宋刘义庆智慧儿童（表现儿童聪明才智）谢道韫陈元方【解析】南朝宋，不是南宋。

7．从传统文化的角度来看，下列各项表述不正确的一项是（）

A．“尊君在不”中的“尊君”是对别人父亲的尊称。

B．“待君久不至”中的“君”相当于“您”，表示有礼貌地称呼对方。

C．“君与家君期日中”中的“家君”是对人谦称自己的父亲。

D．“小弟”是称呼比自己小的男性朋友，“小儿”是称呼自己的儿子。

【答案】D

【解析】“小弟”是男性在朋友或熟人之间谦称自己。

二、课内阅读

（一）阅读下面的文言文，完成后面的题目。

咏雪

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

《论语》十二章（节选）

子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”

曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”

子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”

子曰：“温故而知新，可以为师矣。”

1．解释下列加点字。

（1）公欣然

．．曰（）

（2）撒盐空中差可拟．（）

（3）吾日三省．吾身（）

（4）四十而不惑．（）

2．翻译下列句子。

（1）白雪纷纷何所似？

（2）温故而知新，可以为师矣。

3．《咏雪》中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑乐”等词语营造了一种怎样的家庭气氛？

4．“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”从内容上分析，

孔子这三句话依次讲的是学习方法、和。

1．（1）高兴的样子。

（2）相比。

（3）自我检查，反省。

（4）迷惑，疑惑。

【解析】先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。文言文中大多一字一义，解释时可以单字扩充为双字来解释，如本题中“欣然”为“高兴的样子”，“惑”为“迷惑”，“省”为“反省”，还要注意辨析词义用法的变化，根据语境仔细辨析。

2．（1）这纷纷扬扬的大雪像什么呢？

（2）在温习旧知识后，能有新体会、新发现，就可以当老师了。

【解析】疏通全文，在全文语境中大致了解句子的意思，翻译要做到三点，原意不能改变，关键字词要译准确，句子要通顺。本题要解释清楚的关键词语有：“何

所”“似”“温”“故”“新”“可以”“为”所学课文，做过翻译练习的要加强记忆，可直接写出译句。

3.融洽、欢快、轻松、文雅、温馨、愉快且文化气息浓厚的家庭气氛。

【解析】根据所学所记，理解文章内容，抓住“欣然”“大笑乐”两词即可理解文中所写的欢快的家庭气氛。

4．学习态度、为人态度（个人修养）

【解析】根据所学所记，了解文章内容，分析语句的含义，即可知本句是讲学习态度和为人修养的。

（二）阅读下面的文言文，完成后面的题目。

【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。

【乙】华歆、王朗俱乘船避难，有一人欲依附，歆辄难之。朗曰：“幸尚宽，何为不可？”后贼追至，王欲舍所携人。歆曰：“本所以疑，正为此耳。既已纳其自托，宁可以急相弃邪？”遂携拯如初，世以此定华、王之优劣。

1．下列句子中朗读节奏划分不正确

．．．的一项是（）

A．元方/时年七岁