大学语文学习感悟

大学语文学习感悟

曾经，在我还很小的时候，我的母亲是一名小学语文老师，我不敢说我从小就耳濡目染，但我比同龄的孩子的确要较早地接触语文，直到我开始形成自己的思想，时至今日，我对语文的本质看法始终都没有改变：语文是一门艺术。而在我已经形成的思维里，凡是艺术就带有一些主观色彩，不论好坏，但要论影响。每个人都是不同的，各方面的不同造成了相同的艺术也会对每个人造成不同的影响，而且这种影响是主动接受的，我认为也是对人生影响最大的，被动的影响当然也存在，但那不是艺术本身带来的，而是艺术教育工作者带来的。

以上是我对语文的一个本质思维认识。我是一名典型的理工科学生，但平时也有阅读一些文学作品，我认为阅读文学作品，只要读者不是专门研究文学或者语文的学者，每每读完一部文学作品，首先进入自己思维的文学作品带来的影响一定是感性的认知而不是专业的，官方的解读，我觉得这种影响很重要，因为文学作品的读者大多数就是这些对语文，对文学没有专业研究的普通大众，因此，这样的影响才是语文的最大的艺术价值，诗人郑敏说过：“没有可被穷竭的巨著，只有思维的僵化与读解的死亡。”

大部分同学在大学八分之一的大学语文学习时间与老师说的“生命不息，语文不止”形成了巨大的反差。我是一个典型的理工科学生，虽然平时大部分时间都花在专业学习上，但是对于语文，对于文学我也觉得是我生活必不可少的精神食粮，所以我每学期固定会阅读几本文学名著，不为功利名，但求有心宝。大学语文课都是校中文系的教

学名师来教课，我自然不会放过这个绝好的机会，接下来我想谈谈几次课的听课心得。

首次课，讲的是女性文学，由于是我第一次听到的文学研究领域，所以兴致很高。刚开始以为女作家的作品就是女性文学，其实女性文学指具有女性性质或由女性执笔写作的文学。张爱玲的自传体散文《我的天才梦》就是其中的典型。文中的文眼“生命是一袭华美的袍，爬满了蚤子。”让我们了解到梦想之美和现实之痛的不可分割性，人生困境的不可摆脱性，此二者构成生命本质的两面。其实青春期的男女在遭遇传统的性别文化时总是有这样那样的不适应，我觉得这是一个人走向成熟，走向自由的必经之路，文章中写天才的痛苦：高度敏锐的感觉能力以及过度强烈的心理反应，使她与社会、与他人难以正常相处。这正是作者想表达的她的天才梦的人生体会。

中国人的看客本性由来已久，这近乎成了一大难以解决的历史遗留问题，若要论近代以来哪位作家对国人的劣根性抨击地最彻底，最本质的，那么我想非鲁迅先生不可了。弃医从文之后，他用他的余生致力于唤醒国民的民族意识与作为人的真善美的本性。《复仇》以一个独特的视角和艺术手法再一次揭露了国人的麻木与民族的危亡，先觉者的孤独和群众的麻木，看客的鉴赏消解了先觉者的价值和意义。最终，作者认为向丑恶复仇的最好办法就是立足于丑恶之上，使无聊的人愈加无聊，使空虚的人愈加空虚，因此复仇不单是直面的冲击与毁灭，更是一种揭示，一种唤醒式的拯救。

语文可以是工具，但他绝不仅仅是工具。文化涵养可以让一个求爱的人变得诗情画意，让一份爱情变得生机勃勃。在学习穆旦的《诗八首》以前也有看过各种文人写的爱情诗句，其中也不乏一些经典作品，但是穆旦的这首爱情诗着实让人着迷，那是一曲充满哲理的爱的交响曲，可以说五四以来至今，包括九十年代的诗，在这个题材上的创作，从诗情的创造性，艺术结构的完整，以至于意象的探索、情感的表述、哲理的思考方面，都还没有超过这首诗的。一般认为《诗八首》依次记录了爱情的萌芽、热恋、闹矛盾和分手的过程，其实《诗八首》分为分手和回忆两部分，是以分手开篇以分手收尾的圆圈似组诗，期间书写了相爱、热恋、平和、矛盾及分手的恋爱全过程。我觉得《诗八首》是一篇爱情的启示录，更是一首生命的赞美诗。