逆波兰式分析实验报告

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逆向工程训练实验报告(3篇)

逆向工程训练实验报告(3篇)

第1篇一、实验目的本次实验旨在通过逆向工程的方法,深入了解软件的内部结构和运行机制,提高对编程语言的掌握程度,增强程序调试和问题解决的能力。

通过本次实验,我学会了如何使用逆向工程工具对程序进行解构和分析,为今后的软件开发和问题排查打下坚实的基础。

二、实验内容1. 实验环境- 操作系统:Windows 10- 逆向工程工具:OllyDbg、IDA Pro- 被分析程序:一款简单的计算器软件2. 实验步骤(1)导入程序:使用OllyDbg或IDA Pro打开被分析程序,将其加载到调试器中。

(2)分析程序入口:找到程序的入口点,即程序的开始执行位置。

(3)分析函数调用:观察程序中各个函数的调用关系,了解程序的整体结构。

(4)分析关键代码段:针对程序中的关键代码段,进行详细分析,包括变量、数据结构、算法等。

(5)分析程序流程:根据函数调用关系和关键代码段,绘制程序流程图,了解程序的执行过程。

(6)分析程序漏洞:在分析过程中,注意查找程序中可能存在的漏洞,如缓冲区溢出、整数溢出等。

(7)总结实验结果:对实验过程中发现的问题进行总结,并提出相应的解决方案。

3. 实验结果(1)程序结构:经过分析,该计算器软件主要由以下几个模块组成:- 输入模块:负责获取用户输入的数值。

- 运算模块:负责进行加、减、乘、除等运算。

- 输出模块:负责将运算结果输出到屏幕。

(2)关键代码段:在运算模块中,发现以下关键代码段:```cdouble result = 0.0;char operator = '+';while (scanf("%lf", &num) != EOF) {if (operator == '+') {result += num;} else if (operator == '-') {result -= num;} else if (operator == '') {result = num;} else if (operator == '/') {result /= num;}operator = getchar();}printf("Result: %lf\n", result);```(3)程序漏洞:在分析过程中,发现以下漏洞:- 缓冲区溢出:在读取用户输入时,未对输入长度进行检查,可能导致缓冲区溢出。

蓝莓抗逆性研究实验报告

蓝莓抗逆性研究实验报告

一、实验目的本研究旨在探讨蓝莓在不同逆境条件下的生理响应和抗逆机制,为蓝莓抗逆性育种提供理论依据和实验数据。

二、实验材料与方法1. 实验材料选用我国主要栽培的蓝莓品种——蓝丰蓝莓(Vaccinium ashei)为实验材料。

2. 实验方法(1)逆境处理将蓝丰蓝莓幼苗分为以下五组,每组30株:A组:正常生长条件(对照)B组:干旱处理,土壤水分含量降低至田间持水量的40%C组:盐胁迫处理,土壤中NaCl浓度增加至0.5 mol/LD组:低温处理,将幼苗置于4℃低温条件下培养E组:复合逆境处理,同时施加干旱和盐胁迫。

(2)生理指标测定① 叶绿素含量:采用乙醇提取法测定② 超氧物歧化酶(SOD)活性:采用NBT光还原法测定③ 过氧化氢酶(CAT)活性:采用紫外分光光度法测定④ 丙二醛(MDA)含量:采用硫代巴比妥酸法测定⑤ 蛋白质含量:采用考马斯亮蓝法测定(3)数据分析采用SPSS 21.0软件对实验数据进行统计分析,采用单因素方差分析(One-way ANOVA)和Duncan多重比较法进行差异显著性检验。

三、实验结果与分析1. 叶绿素含量如表1所示,与A组相比,B组、C组、D组和E组的叶绿素含量均显著降低,其中E组降低最为明显。

这说明干旱、盐胁迫、低温和复合逆境均对蓝丰蓝莓的叶绿素合成产生不利影响。

2. SOD活性如表2所示,与A组相比,B组、C组、D组和E组的SOD活性均显著提高,其中E 组提高最为明显。

这表明蓝丰蓝莓在逆境条件下通过提高SOD活性来清除体内的活性氧,减轻氧化损伤。

3. CAT活性如表3所示,与A组相比,B组、C组、D组和E组的CAT活性均显著提高,其中E 组提高最为明显。

这说明蓝丰蓝莓在逆境条件下通过提高CAT活性来清除体内的过氧化氢,减轻氧化损伤。

4. MDA含量如表4所示,与A组相比,B组、C组、D组和E组的MDA含量均显著增加,其中E 组增加最为明显。

这表明蓝丰蓝莓在逆境条件下膜脂过氧化程度加剧,细胞膜受损。

逆向光油实验报告(3篇)

逆向光油实验报告(3篇)

第1篇一、实验背景随着印刷技术的不断发展,印刷产品在市场上越来越受到消费者的青睐。

为了满足消费者对产品外观和品质的要求,印刷企业不断追求创新。

逆向上光工艺作为一种新型印刷工艺,具有独特的优势,能够实现高亮光与非高亮光效果的完美结合。

本实验旨在通过逆向光油工艺,探究其在印刷产品中的应用效果,为印刷企业提供技术支持。

二、实验目的1. 了解逆向上光工艺的基本原理和操作流程。

2. 分析逆向上光工艺在印刷产品中的应用效果。

3. 探究逆向上光工艺的优缺点,为印刷企业提供参考。

三、实验材料与设备1. 实验材料:银卡纸、白卡纸、油墨、逆向墨、UV光油、印刷机等。

2. 实验设备:海德堡61、海德堡81、罗兰印刷机61UV印刷机等。

四、实验方法与步骤1. 印刷准备:首先完成常规印刷,确保油墨已彻底干燥或固化。

2. 逆向墨印刷:以连线或离线方式,将设计稿上非高亮光部位以胶印方式印上透明的逆向墨。

3. UV光油涂布:以满版方式,在印刷面涂布UV光油并固化。

4. 观察与分析:观察逆向光油效果,分析其优缺点。

五、实验结果与分析1. 银卡纸逆向光油效果:在银卡纸上进行逆向光油处理后,产品表面呈现出高亮光与非高亮光效果,具有独特的视觉冲击力。

实验结果表明,银卡纸逆向光油效果良好,能够满足消费者对产品外观的要求。

2. 白卡纸逆向光油效果:在白卡纸上进行逆向光油处理后,产品表面呈现出高亮光与非高亮光效果,与银卡纸效果相似。

实验结果表明,白卡纸逆向光油效果同样良好,能够满足消费者对产品外观的要求。

3. 逆向光油工艺优缺点分析:- 优点:1. 实现高亮光与非高亮光效果的完美结合,提升产品外观品质。

2. 套印精度高,避免因套印不准导致的印刷质量问题。

3. 操作简便,易于实现。

- 缺点:1. 逆向墨和UV光油成本较高。

2. 印刷过程中需注意油墨干燥和固化时间,以免影响印刷效果。

六、实验结论通过本次实验,我们了解到逆向上光工艺的基本原理和操作流程,并分析了其在印刷产品中的应用效果。

实验三 逆波兰表达式的产生及计算

实验三 逆波兰表达式的产生及计算

实验三逆波兰表达式的产生及计算一、实验目的非后缀式用来表示的算术表达式转换为用逆波兰式来表示的算术表达式,并计算用逆波兰式来表示的算术表达式的值。

二、实验内容将非后缀式用来表示的算术表达式转换为用逆波兰式来表示的算术表达式,并计算用逆波兰式来表示的算术表达式的值。

三、逆波兰表达式的产生及计算实验设计思想及算法◆逆波兰式定义将运算对象写在前面,而把运算符号写在后面。

用这种表示法表示的表达式也称做后缀式。

逆波兰式的特点在于运算对象顺序不变,运算符号位置反映运算顺序。

◆产生逆波兰式的前提中缀算术表达式◆逆波兰式生成的设计思想及算法(1)首先构造一个运算符栈,此运算符在栈内遵循越往栈顶优先级越高的原则。

(2)读入一个用中缀表示的简单算术表达式,为方便起见,设该简单算术表达式的右端多加上了优先级最低的特殊符号“#”。

(3)从左至右扫描该算术表达式,从第一个字符开始判断,如果该字符是数字,则分析到该数字串的结束并将该数字串直接输出。

(4)如果不是数字,该字符则是运算符,此时需比较优先关系。

做法如下:将该字符与运算符栈顶的运算符的优先关系相比较。

如果,该字符优先关系高于此运算符栈顶的运算符,则将该运算符入栈。

倘若不是的话,则将此运算符栈顶的运算符从栈中弹出,将该字符入栈。

(5)重复上述操作(1)-(2)直至扫描完整个简单算术表达式,确定所有字符都得到正确处理,我们便可以将中缀式表示的简单算术表达式转化为逆波兰表示的简单算术表达式。

运用以上算法分析表达式(a+b*c)*d的过程如下:当前符号输入区符号栈输出区( a+b*c)*da +b*c)*d (+ *c)*d ( ab c)*d (+ a* )*d (+ abc *d (+* ab) *d (+* abc) *d (+ abc*) d ( abc** abc*+d * abc*+* abc*+dabc*+d(1)构造一个栈,存放运算对象。

(2)读入一个用逆波兰式表示的简单算术表达式。

水槽倒流实验报告总结(3篇)

水槽倒流实验报告总结(3篇)

第1篇一、实验目的本次实验旨在探究水槽倒流现象的产生原因,分析倒流过程中的水流动态,验证倒流现象在不同条件下的表现,并对实验结果进行总结和分析。

二、实验原理水槽倒流实验主要基于流体力学原理,通过观察水流在管道中的流动状态,分析倒流现象的产生机制。

实验过程中,通过调节管道进出口的压力差,使水流在管道中产生倒流,从而研究倒流现象。

三、实验材料与仪器1. 实验材料:水槽、管道、阀门、水泵、压力表等。

2. 实验仪器:数字万用表、计时器、秒表、透明容器等。

四、实验步骤1. 准备实验装置:将水槽、管道、阀门、水泵等连接好,确保各连接处密封良好。

2. 设置实验参数:根据实验要求,调节水泵的转速,使管道进出口的压力差达到一定值。

3. 启动水泵:打开水泵,使水流在管道中产生流动。

4. 观察倒流现象:当管道进出口的压力差达到一定程度时,水流开始产生倒流。

观察倒流过程中的水流动态,记录倒流现象的特征。

5. 改变实验条件:调整水泵转速、管道长度、进出口压力差等参数,观察倒流现象的变化。

6. 记录实验数据:使用数字万用表、计时器、秒表等仪器,记录实验过程中相关参数的变化。

五、实验结果与分析1. 倒流现象的产生原因:实验结果表明,倒流现象的产生主要与管道进出口的压力差有关。

当管道进出口的压力差达到一定程度时,水流开始产生倒流。

2. 倒流过程中的水流动态:观察倒流现象,发现倒流过程中水流呈现周期性波动,波动幅度与管道进出口的压力差有关。

3. 实验条件对倒流现象的影响:通过改变实验条件,发现以下规律:(1)水泵转速越高,倒流现象越明显。

(2)管道长度越长,倒流现象越明显。

(3)进出口压力差越大,倒流现象越明显。

六、结论1. 水槽倒流实验验证了倒流现象的产生与管道进出口的压力差有关。

2. 倒流过程中的水流动态呈现周期性波动,波动幅度与管道进出口的压力差有关。

3. 实验结果表明,水泵转速、管道长度、进出口压力差等因素对倒流现象有显著影响。

植物抗逆性测定实验报告

植物抗逆性测定实验报告

植物抗逆性测定实验报告研究背景植物在不同的环境条件下,会受到各种逆境的影响,如高温、低温、干旱、盐碱等。

因此,了解植物的抗逆性是重要的,可以帮助人们选择适应特定环境条件的植物品种,提高农作物的产量和质量。

实验目的本实验旨在通过测定植物在不同逆境条件下的生理指标来评估植物的抗逆性能。

实验材料和方法材料- 拟南芥(Arabidopsis thaliana)幼苗- 温度调节装置- 盐溶液(0.2 M NaCl)- 干旱处理装置- 水分测定仪- 叶绿素测定仪- MDA(丙二醛)含量检测试剂盒方法1. 种植拟南芥幼苗在适宜的温度下,以确保正常生长。

2. 将一部分幼苗移至温度调节装置中,分别设置不同温度条件(如25C、35C、45C),并持续一定时间(如24小时)进行热处理。

3. 将另一部分幼苗浸泡在0.2 M NaCl溶液中,经过一定时间(如24小时)进行盐胁迫处理。

4. 将第三部分幼苗置于干旱处理装置中,断水一定时间(如48小时)进行干旱处理。

5. 分别收集处理后的植株,测量其叶片的水分含量、叶绿素含量和MDA含量。

实验结果经过不同逆境处理后,收集了拟南芥幼苗的数据如下:处理条件水分含量(%)叶绿素含量(mg/g)MDA含量(μmol/g)- -控制组90.2 2.35 0.12热处理组85.6 1.98 0.25盐胁迫组88.9 2.12 0.18干旱处理组80.5 1.45 0.36结果分析通过数据分析,我们可以得到以下结论:1. 在高温处理条件下,拟南芥幼苗的水分含量显著降低,叶绿素含量略有下降,而MDA含量明显增加。

这表明高温胁迫会导致植物脱水、叶绿素降解和细胞膜脂质过氧化。

2. 盐胁迫处理导致拟南芥幼苗的水分含量有所增加,叶绿素含量略有下降,MDA含量有轻微增加。

这表明适量的盐胁迫可以促进植物水分的吸收和保持,但高浓度的盐会对植物造成一定程度的伤害。

3. 干旱处理导致植物的水分含量显著降低,叶绿素含量明显下降,而MDA含量显著增加。

反萃取碘实验报告(3篇)

反萃取碘实验报告(3篇)

第1篇一、实验目的1. 了解反萃取的基本原理和方法。

2. 掌握从碘水中反萃取碘单质的技术。

3. 熟悉实验操作步骤,提高实验技能。

二、实验原理反萃取是一种从混合物中提取特定组分的操作,它是萃取过程的逆过程。

在本实验中,碘水中的碘单质被四氯化碳萃取后,需要通过反萃取将其从四氯化碳中提取出来。

实验原理如下:1. 碘单质在四氯化碳中的溶解度远大于在水中的溶解度,因此碘单质在四氯化碳中更容易溶解。

2. 在反萃取过程中,选择一种能与四氯化碳混溶的溶剂(如水)与四氯化碳混合,使得碘单质从四氯化碳相转移到水相中。

三、实验器材与药品1. 器材:分液漏斗、烧杯、量筒、铁架台、滴定管、磁力搅拌器等。

2. 药品:碘水、四氯化碳、氢氧化钠溶液、无水硫酸钠、淀粉溶液等。

四、实验步骤1. 准备工作:将碘水溶液倒入分液漏斗中,加入适量的四氯化碳,盖好玻璃塞,振荡使碘单质充分萃取到四氯化碳相中。

2. 分液:静置分液漏斗,待溶液分层后,打开分液漏斗下方的活塞,将下层四氯化碳相放入烧杯中。

3. 反萃取:向烧杯中加入适量的水,滴加氢氧化钠溶液调节pH值至碱性,然后加入适量的无水硫酸钠去除溶液中的水分。

4. 萃取:向溶液中加入适量的淀粉溶液作为指示剂,滴加四氯化碳,观察溶液颜色变化,当颜色变为蓝色时,表示碘单质已被反萃取到四氯化碳相中。

5. 收集:继续滴加四氯化碳,直至颜色不再变化,表示碘单质已完全反萃取。

6. 离心:将含有碘单质的四氯化碳溶液放入离心管中,离心分离,取上层清液。

五、实验现象与结果1. 振荡过程中,溶液分层明显,上层为无色四氯化碳相,下层为含有碘单质的水相。

2. 反萃取过程中,溶液颜色逐渐变蓝,表示碘单质已从四氯化碳相转移到水相中。

3. 萃取过程中,溶液颜色变为蓝色,表示碘单质已完全反萃取到四氯化碳相中。

4. 离心分离后,上层清液中含有碘单质,可进行进一步分析或应用。

六、实验讨论与分析1. 本实验中,反萃取过程中选择氢氧化钠溶液调节pH值,目的是使碘单质与氢氧化钠反应生成碘化钠,便于后续的萃取操作。

分析实验实验报告思考题答案完整版

分析实验实验报告思考题答案完整版

分析实验实验报告思考题答案HUA system office room 【HUA16H-TTMS2A-HUAS8Q8-HUAH1688】实验一、NaOH和HCl标准溶液的配制及比较滴定1.HCl和NaOH标准溶液能否用直接配制法配制为什么答:由于NaOH固体易吸收空气中的CO2和水分,浓HCl的浓度不确定,固配制HCl和NaOH标准溶液时不能用直接法。

2.配制酸碱标准溶液时,为什么用量筒量取HCl,用台秤称取NaOH(S)、而不用吸量管和分析天平?答:因吸量管用于标准量取需不同体积的量器,分析天平是用于准确称取一定量的精密衡量仪器。

而HCl的浓度不定, NaOH易吸收CO2和水分,所以只需要用量筒量取,用台秤称取NaOH即可。

3.标准溶液装入滴定管之前,为什么要用该溶液润洗滴定管2~3次而锥形瓶是否也需用该溶液润洗或烘干,为什么答:为了避免装入后的标准溶液被稀释,所以应用该标准溶液润洗滴管2~3次。

而锥形瓶中有水也不会影响被测物质量的变化,所以锥形瓶不需先用标准溶液润洗或烘干。

4.滴定至临近终点时加入半滴的操作是怎样进行的?答:加入半滴的操作是:将酸式滴定管的旋塞稍稍转动或碱式滴定管的乳胶管稍微松动,使半滴溶液悬于管口,将锥形瓶内壁与管口接触,使液滴流出,并用洗瓶以纯水冲下。

实验二、NaOH溶液的配制及食用白醋总酸度的测定1.如何计算称取基准物邻苯二甲酸氢钾或Na2CO3的质量范围称得太多或太少对标定有何影响答:在滴定分析中,为了减少滴定管的读数误差,一般消耗标准溶液的体积应在20—25ml之间,称取基准物的大约质量应由下式求得:如果基准物质称得太多,所配制的标准溶液较浓,则由一滴或半滴过量所造成的误差就较大。

称取基准物质的量也不能太少,因为每一份基准物质都要经过二次称量,如果每次有±0.1mg的误差,则每份就可能有±0.2mg的误差。

因此,称取基准物质的量不应少于0.2000g,这样才能使称量的相对误差大于1‰。

物化实验实验报告与数据分析

物化实验实验报告与数据分析

物化实验一 实验报告1. 摘要弹式量热计,由M.Berthelot [1][2]于1881年率先报导,时称伯塞洛特(Berthlot bomb )氧弹。

目的是测∆U 、∆H 等热力学性质。

绝热量热法,1905年由Richards 提出。

后由Daniels [3]等人的发展最终被采用。

初时通过电加热外筒维持绝热,并使用光电池自动完成控制外套温度跟踪反应温升进程,达到绝热的目的。

现代实验除了在此基础上发展绝热法外,进而用先进科技设计半自动、自动的夹套恒温式量热计,测定物质的燃烧热,配以微机处理打印结果。

利用雷诺图解法或奔特公式计算热量计热交换校正值∆T 。

使经典而古老的量热法焕发青春。

1mol 物质完全氧化时的反应热称为燃烧热,燃烧产物必须是稳定的终点产物CO 2(g )和H公式:(2.1.1)求水当量C J 及萘的燃烧热Q VQ J V -样 (2.1.2)第一次燃烧,以苯甲酸作为基准物,求水当量C J (热量计热容),单位为J ⋅K -1。

第二次燃烧,测被测物质萘的恒容燃烧热Q V ,利用(2.1.1)式再求算Q p 。

两次升温值都利用雷诺校正图求∆T 值。

或用奔特公式校正∆T :1关键词:燃烧热 氧弹式热量计 水当量 误差传递 2. 仪器与试剂氧弹热量计 1套 氧气钢瓶 1只 压片机 1台 容量瓶 2000mL 1个 万用表 1个 烧杯(1000mL 2000mL ) 各1只专用燃烧丝(中间绕几圈成电炉丝状) 10~15cmHR —15B 多功能控制箱 1台 可与微机连接并打印输出 苯甲酸(A ⋅R )1.0~1.2克 萘(A ⋅R )0.6~0.8克 均压成片状。

经典式: 贝克曼温度计现代式: 铂电阻+电桥代替贝克曼温度计 新式氧弹与压片机半自动: 热敏电阻探头,数显型或微机型外夹套恒温式。

全自动式:铂电阻传感,WZR -1微电脑精密快速自动热量计,自动数据处理。

半自动式:WHR —15A (B )数显型氧弹式(B 型可配微机)热量计主机部分:3. 预习与提问(1) 什么是燃烧热?其终极产物是什么?(2) 实验测仪器常数采用什么样的办法?水当量是什么含义?(3) 氧弹式热量计测燃烧热的简单原理?主要测量误差是什么?如何求Q p ? (4) 为什么说高精度的燃烧热数据较之生成热数据更显得必要? 4. 操作注意 准备工作:①检验多功能控制器数显读数是否稳定。

逆波兰式的生成

逆波兰式的生成

淮阴工学院编译原理课程设计报告选题名称:逆波兰式的生成2011年6 月24日设计任务书课题名称逆波兰式的生成设计目的通过一周的课程设计,对逆波兰式的生成过程有了深刻的理解。

整体过程是实现对输入合法的中缀表达式进行词法分析、语法分析,并构造相应的逆波兰式,计算逆波兰式的值并输出结果。

达到了巩固理论知识、锻炼实践能力的目的。

实验环境Windows2000以上操作系统,Visual C++6.0以上编译环境任务要求1.对算术表达式进行词法、语法、逆波兰式的分析;2.编写代码,实现逆波兰式的生成;3.撰写课程设计报告;4.参加答辩。

工作进度计划序号起止日期工作内容1 2011.06.20~2011.06.20 理论辅导,搜集资料2 2011.06.21~2011.06.22 编写代码,上机调试3 2011.06.22~2011.06.23 撰写课程设计报告4 2011.06.24~2011.06.25 答辩,完善报告指导教师(签章):年月日摘要:编译原理旨在介绍编译程序构造的一般原理和基本方法。

内容包括语言和文法、词法分析、语法分析、语法制导翻译、中间代码生成、存储管理、代码优化和目标代码生成。

它是计算机科学与技术专业最重要的一门专业基础课程,内容庞大,涉及面广,知识点多。

为了把理论知识更加牢固地掌握,同时也是为了培养我们的实践能力,安排了这次课程设计。

这次课程设计的主要任务是编程实现对输入合法的中缀表达式进行词法分析、语法分析,并构造相应的逆波兰式,计算逆波兰式的值并输出结果。

逆波兰式也叫后缀表达式,是为了纪念波兰数学家鲁卡谢维奇(Jan Lukasiewicz)而命名的。

比如中缀表达式:A*(B+C),其后缀表达式为:ABC+*。

后缀表达式的优点是显而易见的,编译器在处理时候按照从左至右的顺序读取逆波兰表达式,遇到运算对象直接压入堆栈,遇到运算符就从堆栈提取后进的两个对象进行计算,这个过程正好符合了计算机计算的原理。

化学波光分析实验报告

化学波光分析实验报告

一、实验目的1. 了解化学波光分析的基本原理和方法。

2. 掌握使用化学波光分析仪进行定量分析的操作步骤。

3. 学会运用化学波光分析结果对物质进行定性鉴定。

二、实验原理化学波光分析是基于物质的光谱特性进行定量分析的一种方法。

根据朗伯-比尔定律,在一定条件下,溶液中某一特定波长光的吸光度与溶液中该物质的浓度成正比。

本实验采用紫外-可见分光光度法,通过测定溶液的吸光度,计算物质的浓度,实现对物质的定量分析。

三、实验器材与试剂1. 实验器材:化学波光分析仪、容量瓶、移液管、比色皿、洗耳球、滴定管等。

2. 实验试剂:待测溶液、标准溶液、溶剂等。

四、实验步骤1. 准备标准溶液:根据实验要求,配制一系列不同浓度的标准溶液。

2. 校准仪器:开启化学波光分析仪,调整波长至实验所需波长,设置仪器参数,进行仪器校准。

3. 标准曲线绘制:将标准溶液依次倒入比色皿中,在规定波长下测定吸光度,以浓度为横坐标,吸光度为纵坐标,绘制标准曲线。

4. 待测溶液测定:将待测溶液依次倒入比色皿中,在规定波长下测定吸光度。

5. 结果计算:根据标准曲线,计算待测溶液中物质的浓度。

五、实验数据记录与处理1. 标准溶液吸光度记录:| 标准溶液浓度(mol/L) | 吸光度(A) || ---------------------- | ---------- || 0.0000 | 0.0000 || 0.0100 | 0.1234 || 0.0200 | 0.2468 || 0.0300 | 0.3692 || 0.0400 | 0.4926 |2. 待测溶液吸光度记录:| 待测溶液浓度(mol/L) | 吸光度(A) || ---------------------- | ---------- || 0.0150 | 0.2345 |根据标准曲线,待测溶液中物质的浓度为0.0150 mol/L。

六、实验结果与讨论1. 实验结果:本实验成功绘制了标准曲线,并测定了待测溶液中物质的浓度,结果与预期相符。

编译原理实验指导书

编译原理实验指导书

《编译原理》实验指导书别小川于枫编写适用专业:计算机科学与应用江苏科技大学电子信息学院2005年2月前言《编译原理》是计算机专业的一门核心课程,在计算机本科教学中占有十分重要的地位。

由于《编译原理》课程兼有很强的理论性和实践性,并且编译程序构造的算法比较复杂,因而让学生在学习时普遍感到内容抽象、不易理解,难易掌握。

但是掌握编译原理的基本理论和设计思想是非常重要的,尤其是将本课程的理论知识与计算机应用中的许多领域紧密联系与广泛应用结合。

将有利于学生提高专业素质和适应社会多方面需要的能力。

因此,通过理论授课和上机实践,使学生对编译的基本概念、原理和方法有完整的和清楚的理解,并能正确地、熟练地加以运用。

通过实验逐步提高学生的编程能力和调试程序的能力以及解决实际问题的能力。

使学生培养出扎实的软件开发基本技能,并养成良好的编程风格,为进一步学习后续课程和将来从事应用软件开发奠定良好的基础。

实验课时具体内容安排如下:一、实验课的性质和目的(1)深刻理解程序语言编译系统的结构及各部分的功能。

(2)熟练掌握设计和构造程序语言编译系统的基本原理和技术。

(3)能独立编写清晰、工整、结论正确的编译原理的源程序。

(4)能学会上机进行正确调试,并进行程序修改。

即培养发现程序错误,排除错误的能力和经验。

二、实验课的基本要求:(1)掌握编译程序的功能和结构。

(2)掌握词法分析器的设计方法与实现步骤加深对讲授内容的理解,尤其是一些语法给定,通过上机实验帮助掌握。

(3)掌握语法分析器的设计方法与实现步骤。

(4)掌握符号表和存储空间的组织。

(5)掌握代码优化的作用与实现方法(6)掌握错误的诊断和校正方法。

三、主要实验教学方法实验前,由任课教师落实实验任务,每个学生必须事先独立完成好程序的设计的源程序编写工作。

实验课上对疑难点作集中辅导。

实验过程中随时针对不同的情况作个别启发式辅导。

实验后,学生撰写并提交实验报告。

最后,由实验教师根据每个学生的编程、上机调试能力、编程能力和实验结果及实验报告综合评定学生的实验成绩。

碘仿反应现象实验报告(3篇)

碘仿反应现象实验报告(3篇)

第1篇一、实验目的1. 了解碘仿反应的基本原理和实验方法。

2. 观察碘仿反应现象,加深对有机反应的理解。

3. 掌握实验操作技能,提高实验操作水平。

二、实验原理碘仿反应是一种有机合成反应,通常是指醇类化合物在碱性条件下与碘作用生成碘仿的过程。

反应方程式如下:R-OH + 3I2 + 4NaOH → R-I3 + 3NaI + 3H2O + R-CHI3其中,R-OH代表醇类化合物,R-CHI3代表碘仿。

碘仿反应是一种氧化反应,通常用于鉴定醇类化合物。

三、实验仪器与试剂1. 仪器:试管、烧杯、酒精灯、滴管、试管夹、试管架等。

2. 试剂:醇类化合物(如乙醇、异丙醇等)、碘、氢氧化钠溶液、蒸馏水等。

四、实验步骤1. 取一支试管,加入约2ml的醇类化合物。

2. 用滴管加入少量氢氧化钠溶液,使溶液呈碱性。

3. 用滴管加入少量碘,观察溶液颜色变化。

4. 用酒精灯加热试管,观察反应现象。

5. 反应结束后,取少量反应产物进行观察。

五、实验现象1. 在加入碘和氢氧化钠溶液后,溶液颜色由无色变为棕色。

2. 加热过程中,溶液中产生淡黄色沉淀,并有刺激性气味。

3. 反应结束后,溶液中仍有少量淡黄色沉淀。

六、实验结果与分析1. 实验结果表明,醇类化合物在碱性条件下与碘反应生成碘仿,反应过程中产生淡黄色沉淀和刺激性气味。

2. 碘仿反应是一种氧化反应,醇类化合物被氧化成碘仿,同时生成水和碘化钠。

3. 实验过程中,加热有助于反应进行,但需注意控制加热温度,以免反应过度。

七、实验结论1. 通过碘仿反应实验,我们成功观察到了反应现象,并加深了对有机反应的理解。

2. 实验操作过程中,我们掌握了试管加热、溶液配制等基本操作技能。

3. 碘仿反应是一种重要的有机合成反应,在有机化学实验中具有广泛应用。

八、实验注意事项1. 实验过程中,注意控制反应条件,如反应温度、反应物比例等。

2. 实验过程中,避免直接接触碘和氢氧化钠溶液,以防腐蚀皮肤。

3. 实验结束后,及时清洗实验器材,确保实验环境整洁。

动物抗逆性分析实验报告

动物抗逆性分析实验报告

一、实验目的通过对动物抗逆性实验的研究,分析不同动物在不同逆境条件下的生理和生化指标变化,探讨动物抗逆性的生物学基础,为动物养殖和疾病防治提供理论依据。

二、实验材料1. 实验动物:选取同一品种、相同年龄和体重的健康大鼠作为实验动物,分为对照组和实验组。

2. 实验试剂:生理盐水、NaCl、葡萄糖、乳酸脱氢酶(LDH)、谷草转氨酶(AST)、超氧化物歧化酶(SOD)、丙二醛(MDA)等。

3. 实验仪器:低温高速离心机、紫外可见分光光度计、电子天平、pH计等。

三、实验方法1. 实验分组:将实验动物随机分为对照组和实验组,每组10只。

2. 逆境处理:实验组动物在正常饲养条件下,给予高盐(NaCl浓度0.9%)、高糖(葡萄糖浓度5%)和高乳酸(乳酸浓度1%)三种逆境处理,对照组动物给予正常饲养条件。

3. 样品采集:在逆境处理前后,分别采集动物血液、肝脏和肾脏组织样本。

4. 生化指标检测:采用紫外可见分光光度法检测LDH、AST、SOD和MDA等生化指标。

5. 数据分析:采用SPSS 22.0软件对实验数据进行统计分析,比较对照组和实验组各项指标的差异。

四、实验结果1. 血液生化指标:实验组动物血液中的LDH、AST和MDA水平显著高于对照组,而SOD水平显著低于对照组。

2. 肝脏生化指标:实验组动物肝脏中的LDH、AST和MDA水平显著高于对照组,而SOD水平显著低于对照组。

3. 肾脏生化指标:实验组动物肾脏中的LDH、AST和MDA水平显著高于对照组,而SOD水平显著低于对照组。

五、实验讨论1. 实验结果表明,高盐、高糖和高乳酸三种逆境条件下,动物体内的LDH、AST和MDA水平升高,SOD水平降低,表明动物在逆境条件下出现了一定的氧化应激反应。

2. LDH、AST和MDA是细胞损伤的指标,实验组动物这些指标升高,说明动物在逆境条件下细胞损伤程度加剧。

3. SOD是抗氧化酶,其活性降低说明动物在逆境条件下抗氧化能力下降。

实验报告后缀式计算

实验报告后缀式计算

一、实验目的1. 了解后缀式(逆波兰表示法)的概念和特点。

2. 掌握后缀式计算器的实现方法。

3. 通过实验,提高对后缀式计算器原理的理解和应用能力。

二、实验原理后缀式,又称逆波兰表示法,是一种将运算符放在操作数之后的数学表达式表示方法。

在这种表示法中,运算符的操作顺序和括号的使用规则与常规表示法不同。

后缀式计算器可以实现直接对后缀式进行计算,而不需要考虑运算符的优先级和括号的使用。

后缀式计算器的实现原理如下:1. 初始化一个空栈,用于存储操作数和运算符。

2. 从左到右遍历后缀式中的每个字符:a. 如果是操作数,则将其压入栈中。

b. 如果是运算符,则从栈中弹出两个操作数,进行运算,并将运算结果压入栈中。

3. 遍历完成后,栈中的元素即为后缀式的计算结果。

三、实验步骤1. 设计后缀式计算器程序。

2. 编写程序实现后缀式的计算。

3. 对程序进行测试,验证其正确性。

四、实验内容及结果1. 设计后缀式计算器程序```pythondef calculate_postfix(expression):stack = []operators = {'+': lambda x, y: x + y,'-': lambda x, y: x - y,'': lambda x, y: x y,'/': lambda x, y: x / y}for char in expression:if char.isdigit():stack.append(int(char))elif char in operators:operand2 = stack.pop()operand1 = stack.pop()result = operators[char](operand1, operand2)stack.append(result)return stack[-1]# 测试expression = "3 4 + 2 7 /"result = calculate_postfix(expression)print("计算结果为:", result)```2. 编写程序实现后缀式的计算在上述程序中,我们实现了后缀式计算器的核心功能。

(完整word版)编译原理实验报告逆波兰式分析

(完整word版)编译原理实验报告逆波兰式分析

河南工业大学实验报告课程编译原理实验名称实验三逆波兰式分析一.实验目的1.掌握自底向上分析中算符优先分析法的基本原理;2.掌握优先关系表的构造方法。

二.实验内容及要求根据介绍的算术表达式文法编制调试算符优先分析程序,以便对任意输入的简单算术表达式进行分析。

将用中缀式表示的算术表达式转换为用逆波兰式(后缀式)表示的算术表达式,并计算用逆波兰式表示的算术表达式的值。

程序输入一以#结束的符号串,如:2*(3+4)#。

输出过程如下:(1)逆波兰式(后缀式)为:2&3&4&+*;(2)计算结果:14。

三.实验过程及结果(说明:实验结果可以是运行画面的抓屏,抓屏图片要尽可能的小。

)代码如下:#include<stdio.h>#include<math.h>#define max 100char ex[max]; /*存储后缀表达式*/void trans(){ /*将算术表达式转化为后缀表达式*/char str[max]; /*存储原算术表达式*/char stack[max]; /*作为栈使用*/char ch;int sum,i,j,t,top=0;printf("*****************************************\n"); printf("*输入一个求值的表达式,以#结束。

*\n"); printf("******************************************\n"); printf("算数表达式:");i=0; /*获取用户输入的表达式*/ do{i++;scanf("%c",&str[i]);}while(str[i]!='#' && i!=max);sum=i;t=1;i=1;ch=str[i];i++;while(ch!='#'){switch(ch){case '(': /*判定为左括号*/top++;stack[top]=ch;break;case ')': /*判定为右括号*/while(stack[top]!='('){ex[t]=stack[top];top--;t++;}top--;(完整word版)编译原理实验报告逆波兰式分析break;case '+': /*判定为加减号*/case '-':while(top!=0&&stack[top]!='('){ex[t]=stack[top];top--;t++;}top++;stack[top]=ch;break;case '*': /*判定为乘除号*/case '/':while(stack[top]=='*'||stack[top]=='/'){ex[t]=stack[top];top--;t++;}top++;stack[top]=ch;break;case ' ':break;default:while(ch>='0'&&ch<='9'){ /*判定为数字*/ex[t]=ch;t++;ch=str[i];i++;}i--;ex[t]='&';t++;}ch=str[i];i++;}while(top!=0){ex[t]=stack[top];t++;top--;}ex[t]='#';printf("\n\t原来表达式:");for(j=1;j<sum;j++)printf("%c",str[j]);printf("\n\t后缀表达式:",ex);for(j=1;j<t;j++)printf("%c",ex[j]);}void compvalue(){ /*计算后缀表达式的值*/ float stack[max],d; /*作为栈使用*/char ch;int t=1,top=0; /*t为ex下标,top为stack下标*/ch=ex[t];t++;while(ch!='#'){switch(ch){case '+':stack[top-1]=stack[top-1]+stack[top];top--;break;case '-':stack[top-1]=stack[top-1]-stack[top];top--;break;case '*':stack[top-1]=stack[top-1]*stack[top];top--;break;case '/':if(stack[top]!=0)stack[top-1]=stack[top-1]/stack[top];else{printf("\n\t除零错误!\n");exit(0); /*异常退出*/}top--;break;default:d=0;while(ch>='0'&&ch<='9'){d=10*d+ch-'0'; /*将数字字符转化为对应的数值*/ch=ex[t];t++;}top++;stack[top]=d;}ch=ex[t];t++;}printf("\n\t计算结果:%g\n",stack[top]);}void main(){trans();compvalue();}截屏如下:四.实验中的问题及心得这次试验让我更一步了解到自底向上分析中算符优先分析法的基本原理。

实验报告_编译原理_表达式翻译程序(逆波兰式)(后缀表达式)的设计与实现

实验报告_编译原理_表达式翻译程序(逆波兰式)(后缀表达式)的设计与实现

5.1目的和要求1、掌握表达式由中缀式转变成后缀式的过程。

2、学会用栈这种数据结构实现的方法。

5.2实验环境Windows XP + VC++6.05.3实验准备写出一个中缀式,分析可能得到的后缀式s=(a+b)*c 后缀式sab+c*=s<a 后缀式sa<a=b&c=d 后缀式ab=cd=&a>b|c=d 后缀式ab>cd=|5.4实验内容及步骤1、输入已给的文本格式的扫描程序biaoda.cpp文件,然后编译运行,检查修改错误。

2、编译成功后,提示输入表达式,用回车键查看输出的结果。

3、比较自己分析的结果和屏幕上的输出结果。

给出代码没有‘=’,‘<’,‘>’,‘&’,‘|’运算结果错误5.5实验小结1、得到的经验。

中缀表达式转换为后缀表达式2、遇到的主要问题。

运算符优先级不清楚,自行查找。

3、改进方案。

在原代码中加入有关‘=’,‘<’,‘>’,‘&’,‘|’的运算。

else if(str[i]=='&'|| str[i]=='|') {while((S.top!=S.base)&&(*(S.top-1)!='(')) {Pop(S,ch);exp[j]=ch;j++;}Push(S,str[i]);} else if(str[i]=='=') {while((*(S.top-1)=='=')){Pop(S,ch);exp[j]=ch;}Push(S,str[i]);} /* end of else if */else if(str[i]=='+'||str[i]=='-') {while((S.top!=S.base)&&(*(S.top-1)!='(')){Pop(S,ch);exp[j]=ch;j++;}Push(S,str[i]);} /* end of else if */else if(str[i]=='<'||str[i]=='>') {while((S.top!=S.base)&&(*(S.top-1)!='(')){Pop(S,ch);exp[j]=ch;j++;}Push(S,str[i]);} /* end of else if */else if (str[i]=='*'||str[i]=='/'){while((*(S.top-1)=='*')||(*(S.top-1)=='/')) {Pop(S,ch);exp[j]=ch;j++;}Push(S,str[i]);} /* end of else if */i++;} /* end of while */exp[j]='#';cout<<"\n\n输入的表达式";i=1;while(str[i+1]!='#'){cout<<str[i];} /* end of while */ cout<<"逆波兰表达式为:\n"; i=0;while(exp[i]!='#'){cout<<exp[i];i++;}}。

编译原理报告四逆波兰式

编译原理报告四逆波兰式

逆波兰式的产生及计算一、目的与要求1、目的通过上机实习,加深对语法制导翻译原理的理解,掌握将语法分析所识别的语法范畴变换为某种中间代码的语义翻译方法。

2、要求(1)选用目前世界上普遍采用的语义分析方法──语法制导翻译技术。

(2)语义分析对象重点考虑经过语法分析后已是正确的语法范畴,实习重点是语义子程序。

(3)中间代码选用比较常见的形式,例如四元式。

二、背景知识属性文法:A=(G,V,F),其中:G:一个CFG, 属性文法的基础。

V:有穷的属性集:每个属性与一个文法符号相关联,这些属性代表与文法符号相关的语义信息,如:类型、地址、值、代码、符号表内容等等。

属性与变量一样,可以进行计算和传递,属性加工的过程即是语义处理的过程。

属性加工与语法分析同时进行。

属性的表示:标始符(或数),写在相应文法的下边,点记法:E.Val,E.Place,E.Type…。

F:关于属性的属性断言或一组属性的计算规则(称为语义规则)。

断言或语义规则与一个产生式相联,只引用该产生式左端或右端的终结符或非终结符相联的属性。

属性有两类:综合属性:归约型属性,用于“自下而上”传递信息。

继承属性:推导型属性,用于“自上而下”传递信息。

综合属性的例子:非终结符E、T及F都有一个综合属性val,符号digit有一个综合属性,它的值由词法分析器提供。

与产生式L→E对应的语义规则仅仅是打印由E产生的算术表达式的值的一个过程,我们可认为这条规则定义了L的一个虚属性。

某些非终结符加上标是为了区分一个产生式中同一非终结符多次出现。

设表达式为3*5+4,则语义动作打印数值19。

3*5+4的带注释的分析树继承属性的例子:继承属性的自上而下定值(Real id1,id2,id3):Real id1,id2,id3的分析树L-属性文法:一个属性文法称为L-属性文法,如果对于每个产生式A→X1X2…Xn,满足:1、Xj(1≤j≤n)的继承属性仅依赖于下述属性值中的一种:A的继承属性或产生式右部位于Xj左边的符号X1,X2,…,Xj-1的属性。

太原理工大学编译原理实验

太原理工大学编译原理实验
PC 机+Java 语言编程环境
四、实验结果与分析
1.实验内容: package com_text4; import java.io.*;
读无符号数的程序流程图见下图
2
开始
出错
0=>w,p,j 1=>e Y
N
数字否
Y
数值=〉d w*10+d=>w
Y 取下一字符
数字否 Y N
是‘ .’否
N
Y
是‘E’否
N
退一字符
‘整型’=〉 CJ1
Y
取下一字符
Y
Y 取下一字符
数字否
N
Y 数值=〉d w*10+d=>w
j+1=>j
取下一字符
数字否 N
是‘E’否
+ (e * (p - j + 1))); j = 0; w2 = 0; w = 0; p = 0; } else System.out.println("您输入有误!");
} else if (m[i] == '+') { i++; if (m[i] >= 48 && m[i] <= 57) { do { d = m[i] - 48; p = p * 10 + d; i++; } while (m[i] >= 48 && m[i] <= 57); if (j > 1) w2 = w / (Math.pow(10.0, j - 1)); System.out.println("实型数为:" + w2 + "*10" + " " + (e * (p + j - 1))); j = 0; w2 = 0; w = 0; p = 0; } else System.out.println("您输入有误!");

格兰汉姆实验报告

格兰汉姆实验报告

一、实验模块化学实验二、实验标题探究不同溶剂对碘溶解度的影响——基于格兰汉姆实验三、实验日期2021年11月5日四、实验操作者张三、李四五、实验目的1. 了解并掌握格兰汉姆实验的原理和方法。

2. 探究不同溶剂对碘溶解度的影响。

3. 分析实验结果,得出结论。

六、实验步骤1. 准备实验材料:碘、酒精、蒸馏水、氯化钠、试管、滴管等。

2. 将碘分别溶解于酒精、蒸馏水和氯化钠溶液中,观察溶解情况。

3. 记录实验数据,分析不同溶剂对碘溶解度的影响。

七、实验环境实验地点:化学实验室实验器具:试管、滴管、烧杯、酒精灯等实验材料:碘、酒精、蒸馏水、氯化钠等八、实验过程1. 将少量碘放入试管中,加入适量酒精,观察碘在酒精中的溶解情况。

2. 将碘放入另一试管中,加入适量蒸馏水,观察碘在蒸馏水中的溶解情况。

3. 将碘放入第三支试管中,加入适量氯化钠溶液,观察碘在氯化钠溶液中的溶解情况。

4. 记录实验数据,分析不同溶剂对碘溶解度的影响。

九、实验结果与分析1. 实验结果显示,碘在酒精中的溶解度最高,其次是蒸馏水,最后是氯化钠溶液。

2. 分析原因:碘分子与酒精分子之间存在较强的范德华力,使得碘在酒精中的溶解度较高;而碘分子与水分子之间的相互作用较弱,使得碘在蒸馏水中的溶解度较低;氯化钠溶液中存在大量水分子,碘分子与水分子之间的相互作用增强,使得碘在氯化钠溶液中的溶解度最低。

十、实验结论通过本次实验,我们得出以下结论:1. 格兰汉姆实验可以用来探究不同溶剂对碘溶解度的影响。

2. 酒精、蒸馏水和氯化钠溶液对碘溶解度的影响依次为:酒精 > 蒸馏水 > 氯化钠溶液。

3. 实验结果与理论分析基本一致。

十一、后记或附录1. 实验过程中,操作者需注意安全,遵守实验室规定。

2. 实验数据需准确记录,以便分析实验结果。

3. 本实验可用于高中化学教学,帮助学生了解溶解度的概念及其影响因素。

注:本实验报告仅供参考,具体实验操作及结果可能因实验条件、材料等因素有所不同。

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2、根据已建构的模块,写出各个模块的相应程序代码
3、在主函数中调用模块来完成所要得到的效果
在本程序中,首先定义了数组常量ex[max],用于存储后缀表达式,操作对象在前,运算符在后;其次,是trans()函数,它的作用是将算数表达式转换为后缀表达式;其次是compvalue()函数,它的作用是根据后缀表达式求取对应算数表达式的算数值;最后是主函数模块,主要是通过对以上几个模块的调用。
实验代码如下:
#include<stdio.h>
#include<math.h>
#include<stdlib.h>
#define max 100
char ex[max]; /*存储后缀表达式*/
void trans(){ /*将算术表达式转化为后缀表达式*/
char str[max]; /*存储原算术表达式*/
printf("算数表达式:");
i=0; /*获取用户输入的表达式*/
do{
i++;
scanf("%c",&str[i]);
}while(str[i]!='#' && i!=max);
sum=i;
t=1;i=1;
ch=str[i];i++;
while(ch!='#'){
switch(ch){
case '(': /*判定为左括号*/
d=10*d+ch-'0'; /*将数字字符转化为对应的数值*/
ch=ex[t];t++;
}
top++;
stack[top]=d;
}
ch=ex[t];t++;
}
printf("\n\t计算结果:%g\n",stack[top]);
}
int main(){
trans();
compvalue();
return 0;
}
三、实验过程记录:
实验截图:
程序中出现的问题
1、程序中的数组使用与平常使用的不太一样,即对数组的存取都是从下标为1的地方开始。
四、实验总结:
通过这次实践,我主要有几个方面的收获:
1.对语法制导翻译原理有了进一步的理解。
2.对逆波兰式的翻译过程在实践中的应用有了深刻地认识和理解,把所学的知识应用于实践中。更深刻的理解了编译原理的实际应用。
top--;
break;
case '/':
if(stack[top]!=0)
stack[top-1]=stack[top-1]/stack[top];
else{
printf("\n\t除零错误!\n");
exit(0); /*异常退出*/
}
top--;
break;
default:
d=0;
while(ch>='0'&&ch<='9'){
ex[t]=stack[top];t++;top--;
}
ex[t]='#';
printf("\n\பைடு நூலகம்原来表达式:");
for(j=1;j<sum;j++)
printf("%c",str[j]);
printf("\n\t后缀表达式:",ex);
for(j=1;j<t;j++)
printf("%c",ex[j]);
}
top++;stack[top]=ch;
break;
case ' ':break;
default:while(ch>='0'&&ch<='9'){ /*判定为数字*/
ex[t]=ch;t++;
ch=str[i];i++;
}
i--;
ex[t]='#';t++;
}
ch=str[i];i++;
}
while(top!=0){
ex[t]=stack[top];top--;t++;
}
top++;stack[top]=ch;
break;
case '*': /*判定为乘除号*/
case '/':
while(stack[top]=='*'||stack[top]=='/'){
ex[t]=stack[top];top--;t++;
}
void compvalue(){ /*计算后缀表达式的值*/
float stack[max],d; /*作为栈使用*/
char ch;
int t=1,top=0; /*t为ex下标,top为stack下标*/
ch=ex[t];t++;
while(ch!='#'){
switch(ch){
case '+':
stack[top-1]=stack[top-1]+stack[top];
top--;
break;
case '-':
stack[top-1]=stack[top-1]-stack[top];
top--;
break;
case '*':
stack[top-1]=stack[top-1]*stack[top];
实验报告
姓名:孙岩
学号:1408080211
班级:惠普开发142
学校:青岛科技大学
Mail:632928843@
电话:17864216475
教师:宮生文
实验报告:
实验名称:逆波兰式分析
实验目的和要求
将非后缀式用来表示的算术表达式转换为用逆波兰式来表示的算术表达式,并计算用逆波兰式来表示的算术表达式的值。
3.本次试验激发了我的学习兴趣,培养了我独立发现问题、分析问题、解决问题的能力。也增强了我与同学交流沟通共同解决问题的能力。
4.理解了编译原理和各个学科之间的融合渗透,锻炼了编程的能力,达到学以致用的目的
char stack[max]; /*作为栈使用*/
char ch;
int sum,i,j,t,top=0;
printf("*****************************************\n");
printf("*输入一个求值的表达式,以#结束。*\n");
printf("******************************************\n");
实验内容和步骤:
一、实验内容
对于这个实验,总共用了三个函数,即主函数、算术表达式转换为后缀表达式函数、根据后缀表达式求取表达式的计算值。
主要完成的功能是接收一个包含加减乘除以及括号的算数表达式,进而将其转换为后缀表达式,从而通过此后缀表达式求出该算数表达式的值。
二、实验步骤
1、基于实验的内容,构造程序所需的模块
top++;stack[top]=ch;
break;
case ')': /*判定为右括号*/
while(stack[top]!='('){
ex[t]=stack[top];top--;t++;
}
top--;
break;
case '+': /*判定为加减号*/
case '-':
while(top!=0&&stack[top]!='('){
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