看图写话小兔运南瓜ppt课件
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第三自然段：结果
最后，_________________________。 兔妈妈____________________，通过这件事， 小兔明白了____________________________。
5
动作：它看到熊猫骑着自行车，它发现轮子和南瓜一样都是圆形的。 wenku.baidu.com想：对呀！我也可以让南瓜像自行车轮胎一样滚起来！
图3 表情：微笑着 一脸轻松
动作：它把南瓜竖起来，用两只手推着大大的南瓜，南瓜就像自行车的 轮子一样，被小兔飞快地推回了家。
心想：原来只要肯动脑筋，办法总比困难多。
4
小兔运南瓜
第一自然段：起因
__时__间___，___天__气____，__人_物__在__哪__里 __干__什__么____。突然，___________________。
第二自然段：经过
看着这个大南瓜，小兔____表__情_______， ____动__作______，心想：__________________。 这时候，小兔看见______________，它发现 __________，小兔灵机一动，它___表_情______ 地想：____________________。它把南瓜 ____________，然后_______________。
小兔运南瓜
1
图上都有谁？它们在干 什么？结果怎么样？ 小兔 想要运南瓜，但是 力气太小，怎么也搬不 动。 小兔看见熊猫在骑自行车， 灵机一动，想到了一个好 办法。
小兔把南瓜竖起来，把南 瓜当成球一样滚回了家。
怎样把这个故事写得精彩生动？
2
1.写起因：加入天气、风景、时 间、地点和事件，让文章更完整。
一天，天气晴朗，小兔正 在绿油油的草地上快乐地玩耍， 突然，它惊奇地发现自己种的 南瓜结出了金灿灿，圆滚滚的 大南瓜。
3
2.写经过：加入小兔的表情，动 作和它心里的想法，让小兔“活” 起来！
图① 表情：面露难色 发愁 眉毛皱起来
动作：它无奈地坐在地上，用手不停地 摸着嘴巴。
心想：怎样才能把南瓜顺利地运回家呢？ 图② 表情：灵机一动 眉开眼笑
最后，_________________________。 兔妈妈____________________，通过这件事， 小兔明白了____________________________。
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动作：它看到熊猫骑着自行车，它发现轮子和南瓜一样都是圆形的。 wenku.baidu.com想：对呀！我也可以让南瓜像自行车轮胎一样滚起来！
图3 表情：微笑着 一脸轻松
动作：它把南瓜竖起来，用两只手推着大大的南瓜，南瓜就像自行车的 轮子一样，被小兔飞快地推回了家。
心想：原来只要肯动脑筋，办法总比困难多。
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小兔运南瓜
第一自然段：起因
__时__间___，___天__气____，__人_物__在__哪__里 __干__什__么____。突然，___________________。
第二自然段：经过
看着这个大南瓜，小兔____表__情_______， ____动__作______，心想：__________________。 这时候，小兔看见______________，它发现 __________，小兔灵机一动，它___表_情______ 地想：____________________。它把南瓜 ____________，然后_______________。
小兔运南瓜
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图上都有谁？它们在干 什么？结果怎么样？ 小兔 想要运南瓜，但是 力气太小，怎么也搬不 动。 小兔看见熊猫在骑自行车， 灵机一动，想到了一个好 办法。
小兔把南瓜竖起来，把南 瓜当成球一样滚回了家。
怎样把这个故事写得精彩生动？
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1.写起因：加入天气、风景、时 间、地点和事件，让文章更完整。
一天，天气晴朗，小兔正 在绿油油的草地上快乐地玩耍， 突然，它惊奇地发现自己种的 南瓜结出了金灿灿，圆滚滚的 大南瓜。
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2.写经过：加入小兔的表情，动 作和它心里的想法，让小兔“活” 起来！
图① 表情：面露难色 发愁 眉毛皱起来
动作：它无奈地坐在地上，用手不停地 摸着嘴巴。
心想：怎样才能把南瓜顺利地运回家呢？ 图② 表情：灵机一动 眉开眼笑