教研组述职报告
抓常规、促课改、谋发展
—语文组申报示范教研组总结材料
东山区乔南中心小学
语文教研组
2011年5月
抓常规、促课改、谋发展
在市、区教育局教研室和学校领导的关怀、指导下，我校语文教研组得到了不断的成长和发展，全体成员团结协作，求真务实，紧紧围绕基础教育课程改革，一切为了学生的发展，努力提高教学质量，全面推进素质教育。现在，将语文教研组建设发展情况作简要汇报：
一、规范教研体制，夯实发展基础
乔南中心小学共有25个教学班，配备语文教师25名，成立了学校语文教研组。（林旭纯教导主任为教研指导，副教导主任郑卫华教研组主管。）语文科组25多位老师都具备大专以上学历，小学高级教师20人。学校为语文组设置了专用办公室，配备了计算机、专业图书等教学设备。我们教研组制度健全，规划完善。教研组教学教研中长期发展规划、学年、学期工作计划科学而有序，总结全面而完善。为了更好地开展教研活动，我们教研组制定了《语文教研组工作要求》，要求每位老师自觉遵守相关要求，积极参加教研活动，并设立考勤制度。其中对每位老师的听评课节数也做了明确规定。
教研组工作以党和国家的教育方针为指导，学习践行科学发展观，大力推理素质教育，切实减轻学生学业负担，认真贯彻国家课程方案，按课改更新教育教学理念，掌握现代教学技术，严谨治学，全面提高基础教育教学质量。
二、加强理论学习，明确教改方向
俗话说：“打铁还需自身硬。”我们语文教研组借新课程实施这一有利时机经常组织教师学习《小学语文教学》《走进新课程》《新课程下的课程观》《揭阳教育》等资料，掌握新课程的基本理念，关注和追踪新课改的动态，正确把握语文教学的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课堂，全面提高学生的语文素养。
“他山之石，可以攻玉。”我们语文教研组经常派出骨干教师到各地，参加全国、省、市、区举办的优质课评比、说课竞赛、教师培训等活动，通过观摩学习，着实提高教师的业务素养。如林旭纯、郑卫华老师分别于不同年度参加了省骨干教师培训活动；林玉敏老师先后参加了广东省第六、七届小学语文青年教师教学论坛活动、全国小学语文阅读教学研讨会等。并经常组织教师一起观看省教学竞赛中获奖的课例或全国优秀教师的课例等，观看后组织教师们进行讨论，并请教学经验丰富的教师、领导进行点评，让老师们学习各种灵活、科学、先进的教学方法，转变教学理念，引领教学实践，提高教学质量。
三、深化校本教研，探索课改之路
学校语文教研组坚持以反思为前提，以教学问题为对象，以平等互动为特征，以全员参与为基础，突出针对性，讲究实效性，能根据学校提出的教育教学目标，积极开展各项教研活动，及时发现问题与困惑，及时给予解决，达到教学相长，共同促进。
1.制定教研组计划和学科教学计划
我们教研组的老师能在开学之初认真学习教育教研工作意见，领会课程标准的精神实质，把握教材特点，制定出切实可行的教研教学工作计划，并组织老师们贯彻后以级为单位再制定学科教学计划。
2.加强集体备课力度
教研组要求并组织各备课组就备课、授课情况进行探讨交流，共同商讨和研究教学中的难点，集体探索较好的教学方案，定期进行教学反思，总结教学实践中的得失，及时调整教学计划和方案。这样充分利用集体的智慧促进和提高教学教研工作。
3.定期开展校本教研活动
“在研讨中相互促进”，教研组坚持以互动形式定期开展校本教研活动。在每一次的教研活动中，除了探讨教学中的实际问题，还研讨新课改动向中的教学模式，如了解掌握动态生成式教学，学习如何构建语文高效课堂等，给语文教学增添了新的活力或血液。此外，还组织语文专题学习、教学沙龙，如学习《教师反思的智慧》《组织合作学习能力的培养与训练》等，沙龙的主题如“体验性学习的有效组织”等，努力营造浓厚的教研学术氛围，为教学工作做出更好的服务。
4.落实听课、议课制度
教研组每学期都根据学校教师的实际情况，定于每周星期二上午开展听课、议课活动，并使活动制度化。教研组按计划落实三种形式的听课，一是对刚参加工作的老师进行辅导式的跟踪听课议课；
二是对变动年级及教学区域的老师进行检查式的听课；三是举行校性研究课，由教研组挑选优秀的教师担任，借以发挥示范作用。
5.潜心教改课题研究
为适应新形势的要求，我校语文教研组努力开展教育科研，在课题研究中提升教师的业务素质和科研能力。成立教育科研领导小组，制定了课题管理办法，加强对课题申报、立项、实施和成果推广的全程管理。如语文组教研课题“指导高年级学生开展课外阅读”经过两年的研究实验，取得预期的成效，准予结题；教研组报送的广东省教育厅委托课题《中小学骨干教师专业发展研究》子课题《我校语文教师教学反思现状的调查研究》，结题材料齐全，内容充实，手续完备，经审核鉴定，准予结题。
6.撰写论谈材料，择优上送
教研组积极鼓励教师总结教学经验，要求每位老师认真撰写教学反思、教学论文、课例分析，并在教师会上进行交流，使老师们在教学上取长补短，也提高了理论水平和业务能力，教研组再通过评选，择优上送区、市教育局参加评赛。
7.充分发挥“语文学习专栏”的作用
为丰富学生的课余生活，开拓学生的视野，增长学生的知识，教研组每月利用“语文学习专栏”等学习阵地出版各类语文趣味故事、能力提高题及指导性文章，培养学生的探索精神和求知欲望，启迪学生思维。
8.开展教学设计、作业批改检查工作
教研组根据期初计划，每学期在期中、期末进行两次教学设计、作业批改大检查。并对照期初提出的备课、作业的要求细则，给予评奖激励。教研组要求每位老师认真解读文本，根据学生实际情况，精心设计科学实用、符合教改方向的教案；作业布置的分量要求适中，内容应具备巩固性、拓展性、实际性，批改要及时，评价要中肯，尽量不出现错改或漏改现象。尚未达到上述要求的，教研组分别予以指点辅导，使其完善。
9.积极参与上级各项语文活动
“在参与中锻炼，在参与中发展”。上级组织的教师教学竞赛、说课比赛、演讲比赛、“教学能手”的评比、论谈材料的评比、诵读赛等语文活动，教研组均能全力以赴，培养并选择优秀青年教师积极参与活动；上级组织的学生现场作文比赛、综合能力测试、朗诵赛、讲故事比赛、知识质量检查、征文活动等语文活动，教研组均能孜孜不倦地组织学生进行培训并择优参与。参与成绩可人，教师和学生相继得到了不同层次的发展。
四、辛勤耕耘，硕果累累
近几年来，由于校本教研落到实处，我校语文教研组有了长足的进步，科研意识不断增强，科研管理日趋规范，科研队伍日益壮大，研究领域继续拓展，研究水平逐步提高。因此教研组得到发展，教师得到发展，学生也得到发展。
“一分耕耘，一分收获”，不懈地探索，扎实地行进，我校教师的科研能力和教学水平普遍得到提升，语文教学质量也稳步提高。
通过全组成员的不懈努力，每一年度，我校语文教研组在教学教研教改方面均取得了喜人的成绩：（按时间顺序说明）
（1）2005年，在区朗诵赛中，林羽冰同学获二等奖，林绥、刘子研、林惠敏等三位同学获三等奖。
（2）2005年，在区讲故事比赛中，林曦航同学获一等奖，林培能同学获二等奖，林丹琪同学获三等奖。
（3）2005年，在区现场作文赛中，林丹彤同学获一等奖，林冰纯同学、林丹丹同学获三等奖。
（4）2005年，在区一年级质检中，林烁、林丹丹、林晓琼等三位同学获三等奖。
（5）2005年，在区“爱我揭阳，建设揭阳”普通话演讲比赛中，林丹丹获三等奖。
（6）2006年，在区教学论文评比中，袁郁燕老师撰写的《新课程，新学法》获一等奖，林懿佳老师撰写的《如何培养学生的质疑能力》获二等奖，林晓燕老师撰写的《让课堂充满活力》获三等奖。
（7）2006年，在区新课程教学竞赛中，林佳纯老师执教的《鸭子和白兔请客》一课获一等奖。
（8）2006年，郑卫华老师辅导林丹彤同学写的《书，伴我成长》刊登在《东山教研》上。
（9）2006年，在市教学竞赛中，林佳纯老师执教的《鸭子和白兔请客》获三等奖。
（10）2006年，在区学生征文评比中，洪晓欢同学、林潼薰同
学获二等奖。
（11）2006年，在区教学论文评比中，林懿佳老师撰写的《让小精灵插上创新的翅膀》获二等奖，许敏玲老师撰写的《点燃学生创新思维的火花》获三等奖。
（12）2006年，在市“三十亿工程”征文评比中，林丹彤同学获一等奖，郑卫华老师获指导奖。
（13）2006年，在国家教育部语文出版社教材研究中心“三优”评比中，林晓燕老师撰写的《让课堂充满活力》获二等奖，林佳纯老师设计的课例《鸭子和白兔请客》获一等奖。
（14）2006年，许敏玲老师撰写的《在阅读中如何预习》、林玉敏老师撰写的《积累——习作的通行证》、张少丹校长撰写的《也说造句》等均发表于《揭阳教育周刊》。林列欢同学、刘子淼同学的作品也发表于此。
（15）2006年，语文教研组教研课题“指导高年级学生开展课外阅读”准予结题。
（16）2007年，林绥同学在省读书征文活动中获优秀奖，由林巧璇老师辅导。
（17）2007年，林小丽老师在区说课比赛中获一等奖。
（18）2007年，林旭纯主任获“区优秀教师”称号，郑卫华老师获“市优秀班主任”称号。
（19）2007年，在区语文能力测试中，林昭鹏等8位同学获奖，参赛集体获第三名。
（20）2007年，林玉敏、林懿佳、林育丽、林妙玲等四位老师的论文均发表在《揭阳教育》上。
（21）2007年，在区语文课堂教学竞赛中，林小丽老师执教的课例获一等奖。
（22）2008年，在区教学论文评比中，林惠敏老师撰写的《让和谐走进课堂》获三等奖。
（23）2008年，林玉敏老师撰写的《绿色作文之歌——小学个性化作文教学浅探》获国家教育部教材研究中心“三优”评比二等奖，林小丽老师设计的课例《世界多美呀》获三等奖。
（24）2008年，在区现场作文比赛中，洪晓欢同学获二等奖，林潼薰同学获三等奖。在区“我心目中的好老师”征文活动中，林涵佳同学获二等奖，许林玉、林淑薇同学获三等奖。
（25）2008年，刘子淼同学、许林玉同学获区现场作文赛三等奖。
（26）2008年，林玉敏老师撰写的教学论文《让孩子们在诗的国度里翱翔》获区一等奖，设计的课例《大海的歌》获区一等奖，执教的《大海的歌》一课获课堂教学三等奖。
（27）2009年，在区“读书活动月”中，许林玉、林冰琪等二位同学的习作获优秀作文奖。
（28）2009年，林玉敏老师撰写的论文《让实效教学之花在常态课堂上绽放》在市优秀教学论文征集活动中获一等奖。
（29）2009年，林少驹校长被评为“南粤优秀教师”。
（30）2009年，林玉敏老师诵读课文《卖火柴的小女孩》获“美文诵读”市选拔赛三等奖。
（31）2009年，在区优秀作文评比中，林欢岚等5位同学均获奖。
（32）2010年，在市四、五年级语文知识竞赛中，林浩南等15位同学均获奖。
（33）2010年，林晓珊、林梅、徐树斌、曾庆珊、林惠敏、林育丽、林妙玲等7位老师在市小学生语文综合知识竞赛中被评为优秀辅导老师。
（34）2010年，林少驹校长撰写的论文《小学语文教学中培养学生的想象力》在《少年智力开发报》教师版第38期发表。
（35）2010年，在区教学案例评比活动中，郑卫华老师、林洁莲老师撰写的案例分析均获二等奖。
（36）2010年，在区现场作文竞赛中，沈勤希等4位同学均获奖。沈勤希同学还获市现场作文赛二等奖。
（37）2010年，沈勤希同学在“星河杯”潮汕中小学生作文比赛决赛中获优秀奖，林旭纯主任获其辅导奖。
（38）2010年，林玉敏老师撰写的论文《让实效教学之花在常态课堂上绽放》获全国课程标准语文优秀论文评比三等奖。
（39）2010年，林玉敏老师受市教研室委托参与编写义务教育课程标准实验教科书《语文》（S版）四年级上册《语文教学参考CD-ROM》。
（40）2011年，林玉敏老师撰写的论文《也谈语文生活教学》获区优质论文评比一等奖。
（41）2011年，教研组报送的广东省教育厅委托课题《中小学骨干教师专业发展研究》子课题《我校语文教师教学反思现状的调查研究》经审核鉴定，准予结题，由郑卫华老师负责。
五、不断探索知不足，深入课改谋发展
“学无止境、教无止境、研无止境”。改革的步伐不能停，发展的步伐不可挡。唯有在浩瀚的教海中乘风破浪勇于开拓，才能在课程改革的礁石上激起一朵朵美丽的浪花！今后，我们将本着求真务实，锐意进取，勇于开拓，追求卓越的精神，在素质教育探索和实践中再接再厉，力求语文教研组的建设日臻完善！
乔南中心小学语文教研组
2011年5月
抓常规、促课改、谋发展
-------语文教研组工作总结
乔南中心小学语文教研组
2011年5月
关于政史地教研组工作总结
关于政史地教研组工作总结 政史地教研组是一个团结向上、奋发进取的教研组，全组老师9人本着“敬业.协作.奉献”的精神，以学习教学工作计划为指导，落实我校‘明理博学求实创新’的办学理念，以提高学生的思想道德素质以及历史地理知识概况为目标，以课题的探索和研究为抓手，以课堂教学为主阵地，不断加强政治课的德育功能。现将工作情况总结如下： 我教研组教师都把“敬业、乐业、专业，一身正气，无私奉献”作为实现自我价值和完善自我人格的追求目标。不仅在学业上严格要求学生，而且还在思想上积极引导学生，生活上处处关心学生，人格上充分尊重学生，努力做一个无愧于人类灵魂工程师的人民教师。 我教研组重视政治理论和教育理论的学习，重视业务知识学习和业务技能的提高。以比赛课、公开课为活动契机，积极组织业务学习。结合教学公开课，开展了“如何备课”、“如何说课”的学习和讨论，在多次使用多媒体手段基础上，开展了“多媒体在教学中作用及运用要求”的思考和讨论，积极参加‘班班通’培训和博客的创建，多位老师发文都在五篇以上。 我教研组老师充分理解“以人为本、以德育为核心”的素质教育思想，始终站在教育工作的最前线。更引人注目的是，本组班主任，他们十分重视教育手段和方法的正确选择与应用，善于思考，勇于创新，工作上形成特色。各位老师能把握教学的每一个环节，提高各个学科教学质量。教学活动计划化为了使各项教学活动有目的按步骤的进行，从而保证教学质量的提高，我们本组始终做到计划在先，活动在后。每位教师制定完整的教学计划，使每一位教师对教学进度、将要开展的活动、开课听课等情况做到心中有数。备课教案规范化认真落实，坚持集体备课制度，做到进度、内容、要求三统一。每个教师所上的每一节课都有详细
语文教研组长述职报告
语文教研组长述职报告 篇一：2012年语文教研组长述职报告 2012年语文教研组长述职报告 各位领导、各位老师: 大家晚上好！岁月在时光中流淌，人生在追求中升华。又到期末，本学期我担任初中部语文科组长职务，现进行述职。 教学工作是学校工作的中心，教学质量是衡量办学水平和效益的主要标志，切实有效地提高教学质量，提高学生的综合素质是社会的要求，家长的希望和学校教师的立足之本。一学期来，语文科组的工作在学校的统一领导下，按照学期初制定的工作计划，全体语文教师团结协作，真抓实干，兢兢业业，踏踏实实全面贯彻学校对科组工作的要求，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地加强课堂教学改革，以全面提高本科组语文教学水平及语文教学质量，全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，具体如下： 一、加强校本培训，促进教师专业发展 我们深深地感到，科组应该始终站在课程改革浪潮的前头,
为学校的语文教学，为推动学校整体语文教学水平的提高，发 挥教师集体的智慧和才能。因此，本学期，我校语文教师以年 级组为中心，注重加强教师的校本培训工作，多渠道的对教师 进行培训，促进教师的专业发展。 1.开学初，语文科组要求语文教师继续加强教育理论与实践经验的学习，使新的课程理念深入人心。在教师的自主学习 中，每位语文教师的教科研水平都得到了更进一步的提高。 2.开展好教研活动，利用教研活动的时间组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。教师在学习、交流、实践的过程中，把新的教学理念渗透到了教学中，教学注重了以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重了尊重学生的需要，培养了学生的自学能力。 3?学校领导重视了多层次、多级别的校本培训活动。组织教师外出或在校内听课或参加培训或自主学习。在多次的培训 中，我校语文教师的各方面能力与水平都得到了提高。 二、积极开展各种教研活动，提高教师教学能力和教学水 1?认真积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平的提高，一直是我校搞好教研工作的传统。本学期，这个光荣的
语文教研组长述职报告
语文教研组长述职报告 篇一：20xx年语文教研组长述职报告 20xx年语文教研组长述职报告 各位领导、各位老师： 大家晚上好！岁月在时光中流淌，人生在追求中升华。又到期末，本学期我担任初中部语文科组长职务，现进行述职。 教学工作是学校工作的中心，教学质量是衡量办学水平和效益的主要标志，切实有效地提高教学质量，提高学生的综合素质是社会的要求，家长的希望和学校教师的立足之本。一学期来，语文科组的工作在学校的统一领导下，按照学期初制定的工作计划，全体语文教师团结协作，真抓实干，兢兢业业，踏踏实实全面贯彻学校对科组工作的要求，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地加强课堂教学改革，以全面提高本科组语文教学水平及语文教学质量，全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，具体如下： 一、加强校本培训，促进教师专业发展 我们深深地感到，科组应该始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体语文教学水平的提高，发挥教师集体的智慧和才能。因此，本学期，我校语文教师以年级组
为中心，注重加强教师的校本培训工作，多渠道的对教师进行培训，促进教师的专业发展。 1.开学初，语文科组要求语文教师继续加强教育理论与实践经验的学习，使新的课程理念深入人心。在教师的自主学习中，每位语文教师的教科研水平都得到了更进一步的提高。 2.开展好教研活动，利用教研活动的时间组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。教师在学习、交流、实践的过程中，把新的教学理念渗透到了教学中，教学注重了以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重了尊重学生的需要，培养了学生的自学能力。 3.学校领导重视了多层次、多级别的校本培训活动。组织教师外出或在校内听课或参加培训或自主学习。在多次的培训中，我校语文教师的各方面能力与水平都得到了提高。 二、积极开展各种教研活动，提高教师教学能力和教学水平 1.认真积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平的提高，一直是我校搞好教研工作的传统。本学期，这个光荣的传统继续在我校语文教研组中得到发扬。鼓励教师之间相互学习，一起讨论，共同参与，发挥着传、帮、带的作用。每次活动，我们都认真抓好以下环节：组织听课，评课、诊断、总结。教研组内同事相互听课、研讨，大家集思广益，发言积极，共同探讨了一些日常教学中存在的问题，提出了卓有成效的见解，为各个层
教研员的述职报告3篇
教研员的述职报告3篇 东流逝水，叶落纷纷，荏苒的时光就这样悄悄地，慢慢地消逝了，回顾这段时间的工作，有得有失，来为这一年的工作写一份述职报告吧。为了让您在写述职报告时更加简单方便，下面是小编整理的教研员的述职报告，欢迎大家分享。 教研员的述职报告篇1一年来，在县教研室的正确领导下，在同事的配合协作下，本人虚心学习，埋头工作，履行职责，圆满完成了学校交给的各项工作任务和工作目标。下面就一年来工作情况汇报如下： 一、认真学习，更新教育理念。 1、认真学习《课标》和学科教学新理念、新要求，认真学习学科相关资料，提高理论水平。撰写理论笔记2.5万余字。 2、加强研修培训学习。认真对待县教研室安排各种研修培训学习活动，组织青年教师参加教育教学培训活动，并要求认真做好笔记、写好反思体会。 二、扎实工作，搞好本单位的教研工作。 1、坚持推门听课的习惯，认真听评课，本年度听课170余节，精心点评的课130余节，9月份上岗的新教师的课都听了3—4节，促进新上岗教师的业务水平的提高。 2、20xx年教学理论讲座8次，树立为基层服务，为教师服务的思想，将教研工作的重点下移到学校，通过深入学校、深入课堂、深入教研组，为学校和教师提供了大量的信息支持和理论支持。
3、认真组织，开展了“一基四步快乐课堂教学模式”的教研活动，利用三备二磨的教研模式开展了一基四步快乐教学模式的探索，以武训小学为中心，扎实教研，一年来，“一基四步快乐课堂教学模式”初步成型。 4、20xx年共出1—6年级检测题4套，六年级模拟题各4套，能紧紧围教学目标出题，贴近教材，贴近生活。重视基础知识，做到由浅入深，灵活多样，准确无误，优化题型。 5、20xx年，数学学科市级教学能手一人，武训小学通过省规范化学校验收，我们在教学管理、课堂教学、校本教研、综合实践活动等方面做了大量而细致的工作。武训小学阳光课间获省中小学阳光体育案例评选网络投票评选第一名。 6、教研员的工作是一个良心活，工作量的伸缩性很大。因此我自己给自己施压，每一天的工作都要认真负责、精心研究。无论是到校蹲点、考试监察，还是分卷监考……都一丝不苟，用心去完成学校布置的各项任务。 回顾这一年的工作，虽然取得了点滴成绩，但离县教研室的要求和同志们的期望还相差甚远，在思想认识和工作能力上还存在着种种不足之处，也需要在今后的工作中克服和提高。今后我将不断加强学习，主动钻研，诚实工作，以取得更大地成绩。 教研员的述职报告篇2尊敬的各位领导： 大家好！ 我担任XX乡中心学校的小学数学教研员工作。我感谢上级领导
2017、1初中政史地教研组工作总结
自贡市德铭中学2016-2017年上期期末 社会教研组工作总结 本学期，社会教研组保质保量的完成了本学期各年级的教学、教研工作。现就本学期社会组的教研主要工作简单总结如下： 1、一学期以来，全教研组教师积极按照素质教育的要求，转变教育观念，坚持以德育为核心，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，积极探索行之有效的课堂有效教学模式，充分发挥各学科的教育引领工作，为学生树立正确的世界观、价值观。 2、加强学习，实践课堂有效教学 1）开学初，各个年级备课组和各位老师都制定了详细的教学教研计划。 2）坚持定期集体备课。每星期三上午召开教研活动便是各年级备课组集体备课时间。我们坚持以老带新，一起钻研教材，一起钻研教法，一起钻研新课程标准。做到了六个统一：统一备课，统一教法，统一进度，统一课件，统一练习和统一测试。在备课过程中，我们作到了三个联系：即：联系时政、
联系热点、联系学生的思想生活，作到即备教材又备人。每周的教学和每次的测试后都会进行认真的总结和反思，总结得失，查漏补缺，巩固知识，提高能力，以更好的促进教学。同时虚心向其他老师们学习取经。 3）落实各类公开课。只要是有公开课，教研组老师们都会积极参加，并重视听课评课，突出评课过程。评课的过程老教师毫无保留，全心指教；新教师态度诚恳，虚心领教；气氛和谐融洽。 4）认真对待作业。作业精心设计并能作到适量，不增加学生的课业负担，不造成与其他学科的冲撞。各位老师及时批改作业，并作好讲评，及时纠正学生中存在的问题。 5）初三年级备课组认真研究历年来中考特点，作好本期末期末考试和下学期中考计划和备考工作，并作了大量具体的教研教学工作。 3、教师结对学习坚持不懈 跨年级、跨学科教师结对活动认真开展。各课教师毫不保留的相互虚心、认真、踏实的学习。教师们都有很大的收获和提高。 今后的工作中需注意的问题：
2020小学教研组述职报告(1)范文精选
【篇一】 本学期，我们科学教研组以《科学（3--6年级）课程标准》为指导，以培养学生科学素养、创新潜力和实践潜力为重点，树立教师天职是为了每个学生全面生动的发展的观念，努力提高全组教师的业务水平，全面推进师生的整体科学素养，为了提高我们组每一位科学教师的业务水平和实践潜力，本教研组在本学期也开展了有好处的活动，下面我对本学期的活动做如下小结： 1教研活动以点带面，能参加各种教研活动是每一位教师梦寐以求的事。本学期，科学教研组用心组织教研活动，10月分科学教研组长上示范课，科学组所有教师交流学习。由科学教学经验丰富的骨干教师张光荣精彩点评，全体教师共同努力，探究更新更好地教学法。11月份由我参加了大理州第一届科学课说课教学竞赛现场观摩。能畅谈学习体会与经验，然后与其他成员共同交流讨论、共同反思，共同成长。回校后又将获得的信息与方法与没有及时参与培训的科学教师一齐研究，使她们也一样在业务上共同进步。 2、上好每一堂课是我们迅速成长的关键环节 本学期我们组的每位科学教师都严格执行教研组的工作计划，我们教研组虽然人员少，老师担负的教学任务重，但他们都能在教学实践中认真钻研新课标、教材，分析学生的实际状况，确定教学目标，设计教学过程，精心设计每个教学环节，联系生活实际，让学生在生活中学科学。3、在反思的过程中逐步得到提高 “要给学生一碗水，自己得准备一桶水、一缸水”教师如果不学习，教学活动就成了“无本之木、无源之水”，为加强修养，提高素质，我们组认真学习新教材和新科学课程标准，学习学科刊物，了解教改信息，提高自己的科学素养。一学期来，每一位科学教师都能善于用新课程的理念来审视和剖析自己的教学设计和教学行为，对一些典型课例进行案例分析；养成“课后反思”的习惯，在反思中更新自己的教学理念，丰富自己的实践经验、完善自己的教学设计，为后继教学工作积累有价值的素材。。期末，我们各位科学教师又聚一齐相互交流自己本学期的点滴体会。透过交流，教师们针对自己以后的教学受到了不同程度的启发。另外，就各年级的科学课资料而言，其难度已是老教材难以相比的了，有一部分资料甚至于涉及到高中阶段的，但我们的科学老师们一方面注重自身的学习提升，另一方面多多地互相学习。 4、用心开展听、评课活动，提高教学水平 一学期来，本组教师精诚团结，互相帮忙，相互之间教研气氛浓厚。我们打算在下个学期多开展“以互听互评研究课”的活动，上学
小学数学教研员述职报告干货2篇
小学数学教研员述职报告干货2篇 第1篇：小学数学教研员述职讲演小学数学教研员述职讲演的写法与格式是什么？请参考教材，分析教参，应用一切时间与教师一块儿钻研学习。只要有机会，我就听名师讲课。 每次外出学习，我当真记录并随身带U盘，及时拷贝首要材料过后细细钻研，做到每个学期听课量都不少于60节。另外我不断向身边的榜样学。 教师是良心工作，待遇、地位都不高，付出的心血是超量的，但老师们敬业爱生、求真务实的奉献精神我看在眼里，记在心里。 我觉得老教师们的班级管理与协调能力、青年教师的热情与虚心好学等等都值得我去学习借鉴，鞭策我在这样的'群体中更要以身作则，率先垂范。 二、勤勉工作，发展教育事业 学校要发展就要竞争，竞争要靠实力，实力是干出来的。我与大家一块儿冲锋陷阵，背负重任努力前行，用微薄之力推动学校发展。跟着时期的进步，知识的更新，教学改革势在必行，作为目前教学改革的主要动向我认为应是教师为主导，学生为主体，练习为主线，思维为核心，能力为目标，使教学适应改革开放的需要。 1、以教学为主线，抓好常规教学工作 （1）加强集体备课，注重实效。集体备课实行学科组长负责制，提倡先周备课、先周检查验收制度，坚决杜绝不备课上课或课后补教案的现象。 （2）加强学生作业管理，规范学生作业的布置，作业设置要科学、适度。课堂作业要尽量当堂完成，课外家庭作业实行总量控制
提倡布置探究性、实践性的家庭作业，避免布置机械、重复性作业。 （3）当真做好学生学习质量的进程性监控与评价，重点做好单元过关检测。要按照教学进度，采取灵活多样的形式，组织好各单元的过关检测。 学生成绩评价继续实行日常评价与期末考试评价相结合的评价办法，成绩评定实行等级制。 （4）提高教学常规工作的标准，完善教学常规工作周月查制度。周查以学校领导检查，月查以中心校教务处成员和教研组长组成领导小组检查，及时掌握年级备课、作业布置和批改情况、单元检测等常规，发现不足，及时纠正。每次检查，要按请求严格把关，如实填写检查登记表、当真写好检查小结。 2、以课堂为重点，提高教学质量。 课堂教学是提高教学质量的主阵地。日常教学中我对比关注“随堂课”、“跟踪课”、“研讨课”、“评优课”等几种类型课的探讨。 平时我加强随堂听课、评课、研讨，开展集体教研流动。走入课堂，深入教师是我规定自己必需做到的，并且参与试教、点评。 3、以校本教研为主阵地，推动师资建设。 平时加强学科专题和教研组长的培训工作，定期召开教研组长会议，从思想上鼓励，法子上传授，努力形成一支想干、能干、会干的教研骨干队伍。 定期召开学科教研流动、年级组教研流动及校级、乡级教研流动，努力使学校教研工作成为推动教师专业发展的主阵地。 4、以质量绩效为落脚点，确保学校办学生命线。 进一步加强教学质量的进程性监控与终结性评价，充分发挥评价的导向作用，促进学校教学工作更好更快发展。
政史地教研组述职报告范文【三篇】
政史地教研组述职报告范文【三篇】 本学期，我教研组以提升课堂教学效率和各科教学质量为目标，以提升师生整体素质为核心，坚持以人为本的观点，以求真、务实、创新的工作作风投入到教学中去。经过全组教师的共同努力，顺利完成了学校交给的各项任务，现总结如下： 一、认真展开教育教学理论的学习，进一步转变教育思想和教学观点。 本学期，我组坚持集中学习和个人学习相结合，认真学习了新课程理论及本学科《课程标准》、新编教材，展开了“不可忽视的课前准备，教育需要严格，放大教学语言的教育功能，减负增效面临的困难与对策”等资料的学习与讨论，借机碰撞大家的思想，提升大家的教育智慧，更新观点，使新课程改革的理念内化成我们自己的理念，渗透性地应用于整个教学过程。 二、完善教学过程管理，提升课堂教学质量。 本学期，我们以学科为单位，多次学习了新的课程标准，研究新教材，认真落实教导处增强教学常规管理的工作要求，着重抓好备课和上课两环节。 1、增强群众备课，充分发挥团队精神，强化教学资源共享和教学研讨。 在展开群众备课之前，首先是由各位老师初备，然后群众交流，大家各抒已见，把自已对本课的备课思路、组织编排、重点难点、目标设置、教法学法等方面的理解一一说出来，然后对本课中的疑难问题再实行共同研讨，最后由中心发言人把大家的意见和推荐集中起来，归纳整理构成群众备课的教案。利用群众备课时间实行资料互补，资源共享，质量分析，单元把关。注重分工合作，资源共享。同年级同教案老师做到统一进度、统一学案、统一练习等。
2、很抓课堂效益，向40 分钟要质量。 课堂是教育教学的主要阵地。我们主要透过抓课前预习、讨论交流、启发指导、巩固训练四个阶段，充分发挥教师的主导作用，充分尊重学生的主体地位，营造良好的课堂气氛，使课堂教学更具实效性。还利用学校多媒体教学设备，用心制作多媒体课件，使图、文、声、像融为一体，增进了教学效果。课堂上还十分注重学生良好学习习惯的培养，注重全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意。发现有不认真听课或搞小动作的学生，能即时提醒，引起他们的注意，以肯定鼓励的评价培养学生的自信心，以多种形式的认知赞同满足学生的成就感。励志天下123 3、用心参加校内校外的听课评课活动和交流研讨活动。 根据学校要求，我组每位教师都精心准备了一堂公开课，汤明娟老师、冯林娜老师还向全区老师开了一堂生动的公开课，获得一致好评。同时坚持日常的推门听课制度，平时全组老师也坚持相互听课、评课。评课时既指明上课中的优点，又指出了课堂教学中的不足，让每位开课教师都能从开课中得到启迪。不但仅如此，我们还增强了与兄弟学校的校际交流。本学期我们去市实验初中、翠竹中学等多所学校听课，学习取经。这些活动的展开，促动了每位教师业务潜力的提升，大大提升了课堂教学效益。 4、作业布置少而精，练习的选择着眼点放在巩固基础知识及潜力培养上，不搞题海战术，确实减轻学生课业负担。并即时批改，即时反馈作业信息，有针对性地改善教学。 三、用心参加校内各项竞赛。 四、配合学校教导处搞好常规检查工作。 按照学校教导处工作要求，对本组教师的备课本、听课本定期实行了认真督查。对于学校统一组织的期中、期末考试，我组成员也都 能认真对待，考前认真组织复习、指导，考后能认真做好试卷分析和自我反思工作，使每一场考试都能成为我们工作的检验和新的起点。
小学英语教研组述职报告
小学英语教研组述职报告 尊敬的各位领导、各位老师： 下午好！ 首先请允许我代表我们英语组的四名成员提前祝大家新春快乐，牛年大吉！这学期以来，英语组在各位领导和同事们的关心支持下，在各个班主任的共同参与和积极配合下，我们才能按照自身岗位职责的要求，尽心尽力的做好本职工作，并能发挥主观能动性，一起在英语学习上潜心专研，用于实践。 由于学科的特殊性，我们没有语文老师那般的文采，也没有数学老师那般极具逻辑的思维。在这里，我只能用最朴实的语言谈谈我们组的情况。 这学期，我们英语组比以前也强大了。常海燕老师教学经验很丰富，在我们组虽然她年龄最大，但还是虚心的和我们一起讨论教材，研究学生，指导学生。王侃侃老师从事小学英语教育也很多年了，她是我们的榜样，不但对教材很熟悉，而且工作起来相当严谨，还特别爱看书爱学习。刘玉洁就更不用说了，小姑娘英语发音最地道，她还参与了学校网站“学生园地”的管理，工作起来丝毫不马虎。在我们四人的努力、协作下我们组走过了一个学期的历程，在这个学期中，我们四个人从茫然走向成熟，从烦乱中渐趋于有系统、有条理的工作状态。 首先，说说我们组的教学情况吧。我们组从九月份开始就积极的进行听课、评课活动。我们都知道，小学英语重听说，怎么样让这些孩子们都可以在课堂中进行口语练习呢？里面有人数的问题，也有纪律掌控的
问题。我们在听课、评课的过程中，规范了多种口语的训练方式：指名说、齐说、组与组说、男生与女生说。另外，我们还采用同桌对话的形式，这个古老的方式正可以让每一个孩子在课堂中都操练到句型，同时我们也会有一些革新，让孩子们通过表演对话来达到实际运用语言的能力。我们通过彼此观摩课堂教学情况，及时地发现问题，解决问题，同时也能闪现出一些教学的亮点以供彼此学习。虽然小学的一个单元内容，只是几句话，但是我们同样会进行很多的讨论，不是讨论教学的重点是什么，用什么方式才能让学生学会，而是讨论怎样才能打开学生的意志之门。记得翟校长说过：我们应该把10％的精力用在教知识上，20％的精力用在教法上，70%的精力用在研究人性上，启迪学生上。 教学工作之余，我们还积极进行投身教科研。只要一有机会，我们都会积极的开始准备。本学期我们组每位老师都有论文发表或获奖。 一学期来，通过我们的共同努力，我们组也收获了一些成绩：首先，九月份刘玉洁老师的录像课参加了省里的，虽还未结果，但得到了教研室冉老师的充分肯定；。记得在准备的额时候，我们组的成员没有因为这是她一个人的事而各忙各的，而是都积极的配合她，帮她修改，帮她备课，一次又一次的听课，直到这节课大家都满意为止；十一月份，在沁源中心校英语高级明星验收时，咱们学校的王艺晓、王梓林唱的英语歌曲及自身素质方面得到了中心校领导及其他学校老师的一致好评；十二月份，在济源市“济水西关杯小学英语短剧大赛”中，我们的短剧获得二等奖。这是我们第一次尝试这样的活动，毫无经验。排练期间，为了能让作品更
中学语文教研组工作总结
中学语文教研组工作总结 中学语文教研组工作总结 一学期的工作即将结束，本学期，我校全体语文教师立足岗位，团结协作，求真求实，教书育人，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。现简要总结如下： 一、勤学新课程标准为指针 现代社会对语文教育提出了新的挑战和要求。全球化、信息化和高科技发展的趋势，要求现代公民具备良好的人文素养、创新的精神、开放的视野、合作的意识，以及搜集、处理、交流信息的能力。新的语文课程标准正是应时代要求，全面阐述了语文课程的性质与任务，构建了新的语文目标体系，也使我国语文教学的改革再次跃上一个新的台阶。为此，开学伊始，老师们又重新学习了《语文课程标准》，鲜明的理念、全新的框架、明晰的目标、有效的指导，是对修订大纲的新发展，明确所教学段的阶段目标及教材修订的意图，做到教学伊始，整体把握，有的放矢。 二、善思以语文备课组活动为契机 这学期，初一备课组搞了活动5次，初二5次，初三8次，各年段老师积极参与，积极提高自己。现小结如下： 1、更加重视语文教学的丰富内涵，重视提高学生的人文素质：把阅读教学作为学生、教师、文本之间对话的过程，尊重学生多样的阅读趣味，引导学生感悟和吸收作品的精华，丰富学生的精神世界。充分挖掘人文因素，陶冶学生情感，提高其文化品位及审美情趣。如
XX老师开出的《端午的鸭蛋》一课，教师循循善诱，为学生创设良好的学习情境，引导学生运用自己喜欢的形式、方法，学习和探讨自己喜欢的知识和内容，自由读、大胆想、尽情说、充分发表自己的感受、体会，发表自己独特的见解， 2、更加突出了学生自主、合作、探究的学习方式，体现了对学习者的尊重，对学习规律的尊重和对学习方法的重视，体现了从单纯注重结果到注重学习方法的转变。体现了为学生终身学习和发展奠定基础的指导思想。XX老师开出的《狼》，教师注重引导学生在细读中理解语言、品读中体会语境、诵读中培养语感、揣摩作者表达方法，从而积累佳词丽句，体会祖国语言的博大精深，浩渺无穷。 3、遵循语文教育的规律，更加突出了学生的语言实践活动。如张xx老师的《小石潭记》一课，学生说得比老师多，旨在提高学生学习表达能力，在享受成功的快乐中不断进取，不断超越自己，培养综合素质，真正成为学习的主人。 4、更加注重创新精神的培养，珍视学生独特的感受。 作为一个契机，我们在总结成绩的同时，不断反思教学，以科研促课改，以创新求发展，不断地将公开课上的精华延伸运用于日常教学实践，并努力处理好以下四个关系--多媒体课件与教学内容的关系(课件与内容揉不到一起，两张皮;学生仅被课件的色彩、形象所吸引，乐而不学;少数课件制作只求新，不求实，影响教学效率。只有将教材把握准，课件才能显神威);文字训练与课文分析的关系(淡化分析并不是不要分析，把握字、词、句教学是小语课堂永恒的主题早
教研员述职报告
教研员述职报告 教研员述职报告 一年来，在县教研室的正确领导下，在同事的配合协作下，本人虚心学习，埋头工作，履行职责，圆满完成了学校交给的各项工作 任务和工作目标。下面就一年来工作情况汇报如下： 一、认真学习，更新教育理念 1、认真学习《课标》和学科教学新理念、新要求，认真学习学 科相关资料，提高理论水平。撰写理论笔记2.5万余字。 2、加强研修培训学习。认真对待县教研室安排各种研修培训学 习活动，组织青年教师参加教育教学培训活动，并要求认真做好笔记、写好反思体会。 二、扎实工作，搞好本单位的教研工作 1、坚持推门听课的习惯，认真听评课，本年度听课170余节， 精心点评的课130余节，9月份上岗的新教师的课都听了3—4节， 促进新上岗教师的业务水平的'提高。 2、20xx年教学理论讲座8次，树立为基层服务，为教师服务的 思想，将教研工作的重点下移到学校，通过深入学校、深入课堂、 深入教研组，为学校和教师提供了大量的信息支持和理论支持。 3、认真组织，开展了“一基四步快乐课堂教学模式”的教研活动，利用三备二磨的教研模式开展了一基四步快乐教学模式的探索，以武训小学为中心，扎实教研，一年来，“一基四步快乐课堂教学 模式”初步成型。 4、20xx年共出1-6年级检测题4套，六年级模拟题各4套，能 紧紧围教学目标出题，贴近教材，贴近生活。重视基础知识，做到 由浅入深，灵活多样，准确无误，优化题型。
5、20xx年，数学学科市级教学能手一人，武训小学通过省规范化学校验收，我们在教学管理、课堂教学、校本教研、综合实践活动等方面做了大量而细致的工作。武训小学阳光课间获省中小学阳光体育案例评选网络投票评选第一名。 6、教研员的工作是一个良心活，工作量的伸缩性很大。因此我自己给自己施压，每一天的工作都要认真负责、精心研究。无论是到校蹲点、考试监察，还是分卷监考……都一丝不苟，用心去完成学校布置的各项任务。 回顾这一年的工作，虽然取得了点滴成绩，但离县教研室的要求和同志们的期望还相差甚远，在思想认识和工作能力上还存在着种种不足之处，也需要在今后的工作中克服和提高。今后我将不断加强学习，主动钻研，诚实工作，以取得更大地成绩。
2020年历史教研组组长个人述职报告【一】
2020年历史教研组组长个人述职报告【一】 2020 年历史教研组组长个人述职报告【一】隆冬季节，我们结束了一学期的紧张工作。在学校的高度重视下，在教务处的直接领导下，在教研组长的具体安排下，在各位教师的共同努力下，我们历史教研组圆满完成了各项工作任务，现综述如下： 一、作为教研组长，能够认真履行自己的职责。在学校和教务主任的领导下，负责本组的思想、业务等工作，严格执行课程标准和教学计划 ;结合本学科的实际，制订教研组工作计划，并组织实施，做好学期工作总结 ;加强教学研究，落实好教研课题 ;加强教学改革，积极开展教研活动，组织教师相互听课、评课，开展教研专题活动，总结交流经验，提高课堂教学效果 ;组织业务学习，指导和帮助教师不断改进教学方法，积极向教务处反馈本组的教学信息 ;认真落实教学常规，保证正常教学秩序。 二、组内教师工作情况： 1、缺、代课情况： 在没有特殊情况下，我组教师很少请假、耽误课，即使有了个别缺课情况出现，我们也能及时组织教师进行代课或窜好课，不允许出现空堂。 2、出、缺勤情况： 我组教师出勤情况良好，人人早来晚走，几乎没有迟到、早退现象，上课也及时，上课期间从不接打手机，也没有无故缺勤现象。 3、教研活动情况：
搞好教研活动可以成为教学工作的最重要的推动力，因此，在抓好教学中心工作的同时，我组也紧抓教研工作。本学期，我们仍然是按单双周进行集体备课和教研活动。集体备课每人主讲一次，全组参与讨论定夺，然后进行组内听、评课活动，再交流经验，互相取长补短，共同提高 ;教研活动由教研组长定出教研课题，大家坐在一起进行研讨，拿出一个最佳方案，并做好活动记录。 4、初一、初二新课标的实施情况： 初一、初二的新课标实施工作进展顺利，效果良好。初一、初二教师能够认识到初中历史课的重要意义，和实施新课标的必要性，为此，他们全面了解新课标，不断更新观念，接受新理念，面向全体学生，以学生为主体，积极实现“知识与能力”、“过程与方法”、“情感、态度与价值观”三个方面的目标。以唯物史观和科学的教育理论为指导，设计灵活多样的教学方式，激发学生学习历史的兴趣，转变学生被动接受、死记硬背的学习方式，拓展学生学习和探究历史问题的空间，培养学生正确的历史观，进而使学生学会辨证地观察、分析历史与现实问题，加深对祖国的热爱和对世界的了解，从历史中汲取智慧，养成现代公民应具备的人文素养，以应对新世纪的挑战 ! 5、承担学校各项工作的情况： 我组教师不但能完成本职教学工作，而且还能支持和承担学校其他方面的工作，对学校总体工作的完成起到了良好的推动作用。 三、毕业班工作情况： 今年，初三历史任课教师仍是三人，面对挑战，面对压力，我们
小学语文教研组长-述职报告
大埝中心小学语文教研组长述职报告 各位领导，全体教职工： 大家下午好！ 我作为大埝中心小学语文组的教研组长，在全组老师的全力支持下，顺利完成了本学期的各项工作，在此，我代表本组的各位老师向支持我们工作的各位领导及全体教职工表示衷心的感谢！接下来我将低年段语文组本学期工作的情况向大家作如下汇报，请多批评指正。 本组有教师11人，班主任10人，辐射1到6年级12个班，697名学生。作为教研组长，我深知责任重大，为了更好地使学校教育得到进一步落实，使学校的教育教学管理工作规范化、制度化、科学化。我认真思考，仔细研究了教育规划，并根据学校本学期开学布置的工作任务，详细地制定了学科组的学期工作计划，并认真落实。 1、加强业务学习，促进专业能力提升。 本学期每位教师不但能端正态度，自觉参加校内组织的各种学习活动，而且能按学校要求，100%参加专升本的学历学习；本学期组内共开展教研活动12次，组织组内教师走进11位教师的课堂；走进优质学校园，每位老师能够自觉完成学校进行的听课任务；上传网络优秀课堂案例1篇；在学校教研活动中，我主动要求，并成功地上了一堂署级公开课；另外，本人也有幸参加了教师专业发展论坛活动，聆听了国家级教育专家关于教师专业发展的专题讲座。通过学、教、评、研活动的统一开展，每位教师都能认真地反思，相互评价，交流，借鉴，促使教师业务水平的大大提高。 2、注重特色教育，培养良好习惯。 创建无不良行为学校和红色经典教育是我校的教育特色。根据学校校本课程，作为教研组长，我首先在本班级认真落实，亲自带领学生利用午
休及班会时间，开展唱红歌和其他活动，通过示范作用，在开展红歌竞赛活动中二1班、三2班和二1班分别获得一等奖和二等奖，校本课程也得到进一步推进，学生的健康思想也得到了提高。在落实课堂“三个一”的同时，使学生形成了良好的行为习惯。课堂的井然有序提高了课堂的有效性。 3、团结协作，努力提高教学质量。 ①坚持周前备课，指导组内老师结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。要从教学过程的设计中看出教师是如何教的、学生是如何学的、基础知识是怎样训练的、能力是怎样培养的、学生的积极性是怎样调动的等等。并对教师的备课量化评比。 ②把提高课堂教学质量做为我组教师的重点工作。严禁教师无准备上课，无教案上课，努力克服课堂教学的随意性。注重课堂教学的过程管理，实行不定时查堂，对教师们的教学情况进行有效的监督和检查，以促进教学质量的提高。 ③严把作业质量关。对于作业的设计、布置、批改，力求做到“精选、精练、精批、精讲”。作业批改要及时、认真、细致、规范，不错批、漏批、学生代批。对学困生的作业要尽量做到面批并及时辅导、订正，以增强学习信心，提高学习成绩。每月20号对各班级作业监督检查，对老师量化评比。 ④努力做好帮差补缺工作，不让一个学生掉队。既要对能力较差的学生进行及时的帮助补缺，同时也要对优秀的、学有余力的学生进行辅导，促使所有学生在原有的基础上得到一定的发展。 4、存在不足：
语文教研组长述职报告正式版
For the things that have been done in a certain period, the general inspection of the system is also a specific general analysis to find out the shortcomings and deficiencies 语文教研组长述职报告正 式版
语文教研组长述职报告正式版 下载提示：此报告资料适用于某一时期已经做过的事情，进行一次全面系统的总检查、总评价，同时也是一次具体的总分析、总研究,找出成绩、缺点和不足，并找出可提升点和教训记录成文，为以后遇到同类事项提供借鉴的经验。文档可以直接使用，也可根据实际需要修订后使用。 面对新形势、新要求、新观念，回顾自己半年来的工作和学习，我觉得自己在这一学期里的思想、工作、学习等方面都进步、提高了许多。现从师德、课堂教学、班级工作、语文教研组等方面进行以下总结： 1、师德方面： 本人担任了三年级和四年级语文教学，担任了一个四年级的班主任，兼任丰羽学部语文教研组长。在教育教学工作中，始终坚持面向全体学生，关爱后进生，教书育人，为人师表，坚守学校的
“三条高压线”，遵守“三规范一要求”，工作责任心强，服从领导的分工，积极做好本职工作，坚持出满勤，根据学校的课堂教学常规严格做好备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作。 2、教学工作方面： 按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，优化教学方法，让课堂教学真正体现新课程的教学思想，鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展，课堂教学重视学生的训练，精心设计练习作业，
最新2020年政史地教研组述职报告(1)范文示例
【篇一】 本学期即将结束，回顾紧张忙碌的一学期，我们教研组在校长、教导处的正确领导下，始终坚持以“教研带动教学”为中心理念，较好的完成了本学期的教研工作。为总结经验、吸取教训，更好、更有效的开展今后的教研工作，从而进一步提高教学质量，现将本学期的教研工作总结如下： 一、师德修养方面 全组教师认真加强理论学习，学习领会新课改的思想资料，严格规范自己的师德修养，真正做到了为人师表，教书育人。组内教师用心参加学校组织的各项活动，严格遵守校纪校规及礼貌公约的有关规定，政治思想及师德修养到达了一个新的水平。 本学期我们政史地教研组充分利用业务学习时间，组织全体教师认真学习教师职业道德规范、新课改的有关理论，以及“五三三”教学模式，并做到有组织有检查，实效性进一步增强。全体教师在新课改教学过程中都有所收获。在学校开展“五三三”教学达标课的活动中，组内每人一节达标课掀起啦教研的*，本次教研活动调动了广大教师的学习自觉性，到达丰富了教师的头脑，转变了教师的观念，掀起了老师们挑战自我，追求进步的热情。 二、教育教学工作方面 我组学科多，有政史地生四个学科，分布的教学班面比较广，学科间的知识交叉性也比较多。根据这一特点，全组经常性进行教育教学研究，研究学生，研究问题，深入班级听课，互相学习，取长补短，老教师多出主意，年轻教师虚心好学，各备课组群众备课，学习热潮高涨，个性是老师们用心研究探讨学科疑难问题，用心参加群众备课，年轻同志虚心请教，老教师悉心指导，毫不保留，有问必答，互相学习，共同提高。 三、教研及业务理论方面 全体教师用心参加教育教学研究，认真学习教育教学理论，并注意把一些先进的理论应用于课堂教学，做到学以致用。能按计划定时间，有资料、有主题的开展教研组活动，学习相关理论文章，商讨、分析教材，备课中能体现课改理念。本学期教研组活动每周开展一次，加强群众备课，各备课组认真钻研教材，明确教材中各章、节的教学目标。经常分析教学状况，个性是对学生学习状况进行交流、研究。 教学离不开教研，教研是教学质量提高的途径。过去，由于我们对教研工作的认识不到位，教研工作多停留在表面上。本学期我校为了营造更加浓厚的教研氛围，用心鼓励全体教师认真研究教材，研究教学方法、研究学生，进而开展了丰富多彩的教研活动，如上好新学
小学英语学科组述职报告完整版
小学英语学科组述职报 告 集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]
小学英语学科组述职报告 一：前言 我们英语组是学校一个特殊的团体，其一人数少，全部成员只有4位，是学校人数最少的学科组；其二，我们学科组的教师都是清一色的年轻女教师，平均年龄是学校学科组最年轻的；这些客观条件，使得我们学科组不同于其他学科组，我们学科组建设不可避免有一些局限，同时也赋予我们很多其他组所没有的特色。下面我想和大家一起来回顾和总结一学期来我们英语学科组的工作，希望能让在座的领导、同行们借此机会更加深入的了解我们学科组。 二：我们的风采 程晓静：现任六（2）班的英语教学及班主任，另外兼五年级3个班的英语教学。注重学生的能力培养，严格要求，成绩突出。教学格言是：understand, have courage, be strong. 学会理解，勇往直前，坚强。 林丽：现任三年级、四年级共6个班的英语教学。认真努力，积极向上，注重学生学习兴趣和基本功的培养，课堂深受学生喜爱。教学格言：只要付出就会有收获。 潘雯：现任一（2）班的语文教学和六（1）班、六（3）班的英语教学。谦虚好学，尽心尽力，勤恳负责。努力让学生学有所获。教学格言：教学格言：要到给学生一碗水，老师就要有一桶水，更要成为一条滔滔不绝的河流。 曾宪悦：现任幼儿园4个班的英语教学及大（2）班班主任。亲和力好，耐心负责，英语课堂生动有趣，深得小朋友的喜爱。教学格言：只要相信，就会有奇迹。 三：工作回顾
本学期英语学科组团结一致，共同努力，主要工作有以下几个方面： 1、周三之约，英语组教研活动。每个星期三下午，我们组都在四楼办公室开展英语教研活动，形式包括组内教师上教研课，听课评课，集体备课，话题讨论等等。两周一节公开课，其余各周集体备课或研讨，要求上公开课的教师第二天上深一度，这也是我们组本学期教研课的特色，上课的教师都进行深一度的展示。本组开展教研不少于15次，家常课互相听课不少于10节。 2、加强课题研究，提高教师的教科研能力。由于组内的教师都是青年教师，教龄短，经验少，因此加强理论学习，提高教科研能力成为英语组当前的重事。本学期我们组内的教师积极参与芦花工作，及时把课堂教学中的问题以博客的形式记录，反思，研究解决问题的方法，并积极拽写各类论文，和随笔，踊跃参与各项评比活动。 3、开展多样的英语活动，丰富学校的英语环境。本学期英语组在学校领导的支持和帮助下，在组内教师的共同付出和努力下，我们开展了一系列英语活动：英语图书角的开展和阳光读书活动。杜泽小学是一个文化氛围浓厚的百年老校，尤其是近年的书香馆，芦花工作社，品茗读书室，文学社，诗社的开展不仅影响着我们学校的语文教师，也同样使我们英语组的教师大受鼓舞。于是，在11月份，英语组也拼着自己微薄的力量成立了“英语图书角”。我们的图书角虽然小，简陋，藏书不多。但每位教师都献出各种英语书籍，杂志，报纸等资料，还有很多教具，卡片，字典。英语图书角以四楼办公室为基点，图书角的建立，丰富了教师的课余生活，为英语教师读书，查阅资料，提高业务水平创建了平台。有利于教师的专业成长，有利于教研组成员的共同学习，共同进步。 此外还有“大手牵小手”，让六年级同学带动一年级小朋友一起说英语，营造良好的英语氛围；辅导学生写诗，感受语言的魅力，陶冶情操。
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最新整理2000字中学英语教研员述职报告 2000字中学英语教研员述职报告 尊敬的各位领导来宾大家好！ 我有幸于****年9月担任我市中学英语教研员。在这一年的时间里，我们英语学科以联片教研，送教下乡，结对帮扶，课题推广，包片蹲校，全程教研六大教研活动为抓手，开展了一系列教研活动，尤其是在创建与推广“成长为本，问题导学”的课堂教学模式中做了大量的工作，在活动中我深感我又成长了许多，在研讨中我见证了我市在英语学科组的引领下教师的专业得到了发展，我欣喜的感到我与教师共同成长的快乐。下面我从四个方面进行述职，恳请领导给予指导。 按照市政府振兴原平教育方案，结合调研结果，在市教研室领导的指导下，我们综合各方面情况，成立了本学科课改团队，以我与张永清老师为学科组组长组成了10人的初中英语学科组，我们确立了以课型研究为指导思想，并将抓实常规教研、打造高效课堂、做好示范引领、扎实送教下乡工作作为本年度教研的主要任务和目标。 （一）做示范课，当好课改引领人 推广“以小组为核心的任务型”教学模式 以“小组学习为组织形态，以学生学习活动为中心，以任务为主线”的教学模式，是在学生健康快乐的基础上达到高效的学习，这是我们新课程标准的核心理念，更是课程改革的落脚点，我们要解放手学生，相信学生，要充分调动收集整理学生学习的积极性与主动性，把学习的空间和时间还给学生，让他们在自主，合作，探究学习的过程中掌握知识，生成技能并使情感，态度，价值观得以升华。这种教学模式得到上级领导的高度重视，于****年省教科院李平老师，忻州市教育局曹晋荣局长，忻州市教研室牛耀光主任来我市实验中学进行观摩指
导，我在本次活动中做示范课，受到各级领导的好评。 （二）做专题报告，当好课改领航人 我于****年 3月在实达中学做《精讲精练布置软作业，提高学生自主学习能力课题研究》报告 为了激发和培养学生学习英语的兴趣、促进英语教学质量的提高，减轻学生的课业负担，为此，我们英语学科组明确了研究的目的： 1.通过精讲使学生获得英语基础知识； 2.通过精练使学生获得具有初步运用英语的能力； 3.通过软作业的布置使学生具有自主学习的能力； 4.通过软作业的布置使学生具有与他人合作的能力； 5.通过软作业的布置使学生具有竞争意识并增强学习的主动性。 总之，作业量过大会抢走学生应有的欢乐时光，暗淡了孩子们绚丽的七彩人生。我们也是从学生时代过来的，也遇到过同样的问题，现在我们作为教育者，要多从学生的终生发展去着眼，少一点分数情结，多一点人文关怀，对作业的布置不应单纯靠数量取胜，而应求质变，教师的作业设计应具有很强的针对性，这就要求老师要不断地充实自己的知识量，开拓知识视野，拓宽知识面，成为一名学习型老师。惟有如此，老师才能布置出高水平、高质量、高效能的作业来，才能培养出具有真实本领和创新实践能力的有用人才。 （三）送教下乡，当好课改带头人 畅谈小组评价，促进学生发展 小组学习是当前一种主流学习策略。但是如何构建小组、如何管理小组、如何创造性的运用小组？我认为评价就是抓手，如果离开评价去谈小组学习那就是无源之水，无本之木，通过多元化、赏析化评价会使师生在自评中促反思、他评