计算机应用基础教程(Windows 7+Office 2010)-电子教案第一章(1.1-1.3)
计算机应用基础教程(第二版)(Windows 7+Office 2010)-电子教案 第1单元 计算机基础知识
任务二 理解计算机中信息的表示
四、数据编码
数据编码就是规定用什么样的二进制码来表示字母、数 字以及专用符号。 计算机中常用的字符编码有ASCII码。 1.ASCII码
ASCII码由7位二进制数组成,定义了128(27)种符 号,其中包括26个大写字母,26个小写字母,0~9共10个 数字,32个专用字符(标点符号和运算符)和34个通用 控制符,具体编码如表1-2所示。
整数,然后将该整数转换成十进制数,再除以rk得到转 换后的十进制数
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任务二 理解计算机中信息的表示
提示: 单击“开始→运行”命令,在运行框中输入 “calc.exe”即可打开计算器应用程序→单击“查 看→科学型”命令,可选择科学型计算器。 在计算器里,指数运算优先,所以在乘以或除以 如85,直接输入* 85或/ 85即可。
二、计算机硬件系统的组成
➢ 计算机硬件是组成计算机的物理设备,它们是构成计 算机物理实体的总称。计算机硬件由各种单元、器件 和电子线路组成,包括运算器、控制器、存储器、输 入/输出设备和各种线路、总线等。计算机硬件系统的 基本组成如图1-2所示,下面以微型计算机为例,说明 各部分的作用。
7
任务一 了解计算机系统的基本组成
程序
输入设备
运算器 存储器
输出设备
结果
控制器
图1-2 计算机硬件系统的组成
控制流 信息流
8
任务一 了解计算机系统的基本组成
1.中央处理器
中央处理器(CPU)是计算机系统的核心、CPU完成计算机的运算 和控制功能。主要由运算器、控制器、寄存器组和辅助部件组成。
2.存储器
存储器(Memory)是计算机存储信息的“仓库” 存储器可分为两大类,内存储器和外存储器。 (1)内存储器(简称内存或主存) (2)外存储器 ➢ 存储容量的单位:位、字节、千字节(KB)、兆字节(MB)、
计算机应用基础实例教程(Windows 7+Office 2010)-电子教案 2-1 windows 7基本操作及文件管理
通过任务栏可以很轻松、便捷地管理、切换和执行各类
应用。
注意:单击任务栏按钮 或 按【Alt+Tab】键 或 【Alt+Esc】键可
以切换到不同的应用程序窗口。
一、windows操作系统概述
任务4:了解窗口的组成及作用。
Windows 7的窗口具有导航的作用,它可以帮助用户轻
松地使用文件、文件夹和库。
保存。
隐藏:一般不显示该文件,以防止泄密或被误删除等。 存档:表明文件在上次备份后作过修改。
除了常规属性以外,文件还包括一些其它属性,如:对象名称、对象
类型、对象位置、对象大小、打开方式、创建时间、修改时间、访问
时间、作者姓名、作者单位、标记等。
二、windows的文件管理
任务4:了解文件的含义及作用。
一、windows操作系统概述
任务4:了解窗口的组成及作用。
导航窗格
• 用于访问库、文件夹、保存的搜索结果,甚至可以访问整个硬 盘。单击“收藏夹”部分可以打开最常用的文件夹和搜索;单击 “库”部分可以访问库;单击“计算机”文件夹可以浏览硬盘上的文 件夹和子文件夹。
地址栏
• 地址栏位于每个已打开窗口顶部的搜索框旁边,显示当前所在
• 例如,“*.xlsx”表示所有的Excel工作簿;“a*.jpg”表示以
字母a开头的JPG文件;“*.*”表示所有文件。
? :表示可代替该位置处的一个任意字符。
• 例如,“?1.pptx”表示第2个字母为1的所有演示文稿。
二、windows的文件管理
任务3:了解文件属性。
只读:只能对文件进行读的操作,而不能删除、修改或
重命名、查找(重点)
一、windows操作系统概述
计算机应用基础实例教程(Windows-7+Office-2010)-电子教案--1-3--操作计算
• 不用按钮而实行拖放
• 轻敲两次触控板, 第二次轻敲后将手指放在触控板上。此时处于拖放状态,直到手 指离开触控板,拖放才会停止。
• 实现滚动功能
• 在Windows中,若安装了鼠标触控板的驱动程序,当要在各种窗口中拖动水平或垂直 的滚动条时,只需要用手指在鼠标触控板的底边和右边移动即可拖动相应的滚动条
2.鼠标器的正确握法
3.鼠标光标在特定的场合,它还可以是其他形状,如:
计算机应用基础实例教程(Windows-7+Office-2010)-电子 教案--1-3--操作计算机
一、鼠标操作
• 操作1:鼠标的操作练习。
1. 指向:移动鼠标器,将鼠标指针放到某一对象上。 2. 单击:把鼠标指向某个对象或目标,然后按下鼠标左键并立即释放。 3. 双击:把鼠标指向某一对象或目标,然后快速地单击两次。 4. 右击:把鼠标指向某个对象或目标,击鼠标右键一次。 5. 拖动:将鼠标指向某个对象或目标,然后按住鼠标左键(不放手)移动
计算机应用基础实例教程(Windows-7+Office-2010)-电子 教案--1-3--操作计算机
计算机应用基础实例教程(Windows-7+Office-2010)-电子 教案--1-3--操作计算机
计算机应用基础实例教程(Windows-7+Office-2010)-电子 教案--1-3--操作计算机
第3讲 操作计算机
• 实训项目
操作1:鼠标的操作练习 操作2:练一练用记事本写字 操作3:选择中文输入法 操作4:输入法状态栏的使用 操作5:用打字软件练习指法
计算机应用基础实例教程(Windows-7+Office-2010)-电子 教案--1-3--操作计算机
大学计算机应用基础Windows7+Office2010第二版教学设计
大学计算机应用基础Windows7+Office2010第二版教学设计一、课程目标本课程旨在帮助学生掌握Windows7和Office2010的基础应用技能,包括Windows7系统的基本操作、常用办公软件的使用、文字处理、制作演示文稿、制作电子表格等内容。
通过本课程的学习,使学生在IT应用方面具备基本的能力和技能。
二、课程内容1. Windows7基础及应用1.1 Windows7操作系统的介绍和安装1.2 Windows7桌面基础操作1.3 Windows7系统管理和维护2. Office2010基础及应用2.1 Word 2010文字处理2.2 Excel 2010电子表格2.3 PowerPoint 2010幻灯片演示制作2.4 Outlook 2010邮件管理3. 课程实践3.1 实践一:Windows7系统基础操作实践3.2 实践二:Word 2010文字处理实践3.3 实践三:Excel 2010电子表格实践3.4 实践四:PowerPoint 2010演示文稿制作实践三、教学方法3.1 讲授法采用教师讲解、演示和学生跟随操作的方式进行教学。
通过讲课和操作演练,使学生对Windows7和Office2010有基本的了解和应用能力。
3.2 案例分析法通过分析实际案例,将知识点融入到实际运用中,使学生在解决实际问题的过程中更好地掌握知识和技能。
3.3 问题解决法通过提供问题和解决思路,让学生通过自己的摸索和思考解决问题,从而深化对知识点的理解和应用能力的提升。
3.4 课堂练习与作业课堂练习和作业能够帮助学生加深对知识点的理解,并且可以对所学的知识进行实践和巩固,同时通过作业检测和评估学生的掌握情况。
四、教材选用4.1 《Windows7操作系统基础教程》4.2 《Office2010办公应用基础教程》五、评分规则5.1 平时表现占40%5.2 作业与练习占40%5.3 期末考试占20%六、备注本课程教学注重实际操作和实践能力的培养,因此需要学生携带个人电脑上课,以便进行操作实践。
计算机应用基础(windows7+office2010)第一章
计算机应用基础(windows7+office2010)第一章计算机应用基础(Windows 7 + Office 2010)第一章1、操作系统1.1 Windows 7 简介1.1.1 Windows 7 的特点1.1.2 Windows 7 的版本和区别1.1.3 Windows 7 的安装和卸载1.2 Windows 7 桌面1.2.1 桌面布局1.2.2 开始菜单和任务栏1.2.3 快捷方式与文件夹1.2.4 桌面设置1.3 文件和文件夹管理1.3.1 文件和文件夹的基本操作1.3.2 文件和文件夹重命名1.3.3 文件和文件夹的复制、移动和删除1.3.4 文件属性和权限2、Office 20102.1 Word 20102.1.1 文档创建与编辑2.1.2 字体、段落和页面设置 2.1.3 插入和格式化图形与表格 2.1.4 打印和页面布局2.2 Excel 20102.2.1 工作表和单元格基础2.2.2 公式和函数的使用2.2.3 数据排序和筛选2.2.4 图表的创建和编辑2.3 PowerPoint 20102.3.1 幻灯片的创建与设计2.3.2 文本和图形的插入与编辑 2.3.3 幻灯片切换和动画效果 2.3.4 幻灯片放映和打印2.4 Outlook 20102.4.1 邮件收发与管理2.4.2 联系人和日历的使用2.4.3 任务和备忘录的管理2.4.4 邮件群发和自动回复的设置3、附件以下是本文档涉及的附件列表:- 附件1:Windows 7 安装教程:pdf- 附件2:Windows 7 快捷键表:docx- 附件3:Word 2010 示例文档:docx- 附件4:Excel 2010 操作案例:xlsx- 附件5:PowerPoint 2010 演示文稿:pptx- 附件6:Outlook 2010 配置指南:pdf4、法律名词及注释- 计算机软件著作权:指对计算机软件享有的版权,包括软件的复制权、发行权、出租权、展览权等。
计算机应用基础实例教程(Windows-7+Office-2010)-电子教案--2-1--wind
计算机应用基础实例教程(Windows-7+Office-2010)-电子 教案--2-1--windows-7基本操作及文件管理
二、windows的文件管理
• 能力目标
• 掌握图标、窗口、对话框等操作 (重点) • 掌握文件和文件夹的创建、移动、复制、删除、恢复、
重命名、查找(重点)
计算机应用基础实例教程(Windows-7+Office-2010)-电子 教案--2-1--windows-7基本操作及文件管理
一、windows操作系统概述
• 任务1:了解操作系统的定义、功能和分类
• Windows 7的窗口具有导航的作用,它可以帮助用户轻松地使用文件、 文件夹和库。
计算机应用基础实例教程(Windows-7+Office-2010)-电子 教案--2-1--windows-7基本操作及文件管理
一、windows操作系统概述
• 任务4:了解窗口的组成及作用。
• 导航窗格
• 用于访问库、文件夹、保存的搜索结果,甚至可以访问整个硬盘。单击“收藏夹”部 分可以打开最常用的文件夹和搜索;单击“库”部分可以访问库;单击“计算机”文件 夹可以浏览硬盘上的文件夹和子文件夹。
二、windows的文件管理
• 任务5:了解Windows资源管理器。
• Windows 7的资源管理器新增了库、收藏夹、动态工具栏等功能。 • 通过资源管理器,用用户可以查看计算机上的所有资源,能够方便地管理计算机上文
件和文件夹。
计算机应用基础实例教程(Windows-7+Office-2010)-电子 教案--2-1--windows-7基本操作及文件管理
计算机应用基础教案(win70ffice2010)
课程:计算机应用基础(Windows7+Office 2010版)教师:陈治伯专业:本科、专科(公共基础课)编写: 2013-2014学年第一学期充实: 2013-2014学年第二学期学院:计算机科学与技术学院首页1、课程名称:计算机应用基础2、授课对象:本专科3、学时学分:学时52(理论:34,上机:18),学分34、使用教材及教学参考书(1)、教材《大学计算机基础教程》(Windows7 + Office2010版),张金秋,上海大学出版社,(2)、参考书《新编计算机基础案例教程》(第1版),李占平、江华伟、张金秋,吉林大学出版社,《计算机应用基础实验指导与测试》(第3版),王爱民、杨庆祥等,高等教育出版社,《计算机文化基础》乔桂芳赵丽峰蔡泽光主编清华大学出版社,《大学计算机应用基础》江华伟主编天津科学技术出版社,5、考核方式:考查、开卷6、课的类型:讲授课、上机课课堂授课为主,结合答疑、作业批改,进行必要的上机实验。
课堂授课采用现场实例操作、多媒体课件。
课程类型→讲授课、上机课多媒体教学→现场实例操作、投影展示案例式教学→精选典型实例讲授辅助教学方式→启发引导、提问、师生互动7、学生创新能力与实践能力的培养(1)、教师先操作演示知识点,然后提出类似的设计题目,请学生分析制作方法、步骤、使用的技术等,如果时间允许请学生试做,教师及时点评,并让学生分组讨论是否还有更加优化的方法,培养学生的沟通、团队合作能力。
(2)、鼓励学生组建兴趣小组,写实习报告,培养学生的写作、总结能力,丰富课余文化生活。
面向应用需要多种教学模式师生互动学习重视实践实习强化创新意识树立团队精神引入良性竞争培养自学能力增强审美修养教案目录第1章计算机基础与信息科学 (25)一、【教学目的】 (25)二、【教学内容(6学时)】 (25)三、【教学重点】 (26)四、【教学难点】 (26)五、【教学方法】 (26)六、【教学手段】 (26)七、【教学过程】 (26)1、互相认识 (26)2、新课引入 (26)计算机的发展与分类 (26)信息基础(传统数学课教学方法,计算时用板书逐步推导) (28)总结 (31)八、【作业】 (31)九、【参考书目】 (31)十、【学生创新精神与实践能力的培养方法】 (32)计算机硬件系统 (32)【教学过程】 (32)八、【作业】 (37)九、【参考知识】 浏览网站 (37)十、【学生创新精神与实践能力的培养方法】 (37)第2章操作系统 Windows 7 (38)一、【教学目的】 (38)二、【教学内容(4学时)】 (38)三、【教学重点】 (38)四、【教学难点】 (38)五、【教学方法】 (38)六、【教学手段】 (38)七、【教学过程】 (38)1、新课引入 (38)2014年4月8日,美国宣布,将取消的所有技术支持。
office2010+win7计算机应用基础电子教案
目的
要求
掌握本文中插入图片、剪贴画的方法;会在本文中绘制图形;会制作艺术字等。
教学
方法
讲授演示法、上机实训
教学
重点
难点
插入图片;绘制图形等。
教学内容
任务五图文混排
一、插入图片
1.插入剪贴画
2.插入文件中的图片
3.设置图片效果、图片版式
4.调整图片大小、图片位置
5.裁剪图片
二、绘制图形
1.绘制直线、箭头、自选图形
名称
任务二Windows 7的操作
任务三文件及文件管理工具
授课
方式
理论课(*)、实践课(*)、习题课(*)、其它()
教学
时数
5
教学
目的
要求
了解菜单、对话框、中文输入的操作,掌握文件管理工具文件和文件夹的操作
教学
方法
讲授演示法、上机实训
教学
重点
难点
文件管理工具文件和文件夹的操作
教学内容
回顾上一堂课知识点。
教学
后记
效果较好
计算机应用基础课程教案
授课时间
第13周
课次
第23、24次
章节
名称
任务三Excel2010的数据处理任务 Nhomakorabea格式化工作表
授课
方式
理论课(*)、实践课(*)、习题课(*)、其它()
教学
方法
讲授演示法、上机实训
教学
重点
难点
文本的编辑,文字格式设置等。
教学内容
任务二Word2010的基本操作
一、文本的编辑
1.插入点的移动
2.文本的选定
3.插入与删除文本
4.移动、复制文本
计算机应用基础教程(第二版)(Windows 7+Office 2010)-电子教案 第7单元Office综合应用特色案例篇
1.案例分析: 多方协同的图书销售合同的文书处理过程中,主要涉及 到样式查看与应用、修订、批注、脚注、跟踪修订内容、比 较或合并文档、文件保护等知识。 2.成果展示
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3.实现方法 本案例主要应用了“审阅”选项卡中修订等功能, 可以快速查找修订或批注,可以接受或拒绝修订。 “审阅”选项卡如图7-7所示。
计算机应用基础教程(第二版) (Windows 7+Office 2010)
办公自动化中的特色案例
Office综合应用特色案例篇
摘要幻灯片
案例1 造字及特殊符号的输入 案例2 多方协同修订合同文书 案例3 2014年年度经济活动分析报告排版 案例4 印花税申报计算模板设计 案例5 长江图书出版公司图书销售数据统计、分析与管
理 案例6 长江图书出版公司图书销售业绩管理 案例7 丹霞山欢迎您!
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案例1 造字及特殊符号的输入
【场景描述】
在日常的办公事务中,经常会遇到一些生僻地名、人名,这 些汉字不能通过通常输入法进行输入。因为《信息交换用汉字编 码字符集-基本集》中根本就没有收入这些生僻的字符,但又不能 不录入,急得人们团团转。这就需要把打不出的字造出来。又如 数字序号也是人们常用的,但通过常规输入法只能输入①到⑩, 那么更大带圆圈的顺号如⑳怎么输入呢?还有一些特殊的字符如 、、、、,别看它们仅仅是一个个字符,但它们分别 表示眼镜、电话、图书、飞机、体育馆图形符号,灵活的使用它 们,将使文档增色不少。上面的任务可以归纳如下:
8
9
③使用窗口左端的工具栏上“矩形选项”选取“湘”的“氵”并 拖到左边“编辑”窗口中。按同样方法,从“参照”窗口中,分 别选取“狮”的右边部分移到左边“编辑”窗口内,并进行一定 的修饰(包括移动、擦除和修补等),便造出了“ ”字,如图71所示。按பைடு நூலகம்Ctrl+S】保存字符,这样在区位码(内码)下,输入 aab3, “ ”字就可打出来了。 ④ 在造字的计算机上输入“ ”字到了别的计算机上可能就不出显 示了。为了防止这样情况出现,可将“ ”复制到“画图”程序窗 中保存为图片,然后再插入到文档中就不会消失了。或直接将录
计算机应用基础教程(Windows 7+Office 2010)-电子教案第二章(2.5-2.6)
三、知识技能要点—3.设置默认打印机
• 设置默认打印机的操作方法如下: • 在“控制面板”窗口中,单击“查看设备和打印
机”超文本,打开“设备和打印机”窗口。在此 窗口中,右击要设置为默认打印机的打印机图标, 打开快捷菜单,单击选择“设为默认打印机”命 令,执行后,图标右上角多了带绿√的绿圆,如 图2-105所示,说明已设置为默认打印机。
三、知识技能要点—1.控制面板
• 查找“控制面板”中项目的方法,可选择下面方 法之一:
• 使用搜索。在搜索框中,输入设置或要执行单词 或短语。
• 浏览。单击不同的类别(例如,系统和安全、程 序或轻松访问),查看每个类别下列出的常用任 务来浏览“控制面板”。
三、知识技能要点—2. 用户帐户
用户帐户是通知 Windows用户可以访问哪些文件和文件 夹,可以对计算机和个人首选项进行哪些更改的信息集 合。 Windows有三种类型的帐户。每种类型为用户提供不同 的计算机控制级别:
5.设置文件与应用程序的关联
如果需为文件建立关联程序,或改变文件的关联,常用操作 方法如下: (1)右击文件,本例右击文件“练习.txt”,打开快捷菜单。 单击“属性”命令,打文件“属性”对话框。 (2)在“常规”选项卡中,在“打开方式”项后,单击 “更改”按钮。打开“打开方式”对话框。 (3)单击选择用来打开此文件的程序,也可以单击“浏览” 按钮,定位到本地计算机中的程序或链接到网站上,搜索用 来打开此类文件的程序。 (4)设置完成后,确定。 2.9
→“所有程序”下相应的程序卸载程序,然后根据提示, 完成程序的卸载。 • 方法二:使用系统的“卸载程序”。单击开始菜单中的 “控制面板”命令,打开“控制面板”窗口单击“程序” 下的“卸载程序”,打开“卸载或更改程序”窗口 ,在 程序列表中选择要卸载的程序,然后单击【卸载/更改】 按钮,即开始卸载操作。
计算机应用基础(Windows 7+Office 2010)[电子教案]
×××职业技术学院——电子教案×××职业技术学院教案课程名称:计算机应用基础教研室:计算机基础教研室任课教师:二零一七年第上学期×××教研室编按照计算机的运算速度、字长、存储容量、软件配置等多方面的综合性能指标,可以将计算机分为微型计算机、小型计算机、大型计算机和巨型计算机。
3、计算机的特点(5分钟)----P3运算速度快:计算精度高:具有自动控制能力:具有存储记忆和逻辑判断功能:教师应对以上每一部分特点进行扩展和讲解。
4、计算机的用途(5分钟)----P3可采用提问的方式由学生来回答,最后由教师来统一进行总结。
5、金山打字通软件的下载与安装(15分钟)(1)学生自学:从互联网上了解金山打字软件的作用,并下载。
(2)下载成功后安装到自己电脑中。
6、完成安装之后,进入打字教程,熟悉键盘的布局,掌握键盘的五个分区,掌握正确的打安姿势。
(15分钟)此时学生应该注意听教师的讲解,因为此处是新知识,同时也应积极回答相应的问题,进行认真的思考学生听讲,笔记学生思考、讨论,五、开拓思维,同时提出新的问题(2分钟)(激趣法)教师提出预习问题,让学生产生继续探究、学习的愿望,整堂课带着下一堂课的悬念结束,为学习下一结内容做好铺垫。
教学活动及主要语言学生操作速度训练(15分)一、创设意境,导入新课(3分钟)(设疑法、提问法)复习上节课内容简介Office 2010办公软件二、新课教学(总计70分钟)(讲解法、提问法、示范法)1、样文展示-----P84图4-1导入:要快速完成样文制作,需要掌握下列基础知识2、新建Word文档(1)启动Word软件(2)新建Word文档,自动产生一个Word文档,也可以再新建一个空白文档,模板新建文档暂略(3)Word窗口界面简介A、组成:“文件”选项卡、快速访问工具栏、标题栏、功能区、状态栏及文档编辑区等;最右边还有一个最小化功能区按钮;B、快速访问工具栏的作用----示范C、最小化功能区按钮的作用---示范;D、标尺的调用----示范E、功能区的功能是分类分区的,使用起来更方便;其它比较简单3、录入文字与符号势加以表现;同时又吸收了西方的画法,局部用体面造型并注意物象的光影明暗。
计算机应用基础实例教程(Windows-7+Office-2010)-电子教案--6-1--Powe
2. 理解名词
• 演示文稿:就是一个PowerPoint文件,扩展名为“.pptx” • 幻灯片:演示文稿中的每一页称为幻灯片,一个演示文稿由若干张幻灯片组成
计算机应用基础实例教程(Windows-7+Office-2010)-电子 教案--6-1--PowerPoint-2010的基本操作和编辑
• PowerPoint是Office系列产品之一,用它可以制作产品的宣传广 告,制作教学课件、电子贺卡等
• 在产品演示或学术研讨中使用PowerPoint会使讲解更加形象和生动,更 具有表现力和说服力
• 用PowerPoint制作的演示文稿可以在计算机或投影仪上播放 • PowerPoint还具有强大的联机协作功能,利用它可以召开网络会议
• 实作2:认识PowerPoint的窗口组成
1. 认识标题栏、选项卡、功能区、幻灯片/大纲窗格、幻灯片窗格、备注 窗格、演示文稿、幻灯片
计算机应用基础实例教程(Windows-7+Office-2010)-电子 教案--6-1--PowerPoint-2010的基本操作和编辑
任务二:掌握PowerPoint的基本操作
第6章 PowerPoint 2010 的使用
第1讲 PowerPoint的基本操作和编辑
6.1 演示文稿的基本操作
计算机应用基础实例教程(Windows-7+Office-2010)-电子 教案--6-1--PowerPoint-2010的基本操作和编辑
任务一:了解PowerPoint的主要功能
计算机应用基础实例教程(Windows-7+Office-2010)-电子 教案--6-1--PowerPoint-2010的基本操作和编辑
计算机应用基础教程(Windows 7+Office 2010)-电子教案第四章4-3
一、操作要求
• (2)将“计算机应用1班第一学年下学期.xlsx” 中的工作表Sheet1复制到工作簿“成绩汇总.xlsx” 中,并插入到工作表“第一学年上学期”右边, 并将该表命名为“第一学年下学期”,关闭“计 算机应用1班第一学年下学期.xlsx”文档。
• (1)在工作表中,单击任意单元格。
• (2)在“开始”选项卡上的“编辑”组中,单击 “查找和选择”下方箭头,打开命令菜单。
15.拆分窗格
• 当工作表的内容较多时,在一个窗口中不能全部 浏览其内容,可使用“视图”选项卡的“窗口” 组的“拆分”按钮 拆分窗口。
一、操作要求(续)
• (3)删除工作表Sheet3。
• (4)将“班干部名单”表移动到表“第一学年上 学期”的左边。
• (5)在“第一学年下学期”右边添加一新工作表, 并命名为“第二学年上学期”。
• (6)将“第一学年下学期”表中“性别”列隐藏。
一、操作要求(续)
• (7)将“班干部名单”工作表中的列标题应用 “单元格样式”中的“标题”样式,效果如图463所示。 • (8)设置工作表“第一学年上学期”数据区使用 “套用表格样式”中的“浅色”组中“表样式浅 色9”,效果如图6-62所示。
9.隐藏或取消隐藏行和列
• 有时工作表数据行或列较多,在一个屏幕中不能 看到所有行和列的内容。这时,用户可以暂时隐 藏一些行或列,使它们在屏幕或工作表打印时不 显示出来,而仅显示主要的内容。如想再次看到 这些行或列,取消隐藏即可。
10.查找或替换工作表单元格内容
• 查找或替换Excel工作表上的文本和数字的操作步 骤如下:
计算机应用基础教程(Windows 7+Office 2010)-电子教案第一章(1.1-1.3)
1.1.6 多媒体技术
在计算机行业里,媒体 (medium) 有两种含义:其一 是指传播信息的载体;其二是指存贮信息的载体
1.2 计算机入门知识
主要学习内容:
计算机系统的组成 硬件系统和软件系统 计算机中常用的存储单位 计算机的性能指标
1.2.1 计算机系统的组成
计算机系统由硬件系统和软件系统两大部分组成 硬件指机器本身,是一些看得见、摸得着的实体。 软件是一些大大小小的程序,存储在计算机的存储 器上。
1.2.2 计算机的性能指标
计算面中最直接、最基本的操作是对二进制的操作。 二进制数的一个位叫一个字位( bit )。 Bit 是计算 机中最小的数据单位。
一个八位的二进制数组成一个字节( Byte )。字节指标----常用的存储单位有:
2.将十进制转换成其它进制
小数部分:(基数乘法)把要转换数的小数部分乘以新 进制的基数,把得到的整数部分作为新进制小数部分的 最高位;把上一步得的小数部分再乘以新进制的基数, 把整数部分作为新进制小数部分的次高位;继续上一步, 直到小数部分变成零为止,或者达到预定的要求也可以。
2.将十进制转换成其它进制
3.通用性强。
4.机器可靠性高。
1.3.4 数制间的转换
1.其它进制转换为十进制
将其R进制按权位展开,然后各项相加,就得到相应的十 进制数。可表示为: An 1An 2 A1A0 A1 A m
对于任意 R进制数: ( 其中 n 为整数位数, m 为小数位数 ) , 其对应的十进制数可以用以下公式计算(其中R为基数):
1.计算机硬件
计算机应用基础windows7+office2010-第一章
任务1 认识计算机
CPU
任务1 认识计算机
1.观察主机箱及其内部设备 5)内存储器 内存储器(内存条)是计算机的记忆装置,是计算机工作 过程中存储数据信息的地方。内存越大,计算机的处理能力就 越强。图所示为一种内存储器的图片。
任务1 认识计算机
主 机 箱 背 面 主 要 接 口
任务1 认识计算机
主 板
任务1 认识计算机
1.观察主机箱及其内部设备
4)CPU
PU是主机的心脏,统一指挥调度计算机的所有工作。 CPU的运行速度直接决定着整台计算机的运行速度。目前 生产CPU的公司主要有Intel和AMD。常见的CPU如图1 6所 示。
任务1 认识计算机
9)声卡 声卡是多媒体技术中最基本 的组成部分,是实现声波/ 数字信号相互转换的一种硬 件,如图所示。
任务1 认识计算机
10)网卡
网卡是一块被设计用来 允许计算机在计算机网络中 进行通信的硬件设备,如图 所示。它一方面负责接收网 络上传递的数据包,解包后 将数据通过主板上的总线传 输给本地计算机;另一方面 将本地计算机上的数据打包 后送入网络。
任务1 认识计算机
1.1.3 任务实现
常用的计算机
任务1 认识计算机
1.观察主机箱及其内部设备
1)主机箱
主机箱主要用来放置和固定各 种计算机配件,起承托和保护 作用,同时能对电磁辐射起到 一定的屏蔽作用。主机箱前面 的面板上一般有电源开关按钮 POWER、复位按钮RESET、电源 指示灯、硬盘指示灯、光驱面 板、USB小面板,如图所示。
任务2 认识计算机
3.常见的操作系统 (1)Windows
计算机应用基础实例教程(Windows 7+Office 2010)-电子教案 2-3 windows 7安全管理
第3讲 文件安全管理
主讲:XXX
第3讲 文件安全管理
认知目标
了解加密文件系统 了解BitLocker驱动器加密 了解用户账户
能力目标
掌握用户账户的设置(重点)
掌握屏幕保护程序的设置
掌握Windows 7系统保护和系统还原(难点) 掌握Windows 7备份和系统还原(难点)
自动加密。
说明
必须是NTFS文件系统
正在运行的文件不能加密/解密
系统文件或系统文件夹不能被加密
二、BitLocker驱动器加密
作用:
帮助保护内部硬盘驱动器、可移动存储设备(如外部硬
盘驱动器或 USB 闪存驱动器)驱动器上存储的所有文 件。
在将新的文件添加到已使用 BitLocker 加密的驱动器时,
从系统映像还原计算机时,将进行完整还原,不能选择
根据需要还原个别文件和文件夹。
五、Windows 7的备份和系统还原
注意:
1. 一般不要将文件备份或系统映像保存到安装 Windows
的硬盘中。
2. 将用于备份的介质(外部硬盘、DVD 或 CD)存储在
安全的位置,以防止未经授权的人员访问文件。
四、Windows 7的系统保护和系统还原
系统保护
是定期创建和保存计算机系统文件和设置的相关信息的
功能。
通过创建还原点,将这些文件保存在还原点中,当发生
计算机运行缓慢或无法正常工作、意外修改或删除了某 个文件或文件夹时,可以使用“系统还原”和还原点将 计算机的系统文件和设置还原到较早的时间点。
计算机和个人化进行哪些更改的信息集合。
类型:
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计算机应用基础教程 (Windows 7+Office 2010)
第1章 计算机基础知识
1.1.1计算机的发展
主要学习内容: 计算机的发展 计算机技术的发展方向 计算机的特点与分类 计算机的应用及多媒体技术
计算机简介
人 们通 常所 说的 计算 机即电子 数字计算 机 ,俗称 “电脑”。1946年2月,世界上第一台数字式电子计 算机诞生,是美国宾夕法尼亚大学物理学家莫克利 ( J.Mauchly )和工程师埃克特( J.P.Eckert )等人 共 同 研 制 的 电 子 数 值 积 分 计 算 机 ( Electronic Numerical Integrator And Calculator , 简 称 ENIAC),它主要用于弹道计算。
1.1.2 计算机技术发展方向
当今计算机技术正朝着巨型化、微型化、网络化和 智能化方向发展。 巨型化是指计算机运算速度极高、存储容量大、功 能更强大和完善 微型化是指计算机体积更小、功能更强、价格更低。
1.1.2 计算机技术发展方向
网络化是指计算机网络将不同地理位置上具有独立 功能的不同计算机通过通信设备和传输介质互连起 来
1.1.6 多媒体技术
在计算机行业里,媒体 (medium) 有两种含义:其一 是指传播信息的载体;其二是指存贮信息的载体
1.2 计算机入门知识
主要学习内容:
计算机系统的组成 硬件系统和软件系统 计算机中常用的存储单位 计算机的性能指标
1.2.1 计算机系统的组成
计算机系统由硬件系统和软件系统两大部分组成 硬件指机器本身,是一些看得见、摸得着的实体。 软件是一些大大小小的程序,存储在计算机的存储 器上。
1.计算机硬件--存储器
内存分为随机存储器( RAM )、只读存储器( ROM ), 以及高速缓存(CACHE)。 SRAM 即静态 RAM , DRAM 即动态 RAM ,它们的最大区别 就是: DRAM 是用电容有无电荷来表示信息,需要周 期性地刷新;而 SRAM 是利用触发器来表示信息,不 需要刷新。 SRAM 的存取速度比 DRAM 更高,常用作高 速缓冲存储器Cache。
1.1.1计算机的发展
( 3 )第 3 代集成电路数字机( 1964—1970 年)。其 逻辑元件采用中、小规模集成电路( MSI 、 SSI ), 主存储器开始采用半导体存储器。 ( 4 )第 4 代大规模集成电路机( 1970 年至今)。其 逻辑元件采用大规模和超大规模集成电路( LSI 和 VLSI),计算机体积、成本和重量大大降低。
1.1.1计算机的发展
( 1 )第 1 代电子管数字机( 1946—1958 年)。其逻 辑元件采用的是真空电子管,主存储器采用汞延迟 线,外存储器采用磁带。
( 2 )第 2 代晶体管数字机( 1958—1964 年)。其逻 辑元件采用的是晶体管,主存储器采用磁芯存储器, 外存储器有磁盘、磁带。
(5)自动化程度高,通用性强。
1.1.4 计算机的分类
计算机的数据处理方式:模拟计算机、数字计算机 和混合式计算机。 计算机用途:专用计算机和通用计算机。
计算机的综合性能指标:巨型机、大型机、中型机、 小型机、微型机。
计算机的综合性能指标及计算机应用领域的分布: 高性能计算机、微型计算机、工作站、服务器和嵌 入式计算机。
智能化是指能让计算机能够模拟人类的智力活动, 如感知、学习、推理等能力。
1.1.3 计算机的特点
(1)运算速度快。运算速度是计算机的一个重要性 能指标。通常用每秒钟执行定点加法的次数或平均 每秒钟执行指令的条数来衡量计算机运算速度。
(2)计算精度高。
(3)存储容量大。
(4)具有逻辑判断功能。
1.计算机硬件
从工作原理的角度看,计算机硬件系统是由运算器、 控制器、存储器、输入设备和输出设备五部分组成。
1.计算机硬件
(1)运算器(Arithmetic Unit,ALU) (2)控制器(Control Unit,CU) (3)存储器(Memory) 分为内部存储器和外部存储器。 内部存储器简称内存,又称主存储器,内存主要用 于存储计算机运行期间的程序和临时数据,内存与 CPU一起构成计算机的主机。
1.计算机硬件----存储器
外部存储器简称外存,又称辅助存储器,主要用于 长期保存用户数据和程序,存储容量比内存大很多。 CPU能直接访问存储在内存中的数据。
外存中的数据只有先读入内存,然后才能被CPU访问。
高速缓存是位于 CPU 与内存RAM 之间,是一个读写速 度比内存RAM更快的存储器。
系统软件是计算机必不可少的部分,用来管理、控 制和维护计算机的各种资源。系统软件主要包括操 作系统、解释程序、监控程序、编译程序等。
2.计算机软件系统-----操作系统
操作系统( Operating System , OS )是计算机最重要的 一种系统软件,是管理和控制计算机硬件与软件资源的 计算机程序,是计算机上的最基本的系统软件,任何其 他软件都必须在操作系统的支持下才能运行。
1.计算机硬件
(4)输入设备(Input Device) (5)输出设备(Output Device) 外存储器、输入设备和输出设备统称为计算机的外 部设备,简称外设。
2.计算机软件系统
计算机软件系统是支持计算机运行和进行事务处理 的软件程序系统,计算机软件系统主要分为系统软 件和应用软件两大部分。
1.1.5 计算机的应用
(1)数值计算。 (2)信息处理 (3)自动控制 (4)计算机辅助系统 (5)人工智能(AI) (6)网络与通信
1.1.6 多媒体技术
多媒体技术(( Multimedia Technology )又称为计 算机多媒体技术,是指通过计算机把文本( text )、 图 形 ( graphics ) 、 图 像 ( images ) 、 动 画 ( animation )和声音( sound )等形式的信息进行 综合处理和控制,用户可通过多种感官与计算机进 行实时信息交互的技术。 常见的多媒体素材有文本、图形、图像、音频、视 频、动画等六大类。