教师招聘考试真题

教师招聘考试真题

1.《儿童权利公约》基本精神体现的原则（）。（多选）

• A.儿童利益最佳原则

• B.尊重儿童尊严原则

• C.尊重儿童观点与意见原则

• D.保护儿童原则

• E.无歧视原则

2.学生的受教育权主要有（）。（多选）

• A.身心健康权

• B.学习权

• C.公正评价权

• D.受完法定年限教育权

• E.人身权

3.下列哪些属于良好师生关系的特征？( ) （多选）

• A.情感支持

• B.民主平等

• C.尊师爱生

• D.教学相长

4.从课程设计、开发和管理的主体来划分，课程可分为（）（多选）• A.国家课程

• B.地方课程

• C.校本课程

• D.生本课程

5.下列不属于学科中心课程理论的有（）（多选）

• A.课程应以学科的分类为基础

• B.课程应以促进学生的兴趣发展为前提

• C.课程应以掌握学科的基础知识、基本规律和相应的技能为目标

• D.有利于培养学生的动手能力

答案

1.【答案】ABCE

【解析】1989年11月20日联合国大会通过的《儿童权利公约》的核心精神，正是出于对青少年儿童的社会权利主体地位的维护。这一精神的基本原则是：无歧视原则；尊重儿童尊严原则；尊重儿童观点与意见原则；

儿童利益最佳原则.

2.【答案】BCD

【解析】受教育权是学生最主要的权利。学生的受教育权包括受完法定教育年限权、学习权和公正评价权。

3.【答案】BCD

【解析】本题考查的是良好的师生关系的特征。我国新型师生关系特点：（一）、人际关系：尊师爱生（二）社会关系：民主平等（三）教育关系：教学相长（四）心理关系：心理相容。BCD项正确。

4.【答案】ABC

【解析】从课程设计、开发和管理的主体来划分，课程可分为国家课程、地方课程和校本课程。生本课程强调以学生为本，不属于该分类。

5.【答案】BD

【解析】学科中心课程理论主张：（1）知识是课程的核心；（2）学校课程应以学科的分类为基础；（3）学校教学以分科教学为核心；（4）以学科基本结构（组织结构、实质结构、句法结构）的掌握为目标；（5）学科专家在课程开发中起重要作用。所以排除AC。学科中心的缺点：（1)由于教材注重学科的逻辑系统性，学习时往往偏重记忆而忽视理解；(2)偏重学科知识结果的传授，而忽视获得知识的方法和过程的教学，这样，不利于激发学生的学习兴趣，调动学生的学习主动性，也不利于培养学生解决问题的能力。（3）因学科较多，对学生来说，难以将学习的知识进行综合与统一。所以选择BD。